การเลี้ยงลูกแบบธรรมชาติ เรายังคงสำรวจอวกาศ การพัฒนาเพิ่มเติมของการกระทำเป้าหมายด้วยวัตถุ

ลูกของคุณยังไม่โต เมื่อถึงวันเกิดปีแรก เขาเริ่มวางตำแหน่งตัวเองให้เป็นคนอิสระ แม้ว่าจะยังพึ่งพาแม่อยู่มากก็ตาม เขาเรียนรู้ที่จะแยกร่างกายและแม่ของเขาเริ่มเข้าใจว่าแม่ของเขารู้สึกอย่างไรและตัวเขาเองเป็นอย่างไร

ไม่เป็นความลับที่คุณแม่หลายคนรู้สึกยากจะเชื่อว่าก้อนเมื่อวานมีของตัวเองแล้ว ด้วยความปรารถนาของตัวเอง, รสนิยม, อารมณ์. พวกมันยังคงอ่อนโยนจนง่ายต่อการกดขี่ เหยียบย่ำ และห้าม บังคับทำ “ตามที่ควรจะเป็น” “เท่าที่ควร” “ตามที่มันพูด” ...

ในเวลานี้เด็กตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อการยับยั้งบางครั้งคุณสามารถสังเกตเห็นการถดถอยในพฤติกรรมของเขา: โยนตัวเองลงบนพื้นปฏิเสธที่จะเดินคลานหรือขอจุก โดยทั่วไปแล้วการประท้วง และสิ่งที่น่าสนใจก็คือ ช่วงเวลานี้เองที่แยกตัวจากแม่ ที่ลูกมักไม่ยอมปล่อยเธอไป!

สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่สิ่งผิดปกติ ผู้ชายตัวเล็ก ๆกลัวการถูกทิ้งโดยไม่มีแม่จริงๆ เขาเข้าใจ "ความพลัดพราก" ของเธอ และกลัวการสูญเสียไปตลอดกาล นอกจากนี้ เขาไม่เข้าใจว่าเวลาคือเท่าไร: ห้านาทีและระยะอนันต์เป็นเวลาเดียวกันสำหรับทารกอายุ 1 ขวบ

เด็ก 10 เดือน

• เมื่อครบ 10 เดือน เด็กสามารถดำเนินการที่บันทึกไว้ล่วงหน้าได้ (โดยไม่แสดงตัว) ตามคำขอ เข้าใจคำว่า “ไป”, “นั่ง”, “นอนลง” และอื่นๆ
• เล่นอย่างอิสระกับเด็กคนอื่น ๆ หากผู้ใหญ่พร้อมให้ความช่วยเหลือ
• มันขึ้นและลงอย่างอิสระจากบันไดต่ำพร้อมการสนับสนุน
• เขาใช้พยางค์ใหม่ซ้ำหลังจากผู้ใหญ่ ใช้คำเทียมเพื่อแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่เกิดขึ้น บน เวทีนี้ใช้ในการสื่อสารอย่างน้อย 1-2 "คำพูดพล่าม" (เช่น lyala, baba) เข้าใจได้ สถานการณ์เฉพาะ... เลียนแบบผู้ใหญ่ในการออกกำลังกายประกบเล่นกับลิ้น
• เมื่ออายุ 10 เดือน ทารกสามารถใช้ช้อนและดื่มจากถ้วยหรือถ้วยหัดดื่ม กัดได้ดีและเคี้ยวอาหารแข็งชิ้นเล็กๆ
• ใจเย็นกับการปลูกในกระถาง
• ตามคำร้องขอของผู้ใหญ่ เขาสามารถเลือกระหว่างของเล่น, เสื้อผ้า, จาน, กำหนดว่าเขาชอบอะไรมากกว่าและอะไรน้อยกว่าหรือยอมรับไม่ได้โดยทั่วไป พัฒนาทักษะนี้เป็นเศษเล็กเศษน้อย - มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการก่อตัวของจิตใจของเขา

เมื่ออายุได้ 10 เดือน เด็กเต็มใจทำงานมอบหมายต่างๆ และพวกเขาก็ได้สิ่ง "สำคัญ" มากมายออกมา หากคุณต้องการให้บุตรหลานของคุณมีความกระตือรือร้นเช่นเดียวกันในอนาคต ควรส่งเสริมพฤติกรรมนี้ และเพื่อให้เศษขนมปังไม่มีความรู้สึกหมดหนทางและความขุ่นเคืองเพราะธุรกิจที่เลือกไม่ได้ขึ้นอยู่กับงาน (และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นบ่อยที่สุด) แม่ต้องมาช่วยทันเวลา และขอชมเชยเจ้าตัวเล็กมากว่ายังทำเองได้

ควรส่งเสริมความเป็นอิสระของทารกด้วย ตัวอย่างเช่นเด็กอาจมีความรับผิดชอบของตัวเองซึ่งเขาสามารถรับมือได้อยู่แล้ว คุณจัดโต๊ะ - เด็กวัยหัดเดินวางช้อน ไปเดินเล่น - เขาเลือกกางเกงรัดรูปหรือเสื้อสเวตเตอร์ที่จะใส่: แดงหรือน้ำเงิน นอกจากนี้ ด้วยวิธีนี้ ทารกจะรู้ว่าสิ่งที่รอเขาอยู่ในอนาคตอันใกล้นี้ ได้แก่ อาหารกลางวัน เดินเล่น หรืออ่านนิทาน

สภาพแวดล้อมที่คาดเดาได้มักจะสะดวกสบายสำหรับเด็กอยู่เสมอ แต่เขาไม่สามารถเดาได้ว่าอะไรอยู่ในหัวของแม่ จำเป็นต้องแปลกใจไหมกับการท้วงจากด้านข้างของเด็กน้อย ในเมื่อ จู่ๆ ก็ต้องโยนลูกบอลสุดโปรดแล้วไปที่โต๊ะ ...

เด็ก 11 เดือน

• เมื่ออายุได้ 11 เดือน เด็กสามารถยืนขึ้นด้วยการพยุง ลุกขึ้นนั่ง เดินด้วยตัวพยุง หรือขึ้นลงบันไดแบบอิสระโดยอิสระ
• มอบกล่องที่มีลูกโป่งให้ทารก แล้วเปิดปิดหลายๆครั้งเผยให้เห็นลูก จากนั้นนำลูกโป่งออกมาและมอบกล่องเปล่าให้เด็ก ทารกจะสังเกตเห็นว่าไม่มีลูกบอลและจะมองมาที่คุณด้วยความประหลาดใจ
• สามารถกดกริ่ง ใช้หวี ดื่มจากถ้วย กินจากช้อน นำของเบาๆ มาตามคำขอ ล้างมือและใบหน้า
• ให้ลูกบาศก์แก่เด็ก แสดงวิธีสร้างป้อมปืนจากพวกมัน แล้วทำลายทิ้ง เด็กเองประกอบหอคอยลูกบาศก์รวบรวมและแยกชิ้นส่วนปิรามิดของวงแหวนที่มีรูกว้าง
• สามารถสรุป: แสดงตุ๊กตา, รถยนต์, ลูกบาศก์, ลูกบอล, ส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของเขา แยกแยะวัตถุตามรูปร่าง (ก้อน อิฐ ลูกบอล)
• ความพยายามครั้งแรกปรากฏขึ้น เกมเนื้อเรื่อง: จูง, ป้อน, กล่อมตุ๊กตา เลื่อนดูและตรวจสอบ ภาพที่สดใสในหนังสือ.
• ชอบเล่นกับเด็ก แต่เลือกปฏิบัติกับเด็กที่แตกต่างกัน
• ดำเนินการมอบหมายง่ายๆ ครั้งแรก เข้าใจคำว่า "ไม่" เป็นผู้เชี่ยวชาญในห้องนี้
• ภายในสิ้นปีเขาใช้คำว่า "พิเศษ" ที่เข้าใจได้เฉพาะตัวเขาและแม่เท่านั้น: "บา" - ตก "ฟ้า" - หมวก ฯลฯ ; สามารถออกเสียง คำเดียวด้วยความเข้าใจในความสัมพันธ์เรื่องของพวกเขา คำที่เข้าใจง่ายแรกปรากฏขึ้น: "kis-kis", "av-av", "give", "bai" ใช้คำพล่ามอย่างน้อย 3-5 คำที่เข้าใจได้ในสถานการณ์เฉพาะ

เด็ก 12 เดือน

ในปีแรกของชีวิตของสิ่งมีชีวิตตัวเล็ก ๆ วิกฤตการณ์มากมายรอการเปลี่ยนแปลง นี่คือการระบุตนเองว่าเป็นสิ่งมีชีวิตที่แยกจากมารดา และการรับรู้ถึงตนเอง การค้นหา "ฉัน" ของตัวเอง แต่สิ่งที่ฉันสามารถพูดได้ การเคลื่อนไหวที่เชี่ยวชาญใหม่แต่ละครั้งเป็นการก้าวกระโดด! ยิ่งกว่านั้น สำหรับเด็กบางคน แม้แต่ "วิกฤตการณ์ย่อย" เหล่านี้ยังทำให้เกิด "ความบกพร่อง" ด้านพฤติกรรมอีกด้วย เช่น เด็กที่เพิ่งหัดคลานหรือเดินจะซนเกินปกติมาระยะหนึ่งแล้วนอนแย่ลง ...

นักจิตวิทยาอ้างว่า เวลาเท่านั้นเมื่อความโกรธเคืองแก่บุคคล - นี่ประมาณหนึ่งปี ประการแรก ทารกยังไม่รู้จักคำศัพท์ที่จะอธิบายสิ่งที่เขาต้องการ ประการที่สอง ฮิสทีเรียเป็นพฤติกรรมปกติของเขา

ไม่นานมานี้ ทันทีที่ทารกร้องไห้ เขาก็กระโดดด้วยแขนและขาของเขา และแม่ของเขาก็มาหาทันทีว่าเกิดอะไรขึ้น สุขกาย สบายใจ สมหวังดังปรารถนา ตอนนี้ลูกโตแล้ว แต่วิธีดึงดูดความสนใจของแม่ก็เหมือนเดิม

จะทำอย่างไรกับฮิสทีเรีย? ก่อนอื่นอย่าคาดหวังว่ามันจะผ่านไปด้วยตัวเอง สบถ ตะโกน ตีหน้า พยายามให้เหตุผลก็ไม่มีประโยชน์ เช่นเดียวกันเขาจะไม่ได้ยินและเข้าใจ แค่ถือไว้ในอ้อมแขน จับไว้ เขย่า สงบสติอารมณ์

ถ้าเกิดอารมณ์ฉุนเฉียวบนท้องถนน ให้พากลับบ้าน ในสถานการณ์เช่นนี้ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าตัวทารกเองจะไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้ กล้ามเนื้อของเขายังคงสูงเกินไปสำหรับเรื่องนี้ เขาจะเครียดหนักขึ้นและกรีดร้องเท่านั้น

วิกฤตปีแรก

ปัญหาหลักของวิกฤตโดยเฉพาะในปีแรกคือพ่อแม่ไม่มีเวลาจัดระเบียบใหม่ตามพัฒนาการที่รวดเร็วของลูกที่รัก เมื่อวานนี้เองที่เด็กนอนเงียบ ๆ ในเปลเด็กและพอใจกับเสียงเขย่า แต่วันนี้เขาตื่นขึ้นด้วยความสนใจในปุ่มของเครื่องอัดเทป ยารักษาโรค และค้อน

และปัญหาบนท้องถนนก็คือความสะอาดอยู่เสมอตอนนี้เขาปีนลงไปในแอ่งน้ำฝังตัวเองในทรายม้วนใบไม้ที่เน่าเปื่อย ... ที่โต๊ะเด็กวัยหัดเดินพยายามอย่างงุ่มง่าม แต่ใช้ช้อนอย่างอิสระ ทาตัวเองในโจ๊กและร้องไห้อย่างสิ้นหวังเมื่อแม่ของเขาต้องการที่จะเอาอาหารไปอยู่ในมือของเธอเอง

ปฏิกิริยาแรกของผู้ใหญ่คือการหยุดความยุ่งเหยิงนี้ แต่ "ความเพ้อฝัน" และ "ดังกล่าว" ประพฤติมิชอบ"ความปรารถนาที่จะคว้าทุกสิ่งและแสดงความเป็นอิสระที่ไม่เหมาะสมนั้นไม่ใช่สัญญาณ อารมณ์ไม่ดีและสปอยล์เพื่อต่อสู้ สิ่งเหล่านี้เป็นอาการทางธรรมชาติของระยะการเจริญเติบโต เบื้องหลังพวกเขาแต่ละคนมีบางสิ่งที่เข้าใจได้ชัดเจนและสำคัญมากสำหรับทารก

มันง่ายที่จะปราบปรามพวกเขา - ผู้ใหญ่อย่างพวกเราแข็งแกร่งกว่ามาก แต่แล้วเราต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าในอีกสิบปีข้างหน้าเราจะได้รับคนเกียจคร้านและคนโง่เขลาซึ่งจนถึงวันสุดท้ายของเขา (หรือของเรา) จะยึดกระโปรงของแม่ไม่สามารถและไม่ต้องการอยู่อย่างอิสระ เพื่อแสดงคาแร็กเตอร์และจิตตานุภาพ

สัญญาณของวิกฤตปีแรกคือ:

• "เรียนยาก" - ความดื้อรั้น ดื้อดึง ดื้อดึง ความสนใจเพิ่มขึ้น;
• พฤติกรรมรูปแบบใหม่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว การกระทำที่เป็นอิสระและการปฏิเสธอย่างเด็ดขาดที่จะปฏิบัติตาม ขั้นตอนที่จำเป็น;
• ภูมิไวเกินแสดงความคิดเห็น - ในการตอบสนอง ความขุ่นเคือง ความไม่พอใจ ความก้าวร้าวตามมา;
• อารมณ์หงุดหงิดเพิ่มขึ้น
• พฤติกรรมที่ขัดแย้งกัน: ทารกอาจขอความช่วยเหลือและปฏิเสธทันที

ปัญหาครึ่งปีหลัง

• การทำร้ายตัวเองอย่างต่อเนื่อง
• หมกมุ่นไม่หยุด;
• ไม่สามารถเลียนแบบเสียงและท่าทางได้
• ความไม่แยแสทั่วไป
• ขาดของเล่นและกิจกรรมที่ชื่นชอบ
• ไม่มีสัญญาณของความไม่พอใจอย่างต่อเนื่องเมื่อต้องเผชิญกับคนแปลกหน้า

หากคุณมีสัญญาณที่ระบุไว้อย่างน้อยหนึ่งรายการ คุณควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญ!

