การใช้เทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพในห้องเรียนในโรงเรียนอนุบาล "การใช้เทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพที่เป็นนวัตกรรมในโรงเรียนอนุบาล เทคโนโลยีแรงกระแทกเพลง

สุขภาพ ประหยัดเทคโนโลยี ในโรงเรียนอนุบาล

บทนำ ................................................. .......................... ... 2

1. เทคโนโลยีการทำความร้อน: แนวคิดวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ ....... ... 4

2. เทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพที่ใช้ใน Dow .... 6

3. รูปแบบของการพักผ่อนหย่อนใจในสถาบันก่อนวัยเรียน ...... .. ..

สรุป ................................................... .................................. .. ... .22

รายชื่อของการอ้างอิง ............................................... ............. .. ... 23

"ฉันไม่กลัวที่จะทำซ้ำซ้ำแล้วซ้ำอีก:

การดูแลสุขภาพเป็นสิ่งสำคัญที่สุด

อาชีพแรงงาน จากความร่าเริง

เด็กร่าเริงขึ้นอยู่กับพวกเขา ชีวิตจิตวิญญาณ,

โลกทัศน์, การพัฒนาจิต,

ความแข็งแกร่งของความรู้ศรัทธาในความแข็งแกร่งของตัวเอง "

v.a. Sukhomlinsky

บทนำ

อายุก่อนวัยเรียนได้รับการพิจารณาอย่างสมเหตุสมผลมากที่สุด ช่วงเวลาที่สำคัญ ในกระบวนการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล ในยุคนี้ความสามารถต่าง ๆ มีการพัฒนาอย่างเข้มข้นคุณภาพทางศีลธรรมเกิดขึ้นลักษณะที่ผลิต มันอยู่ในช่วงอายุนี้ที่มูลนิธิเพื่อสุขภาพและการพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพที่จำเป็นสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพของเด็กในรูปแบบของกิจกรรมในรูปแบบต่าง ๆ ที่วางไว้และเสริมสร้างความเข้มแข็งซึ่งในทางกลับกันสร้างเงื่อนไขสำหรับการสร้างที่ใช้งานและทิศทาง และการพัฒนาฟังก์ชั่นทางจิตและ ความสามารถทางปัญญา preschooler

สุขภาพคืออะไร ให้เราหันไปหา "พจนานุกรมภาษารัสเซีย" S.I Ozhegova: "ด้านขวากิจกรรมปกติของร่างกาย" กฎบัตรขององค์การอนามัยโลก (WHO) กล่าวว่าสุขภาพไม่เพียง แต่ไม่มีโรคหรือข้อบกพร่องทางกายภาพ แต่ยังรวมถึงความเป็นอยู่ทางร่างกายจิตใจและสังคมอย่างเต็มที่ นั่นคือเหตุผลที่ปัญหาสุขภาพควรได้รับการพิจารณาในด้านสังคมที่กว้าง

การวิเคราะห์สุขภาพของเด็กวัยก่อนวัยเรียนแสดงให้เห็นว่า ทศวรรษที่ผ่านมา จำนวนเด็กที่มีสุขภาพดีอย่างแน่นอนลดลงจาก 23 ถึง 15% และจำนวนเด็กที่มีโรคเรื้อรังเพิ่มขึ้นจาก 16 เป็น 17.3% โดยเฉลี่ยแล้วรัสเซียสำหรับบัญชีเด็กก่อนวัยเรียนแต่ละคนสำหรับโรคอย่างน้อยสองโรคต่อปี เด็กประมาณ 20-27% เป็นของหมวดหมู่บ่อยครั้งและป่วยหนัก เกือบ 90% ของเด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานในโครงสร้างของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก - การหยุดชะงักของท่าราบ, non-quidous เสียงกล้ามเนื้อ, ความอ่อนแอของกล้ามเนื้อของการกดช่องท้อง, การไม่เปิดเผยอัตราส่วนของการเคลื่อนไหวแบบคงที่และแบบไดนามิก ในช่วง 20-30% ของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสพบอาการทางประสาท ตามการคาดการณ์ 85% ของเด็กเหล่านี้เป็นผู้ป่วยที่มีศักยภาพที่มีโรคหัวใจและหลอดเลือด เด็กประมาณ 50% จำเป็นต้องมีจิตแพทย์และมีข้อเสียเปรียบทางจิตวิทยาอย่างจริงจัง ในส่วนใหญ่ที่ครอบงำเด็ก ๆ ที่เริ่มต้นจากวัยก่อนวัยเรียนได้รับการขาดแคลนการเคลื่อนไหวและการลดภูมิคุ้มกันที่ลดลง โหลดกล้ามเนื้อของพวกเขาลดลงเนื่องจากเหตุผลที่มีวัตถุประสงค์: เด็ก ๆ ไม่มีโอกาสที่จะเล่นเกมกลิ้งขณะเดินและผู้ปกครองบางคนชอบมากเกินไป การพัฒนาทางปัญญา ลูก ๆ ของเขา (เกมคอมพิวเตอร์เยี่ยมชมวงกลมที่หลากหลาย)

ผลลัพธ์ข้างต้นระบุถึงระดับ Socio-Pedagogogical ของปัญหาที่เกิดขึ้นต่อหน้าพนักงานของสถาบันก่อนวัยเรียนที่ออกแบบมาเพื่อให้ความรู้แก่เด็กที่มีสุขภาพดีด้วยการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจที่ดีที่สุดซึ่งสอดคล้องกับความต้องการทางสังคมของสังคม

มันไม่สามารถโต้แย้งได้ว่างานหลักของโรงเรียนอนุบาลคือการเตรียมเด็กให้ ชีวิตอิสระทำให้เขามีทักษะที่จำเป็นสำหรับเรื่องนี้ทำให้เกิดนิสัยบางอย่าง แต่ครูที่ผ่านการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพสามารถทำได้เพียงผู้รับผิดชอบผู้ใหญ่โดยไม่คำนึงถึงภาวะสุขภาพที่ไม่เอื้ออำนวยต่อนักเรียนของเขาการเสื่อมสภาพก้าวหน้าของเขา? หนึ่งในคำตอบสำหรับคำถามนี้และกลายเป็นความต้องการครูของสถาบันการศึกษาของเทคโนโลยีการศึกษาที่ช่วยสุขภาพ

1. เทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพ: แนวคิดเป้าหมายและงาน

ก่อนที่คุณจะเริ่มพูดคุยเกี่ยวกับเทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพเรากำหนดแนวคิดของ "เทคโนโลยี" เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือ กิจกรรมมืออาชีพ ครูตามลำดับโดดเด่นด้วยคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพสูง - การสอน สาระสำคัญของเทคโนโลยีการสอนคือมันมีขั้นตอนที่เด่นชัด (ขั้นตอน) รวมถึงชุดของการกระทำระดับมืออาชีพบางอย่างในแต่ละขั้นตอนทำให้ครูแม้ในกระบวนการออกแบบเพื่อคาดการณ์ผลลัพธ์ระดับกลางและขั้นสุดท้ายของมืออาชีพของตนเอง - กิจกรรมการสอน เทคโนโลยีการสอนมีความโดดเด่น: ความจำเพาะและความชัดเจนของเป้าหมายและงานการปรากฏตัวของขั้นตอน: การวินิจฉัยขั้นต้น; การกักขัง, รูปแบบวิธีการและเทคนิคสำหรับการใช้งาน; การใช้ชุดเงินในตรรกะบางอย่างกับองค์กรการวินิจฉัยชั่วคราวเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ระบุไว้ การวินิจฉัยขั้นสุดท้ายของการบรรลุเป้าหมายเกณฑ์การประเมินผลของผลลัพธ์ (นิยามนี้เสนอให้ Derkun v.a. -Kand.bed.nuk)

เทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพคืออะไร?

