Почему дети врут родителям, и как отучить ребёнка лгать? Девять причин, почему ребенок не хочет есть

Малоежка или капризный? Боится или просто не любит? Протестует или никогда не был голодным? Разбираемся с психологом, почему у детей может не быть аппетита

Фото: Михаил ФРОЛОВ

Изменить размер текста: A A

«Ложечку за маму, ложечку за папу… Скушай кашку, а то не вырастешь… Если не поешь, мультик смотреть не разрешим…» Уговорами, угрозами, хитростями, с песнями и плясками родители стараются накормить своих малоежек. По данным исследований от 20 до 60 процентов детей дошкольного и школьного возраста имеют проблемы с питанием. Более половины 4-5 летних малышей считаются малоежками, а среди девятилеток 48 процентов детей плохо едят.

Проблемы с питанием в детстве могут в будущем привести к нарушению роста, к пищевым расстройствам, да и сложностей с обучением не избежать. Почему они не едят? Кому-то много не надо, кому-то скучно или тревожно за столом, кто-то так играет на нервах у мамы, а кому-то без помощи невролога не обойтись. Вместе с психологом Натальей Петровной ГРИШАЕВОЙ попробуем разобраться, какие проблемы могут лишить ребенка аппетита?

ПРИЧИНА 1 Классический малоежка. Он худенький, весь в родителей. И много еды ему просто не требуется. ЧТО ДЕЛАТЬ: Следить за весом, посоветоваться с педиатром и стараться в то небольшое количество еды «вкладывать» все необходимые витамины.

ПРИЧИНА 2 Протест. Самая распространенная причина. Даже взрослые люди выражают свой протест голодовкой. Подтекст простой – я умру, если вы не сделаете то, что я хочу. У детей шантаж похожий – обратите на меня внимание! Но вот причины для протеста уже могут быть разные: - Ребенок привлекает внимание. Возможно, в семье непростая обстановка – мама с папой ругаются, или развод, или родители всегда на работе и слишком мало времени посвящают ребенку. «Я перестану есть, и они меня заметят». - Ребенка в семье обожают и балуют. Он капризный, эгоистичный и привык, что может вести себя как угодно плохо, все равно его простят. Но у детей есть такое чувство, как внутренняя справедливость. И в душе чаду хочется, чтобы на его проказы обратили внимание, чтобы все было «как у людей» - провинился - наказан. Он знает, что такое непослушание, как отказ от еды, родители простить не смогут. - В семье с наследником обращаются слишком строго или даже жестоко. Ему все запрещают, за все ругают. Как ребенок может наказать родителей? Своими способами – не спать, «ходить» в штаны или не есть.

ЧТО ДЕЛАТЬ: Не пугаться, не умолять, не выполнять все, что просит, не угрожать, а разбираться, почему ребенок протестует? Что не так?

ПРИЧИНА 3 Ребенку не комфортно за столом Может быть, его заставляют есть ножом и вилкой или все время ругают за то, что некрасиво или неаккуратно ест. Может быть, кто-то за столом чавкает, и малышу просто неприятно смотреть – аппетит пропадает. Может быть, за столом мама с папой обычно начинают выяснять отношения.

ЧТО ДЕЛАТЬ: Следить за собой и отложить все ссоры, не ругать малыша, когда хлюпает, а хвалить, когда красиво держит вилку. Если ребенку некомфортно есть с кем-то хлюпающим, кормите его отдельно, ничего страшного. И не ругайте маленького, если обольется или испачкается – лучше заранее наденьте на едока фартук, прикройте колени салфеткой – пусть наслаждается вкусом еды, не беспокоясь пока о правилах этикета.

ПРИЧИНА 4 Привык есть с развлекалочками Пока чадо ковыряет макароны в тарелке, за столом разыгрываются драмы и комедии в исполнении мамы-папы, бабушки и дедушки. Песни, пляски, кукольный театр, на доске рисуют котлеты и зачеркивают с каждым откусанным кусочком. Ребенок привыкает, что его развлекают, и просто есть ему уже неинтересно. То же с мультиками. Родителям, конечно, проще, когда ребенок, засмотревшись в телевизор, уминает все, не глядя. Детям процесс еды может казаться скучным – надо сидеть, надо стараться орудовать ложками и вилками, им кажется, что они просто тратят время, и гораздо веселее «тратить» его под мультики.