นอกจากนี้ วัสดุในกลุ่มสำหรับเด็กอายุ 0-1.5 ปี 1.5-3 ปี และ 3-6 ปี แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

ผู้ปกครองในวัยใดควรเลือกอะไร? เราจะบอกคุณว่าอะไรสำคัญที่สุดสำหรับเด็กในวัยของคุณ สื่ออะไรที่คุณควรจะได้มาอย่างแน่นอน และสิ่งอื่นใดที่คุณสามารถช่วยให้ลูกของคุณพัฒนาอย่างกลมกลืน

ดังนั้น ลูกน้อยของคุณมีอายุตั้งแต่ 10 เดือนถึงหนึ่งปีครึ่ง สิ่งที่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับ?

1. การพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น

เมื่ออายุได้ประมาณ 1 ขวบ พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวยังต้องใช้เวลา ชั้นนำ... มันสำคัญมากที่จะต้องให้โอกาสลูกของคุณใช้เวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ในการเคลื่อนไหวอย่างอิสระ

อะไรที่คุณต้องการ?

• ให้การสนับสนุนที่ปลอดภัยสำหรับการลุกขึ้นและเดิน นี่อาจเป็นคานประตูพิเศษที่ติดกับผนังหรือที่บ้านเฟอร์นิเจอร์ที่เด็กไม่สามารถขยับได้โดยพิงมัน
• ลดการอยู่ของทารกในรถเข็นเด็กและอุปกรณ์อื่นๆ ที่จำกัดกิจกรรมของเด็ก
• ห้ามยุ่ง หลักสูตรธรรมชาติเหตุการณ์: อย่าช่วยให้เด็กลุกขึ้นหรือบังคับให้เขาเดินไปตามที่จับ อย่าใช้ไม้ค้ำยันหรืออุปกรณ์อื่นที่คล้ายคลึงกันที่ป้องกันไม่ให้ลูกของคุณควบคุมการเคลื่อนไหวโดยอิสระ
• คุณสามารถให้ลูกของคุณคลาน "ด้วยสิ่งกีดขวาง": อุโมงค์และหมอนทุกชนิดที่คุณต้องคลาน โดยปกติเด็ก ๆ จะมีส่วนร่วมในเกมดังกล่าวด้วยความยินดี
• ให้โอกาสพัฒนาการเคลื่อนไหวในสนามเด็กเล่น ขั้นบันได สไลเดอร์ ฯลฯ

1. การพัฒนา ทักษะยนต์ปรับและสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

เมื่ออายุได้ประมาณ 1 ขวบ เด็กจะเริ่มเข้าใจเหตุและผล เด็กเริ่มเข้าใจว่าถ้าเขาขว้างลูกบอลลงบนสไลด์ มันก็จะกลิ้ง และถ้าคุณใส่สิ่งของในกล่องและปิดฝาไว้ มันจะไม่หายไปไหน สิ่งสำคัญคือต้องเลือกของเล่นที่ช่วยให้ลูกของคุณสร้างความสัมพันธ์เหล่านี้ เด็ก ๆ สามารถทดลองกับวัสดุดังกล่าวได้หลายครั้งเพื่อให้แน่ใจว่าเกิดอะไรขึ้น

อะไรที่คุณต้องการ?

• ของเล่นใด ๆ ที่คุณต้องใส่วัตถุลงในรูและดูว่าเกิดอะไรขึ้นกับมัน: ลาดสำหรับลูกบอล, ดันลูกบอลเข้าไปในรูด้วยนิ้วของคุณหรือค้อน, กล่องที่มีรูสำหรับลูกบอลที่สามารถเปิดได้ทุกวิถีทาง , "กระปุกออมสิน" เป็นต้น
• โครงใส่ของต่างๆ
• กล่องเปิดแบบต่างๆ และตัวล็อคแบบต่างๆ: ตะขอ สลัก ฯลฯ
• ปิรามิด (ไม่สวมแหวนตามลำดับ) หรือของเล่นใด ๆ ที่มีตัวเลขบนหมุดที่สวมใส่ได้ทั้งแนวตั้งและแนวนอน

1. พัฒนาการทางประสาทสัมผัส

การพัฒนาอย่างเข้มข้นของความรู้สึกยังคงดำเนินต่อไป อย่างไรก็ตามในการดังกล่าว อายุยังน้อยคุณยังไม่ต้องเลือกในพื้นที่วัสดุแยกต่างหาก การพัฒนาเกิดขึ้นส่วนใหญ่ใน ชีวิตประจำวัน.

อะไรที่คุณต้องการ?

• สภาพแวดล้อมรอบตัวเด็กเป็นตัวช่วยที่ดีที่สุดสำหรับพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของทารก ปล่อยให้เขาสำรวจมันด้วยประสาทสัมผัสทั้งหมดของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่เดิน พาทารกออกจากรถเข็น ให้โอกาสได้คลานเดินบนพื้นหญ้า สัมผัสทรายหรือน้ำ ดมกลิ่นดอกไม้
• พัฒนาการด้านการได้ยิน ให้ลูกของคุณแตกต่างกันต่อไป ของเล่นดนตรี... ตอนนี้สามารถเป็นเครื่องมือที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น กลอง ระนาด ระฆังต่างๆ เล่นเครื่องดนตรีและร้องเพลงกับลูกของคุณ ส่งเสริมให้ลูกน้อยของคุณฟังเพลงไพเราะ
• ทางประสาทสัมผัส. เมื่อลูกวัยเตาะแตะเรียนรู้ที่จะคลานแล้ว คุณสามารถสร้างรอยทางประสาทสัมผัสให้เขาได้ อาจมาจากวัสดุที่สวยงามต่างกัน: ผ้าที่แตกต่างกัน,สำลี,ทราย.
• หนังสือประสาทสัมผัส.

มีหนังสือเกี่ยวกับประสาทสัมผัสขายมากมายในขณะนี้ แต่คุณสามารถสร้างหนังสือดังกล่าวได้ด้วยตัวเองจาก วัสดุต่างๆ... สังเกตว่าสีในหนังสือมีความกลมกลืนกัน

1. การพัฒนาคำพูด

โดยปกติเมื่ออายุได้ประมาณหนึ่งปี เด็กจะเริ่มเข้าใจคำพูดที่ส่งถึงเขาและออกเสียงคำแรก ตอนนี้เด็กต้องการเติมคำศัพท์ของเขา

อะไรที่คุณต้องการ?

• หนังสือชุด "คำแรกของฉัน"
• กล่องคำพูดสำหรับการขยาย คำศัพท์(หุ่นจำลองสัตว์ ผลไม้และผัก การขนส่ง ฯลฯ)

1. การออกกำลังกาย ชีวิตจริง.

ประมาณหนึ่งปีที่เด็กเพิ่งเริ่มมีความสนใจในกิจกรรมของผู้ใหญ่รอบตัวเขา เด็กสามารถสังเกตพวกมันได้อย่างระมัดระวัง แต่ก็ยังยากที่จะเข้าร่วมกับแม่หรือทำซ้ำการกระทำของเธอ คุณสามารถให้ลูกน้อยของคุณได้มากที่สุด ออกกำลังกายง่ายๆการดูแลตนเอง เช่น ใช้ผ้าเช็ดปากเช็ดปาก และสิ่งรอบข้าง เช่น รดน้ำดอกไม้ เช็ดสิ่งที่หกด้วยผ้า หรือล้างผลไม้ หากเด็กยังไม่ขอเข้าร่วม การกระทำที่คล้ายกัน, อย่าชักจูงเขาให้พวกเขา. ความสนใจในแบบฝึกหัดของชีวิตจริงจะตื่นขึ้นในไม่ช้า

ข้อมูลนี้ไม่มีประโยชน์สำหรับฉันอีกต่อไป แต่ฉันคิดว่ามันน่าสนใจสำหรับคุณที่มีลูกในวัยนี้

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี (10-12 เดือน)

10 เดือน

คำแนะนำการปฏิบัติ

ทารกอายุสิบเดือนต้องการความหลากหลาย ทั้งที่บ้านก็มีหลายแบบ กิจกรรมที่น่าสนใจและของเล่น ลูกก็ยังต้องใช้เวลาอยู่นอกบ้าน การขับรถ ช็อปปิ้ง หรือเยี่ยมญาติหรือเพื่อนเล่นไม่สำคัญอย่างยิ่ง
สำหรับแม่เท่านั้นแต่สำหรับลูกด้วย
เมื่อถึงวัยนี้ เกมของเด็ก ๆ มีความหมายและ "เป็นระเบียบ" มากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้นจึงเป็นการดีถ้าพ่อแม่สามารถแยกจากกันได้
นานๆทีจะได้เล่นกับลูก มันสำคัญมากที่พ่อจะเล่นกับลูกๆ เพราะพ่อและแม่มักจะมีรูปแบบการเล่นที่แตกต่างกัน พ่อส่งเสียงและมีส่วนร่วมมากขึ้น พัฒนาการทางร่างกายเด็กและมารดาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาทางปัญญา เกมทั้งสองมีความสำคัญสำหรับเด็ก