เทคโนโลยีการทำความร้อนในการศึกษาก่อนวัยเรียน - เทคโนโลยีมุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาความสำคัญของการศึกษาก่อนวัยเรียนสมัยใหม่ - ภารกิจการรักษารักษาและเสริมสร้างสุขภาพของอาสาสมัครของกระบวนการสอนในโรงเรียนอนุบาล: เด็กครูและผู้ปกครอง

จุดประสงค์ของเทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพในการศึกษาก่อนวัยเรียนจะถูกนำไปใช้กับเด็ก - สร้างความมั่นใจในระดับสูงต่อสุขภาพที่แท้จริงต่อนักเรียนของโรงเรียนอนุบาลและการเลี้ยงดูของวัฒนธรรม Valeological เป็นชุดของความสัมพันธ์ของเด็กที่ใส่ใจต่อสุขภาพและชีวิตของ คน, ความรู้ด้านสุขภาพและทักษะในการปกป้องรักษาและบำรุงรักษาความสามารถของหนังแท้ที่อนุญาตให้เด็กก่อนวัยเรียนเป็นอิสระและแก้ไขงานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและพฤติกรรมที่ปลอดภัยงานที่เกี่ยวข้องกับการให้การแพทย์ระดับประถมศึกษาทางจิตวิทยา และความช่วยเหลือ เกี่ยวกับผู้ใหญ่ - ส่งเสริมการจัดตั้งวัฒนธรรมสุขภาพรวมถึงวัฒนธรรมของสุขภาพมืออาชีพของนักการศึกษาและการศึกษา Valeologic ของผู้ปกครอง

ใน DW ของเรา "เทคโนโลยีของสุขภาพ" งานที่เป็น:

1. การอนุรักษ์และเสริมสร้างความเข้มแข็งของสุขภาพของเด็กตามการใช้งานแบบบูรณาการและเป็นระบบของตัวแทนพลศึกษาที่มีอยู่ที่โรงเรียนอนุบาลเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมมอเตอร์ในอากาศบริสุทธิ์

2. สร้างความมั่นใจให้กับตำแหน่งที่ใช้งานของเด็กในกระบวนการของการได้รับความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

3. การเป็นหุ้นส่วนที่สร้างสรรค์ของครอบครัวทีมงานสอนและเด็ก ๆ ในการเสริมสร้างสุขภาพของพวกเขาการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์

2. เทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพที่ใช้ใน DOW

ประเภทของเทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพในการศึกษาก่อนวัยเรียน - การจำแนกประเภทของเทคโนโลยีการประหยัดต่อสุขภาพในการครอบครองเป้าหมายและแก้ไขปัญหารวมถึงวิธีการดูแลสุขภาพและการดูแลสุขภาพของอาสาสมัครของกระบวนการสอนในโรงเรียนอนุบาล

กิจกรรมการทำความร้อนในโรงเรียนอนุบาลของเราดำเนินการในรูปแบบต่อไปนี้:

·เทคโนโลยีการแพทย์และป้องกันโรค

กิจกรรมการแพทย์และการป้องกันโรครักษาความมั่นใจในการเก็บรักษาและเพิ่มสุขภาพของเด็กภายใต้การแนะนำของบุคลากรทางการแพทย์ DW ตามข้อกำหนดทางการแพทย์และการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกทางการแพทย์

ภารกิจของกิจกรรมนี้:

องค์กรการตรวจสอบสุขภาพของเด็กและการพัฒนาคำแนะนำเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพสุขภาพเด็ก

องค์กรและการควบคุมของโภชนาการของเด็กการพัฒนาทางกายภาพชุบแข็ง

องค์กร เหตุการณ์เชิงป้องกันมีส่วนร่วมในการต่อต้าน ร่างกายเด็ก (ตัวอย่างเช่นการฉีดวัคซีนให้ล้างคอด้วยสมุนไพรต้านการอักเสบโหมดอ่อนโยนในช่วงระยะเวลาการปรับตัว ฯลฯ )

การจัดระเบียบการควบคุมและความช่วยเหลือในการสร้างความมั่นใจในความต้องการของมาตรฐานสุขาภิบาลและระบาดวิทยา - หมุดซาน

องค์กรของสื่อกลางประหยัดใน DOW

การตรวจสอบสถานะของสุขภาพและการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก ๆ จะดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์ของโรงเรียนอนุบาล ทำงานทั้งหมดใน พลศึกษา เด็ก ๆ ในดาวโจนส์ถูกสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงสมรรถภาพทางกายและการเบี่ยงเบนที่มีอยู่ในสภาวะสุขภาพ สำหรับสิ่งนี้ขึ้นอยู่กับแผนที่การแพทย์แต่ละบุคคลแพทย์ สถาบันก่อนวัยเรียน จำนวนเงินในแต่ละกลุ่มอายุโครงการรวมที่ช่วยให้นักการศึกษาและ คนงานทางการแพทย์ มีภาพที่ชัดเจนของสถานะสุขภาพของเด็ก ๆ ของกลุ่มทั้งหมดและเด็กแต่ละคนแยกกัน โครงการวิเคราะห์นี้และคำแนะนำเฉพาะบันทึกในกลุ่ม "วารสารสุขภาพ" - "แต่ละเส้นทางของเด็ก" - ว่าครูทุกคนวางแผนงานพลศึกษาตามลักษณะเฉพาะของสุขภาพของเด็ก

·เทคโนโลยีร่างกายและสุขภาพ

กิจกรรมทางกายภาพและสันทนาการมีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาทางกายภาพและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก

ภารกิจของกิจกรรมนี้:

การพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ

การตรวจสอบกิจกรรมมอเตอร์และการก่อตัวของวัฒนธรรมทางกายภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

การก่อตัวของท่าทางที่เหมาะสมการป้องกันความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก;

การศึกษานิสัยของการออกกำลังกายในชีวิตประจำวัน

การรักษาด้วยการชุบแข็งด้วยการชุบแข็ง กิจกรรมทางกายภาพและสันทนาการดำเนินการโดยอาจารย์สอนวัฒนธรรมทางกายภาพในชั้นเรียนพลศึกษาเช่นเดียวกับครู - ในรูปแบบของยิมนาสติกต่าง ๆ การโจมตีทางกายภาพการหยุดแบบไดนามิกชั่วคราว ฯลฯ

กิจกรรมสำคัญทั้งหมดของเด็กในสถาบันก่อนวัยเรียนควรมีวัตถุประสงค์เพื่อรักษาและส่งเสริมสุขภาพโดยเฉพาะในช่วงระยะเวลาการปรับตัว สำหรับ การปรับตัวที่ประสบความสำเร็จ เกณฑ์หลักสองประการมีความโดดเด่น: ความสะดวกสบายภายในและความเพียงพอภายนอกของพฤติกรรม

เหตุการณ์สุขภาพ ในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาอนุญาตให้เด็กรับมือกับความยากลำบากในการเสพติดกับสภาพแวดล้อมใหม่จัดชีวิตของเด็กในสถาบันก่อนวัยเรียนเพื่อให้สิ่งนี้นำไปสู่การปรับตัวที่เพียงพอที่สุดเกือบจะเจ็บปวดกับเงื่อนไขใหม่ ๆ เพื่อสร้างทัศนคติที่ดี ถึง ทีมเด็ก เพื่อนและทักษะการพัฒนาและทักษะ ชีวิตประจำวันเมื่อเด็กในเวลาเดียวกันทัศนคติเชิงบวกต่อกิจกรรมทั้งหมดการพัฒนาทักษะต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับความสามารถของอายุขึ้นอยู่กับความต้องการในการสื่อสารกับผู้ใหญ่

เหตุการณ์ที่มีสุขภาพดีเพื่อให้แน่ใจว่าการแก้ปัญหาการศึกษาและการศึกษาในช่วงของการติดยาเสพติดของเด็กไปยังสภาพใหม่และเร่งความเร็วและอำนวยความสะดวกในการไหลของระยะเวลาการปรับตัวเช่นเด็กที่น่าติดตามไปยังโรงเรียนอนุบาลเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียนต่อโรงเรียนอนุบาล . กิจกรรมสุขภาพคือ วิธีการที่ซับซ้อน และสร้างขึ้นในทิศทางหลักสามทิศทาง: การสร้างสื่อสุขภาพเพื่อป้องกันในเด็กที่มีการเบี่ยงเบนต่าง ๆ ในการพัฒนาจิตวิทยา; การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีของเด็กในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน; การพัฒนาของวัฒนธรรมทางกายภาพ

นอกจากนี้พวกเขาถูกสร้างขึ้นจากหลักการพื้นฐานดังกล่าวเช่น: ความซับซ้อน, ความแตกต่าง, ลำดับ, เบาโซโลจี

หลักการของความซับซ้อนคือการสร้างโปรแกรมแบบองค์รวมของฐานรากที่มีสุขภาพดีในเด็กวัยก่อนวัยเรียนซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างพื้นที่การศึกษาที่มีสุขภาพดีสำหรับเด็ก ทิศทางการแพทย์เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขที่ถูกสุขอนามัย กระบวนการศึกษา และงานการศึกษาของแพทย์ครู - Valeworn

หลักการของความแตกต่างคือทิศทางการสอนของการศึกษาด้านสุขภาพในกระบวนการทางการศึกษาและการศึกษาในแนวทางที่แตกต่างกันเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน (งานจะได้รับอารมณ์ของเด็ก, คุณสมบัติเชิงบวกของการก่อตัว)

หลักการของลำดับนี้อยู่ในการเชื่อมต่ออย่างค่อยเป็นค่อยไปของขั้นตอนสุขภาพความหลากหลายของพวกเขาทำให้เกิดความสนใจและการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกจากเด็ก