ЧТО ДЕЛАТЬ: Не отвлекать от еды и самим не есть у телевизора. Лучше за время обеда или ужина пообщайтесь, придумайте ритуал, например, вы рассказываете друг другу о своих лучших моментах за день именно за столом, или даете друг другу советы. Врачи уверены, что важно не отвлекаться от еды, чтобы она правильно переваривалась, а вы получили всю необходимую энергию.

ПРИЧИНА 5 Страх Как правило, это невротические реакции, вызванные какими-то событиями, испугавшими ребенка во время еды. Например, рыбья косточка застряла в горле или малыша стошнило, когда он что-то ел, и т.п. Ребенок может не помнить, что именно его напугало, но «осадок» остался. ЧТО ДЕЛАТЬ: Не заставлять, не позорить, не ругать. Разбираться, искать причину. А потом, желательно вместе с психоневрологом избавляться от страха.

ПРИЧИНА 6 Не вкусно Таких детей называют капризными, но, возможно, они едят только привычную пищу – макароны и сосиски или картошку и курицу... Приезжая в отель или в гости к кому-то, малыш не находит своей еды и может отказываться от любой другой. ЧТО ДЕЛАТЬ: Постарайтесь с самого детства регулярно знакомить малыша с новыми продуктами. Не возите с собой в гости сосиски, ищите компромисс. Терпеливо и играючи. Предложите ребенку заглянуть в холодильник и выбрать себе еду. Не любит овощи – сделайте суп-пюре, попробуйте вырезать фигурки из огурцов и морковки, фрукты можно превратить в коктейли, всему придумать смешные названия, привлечь к приготовлению пищи и самого маленького гурмана. Очень часто дети соглашаются попробовать новое незнакомое блюдо в гостях, когда все остальные с аппетитом это едят.

ПРИЧИНА 7 Не ест, чтобы угодить маме Бывает и такое. Например, маме пора выходить на работу, но ей не хочется, и она говорит так: «Я не могу отдать Петю в детский сад, он же НИЧЕГО НЕ ЕСТ, придется с ним дома сидеть». И Петя мотает на ус и не ест, как мама «запрограммировала». Или другой вариант – мама хочет всем показать, что ее ребенок особенный. ЧТО ДЕЛАТЬ: Родителям разбираться со своими собственными страхами и комплексами.

ПРИЧИНА 8 В семье культ еды Приемам пищи у вас в доме придают слишком большое значение. Мама готовит ужин, и это событие. Ребенок не поел? Катастрофа! Поел? Счастье! Малыш быстро понимает, что, раз еда – это так важно, он может управлять родителями с помощью поел-не поел. ЧТО ДЕЛАТЬ: Не обращать так много внимания на то, сыт ребенок или нет, не превращать обеды-ужины в события. Перекусывать в дороге, иногда пропускать приемы пищи, как все нормальные люди.

ПРИЧИНА 9 Никогда не был голодным Ребенок не понимает, что пища может приносить радость, он никогда не был голодным, не ждал обеда, не мечтал о супчике, потому что родители постоянно впихивают в него еду, не успеет он проголодаться. ЧТО ДЕЛАТЬ : Попробуйте не кормить ребенка. Принимайте его отказы от еды. Дождитесь, когда он сам попросит есть. Или создайте неожиданную ситуацию – пустой холодильник, на ужин приготовить нечего. Есть только, например, картошка. Ребенок захочет есть и научится ценить самые простые блюда.

Если ребенок 9 месяцев плохо спит ночью, то совсем не до сна будет и его маме. Что делать в подобной ситуации? Прежде всего, необходимо выяснить, почему малыш не может нормально заснуть. Возможных причин довольно много, они могут быть связаны как с состоянием ребенка, так и с воздействием внешних факторов. Несмотря на наличие многих потенциальных этиологических факторов, выявить тот самый триггер, вызвавший нарушение сна, обычно не так уж и сложно. Когда причина проблем со сном становится известной, остается только ее устранить.