เวลาเล่นเกม

การค้นพบใหม่ สนทนาผ่านท่อ
พูดคุยกับลูกของคุณผ่านหลอดกระดาษแข็ง พยายามเปลี่ยนเสียง
คุณจะประหลาดใจกับความสนใจที่เด็กจะฟังคุณแล้วล้อเล่น
เปล่งเสียงบางอย่างเข้าไปในเครื่องรับ: ba-ba-ba หรือ ma-ma-ma! ให้โทรศัพท์
ที่รัก. เขาอาจต้องการทำซ้ำเสียงเหล่านี้
ก้อนเด็ก
ทำกระดาษแข็งสีแดงก้อนหนึ่งและสีเหลืองหนึ่งอัน (ตกลง
เหมาะสำหรับวัตถุประสงค์นี้คือกล่องนม 250 กรัม วางทับด้วยกระดาษเหนียว
กระดาษ). วางระฆังในลูกบาศก์สีเหลือง ดูว่าทำได้
เด็กกำลังมองหาลูกบาศก์ที่มีระฆังแยกความแตกต่างด้วยสี
กล่องมีรู
เด็กชอบเอานิ้วเท้าจิ้มรูเล็กๆ แล้วคุณก็พึมพำ
ทำ "ของเล่น" ที่จะดึงดูดลูกน้อยของคุณ กินสักหน่อย
กล่องกับ ผนังบางและทำรูสองข้างให้กว้าง
นิ้ว. จากด้านในให้กาวผนังกล่องด้วยวัสดุต่าง ๆ - ขน
ผ้าใบกำมะหยี่หรือกระดาษทราย แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการวางนิ้วลงในรู (หรือคุณจะเอานิ้วจิ้มในช่องอื่นก็ได้) คุยกับทารกว่านิ้วของเขารู้สึกอย่างไรเมื่อสัมผัสผนังกล่อง ทั้งนุ่มและสบาย หรือผนังที่หยาบและแข็ง เป็นต้น
คุณสามารถเล่นกับกล่องดังกล่าวได้แม้ในรถ
ค้นหาและค้นหา
ซ่อนนาฬิกาหรือวิทยุขนาดเล็กไว้ใต้หมอน ลูกจะ
มองหานาฬิกา ฟังเสียงที่มันขีด ประสบการณ์ดังกล่าวจะดีขึ้น
ทักษะการฟังของเขา
ได้เวลาฟังเพลง
นำกล่องซีเรียลแล้วเปลี่ยนเป็นกลองเด็ก วี
ให้ช้อนไม้แก่เด็กเป็นไม้แล้วสอนวิธีตี
กล่อง.
ขับรถ
แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีผลักรถเล็กหรือรถบรรทุกไปที่
พวกเขาขี่ข้ามพื้น อีกสักพักลูกจะหัดดันแบบนี้
เครื่องที่จะม้วนเป็นเวลานานด้วยตัวเอง
ตบโต๊ะ
หากคุณกำลังไปเยี่ยมเพื่อนของลูกวัยเตาะแตะ ให้ทั้งคู่ที่โต๊ะและ
ปล่อยให้พวกเขาเล่น เคาะและตบโต๊ะ
เล่นโทรศัพท์
หยิบโทรศัพท์ของเล่นแล้ว "พูด" กับเด็กแล้วให้
คุยกับเขา โดยการเล่น "โทรศัพท์" เด็กจะเริ่มเพลิดเพลิน
การสนทนา. ยังดีกว่าปิดโทรศัพท์จริงของคุณและ
เล่นกับเขาแม้ว่าอาจจะมีความไม่สะดวก เบบี้แคน
ต้องการเล่นอีกครั้งเมื่อไม่ได้ปิดโทรศัพท์
ฉีกเป็นชิ้นๆ
เด็กบางคนพยายามจะทำลายบางสิ่งเมื่ออายุได้สิบเดือน
นิตยสารเก่า กระดาษทิชชู่ ห่อหรือกระดาษฟอยล์ให้ทารก
โอกาสในการทดลองกับพวกเขา อย่าลืมว่าลูก
คุณอาจต้องการลองรสชาติของกระดาษ
ประสบการณ์ของเด็กในการได้กระดาษแผ่นเล็กๆ นั้นต้องใกล้ชิด
การสังเกต ถ้าเห็นว่าเด็กสนใจยัดกระดาษเข้าปากมากกว่า
ดีกว่าที่จะทำลายมันจะดีกว่าที่จะเลื่อนกิจกรรมเหล่านี้ออกไปในภายหลัง
พัฒนาการประสานงาน แท่งและก้อนกรวด
ระหว่างเดินจะพบกับสิ่งของต่างๆ มากมายให้ฝึกด้วย
เด็ก. แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการกองกรวด กิ่งไม้ หรือใบไม้
สิ่งนี้จะไม่เพียงช่วยปรับปรุงการออกกำลังกาย
ทารก แต่ยังกระตุ้นการพัฒนาของการสัมผัส.
ดึง แถบกระดาษจากโต๊ะ
ตัดกระดาษเหนียวเป็นเส้นแล้วติดแถบด้วยหนึ่ง
สิ้นสุดที่โต๊ะ เริ่มดึงแถบเดียว - เด็กจะเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว
จะทำอย่างไร มันจะสนุกสำหรับเขาพอๆ กับการฉีกออก
สติกเกอร์จากขวดและขวด
“ชอบฉันเหรอ”
ในวัยนี้เด็กเลียนแบบอย่างมีความสุข เล่นกับเขา
“ทำตามที่ฉันทำ” - ให้เขาขยับมือของคุณและทำท่าทางง่ายๆ ซ้ำ
เคาะโต๊ะ กำหมัดและคลายหมัด หรือเอาหมวกคลุมศีรษะ
อธิบายให้เด็กฟังตลอดเวลาว่าคุณกำลังทำอะไร
สมดุลบนแหวนยาง
วางห่วงยางสำหรับเด็กไว้ข้างหน้าเด็ก ให้เขาสักหน่อย
ลูกบาศก์ขนาดเล็กและแสดงวิธีการวางเรียงกันบนพื้นผิวของวงกลม
เมื่อรู้สึกถึงความไม่มั่นคงของพื้นผิวนี้ เด็กจะเข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่ามันคืออะไร
สมดุล. กิจกรรมนี้จะช่วยปรับปรุงการประสานงานของเขา
การเคลื่อนไหว วงกลมพองมีประโยชน์สำหรับห้องน้ำ - เด็กสามารถ
โยนสิ่งของลงตรงกลางวงกลม เกมนี้มักเป็นที่นิยมในหมู่เด็กๆ มากจนสามารถ
เป็นเวลานานมาก
เหล่าผู้คลั่งไคล้ต้องเอื้อมมือออกไปเล่นเกม
หากลูกของคุณกำลังดึงขึ้นแล้วพยายามยืนขึ้น เขาก็ทำได้
ให้การมอบหมาย วางของเล่นชิ้นโปรดของลูกน้อยไว้บนโต๊ะเตี้ยเพื่อที่
เขาต้องไปถึงพวกเขา นำสิ่งของออกมาเขาฝึก
การวางแนวเชิงพื้นที่
ของเล่นคัน
นำหลอดกระดาษแข็งออกจากม้วน กระดาษชำระ... ทำ
รูกลมขนาดใหญ่ในฝาพลาสติกของกระป๋องกาแฟและแสดง
เด็กวิธีการใส่ "สร้อยข้อมือ" พลาสติกบนหลอด
ฮีโร่สามครั้ง
ถ้าลูกของคุณมีของเล่นอยู่ในมือ ให้ลองให้
เขาเป็นของเล่นชิ้นที่สามและดูว่าเขาจะเก็บทั้งสามไว้ได้อย่างไร
โซลูชั่นใหม่ สิ่งของใดบ้างที่สามารถพับเข้าหากันได้
ขณะทดลองสิ่งของต่างๆ ทีละน้อย เด็กน้อย
เริ่มเข้าใจแล้วว่าขนาดไหน ตัวอย่างเสิร์ฟได้
ถ้วย ขนาดต่างๆ... หยิบถ้วยสองถ้วยแล้วแสดงให้ลูกเห็นว่าอย่างไร
พวกเขาลงทุนซึ่งกันและกัน แล้วค่อยๆเพิ่มทีละครั้ง
สองและหนึ่ง
เอาสอง กล่องสี่เหลี่ยมและรอบหนึ่งแล้วทากาวให้เหนียว
กระดาษที่มีสีเดียวกัน วี กล่องกลมใส่แครกเกอร์ลูกเต๋าดังนั้น
เพื่อให้เด็กเห็นว่าคุณทำได้อย่างไร นำกล่องทั้งหมดมารวมกันและ
ดูว่าลูกน้อยของคุณพบแครกเกอร์กล่องกลมหรือไม่
ที่หนีบผ้าในขวด
กิ๊บหนีบผ้าหนึ่งกำมือและขวดพลาสติกจะช่วยเด็กได้
ฝึกความสามารถในการเติมและทำให้ว่าง ก่อนอื่นเขาจะต้อง
ความช่วยเหลือของคุณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณต้องการสลัดผ้าหนีบผ้า เมื่อทารกเล่นขวดเพียงพอแล้ว คุณสามารถให้กล่องซีเรียลเปล่าหรือกาแฟหนึ่งกระป๋องแก่เขา สิ่งเหล่านี้จะช่วยเพิ่มความสนุกให้กับเขา
รูปภาพที่ซ่อนอยู่
เมื่อพ่อไม่อยู่บ้าน คุณสามารถเล่นซ่อนหากับรูปถ่ายของเขาได้
ซ่อนรูปภาพ ให้ลูกน้อยค้นหากับคุณ “ป๊าอยู่ไหน?
อาจจะอยู่ใต้โต๊ะอาหาร? หรือในกล่องของเล่น?” เมื่อไหร่
เด็กจะพบรูปถ่ายทักทายอย่างสนุกสนาน: "พบพ่อแล้ว!" ในไม่ช้าทารกจะมีความสุขกับคุณ
ของเล่นอยู่ที่ไหน
ใส่ของเล่นเล็กๆ เข้าไป ถุงกระดาษหรือในกล่อง อนุญาต
เด็กจะพยายามหาของเล่น ประสบการณ์นี้จะช่วยให้เขาเข้าใจมากขึ้น
สิ่งที่อยู่ภายในและสิ่งที่อยู่ภายนอก
ดัดผม
แจกที่ม้วนผมสองขนาดให้ลูกของคุณ ดูว่าชอบไหม
ผลักเขาตัวเล็กให้ตัวใหญ่ขึ้น
ของเล่นบนเชือก
ผูกเชือกหรือเชือกรอบๆ ของเล่นที่ลูกของคุณชอบ
เล่นขณะนั่งบนเก้าอี้สูง แล้วผูกปลายอีกด้านของสายเข้ากับ
แขนเก้าอี้หรือโต๊ะ เด็กจะสนุกกับการหยิบของเล่นโดยการดึงที่
ริบบิ้น.
พี่สาวอยู่ไหน?
ให้บุตรหลานของคุณดูรูปสมาชิกในครอบครัวของคุณสองรูป (เช่น พี่ชายของเขาและ
น้องสาว). คลุมรูปถ่ายทั้งสองด้วยผ้าขนหนูหรือผ้าขี้ริ้วแล้วถามลูกน้อยของคุณ
ค้นหาว่าพี่ชายของเขาอยู่ที่ไหนแล้วน้องสาวของเขาอยู่ที่ไหน ตัวเองจะอึ้งขนาดไหน
เข้าใจลูกของคุณ

กิจวัตรประจำวัน

เวลาให้อาหาร ทั้งหมดในกอง
จากกล่องซีเรียลเปล่าและกระป๋องน้ำผลไม้ ภาชนะสำหรับ
ไข่ โถเนย ฯลฯ สามารถล็อคและ
สะพานสำหรับลูกน้อยของคุณ โครงสร้างที่ไม่เสถียรเหล่านี้ชัดเจน
แสดงให้เด็กเห็นว่าแรงโน้มถ่วงและกฎแห่งความสมดุลคืออะไร
คลังสินค้าวัสดุก่อสร้าง
วัสดุก่อสร้างในครัวเหล่านี้ก็ต้องการชีวิตเช่นกัน
ช่องว่าง. ให้ลูกน้อยของคุณมีลิ้นชักเก็บของ
กล่องและขวดทั้งหมดสำหรับเกมก่อนอาหารกลางวันสำหรับเด็ก ให้ลูกตัวเอง
ใส่ในลิ้นชักก็รับได้ ความยินดีอย่างยิ่งเกือบอย่างนั้น
เช่นเดียวกับจากการสร้างปราสาท
ที่นั่งเด็ก
สำหรับเด็กคุณสามารถซื้อเบาะสูงพิเศษซึ่งจะมอบให้เขา
โอกาสที่จะได้ใช้เวลาอย่างมีความสุขที่โต๊ะส่วนกลาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณอยู่ด้วยกัน
กับลูกไปร้านอาหาร เด็กมีความสุขจะนั่งข้าง
คุณ แต่ในกรณีนี้ คุณไม่สามารถรับประกันความปลอดภัยได้
ผ้าปูโต๊ะ นอกจากนี้ยังไม่มีความแน่นอนว่าอาหารบางชนิดจะไม่อยู่ใต้โต๊ะ (นี้
ผ้าปูโต๊ะพลาสติกปูบนพื้นสามารถแก้ปัญหาได้)
ร้านอาหาร "ของจำเป็น"
ถ้าคุณพาลูกไปร้านอาหาร คุณก็สามารถสนุกสนานกับทารกได้
นำ "อาหารว่าง" ไปกับคุณ
ใส่แครกเกอร์ เศษชีส หรือเศษเย็นลงในถุงกระดาษ
ก้อนโจ๊กเผ็ด แม้ว่าอาหารจะไม่สนใจทารกเลยก็ตาม เขา
ฉันจะชอบเอามือใส่ถุงกระดาษ
เวลาอาบน้ำ ฟอง
ฟองสบู่คือ สนุกดีและลูกของคุณจะอยู่กับ
ยินดีที่จะปล่อยให้ ฟองผ่านฟางนั่งอยู่ในอ่างของคุณ
กับ น้ำสะอาด... อย่างแรก คุณเป่าฟองสบู่ด้วยฟาง แล้วก็
ให้ลูกดูดฟางทำแบบเดียวกันโดยเลียนแบบคุณ
คำสั่ง
เมื่ออายุได้ 10 เดือน ทารกก็พร้อมที่จะทำตามคำสั่งง่ายๆ "คุณเป็นของฉัน
ท้อง! "," ล้างขา!" - และมะ-
เขาจะยินดีทำตามคำแนะนำทั้งหมดของคุณและภูมิใจ
สติปัญญาของเขา
ฝน ฝน
เป็นไปได้มากทีเดียวที่จะทำให้ฝนตกในอ่างน้ำของทารก พลาสติกขนาดเล็ก
กล่องกลายเป็น "ก้อนเมฆ" ได้ง่ายๆ แค่ทำเล็กๆ
หลุม ปล่อยให้ทารกเทน้ำลงในกล่องแล้วยกให้สูงขึ้น:
“ดูสิ ฝนตกหนักขนาดไหน!”
เซอร์ไพรส์
ห่อของเล่นพลาสติกหรือยางด้วยผ้าอาบน้ำและ
ให้กับลูกของคุณ จะเป็นความลับเล็กๆ น้อยๆ ที่เขาค้นพบได้ในขณะนั่ง
ในอ่างของคุณ แสดงให้เขาเห็นว่าต้องทำอย่างไร อีกไม่นานเขาจะต้องการ
จัดเตรียมความประหลาดใจที่คล้ายกันสำหรับคุณ
ผ่อนคลายเวลา แสงและเงา
ดึงม่าน ปิดไฟ และเปิดไฟฉาย
ค่อยๆ เคลื่อนไปรอบๆ ห้องพร้อมกับไฟฉายในมือ ก่อนอื่นลูกจะ
พยายามติดตามการเคลื่อนที่ของแสงแล้วผล็อยหลับไป
บันทึก "ราตรีสวัสดิ์"
ก่อนวางเด็กลงให้วางที่เหมาะสม
จาน. เมื่อลูกน้อยหลับตา ให้ลดเสียงลง

11 เดือน

คำแนะนำการปฏิบัติ

ขับรถ
เด็กชอบนั่งรถแต่ตอนนี้ไม่หลับในทันที
เหมือนก่อน. แขวนลูกปัดหรือที่ม้วนผมขนาดใหญ่ไว้บนที่นั่งเพื่อให้คุณเพลิดเพลิน
เด็กวัยหัดเดินขณะเดินทาง
พาลูกไปช้อปปิ้งที่ร้าน
เมื่อไปร้านของชำ ให้พาลูกน้อยไปด้วย โดยปกติ
การเดินแบบนี้เป็นสิ่งที่ดีสำหรับเด็ก บอกลูกว่าเขาคือ
เห็นแล้วให้เขาใส่ของเล็กๆ น้อยๆ ลงในตะกร้าด้วยตัวเขาเอง
จำไว้ว่าการให้ลูกกินอะไรขณะเดิน คุณอาจ
ค่อยๆ พัฒนานิสัยที่ยากจะกำจัด
เพื่อนใหม่
แม้ว่าลูกวัยเตาะแตะจะยังเฝ้าดูคุณอยู่ตลอดเวลา แต่เขาชอบที่จะเปิดใจ
เพื่อนใหม่ในหมู่ผู้ใหญ่ ลูกจะชินกับสิ่งที่ไม่คุ้นเคยอย่างรวดเร็ว
คนถ้าเขาให้ของเล่นแก่เขา
ไปร้านอาหาร
พ่อแม่และลูกๆ ก็ชอบทานอาหารนอกบ้านในบางครั้ง ถึง
น่าเสียดายที่ในวัยนี้เด็กไม่สามารถกินสิ่งที่เสิร์ฟได้เสมอ
ผู้ใหญ่ คุณสามารถนำเก้าอี้พับสำหรับเด็กไปที่ร้านอาหารและ
ให้ลูกอยู่ข้างหลัง โต๊ะทั่วไป... อย่าลืมนำกระเป๋าของเล่นและ
อาหารสำหรับทารก