หลักการของ oketology (การปฐมนิเทศมูลค่า) ดำเนินการผ่านผู้ปกครองซึ่งเป็นตัวแทนอุดมการณ์ของค่านิยมสากลถือว่าเป็นวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีของเด็กอายุน้อยนับตั้งแต่การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีของเด็ก สามครั้งแรก ปีเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของการพัฒนาจิตวิทยาที่ดีต่อสุขภาพของเด็กในอนาคต ในทิศทางนี้รูปแบบของการทำงานกับผู้ปกครองเช่น: มุมสุขภาพ การปรึกษาหารือ; การประชุมผู้ปกครองด้วยการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์

การก่อตัวของรากฐานที่ถูกสุขอนามัยทางวัฒนธรรมมีส่วนช่วย การอบรมด้านขวา และการพัฒนาเด็กเป็นคน ดังนั้นการเปิดตัวเทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพที่ทันสมัยนั้นมีความสำคัญเพียงอย่างเดียว ให้เราพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมคุณสมบัติของเทคโนโลยีสุขภาพที่ใช้กันมากที่สุดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ในโรงเรียนอนุบาลมีการใช้กันอย่างแพร่หลายทั้งในอาชีพพิเศษและในกิจกรรมประจำวันของ Fizminutka มีส่วนช่วยในการกำจัดความเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วซึ่งเกิดจากการลดลงของเซลล์ประสาทโดยเฉพาะอย่างยิ่งลักษณะของเด็กเล็ก นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมีลักษณะความไม่แน่นอนของกระบวนการประสาทการเพิ่มความตื่นเต้นง่ายของเยื่อหุ้มสมองสมอง ความเมื่อยล้าเป็นสาเหตุหลักของความผิดปกติถาวรที่หลากหลายของฟังก์ชั่นของเปลือกโลกการรวมตัวของความกังวลใจซึ่งสามารถนำไปสู่สถานะของโรคประสาทขององศาที่แตกต่างกัน ดังนั้นการทำงานหนักเกินไปของระบบประสาทส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของเด็กสุขภาพและพฤติกรรมของมัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญในการป้องกันความเหนื่อยล้าที่เกิดขึ้นเพื่อตรวจจับสัญญาณแรกในเวลาที่เหมาะสมและโดยเร็วที่สุดเพื่อลบออก

ดังนั้นวิธีการเตือนภัยที่มีประสิทธิภาพของความเหนื่อยล้าให้ดีขึ้น สถานะทั่วไป Fizminutki ภายใต้อิทธิพลของจำนวนพัลส์ที่มาจากมอเตอร์ขนถ่ายและเครื่องวิเคราะห์อื่น ๆ เพิ่มขึ้น ทำงานอย่างเข้มข้นของต่อมของการหลั่งภายในซึ่งนำไปสู่การกระตุ้นของระบบประสาทเพิ่มประสิทธิภาพ ในเวลาเดียวกันฟังก์ชั่นของศูนย์เหล่านั้นที่อยู่ในสถานะที่ใช้งานอยู่ในงานจิตที่เกิดขึ้น Fizminutki เพิ่มประสิทธิภาพที่ตามมาในกิจกรรมทางจิตที่ยากลำบาก Fizminutka คอมเพล็กซ์มักประกอบด้วยการออกกำลังกาย 2-3: สำหรับมือและเข็มขัดไหล่; สำหรับร่างกาย; สำหรับขา

เกมนิ้ว ใช้กันอย่างแพร่หลายในกระบวนการทำงานกับเด็กเนื่องจากพวกเขาเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองและผู้ดูแลเล่นกับเด็ก ๆ โปรดพวกเขาและในเวลาเดียวกันพัฒนาคำพูดและ มอเตอร์ขนาดเล็ก. ขอบคุณเกมเหล่านี้เด็ก ๆ ได้รับความประทับใจทางประสาทสัมผัสที่หลากหลายมันพัฒนาความสนใจและความสามารถในการโฟกัส เกมดังกล่าวสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างเด็กเช่นเดียวกับระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก ตัวละครและรูปภาพของเกมนิ้ว: แมงมุมและผีเสื้อแพะและกระต่ายต้นไม้และนกแสงแดดและฝนเหมือนทารกตั้งแต่เด็กหนึ่งถึงครึ่งหรือสองปีและเด็ก ๆ ที่มีความสุขทำซ้ำตำราและการเคลื่อนไหว เกมนิ้วเตรียมทารกให้กับคะแนนในคนอื่น ๆ - เด็กควรทำหน้าที่ใช้มือทั้งสองซึ่งช่วยให้มันดีกว่าที่จะตระหนักถึงแนวคิดที่สูงขึ้นและต่ำกว่าด้านบนและล่างขวา เกมที่เด็กจับหรือลูบมือของผู้ใหญ่หรือเด็กคนอื่นคลอไรด์มือของเขาหรือโค้งนิ้วของเกมในเกมมีความสำคัญต่อการก่อตัวของความเชื่อมั่นจากเด็ก บางเกมที่ใช้นิ้วมือเรียกใช้ในทางกลับกันหรือทำหน้าที่สลับกันคล้ายเทพนิยายเล็ก ๆ

เกมนิ้วกระตุ้นให้เด็ก ๆ มีความคิดสร้างสรรค์และในกรณีที่เด็กมาพร้อมกับตำราของเขาแม้ว่าจะไม่ประสบความสำเร็จมาก แต่ก็ควรได้รับการยกย่องและถ้าเป็นไปได้แสดงความสำเร็จที่สร้างสรรค์ของคุณเช่นพ่อหรือยาย

แบบฝึกหัดการผ่อนคลายมีบทบาทอย่างมากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนต่อระบบของมาตรการความตึงเครียดทางจิตอารมณ์ที่นำมาใช้ในดาวโจนส์รวมอยู่ใน "ระบบการออกกำลังกายผ่อนคลายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" เช่นเดียวกับในระบบ "สระว่ายน้ำแห้ง" การฝึกอบรม กับเด็ก ๆ และ d.

ความสามารถในการผ่อนคลายช่วยให้เด็กคนหนึ่งถอดความตึงเครียดแก่ผู้อื่น - เพื่อให้ความสนใจลบความตื่นเต้น การผ่อนคลายนั้นทำได้โดยเทคนิคการเล่นเกมที่เลือกเป็นพิเศษซึ่งแต่ละอันจะได้รับชื่อเป็นรูปเป็นร่าง เด็กทำแบบฝึกหัดไม่เพียงแค่เลียนแบบตะกั่ว แต่กลับชาติมาเกิดโดยการป้อนภาพที่ระบุ เด็กส่วนใหญ่รับรู้แบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างถูกต้องผ่อนคลาย สิ่งนี้ช่วยให้คุณสามารถตัดสินการปรากฏตัวของเด็ก: การแสดงออกที่สงบของใบหน้าลมหายใจเป็นจังหวะที่ราบรื่นมือที่เชื่อฟังที่ซบเซาซึ่งยากที่จะตกในบางครั้งปรากฏหาวรัฐขับรถ ฯลฯ ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเป็นผลมาจาก การประยุกต์ใช้การผ่อนคลายเด็ก ๆ หลายคนมีความฝันที่พวกเขามีความสมดุลและสงบมากขึ้น

การออกกำลังกายและเกมด้านสุขภาพในโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กจะต้องได้รับการคัดเลือกโดยคำนึงถึงทักษะยนต์คุณสมบัติของการพัฒนาร่างกายและจิตใจ พื้นฐานของกิจกรรมมอเตอร์ควรเดินปีนเขาเอาชนะอุปสรรค เกมต่างๆ ด้วยลูกบอลยิมนาสติกและของเล่นอื่น ๆ รูปแบบที่มีประสิทธิภาพที่สุดคือเกม

เริ่มต้นด้วยมันอาจจะง่ายและ งานที่น่าสนใจ. เกมค่อยๆกลายเป็นเรื่องยากมากขึ้น เนื่องจากเด็กมีความอ่อนไหวมากและมีแนวโน้มที่จะเลียนแบบมีความจำเป็นต้องแสดงแบบฝึกหัดให้กับผู้ดูแลตัวเองโดยเปรียบเทียบกับการเคลื่อนไหวของสัตว์ตัวละครจากนิทานนางฟ้า ภารกิจที่ซับซ้อนต้องค่อยๆเพียงหลังจากที่เด็กจะเชี่ยวชาญมากขึ้น การเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย. ในแต่ละบทเรียนควรมีการเคลื่อนไหวสำหรับกลุ่มกล้ามเนื้อทั้งหมดและพวกเขาควรจะสลับกัน และถ้าเด็กเหนื่อยและไม่ต้องการออกกำลังกายใด ๆ อย่ายืนยันในความต่อเนื่อง แต่ในทางตรงกันข้ามให้โอกาสเขาในการผ่อนคลาย เด็กเล็กมีความโดดเด่นด้วยความเหนื่อยล้าที่เพิ่มขึ้นดังนั้นยิมนาสติกไม่ควรใช้เวลานานเกินไปและรวมหยุดพักชั่วคราว