Здоровый малыш, которому исполнилось 9 месяцев, обычно слишком любознателен. В этом возрасте дети уже активно ползают, с удовольствием познавая окружающий мир. Некоторые из них могут даже делать свои первые шаги. У детишек в это время начинает формироваться темперамент, в связи с этим происходящее вокруг может вызывать очень яркие эмоции.

Чем старше грудной ребенок, тем меньше времени ему требуется, чтобы выспаться, тем больше времени уходит на изучение окружающей обстановки. В 9 месяцев такому малышу, в среднем, нужно, чтобы полноценно отдохнуть, поспать от 13 до 16 часов за одни сутки. Причем только 2-4 часа из них в норме составляет дневной сон.

Однако все же организм каждого ребенка уникален. Так что оптимальное время для конкретного малыша может колебаться в довольно широких пределах. Нельзя забывать и о том, что у каждого, пусть и маленького, человека есть свои биоритмы. Этим можно объяснить и несколько отличающиеся у разных детей соотношения дневного и ночного сна.

Сон малыша может сопровождаться следующими симптомами:

• всхлипываниями;
• подергиванием ножек и ручек;
• стонами.

Родителям в этом случае не стоит бить тревогу: для малышей этого возраста такие признаки не являются отклонением от нормы.

Комаровский - известный педиатр и телеведущий освещал проблему нарушения сна у младенцев. Он выделил ведущие причины бессонницы малышей, о которых пойдет речь далее.

Родители, когда ребенок 9 месяцев плохо спит (особенно если это продолжается в течение длительного времени), нередко, сильно испугавшись, сразу же решают, что малыш болен.

Однако заболевание - далеко не самая частая причина бессонницы в таком возрасте. Стоит вспомнить нас, взрослых: как «хорошо» спим при сильном стрессе.

Здоровые дети порой тоже спят плохо, причем это возможно из-за множества причин:

Здесь перечислены не все причины. Речь идет только о наиболее часто встречающихся. Комаровский придает особое значение первым двум из них.

Этиологические факторы, наличие которых приводит к нарушениям сна у здорового девятимесячного младенца, разнообразны. Так что, если у малыша плохой сон, не стоит сразу же думать о болезни.

В первую очередь, необходимо выяснить, почему ребенок перестал нормально спать. Следует отметить, что причины, по которым малыш плохо спит днем, несколько отличаются от тех, что приводят к бессоннице ночью.

Комаровский считает, что важно обратить внимание на то, в какое время ребенка укладывают спать, на то, как быстро он засыпает.

Чтобы ребенок хорошо спал, нужно применить один (или несколько, в зависимости от этиологии бессонницы) из следующих советов:

Тактика поведения родителей младенца при нарушении его сна напрямую связана с вызвавшей это нарушение причиной. Нужно свести к минимуму воздействие факторов, усиливающих возбуждение работающей в усиленном режиме нервной системы.

Нарушение сна, при отсутствии каких-либо других симптомов, не должно быть поводом немедленного обращения к врачу. Родители должны тщательно проанализировать поведение своего малыша и сделать выводы. Это позволит им понять, почему их ребенок 9 месяцев плохо спит ночью.

Вместо этого вы слышите громкий плач или тихое всхлипывание. Так проявляется генетически заложенный инстинкт самосохранения. Ведь плакать ребенок умеет с самого рождения, а говорить учится позже. Поэтому не нервничайте, услышав его плач. Выясните, что нужно малышу. Ведь чем скорее вы поймете причину крика, тем быстрее он успокоится..

Как понять ребенка

Взрослый не расплачется из-за того, что голоден или устал. А для новорожденного это может стать веской причиной для слез. Причем чем меньше ребенок, тем чаще он кричит. Пока он не может изъясняться по-другому. Со временем малыш научится находить много других способов, чтобы заявить о своих желаниях. Плач перестанет быть для него единственным средством общения с мамой. Появятся улыбка, гримасы, агуканье. А пока вам очень пригодится информация о том, как меняются с возрастом причины плача. Тогда вы сможете быстрее понять своего маленького капризулю и успокоить его.

Первые дни жизни

Основные занятия новорожденного – есть, спать и внимательно рассматривать все вокруг. Младенец может тихонько агукать и пускать пузыри. Таким образом он разговаривает сам с собой. А вот о чем-то важном и срочном он сообщит вам громким криком. Причиной может быть не только мокрый подгузник, но и отсутствие мамы именно в тот момент, когда она ему особенно нужна.