เล่นกับเด็กคนอื่น
ลูกของคุณกระตือรือร้นที่จะเข้าสังคมกับเด็กคนอื่นๆ ถ้าเขามี
พี่น้องหรือเพื่อนบ้านในวัยเดียวกันเขาดูด้วยความสนใจ
เกมของพวกเขาและพยายามดึงดูดความสนใจ กับเพื่อน ๆ เด็ก ๆ เป็นผู้นำ
ตัวเองแตกต่างกัน อย่างแรก เด็กๆ จะเล่นแยกกัน หลังจากนั้นสักพัก
ได้เวลาทำความรู้จักกัน อีกไม่นานก็จะเริ่มมองหน้ากันด้วยซ้ำ
จะแลกของเล่น

เวลาเล่นเกม

ให้อาหารตุ๊กตา
วางสัตว์ของเล่นไว้ในมือ ให้ลูกบอลกับทารกแล้วถาม
ป้อนของเล่นให้เขา หลังจากแสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีการทำสิ่งนี้แล้ว
เขาจะเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังพูดถึง
ลูกสาว-แม่
ให้หวีและตุ๊กตากับลูกของคุณ ดูว่าเขาเริ่มหวีผมหรือเปล่า
ผมของเธอ.
อารมณ์ขัน
ทารกอายุสิบเอ็ดเดือนมี พัฒนาความรู้สึกอารมณ์ขัน. เขา
เริ่มมีความสนุกสนานและหัวเราะหากเขาสังเกตเห็นเรื่องตลก
แกล้งทำเป็นว่าคุณต้องการดื่มจากเขาหรือสวมรองเท้า
คุณเห็นว่าลูกน้อยของคุณหัวเราะอย่างไร?
นอกหน้าต่าง
หากคุณได้ยินเสียงเครื่องบินบินหรือเสียงนกร้อง ให้พาลูกไปด้วย
ไปที่หน้าต่างและบอกสิ่งที่มองเห็นได้ที่นั่น
การค้นพบใหม่ ความรู้สึกของจังหวะ
แสดงให้ลูกของคุณดูวิธีตีจังหวะด้วยช้อนไม้บน
หม้อปรุงอาหารหรือกระป๋องเค้ก
ผ่านอุโมงค์
ปล่อยให้รถของเล่นผ่านท่อกระดาษแข็ง เด็ก
จะตั้งหน้าตั้งตารอที่จะได้เห็นเธอปรากฏอยู่ที่ปลายอุโมงค์อีกด้าน
วางตุ๊กตาลงบนมือ
ให้ตุ๊กตาทารกอยู่ในมือแล้วปล่อยให้มันเคลื่อนไหว
ของเล่นด้วยริบบิ้น
ผูกริบบิ้นหลากสีกับของเล่นชิ้นโปรดของคุณ
เด็ก เช่น เครื่องพิมพ์ดีดและหมี ห่างกันซักพัก
จากทารก เพื่อเขาจะได้มันมาโดยดึงริบบิ้นเท่านั้น ถาม
ของเขาให้คุณเป็นหมีก่อนแล้วจึงพิมพ์ดีด อีกไม่นานเขาจะได้เรียนรู้ที่จะได้รับ ของเล่นที่เหมาะสม... ลองเล่นโดยซ่อนอันแรกแล้วค่อยทั้งคู่
ของเล่นเพื่อให้ทารกมองเห็นได้เฉพาะริบบิ้นเท่านั้น
ของเล่นนาฬิกา
เด็กเรียนรู้ที่จะเล่นกับของเล่นที่สามารถควบคุมได้ ให้เขา
เครื่องพิมพ์ดีดที่มีคันโยกอยู่ด้านบน ด้วยคันโยกนี้ ทารกสามารถ
ควบคุมการเคลื่อนไหวของมัน
พัฒนาการประสานงาน "คานสมดุล"
วางกระดานทราย (หรือโต๊ะรีดผ้า) บนพื้น
กว้างไม่น้อยกว่า 15 ซม. และยาว 120 ซม. ปล่อยให้ทารก
อยู่ที่ขอบด้านหนึ่งของกระดาน และอีกด้านหนึ่ง คุณจะวางของเล่น เขาต้อง
รับความช่วยเหลือจากของเล่นแล้วนำไป หากกระดานอยู่บนทางลาด เกมก็จะยิ่งน่าสนใจขึ้นไปอีก
กระดาษกาว
วางกระดาษกาวบนพื้น หงายด้านที่เหนียวขึ้น แนบโดย
ขอบกับพื้นเพื่อไม่ให้ลื่น อนุญาต ลูกจะผ่านไปบนกระดาษ.
วางของเล่นเบา ๆ ไว้บนนั้น: เด็กยินดีที่จะฉีกมันออก
แบบฝึกหัดนี้จะช่วยให้ ออกกำลังกายดีๆกล้ามเนื้อแขนและขาของทารก
พยายามทำให้เกมจบก่อนที่เขาจะเบื่อมัน
ช่วยเด็กลงบันได
หากลูกของคุณหัดเดินขึ้นบันไดแล้ว แสดงให้เขาเห็นวิธีการ
คุณต้องก้มลงท้องหรือยืนบนเท้า (ให้ลูกดูดีกว่า
วิธีลงบันไดที่ปลอดภัยกว่าการนับบน
บันไดจะปิดถาวร)
เก้าอี้แทนวอล์คเกอร์
หากลูกของคุณเริ่มเดิน ให้แสดงวิธีจับไฟดวงเล็กๆ ให้เขาดู
เก้าอี้ย้ายมันไปรอบห้อง
ให้ลูกน้อยได้เข็นรถเข็น
ถ้าลูกเพิ่งหัดเดิน ให้ขี่ไป
รถเข็นเด็ก นี้ การออกกำลังกายที่มีประโยชน์ที่เด็กเรียนรู้
รักษาสมดุลและหยุดในเวลา (ทำเป็นรถเข็นเด็กเบา
มั่นคงขึ้น ใส่หนังสือหนักๆ เข้าไป)
เท้าเปล่าบนพื้น
หากเด็กเดินเองหรือจับมือคุณ
ชอบที่จะรู้สึกใต้ฝ่าเท้าของคุณ พื้นผิวที่แตกต่างกัน... ปล่อยให้มันเป็นเหมือน
เท้าเปล่าบนพรมและบนพื้นเรียบ บนทรายและหญ้า
การตัดสินใจ คุ้กกี้ในกล่อง
วางแครกเกอร์ลงในกล่องฟิล์มขนาดเล็กหรือ
โถพลาสติก ปิดฝาขวดโหลเบาๆ แล้วโชว์
ที่รัก วิธีการเอาออกและรับคุกกี้
เกมบอล
ดันลูกบอลให้กลิ้งเข้าหาตัวเด็ก และ
ให้เด็กส่งคืนให้คุณ ร้องเพลง เตะบอล
พยายามรักษาจังหวะ
ห่อของเล่น
ห่อของเล่นด้วยกระดาษฟอยล์หรือ ผ้ากระดาษและปล่อยให้ที่รัก
จะปรับใช้พวกเขา อย่าผูกมันด้วยเชือกหรือริบบิ้น
วัตถุเย็น
หลังจากกลับจากร้านและใส่อาหารในตู้เย็นแล้ว ให้ออก
ซื้อหลายอย่างเพื่อให้ทารกสามารถถอดออกเองได้ คุยกับเขาเกี่ยวกับ
หนาวแค่ไหนก็สัมผัสได้ ให้เด็กช่วยวางลง
ในตู้เย็น
เย็บกระเป๋าให้ลูกน้อย
เย็บกระเป๋าเป้ผ้าสักหลาดสำหรับลูกน้อยของคุณเพื่อให้ลูกน้อยสามารถสะพายไหล่ได้
วางของเล่นไว้ข้างในและให้เด็กนำมันออกมา
วิธีใส่รองเท้า
มอบรองเท้าให้ลูกของคุณและแสดงวิธีสวมใส่ให้บุตรหลานดู
สัตว์เลี้ยง
หากคุณกำลังพิจารณาที่จะรับเลี้ยงสัตว์เลี้ยง ทางที่ดีควรทำเช่นนั้น
ตอนนี้ในขณะที่ลูกยังไม่แข็งแรงพอที่จะทำให้สัตว์เลี้ยงของเขาขุ่นเคือง เมื่อลูกโตขึ้น สัตว์เลี้ยงที่บ้านจะชินกับมันและในกรณีอันตรายจะสามารถป้องกันตัวเองได้ ลูกของคุณจะสนุกกับการเล่นกับเพื่อนสี่ขาอย่างแน่นอน
ของเล่นนั่ง
ให้เด็กวัยหัดเดินของคุณมีสัตว์ของเล่นที่จะปลูก ใส่
ของเล่นที่อยู่ด้านข้างและดูว่าเด็กสามารถกลับไปนั่งได้หรือไม่
ตำแหน่ง.

กิจวัตรประจำวัน

เวลาให้อาหาร สินค้าจำนวนมาก
สะดวกมากในการเทซีเรียลอาหารเช้าขนาดเล็กจากพลาสติกชิ้นเดียว
ถ้วยเข้าที่อื่น สกปรกยากกว่าการถ่ายเลือดมาก
น้ำ.
เทชิ้นเล็ก ๆ ลงในถ้วยแล้วแสดงให้ลูกของคุณดูวิธีใช้
เทจากเรือลำหนึ่งไปยังอีกลำหนึ่ง หากคุณได้รับ croutons เล็กน้อยบน
โต๊ะเด็กจะลิ้มรสพวกเขาด้วยความยินดี
วาดแป้ง
ถ้าคุณใช้แป้งแทนดินสอ คุณจะได้อัศจรรย์
ภาพวาด โรยแป้งเป็นชั้นบาง ๆ บนสะอาด พื้นผิวเรียบ... ตะกั่ว
บนแป้งด้วยนิ้วของคุณ แสดงวิธีการวาดวงกลม ซิกแซก และเส้นตรง
เส้น
แครกเกอร์
ให้ลูกของคุณทาเยลลี่หวานหรือแยมบนคุกกี้หรือ
ให้เขาตกแต่งแครกเกอร์ทาเนยด้วยซีเรียลอาหารเช้า เมื่อเตรียมอาหารให้ตัวเอง ลูกก็ประสบ
ความรู้สึกของความรับผิดชอบ
บริการตนเอง
เมื่อเสิร์ฟมันบด ข้าวโพด หรือผักอื่นๆ ให้ลูกของคุณ ให้เขา
จะวางบนจานของเขาเล็กน้อย: คุณอาจจะแปลกใจกับจานที่เขา
อยากลอง
ถ้วยและช้อน
ถ้วยและช้อนโต๊ะจะช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้วิธีเทของเหลว
แสดงวิธีจุ่มช้อนลงในชามน้ำและเติมถ้วย วี
เกมที่ไม่มีที่สิ้นสุดนี้สามารถเล่นได้โดยไม่ต้องกลัวว่าจะสกปรก สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม
ที่น่าสนใจให้ใส่น้ำแข็งลงไปในน้ำ
เวลาอาบน้ำ ซุปเป็ด
การเล่นน้ำเป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็ก ใช้ต่างๆ
หลอดเลือด ทารกจะได้รู้จัก
ใช้พื้นที่และปริมาตร ให้ทัพพี ตะแกรง และจุ่มลงใน
อาบน้ำลูกเป็ดของเล่นหลายตัว คุณสามารถเข้าร่วมทารกและ
จับลูกเป็ด กิจกรรมนี้ช่วยให้ลูกน้อยมีพัฒนาการ
การประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือและตา
อาบน้ำสะอาด
ให้ลูกน้อยของคุณใช้ฟองน้ำล้างอ่าง เขาจะชอบที่จะวาดโดย
ผนังของวงกลมและลากเส้นขึ้นและลง
ตักขึ้นและจับ
ให้ลูกของคุณกระชอนและของเล่นเล็ก ๆ เขาจะตัก
ตะแกรงของเล่นแล้วนำออกจากน้ำ เกมนี้ส่งเสริมการพัฒนา
การประสานงานของการเคลื่อนไหว
แปรงสีฟัน
ให้ลูก แปรงสีฟันและดูว่าเขาเริ่มแปรงฟันหรือไม่
การแต่งเนื้อแต่งตัว เล่นสติ๊กเกอร์
การแต่งตัวให้ลูกนั้นยากเสมอ แต่คุณสามารถทำให้ตัวเองง่ายขึ้นได้
ให้เขาตกแต่งผ้าอ้อมด้วยสติกเกอร์ เขาจะรักที่จะ
แนบไปกับ เสื้อผ้าใหม่และในระหว่างนี้คุณสามารถได้อย่างง่ายดาย
เปลี่ยนเสื้อผ้า.
เสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตาหมี
เย็บเสื้อชั้นในขนาดเล็กสำหรับตุ๊กตาหมี ตกแต่งเธอ
ลายทาง ให้เด็กแต่งตัวหมี สิ่งนี้จะสร้างความบันเทิงให้เขาในช่วง
การแต่งเนื้อแต่งตัว.
เทปพันท่อ
เมื่อลูกน้อยของคุณกระสับกระส่ายเป็นพิเศษเมื่อเปลี่ยนเสื้อผ้า
ลองให้เทปพันท่อแก่เขา บางครั้งสิ่งนี้สามารถช่วยเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กได้ เขาจะทากาวและลอกเทปออกในขณะที่คุณเปลี่ยนเสื้อผ้า
ผ่อนคลายเวลา ภาพที่สามารถรับสารภาพได้
ทำสมุดภาพให้ลูกน้อยของคุณรับสารภาพ จนถึง
คุณพลิกหน้าเด็กจะเล่น (เพื่อการนี้ คุณสามารถ
ซื้อของเล่นพิเศษในร้านค้าที่จำหน่ายล่าสุด
ของใหม่. คุณสามารถติดกาวหรือเย็บไว้ใต้ชิ้นส่วนผ้าในของคุณ
หนังสือทำเอง)
เสื้อผ้าซิป
แต่งตัวตุ๊กตาหรือตุ๊กตาหมีด้วยชุดสูทแบบมีซิป แสดงให้ลูกเห็นว่าอย่างไร
ซิปเลื่อนขึ้นและลงขณะคลายและปิด อนุญาต
เด็กค่อยๆเรียนรู้ที่จะฝึกฝนทักษะที่จำเป็นบางอย่าง
เล่นถุงมือ
การเล่นกับถุงมือขนาดใหญ่จะทำให้ลูกวัยเตาะแตะของคุณแก้ปัญหาจำนวนมาก
ปัญหา. หลังจากพยายามหลายครั้ง เขาก็เรียนรู้วิธีสวมแขน
ถุงมือ. เขาสามารถเล่นต่อโดยสวมถุงมือที่ขาของเขา
เพลงในรถ
ร้องเพลงที่คุ้นเคย-- กิจกรรมดีๆระหว่างการเดินทางไป
รถยนต์. ถ้าลูกไม่ยอมนั่งบนเบาะแล้วซนให้ร้องให้
เพลงง่ายๆ แล้วคุณจะเห็นว่าเขาสงบลงได้เร็วแค่ไหน