เกมมือถือเป็นกิจกรรมทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการของการเคลื่อนไหวหลัก เกมดังกล่าวเป็นวิธีการที่ขาดไม่ได้ในการพัฒนาเด็ก ๆ มีบทบาทสำคัญในการพลศึกษาที่ครอบคลุมของพวกเขา มีเกมที่มีความคล่องตัวขนาดเล็กปานกลางและสูงพวกเขาจะจัดขึ้นในห้องกลุ่มในวัฒนธรรมทางกายภาพและห้องโถงดนตรีรวมถึงการเดินเล่น อย่างที่คุณทราบเกมนี้มีการพัฒนาทางร่างกายจิตใจพวกเขานำมาซึ่งศีลธรรมส่งผลกระทบต่อทุกคน กระบวนการทางจิต (การคิดจินตนาการความทรงจำความสนใจ) ให้ความรู้สุนทรียภาพทักษะการใช้แรงงานมีความสำคัญต่อสุขภาพที่ดี ตัวเลือกของสิ่งนี้หรือเกมนั้นขึ้นอยู่กับเนื้อหาและคุณสมบัติ แต่ตั้งแต่อายุ สภาพร่างกาย และระดับ การพัฒนามอเตอร์ ผู้เข้าร่วมของเธอ สิ่งที่เด็กอายุน้อยกว่าพล็อตและกฎควรจะง่ายขึ้นระยะเวลาของเกมสั้นลงในระดับของการโหลดน้อยลงการมีส่วนร่วมของผู้ใหญ่มีความกระตือรือร้นมากขึ้น

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีจุดศึกษาที่ดีเยี่ยมการนวดตัวเองโดยการกดหมอนของนิ้วมือบนผิวหนังและ เลเยอร์กล้ามเนื้อ ที่ที่ตั้งของจุดสัมผัสและโปรโมชั่นและการขยายตัวของเส้นประสาท การนวดเช่นนี้มีเอฟเฟกต์ที่น่าตื่นเต้นหรือยับยั้ง ผลที่ครอบคลุม ให้ ผลลัพธ์ที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่รวมกับ "การสื่อสาร" กับร่างกายใน สถานการณ์การเล่นเกม และการออกเสียงทางจิต คำที่รักใคร่ (น่ารักใจดีดี) การกดจุด ในฐานะที่เป็นองค์ประกอบของการฝึกจิตวิทยามีส่วนช่วยในการผ่อนคลายกล้ามเนื้อและการกำจัดความตึงเครียดทางอารมณ์ของ Neuro มันถูกใช้บ่อยที่สุดเพื่อปรับปรุงการไหลของกระบวนการประสาทโดยการสัมผัสกับจุดที่ใช้งานอยู่ โดยพื้นฐานแล้วมันเป็นการนวดตนเองของจุดที่ใช้งานอยู่บนพื้นและนิ้วมือของขาบางจุดบนหัวใบหน้าและหูเช่นเดียวกับนิ้วของคุณ

คุณสามารถใช้การนวดเกมในโรงเรียนอนุบาลในระหว่างวันเพราะเทคนิคการนวดที่พัฒนาโดยแพทย์ของโบราณวัตถุมีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับผู้ป่วย แต่ยัง คนที่มีสุขภาพดี. และถ้าคนที่เป็นผู้ใหญ่เข้าใจว่าการนวดและการนวดตัวเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสุขภาพเด็กสามารถเรียนรู้สิ่งนี้ด้วยติวเตอร์ที่มีประสบการณ์ครู

การฝึกอบรมเทคนิคการนวดที่ง่ายที่สุดเกิดขึ้นในเกม เด็กทำการนวดตัวเองเป็นตัวละครนิทานนิทานความบันเทิงการเดินทาง พวกเขาสามารถเป็นสุนัขจิ้งจอกและมนุษย์หิมะรากหรือ กบร่าเริง. Kids Fix ในทักษะเกม การปฏิบัติตามที่เหมาะสม ประถมศึกษาตัวเองพัฒนากล้ามเนื้อละเอียดของนิ้วมือ

เมื่อดำเนินการนวดขอแนะนำให้ฝึกเด็กที่จะไม่ใช้พลังกับจุดที่ระบุ แต่การนวดด้วยการเคลื่อนไหวนิ้วนุ่มกดหรือง่ายต่อการใช้งานง่าย การเคลื่อนไหวการนวดควรดำเนินการในทิศทางจากรอบนอกไปที่กึ่งกลาง (จากมือไปที่ไหล่ไปที่ไหล่ ฯลฯ ) อนุบาลสุขภาพจิต

ประสบการณ์และความรู้สึกของเราคือ "อ่าน" รอบดวงตาล้อมรอบเอียงศีรษะบนการเดินบนการเคลื่อนไหวของมือและริมฝีปาก เราได้รับข้อมูลส่วนใหญ่เกี่ยวกับความช่วยเหลือของภาษาที่ไม่ใช่คำพูดสายตาสั้น - ภาษาของการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง บางครั้งเราควรมีความพยายามอย่างมากในการควบคุมอารมณ์ของคุณเสื่อมสภาพให้ซ่อนพวกเขาจากคนนอก

ด้วยภาษาที่ไม่ใช่คำพูดเช่นคำพูดด้วยวาจาเราศึกษาตั้งแต่วัยเด็ก เขามีกฎหมายและกฎของตัวเอง เด็กปัญญาอ่อนและเด็กที่มีปัญญาอ่อนมักจะแยกแยะความยากจนไม่เพียง คำศัพท์ และคำพูดที่ยังไม่ได้รับการพัฒนา แต่ยังเป็นอารมณ์ที่ไม่สามารถพัฒนาได้ไม่สามารถแสดงความรู้สึกได้ เป็นผลให้เด็ก ๆ ดังกล่าวไม่สามารถสื่อสารได้: พวกเขาไม่รู้วิธีการเล่นมันไม่น่าสนใจที่จะสื่อสารกับพวกเขา

ในการปฏิบัติของการสอนการราชทัณฑ์มีบางกรณีเมื่อเด็กสอนการพูดคุยผ่านการเรียนรู้การอ่านหนังสือ ดังนั้นขอบเขตทางอารมณ์ของเด็กสามารถพัฒนาได้ผ่านการเรียนรู้ภาษาการเคลื่อนไหวผ่านการรับรู้อารมณ์ของผู้อื่นในอาการที่ซื่อสัตย์ของพวกเขา งานนี้เป็น psychogympics

ดังนั้นในโรงเรียนอนุบาลใช้เทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพที่หลากหลายซึ่งรวมถึงการออกกำลังกายต่าง ๆ เกมและกิจกรรมฮาร์ดแวร์ต่างๆ แต่ละเทคโนโลยีการดูแลสุขภาพเหล่านี้มีปาร์ตี้ในเชิงบวกของตัวเองและ คุณสมบัติที่โดดเด่นแต่พวกเขาเป็นหนึ่งเดียวกับความจริงที่ว่าพวกเขาเป็นวิธีการสำคัญในการช่วยสุขภาพของเด็ก

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพ

ในกระบวนการศึกษาของโรงเรียนอนุบาล

ดำเนินการ:

อาจารย์ผู้สอนสำหรับ FK

Lobnya, 2013

วางแผน:

1. เงื่อนไขการดำเนินการตามเทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพ
2. บทสรุป
3. วรรณคดี

1. ความสำคัญของการทำงานเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก ๆ ในดาวโจนส์

ปัจจุบันปัญหาของสุขภาพและการเก็บรักษาเป็นหนึ่งในสิ่งที่เกี่ยวข้องมากที่สุด ก่อนที่โรงเรียนอนุบาลเป็นคำถามเฉียบพลันเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงการพัฒนาสุขภาพการพัฒนาการเคลื่อนไหวและการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก เป็นที่ทราบกันดีว่าสุขภาพมีเพียง 7-8% ขึ้นอยู่กับการดูแลสุขภาพและมากกว่าครึ่ง - จากวิถีชีวิตของบุคคล การดูแลไลฟ์สไตล์ที่มีสุขภาพเป็นพื้นฐานของสุขภาพร่างกายและศีลธรรมและเป็นไปได้ที่จะมั่นใจในการส่งเสริมสุขภาพโดยโซลูชั่นที่ครอบคลุมของการแพทย์การแพทย์และ ปัญหาสังคม. แนวคิดของ "เทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพ" เข้าสู่ระบบการศึกษาอย่างแน่นหนาโดยเริ่มจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