Почему ребенок плачет: 3 месяца

Малыш немного подрос, он уже умеет держать голову и самостоятельно переворачивается со спины на живот. Ему хочется все попробовать на вкус, поэтому он тянет в рот любой предмет, который попался ему на глаза. Малыш с удовольствием рассматривает яркие игрушки над кроваткой, тянется к ним и пытается схватить. Он уже узнает маму и папу. Поэтому, когда вы подходите к крохе, он встречает вас счастливой беззубой улыбкой. Теперь ребенок может общаться с другими людьми с помощью взгляда и выразительной мимики, его агуканье и лепет становятся более разнообразными. Чаще всего слезы бывают вызваны коликами в животе. Впрочем, малыш готов горько разрыдаться и из-за того, что яркая погремушка выскользнула из непослушных пальчиков.

Почему ребенок плачет: 6 месяцев

Ребенок умеет сидеть и неплохо ползает. Он тянет к вам руки, а если что-то ему не нравится, морщит носик. Улыбка и лепет говорят, что у него все в порядке. Как правило, в это время беспокойство и плач вызывает прорезывание зубов. Громким криком малыш может встретить любого постороннего человека, если его испугает незнакомое лицо или даже чужой запах.

Почему ребенок плачет: 9 месяцев

Наконец-то вы услышали долгожданное слово «мама». Это старт для активного общения. Каждый день ребенок будет радовать вас новым словом. Сейчас кроха говорит на своем особом языке, который вы прекрасно понимаете. А слезы все еще используются для того, чтобы показать, что он не очень хорошо себя чувствует. Но не только для этого. Плач может означать: «Мама, дай мне, пожалуйста, вон ту красивую вазу!»

Как успокоить ребенка

Для ребенка важен эмоциональный и физический контакт с мамой. Поглаживания, поцелуи и добрые слова – обязательные элементы общения. С их помощью вы быстро успокоите малыша. Он почувствует ваш запах и нежные прикосновения рук. Это окажет на него магическое действие.

• Массаж живота

Положите малыша на спину и погладьте ему живот по часовой стрелке. Касайтесь ребенка не пальцами, а всей ладонью. Не давите на живот и не торопитесь. Движения должны быть медленными и плавными. Это не только утешит ребенка, но и предотвратит колики.

• Любовь и ласка

Даже самый раздраженный малыш успокоится, если мама начнет гладить его по голове. Нежно проведите своей ладонью по лбу, вискам и родничку ребенка. Каждое движение сопровождайте ласковыми словами и теплой улыбкой. Таким образом вы объясните ему, что все в порядке и плакать не стоит.

Спокойствие, только спокойствие

Вспомните, с какой радостью вы услышали первый крик только что родившегося малыша. Теперь его требовательный голос будит вас несколько раз за ночь. Конечно, такой режим утомляет. Но недосыпание – проблема временная. Любовь и нежность, которую вы испытываете к ребенку, с лихвой компенсируют усталость. Главное, будьте внимательными и терпеливыми. Не допускайте наиболее распространенных ошибок молодых мам.

• Не раздражайтесь

Малыш плачет не для того, чтобы расстроить вас. Он ничего не делает назло. Поэтому не сердитесь! Ребенок моментально почувствует ваше настроение и начнет плакать еще сильнее. Он не поймет, почему мама сердится на него. Так что держите себя в руках. Помните, что любовью и лаской вы сможете успокоить кроху намного быстрее. Не ожидайте, что малыш перестанет кричать, как только вы возьмете его на руки. Дайте ему время успокоиться. Покачайте, тихо погладьте по спине. Поверьте: от этого маленький плакса быстро расслабится и заснет.

• Реагируйте быстро

Не допускайте мысли: «Покричит и перестанет». Для крохи мамино невнимание – настоящий стресс. Поэтому подходите к ребенку по первому зову. Но совсем не обязательно брать его на руки. Иногда достаточно улыбнуться ему, погладить, ласково поговорить. Этим вы его не разбалуете. Наоборот, благодаря вашему вниманию ребенок будет расти спокойным, а значит, здоровым.