12 เดือน

คำแนะนำการปฏิบัติ ช่วยเหลือผู้วิจัย

เด็กปีหนึ่งเป็นผู้ทดลองที่กระตือรือร้นซึ่งต้องการเงื่อนไขสำหรับการวิจัยของเขา พยายามให้แน่ใจว่า
สภาพแวดล้อมทำให้เขาสนใจการแสวงหาเหล่านี้ ใส่ในห้อง
กล่องกับ สิ่งที่น่าสนใจ... ซ่อนหรือผูกของเล่นไว้หลังเก้าอี้
ริบบิ้นเพื่อให้ทารกสามารถดึงได้
ให้ความสนใจกับการค้นพบของลูกคุณ

เมื่อเด็กค้นพบบางสิ่งที่แปลกประหลาด - เงาบนผนังทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
แผ่นกระดาษฟอยล์ ก้อนกรวดอุ่นๆ บอกเขาเกี่ยวกับสิ่งของเหล่านี้
ยิ่งคุณแสดงความสนใจในการค้นพบของทารกมากเท่าไร เขาก็จะมีความกระตือรือร้นมากขึ้นเท่านั้น
ยังคงค้นหาต่อไป

เวลาเล่นเกม

การค้นพบใหม่ เดินใต้สายรุ้ง
แขวนแถบกระดาษแข็งหลากสี สองอัน
เมตรและยึดปลายจากด้านล่าง คุณจะมีห้องนิรภัยสายรุ้ง ขอบคุณ
“สายรุ้ง” เด็กน้อยเรียนรู้การจัดวางสิ่งของในอวกาศ เขาจะพยายาม
คลานเข้าไปข้างในแล้วกลิ้งของเล่นบนล้อ เด็กจะได้รู้ว่าร่างกายของเขาสูงและใหญ่แค่ไหน
ตะแกรงทราย
มันน่าสนใจมากที่จะเล่นทรายด้วยตะแกรง ลูกอุ้มง่าย
ตะแกรงในมือ เมื่อยกขึ้นสูงต่างกัน เด็กสังเกตด้วยความอยากรู้
เหมือนทรายไหลลงรู
ทำสไลด์กระดาษแข็ง
งอกระดาษแข็งเพื่อทำสไลด์เล็กๆ แสดง
ที่รัก วิธีวางเครื่องพิมพ์ดีดขึ้นชั้นบนแล้วปล่อยให้มันเลื่อนลงมา
"ของเล่นใหม่
มัดจุกเก่าด้วยเชือก ของเล่นชิ้นเล็กและ
กล่อง คุณจะประสบความสำเร็จ ของเล่นตลกที่คุณสามารถดึงได้
เชือก. เร็วๆ นี้เจ้าตัวน้อยจะนำของใหม่มาผูกให้
ค้นหา
เล่นซ่อนหากับลูกน้อยของคุณ คุณต้องซ่อนของเล่นแล้วเขาจะเป็นของเธอ
ค้นหา. ยิ่งคุณพูดชื่อของเล่นบ่อยเท่าไหร่ ทารกก็จะยิ่งเรียนรู้เร็วมากขึ้นเท่านั้น
คำพูด.
เพื่อนเก่า
ถ้าลูกของคุณไม่มีพี่น้อง เชิญพวกเขามา
เด็ก อายุก่อนวัยเรียน... เด็กจะทำซ้ำการกระทำของพวกเขาและคุณ
ต้องแปลกใจว่าเขาเรียนรู้มากแค่ไหน
เกมลูกเต๋า
ก้อนกระดาษแข็งขนาดใหญ่ที่ไม่มีด้านใดด้านหนึ่งเป็นของขวัญที่ดี
สำหรับวันเกิด สามารถใช้ได้หลายวิธี - สร้าง, สแต็คใน
พวกเขา ของชิ้นเล็ก, แทรกเข้าไว้ด้วยกัน
Scribble
เก้าอี้สูงพร้อมโต๊ะเป็นที่ที่เหมาะสำหรับการวาด ตราบเท่าที่
ลูกของคุณสนใจที่จะหมุนดินสอหรือดินสอสีในมือมากกว่า
สร้างสรรค์งานศิลปะ ให้มันเป็นอันที่ใช้แล้วในการวาดภาพ
กระดาษหรือหนังสือพิมพ์
ลูกสาว-แม่
ให้ลูก รถเข็นเด็กหรือรถเข็นของชำแล้วส่งมาที่
สำหรับการเดินเล่นกับตุ๊กตา เด็กจะคุยกับเธอ สิ่งนี้จะช่วยเขา
พัฒนาทักษะการพูด

พัฒนาการประสานงาน ทำงานกับคราด
ทำ "คราด" สำหรับเด็กโดยติดหวีเข้ากับไม้
วางของเล่นบนโต๊ะ วางทารกไว้ที่โต๊ะ และแสดงวิธีการประกอบ
ของเล่น "คราด" ที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ด้วยมือ จำไว้ว่าใน
เด็กสามารถเล่นเกมนี้ได้ในขณะนั่งเท่านั้น อย่าปล่อยให้เขา
เดินไปรอบ ๆ บ้านด้วยไม้เท้า
เกมแห่งเงา
ในวันที่แดดออก พาลูกน้อยของคุณไปเดินเล่นและแสดงให้เขาเห็นวิธีการ
เงาเคลื่อนไหว ยืนบนเงาของเขา และปล่อยให้เขายืนบนคุณ
วางถั่ว
ให้ลูกของคุณกินถั่วแห้งและชามหรือถังใบใหญ่ แสดงวิธีการ
คุณต้องเทถั่วลงในชาม
เกมบอล
ปล่อยลูกบอลเด้งขนาดใหญ่บนทางลาดเอียงหรือเล็กน้อย
ชนกับกำแพงแล้วให้เด็กจับ กิจกรรมนี้ช่วยลูก
ประสานงานการเคลื่อนไหวได้ดีขึ้น
ก้าวสูง
หากลูกของคุณเดินได้แล้ว ให้วางลูกบาศก์ไว้ข้างหน้าเขาและ
เสนอที่จะก้าวข้ามพวกเขา วิธีนี้จะช่วยให้ลูกน้อยเรียนรู้การออม
สมดุล.
อุโมงค์แคบ
กางขาของคุณเพื่อให้ลูกน้อยของคุณสามารถเดินไปมาระหว่างพวกเขาได้ สิ่งนี้จะช่วยเขา
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับตำแหน่งของคุณในอวกาศ
ผูกเชือก
หากทารกหัดเดิน ให้ใส่ "สายจูง" ที่ตัวสัตว์ของเล่นและ
ส่งลูกของคุณไปเดินเล่น
ของเล่นให้นั่ง
ถ้าลูกเดินอย่างมั่นใจก็ซื้อของเล่นที่
คุณสามารถนั่ง จะต้องมั่นคงและต่ำพอที่จะทำให้ลูก
สามารถปีนขึ้นไปเองได้
เล่นกับหนีบผ้า
แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีติดกิ๊บหนีบผ้าเก่าเข้ากับขอบขวดโหล
จากใต้กาแฟ เกมนี้ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
ตัวช่วยของแม่
ให้ฟองน้ำกับลูกของคุณเพื่อช่วยเช็ดโต๊ะและเก้าอี้ของคุณ
เก้าอี้เล็ก
เด็กที่หัดเดินชอบนั่งบนเก้าอี้ตัวเล็ก
หรือม้านั่ง มองหาเก้าอี้อาบแดดขนาดเล็กในบ้านหรือ
เก้าอี้สูงพร้อมหมอน ต้องกว้างพอให้ลูกได้
ปีนขึ้นไปบนนั้นแล้วหันหลังกลับ บางครั้งเด็กๆ ก็รู้สึกลำบากใจในทันทีที่รู้สึกสบายใจ
นั่งบนเก้าอี้
ของเล่นป๊อปอัพ
ตอนนี้เด็กได้พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวเพียงพอแล้ว เขา
ชอบตีวัตถุที่ตอบสนองต่อการกระทำของเขา มีมากมาย
ของเล่นที่มีฟิกเกอร์ข้างในที่โผล่ออกมาถ้าพวกมัน
ตีอย่างหนัก

ในวัยนี้จำเป็นต้องจัดให้มีเงื่อนไขในเชิงบวก ภาวะทางอารมณ์, พฤติกรรมแอคทีฟของเด็กในช่วง กิจกรรมอิสระ... รักษาความสนใจในทุกสิ่งรอบ ๆ และเพิ่มความประทับใจใหม่ ๆ ความสนใจเป็นพิเศษควรมุ่งไปที่การพัฒนาเส้นนำ กล่าวคือ เพื่อพัฒนาความเข้าใจในการพูดในเด็ก เพื่อสร้าง "ลักษณะทั่วไปเบื้องต้น" ของคำที่คุ้นเคยในคำพูดของผู้ใหญ่ พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบพยางค์และการกระทำง่าย ๆ กับของเล่นต่อไป สร้างคำแรกที่มีความหมาย เพื่อทำให้กิจกรรมอิสระซับซ้อน - เพื่อสอนการกระทำใหม่ด้วยของเล่นและสร้างเงื่อนไขสำหรับการรวบรวมและควบคุมการกระทำและการเคลื่อนไหวในกิจกรรมอิสระ พัฒนาการเดินอย่างอิสระ
ย้ายเด็กเข้าสู่ระบอบการปกครองด้วยการนอนหลับตอนกลางวันสองช่วงและทำกิจกรรมมากขึ้นในระหว่างกระบวนการให้อาหารเพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เคี้ยวอาหารบดและดื่มจากถ้วยด้วยตัวเอง
ระบอบการปกครองประจำวัน... ในวัยนี้เด็ก ๆ จะถูกย้ายไปยังระบบการปกครองรายวันด้วยสองเท่า นอนกลางวัน... ในโหมดนี้ของวัน ระยะเวลาของช่วงตื่นตัวระหว่าง 2 1/2 ถึง 3 1/2 ชั่วโมง ระยะเวลาของการนอนหลับช่วงแรกในช่วงกลางวันเพิ่มขึ้นเป็น 2 1/2 ชั่วโมง ซึ่งเป็นครั้งที่สองที่เด็กนอนหลับ 2-1 1/2 ชม. นอนกลางคืน 11 ชม. ให้ลูกกิน 4-5 ครั้งต่อวัน ถ้าลูกไม่ตื่นเองตอนกลางคืนก็ไม่ควรปลุกเพื่อป้อนอาหาร เพราะเป็นการละเมิด นอนหลับตอนกลางคืนซึ่งส่งผลต่อสุขภาพของเขา เมื่อทารกนอนหลับเป็นเวลาสองวัน เป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดพักระหว่างการให้อาหาร ช่วงเวลาในการรับประทานอาหารระหว่างการให้อาหารครั้งแรกและครั้งที่สองตลอดจนระหว่างครั้งที่สองและครั้งที่สามถึง 4 1/2 ชั่วโมง ช่วงเวลาดังกล่าวระหว่างการให้อาหารนั้นได้รับอนุญาตเพราะในช่วงเวลานี้เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ตื่น แต่ยังหลับอยู่ ช่วงพักระหว่างการให้อาหารครั้งที่สามและครั้งที่สี่ เมื่อเด็กเพิ่งตื่น จะลดลงเหลือ 3-3 1/2 ชั่วโมง
ในวัยนี้ คุณค่าของอาหารหลักเริ่มลดลงแล้ว และเด็กสามารถรอได้ระยะหนึ่ง ดังนั้น เด็กที่เข้าเรียนในสถานรับเลี้ยงเด็กหรืออนุบาล-อนุบาลจึงสามารถรับประทานอาหารเช้า (ให้อาหารมื้อแรก) ที่สถาบันได้ อย่างไรก็ตาม ช่วงเวลาระหว่างตื่นนอนหลังนอนหลับหนึ่งคืนกับการรับประทานอาหารเช้าไม่ควรเกิน 30-45 นาที เนื่องจากการ "รอ" นานขึ้นก็ยังเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก ให้อายุ... หากต้องเลี้ยงเด็กตั้งแต่เนิ่นๆ เนื่องจากระยะทางจากบ้านถึงสถานรับเลี้ยงเด็ก หลังจากตื่นนอนที่บ้านแล้ว คุณควรให้นมหรือคีเฟอร์กับคุกกี้ และเมื่อไปถึงสถานรับเลี้ยงเด็กหรือสถานรับเลี้ยงเด็ก ให้ป้อนอาหารคนสุดท้ายแล้ววางเขา เข้านอนก่อน
เด็กในวัยนี้ได้รับอาหารกลางวันและน้ำชายามบ่ายทันทีหลังการนอนหลับ เด็ก ๆ จะได้รับอาหารเช้าทันทีที่มาถึงสถานรับเลี้ยงเด็ก
ชั้นเรียนเกม แบบตัวต่อตัวและแบบกลุ่มในสถาบันเด็ก จัดขึ้นในทุกช่วงของความตื่นตัว
ก่อนที่จะย้ายเด็กไปที่โหมดนี้จำเป็นต้องตรวจสอบระยะเวลาและลักษณะของความตื่นตัวและการนอนหลับในแต่ละช่วงเป็นเวลาหลายวัน ในระหว่างการอุปถัมภ์ที่บ้าน พยาบาลในพื้นที่ต้องอธิบายให้ผู้ปกครองทราบว่าการนอน 2 วันในแต่ละวันยากกว่ามาก เนื่องจากช่วงเวลาตื่นตัวเพิ่มขึ้น มีความจำเป็นต้องพยายามทำให้แน่ใจว่าเด็กจะนอนหลับ 3 ครั้งในระหว่างวันให้นานที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