หนึ่งในภารกิจหลักของสถาบันก่อนวัยเรียนคือการสร้างเงื่อนไขรับประกันการก่อตัวและการเสริมสร้างสุขภาพของนักเรียน ท้ายที่สุดสุขภาพของมนุษย์เป็นปัญหาค่อนข้างเกี่ยวข้องกับทุกครั้งและทุกคนและตอนนี้มันกลายเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง ความเกี่ยวข้องของหัวข้อของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีได้รับการยืนยันโดยตัวบ่งชี้ทางสถิติ การศึกษา ความสัมพันธ์เคารพ เพื่อสุขภาพที่จำเป็นต้องเริ่มต้นด้วย วัยเด็ก. ตามที่ผู้เชี่ยวชาญ 75% ของโรคของมนุษย์ทั้งหมดวางอยู่ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า และครูสามารถทำเพื่อสุขภาพของนักเรียนได้ไม่น้อยไปกว่าหมอ นักการศึกษาต้องเรียนรู้เทคโนโลยีทางจิตวิทยาและการสอนที่ช่วยให้เขาทำงานได้เพื่อไม่ให้เกิดความเสียหายต่อสุขภาพของนักเรียนของเขาในชั้นเรียน สภาพแวดล้อมทางการศึกษาต้องเป็นสุขภาพที่ดีต่อสุขภาพและการปรับปรุง แนวคิดของ "เทคโนโลยีการประหยัดต่อสุขภาพ" เพียงผสานรวมทุกทิศทางของการทำงานของสถาบันก่อนวัยเรียนเพื่อรักษาขึ้นรูปและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

"เทคโนโลยีความร้อน" - นี่คือระบบของมาตรการที่รวมถึงความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ของปัจจัยทั้งหมดของสภาพแวดล้อมการศึกษาที่มุ่งมั่นที่จะรักษาสุขภาพของเด็กในทุกขั้นตอนของการเรียนรู้และการพัฒนา

เทคโนโลยีการออมเพื่อสุขภาพในการศึกษาก่อนวัยเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขงานที่มีความสำคัญของการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ทันสมัย \u200b\u200b- ภารกิจการรักษารักษาและเสริมสร้างสุขภาพของอาสาสมัครของกระบวนการสอนในโรงเรียนอนุบาล: เด็กครูและผู้ปกครอง

เป้าหมายของเทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพ - ให้ preschooler กับความสามารถในการรักษาสุขภาพทำให้เขา ความรู้ที่จำเป็นทักษะและทักษะในการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดีสอนการใช้ความรู้ที่ได้รับในชีวิตประจำวัน

2. ประเภทของเทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพ

ปัจจุบันเทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพต่อไปนี้มักใช้ในสถาบันก่อนวัยเรียน :

• การอนุรักษ์และกระตุ้นเทคโนโลยี
• เทคโนโลยีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี;
• เทคโนโลยีราชทัณฑ์

ในงานของเราฉันเสนอรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคโนโลยีในการรักษาและกระตุ้นสุขภาพของเด็ก

3. หมายถึงเทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพ

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเทคโนโลยีการฝึกอบรมการศึกษาเพื่อสุขภาพที่ประหยัดเงินทุนดังต่อไปนี้จะถูกนำไปใช้:

1. ปฐมนิเทศมอเตอร์;
2. พลังชีวิตของธรรมชาติ
3. ปัจจัยที่ถูกสุขอนามัย

การใช้งานแบบบูรณาการของกองทุนเหล่านี้ช่วยให้สามารถแก้ปัญหาการสอนของการรับคืนของการฟื้นฟู

เพื่อหมายถึงรถจักรยานยนต์ การกระทำของมอเตอร์เหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อดำเนินงานของเทคโนโลยีการฝึกอบรมการศึกษาเพื่อสุขภาพ นี่คือการเคลื่อนไหว; แบบฝึกหัดทางกายภาพ; Fizkultminutki; การปล่อยอารมณ์และนาทีของการ "พักผ่อน" ยิมนาสติก (การรักษา, นิ้ว, แก้ไข, ระบบทางเดินหายใจ, สำหรับการป้องกันโรค เจ็บป่วยเย็นเพื่อความร่าเริง); กายภาพบำบัด, เกมกลางแจ้ง; กิจกรรมมอเตอร์ที่จัดขึ้นเป็นพิเศษของเด็ก (การออกกำลังกายพลศึกษาการพัฒนาอย่างทันเวลาของพื้นฐานของทักษะยนต์); นวดนวดตัวเอง นักจิตวิทยาการฝึกอบรม ฯลฯ

การใช้พลังด้านสุขภาพของธรรมชาติ มันมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อความสำเร็จของเป้าหมายของเทคโนโลยีการเรียนรู้ด้านการศึกษาเพื่อสุขภาพ การดำเนินกิจกรรมกลางแจ้งมีส่วนช่วยในการเปิดใช้งานกระบวนการทางชีวภาพที่เกิดจากกระบวนการเรียนรู้เพิ่มประสิทธิภาพโดยรวมของร่างกายชะลอกระบวนการของความเหนื่อยล้า ฯลฯ

เพื่อสุขอนามัยหมายถึง ความสำเร็จของวัตถุประสงค์ของเทคโนโลยีการศึกษาด้านการดูแลสุขภาพที่ส่งเสริมการส่งเสริมสุขภาพและกระตุ้นการพัฒนาคุณสมบัติการปรับตัวของร่างกาย ได้แก่ : การดำเนินการตามความต้องการสุขาภิบาลและสุขอนามัยที่ควบคุมโดยซันห่า สุขอนามัยส่วนบุคคลและสาธารณะ (ความสะอาดของร่างกายความสะอาดของชั้นเรียนอากาศ ฯลฯ ); การระบายอากาศและการทำความสะอาดห้องเปียก การปฏิบัติตาม โหมดทั่วไป กิจกรรมมอเตอร์, พลังงานและโหมดสลีป; ผลักดันให้เด็ก ๆ ของทักษะระดับประถมศึกษาเมื่อล้างมือโดยใช้มือจับจมูกด้วยการจามและไอ ฯลฯ การสอนเด็ก ๆ เพื่อเทคนิคการประถมของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีองค์กรของคำสั่งของการฉีดวัคซีนเพื่อป้องกันการติดเชื้อ การ จำกัด ระดับขีด จำกัด ของการฝึกอบรมการฝึกอบรมเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานหนักเกินไป

4. สำหรับการดำเนินการตามเทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพเงื่อนไขต่อไปนี้จะต้องสร้างในโรงเรียนอนุบาล:

• เงื่อนไขสำหรับการเสริมสร้างสุขภาพของเด็กการพัฒนาทางกายภาพที่กลมกลืนกันคือบริเวณกีฬาพร้อมกับห้องออกกำลังกายและห้องกีฬาที่ติดตั้งอุปกรณ์มาตรฐานและไม่มาตรฐานที่จำเป็นสำหรับ การพัฒนาที่ซับซ้อน เด็ก
• แต่ละกลุ่มอายุจะต้องติดตั้งมุมกิจกรรมมอเตอร์ที่ต้องติดตั้งตามอายุของอุปกรณ์ที่จำเป็นทั้งหมด
• แต่ละ กลุ่มอายุ กิจกรรมมอเตอร์จะต้องคอมไพล์ระบบการสั่งซื้อได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงฤดูกาลอายุ
• ในแต่ละประเภทของกิจกรรมควรรวมถึงการออกกำลังกายเกมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งและการมุ่งสุขภาพของเด็ก ๆ ปริมาณและก้าวขึ้นอยู่กับอายุของเด็กอารมณ์
• มีความจำเป็นต้องดำเนินการป้องกันโรคหวัด ดำเนินการขั้นตอนการชุบแข็ง ยิมนาสติกใช้จ่ายทุกวันหลังจากนอนหลับกลางวันซึ่งรวมถึงความเข้ากันได้ร่วมกับการอาบน้ำอากาศพร้อมแบบฝึกหัดที่ถูกต้องนวดเพื่อป้องกันการป้องกันความผิดปกติของการเจริญเติบโตและท่าทางท่าทาง แบบฝึกหัดในอากาศบริสุทธิ์ใน ช่วงเวลาที่แตกต่างกัน ของปี

5. บทสรุป

ในการสร้างระบบแบบองค์รวมของกิจกรรมมอเตอร์ของเด็กองค์กรของสื่อที่กำลังเติบโตของมอเตอร์มีความสำคัญมาก ในสถาบันก่อนวัยเรียนของเราห้องกีฬามีการติดตั้งที่หลากหลาย อุปกรณ์ทางกายภาพซึ่งเพิ่มความสนใจในวัฒนธรรมทางกายภาพพัฒนาสิ่งสำคัญ คุณสมบัติที่สำคัญเพิ่มประสิทธิภาพของกิจกรรมการศึกษา