• Привлекайте мужа

Малыш расплакался? Позвольте папе его утешить. Не пытайтесь снять с мужа груз отцовских обязанностей. Вот увидите – у него все получится. Ведь на многих детей сильные папины руки действуют успокаивающе.

Возможно, вам будет интересна статья

Что происходит?

Начнем с того, что переходный возраст включает в себя как психологию (изменение поведения, пересмотр жизненных ориентиров и авторитетов, смена ведущей деятельности), так и физиологию (начало полового созревания, появление вторичных половых признаков, тело приобретает взрослые черты и формы).

В 9 лет про половое созревание речь пока не идет (кроме единичных случаев-исключений, которые, как говорится, только подтверждают правило). Поэтому, когда говорят про переходный период в этом возрасте, то имеют в виду, скорее всего, именно потерю связи с ребенком на психологическом уровне. Исходя из этого, можно назвать этот период скорее подготовкой к переходному возрасту. Психика ребенка готовится к очень важному этапу – одному из самых драматичных в жизни человека.

Ведущей деятельностью для младшего школьного возраста является учебная (познавательная) деятельность, для подросткового возраста – общение, интимно-личностные отношения. Вполне возможно, что многие современные факторы: огромный доступный детям поток информации, преобладание индивидуальных (часто компьютерных) игр над совместными, увлечение родителей методиками раннего развития, приводят к тому, что в начальных классах школы у детей снижается мотивация к учебе. Сейчас дети часто приходят в 1 класс, уже бегло читая и считая в уме в пределах сотни, а их сажают за парту и предлагают складывать 2 и 2, рисовать палочки и читать по слогам «Ма-ма мы-ла ра-му». Это приводит к повышенной утомляемости, снижению интереса к учебе. Как следствие, к 9 годам роль познавательной деятельности в жизни ребенка значительно снижается и на первый план выходит общение со сверстниками – ведущая деятельность подросткового периода.

Что с этим делать?

Во-первых, как ни странно, радоваться! Ребенок растет и развивается, и если где-то в чем-то он забегает вперед – это лучше, чем, если бы он отставал в развитии.

Во-вторых, если говорить о мотивации к учебе, можно своими силами разнообразить не слишком веселые школьные будни. Например, предложить своему ребенку вместе сделать некий проект для школы в той области, которая ему интересна. Он увлекается иностранными языками и с детства смотрит мультфильмы на английском языке? – Сделайте с ним английскую стенгазету для класса. Ваш сын – шахматный гений? – Придумывайте вместе с ним математические задачи на шахматную тематику, соответствующие его классу, похвастайтесь ими учительнице. Ваша дочь отлично рисует, занимается в художественной студии? – Предложите учителю свои услуги по оформлению, например, учебных плакатов. Словом, найдите то, что позволит вашему ребенку бежать в школу с интересом, а не брести понуро, как на каторгу.

А я хочу быть дворником!

Часто родители пытаются воззвать к чувству ответственности школьника, мотивируя необходимость учиться тем, что в будущем ему это пригодится. И не понимают, что в 9 лет ребенок еще даже физиологически не готов задумываться о столь далеком будущем – психологи считают, что формирование отдела мозга, отвечающего за то, чтобы перестать жить моментом и начать жить будущим, заканчивается к 18-20 годам. Поэтому родителям 9-летнего ребенка придется искать другие слова.

Стандартные «пугалки» вроде «будешь так учиться – станешь дворником» не работают и в старшем возрасте, когда подросток уже хоть немного понимает, что такое «работать», и осознает, что таки этим придется заниматься. А в возрасте 9 лет фразы про будущую работу вообще не имеют веса, потому как до этого еще целая вечность. Да и потом – так ли это плохо, работать дворником? Романтика, свежий воздух, метлой машешь, снег кидаешь … Бесплатный фитнес, да и только! И прямые объяснения, что работа дворника – это тяжелый, физически выматывающий, абсолютно непрестижный, многими презираемый труд, результата не дадут. Просто не будут поняты адресатом.

Если вы хотите в возрасте 9 лет донести до ребенка некую мысль, то придется действовать через язык образов и картинок, понятных именно ему. Например, ребенок играет в компьютерные игры? Если он делает это в компании друзей, понаблюдайте за ними. Наверняка рано или поздно произойдет ситуация, когда ваш ребенок будет в сердцах кричать: «Петя/Вася/Маша, куда же ты лезешь! Тебя же там убьют, как ты не понимаешь! Я в этом подземелье уже был, ничего стоящего там нет, так чего же ты нарываешься на неприятности!»

Поймайте момент! Сразу после игры, как только ребенок освободится и будет готов пообщаться с вами, проявите интерес – напомните ему про этот игровой эпизод, спросите, как он себя в этот момент чувствовал, хотелось ли ему помочь человеку, который заведомо делал нечто неправильное. Главное – чтобы ваш интерес был искренним! Постарайтесь действительно узнать, какие чувства испытывал ваш ребенок – наверняка в этой ситуации он поделится своими переживаниями, потому как момент недавний и струны в душе задевший. Найдите в себе то, что откликается на эти чувства ребенка – моменты, когда вы испытываете нечто подобное. И поделитесь этим с сыном/дочерью.

«Я действительно понимаю, что ты чувствовал. Так обидно, когда ты хочешь помочь хорошему человеку, а он к тебе не прислушивается. Ощущаешь себя беспомощным и даже злишься, когда знаешь, что вот такие действия другого человека не приведут ни к чему хорошему, говоришь ему об этом – а он продолжает гнуть свою линию. Это просто раздражает, правда? Я это очень хорошо понимаю, потому что у меня так же бывает. Вот когда я говорю тебе о том, что интерес к учебе/занятия спортом/своевременное выполнение домашних заданий/ (нужное подчеркнуть) помогут тебе в дальнейшей жизни, мне тоже бывает обидно, что мои слова пролетают мимо тебя. Просто «я-то уже в этом подземелье бывала», а тебе еще только предстоит побывать. Так что, когда ты не реагируешь на мои слова, я чувствую себя такой же беспомощной, как ты, когда Петя/Вася/Маша не реагируют на твои».

Как достучаться?

Не нужно делать выводов, что ребенок тут же проникнется, осознает, поймет и будет-таки хорошо учиться/заниматься спортом/вовремя и не из-под палки выполнять домашние задания. Но слова, пример которых мы привели выше, скорее дойдут до его сознания, чем про дворника. И если постоянно ловить такие моменты и объяснять важные жизненные позиции ребенку через ассоциации с понятными ему ситуациями – то результат может быть достигнут.

В завершение хочу пожелать всем родителям, которых волнуют поднятые в данной статье вопросы, громадного терпения, безграничной и безусловной любви к своим детям.

Валентина Николаевна Волкова, воспитатель группы «Мишки-Малышки», Центр развития и образования «Элитора»

Девятилетний ребенок – это уже совсем взрослый человечек, который может вести с вами умные беседы, аргументированно выражать свои мысли, внимательно слушать, запоминать и перерабатывать информацию. Но в то же время это еще ребенок с не сформировавшейся полностью психикой, и за ним нужен, как говорится, глаз да глаз. Дети быстро растут физически и психически, вытягиваются вверх, взрослеют. В девятилетнем возрасте очень важной для ребенка становится школа, он очень хочет успевать по всем предметам, беспокоится о том, как выглядит среди одноклассников.

Требования возросли, изменилась нагрузка, и, несмотря на то, что большую часть дня он проводит в школе, а в свободное время часами играет на улице, катается на роликах или с увлечением смотрит телевизор — для него очень важно открыто разговаривать обо всех своих проблемах, радостях и огорчениях.

Прекрасно, если такое место – это ваш дом. В этом возрасте главным направлением развития является развитие навыков вести беседу – спокойно и аргументированно вести разговор, правильно строить диалог, поддерживать общий разговор — в общем, развивать коммуникативные навыки. Эти умения нужно закладывать в младшем школьном возрасте. С младшими школьниками обязательно нужно вести речь об окружающей действительности, расширять его представления. Девятилетний ребенок должен уметь высказать свое мнение о фильме, прочитанной книге, поступках людей. Любая встреча должна быть в виде обсуждения какого-либо опыта.

Развитие ребенка в 9 лет (что должен уметь)

В это время в каждой группе формируется лидер, могут возникнуть аутсайдеры, выделяются дети, которые являются зачинщиками проказ и шалостей. Но все же самым главным является формирование навыков общения, процесс выражения мыслей и установления контакта. Дети все делают быстро – двигаются, едят, читают, говорят. Им нравится, когда на них обращают внимание. Они рассуждают на темы дружбы, сопереживания, осуждения.

Перед вступлением в предпубертатный период ребенок уже умеет:
— прекрасно ориентироваться во времени;
— рассказывать смешные истории, проявлять чувство юмора;
— проявлять обостренное чувство справедливости;
— применять отработанные навыки самообслуживания;
— с удовольствием читать книги и обсуждать прочитанное;
— соблюдать правила – писанные и неписаные, позитивно относиться к ним;
— следит за порядком на своем столе, в портфеле;
— общается в коллективе и в группе ровесников;
— заботятся о домашних животных и младших братьях или сестрах;
— помогает по дому в мелких делах.

Им интересно буквально все — почему горит свет, как работает двигатель, как устроен компьютер и телевизор. «Почемучки» задают множество вопросов, и не успокаиваются, пока не получают исчерпывающие ответы. Чаще всего друзья выбираются по возрасту и полу. Ребенок зависит от мнения окружающих, постепенно снижается влияние семьи. Общение с матерью и отцом почти не отличается, но приближаясь к 10 годам, могут появиться перепады настроения, замкнутость. Скоро он станет подростком — а это совсем другие проблемы.

Питание ребенка в 9 лет

9-летний ребенок редко жалуется на отсутствие аппетита, скорее может есть за двоих. Это и неудивительно – им требуется большое количество энергии для роста тела, формирования тканей. Два-три раза в день необходима полноценная вареная пища, а остальное можно оставить на перекусы полезными продуктами, содержащими сложные углеводы – фрукты, овощи, кондитерские изделия. Особенно важно, чтобы в меню входило достаточное количество продуктов для питания без переедания.

Уровень физической нагрузки должен быть таким, чтобы пища перерабатывалась полностью, без возникновения лишнего веса. Комплексы, возникающие в этом возрасте могут остаться на всю жизнь, даже если человек вырастая насовсем избавляется от лишнего веса. Очень хорошо, когда в семье традиционно проводятся семейные ужины — в приятной обстановке с располагающей к общению беседой ребенок будет учиться столовому этикету.

Желательно, чтобы пища состояла из натуральных продуктов, без консервантов, подсластителей и загустителей.
Фаст-фуд, кока-кола и чипсы должны попадать ребенку только для того, чтобы попробовать их вкус, но никак не являться постоянными продуктами. Морс и компот намного лучше утолит жажду и даст больше полезных веществ, чем магазинные напитки «из бутылок». Прививайте ребенку культуру правильного питания — пусть он сам выбирает продукты без консервантов и транс-жиров.

Режим дня ребенка в 9 лет

Режим девятилетнего ребенка подчиняется в большей степени занятиям в школе. Чтобы вовремя приходить в школу, лучше следовать постоянным правилам — ложится спать в одно и то же время, вставать по будильнику, собираться в школу без спешки, обязательно завтракать, а после школы несколько часов отвести отдыху на свежем воздухе, подвижным играм. Затем делать уроки. Перед сном снова отдыхать, принимать ванну или душ.
Убедитесь в том, что ваш ребенок не игнорирует чистку зубов, каждые полгода водите его на профилактические осмотры к стоматологу.

Нужно не только объяснять важность чистки зубов, но и рассказывать о вреде табака на зубы и десна. Лучше всего, если детям полается личный пример и слова родителей не расходятся с делом. Пищевые привычки формируются только в семье. Ребенок съест с удовольствием домашний завтрак, если вы дадите его с собой. Со сном проблем почти не бывает – растущий организм требует хорошего отдыха. Нельзя разрешать на ночь глядя смотреть фильмы ужасов, сидеть у компьютера и делать уроки – некоторое время перед сном лучше побыть в спокойной тихой обстановке, а невыполненные уроки лучше оставить на раннее утро.

Занятия с ребенком в 9 лет

Дети этого возраста относятся к группе риска по попаданию в опасные ситуации. Это могут быть ДТП и другие травмы, обман мошенниками. Школа ведет большую профилактическую работу в этом направлении, но только семья может закрепить эти знания. Просматривайте совместно фильмы, обсуждайте ситуации, акцентируйте внимание на важных вопросах. Мнение компании часто является важным для младшего школьника — невзирая на убеждения родителей и учителей он может поддаться влиянию друзей и совершить неблаговидный поступок. Главным стимулом к этому является желание доказать свою «крутость», взрослость, самостоятельность. Присматривайтесь к компании, в которой общается ваш ребенок, старайтесь тактично оградить его от неблагоприятного влияния. Разговаривайте, интересуйтесь его делами, обсуждайте возможные варианты поведения. Следите, чтобы он не находился в прокуренных помещениях и не подвергался пассивному курению.

Игры и игрушки для детей в 9 лет

Наиболее подходящие игры для этого возраста подбираются в соответствии с основными целями развития. Дети развивают способности мыслить критически, учатся отстаивать свою точку зрения при помощи веских аргументов. Лучше всего покупать им игры на развитие мыслительной деятельности, памяти, аналитических способностей, интеллекта. Интересны задания, отрабатывающие умение решать задачи в несколько действий. Кроме этого, не стоит оставлять без внимания подвижные игры на свежем воздухе — футбол для мальчиков, танцы или гимнастику и так далее. Лучше всего записать ребенка в секцию или кружок.

Воспитание ребенка в 9 лет

В норме девятилетние дети очень общительны и не доставляют своим родителям много хлопот.
Хотя авторитет семьи потеснили друзья и одноклассники, родители могут оставаться очень близкими, и это во многом способствует поддержанию адекватной самооценки и уверенности в себе. Опора в лице родителей и членов семь очень важна, именно для того чтобы справляться сложными для своего возраста задачами, которые возникают ежедневно.

Это и негативное влияние старших или более сильных детей, отношения в классе. Посвящайте ребенку достаточно времени, чтобы у него не развивался комплекс заброшенности, хвалите за успехи, а неудачи раскладывайте по полочкам и помогайте ребенку извлекать урок. Неудачи можно замечать как можно реже и не акцентировать на них внимание. Каждый человек имеет свои сильные и слабые стороны, а вы знаете своих детей лучше всех. Отмечайте сильные стороны и всегда будьте готовы к взаимодействию.

Конфликты

Желание быть независимым и самостоятельным проявляется настолько сильно, что ребенок может проявлять упрямство в достижении своей цели, даже ценой конфликта. Ссоры с родителями возникают тогда, когда взрослые не хотят признать, что ребенок уже подрос и может самостоятельно принимать некоторые решения. Проявляющуюся ответственность можно использовать, закрепляя за полноправным членом семьи сои обязанности – например, по уборке комнаты, кровати. Необходимое условие – ребенок сам должен решать, когда осуществлять их – так он будет нести сам ответственность за свои действия. Это помогает чувствовать себя востребованным, полезным и очень положительным. Чувство независимости при этом будет только расти.

Мелкие шалости

Осуждать ребенка за мелкие шалости нужно как можно реже, и тем более никогда не стоит делать это при чужих детях или посторонних людях. Через период детских шалостей проходят все дети, не стоит акцентировать на этом внимание. Лучше всего переключить внимание на что-то более полезное и важное. Пусть ребенок считает, что его шалости – это неинтересное событие, о котором даже говорить не стоит, тогда и не будет мотива для их выполнения. Дети шалят тогда, когда им скучно – организуйте им подвижные игры, например, с поиском клада в парке или настоящий шашечный турнир с медалями и призами. Если вы будете для своего ребенка «своим в доску», вы всегда будете в курсе, что с ним происходит.

Отношения в классе

Если в классе создается некомфортная ситуация, лучше поговорить об этом с классным руководителем. Иногда дети, не умеющие ни с кем подружиться в школе, при переводе в новое место становятся душой новой компании. Дело все в ценностях и увлечениях — возможно, в предыдущем месте его таланы просто не смогли оценить. Иногда дети при переводе в новую школу учатся намного лучше, почувствовав больше поддержки и одобрения. Что бы ни случилось – родители всегда должны быть в курсе успеваемости, отношений в классе, объективных способностей своего чада.