การให้อาหาร เวลานอน และสุขอนามัย

เด็กจะมีทักษะทางโภชนาการขั้นพื้นฐานจนถึงอายุ 9-10 เดือน ในวัยนี้ควรรวมเข้าด้วยกันและพฤติกรรมของเด็กในระหว่างกระบวนการให้อาหารควรมีความซับซ้อน เมื่ออายุ 10-11 เดือน ตัวเขาเองจะต้องหยิบถ้วยจากโต๊ะ ถือและดื่มเอง กัดขนมปังสลับเคี้ยวกับอาหารเหลว สำหรับ ความอยากอาหารที่ดีและ การประมวลผลที่ถูกต้องสิ่งสำคัญคือต้องเขียนการศึกษาทักษะเหล่านี้ในเวลาที่เหมาะสม ในวัยนี้ เด็กควรได้รับซีเรียลต่าง ๆ มันบดจากผักต่าง ๆ เนื้อหมัก เบอร์รี่บด ผลไม้ ฯลฯ
ไม่ใช่เรื่องแปลกที่คุณแม่จะเลี้ยงเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบด้วยโจ๊กเหลวและนมจากหัวนมเท่านั้น โดยอธิบายสิ่งนี้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาไม่ชอบและไม่กินอาหารอื่น เกี่ยวกับความอยากอาหารของเด็ก ในกรณีนี้ได้รับอิทธิพลจากการให้อาหารที่ไม่ถูกต้องและสิ่งนี้อธิบายการปฏิเสธที่จะกินของเขา เมื่อเริ่มเข้าเรียนในสถานรับเลี้ยงเด็กในวัยนี้ เด็กปฏิเสธที่จะเขียนอย่างอื่น พวกมันเริ่มป้อนอาหารมันอย่างแรง ดังนั้นจึงซ่อมมัน ทัศนคติเชิงลบกับอาหารและกระบวนการปรับตัวก็ยิ่งซับซ้อนมากขึ้น
ในสถานรับเลี้ยงเด็กบางแห่ง ในความพยายามที่จะดึงดูดเด็กให้ทำกิจกรรม เมื่ออายุ 10-11 เดือน พวกเขาให้ช้อนในมือเพื่อกินอาหารที่มีความหนาเพียงครึ่งเดียว ช้อนแทนที่จะเพิ่มความอยากอาหารทำให้เขาเสียสมาธิจากกระบวนการทางโภชนาการ เด็กในวัยนี้ยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอในการประสานการเคลื่อนไหวของมือเพื่อที่จะกินอาหารจากช้อนอย่างอิสระ หลังจากพยายามเคลื่อนไหวอย่างอิสระหลายครั้ง เด็กจะเหนื่อย หยุดกิน และเริ่มเล่นด้วยช้อน และทำให้เสียสมาธิจากกระบวนการให้อาหาร ในเวลาเดียวกันเขาปฏิเสธที่จะให้อาหารเพราะช้อนและการกระทำของมันครอบครองเขา เด็กควรให้ช้อนกินเองเมื่อต้นปีที่ 2 เท่านั้น
ขอแนะนำให้เลี้ยงเด็กที่เริ่มต้นและเรียนรู้ที่จะเดินอย่างอิสระที่โต๊ะเตี้ยพร้อมเก้าอี้นวม เด็กควรจูงมือไปที่โต๊ะโดยใช้ช่วงเวลานี้เพื่อพัฒนาการเดิน
วี สถาบันเด็กเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบที่โต๊ะหนึ่งเลี้ยงเด็กไม่เกินสองคนโดยครูพยาบาล ส่วนอีกคนหนึ่งเลี้ยงโดยพี่เลี้ยง ในระหว่างการให้นมควรระมัดระวังเพื่อให้แน่ใจว่าทารกเคี้ยวอาหารได้ดี ในการทำเช่นนี้ ให้อาหาร 2-3 ช้อนโต๊ะแก่เด็กแต่ละคน ระหว่างนั้น แนะนำให้กัดและเคี้ยวขนมปัง
ตอนอาบน้ำเพื่อความปลอดภัยของลูก ทัศนคติเชิงบวกและหันเหความสนใจของเขาจาก ความรู้สึกไม่สบาย(โดยปกติเด็กไม่ชอบสระผมด้วยสบู่) ให้ของเล่นที่ถูกสุขอนามัยให้เล่น
สังเกตพฤติกรรมของเด็กอย่างใกล้ชิดและเสริมทักษะความเรียบร้อย เมื่อเขามีความต้องการที่จะปัสสาวะและถ่ายอุจจาระ คุณต้องเฝ้าสังเกตเด็ก (บางครั้งเด็ก ๆ เริ่ม "คร่ำครวญ" และมองไปที่ผู้ใหญ่) และใส่เขาลงในหม้อ คุณควรทำอย่างใจเย็นอย่างช้าๆเพื่อไม่ให้ความต้องการของเด็กช้าลง ไม่ว่าในกรณีใด เด็กควรถูกนำไปใส่ในกระถางหากเด็กเปียกอยู่แล้ว
ทุกอย่าง ขั้นตอนสุขอนามัย, ขั้นตอนการวางและการให้อาหารเพื่อพัฒนาทักษะที่เหมาะสมและพัฒนาการของการเคลื่อนไหวและ ขั้นเตรียมการคำพูดต้องมาพร้อมกับคำพูดของผู้ใหญ่
ระหว่างให้อาหารแต่งตัวและซักผ้าด้วยคำว่า "ให้", "ยก" (หัว, ขา), "ดื่ม", "นอนลง", "นอน", "นั่งลง", "กัดขนมปัง" เป็นต้น ทำให้เกิดการเคลื่อนไหวซึ่งกันและกัน เด็ก: ยกศีรษะเหยียดแขนและขาเมื่อสวมใส่, วางมือใต้กระแสน้ำเมื่อล้าง, นั่งลง, นอนราบ, ลุกขึ้น ฯลฯ เรียกเด็กเลียนแบบคำแสงที่เกี่ยวข้อง ด้วยกระบวนการนี้: เพื่อให้เมื่อเห็นอาหารเด็กจะพูดว่า "ให้ -dai "," ตอนนี้เราจะกิน "am-am" "; เมื่อนอนลง:" Olga จะนอน - "baiu-baiu" "; "ตอนนี้ลิตเติ้ลจอห์นนี่จะว่ายน้ำ:" kup-kup "." ในวัยนี้จำเป็นต้องพัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อความดีและความสวยงามในตัวเด็ก โบว์สวย"โอ้ช่างเป็นธนูที่สวยงามจริงๆ"; สรรเสริญเด็กหากในระหว่างขึ้นเครื่องเขามี ผลบวกและด้วยน้ำเสียงที่แตกต่างกันเพื่อเน้นทัศนคติเชิงลบต่อสกปรกและไม่เป็นที่พอใจ

องค์กรแห่งความตื่นตัว

เด็กในวัยนี้ตื่นตัวบนพื้นในส่วนรั้วของห้องซึ่งช่วยในการพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็กและการกระทำกับวัตถุ ในช่วงปลายปีเมื่อเด็กหัดเดินอย่างอิสระ แนะนำให้ปล่อยให้เขาเดินไปรอบ ๆ ห้องซักพัก ในช่วงเริ่มต้นของความตื่นตัว ของเล่นควรอยู่ในตำแหน่งที่รูปร่างหน้าตาจะกระตุ้นให้เด็กทำสิ่งต่างๆ นี่เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเลี้ยงดูเด็กในสถานรับเลี้ยงเด็ก เนื่องจากเด็ก ๆ จะไม่ตื่นนอนในคราวเดียวและใช้เวลาส่วนหนึ่งในการตื่นตัวโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของครูพยาบาล
ของเล่นน่าจะช่วยได้ พัฒนาการทางประสาทสัมผัส, การเกิดขึ้นของการกระทำเบื้องต้นกับวัตถุ. ของเล่นพล็อตต่าง ๆ ใช้เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ รูปทรงต่างๆ, ขนาด, สี และวัสดุที่ตรงตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัย
สำหรับเด็กอายุ 9 เดือนขึ้นไป นอกเหนือจากของเล่นเหล่านี้ กล่องที่มีฝาปิดสำหรับเปิดและปิด แท่งพร้อมห่วงหลวมสำหรับถอดและสวม ใส่ถ้วย ตุ๊กตาผ้าขี้ริ้ว รถ สุนัข แมว ลูกบาศก์กลวงขนาดใหญ่ และควรเพิ่มของเล่นอื่นๆ ให้เด็กๆ ได้ทำตามการกระทำที่ผู้ใหญ่สอนไว้ สำหรับการพัฒนาลักษณะทั่วไป ให้ 2-3 ของเล่นที่มีชื่อเหมือนกันแต่ต่างกันใน รูปลักษณ์ภายนอกเช่น ตุ๊กตา 2-3 ตัว แมว 2 ตัว ไก่ 2-3 ตัว วัสดุที่แตกต่างกัน,ขนาดและสี
สำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ คุณต้องเลือกเฉพาะของเล่นที่เด็กได้เรียนรู้ที่จะดำเนินการใด ๆ หรือที่พวกเขาสามารถควบคุมตัวเองได้ในกระบวนการฝึกหัดอิสระ มิฉะนั้น เด็กจะเริ่มดูดหรือกระจาย ตัวอย่างเช่น เด็กไม่สามารถเล่นกับลูกบาศก์ขนาดเล็ก ปิรามิด ม้านั่ง และเห็ด โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่ ใช้ผิดวิธีของเล่นสามารถตั้งหลักได้เป็นเวลานาน หากผู้ใหญ่สังเกตเห็นว่าเด็กหยุดเล่นของเล่นในช่วงตื่นนอนช่วงหนึ่ง ควรถอดของเล่นออกสักระยะหนึ่งแล้วเปลี่ยนของเล่นชิ้นอื่นแทน
ในวัยนี้ การกระทำของเด็กกับสิ่งของควรจะซับซ้อน เด็กสามารถสอนให้ดำเนินการสอนด้วยวาจาและสาธิตการกระทำที่ต้องการการประสานมือที่มากขึ้นและไม่ได้พูดโดยคุณสมบัติของวัตถุ ดังนั้น เด็กอายุ 10-11 เดือนไม่สามารถพัฒนาได้ หากไม่มีการศึกษาของผู้ใหญ่ เช่น ความสามารถในการสวมแหวนบนไม้เรียวหรือวางลูกบาศก์บนลูกบาศก์ ผู้ใหญ่ต้องสอนสิ่งนี้แก่เขา
เด็กอายุ 10-11 เดือนสามารถสอนให้ดำเนินการง่ายๆ ด้วยของเล่นแปลงร่างที่ไม่ได้รับแจ้งจากคุณสมบัติเช่น "ให้อาหารลูกแมว", "เขย่า lyalu" เป็นต้น
ภายในสิ้นปีที่ 1 ระหว่างทำกิจกรรมอิสระ เด็กๆ จะพัฒนา "เกม" เช่น ให้อาหารแมวหรือสุนัข "นอนลง" ตุ๊กตา ฯลฯ ซึ่งเป็นการกระทำที่ผู้ใหญ่ได้เรียนรู้ ดังนั้นทักษะที่ผู้ใหญ่สอนให้เด็กช่วยเสริมกิจกรรมของเขา จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กและสลับกับการสื่อสารกับผู้ใหญ่ ควรใช้ทุกช่วงเวลาของการสื่อสารเพื่อพัฒนาคำพูดเสริมสร้างความเข้มแข็ง การติดต่อทางอารมณ์และพัฒนาการการเคลื่อนไหวและการกระทำของเด็ก เมื่อพูดกับลูกด้วยวลีง่ายๆ ให้เน้นเสียงสูงต่ำที่สุด คำที่มีความหมายทำซ้ำ หยุดเพื่อให้เด็กมีโอกาสปฏิบัติตามสิ่งที่พูดกับเขา และหากเขาไม่เข้าใจ ให้ "กระตุ้น" ด้วยท่าทาง แล้วทำตามสิ่งที่เด็กไม่เข้าใจเท่านั้น
เพื่อขยายความเข้าใจชื่อของเล่นและวัตถุต่าง ๆ ควรดึงความสนใจไปที่ชื่อและในขณะเดียวกันก็ทำกิจกรรมที่น่าสนใจกับพวกเขา การตั้งชื่อทุกอย่างที่เด็กมอง: "Olga สุนัข - av-av เหมือนสุนัขเห่า" av-av เทคนิคดังกล่าวของผู้ใหญ่ไม่เพียง แต่จะขยายความเข้าใจในชื่อของวัตถุ ของเล่น และผู้คน แต่ยังเพิ่ม ความสนใจของเด็กในทุกสิ่งรอบตัวเขา ควรดึงความสนใจของเด็กไปที่การกระทำของผู้ใหญ่และเด็ก ไปที่การเคลื่อนไหวของรถยนต์ สัตว์ ต่อเสียงต่างๆ ฯลฯ
เมื่ออายุ 10-11 เดือน มีความจำเป็นต้องเริ่มสร้างภาพรวม "หลัก" ของคำบางคำในคำพูดของผู้ใหญ่ "คำพูดทั่วไป" แรกเกิดขึ้นจากการฝึกอบรมพิเศษเช่นกัน การทำเช่นนี้ในครอบครัวในระหว่างการตื่นตัวและในสถานรับเลี้ยงเด็กและในระหว่างกิจกรรมเกมพิเศษให้แสดงและตั้งชื่อสิ่งของและของเล่นที่มีการกำหนดด้วยวาจาเหมือนกัน แต่แตกต่างกันใน คุณสมบัติภายนอกและขอทำอะไรกับเขา เช่น โชว์ตุ๊กตา ยาง เซลลูลอยด์ ใหญ่ เล็ก และชื่อ และขอให้นำ "คัทย่านำ lyalu มา" “แล้วที่ไหนล่ะ ลัลลา เอาไป” หากเด็กไม่เข้าใจคำถาม แสดงว่า "ดู ดู นำมันมา" หากในกรณีนี้ เด็กไม่เข้าใจที่อยู่ จำเป็นต้องให้ตุ๊กตากับเด็กโดยพูดว่า: "นี่คือลัลยา คัทย่า มอบลัลยาให้ป้าวัลยา" เอื้อมมือออกไปหาตุ๊กตา “เอาล่ะ เอา lyalu มาเพิ่มอีกแล้ว” ถามเด็ก (อายุประมาณ 11 เดือน) ว่า “ตาของตุ๊กตาอยู่ที่ไหน”, “ตาของป้าวาลีอยู่ที่ไหน”
ในทำนองเดียวกัน ควรใช้คะแนนจำนวนมากในการพัฒนาการเลียนแบบเสียง พยางค์ และการสร้างคำที่มีความหมายในเด็ก “เหมือนกับที่ลาลาเดินไปกับเราบน-บน” พยาบาล-ครูพูดกับเด็กที่ “ขับ” ตุ๊กตา แล้วยกขึ้นและวางมันลงบนโต๊ะ "บนสุด" - เขาพูดซ้ำ "ขับ" ตุ๊กตาต่อไป ในขณะเดียวกัน คำพูดของผู้ใหญ่ก็ควรเป็นแบบอย่างในแง่ของน้ำเสียงและความดัง เราสามารถสรุปได้ว่าเด็กได้เรียนรู้คำศัพท์หนึ่งคำ ถ้าเขาผูกความหมายบางอย่างกับเสียงบางอย่าง เช่น เมื่อเขาเห็นแมว เขาออกเสียงว่า "ks-ks" เมื่อเขาเห็นสุนัข - "av-av"
บ่อยครั้งที่คำสร้างคำและคำพูดเกิดขึ้นเมื่อเด็กเห็นบุคคลหรือของเล่นซึ่งมักถูกเรียกเมื่อแสดงหรือเมื่อเด็กดูบางสิ่งด้วยความสนใจและผู้ใหญ่ในเวลานี้ออกเสียงคำ - การกำหนดที่มีไว้สำหรับเลียนแบบ เพื่ออำนวยความสะดวกในการเลียนแบบและส่งเสริมการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ เมื่อพูดถึงเด็ก ควรใช้คำที่เข้าใจง่ายเพื่อให้เด็กสามารถทำซ้ำได้ง่าย ควรใช้คำสั้นๆ เหล่านี้ร่วมกับ ชื่อที่ถูกต้องจากนั้นในอนาคต เด็กจะเปลี่ยนไปใช้การกำหนดที่ถูกต้องได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่อแสดงรถยนต์ ควรพูดว่า: "BB car" ไม่ใช่แค่ "BB" หรือ "dog av-av" และไม่ใช่แค่ "av-av"
ในสถาบันเด็ก ควรมีการพัฒนาสุนทรพจน์ของเด็กนอกเหนือจากชีวิตประจำวันในห้องเรียนอย่างเป็นระบบ ชั้นเรียนเพื่อพัฒนาความเข้าใจและการพูดอย่างกระตือรือร้นเป็นหัวใจสำคัญของการเลี้ยงดูเด็กในวัยนี้
เด็ก ๆ เชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวหลายอย่างในวัยนี้ระหว่างกิจกรรมอิสระ ด้วยเหตุนี้ในครอบครัวและในสถานรับเลี้ยงเด็กจึงจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขเพื่อเสรีภาพและการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย อย่างไรก็ตามสำหรับการพัฒนาทันเวลาและ ลำดับที่ถูกต้องในสถานรับเลี้ยงเด็ก เกมพิเศษสำหรับเด็กควรจัดขึ้นกับเด็ก ๆ และในครอบครัวช่วยให้เด็กควบคุมการเคลื่อนไหวต่างๆ
เด็กควรได้รับการสอนให้เดินอย่างอิสระ ตั้งแต่ 10-11 เดือน ให้ขับรถโดยพยุงมือทั้งสองข้าง จากนั้นตั้งและเดินเป็นระยะทางสั้นๆ โทรหาเขาเบาๆ หรือแสดงของเล่นที่น่าสนใจ
เมื่อสอนเด็กให้เดิน อย่าจูงเด็กด้วยมือเดียว ท่าที่ไม่ถูกต้องอาจทำให้เกิดความโค้งของกระดูกสันหลัง
ไม่แนะนำให้ใช้เกร์นีย์ "ออมสค์วอล์คเกอร์" 1 และบังเหียนสำหรับการเดินอย่างอิสระ เด็กถูกบังคับให้ปรับความเร็วของการเคลื่อนไหวตามความเร็วของรถเข็น ขณะเดินด้วยเครื่องช่วยนี้ จุดศูนย์ถ่วงของร่างกายจะตกลงมาที่มือเด็ก กิจกรรมของเขามุ่งเป้าไปที่การเคลื่อนไหวของรถเข็น ไม่ได้อยู่ที่การประสานกันของการเคลื่อนไหวของขา สำหรับบังเหียนและ "Omsk walkers" เมื่อใช้พวกเขาเด็กจะขยับขาของเขาอย่างอดทนตามการเคลื่อนไหวของเครื่องช่วยและตัวเขาเองไม่ได้มีส่วนร่วมในการฝึกฝนทักษะนี้ บังเหียนจะใช้ได้ก็ต่อเมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะเดินอย่างอิสระแล้วเท่านั้น
ในสถานรับเลี้ยงเด็ก ในแต่ละช่วงเวลาของความตื่นตัว นอกเหนือจากการสื่อสาร เด็กแต่ละคนคือ ประเภทต่างๆแต่ละเกมบทเรียน