เทคนิคของเทคโนโลยีการประหยัดต่อสุขภาพใช้กันอย่างแพร่หลายโดยครูสถาบันก่อนวัยเรียนในรูปแบบต่าง ๆ ของการจัดระเบียบกระบวนการสอน: ในการจัดกิจกรรมการศึกษาสำหรับการเดินในช่วงเวลาของระบอบการปกครองในกิจกรรมฟรีของเด็กในระหว่างการสอน ปฏิสัมพันธ์ของผู้ใหญ่กับเด็ก ทุกวันกับเด็กใช้จ่าย ยิมนาสติกตอนเช้าซึ่งก่อให้เกิดการเพิ่มขึ้นของสภาพการทำงานและประสิทธิภาพของร่างกายการพัฒนาของการก่อตัวของการเคลื่อนไหวของท่าทางที่ถูกต้องการป้องกัน Flatfoot การอ้างสิทธิ์รวมถึงองค์ประกอบของโยคะของเด็กซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ บรรเทาความตึงเครียดเรียนรู้ที่จะควบคุมลมหายใจของพวกเขาและรู้สึกร่างกายของพวกเขา การอ้างสิทธิ์ใน Phytbols จัดขึ้นซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาการประสานงานการวางแนวในอวกาศและยังช่วยบรรเทาความตึงเครียดจากเด็ก นอกจากนี้ยังมีกลุ่มทดลองที่รวมกับผู้ปกครองเยี่ยมชมวงกลม "สเก็ตลีลา" บนพื้นฐานของวังน้ำแข็งขอบคุณที่เด็กพัฒนาการประสานงานสุขภาพภูมิคุ้มกันและเพียงแค่ปรากฏอารมณ์เชิงบวกมากมายซึ่ง มีผลประโยชน์ต่อสุขภาพของเด็ก ในโรงเรียนอนุบาลดำเนินการ ทำงานวงกลม ออกกำลังกายเด็ก

ความสนใจมากที่จ่ายให้กับองค์กรของการฟื้นฟูร่างกายทำงานในอากาศบริสุทธิ์ ในการทำเช่นนี้ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีสนามกีฬาขนาดเล็กบนดินแดนของ DOW พร้อมอุปกรณ์กีฬา เพื่อพัฒนาทักษะที่ได้รับจากพลศึกษามุมกีฬาจะถูกสร้างขึ้นในกลุ่มซึ่งคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กและผลประโยชน์ของพวกเขา ทุกกลุ่มมีประโยชน์สำหรับการป้องกันการยืนแบนสำหรับเกมมือถือและแบบฝึกหัดของผลกระทบโดยรวมอุปกรณ์พลศึกษาจะถูกวางไว้เพื่อให้เด็ก

วรรณคดี

1. Akhutina t.v.เทคโนโลยีการสอนความร้อน: วิธีการที่มุ่งเน้นบุคคล โรงเรียนสุขภาพ. 2000
2. Kovalko v.iเทคโนโลยีความร้อน - M.: Vako, 2007
3. เทคโนโลยีการทำความร้อนในโรงเรียนมัธยมศึกษา: วิธีการวิเคราะห์รูปแบบวิธีการประสบการณ์ / ed. มม ร่าเริง, v.d. Sonykina - M. , 2002
4. Sukharev A.g"แนวคิดของการเสริมสร้างสุขภาพของประชากรเด็กและวัยรุ่นของรัสเซีย"
5. "การใช้เทคโนโลยีการสอนที่ช่วยสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" / ม. Sivtsova // Methodist - 2007
6. Smirnov n.k. "เทคโนโลยีการศึกษาที่ช่วยสุขภาพในการทำงานของครู"

Movschva Tatiana
รายงาน "การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการออมสุขภาพใน Dow"

ความเกี่ยวข้อง

"การดูแลสุขภาพเป็นงานที่สำคัญที่สุดของการศึกษา จากความร่าเริง, ชีวิตทางจิตวิญญาณ, โลกทัศน์, การพัฒนาจิต, ความแข็งแกร่งของความรู้ความเชื่อในความแข็งแกร่งของพวกเขาขึ้นอยู่กับความร่าเริงของเด็ก ๆ

สุขภาพ - นี่คือสถานะของความเป็นอยู่ทางร่างกายจิตใจและสังคมที่สมบูรณ์และไม่ใช่แค่การขาดโรคหรือข้อบกพร่องทางกายภาพ

(ตามถ้อยคำขององค์การอนามัยโลก)

ปัจจุบันหนึ่งในปัญหาที่สำคัญที่สุดและทั่วโลกคือสถานะของสุขภาพของเด็ก เติบโตเด็กที่มีสุขภาพดี - อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณต้องทำให้เราอาจารย์ดาวโจนส์ การพัฒนาทางกายภาพอย่างเต็มรูปแบบและสุขภาพของเด็กเป็นพื้นฐานของการสร้างบุคลิกภาพ สุขภาพกาย มันเชื่อมโยงกับสุขภาพทางจิตวิทยาความเป็นอยู่ที่ดีอย่างลึกซึ้ง ก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา มันมีโอกาสที่อาจเกิดขึ้นสำหรับการก่อตัวของวัฒนธรรมที่มีสุขภาพดีในเด็กทักษะหัว นี่เป็นเพราะความเป็นระบบของการศึกษาก่อนวัยเรียนความเป็นไปได้ของการดำเนินการอย่างรวดเร็วของงานที่กำหนดโดยคำนึงถึงอายุและความสามารถทางจิตวิทยาของเด็กวัยก่อนวัยเรียน เทคโนโลยีความร้อนเพียงอย่างเดียวจากเทคโนโลยีที่มีความสำคัญที่สุดในระดับที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพของเด็ก

เทคโนโลยีการทำความร้อนในการศึกษาก่อนวัยเรียน - เทคโนโลยีมุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาความสำคัญของการศึกษาก่อนวัยเรียนสมัยใหม่ - ภารกิจการรักษารักษาและเสริมสร้างสุขภาพของอาสาสมัครของกระบวนการสอนในโรงเรียนอนุบาล: เด็กครูและผู้ปกครอง

ในเรื่องนี้ที่เกิดขึ้นจริงกลายเป็นการรวมเทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพในพื้นที่การศึกษาของดาวโจนส์ การแต่งตั้งเทคโนโลยีดังกล่าวคือการรวมครูแพทย์ผู้ปกครองและที่สำคัญที่สุด - เด็ก ๆ ที่จะอนุรักษ์เสริมสร้างและพัฒนาสุขภาพ เทคโนโลยีการประหยัดเพื่อสุขภาพเป็นระบบองค์รวมของการศึกษาและสุขภาพการดำเนินการแก้ไขและป้องกันซึ่งดำเนินการในกระบวนการของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กและครูเด็กและผู้ปกครองเด็กและคนงานทางการแพทย์

วัตถุประสงค์เทคโนโลยีการประหยัดต่อสุขภาพในการศึกษาก่อนวัยเรียน

ในความสัมพันธ์กับเด็ก - สร้างความมั่นใจในระดับสูงของสุขภาพที่แท้จริงต่อนักเรียนของโรงเรียนอนุบาลและเลี้ยงวัฒนธรรม Valeological เป็นชุดของความสัมพันธ์ของเด็กที่มีสติต่อสุขภาพและชีวิตของบุคคลความรู้ด้านสุขภาพและความสามารถในการปกป้องรักษาและบำรุงรักษา มันความสามารถของ Vellenual ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนสามารถแก้ปัญหาการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและพฤติกรรมที่ปลอดภัยงานที่เกี่ยวข้องกับการให้การแพทย์ระดับประถมศึกษาทางจิตวิทยาการช่วยเหลือตนเองทางจิตวิทยาและความช่วยเหลือ

เกี่ยวกับผู้ใหญ่ - ส่งเสริมการจัดตั้งวัฒนธรรมสุขภาพรวมถึงวัฒนธรรมของสุขภาพมืออาชีพของนักการศึกษาและการศึกษา Valeologic ของผู้ปกครอง

สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาจิตที่ทันเวลาและเต็มรูปแบบ

ให้โอกาสเด็กทุกคนมีความสุขและหมายถึงช่วงเวลาของวัยเด็กก่อนวัยเรียน

กิจกรรมการออมเพื่อสุขภาพใน Dow ของเราอยู่ในส่วนต่อไปนี้:

ประเภทของเทคโนโลยีการประหยัดสุขภาพในการศึกษาก่อนวัยเรียน

การแพทย์และการป้องกัน;

ร่างกายและสุขภาพ

เทคโนโลยีเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นอยู่ของสังคมและจิตวิทยาของเด็ก

การดูแลสุขภาพและการศึกษาด้านสุขภาพของการศึกษาก่อนวัยเรียน

การศึกษา Valeologic ของผู้ปกครอง; เทคโนโลยีการศึกษาที่ประหยัดความร้อนในโรงเรียนอนุบาล

เทคโนโลยีการแพทย์และป้องกัน ในการศึกษาก่อนวัยเรียน - เทคโนโลยีที่ทำให้การเก็บรักษาและการเพิ่มขึ้นของสุขภาพของเด็กภายใต้การแนะนำของบุคลากรทางการแพทย์ DW ตามข้อกำหนดทางการแพทย์และบรรทัดฐานโดยใช้สิ่งอำนวยความสะดวกทางการแพทย์ สิ่งเหล่านี้รวมถึงเทคโนโลยีต่อไปนี้: องค์กรของการติดตามสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียนและการพัฒนาคำแนะนำสำหรับการปรับสุขภาพของเด็ก องค์กรและการควบคุมโภชนาการของเด็กอายุก่อนและวัยก่อนวัยเรียนการพัฒนาทางกายภาพของเด็กก่อนวัยเรียนชุบแข็ง การจัดระเบียบมาตรการป้องกันในโรงเรียนอนุบาล การควบคุมการควบคุมและความช่วยเหลือในการรับรองความต้องการของ Sanpinov องค์กรของสุขภาพของการประหยัดกลางในดาวโจนส์

เทคโนโลยีทางกายภาพและสุขภาพ ในการศึกษาก่อนวัยเรียน - เทคโนโลยีมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทางกายภาพและเสริมสร้างสุขภาพของเด็กก่อนวัยเรียน: การพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพกิจกรรมมอเตอร์และการก่อตัวของวัฒนธรรมทางกายภาพของเด็กก่อนวัยเรียนชุบแข็ง การออกกำลังกายการหายใจ, นวดและนวดตัว, การป้องกัน flatfoot และการก่อตัวของท่าทางที่ถูกต้อง, นิสัยการศึกษาสำหรับการออกกำลังกายในชีวิตประจำวันและการดูแลสุขภาพ ฯลฯ

การดำเนินการตามเทคโนโลยีเหล่านี้มักจะดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญในการพลศึกษาและ นักการศึกษาดับเบิล ในเงื่อนไขของรูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ เทคนิคที่แยกต่างหากของเทคโนโลยีเหล่านี้ใช้กันอย่างแพร่หลาย ครูดาวโจนส์ ในรูปแบบต่าง ๆ ของกระบวนการสอนที่จัดขึ้น: โหนด, ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง, กิจกรรมฟรีของเด็ก

เทคโนโลยีเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นอยู่ที่ดีทางสังคมและจิตวิทยาของเด็ก - เทคโนโลยีที่ให้สุขภาพจิตและสังคมของเด็กก่อนวัยเรียน ภารกิจหลักของเทคโนโลยีเหล่านี้คือเพื่อให้แน่ใจว่าความสะดวกสบายทางอารมณ์และสุขภาพจิตในเชิงบวกของเด็กในกระบวนการสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่ในโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว เหล่านี้รวมถึง: เทคโนโลยีของการสนับสนุนทางจิตวิทยาหรือจิตวิทยาและการสอนของการพัฒนาของเด็กในกระบวนการสอนของ Dou สำหรับเทคโนโลยีประเภทนี้เป็นไปได้ที่จะรวมเทคโนโลยีของการสนับสนุนทางจิตวิทยาและจิตวิทยาการพัฒนาสำหรับการพัฒนาเด็กในกระบวนการสอนของ Dou

เทคโนโลยีการตรัสรู้ Valeological ผู้ปกครอง - งานของเทคโนโลยีเหล่านี้คือเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษา Valeological ของผู้ปกครองของนักเรียนของ DW

ในการร่วมมือกับผู้ปกครองสำหรับการก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในเด็กเราได้พัฒนาระบบเหตุการณ์ที่:

การประชุมผู้ปกครอง, การปรึกษาหารือการประชุมการสนทนา

การแข่งขันวันหยุดกีฬาวันหยุดสุขภาพ

วันที่เปิดประตู

ความปั่นป่วนภาพ

ตัวอย่างส่วนตัวของครู

หลากหลาย แบบฟอร์มที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ทำงานกับผู้ปกครอง (โครงการ, โปรโมชั่นใจ, แบบทดสอบ, ฯลฯ )

DOW มีเงื่อนไขสำหรับกระบวนการศึกษาที่ประหยัดเพื่อสุขภาพซึ่งเป็นหลักคือ: องค์กรของเด็กประเภทต่าง ๆ ใน รูปแบบการเล่นเกม; อุปกรณ์อุปกรณ์พกพาของเล่นเกมและผลประโยชน์

ความจำเพาะของการบำรุงรักษาของเด็กใน DOW เป็นเช่นนั้นทีมงานทั้งหมด (ไม่เพียง แต่การสอน) มีส่วนร่วมในการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาที่ดีของนักเรียน การทำงานร่วมกันผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนปฏิบัติตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนในสาขาวิชาของวัตถุ

ครูและผู้เชี่ยวชาญใช้เทคโนโลยีต่อไปนี้ในการทำงานกับเด็ก ๆ :

การอนุรักษ์และกระตุ้นเทคโนโลยี

เทคโนโลยีการสอนวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี;

เทคโนโลยีราชทัณฑ์

เทคโนโลยีการรักษาและกระตุ้นสุขภาพ:

rhythmoplasty ก้าในระหว่างชั้นเรียนเด็กพัฒนาข่าวลือดนตรีความรู้สึกของจังหวะความยืดหยุ่นและความเป็นพลาสติกซึ่งมีการสร้างท่าที่ถูกต้อง ความสนใจถูกดึงไปสู่มูลค่าทางศิลปะขนาดของการออกกำลังกายและสัดส่วนของประจักษ์พยานอายุของเด็ก

ไดนามิก pa ความผูกพัน มันถูกดำเนินการในระหว่างกิจกรรมการศึกษาโดยตรง 2-5 นาทีในขณะที่เด็ก ๆ อ่อนเพลีย ในระหว่างการดำเนินการของพวกเขาองค์ประกอบของยิมนาสติกสำหรับดวงตาระบบทางเดินหายใจนิ้วและอื่น ๆ รวมอยู่กับประเภทของกิจกรรม

เคลื่อนย้ายได้และกีฬาและเธอจัดขึ้นทุกวันเป็นส่วนหนึ่งของพลศึกษาเช่นเดียวกับการเดินเล่น ห้องกลุ่ม - S. ระดับกลาง ความคล่องตัว เกมได้รับการคัดเลือกตามอายุของเด็กสถานที่และเวลาของมัน

การผ่อนคลายสำหรับ สุขภาพจิต เด็กต้องการความสมดุลของอารมณ์เชิงบวกและเชิงลบเพื่อให้แน่ใจว่าการบำรุงรักษา ความสมดุลของวิญญาณ และพฤติกรรมการยืนยันชีวิต งานของเราไม่ได้เป็นการปราบปรามหรือกำจัดอารมณ์ แต่การสอนให้เด็กรู้สึกถึงอารมณ์ของคุณจัดการพฤติกรรมของคุณฟังร่างกายของคุณ ด้วยเหตุนี้ในการทำงานของพวกเขาครูใช้แบบฝึกหัดเพื่อผ่อนคลายบางส่วนของร่างกายและสิ่งมีชีวิตทั้งหมด การออกกำลังกายเช่นนี้มากเหมือนเด็ก ๆ เนื่องจากมีองค์ประกอบเกม พวกเขาได้รับการฝึกฝนอย่างรวดเร็วความสามารถที่ยากลำบากในการผ่อนคลายและความสงบช่วยให้พวกเขา เพลงคลาสสิค (Tchaikovsky, Rachmaninov, ธรรมชาติเสียง

ยิมนาสติกนิ้ว มันจะดำเนินการเป็นรายบุคคลหรือมีกลุ่มย่อยของเด็กทุกวัน รถไฟการเคลื่อนไหวขนาดเล็กกระตุ้นการพูดการคิดเชิงพื้นที่ความสนใจการไหลเวียนโลหิตจินตนาการความเร็วของปฏิกิริยา มีประโยชน์สำหรับเด็กทุกคน แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับปัญหาการพูด ดำเนินการไปยังระยะเวลาที่สะดวก

ยิมนาสติก จัดขึ้นในใด ๆ เวลาว่าง ขึ้นอยู่กับความเข้มของการโหลดหูช่วยให้กำจัดความเครียดคงที่ของกล้ามเนื้อของดวงตาการไหลเวียนโลหิต ในระหว่างเธอใช้วัสดุภาพการแสดงของครู

การออกกำลังกายการหายใจ มันดำเนินการในรูปแบบต่าง ๆ ของงานพลศึกษา เด็ก ๆ เปิดใช้งานการแลกเปลี่ยนออกซิเจนในเนื้อเยื่อทั้งหมดของร่างกายซึ่งก่อให้เกิดการฟื้นฟูและการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานโดยรวม

ยิมนาสติกที่เติมพลัง มันจัดขึ้นทุกวันหลังจากนอนหลับทุกวัน 5-10 นาที คอมเพล็กซ์ของมันรวมถึงการออกกำลังกายที่จะปลุกการแก้ไข flatfoot, การเลี้ยงดูท่าที่ถูกต้อง, ซักผ้าที่กว้างขวาง

เทคโนโลยีการศึกษาเพื่อสุขภาพใน Dow - นี่เป็นเทคโนโลยีหลักของการเลี้ยงดูวัฒนธรรม Valeological หรือวัฒนธรรมของสุขภาพของเด็ก วัตถุประสงค์ของเทคโนโลยีเหล่านี้- การก่อตัวของความสัมพันธ์ของเด็กที่มีสติต่อสุขภาพและชีวิตของบุคคลการสะสมของความรู้เกี่ยวกับสุขภาพและการพัฒนาของความสามารถในการปกป้องรักษาและบำรุงรักษาความสามารถทาง Valeology ช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนของตนเองและแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภารกิจของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและพฤติกรรมที่ปลอดภัย กล่าวอีกนัยหนึ่งเป็นสิ่งสำคัญที่จะบรรลุผลดังกล่าวเพื่อให้เด็ก ๆ ข้ามเกณฑ์ " ชีวิตผู้ใหญ่"ไม่เพียง แต่มีศักยภาพด้านสุขภาพสูงช่วยให้คุณนำวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี แต่ยังมีกระเป๋าความรู้ที่ช่วยให้พวกเขาทำถูกต้อง

เทคโนโลยีการเรียนรู้วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี:

ยิมนาสติกตอนเช้า มันดำเนินการทุกวัน 8-10 นาที ด้วยดนตรีประกอบ เพลงมาพร้อมกับการออกกำลังกายแต่ละครั้ง ในกรณีนี้ทักษะการเป็นจังหวะและทักษะที่เกิดขึ้น

ชั้นเรียนทางกายภาพ จัดขึ้น 3 ครั้งต่อสัปดาห์ตาม โปรแกรมการศึกษา. ชั้นเรียนพลศึกษาเป็นประจำเสริมสร้างร่างกายและมีส่วนร่วมในการปรับปรุงภูมิคุ้มกัน

ชุดของการเล่นเกมระดับความรู้ความเข้าใจ "ABC Health"จำนวนนักการศึกษาและผู้ปกครองกี่คนที่จะทำอย่างไรกับสุขภาพของลูก ๆ ของเราผลลัพธ์จะไม่เพียงพอหากพวกเขาไม่ได้เชื่อมต่อเด็กตัวเอง เขาสามารถสร้างจำนวนมากให้กับตัวเองคุณเพียงแค่ต้องสอนเรื่องนี้ ในการทำเช่นนี้พวกเขาจะถูกจัดขึ้น ชั้นเรียนรู้ความเข้าใจ และ งานบุคคล ภายใต้หัวข้อต่อไปนี้: "I และร่างกายของฉัน", "ร่างกายของฉัน", "ตา - อวัยวะของสายตา" ฯลฯ

samomassage- นี่คือการนวดที่ดำเนินการโดยเด็กเอง มันช่วยเพิ่มการไหลเวียนโลหิตช่วยให้การทำงานของอวัยวะภายในเป็นปกติมีส่วนช่วยในการเสริมสร้างความเข้มแข็งทางกายภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฟื้นตัวของจิตใจของเขา การนวดด้วยตนเองจะดำเนินการในรูปแบบเกม บทกวีเมอร์รี่ภาพที่สดใสที่ตีการเคลื่อนไหวการนวดความเรียบง่ายความพร้อมใช้งานความเป็นไปได้ของการใช้ในการตั้งค่าต่าง ๆ ทำให้เด็กมีราคาไม่แพงและน่าสนใจ

แรงกระตุ้นที่ใช้งาน x.เมื่อดำเนินการ Leanpens วันหยุดเด็กทุกคนเข้าร่วมการมีส่วนร่วมโดยตรงในการแข่งขันการแข่งขันที่มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติงานในขณะที่เด็กทำงานโดยตรงและความคลาดเคลื่อนนี้ช่วยให้พวกเขาเคลื่อนไหวได้โดยไม่มีแรงดันไฟฟ้ามากขึ้น ในเวลาเดียวกันทักษะและทักษะของยนต์เหล่านั้นจะใช้ซึ่งพวกเขาได้เชี่ยวชาญอยู่แล้วดังนั้นเด็ก ๆ จึงแสดงศิลปะแบบโบราณสุนทรียศาสตร์ในการเคลื่อนไหว

ในแปลงดาวโจนป์มีอุปกรณ์กีฬาที่ช่วยให้คุณมั่นใจได้ว่ากิจกรรมมอเตอร์สูงสุดของเด็ก ๆ ในการเดินเล่น

เทคโนโลยีราชทัณฑ์:

ยิมนาสติกที่ชัดเจน ก้า- แบบฝึกหัดสำหรับการฝึกอบรมร่างกายที่เปล่งออกมา (ริมฝีปาก, ภาษา, ขากรรไกรล่างที่จำเป็นสำหรับเสียงที่ถูกต้องช่วยให้เสียงที่ถูกต้องได้เร็วขึ้นเอาชนะการละเมิดที่กำหนดไว้แล้วกับเด็กที่มีข้อบกพร่องที่พิสูจน์ด้วยเสียงมีส่วนร่วมในการพูด นักบำบัดโรค

นางฟ้า- ใช้สำหรับการทำงานทางจิตศุภาพและการพัฒนา เทพนิยายสามารถบอกผู้ใหญ่ได้หรือเป็นกลุ่มบอก เทพนิยายไม่เพียง แต่อ่าน แต่ยังพูดคุยกับเด็ก ๆ ด้วย เด็ก ๆ ยังเขียนนิทานตัวเองด้วยตัวเองเพราะคิดค้นเทพนิยายโดยเด็กซึ่งเปิดสาระสำคัญของปัญหา - พื้นฐานของการมีเสียง Talekotherapy ผ่านเทพนิยายคุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับประสบการณ์ดังกล่าวของเด็ก ๆ ที่ไม่ได้ตระหนักหรือขี้อายเกี่ยวกับการพูดคุยกับพวกเขากับผู้ใหญ่

ชั้นเรียนแก้ไขโดยใช้เครื่องจำลอง มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาระบบต่าง ๆ ของร่างกายของเด็กโดยการเลือกที่ดีที่สุดของการออกแรงทางกายภาพ

"เส้นทางประสาทสัมผัส"การใช้งานมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของเท้าเท้า พร้อมกับการปรับปรุงการประสานงานการป้องกันและการแก้ไขแบบฝึกหัดแบบแบนเหล่านี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสนใจ

ภาคอารมณ์และส่วนบุคคลของเด็ก ๆ ได้รับการปรับด้วยการใช้เพลงที่เงียบสงบและผ่อนคลายเสียงธรรมชาติและน้ำหอมที่น่าพอใจที่สามารถนำเสนอความอุ่นใจ บทบาทสำคัญที่มีบทบาทสำคัญในทัศนคติทางอารมณ์ของเด็กความปรารถนาที่จะทำงานส่งเสริมการแสดงความพยายามอย่างว่องไวเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

การรักษาด้วยสี NR ในขณะที่ขับรถในห้องโถงที่ "Rainbow Corridor" (จาก "เย็น" ถึง "อุ่น" เสียง) ในเด็กที่มีวิญญาณสูงที่มีพลังสูงปรากฏในเด็กทัศนคติทางอารมณ์และเชิงบวกต่อการพลศึกษา เมื่อกลับมาจากชั้นเรียนและเดินไปตามทางเดินในทิศทางตรงกันข้าม ("จากความอบอุ่น" เป็น "เย็น" โทน) ในเด็กความตื่นเต้นทางจิตใจและร่างกายจะค่อยๆอ่อนแอลง

"ฝนตก"ทำมาจาก ริบบิ้นซาติน เจ็ดสีรุ้ง ในกระบวนการพลศึกษาในระหว่างการสร้างใหม่หลังจากส่วนเบื้องต้นเครื่องยนต์ประเภทหลักของการเคลื่อนไหว (2-3) เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้ผ่าน "ฝนแห้ง" จากริบบิ้นสีน้ำเงินถึงสีแดง หลังจากเกมมือถือในทิศทางตรงกันข้าม