รายการโดยประมาณของบทเรียนแต่ละเกมสำหรับเด็กอายุ 9-10 เดือนถึง 1 ปี

1. พัฒนาความเข้าใจในการพูดของผู้ใหญ่ เพิ่มจำนวนชื่อสิ่งของ ของเล่น คนรอบตัว และการกระทำกับสิ่งของ สอนหาของเล่นที่มีชื่อในของเล่น 3-4 ชิ้น ชื่อที่เด็กรู้จัก เช่น ตุ๊กตา แมว สุนัข ม้า รถยนต์ เป็นต้น เรียนรู้ที่จะทำสิ่งเดียวกันกับ วิชาต่างๆ: ให้อาหารสุนัข แมว หรือขับตุ๊กตา หมี ขี่รถ เกวียน ฯลฯ ตามคำแนะนำของผู้ใหญ่ ให้มองหาและค้นหาสิ่งของที่คุ้นเคย (ตุ๊กตา ลูกบอล รถ ถัง ฯลฯ) ให้กับเด็กและผู้ใหญ่อีกคนหนึ่ง
2. เพื่อพัฒนา "ลักษณะทั่วไป" หลักของชื่อของวัตถุ - ตามคำร้องขอของผู้ใหญ่ให้ของเล่นที่มีชื่อเดียวกันซึ่งมีลักษณะแตกต่างกันเช่นตุ๊กตาพลาสติกสุนัขยาง ฯลฯ
3. ชักชวนสร้างคำและสอนให้พูดคำแรก (ใช่, นา, แม่, บาบา, แบง, บีบี, ลุง, ฮ่าฮ่า, ฯลฯ )
4. สอนการกระทำใหม่ด้วยสิ่งของด้วยการแสดงและการสอนด้วยวาจา และจากนั้นด้วยคำพูดของผู้ใหญ่เท่านั้น เช่น การเอาตุ๊กตาเข้านอน ตุ๊กตากำลังเต้นรำ ให้อาหารแมว; ถอดและสวมแหวนที่ถอดออกได้อย่างอิสระบนแกน เปิดและปิด - matryoshka; ติดเห็ด สกิทเทิล ติดรูของม้านั่งแล้วเอาออก ฯลฯ.
5. พัฒนาความสามารถในการเดิน เรียนรู้ที่จะเดินก่อนด้วยการสนับสนุนมือทั้งสองข้างแล้วจึงไม่มีการสนับสนุน
กิจกรรมเกมกับกลุ่มเด็กจะแจกตามวันในสัปดาห์ พวกเขาจะดำเนินการใน 1, 2 และ 3 ส่วนของความตื่นตัวและทำซ้ำ 2-3 ครั้งภายในหนึ่งสัปดาห์

รายการเกม-กิจกรรมโดยประมาณกับกลุ่มเด็กอายุ 9-10 เดือน ถึง 1 ปี

1. การแสดงเพื่อพัฒนาความเข้าใจในการพูด และทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม เช่น การแสดงของเล่นลอยน้ำ โครงของเล่นที่อยู่ใน ที่ต่างๆ(หาของเล่นที่คุ้นเคยกับคำถาม "ที่ไหน"); แสดงสัตว์ที่มีชีวิต เช่น ให้อาหารลูกแมว ลูกสุนัข กระต่าย ฯลฯ
2. การสาธิตเพื่อพัฒนาความเข้าใจในการพูดและการเลียนแบบเสียงและการกระทำ
3. บทเรียนเกมสำหรับการพัฒนาการเคลื่อนไหว: เกมบอล, การขว้างลูกบอล
4. ความประพฤติ เรียนดนตรี... พัฒนาความยืดหยุ่น ความสนใจในการได้ยิน; ทำให้เกิดการเลียนแบบสิ่งที่ได้ยิน ส่งเสริมให้เด็กเคลื่อนไหวและดำเนินการเบื้องต้นร่วมกับเพลงและการแสดงของผู้ใหญ่
5. เกมส์บันเทิง.
ดังนั้นหากการเลี้ยงดูเด็กถูกจัดระเบียบอย่างถูกต้อง พวกเขาจะพัฒนาได้ตามปกติ สงบและกระฉับกระเฉง ภายในปีที่ 1 พวกเขาเชี่ยวชาญการเคลื่อนไหวครั้งใหญ่ พวกเขาเคลื่อนไหวมาก เดิน ปีนบนโซฟาเตี้ย เลื่อนและคลานใต้ วิชาต่างๆ... เด็ก ๆ มีความสนใจในทุกสิ่งรอบตัวมากขึ้น พวกเขาสนใจของเล่นใหม่ๆ การเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่และเด็กคนอื่นๆ ทำความเข้าใจคำพูดเบื้องต้นที่ส่งถึงพวกเขา ตามคำสั่งด้วยวาจา พวกเขาทำการเคลื่อนไหวและการกระทำง่ายๆ ด้วยของเล่นที่พวกเขาได้เรียนรู้กับพวกเขา รู้ชื่อของเล่นและวัตถุที่พวกเขามักจะเล่น หันหลังเมื่อถูกเรียก และรู้จักชื่อของผู้ใหญ่และเด็กที่อยู่รอบๆ หลายคน
เด็ก ๆ เริ่มแยกแยะความแตกต่างระหว่างน้ำเสียงและท่วงทำนองของดนตรีอย่างละเอียดยิ่งขึ้น และตอบสนองต่อพวกเขาในรูปแบบต่างๆ เพื่อตอบสนองต่อความน่าดึงดูดใจของผู้ใหญ่และระหว่างทำกิจกรรมอิสระ พวกเขาพูดพล่าม ทำซ้ำเสียงต่างๆ สำหรับผู้ใหญ่ ออกเสียงประมาณ 10 คำง่ายๆ... พวกเขาดึงความสนใจมาที่ตัวเองด้วยเสียง
ระหว่างทำกิจกรรมอิสระ เด็กๆ จะแสดงการกระทำที่ตั้งใจเรียนรู้บางอย่างกับสิ่งของ เช่น ถอดและใส่ เปิดและปิด ถอดและสวม (วงแหวนถอดได้อย่างอิสระ) แกว่งตุ๊กตา "ให้อาหาร" สุนัขของเล่น แมว ฯลฯ สำหรับ บางช่วงก็เล่นเองได้ ...

บทความยอดนิยมของเว็บไซต์จากส่วน "ความฝันและเวทมนตร์"

เมื่ออายุได้สิบเดือนทารกก็โตขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเขามีโอกาสและความปรารถนาใหม่ เล่นกับลูกวัยนี้อย่างไรจึงจะพัฒนาอย่างกลมกลืน? เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 10 เดือนควรมีภารกิจหลักในการเรียนรู้ทักษะการเดิน ศึกษาพื้นที่โดยรอบ พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการพูด เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่ได้สำเร็จสามารถทำซ้ำการกระทำที่แสดงให้เขาเห็น เกมทั้งหมดที่มีเขาควรเป็นไปตามนี้

เลือกของเล่นตัวไหนดี?

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 10 เดือนคิดไม่ถึงหากไม่มีของเล่นเอง อย่างแรกเลย เด็กในวัยนี้สนใจของเล่นบนล้อและ มันมาทั้งเกี่ยวกับสัตว์พลาสติกสดใสบนเชือก และเกี่ยวกับรถของเล่น แม้แต่รถเข็นของทารกเองก็ยังถูกใช้เป็นของเล่น ระหว่างเดินเขาพยายามที่จะม้วนมันในขณะเดียวกันก็ทำให้ผู้เดินทอดน่องเป็นพยุง

สิ่งนี้จะสอนให้เด็กประสานการเคลื่อนไหว ให้รู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่ ถ้าเขาชอบเล่นกับรถเข็นเด็กของตัวเอง อย่าลืมหารถเข็นของเล่นมาด้วย

เด็กสิบเดือนต้องมีลูกบอล เลือกของเล่นขนาดกลางที่สว่างและสะดุดตา จำเป็นต้องซื้อลูกบาศก์ด้วยควรเลือกรุ่นไม้หรือพลาสติกที่ไม่ทาสี ก่อนอื่นให้นึกถึงความปลอดภัยของเด็ก - ในวัยนี้พวกเขาได้ลิ้มรสทุกอย่าง

ขวดพลาสติกและเครื่องครัวเป็นเกมการศึกษาที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กอายุ 10 เดือน - เด็กจะเปลี่ยนสิ่งของให้เป็นของเล่น!

ชั้นเรียนกับทารกอายุ 9-11 เดือนเป็นเกม เฉพาะในระหว่างเกมเท่านั้นที่เด็กจะได้รับความรู้ ทักษะ และพัฒนาตามอายุของพวกเขา ควรใช้แนวทางอย่างจริงจังในการจัดระเบียบเกม สิ่งสำคัญที่ต้องจำคืออะไร?

• เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 10 เดือนสามารถทำได้ทุกที่: ในห้องนั่งเล่น ห้องนอน ห้องน้ำ ห้องครัว สนามเด็กเล่น ยิ่งสถานที่เล่นมีความหลากหลายมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น
• หากเด็กไม่ได้พยายามเดินอยู่แล้ว ก็ไม่จำเป็นต้องบังคับเขา บางทีระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของเขายังไม่พร้อมสำหรับการกระทำที่ยากลำบากนี้
• เมื่อเล่นในครัว ให้ระมัดระวังเป็นพิเศษ โดยอย่าให้เด็กเข้าใกล้เตา เครื่องใช้ไฟฟ้า หรือจานร้อน
• อย่าเล่นกับของมีคมหรือมีขนาดเล็กมาก
• เกมกับสมาชิกในครอบครัวที่แตกต่างกันจะช่วยให้ทารกพัฒนาได้อย่างหลากหลาย ทั้งๆที่เล่นเกมเดียวกัน โดยต่างคนต่างส่งผลต่อพัฒนาการไปอีกแบบหนึ่ง
• เมื่อซื้อของเล่นราคาแพงและมีสีสันอย่าลืมสิ่งสำคัญ - ไม่มีวัตถุใดสามารถแทนที่ความอบอุ่นจากการสื่อสารกับแม่และพ่อได้ สื่อสารกับลูก ๆ ของคุณมากขึ้น!
• ใช้เวลาเล่นเกมในตอนเช้าในตอนเย็นจะดีกว่าที่จะทำกิจกรรมที่เงียบและสงบเพื่อไม่ให้เด็กตื่นเต้นมากเกินไป

บอลเตะ 9-11 เดือน

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 10-11 เดือนไม่ควรล่าช้า แม้ว่านี่จะเป็นกิจกรรมสนุกที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก แต่เขาเหนื่อยเร็วมาก

ส่วนใหญ่แล้วเมื่ออายุได้ 10 เดือนเด็ก ๆ ก็คุ้นเคยกับของเล่นเช่นลูกบอลแล้ว ถึงเวลาที่จะทำให้มันยากที่จะเรียนกับเขา บอลจะช่วยพัฒนาได้อย่างไร เล่นได้ถึง 1 ขวบได้อย่างไร?

• คุณสามารถหมุนลูกบอลไปรอบๆ ห้อง โดยกระตุ้นให้เด็กวัยหัดเดินไล่ตาม
• คุณสามารถซ่อนลูกบอลและช่วยให้ลูกน้อยของคุณค้นหามันได้
• คุณสามารถนั่งตรงข้ามกันและหมุนลูกบอล

เกมดังกล่าวช่วยพัฒนาร่างกาย กระตุ้นการประสานงานของการเคลื่อนไหว และช่วยให้เด็กเข้าใจว่าวัตถุเคลื่อนที่อย่างไรในอวกาศ

ในร้านค้า คุณสามารถหาลูกบอลที่มีจุดศูนย์ถ่วงเคลื่อนได้ ของเล่นดังกล่าวจะไม่กลิ้งไปไกลเกินไป และจะช่วยให้คุณได้รับความพึงพอใจมากขึ้นจากการเล่นด้วย

เกมส์ลูกเต๋าตอน 10 เดือน

แม้แต่เด็กอายุไม่เกิน 1 ขวบก็สามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสีหลักและเกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 10 เดือนจะช่วยเขาได้ บ้านต้องมีลูกบาศก์ การสร้างหอคอยและการพูดสีของลูกบาศก์ เป็นการกระตุ้นให้เด็กจดจำมัน โดยเฉพาะเด็กอายุไม่เกิน 1 ขวบชอบดูพ่อแม่สร้างหอคอยแล้วสนุกไปกับการทำลายมัน

ลูกบาศก์อาจไม่เพียงแต่ซื้อจากร้านค้าเท่านั้น จาก กล่องกระดาษแข็งคุณสามารถทำเองได้ เกมการศึกษาทำเองสำหรับเด็กอายุ 10 เดือนไม่ยากเลย เพียงแค่ปิดก้อนกระดาษแข็งด้วยกระดาษ สีที่ต่างกันและวางระฆังไว้ข้างหนึ่ง ในไม่ช้า ทารกจะเริ่มแยกแยะสีของลูกบาศก์ซึ่งดังขึ้นอย่างสนุกสนานเมื่อเขย่า

เกมตัวต่อง่ายๆ จะสอนเด็กวัยหัดเดินของคุณให้แยกแยะระหว่างสีหลัก เตรียมกล่องพิเศษสำหรับพับลูกบาศก์ลงไป ให้ลูกวัยเตาะแตะและเขย่าของเล่นออกจากตัวเธอ คุณสามารถกระตุ้นเขาด้วยคำถาม "ลูกบาศก์สีน้ำเงินอยู่ที่ไหน", "ลูกบาศก์สีเหลืองอยู่ที่ไหน" แน่นอนว่าเด็กอายุ 10 เดือนจะไม่สามารถตั้งชื่อสีได้ แต่ในไม่ช้าเขาจะสามารถใช้นิ้วชี้ไปที่วัตถุที่ต้องการได้

ของเล่นเพื่อการศึกษา

ขณะนี้ร้านค้ามีของเล่นเพื่อการศึกษาพิเศษมากมายสำหรับเด็กทุกวัย เมื่อครบ 10 เดือน ก็ได้เวลาเล่นกับเครื่องคัดแยก ปิรามิด การ์ดกับสัตว์ ผักและผลไม้ เงื่อนไขหลักคือของเล่นไม่ควรซับซ้อนเกินไป! สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 1 ปี แหวนปิรามิด 4 วง 3 หลุมคัดแยกก็เพียงพอแล้ว การ์ดควรมีขนาดใหญ่และมีสีสัน อย่าลากเกมออกมาทันเวลา แค่แสดงไพ่สองสามใบต่อวันก็เพียงพอแล้ว ไม่เพียงแต่แสดงให้สัตว์เห็นเท่านั้น แต่ยังต้องตั้งชื่อให้เลียนแบบเสียงของมันด้วย

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 9-10 เดือนต้องรวมถึงการดูและอ่านหนังสือตามอายุ

เลือกหนังสือที่มีภาพประกอบขนาดใหญ่และหน้าหนาซึ่งฉีกยาก หนังสือสำหรับห้องน้ำเป็นที่น่าสนใจ: พวกเขาทำมาจาก วัสดุพิเศษและช่วยให้การอาบน้ำเข้มข้นขึ้น

เกมที่มีวิธีการชั่วคราว

ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่สามารถซื้อของมากมายให้ลูกได้ ของเล่นราคาแพง... เป็นการดีที่ไม่จำเป็นเลย! เป็นไปได้ค่อนข้างมากที่จะดึงดูดใจและพัฒนาเด็กอายุไม่เกินหนึ่งปีโดยใช้วิธีการชั่วคราวตามปกติที่มีอยู่ในทุกบ้าน เด็ก ๆ กระตือรือร้นที่จะเล่นกับเครื่องประดับของแม่เป็นพิเศษ เด็กสามารถตรวจสอบสิ่งของแต่ละชิ้นจากกล่องอย่างระมัดระวัง สัมผัสมัน แล้วลองสวมให้ตัวเองหรือผู้ใหญ่ ลูกปัดและกำไลเป็นสิ่งที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องนี้ ดูหลักสูตรของเกมอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ลูกปัดแตกและกลืนส่วนเล็ก ๆ

เกมที่น่าสนใจมากที่เรียกว่า "การทำความสะอาด"

กระจายหลอดด้าย ลูกบอล และวัตถุอื่นๆ บนพื้น และแสดงให้ลูกน้อยของคุณเห็นวิธีการรวบรวมสิ่งเหล่านี้ในอ่าง เขายินดีที่จะทำซ้ำการกระทำสำหรับผู้ใหญ่ นี้จะสอนให้เขาสั่งและพัฒนาข้อมูลทางกายภาพ

เมื่อคุณกำลังเตรียมอาหารเย็น เด็กวัยหัดเดินของคุณสามารถยุ่งกับการเรียนเครื่องใช้ได้ น่าสนใจมากที่ได้ฟังเสียงช้อนกระทบกระทะด้านข้าง!

เกมส์การรับรู้

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 10 เดือนช่วยฝึกฝนทักษะและความสามารถพื้นฐาน Komarovsky (กุมารแพทย์ที่มีชื่อเสียง) รองรับเกมทั้งหมดข้างต้น แต่เกมที่เรียกว่า "การรับรู้" ก็มีประโยชน์ไม่น้อย ชั้นเรียนเหล่านี้คืออะไร?

• เมื่ออ่านนิทานหรือเพลงกล่อมเด็ก ให้ชี้นิ้วไปที่ฮีโร่ที่มีชื่อ ในไม่ช้าทารกจะจำเขาได้
• ระหว่าง (อาบน้ำ แต่งตัว ป้อนอาหาร) ให้ออกเสียงการกระทำของคุณ ตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายของทารก ในไม่ช้าเขาก็จะสามารถแสดงได้ว่าจมูก หู ปากกา และอื่นๆ ของเขาอยู่ที่ไหน
• เล่นเพลงสำหรับลูกของคุณและ เพลงคลาสสิค... ประกอบเสียงด้วยท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า ทารกจะทำซ้ำหลังจากคุณ

ควบคุมพื้นที่โดยรอบ

พ่อแม่ที่รักคงเล่นเกมกับลูกเพื่อค้นหาเสียงที่เปล่งออกมา ถึงเวลาที่จะทำให้เกมของเด็กซับซ้อนขึ้น คุณสามารถเล่นเพลงบนอุปกรณ์ขนาดเล็กและซ่อนได้ เด็กรักการค้นหาเสียง

เกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 10 เดือนบนถนนเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้สำหรับการพัฒนาพื้นที่โดยรอบ เป็นกำลังใจให้นะคะ กิจกรรมวิจัยห้ามมิให้เด็กเก็บไม้ ก้อนหิน ใบไม้ และกรวยต่างๆ หากคุณพบสิ่งใหม่ ให้แสดงให้บุตรหลานของคุณทราบด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์ประหลาดใจ พิจารณาสิ่งที่ค้นพบที่บ้านในบรรยากาศที่ผ่อนคลาย บอกลูกน้อยของคุณเกี่ยวกับสีและรูปร่างของพวกมัน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะวางรากฐานของความอยากรู้ในขณะนี้ ในการพัฒนาต่อไปเป็นสิ่งสำคัญมาก!

เกมส์พัฒนาขา

เด็กวัย 10 เดือนหลายคนเก่งเรื่องเท้าอยู่แล้ว เพื่อให้ขาเชื่อฟังได้ดีขึ้นคุณสามารถเล่นเกม "จ็อกกิ้ง" ในทางเดิน ให้วางส่วนต่างๆ ของคอนสตรัคเตอร์ให้ห่างจากกันและเชื้อเชิญให้ทารกเดินผ่านโดยยกขาขึ้นเหนือของเล่น อีกทั้งเด็กๆชอบที่จะทำซ้ำต่างๆ การออกกำลังกายสำหรับแม่และพ่อโดยเฉพาะถ้าเป็นเพลงตลกหรือเพลงประกอบ! คุณสามารถวางเส้นทางของหนังสือบนพื้นและเชิญคุณเดินไปตามนั้น

เกมมอเตอร์ที่ดี

ไม่มีอะไรช่วยในการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กอย่างเกมการศึกษาสำหรับทารกอายุ 10 เดือนที่บ้าน ของเล่นจะกลายเป็น ตัวช่วยดีๆในกรณีนี้. คุณนึกถึงอะไรที่บ้าน?

เกมส์พัฒนาความฉลาดของเด็ก

ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะพัฒนาสติปัญญาของเด็กตั้งแต่อายุ 9-10 เดือน

เกมและแบบฝึกหัดง่ายๆ จะช่วยให้ผู้ปกครองรับมือกับงานได้

• ใส่ถุงเท้า, ถุงมือ, นวม, รองเท้าไว้หน้าเด็ก ให้สิ่งของชิ้นที่สองในมือคุณและช่วยหาคู่ ในครั้งแรกที่เกมควรประกอบด้วยวัตถุสองคู่ ค่อยๆ ทำให้มันซับซ้อน
• เขย่า ร้องเพลง และตีจังหวะด้วยเครื่องดนตรี เชิญลูกน้อยของคุณทำซ้ำขั้นตอนสำหรับคุณ กระตุ้นการพัฒนาคำพูดได้อย่างสมบูรณ์แบบ ในตอนเย็นฟังท่วงทำนองสงบก่อนอาหารเย็น - ร่าเริงและร่าเริง
• วางการ์ดสัตว์คว่ำหน้าเด็ก ส่งเสริมให้ทารกเปลี่ยนตำแหน่งให้ถูกต้อง

ทารกอายุสิบเดือนดูดซับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาด้วยความสนใจ นี่คืออายุที่น่าทึ่ง! ใช้เวลาให้เป็นประโยชน์ สื่อสารและเล่นกับลูกของคุณ ช่วยให้เขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลก