วัตถุประสงค์:

• ส่งเสริมการรวมการพัฒนากลยุทธ์การศึกษาของเด็กเพียงครั้งเดียว
• กระตุ้นให้ผู้ปกครองเข้าร่วม เหตุการณ์ Dou;
• แนะนำและแสดงความเป็นไปได้ในการใช้ Talentherapy เป็นวิธีการทำงานกับเด็กเมื่อแก้ปัญหาต่าง ๆ และการแก้ไขพฤติกรรมของพวกเขา

งานเบื้องต้น:

• อ่านนิทานเทพนิยายชาวบ้านรัสเซียและนิทานของประชาชนในโลกการสนทนาหลังจากอ่านการอภิปราย
• นิทรรศการหนังสือเด็ก "เทพนิยายที่ฉันโปรดปราน"
• การประกวดภาพวาด "ความงามของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร"
• เกมโฮลดิ้ง "คาดเดา" "อธิบายฮีโร่ของเทพนิยาย"
• การบ้าน: มาพร้อมกับ Quatrains (สำหรับเทพนิยาย) สำหรับทีมหญิงสาว
• สำหรับผู้ปกครอง: เรียนรู้คำศัพท์ในเทพนิยาย "Teremok ในทางตรงกันข้าม"

วัสดุและอุปกรณ์:

• บันทึกเสียงเพลงจาก Fairy Tales (ดิสก์ "กระเบื้องโมเสคที่ยอดเยี่ยม")
• Phonogram of the Song จาก "Yelash" ("Boys, Girls, เช่นเดียวกับพ่อแม่ของพวกเขา ... ")
• แผ่นกระดาษเครื่องหมาย
• "กล่องดำ", "รายการที่ยอดเยี่ยม" - 2 ชิ้น
• รูปทรงเรขาคณิต (สำหรับการสร้างแบบจำลอง)
• แผนแผนภาพหรือ "คู่มือหิน"
• โต๊ะเก้าอี้

ผงของการประชุมผู้ปกครอง

ที่จุดเริ่มต้นเพลงจากรายการทีวี "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" ในห้องโถง พ่อแม่ที่ไม่มีลูก (เด็ก ๆ ในกลุ่มกับนักการศึกษาคนที่สอง) เข้าห้องโถงนั่งลง

การศึกษา:เรานั่งแถว แต่มาคุยกับดาบกันเถอะ
"อาศัยอยู่ ... ", "ในบางอาณาจักร ... ", "ครั้งที่ผ่านมานานแล้ว ... " เทพนิยายที่เราโปรดปรานของเราเริ่มต้นด้วยคำพูดดังกล่าว และอายุก่อนวัยเรียนเป็นอายุของเทพนิยาย แล้วทำไมเด็ก ๆ ถึงรักพวกเขามาก? (คุณสามารถฟังความคิดเห็นของผู้ปกครอง) จากสิ่งเหล่านี้พวกเขามีความรู้มากมายขยายขอบเขตของพวกเขาเรียนรู้ที่จะเห็นและแยกแยะความชั่วร้ายประสบการณ์ในความกล้าหาญเอาใจใส่สำหรับวีรบุรุษ ด้วยความช่วยเหลือของผลงานที่ยอดเยี่ยมคุณสามารถจัดการกับโรคเด็กต่าง ๆ (การรุกรานการโกหกความไม่แน่นอน ฯลฯ ) วิธีการดังกล่าวเรียกว่า การบำบัดด้วยนางฟ้า. ทำไมเทพนิยายจึงมีประสิทธิภาพเมื่อทำงานกับเด็ก ๆ ก่อน อายุโรงเรียน?
ครั้งแรกในวัยก่อนวัยเรียนการรับรู้ของเทพนิยายกลายเป็นกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจงของเด็กที่มีพลังที่น่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่อให้คุณฝันจินตนาการ
ประการที่สองเด็กเล็กมีกลไกการระบุที่แข็งแกร่งเชื่อมโยงกับตัวละคร ดังนั้นการรับรู้เรื่องเทพนิยายเด็กจะเปรียบเทียบตัวเองกับตัวละครที่ยอดเยี่ยมและช่วยให้เขารู้สึกเข้าใจและกังวลหาวิธีที่จะออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากต่าง ๆ
และงานของเราคือการเรียนรู้ที่จะใช้ความเป็นไปได้ทั้งหมดของการรักษาที่ยอดเยี่ยมที่น่าตื่นตาตื่นใจ หลังจากทั้งหมดเทพนิยายดังที่คุณรู้เป็นแหล่งที่มาของการแสดงออกของความรู้สึกทั้งหมดของเด็กรวมถึงความสุข พูดโดย A.M. Vinogradova "ไม่เคยออกจากความสุขของเด็ก ๆ " ดังนั้นเราจึงรวมตัวกันในวันนี้เพื่อไปสู่การเดินทางที่ยอดเยี่ยมดูรอยยิ้มบนใบหน้าและรู้สึกถึงความมหัศจรรย์ของเทพนิยายด้วยตัวคุณเอง

เพลงจาก "Yelasha" ("Boys, Girls และพ่อแม่ของพวกเขา ... ) เด็ก ๆ มาในห้องโถงนั่งตรงข้ามกับพ่อแม่ของพวกเขา ในช่วงกลางของคณะลูกขุนการประเมินทีม (การบริหาร)

ชั้นนำ:สวัสดีตอนเย็น เพื่อน ๆ ทุกคนมาวันนี้ไม่ไร้สาระ ในเทพนิยายมากมายเราจะผ่านมีความสนุกสนานและมีเวลาผลประโยชน์ และจะช่วยเราคณะลูกขุน (ส่ง) สมมติว่าทุกอย่าง: "เรื่องเล่าเข้ามา"

1. เราจะแยกทุกอย่างสำหรับสองทีม (พ่อแม่และลูก) และขอโทษเห็นด้วย? จากนั้นไปข้างหน้า! สำหรับทั้งสองทีมคือ การบ้าน - มาพร้อมกับชื่อทีมที่ยอดเยี่ยมและทำไตรมาสสำหรับหญิงสาว ตรวจสอบวิธีการที่คุณรับมือ (เรียกว่าในเลี้ยว: 1 - เด็ก, 2 - ผู้ปกครองครูในทีมเด็ก)

คณะลูกขุนประเมินผล

2. ตอนนี้แต่ละทีมต้องเลือกกัปตันของคุณและวาดสัญลักษณ์สะท้อนชื่อของทีม (แผ่นกระดาษเครื่องหมาย)

คณะลูกขุนประเมินผล

3. ต่อไปจะเป็นการประกวดของกัปตันซึ่งเรียกว่า "กล่องดำ" ในการใช้จ่ายมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องค้นหากล่องนี้มันซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่งในเทพนิยาย แต่จะช่วยคุณในแผนแผนนี้ซึ่งมันเขียนอยู่ที่ไหน (ตัวอย่างเช่น: ยืนใบหน้าแดด (พระอาทิตย์ตก ) ไปข้างหน้า 5 ขั้นตอนเลี้ยวซ้ายและไปข้างหน้ามากกว่า 4 ขั้นตอนเลี้ยวประมาณ 180 แล้วเลี้ยวขวาเดินไปที่คู่มือหินที่นั่นและค้นหาสิ่งที่คุณกำลังมองหา) กัปตันกำลังมองหากัน ดีที่นี่ฉันพบ "กล่องดำ" คุณสามารถดำเนินการต่อได้
ในกล่องทีมในทางกลับกันจะต้องใส่หัวเรื่องที่ยอดเยี่ยม (ตัวอย่างเช่น: กระจกหรือมงกุฎ ฯลฯ ) กัปตันของทีมที่ 1 ด้วยความช่วยเหลือของคำถามชั้นนำคาดเดาว่ามันมีไว้สำหรับเรื่อง (ตัวอย่างเช่น: มันใหญ่? มันเป็นรอบหรือไม่เขาเป็นของแข็งหรือไม่) กัปตันของทีมที่ 2 ทำ เหมือนกัน.

คณะลูกขุนประเมินผล

4. และตอนนี้เราเสนอ แบบทดสอบที่ยอดเยี่ยมทีมทั้งหมดมีส่วนร่วม จำเป็นต้องโทรหานิทานอย่างน้อย 3 เรื่องที่มีตัวเลข (ตัวอย่างเช่น: "หมาป่าและลูกเจ็ดคน", "สองคนโลภหมี", "หมูสามตัว" ฯลฯ )

คำถามต่อไปนี้สำหรับทีมเด็ก:

- ผู้อุปถัมภ์ของ patriceevna คือใคร (สุนัขจิ้งจอก)
- ใครและในเทพนิยายแทนเบ็ดตกปลาใช้หางของเขา? (หมาป่าในเทพนิยาย "จิ้งจอกน้องสาวและ หมาป่าสีเทา»)
- รายการอะไรที่หายไป Cinderella? (ชิลล์คริสตัล)
- ปลาที่จับได้อย่างไร (หอก)
- เครื่องบินที่ชื่นชอบของ Yaga ที่ชื่นชอบคืออะไร? (ไม้กวาดและเจดีย์)
- อะไร ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ หายไปจากที่บ้าน? (Kolobok)
- นางเอกเพียงอย่างเดียวของเทพนิยาย "repka" ชื่อใดที่เรารู้? (ข้อผิดพลาด)
- ฉันให้ใคร หม้อที่ว่างเปล่า วินนี่เดอะพูห์ ในวันเกิด? (Donkey IA)
- ใครคือ Cinderella ของนางฟ้าที่ดี? (เพลา)
- ใครช่วย เด็กดี ในเรื่อง "Havroshchka"? (วัว)

คำถามสำหรับทีมงานผู้ปกครอง:

- วีรบุรุษของเทพนิยายชาวรัสเซียหลายคนอาศัยอยู่ในนั้น? (ในสามสิบ)
- เรียกชื่อจริงของเจ้าหญิงกบ? (ล้อ Vasilisa)
- สถานที่เกิด Kolobka? (อบ)
- ชื่อตัวละครที่ยอดเยี่ยมหนังหนัง? (เจ้าหญิงกบ)
- ชื่อของรายการคืออะไร ชุดหญิงที่วางทะเลสาบหงส์และองค์ประกอบอื่น ๆ โดยรอบ? (ชุดแขนกบพิมพ์)
- ผ้าโพกศีรษะที่ยอดเยี่ยมไม่สามารถวาดได้? (ความสุขที่มองไม่เห็น)
- เทพนิยายใดที่บอกเล่าเกี่ยวกับความยากลำบากบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับการส่งมอบการอบสดที่บ้าน? (หนูน้อยหมวกแดง)
- วีรบุรุษที่ยอดเยี่ยมมีชีวิตอยู่ "30 ปีและ 3 ปี" (ชายชราและหญิงชรา)
- ตั้งชื่อเทพนิยายชาวรัสเซียชาวรัสเซียซึ่งมีความพยายามในการลอบสังหาร 3 ครั้งและการฆาตกรรมครั้งเดียว? (Kolobok)
- เทพนิยายชาวรัสเซียในสัตว์อะไรเนื่องจากการขาดที่อยู่อาศัยเกิดการสู้รบ? (teremok)

คณะลูกขุนประเมินผล

- และตอนนี้ การหยุดดนตรี "เดาท่วงทำนอง" (จากเทพนิยายดิสก์ "กระเบื้องโมเสคที่ยอดเยี่ยม") ทุกคนมีส่วนร่วมมันเป็นสิ่งจำเป็นไม่เพียง แต่เดาทำนอง แต่ยังต้องแสดงถึงวีรบุรุษของเทพนิยายคุณสมบัติที่โดดเด่นของพวกเขา

(นี่คือการออกกำลังกายไม่ได้รับการประเมิน

ชั้นนำ:พวกเขาพักและตอนนี้ - ในไม่ช้าเทพนิยายส่งผลกระทบต่อ แต่ไม่ช้ากรณีที่ทำ ...

5. และเราตอบคำถามต่อไป งานต่อไปนี้มีความคิดสร้างสรรค์:

- คุณต้องมีชื่ออื่นที่เสนอนิทาน:

เด็ก:"เครื่องดูดควันสีแดง", "Snow Maiden", "Gus-Swans"
ผู้ปกครอง:"Tsarevna-Frog", "Cinderella", "เรื่องราวของชาวประมงและปลา" (คุณสามารถเลือกได้)

- จบเทพนิยายในวิธีที่แตกต่าง:

เด็ก: "ถ้าหมาป่าไม่กินคุณยาย ... ?"
ผู้ปกครอง: "ถ้า Ivan-Tsarevich ไม่ไหม้ผิว ... ?"

คณะลูกขุนประเมินผล

6. เครื่องแต่งกาย ขององค์ประกอบที่เสนอของเสื้อผ้าทำชุดของฮีโร่ของเทพนิยายใด ๆ (กับเพลงของไดรฟ์ "กระเบื้องโมเสค")

คณะลูกขุนประเมินผล

7. และตอนนี้เราแนะนำให้เล่น:

ตัวเลือกที่ 1 - บนโต๊ะโกหก ตัวเลขทางเรขาคณิตจากพวกเขาคุณต้องจำลองเทพนิยาย (เสนอตัวอย่างเช่น: "หมูสามตัว", "แมวในรองเท้า")
ตัวเลือกที่ 2 - แต่ละทีมต้องทำแบบจำลองของเทพนิยายของเขาและทีมอื่น ๆ ควรคาดเดาสิ่งที่เป็นเทพนิยาย

คณะลูกขุนประเมินผล

ชั้นนำ:คำถามและงานของเราสิ้นสุดลงคณะลูกขุนสรุปผลลัพธ์ (ตามผลลัพธ์ทีมผู้แพ้จะแสดงเทพนิยายให้กับผู้ชนะพวกเขาเป็นพ่อแม่)
ผู้ปกครองที่รักวันนี้ลูก ๆ ของคุณแสดงให้เห็น ความรู้ที่ดีแสดงให้เห็นว่าช่างเย็บและชนะด้วยสิ่งที่พวกเขาขอแสดงความยินดีกับพวกเขา และตอนนี้คุณจะมีโอกาสเป็นเอกลักษณ์ในการมีส่วนร่วมในเทพนิยายและมีบทบาท ลูก ๆ ของคุณต้องทำบ่อย ๆ ดังนั้นคุณจึงลองวิธีที่มันยากสำหรับพวกเขา ท้ายที่สุดคุณต้องเอาชนะความเขินอายความกลัวของประชาชนเพื่อแสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้ใหญ่

นิทานโดย วิธีการใหม่ "teremok"(สิ่งที่แนบมา 1 )

ชั้นนำ:ดังนั้นการประชุมวันนี้ของเราสิ้นสุดลง "กะหล่ำปลีครอบครัว" ของเราซึ่งฉันต้องการทำคำพูดของภูมิปัญญาพื้นบ้าน "เทพนิยายคือการโกหกใช่ในมันซ่อนตัวเป็นดีที่ทำได้ดีมากบทเรียน"

คุณสามารถให้คำกับผู้ปกครอง

Ozernova Katerina Sergeevna
ตำแหน่ง: ผู้ให้การศึกษา
สถาบันการศึกษา: GBOU OOSH P. แล็ปท็อปชั้นบน S / P สวนเด็ก "ดวงอาทิตย์"
ท้องที่: ภูมิภาค Samara
ชื่อวัสดุ: การพัฒนาวิธีการ
เรื่อง: การประชุมผู้ปกครองครู "ความงามของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร" ในระดับอาวุโส กลุ่มอายุ ใช้รูปแบบการโต้ตอบและวิธีการ
วันที่ตีพิมพ์: 07.02.2017
มาตรา: การศึกษาก่อนวัยเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาค Samara รัฐอิสระ สถาบันการศึกษา การศึกษาระดับอาชีวศึกษาเพิ่มเติม (การฝึกอบรมขั้นสูง) ของผู้เชี่ยวชาญของ Samara Regional Institute เพื่อการจราจรขั้นสูงและการฝึกอบรมพนักงานของการศึกษาขั้นสุดท้ายในอัตราการฝึกขั้นสูงใน Ichoche
"ฐานการสอน การโต้ตอบ Dou กับครอบครัวของฉัน"

ในหัวข้อ

การประชุมผู้ปกครอง "ความงามของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร" ในระดับอาวุโส

กลุ่มอายุ

ใช้รูปแบบการโต้ตอบและวิธีการ
เวลาการฝึกอบรม: 36 ชั่วโมงต่อไป Ozernova Katerina Sergeyevna ตำแหน่ง: ตำแหน่ง: ตำแหน่ง: ตำแหน่ง: สถานที่ทำงาน Samara Gbou Oosh P. Topper บน Samara, 2016 หนึ่ง

เรื่อง:
"เทพนิยายนี้เป็นความงามแบบไหน?"
รูปแบบของการถือครอง:
การประชุมผู้ปกครองครู
ผู้ชม:
เด็ก กลุ่มอาวุโส, ครู, ผู้ช่วยผู้ดูแลผู้ปกครอง
จำนวนผู้เข้าร่วม: 27 คน

วัตถุประสงค์:
การขยายตัวของ Horizons of Children เกี่ยวกับเทพนิยาย การพัฒนาพัฒนา ความสามารถในการสร้างสรรค์กิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการสื่อสาร กระตุ้นให้ผู้ปกครองเข้าร่วมในเหตุการณ์ Dow
งาน:
1. แนะนำและแสดงความเป็นไปได้ในการใช้ Talentherapy เป็นวิธีการทำงานกับเด็ก ๆ เมื่อแก้ปัญหาต่าง ๆ และการแก้ไขพฤติกรรมของพวกเขา 2. เพื่อทำความเข้าใจความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญอย่างมากของเทพนิยายในการศึกษาของเด็ก; 3. การครอบครองผู้ปกครองให้พิจารณามุมมองของพวกเขาในการเล่าเรื่องเทพนิยายให้กับเด็ก ๆ 5. เปิดใช้งานความสนใจกับความต้องการ ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน กับเด็ก ๆ
ข้อมูลและการสนับสนุนด้านเทคนิค:
เชิญผู้ปกครอง
วัสดุและอุปกรณ์:
การบันทึกเสียงเพลงจาก Fairy Tales (ดิสก์ "กระเบื้องโมเสคที่ยอดเยี่ยม") เพลง Phonogram จาก "Yelash" ("Boys, Girls และพ่อแม่ของพวกเขา ... ") แผ่นกระดาษเครื่องหมาย  "กล่องดำ" "รายการที่ยอดเยี่ยม" - 2 ชิ้น รูปทรงเรขาคณิต (สำหรับการสร้างแบบจำลอง) แผนแผนภาพหรือ "คู่มือหิน" ตารางเก้าอี้ แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ "ความงามของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร" (ภาคผนวกหมายเลข 4)
งานเบื้องต้น:
อ่านนิทานเทพนิยายชาวบ้านรัสเซียและนิทานของประชาชนในโลกการสนทนาหลังจากอ่านการอภิปราย นิทรรศการหนังสือเด็ก "เทพนิยายที่ฉันโปรดปราน" การประกวดภาพวาด "ความงามของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร" เกมโฮลดิ้ง "คาดเดา" "อธิบายฮีโร่ของเทพนิยาย" การบ้าน: มาพร้อมกับ Quatrains (สำหรับเทพนิยาย) สำหรับทีมหญิงสาว สำหรับผู้ปกครอง: เรียนรู้คำศัพท์ในเทพนิยาย "Teremok ในทางตรงกันข้าม" (ภาคผนวกหมายเลข 5)
หมายเหตุอธิบาย
: ขอบคุณเทพนิยายเด็ก ๆ จะรู้จักโลกไม่เพียง แต่จิตใจเท่านั้น แต่ยังเป็นหัวใจ พวกเขาเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์และประเมินพฤติกรรมของวีรบุรุษพัฒนาความสามารถในการรู้สึกและเข้าใจอื่น ๆ เพิ่มความนับถือตนเองและความมั่นใจในตนเองความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเห็นอกเห็นใจกับคนอื่นและที่สำคัญที่สุด - พัฒนาอย่างครอบคลุม การเล่นเทพนิยายพจนานุกรมจะเปิดใช้งานโดยพจนานุกรมปรับปรุง คำพูดที่มีสติระบบหลอดไฟของเธอ การประชุมผู้ปกครอง "ความงามของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร" มันดำเนินการเป็นเกมที่น่าสนใจการศึกษาและเกมกิจกรรมสร้างสรรค์มีวัตถุประสงค์เพื่อเปิดใช้งานการสื่อสารการพูดการพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมและจิตวิญญาณของบุคคล วิธีการรวมช่วยให้คุณพัฒนาในความสามัคคี กิจกรรมความรู้ความเข้าใจความสามารถในการสร้างสรรค์ทักษะการสื่อสารการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กจัดระเบียบ กิจกรรมสร้างสรรค์ เด็ก ๆ และผู้ปกครองของพวกเขามุ่งมั่นที่จะตอบสนองความต้องการของเด็กในความสนใจและการยอมรับ 2.

ตรรกะของการถือครอง:
ที่จุดเริ่มต้นเพลงจากรายการทีวี "การเยี่ยมชมเทพนิยาย" ในห้องโถง พ่อแม่ที่ไม่มีลูก (เด็ก ๆ ในกลุ่มกับนักการศึกษาคนที่สอง) เข้าห้องโถงนั่งลง
การศึกษา:
เรานั่งแถว แต่มาคุยกับดาบกันเถอะ "อาศัยอยู่ ... ", "ในบางอาณาจักร ... ", "ครั้งที่ผ่านมานานแล้ว ... " เทพนิยายที่เราโปรดปรานของเราเริ่มต้นด้วยคำพูดดังกล่าว และอายุก่อนวัยเรียนเป็นอายุของเทพนิยาย แล้วทำไมเด็ก ๆ ถึงรักพวกเขามาก? (คุณสามารถฟังความคิดเห็นของผู้ปกครอง) จากสิ่งเหล่านี้พวกเขามีความรู้มากมายขยายขอบเขตของพวกเขาเรียนรู้ที่จะเห็นและแยกแยะความชั่วร้ายประสบการณ์ในความกล้าหาญเอาใจใส่สำหรับวีรบุรุษ ด้วยความช่วยเหลือของผลงานที่ยอดเยี่ยมคุณสามารถต่อสู้กับโรคของเด็ก ๆ (การรุกราน, การโกหก, ความไม่แน่นอน ฯลฯ ) วิธีนี้เรียกว่า talekotherapy ทำไมเทพนิยายจึงมีประสิทธิภาพเมื่อทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน? ครั้งแรกในวัยก่อนวัยเรียนการรับรู้ของเทพนิยายกลายเป็นกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจงของเด็กที่มีพลังที่น่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่อให้คุณฝันจินตนาการ ประการที่สองเด็กเล็กมีกลไกการระบุที่แข็งแกร่งเชื่อมโยงกับตัวละคร ดังนั้นการรับรู้เรื่องเทพนิยายเด็กจะเปรียบเทียบตัวเองกับตัวละครที่ยอดเยี่ยมและช่วยให้เขารู้สึกเข้าใจและกังวลหาวิธีที่จะออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากต่าง ๆ และงานของเราคือการเรียนรู้ที่จะใช้ความเป็นไปได้ทั้งหมดของการรักษาที่ยอดเยี่ยมที่น่าตื่นตาตื่นใจ หลังจากทั้งหมดเทพนิยายดังที่คุณรู้เป็นแหล่งที่มาของการแสดงออกของความรู้สึกทั้งหมดของเด็กรวมถึงความสุข พูดโดย A.M. Vinogradova "ไม่เคยออกจากความสุขของเด็ก ๆ " ดังนั้นเราจึงรวมตัวกันในวันนี้เพื่อไปสู่การเดินทางที่ยอดเยี่ยมดูรอยยิ้มบนใบหน้าและรู้สึกถึงความมหัศจรรย์ของเทพนิยายด้วยตัวคุณเอง เพลงจาก "Yelasha" ("Boys, Girls และพ่อแม่ของพวกเขา ... ) เด็ก ๆ มาในห้องโถงนั่งตรงข้ามกับพ่อแม่ของพวกเขา ในช่วงกลางของคณะลูกขุนการประเมินทีม (การบริหาร)
ชั้นนำ:
เพื่อนตอนเย็นที่ดีทุกคนมาวันนี้ไม่ไร้สาระ ในเทพนิยายมากมายเราจะผ่านมีความสนุกสนานและมีเวลาผลประโยชน์ และจะช่วยเราคณะลูกขุน (ส่ง) สมมติว่าทุกอย่าง: "เรื่องเล่าเข้ามา" 1. เราทุกคนจะแยกออกเป็นสองทีม (พ่อแม่และลูก) และขอโทษเห็นด้วย? จากนั้นไปข้างหน้า! สำหรับทั้งสองทีมมันเป็นการบ้าน - เพื่อหาชื่อทีมที่ยอดเยี่ยมและทำให้นกกระทาสำหรับหญิงสาว ตรวจสอบวิธีการที่คุณรับมือ (เรียกว่าในเลี้ยว: 1 - เด็ก, 2 - ผู้ปกครองครูในทีมเด็ก) คณะลูกขุนประเมินผล 2. ตอนนี้แต่ละทีมต้องเลือกกัปตันของคุณและวาดสัญลักษณ์สะท้อนชื่อของทีม (แผ่นกระดาษเครื่องหมาย) คณะลูกขุนประเมินผล 3. การแข่งขันกัปตันต่อไปซึ่งเรียกว่า "กล่องดำ" ในการใช้จ่ายมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องค้นหากล่องนี้มันซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่งในเทพนิยาย แต่จะช่วยคุณในแผนแผนนี้ซึ่งมันถูกเขียนตรงที่จะไป (เช่นยืนขึ้นไปถึงดวงอาทิตย์ (พระอาทิตย์ตก) ไปข้างหน้า 5 ขั้นตอนเลี้ยวซ้ายและไปข้างหน้ามากกว่า 4 ขั้นตอนเลี้ยวประมาณ 180 แล้วเลี้ยวขวาเดินไปที่คู่มือหินที่นั่นและค้นหาสิ่งที่คุณกำลังมองหา) กัปตันกำลังมองหากัน ดีที่นี่ฉันพบ "กล่องดำ" คุณสามารถดำเนินการต่อได้ ในกล่องทีมในทางกลับกันจะต้องใส่หัวเรื่องที่ยอดเยี่ยม (ตัวอย่างเช่น: กระจกหรือมงกุฎ ฯลฯ ) กัปตันของทีมที่ 1 ด้วยความช่วยเหลือของคำถามชั้นนำคาดเดาว่ามันมีไว้สำหรับเรื่อง (ตัวอย่างเช่น: มันใหญ่? มันเป็นรอบหรือไม่เขาเป็นของแข็งหรือไม่) กัปตันของทีมที่ 2 ทำ เหมือนกัน. คณะลูกขุนประเมินผล 3.
4. และตอนนี้เรามีคำถามที่ยอดเยี่ยมทั้งทีมมีส่วนร่วม จำเป็นต้องโทรหานิทานอย่างน้อย 3 เรื่องที่มีตัวเลข (ตัวอย่างเช่น: "หมาป่าและลูกเจ็ดคน", "สองคนโลภหมี", "หมูสามตัว" ฯลฯ )
คำถามสำหรับทีมเด็ก (ภาคผนวกหมายเลข 2)

คำถามสำหรับทีมงานผู้ปกครอง (ภาคผนวกหมายเลข 3)
คณะลูกขุนประเมินผล - และตอนนี้นักดนตรีหยุดชั่วคราว "เดาทำนอง" (จากเทพนิยาย, แผ่นดิสก์ "กระเบื้องโมเสค" ที่ยอดเยี่ยม) ทุกคนมีส่วนร่วมมันเป็นสิ่งจำเป็นไม่เพียง แต่เดาทำนอง แต่ยังต้องแสดงถึงวีรบุรุษของเทพนิยายคุณสมบัติที่โดดเด่นของพวกเขา (นี่คือการวอร์มอัพไม่ได้รับการประเมินโฮสต์: พักผ่อนและตอนนี้ - ในไม่ช้าเทพนิยายก็ส่งผลกระทบต่อ แต่ไม่เสร็จเร็วกว่านี้ ... 5. และเราทำแบบทดสอบต่อไปงานต่อไปงานต่อไปคือความคิดสร้างสรรค์: - คุณต้องการ ที่จะเกิดขึ้นกับชื่ออื่นเทพนิยาย: เด็ก ๆ : "เครื่องดูดควันสีแดง", "หญิงสาวหิมะ", "ห่าน Swans" ผู้ปกครอง: "Tsarevna-Frog", "Cinderella", "Tale of Fisherman and Fish" (คุณ สามารถเลือกได้) - จบเทพนิยาย: "เด็ก ๆ :" ถ้าหมาป่าไม่ได้กินยาย ... "คณะลูกขุนประเมินผล 7. และตอนนี้เราแนะนำให้เล่น: ตัวเลือกที่ 1 - บนโต๊ะมีรูปทรงเรขาคณิต ซึ่งคุณต้องจำลองเทพนิยาย (เพื่อเสนอตัวอย่างเช่น "หมูสามตัว", "แมวในบู๊ทส์") ตัวเลือกที่ 2 - แต่ละทีมจำเป็นต้องสร้างแบบจำลองของเทพนิยายของคุณและทีมอื่น ๆ ควรคาดเดาแบบไหน นิทานคณะลูกขุนประเมินผล
ชั้นนำ:
คำถามและงานของเราสิ้นสุดลงคณะลูกขุนสรุปผลลัพธ์ (ตามผลลัพธ์ทีมผู้แพ้จะแสดงเทพนิยายให้กับผู้ชนะพวกเขาเป็นพ่อแม่) ผู้ปกครองที่รักวันนี้ลูก ๆ ของคุณแสดงให้เห็นถึงความรู้ที่ดีแสดงให้เห็นว่าช่างเย็บและชนะด้วยสิ่งที่พวกเขาขอแสดงความยินดีกับพวกเขา และตอนนี้คุณจะมีโอกาสเป็นเอกลักษณ์ในการมีส่วนร่วมในเทพนิยายและมีบทบาท ลูก ๆ ของคุณต้องทำบ่อย ๆ ดังนั้นคุณจึงลองวิธีที่มันยากสำหรับพวกเขา ท้ายที่สุดคุณต้องเอาชนะความเขินอายความกลัวของประชาชนเพื่อแสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้ใหญ่ เทพนิยายในรูปแบบใหม่ "Teremok" (ภาคผนวกหมายเลข 5)
ชั้นนำ:
ที่สิ้นสุดการประชุมวันนี้ของเราซึ่งฉันต้องการทำด้วยคำพูด ภูมิปัญญาพื้นบ้าน "เทพนิยายเป็นเรื่องโกหกใช่ในคำใบ้ของเธอบทเรียนหนุ่มที่ดี" คำนี้มีให้สำหรับผู้ปกครอง ผู้ปกครองได้รับเชิญให้ดื่มชา ในตอนท้ายของการดื่มชาเด็กและผู้ปกครองจะได้รับรางวัลเหรียญ "อิโมติคอนตลก"
หนังสือมือสอง
: Festival.1Septbr Preschokolik.rf S.V. Schirkova "การประชุมผู้ปกครองในโรงเรียนอนุบาล" 2015
แอปพลิเคชัน
ภาคผนวก # 1 ถามผู้ปกครองใน "ความงามของเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร" สี่
1. เทพนิยายคือ ...... .. 2. คุณกำลังอ่านนิทานสำหรับเด็กเพราะ ...... 3. ตัวละครที่คุณชื่นชอบคืออะไร? 4. เทพนิยายที่คุณชอบ - พื้นบ้านหรือลิขสิทธิ์? 5. ถ้าชีวิตเป็นเทพนิยายมันจะเป็น (a) ... 6. กำหนดบทเรียน 5 บทเรียนที่สามารถเรียนรู้จากเทพนิยาย "Kolobok" ภาคผนวกหมายเลข 2
คำถามสำหรับทีมเด็ก:
- ผู้อุปถัมภ์ของ patriceevna คือใคร (ฟ็อกซ์) - ใครและในเรื่องเทพนิยายแทนเบ็ดตกปลาใช้หางของเขา? (หมาป่าในเทพนิยาย "สุนัขจิ้งจอก - น้องสาวและหมาป่าสีเทา") - ซินเดอเรลล่าชนิดใดที่หายไป? ( ชิลล์คริสตัล) - ปลาชนิดใดที่จับได้ (Pike) - เครื่องบินที่ชื่นชอบของผู้หญิง Yaga คืออะไร? (ไม้กวาดและเจดีย์) - ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ที่ออกไปจากบ้าน? (Kolobok) - ตั้งชื่อนางเอกของเทพนิยาย "สนิม" ชื่อใครเป็นที่รู้จักกัน (ข้อผิดพลาด) - ใครให้หม้อที่ว่างเปล่าของ Winnie the Pooh ในวันเกิด? (Oscale IA) - ใครคือ Cinderella ของนางฟ้าที่ดี? (เพลา) - ใครช่วยสาวดีในเทพนิยาย "Havroshchka"? (วัว) ภาคผนวกหมายเลข 3
คำถามสำหรับทีมงานผู้ปกครอง:
- วีรบุรุษของเทพนิยายชาวรัสเซียหลายคนอาศัยอยู่ในนั้น? (ในสามสิบ) - ตั้งชื่อชื่อจริงของกบที่พิมพ์? (ภาษี Vasilisa) - สถานที่เกิดของ Kolobka? (เตาอบ) - ตั้งชื่อตัวละครเทพนิยายหนังออกจากผิวหนัง? (กบ Tsarevna) - ชื่อของชุดผู้หญิงที่เรียกว่าในทะเลสาบที่วาง Swans และองค์ประกอบด้านสิ่งแวดล้อมอื่น ๆ คืออะไร? (ชุดแขนพิมพ์กบ) - สิ่งที่ผ้าโพกศีรษะที่ยอดเยี่ยมไม่สามารถวาดได้? (หมวกที่มองไม่เห็น) - เทพนิยายใดที่บอกเกี่ยวกับความยากลำบากบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับการส่งมอบการอบสดบนบ้าน? (หมวกแดง) - ตัวละครที่ยอดเยี่ยมมีชีวิตอยู่ "30 ปีและ 3 ปี"? (ชายชราและหญิงชรา) - ตั้งชื่อเทพนิยายชาวบ้านรัสเซียซึ่งมีความพยายามในการลอบสังหาร 3 ครั้งและการฆาตกรรมครั้งเดียว? (Kolobok) - สิ่งที่ชาวรัสเซียเล่าเรื่องในสัตว์เนื่องจากการขาดที่อยู่อาศัยการสู้รบเกิดขึ้น? (Teremok) ภาคผนวกหมายเลข 4
คำเชิญสะสม:
มาในโรงเรียนอนุบาล - เพื่อการประชุมและจับมือจับและ Notepad คุณจะได้เรียนรู้เด็กดีและสิ่งที่เราวางแผนเป็นเวลาหนึ่งปี เราหวังว่าจะช่วยและมีส่วนร่วม สำหรับเด็กลองตอนนี้ ความปรารถนาที่จะได้ยินจะมีความสุข! มาดีใจที่ได้พบคุณ! ห้า
ภาคผนวกหมายเลข 5
Terem - Teremok
ผู้นำเสนอ: ใส่หูที่ด้านบนของด้านบนฟังอย่างระมัดระวังเราจะบอกเทพนิยายคุณแค่มีเทพนิยายที่ยอดเยี่ยม "Terem - Teremok" ด้วยความคุ้นเคยเป็นเวลานาน ๆ ดูเหมือนว่ามีคนไป / มา หมีออกไปเป็นโรตารี่ / หมี: Kosolapiy ฉันน่ากลัวที่จะแผดเสียงคุณไม่ได้มาหาฉันในตัวฉันสัตว์ร้ายไม่ได้เป็นปลา! teremok นี้คืออะไร? มันไม่ต่ำไม่สูงเฮ้ใครบ้างที่อาศัยอยู่ใน Teremok? เฮ้ใครอยู่ในระดับต่ำ? ฮิลล์? Teremochki ไม่เลวฉันจะเป็น Teremok! / เข้าสู่ Teremok นั่งลงที่โต๊ะถือว่า เสียงเพลงเข้าสู่หมาป่าด้วยกีตาร์ / ร้องเพลง: ให้ฉันป่วย แต่ฉันจะบอกเพื่อน ๆ ว่าในวิญญาณของฉันเฟื่องฟูสปริงฉันเป็นกวีนักดนตรีและญาติของฉันฉันจะมีทุกอย่างและร้องเพลงของ วันใหม่หมาป่า: โอ้สิ่งที่ teremok มันไม่ต่ำไม่สูงและใครอาศัยอยู่ใน terme? ใครอยู่ในระดับต่ำ? หมี: ดีฉันมีชีวิตอยู่ (ไม่พอใจ) และคุณต้องการอะไร Wolf: Oh, Misha มาอยู่ด้วยกันเถอะ! หมี: ที่นี่อีก! ทำไมฉันถึงต้องการคุณ หมาป่า: ฉันสามารถร้องเพลงได้ฉันจะร้องเพลงตอนกลางคืนไปยังดวงจันทร์ 6
หมี: ไม่มีใครต้องการฉันและหนึ่งที่ดี / หมาป่าถอนหายใจและใบไม้เพลงฟังดูเหมือนสุนัขจิ้งจอก / สุนัขจิ้งจอก: อ่าสิ่งที่ Teremok และไม่ต่ำไม่สูงและใครอาศัยอยู่ใน Teremokka? ใครอยู่ในระดับต่ำ? หมี: ฉันมีชีวิตอยู่มันต้องการอะไร? Lisa: Misha มาอยู่ด้วยกันเถอะ! หมี: ที่นี่อีก! ทำไมฉันถึงต้องการคุณ Fox: สนุกมากขึ้น ดูสิ่งที่ฉันสวยและกำลังพูดความงามจะช่วยโลก! ไม่ไมล์ฉันและขอบคุณมากขึ้นไปรอบ ๆ ทั้งป่าไม่มีความสวยงามและสวยงามมากขึ้นที่นี่ฉันเป็นปาฏิหาริย์จากสิ่งมหัศจรรย์ของหมี: ไม่มีใครต้องการฉันและหนึ่งไปได้ดีที่รักฉันรู้จักน้องสาวของคุณ! / ใบสุนัขจิ้งจอก เสียงเพลงวิ่งกระต่ายด้วยลูกบอลในรูปแบบกีฬา / กระต่าย: ว้าว! เหล่านี้เป็น terems! มันไม่ต่ำไม่สูงและใครอยู่ใน terhem? ใครอยู่ในระดับต่ำ? หมี: ดีฉันมีชีวิตอยู่! ว่าไง? กระต่าย: ลุงมิชา! มาอยู่ด้วยกันเถอะ! หมี: ที่นี่อีก! ทำไมฉันถึงต้องการคุณ กระต่าย: สนุกมากขึ้น! ดูเหมือนว่าฉันจะพลาดฉันในเกมใด ๆ - ฮีโร่สามารถวิ่งกระโดดและโยนได้ดีกว่าทุกคนในฮ็อกกี้ฟุตบอลเล่นหมี: ไม่มีใครต้องการฉันและดีหนึ่ง! ไปจากที่นี่เฉียง! อย่าทำให้ฉันโกรธ! / เสียงเพลงมาภายใต้กบปากกาและเมาส์ / 7
กบเราเป็นแฟนตลกและเมาส์: ฉันชอบที่จะอยู่ด้วยกันฉันเป็นกบและฉัน - เมาส์ไม่เบื่อกับการเต้นกบ: EH, สิ่งที่ Teremok Mouse: มันไม่ต่ำไม่ใช่กบสูง: และใครอยู่ในทริตร เมาส์: และใครอยู่ในระดับต่ำ? หมี: ฉันอยู่ที่นี่! ว่าไง? กบ Mikhail Potapich มาอยู่ด้วยกันไหม? และเมาส์: แบร์: มีอะไรอีก! ทำไมฉันถึงต้องการฉัน กบ: ทำไม? สนุกกันมากขึ้น! เมาส์: เด็กซน! หมี: ไม่มีใครต้องการสำหรับฉันและหนึ่งดี Kyszy จากที่นี่! / กบและเมาส์วิ่งหนี / ผู้นำเสนอ: กระจายคนหมีไม่มีใครไปหาเขา หมี: บางสิ่งที่น่าเศร้าเสียใจน่าเบื่อทำไม? / เสียงเพลงหนียุง / ยุง: โอ้นี่คือ teremok มันไม่ต่ำไม่สูงที่อาศัยอยู่ใน terme? ใครอยู่ในระดับต่ำ? หมี: ฉันอาศัยอยู่ที่นี่ (เศร้า) ยุง: หนึ่ง? หมี: หนึ่ง (ถอนหายใจ) บางทีคุณอาจจะมีชีวิตอยู่ คุณชนะอะไรนิดหน่อยอย่ากินมากและไม่ต้องใช้เวลามากและทุกความสนุก / ยุงแมลงวันเงียบและทันใดนั้นเพลงของเสียง "ยุง Pisk" ฉันได้ยินจากหมีกรีดร้อง / 8
แบร์: โอ้, AI, OH-OH / วิ่งออกจาก Teremka สัตว์ทั้งหมดที่เผยแพร่ / ผู้นำเสนอ: เทพนิยาย - การโกหกใช่มีคำใบ้ทุกคน - บทเรียนมิตรภาพควรชื่นชมและความรัก เพื่อน ๆ แล้วเราจะสนุกด้วยกันสด 9

ในการประชุมครั้งนี้ผู้ปกครองจะค้นหาวิธีด้วยความช่วยเหลือของเทพนิยายคุณสามารถตระหนักถึงความต้องการเด็กในการเคลื่อนไหวซึ่งเป็นหนึ่งในหลัก ความต้องการทางสรีรวิทยา ร่างกายเด็ก และเป็นหนึ่งใน ตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุด ของเขา การก่อตัวปกติ และการพัฒนา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันก่อนโรงเรียนเทศบาล

"โรงเรียนอนุบาล" ยิ้ม "

สถานการณ์ของการประชุมผู้ปกครอง

ในครั้งที่สอง กลุ่มจูเนียร์ №8

ในหัวข้อ:

"การใช้ Talentherapy เป็นวิธีการฟื้นฟูเด็กที่ไม่ธรรมดา"

เตรียมการศึกษา:

M.A. Martynova

g. Skiswood, ภูมิภาค Kaluga, 2013

เรื่อง: "การใช้ Talentherapy เป็นวิธีการฟื้นฟูเด็กที่ไม่ธรรมดา"

วัตถุประสงค์: การส่องสว่างของความเป็นไปได้ของการใช้การรักษาที่ยอดเยี่ยมร่วมกับวิธีการแบบดั้งเดิมและแบบดั้งเดิมอื่น ๆ ในกระบวนการฟื้นฟูเด็กอายุก่อนวัยเรียน

เป้าหมายนี้ใช้งานโดยใช้งานต่อไปนี้:

1. แสงสว่างของผลลัพธ์ของเครื่องหมายคำถาม "เด็กและหนังสือ";
2. ความคุ้นเคยกับแนวคิดของ "Talette Therapy";
3. ความใกล้ชิดกับวิธีการฟื้นฟูเด็กแบบดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิม
4. การทดสอบภาคปฏิบัติของเทคนิคนี้

แบบฟอร์มการเก็บ: ห้องนั่งเล่นครอบครัว

อุปกรณ์: โปรเจคเตอร์, หน้าจอ, แล็ปท็อป การนำเสนอในหัวข้อ: "Fairy-Therapy เป็นหนึ่งใน วิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การปรับปรุงสิ่งมีชีวิต, กระดานแม่เหล็ก, ตุ๊กตาสำหรับเดสก์ท็อปและ โรงละครนิ้วเช่นเดียวกับกระดานแม่เหล็กและหน้ากากต่าง ๆ วีรบุรุษที่ยอดเยี่ยม.

เชิญ: นักบำบัดการพูดของครู

งานเบื้องต้น: การประชุมในหัวข้อ "การอ่านครอบครัวเป็นวิธีการก่อตัวทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของบุคลิกภาพ" การตั้งคำถามกับผู้ปกครองในหัวข้อ: "เด็กและหนังสือ" การเรียนรู้กับเด็ก ๆ ของบทกวีเกี่ยวกับความสำคัญของการอ่านเตรียมการนำเสนอในหัวข้อของ การประชุม

วาระการประชุมผู้ปกครอง:

1. คำพูดของนักบำบัดการพูดในหัวข้อ: "ความเป็นไปได้ของการรักษาด้วยความสามารถในการพูดการบำบัดด้วยคำพูด";
2. แสงสว่างของผลลัพธ์ของเครื่องหมายคำถาม "เด็กและหนังสือ";
3. ความใกล้ชิดของผู้ปกครองด้วยวิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการทำงานกับเทพนิยายที่นักการศึกษาที่ใช้กับเด็ก ๆ

ย้ายการประชุม:

ส่วนที่ 1 การเปิด

(สไลด์หมายเลข 1) สวัสดี ผู้ปกครองที่รัก. เรายินดีที่จะต้อนรับคุณในห้องนั่งเล่นครอบครัวของเราซึ่งเรายังคงศึกษาต่อไป มหัศจรรย์ เทพนิยาย

ในการประชุมครั้งล่าสุดเราได้พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่การอ่านนิทานเทพนิยายอนุญาตให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับประเพณีของประชาชนเท่านั้น แต่ยังช่วยในการพัฒนาความคิดจินตนาการคำพูดและยังช่วยให้การศึกษาคุณสมบัติทางศีลธรรมเช่นกตัญญู น่าเสียดายที่ความเมตตาการเสียสละความเคารพความรักสำหรับเพื่อนบ้านและอื่น ๆ อีกมากมาย

นอกจากนี้เรายังกล่าวถึงความสำคัญต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็กคือการอ่านหนังสือในวงกลมครอบครัวในช่วงที่ความรู้สึกที่น่าทึ่งของเครือญาติความใกล้ชิดความเข้าใจซึ่งกันและกันและความเชื่อมั่นระหว่างผู้ปกครองและเด็กเกิดขึ้น

น่าเสียดายที่ใน โลกสมัยใหม่ น้อยกว่าผู้ปกครองจ่ายให้กับลูก ๆ ของพวกเขาและบ่อยครั้งที่เด็ก ๆ อยู่คนเดียวกับทีวีหรือคอมพิวเตอร์ เป็นโทรทัศน์และอินเทอร์เน็ตที่เป็นแหล่งข้อมูลหลักสำหรับเด็กซึ่งยังไม่เพียงพอสำหรับการประเมินที่เพียงพอของสิ่งที่เกิดขึ้นบนหน้าจอที่เพียงพอ บ่อยครั้งที่การกระทำที่ก้าวร้าวที่ชัดเจนของฮีโร่หน้าจอหลักราวกับว่า "ไม่มีนัยสำคัญ" กับพื้นหลังของชัยชนะของเขาและ "การยอมรับ" ของผู้อื่น เป็นผลให้สายระหว่างความดีกับความชั่วสำหรับคนที่นั่งที่หน้าจอจะถูกลบ สิ่งนี้นำไปสู่การพัฒนาความสับสน, เห็นแก่ตัว, เงียบและโหดร้าย

ส่วนที่ 2 การวิเคราะห์แบบสอบถาม

ในการประชุมครั้งล่าสุดเราขอให้คุณกรอกแบบสอบถามในหัวข้อ "เด็กและหนังสือ" วัตถุประสงค์ที่จะระบุความสัมพันธ์ในครอบครัวของคุณในการอ่านครอบครัวและการพัฒนาวิธีการร่วมมือต่อไปในองค์กรของ การศึกษาวรรณกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน

19 ครอบครัวมีส่วนร่วมในการสำรวจ ผลลัพธ์ของแบบสอบถามนี้คืออะไร?

26% ของครอบครัวตอบสนองกับเด็กหนึ่งคน, 69% - เด็กสองคนและ 5% - สาม ผู้ตอบแบบครอบครัวทุกคนมีห้องสมุดเด็กที่บ้านซึ่งมีหนังสือเฉลี่ย 15-17 เล่ม

โดยทั่วไปผู้ปกครองเป็นที่ต้องการของเทพนิยายและงานกวีซึ่งค่อนข้างถูกต้องเนื่องจากอายุของเด็ก

47% ของผู้ปกครองอ่านเด็กทุกวัน

เมื่อถูกถามคุณซื้อหนังสือศิลปะให้กับลูกบ่อยแค่ไหน? 32% ของผู้ปกครองตอบ 1-2 ครั้งต่อเดือน 47% ของผู้ปกครองซื้อหนังสือไม่ค่อยและ 21% - ไม่ตอบคำถามนี้

(สไลด์ # 2) เป็นที่น่าสังเกตว่า 79% ของครอบครัวไม่ได้เข้าร่วมห้องสมุดกับเด็ก 5% ไปที่ห้องสมุดรอยขีดข่วนและเพียง 16% ของครอบครัวที่สำรวจอยู่อย่างต่อเนื่องโดยใช้บริการของห้องสมุดเด็กอำเภอ

(หมายเลขสไลด์ 3) สำหรับเด็ก 58% ถามคำถามหลังจากอ่านหนังสือซึ่งเป็นธรรมชาติตั้งแต่ผ่านหนังสือเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับโลกทั่วโลกเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนเกี่ยวกับปัญหาของมนุษย์และวิธีการแก้ปัญหา พวกเขา 21% ของเด็กถามคำถาม แต่ไม่ค่อยสามารถอธิบายได้ด้วยเหตุผลหลายประการรวมถึงสิ่งเหล่านี้: งานไม่เหมาะสำหรับอายุของเด็กดังนั้นความหมายของข้อความจึงไม่ชัดเจน หรือในช่วงเวลาของการอ่านหนังสือเด็กไม่ได้กำหนดค่าให้กับการได้ยินเนื่องจากไม่ว่างกับกิจการอื่น ๆ หรือไม่มีอารมณ์ 21% ของผู้ตอบแบบสอบถามครอบครัวตอบว่าเด็กไม่ถามคำถามหลังจากอ่านหนังสือซึ่งอธิบายโดยลักษณะเฉพาะของการพัฒนาคำพูด

คำถาม - "บทบาทของคุณในการพัฒนาเด็กคืออะไร? - 42% ตอบ - "ใหญ่", "สำคัญ", "มีความหมาย", ผู้ปกครองส่วนใหญ่ (58%) ตอบว่าหนังสือมีผลต่อการพัฒนาความรู้ความเข้าใจคำพูดและอารมณ์

ส่วนที่ 3 ความคุ้นเคยกับชุดรูปแบบของการชุมนุม

(สไลด์หมายเลข 4) วันนี้เราจะพูดถึงวิธีการด้วยความช่วยเหลือของเทพนิยายที่คุณสามารถตระหนักถึงความต้องการของเด็กในการเคลื่อนไหวซึ่งเป็นหนึ่งในความต้องการทางสรีรวิทยาหลักของร่างกายเด็กและเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดที่สำคัญที่สุดของ การก่อตัวและการพัฒนาปกติ

หัวข้อการประชุมของเราจะฟังดูเช่นนี้: "การใช้ Talentherapy เป็นวิธีการที่แปลกใหม่ของการฟื้นตัวของเด็ก ๆ " เราตั้งค่าเป้าหมายต่อไป: ความคุ้มครองของความเป็นไปได้ในการใช้ Talentherapy ร่วมกับวิธีการแบบดั้งเดิมและแบบดั้งเดิมอื่น ๆ ในกระบวนการฟื้นฟูเด็กก่อนวัยเรียน

การรักษาด้วยเทพนิยายคืออะไร? และเราจะใช้มันเพื่อแก้ปัญหาการสอนได้อย่างไร

(สไลด์หมายเลข 5) มีคำจำกัดความมากมายของคำนี้ เราจะใช้สิ่งต่อไปนี้: "Talegotherapy" - "วิธีการใช้รูปแบบที่ยอดเยี่ยมสำหรับการบูรณาการบุคลิกภาพการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์การขยายตัวของจิตสำนึกการปรับปรุงการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอก"

(สไลด์หมายเลข 6) ตามที่เราสังเกต - มันเป็นความต้องการการเคลื่อนไหวที่เป็นหนึ่งในความต้องการทางสรีรวิทยาหลักของร่างกายเด็ก การเคลื่อนไหวในรูปแบบใด ๆความสามารถทางสรีรวิทยาที่เพียงพอของเด็กมักทำหน้าที่เป็นวิธีการฟื้นฟูร่างกายของเด็ก ๆ

ประสิทธิภาพของการยึดเกาะของแบบฝึกหัดทางกายภาพมีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญหากการดำเนินการของพวกเขาเกิดขึ้นในเชิงบวก พื้นหลังอารมณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันสามารถให้การใช้งานของงานพื้นบ้านเช่นปริศนาสุภาษิต, เสื้อสเวตเตอร์, บทกวี, เทพนิยาย, Boosters, เคาน์เตอร์, Patters และอื่น ๆ อย่างไรก็ตามการรวมของนิทานพื้นบ้านในกระบวนการ พลศึกษา เด็กก่อนวัยเรียนต้องการข้อกำหนดดังต่อไปนี้: เด็ก ๆ ควรทำความคุ้นเคยกับการดำเนินการ การออกกำลังกายทางกายภาพ, และบูม, ปริศนา, เทพนิยาย, เคาน์เตอร์, แพทช์, ฯลฯ - ต้องเป็นไปตามลักษณะอายุ

(สไลด์หมายเลข 7) ชั้นเรียนนางฟ้าเมราเดอร์กับเด็กเป็นรูปแบบพิเศษที่ปลอดภัยของการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กกับคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องมากที่สุด อายุของเด็ก. ชั้นเรียนดังกล่าวช่วยแก้ปัญหาการเรียนรู้ที่ซ่อนอยู่มากมาย

เนื่องจากชั้นเรียนแนะนำให้ทำงานกับเด็กเล็กเราต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้เข้าร่วมชั้นเรียนรวมอยู่ในงานไม่เหนื่อยและไม่ฟุ้งซ่าน ดังนั้นเมื่อการพัฒนาชั้นเรียนคำนึงถึง ลักษณะอายุ เด็กชั้นเรียนขึ้นอยู่กับการรวมของทั้งหมด ภูมิภาคการศึกษา (การขัดเกลาสังคม, การสื่อสาร, ความรู้ความเข้าใจ, การอ่าน นิยายความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, สุขภาพ, ดนตรี, พลศึกษา, ความปลอดภัยและการทำงาน) (สไลด์หมายเลข 8) ในชั้นเรียนวิธีการดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิมต่าง ๆ ในการปรับปรุงร่างกาย:

(สไลด์หมายเลข 9) - การออกกำลังกายผ่อนคลายกล้ามเนื้อ (ช่วยลดระดับของการกระตุ้นลบแรงดันไฟฟ้า);

(หมายเลขสไลด์ 10) - ยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจ (ทำหน้าที่ผ่อนคลายบนระบบประสาท);

(สไลด์№11) - ยิมนาสติกเลียนแบบ (มุ่งเป้าไปที่การลบความเครียดทั่วไปเล่น บทบาทใหญ่ ในการก่อตัวของการพูดที่แสดงออกของเด็ก);

(หมายเลขสไลด์ 12) - ยิมนาสติกที่ปลวก (มุ่งเน้นที่การเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์ปล้อง);

(สไลด์№13) - แบบฝึกหัดมอเตอร์เพื่อการพัฒนาความสามารถทางกายภาพของเด็ก

(สไลด์หมายเลข 14) - นวดและนวดตัวเพื่อกระตุ้นทางชีวภาพ จุดที่ใช้งาน สิ่งมีชีวิต;

(สไลด์№15) - Fingering ยิมนาสติกและ สายพันธุ์ที่มีประสิทธิผล กิจกรรม (มุ่งเป้าไปที่การพัฒนา motoriki ขนาดเล็ก มือ).

(สไลด์หมายเลข 16) แต่พื้นฐานของทั้งหมดนี้กำลังทำงานกับเทพนิยาย: การอ่านและวิเคราะห์เทพนิยาย การปฏิบัติงานเทพนิยาย; มันแสดงและวาดเรียงความ (หมายเลขสไลด์ 17)

(สไลด์≤18)

ส่วนที่ 4 ส่วนที่ปฏิบัติ

ฉันขอแนะนำวันนี้เพื่อสร้างงานของเราในการทดสอบภาคปฏิบัติของเทคนิคนี้ นั่นคือเราจะพยายามแสดงให้คุณเห็นว่าคุณสามารถใช้เทพนิยายในการทำงานกับเด็ก ๆ ได้อย่างไร ตัวอย่างเช่นเราใช้เทพนิยาย V.steeva "เรือ"

1. อ่านเทพนิยาย

กบเย็ดไก่เม้าส์มดและแมลง

พวกเขามาถึงแม่น้ำ

มาว่ายน้ำกันเถอะ! - กบพูดและกระโดดลงไปในน้ำ

เราไม่ทราบวิธีการว่ายน้ำ "ไก่, เมาส์, มดและแมลง

kva-ha ha! kva-ha ha! - กบหัวเราะ - คุณกำลังจะไปไหน?! - ดังนั้นจึงเริ่มหัวเราะ - ฉันแทบไม่ได้เลือก

ไก่, เม้าส์, มดและแมลงที่โกรธเคือง

เริ่มคิด คิดว่าคิดและคิดค้น

ไก่ไปและนำใบไม้

เมสก์ัมย์ - น็อตเชลล์

มดดึงฟางออกมา และข้อผิดพลาดคือเชือก

และงานไป: ในเปลือกของฟางติดอยู่ใบของเชือกถูกผูกไว้ - และเรือที่สร้างขึ้น!

ยังคงเป็นเรือลงไปในน้ำ เตรียมพร้อมและว่ายน้ำ!

กบหัวออกมาจากน้ำขโมยฉันอยากจะหัวเราะยังคงและเรือก็ตกอยู่แล้ว ...

และคุณไม่สามารถจับได้!

คำถามในการอ่าน:

1. บอกเราว่าใครเคยไปเดินเล่น
2. สิ่งที่เสนอกบเมื่อพวกเขาทั้งหมดมาถึงแม่น้ำ
3. Flagshonok พูดอะไรเมื่อเขาได้ยินว่าไก่, เมาส์, มดและแมลงไม่ทราบวิธีการว่ายน้ำ;
4. คุณชอบคำพูดกับเด็ก ๆ หรือไม่? พวกเขาทำอะไรกับการทำอะไร
5. บอกให้เราทราบว่าไก่, เมาส์, มดและแมงมุม smastard เรือ;
6. บอกฉันสิคุณต้องการที่จะมีเพื่อนเช่นกบ? ทำไม?
7. คุณคิดว่าไก่เม้าส์มดและแมลงอะไร เพื่อนที่ดี? ทำไม?

2. ยิมนาสติกที่ชัดเจน "จับเมาส์"

วัตถุประสงค์: การฝึกอบรมภาษากล้ามเนื้อ

ริมฝีปากในรอยยิ้ม ในการเปิดปากและพูดว่า "A-A" และกัดปลายลิ้นที่แพร่หลาย (จับเมาส์เหนือหาง)

3. ออกกำลังกาย "ไก่"

วัตถุประสงค์: การฝึกกล้ามเนื้อหลัง

I.P.: ขา - ที่ระดับของไหล่มือกดกับร่างกาย ใน "ครั้งเดียว" - เอียงไปข้างหน้าด้วยมือออกจากมือ "สอง" - รับตำแหน่งเริ่มต้น ทำซ้ำ 6-7 ครั้ง

4. ออกกำลังกาย "กบ"

วัตถุประสงค์: การฝึกอบรมขากล้ามเนื้อ

i.p.: ขา - นั่งยอง ๆ มือบนเข็มขัด ทำไก่ที่มีขายืดเต็ม ทำซ้ำ 4-5 ครั้ง

5. การออกกำลังกายฟรีเพื่อลบแรงดันไฟฟ้าจากกล้ามเนื้อของ "มด".

วัตถุประสงค์: ลบความตึงเครียดจากกล้ามเนื้อของขา

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังนั่งอยู่บนสำนักหักบัญชีอุ่นดวงอาทิตย์เบา ๆ antly ปีนขึ้นไปนิ้วมือ ด้วยพลังในการยืดถุงเท้าด้วยตัวคุณเองขาเครียดตรง เราฟังสิ่งที่นิ้วกลางนั่ง (หน่วงหายใจ) รีเซ็ตมด (ในการหายใจออก) ถุงเท้าลงไปด้านข้างผ่อนคลายขา: ส่วนที่เหลือฟุต (ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง)

6. การออกกำลังกายการหายใจ "เรือ".

วัตถุประสงค์ : พัฒนาลมหายใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและหายใจออกอีกต่อไป

อุปกรณ์: เรือกระดาษกระดูกเชิงกรานที่มีน้ำ

ใส่เข้าไปในกระดูกเชิงกราน กระดาษง่าย เรือฉันราบรื่นและเป็นเวลานานเพื่อให้เรือแล่นเรือ การออกเสียงสำหรับผู้ใหญ่ชาวรัสเซียพูดว่า:

สายลมสายลมความตึงเครียด!

ไดรฟ์หมูป่าไปยังแม่น้ำโวลก้า

7. อาชีพสำหรับการพัฒนาการพูด

วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ ให้เล่นในพล็อตรูปภาพอ่านงาน สร้างความสามารถในการสร้างข้อเสนอเต็มรูปแบบ

8. ชั้นเรียนสำหรับ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ "ข้อผิดพลาด".

วัตถุประสงค์: การพัฒนามือการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

1. ม้วน 2 ลูกที่มีขนาดเท่ากันจากดินน้ำมันสีดำและสีน้ำตาล
2. ใส่ลูกบอลสีน้ำตาลสีดำและเรียบโดยการกดลูกบอลด้านบนด้วยฝ่ามือ มันจะเป็นร่างกาย;
3. ม้วนลูกบอลสีดำอีกลูกเล็กลง มันจะเป็นหัว;
4. แนบหัวต่อร่างกาย
5. ทำสแต็คของแผลสำหรับปีกที่ด้านหลัง (ตัดอย่างระมัดระวังเพียงสีน้ำตาลส่วนบน);
6. เริ่ม 6 ลูกบอลสีดำขนาดเล็ก มันจะเป็นขา;
7. แผ่ลูกบอลออกมาในไส้กรอกโค้งงอเล็กน้อยและแนบกับท้อง
8. สแต็คของการตัดปากไม้จิ้มฟันเพื่อเจาะรูจมูกทำให้ตาและหนวด ด้วงพร้อม

9. ยิมนาสติกนิ้ว "เรือ" และ "เล็บ"

วัตถุประสงค์: การพัฒนามือการเคลื่อนไหวตื้น

แม่น้ำแล่นเรือ(เรากดส่วนล่างของฝ่ามือซึ่งกันและกันด้านบนเปิด - แสดง "เรือ")

เขาแล่นเรือจากระยะไกล(ติดแนวนอน ซ้าย ต่อดวงตา - "ดูในระยะไกล")บนเรือสี่ลูกเรือที่กล้าหาญมาก(แสดง 4 นิ้ว)

พวกเขามีหูอยู่ด้านบนของด้านบน(ประกอบฝ่ามือทั้งสองไปยังหูของคุณ)

พวกเขามีหางยาว(เคล็ดลับของนิ้วมือของมือทั้งสองเชื่อมต่อกันแล้วลากมือไปที่ด้านข้าง)

และพวกเขาเป็นแมวที่น่ากลัวเท่านั้นแมวเท่านั้นที่ใช่แมว!(เราแสดงปาล์มเปิดสองฝ่ามือจากนั้นนิ้วมือจะโค้งงอเล็กน้อย - ได้รับ "กรงเล็บ")

มือข้างหนึ่งเป็น "ค้อน" (บีบนิ้วมือของคุณในกำปั้น) มือสองคือเล็บ มันยืนบนโต๊ะหรือหัวเข่าพิงข้อศอกนิ้วมือแพร่กระจาย "ค้อน" เคาะเคาะ "เล็บ" - ในทางกลับกันสำหรับแต่ละนิ้ว

BOM, BOM, BOM, BOM,

บนเล็บเอาชนะค้อน

เล็บไม่ขับรถ

โค้งเท่านั้น

นิ้วมือ - เล็บ - งอ นิ้วมืออีกมือ - เห็บ มันถูกปิดในวงแหวน (แรก - สอง, 1-3, 1-4, 1-5, ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของการเล่น) และ "ดึงเล็บ" - ดึงนิ้วมืออีกข้างหนึ่งยืดออกพวกเขา

ดังนั้นเห็บจะต้องดำเนินการ

เราจะดึงเล็บออก

ฉันดึงดึงดึง

ฉันกระจายเล็บทั้งหมด

10. การประกอบอาชีพเพื่อการพัฒนาคำพูดความทรงจำ

วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ เพื่อแสดงให้เห็นถึงนิทานด้วยความช่วยเหลือของภาพบน Flannelhemph

1. fightering เทพนิยาย

วัตถุประสงค์: สอนเด็ก ๆ คิดค้นอีกด้านหนึ่งของงานอ่าน ส่งเสริมการพัฒนา คุณสมบัติทางศีลธรรม บุคลิกภาพ.

เนื่องจากความจริงที่ว่ากิจกรรมทั้งหมดจัดขึ้นในรูปแบบของเกมเด็ก ๆ จะไม่เหนื่อยพวกเขาเล่นด้วยความสนใจและเราประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาการสอนที่แตกต่างกันมากมาย:

การพัฒนาความสามารถทางกายภาพ

เสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์ปล้อง

การกำจัดกล้ามเนื้อและความตึงเครียดทางอารมณ์

การเปิดใช้งานของจุดที่ใช้งานทางชีวภาพ

การพัฒนา สัมผัสสัมผัส และมอเตอร์ตื้นมือ

เนื่องจากความจริงที่ว่าการออกกำลังกายทั้งหมดได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของการใด ๆ ที่เฉพาะเจาะจง งานวรรณกรรมงานต่อไปนี้ได้รับการแก้ไข:

เด็ก ๆ จำตัวละครหลักและการกระทำหลักที่เกิดขึ้นในการทำงานนั่นคือหน่วยความจำพัฒนา

เด็กสามารถเปลี่ยนข้อความตาม ภาพฉากนั่นคือมีคำพูด;

เด็ก ๆ อาจวาดและเล่นเทพนิยายโดยใช้ตุ๊กตานิ้ว, โรงละครบนโต๊ะและ Flanneluga นั่นคือความสามารถในการสร้างสรรค์กำลังพัฒนา

เด็ก ๆ สามารถประดิษฐ์ปลายอีกด้านของเทพนิยายนั่นคือจินตนาการพัฒนา

การตัดสินใจของคอลเลกชัน:

1. การลงทะเบียนสูตรของผู้อ่านในห้องสมุดเด็ก ๆ บนรูม่านตาของกลุ่ม
2. อัพเดทมุมรายสัปดาห์ อ่านครอบครัวตามสัปดาห์ที่เฉพาะเจาะจง
3. เติมเต็มไพ่ของวิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมของการฟื้นตัวของเด็ก ๆ ที่อยู่บนพื้นฐานของเทพนิยายที่ผู้ปกครองอ่านของบ้าน (ใช้หนังสืออ่านหนังสือครอบครัว)
4. การนำเสนอเทพนิยายสำหรับครอบครัวใน "สัปดาห์หนังสือ" ด้วยการใช้ตุ๊กตาที่พ่อแม่จะทำร่วมกับลูก ๆ ของพวกเขา

นิทานเป็นวิธีที่จะถ่ายโอนไปยังเด็ก ๆ วิธีทางที่แตกต่าง พฤติกรรมของผู้คน ถ้าเป็น เรากำลังพูดถึง เกี่ยวกับ นิทานเทพนิยายพื้นบ้าน, Mentalitta, ตัวละครระดับชาติ และเทพนิยายสำหรับคืนนี้เป็นสิ่งที่ปรารถนา ราตรีสวัสดิ์. ไม่สั้นหรือประมาทเลินเล่อ แต่ยาวและละเอียดถี่ถ้วนด้วยความรักความอ่อนโยนและการดูแล เทพนิยายสำหรับคืนนี้คือการสื่อสารกับทารกในเวทมนตร์เข้าใจได้กับเขาเหล่านี้เป็นบทเรียนชีวิตที่ปลอดภัยเล็ก ๆ น้อย ๆ

แต่ก่อนเข้านอนคุณไม่สามารถมีเทพนิยายทุกเรื่องเช่นเดียวกับที่ไม่น่าสนใจที่จะอ่านในตอนบ่าย ความปรารถนาในคืนนี้ควรเป็นที่รักการลูบศีรษะและอบอุ่นเหมือนลูกแมว หากคุณต้องการให้ทารกหลับไปโดยเร็วที่สุดอ่านเทพนิยายที่สงบง่าย ฟังวิธีที่เทพนิยายในเวลากลางคืนอ่านโดยคุณยายของคุณ อาจเงียบและราบรื่นเธอสงบและกล่อมผู้ฟังขนาดเล็ก ณ จุดนี้มีเพียงเสียงเดียวทั่วโลกสำหรับเด็ก และเสียงนี้สร้างอารมณ์ภาพความคิดของเขา สิ่งที่จะเห็นในความฝันลูกของคุณขึ้นอยู่กับสิ่งที่จะได้ยินและรู้สึกก่อนนอนหลับ ท้ายที่สุดความปรารถนาของราตรีสวัสดิ์ไม่ใช่คำที่ว่างเปล่า แต่มีการสรุปทั้งวันหนึ่งในช่วงเวลาที่ใกล้ชิดที่สุดของการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก

อย่างไรก็ตามเทพนิยายในตอนกลางคืนที่อุดมไปด้วยการกระทำและอารมณ์บางทีอาจทำให้ทารกเป็นกังวลเกี่ยวกับเหตุการณ์ทั้งหมดกับวีรบุรุษกังวลสำหรับพวกเขาและขอ "อ่านเพิ่มเติม" ไม่มีโชคดีที่นี่เมื่อ Tsarevna Wolf เอา! แต่นิทานเทพนิยายที่น่าตื่นเต้นแบบไดนามิกอ่านในตอนบ่ายจะตั้งอยู่ในความสนใจของทารกในหนังสือและการอ่าน: หลังจากทั้งหมดพวกเขาเสร็จอีกครั้งในที่สุด สถานที่ที่น่าสนใจดังนั้นฉันต้องการที่จะรู้ว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไปสิ่งที่การผจญภัยอื่น ๆ กำลังรอฮีโร่! เทพนิยายหรือบทกวีในเวลากลางคืนน่าจะดีและง่ายต่อการสงบและเผาทารก แต่ ขอแสดงความนับถือ ราตรีสวัสดิ์ควรเป็นข้อบังคับ ประเพณีครอบครัว ในบ้านใด ๆ

ในจิตวิทยามีแม้กระทั่งทิศทางแยกต่างหาก - Talentherapy แนวคิดหลักคือเด็กระบุตัวเองกับฮีโร่หลักและใช้ชีวิตกับเขาศึกษาตัวอย่างของเขา นั่นคือทารกสามารถลองตัวเองในบทบาทที่แตกต่างกัน: วีรบุรุษที่ดีและชั่วร้ายผู้สร้างและเรือพิฆาตคนจนและคนรวย เขาอาจในจินตนาการของเขาภายใต้คำแนะนำของเทพนิยายเป็นตัวแทนที่แตกต่างกัน สถานการณ์ชีวิต และในรูปแบบที่แตกต่างกันในพวกเขา ผู้ชายตัวเล็ก ๆ เรียนรู้ความเห็นอกเห็นใจกลายเป็นที่เอาใจใส่และแอมป์มากขึ้น

นิทานเทพนิยายสามารถแบ่งแยกเป็นเงื่อนไขในผู้ชายและผู้หญิง ถ้าเป็น ตัวละครหลัก ชาย - นี่คือ เทพนิยายของผู้ชายถ้าผู้หญิงเป็นผู้หญิง การฟังเทพนิยายเด็ก ๆ เรียนรู้ว่าสิ่งต่าง ๆ สามารถทำหน้าที่ได้อย่างไร สถานการณ์ที่แตกต่างกัน: ต่อสู้เพื่อความสุขของคุณอย่างแข็งขัน ("ลูกเป็ดน่าเกลียด"), รออย่างอดทน ("ความงามนอนหลับ"), หลอกลวง ("Butting Nebitt Lucky") ขอความช่วยเหลือ ("repka") วิ่งหนีไป ("Kolobok") ฯลฯ .

การเลือกสิ่งที่เทพนิยายที่จะอ่านลูกน้อยของคุณให้ความสนใจกับพฤติกรรมของตัวละครหลัก - คุณต้องการให้เด็กเรียนจากเขาหรือไม่? หากคุณหรือลูกน้อยของคุณไม่ชอบพฤติกรรมของตัวละครหลักคุณสามารถขึ้นมาด้วยกันได้ "เขาจะทำอย่างไร" ดังนั้นคุณจะไม่เพียง แต่พัฒนาจินตนาการและใช้เวลาที่น่าสนใจ แต่ยังขยายขีดความสามารถของลูกของคุณ อย่ากำหนดตัวเลือกโซลูชันของคุณอาจไม่เข้าใกล้บุคคลอื่น หลังจากทั้งหมดในสถานการณ์เดียวกันคุณสามารถเจรจาต่อรองได้!

มันมักจะเกิดขึ้นที่เด็กขอให้อ่านเทพนิยายเดียวกันหลายครั้งแม้ว่าเธอจะเรียนรู้เธอด้วยใจมานานแล้ว ไม่จำเป็นต้องทำให้ตกใจนี้ ซึ่งหมายความว่าในเทพนิยายนี้มีบางสิ่งที่สำคัญมากสำหรับลูกของคุณตอนนี้ อ่านอีกครั้งจินตนาการด้วยกัน: "และจะเกิดอะไรขึ้นถ้า ... "

มีความเห็นว่าบุคคลในชีวิตของเขาทำซ้ำสถานการณ์ของเทพนิยายที่รักของเขา สิ่งที่เทพนิยายจะเป็นที่รักสำหรับลูกน้อยของคุณคุณสามารถตัดสินใจกับเขาได้ พยายามทำให้เทพนิยายนี้ การจบลงอย่างมีความสุข และสอนค่าเดียวกันกับคุณเอง หากคุณคิดว่า "ความอดทนและการทำงานจะสมบูรณ์แบบ" จากนั้นอ่านและพูดคุยกับทารก "Cinderella" หากคุณแน่ใจว่าคุณสามารถบรรลุทุกสิ่ง "จะมีความปรารถนา" จากนั้น " ราชินีหิมะ"ร่วมกับ Herda ที่เด็ดเดี่ยวคุณจะช่วยให้คุณโน้มน้าวให้ผู้ฟังน้อยในนี้

เมื่ออ่านเรื่องเทพนิยายให้ความสนใจกับหนึ่งในฮีโร่ที่มีแนวโน้มมากที่สุดกับเด็กที่เขาใช้ตัวอย่าง เห็นด้วย Kai ในเทพนิยายเดียวกันครองตำแหน่งที่พาสซีฟและไม่ใช่ตัวอย่างของพฤติกรรมที่ประสบความสำเร็จอย่างมั่นใจแม้ว่าเรื่องราวของเขาจะจบลงด้วย อย่ากลัวถ้าลูกน้อยของคุณเห็นอกเห็นใจคนร้ายและไดโนเสาร์: พยายามหากัน ลักษณะบวก ในตัวละครเหล่านี้: หนึ่งในนั้นแข็งแกร่งมากคนที่ห่วงใยอย่างจริงใจเกี่ยวกับลูก ๆ ของพวกเขามีคนดื้อรั้นไปที่เป้าหมายของพวกเขา

จำเทพนิยายสำหรับเด็กที่คุณชื่นชอบ บางทีเธออาจเตือนให้คุณนึกถึงชีวิตของคุณและอาจจะเป็นการยากที่จะค้นหาความคล้ายคลึงกันทันที เทพนิยายมากมายเช่น "เครื่องดูดควันสีแดง" ผู้เขียนที่แตกต่างกันตีความต่างกัน แต่การตีความที่ถูกต้องที่สุดคือคุณ พยายามที่จะนั่งลงและเขียนเทพนิยายที่คุณชื่นชอบในหน่วยความจำและบนกระดาษจะสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณทุกสิ่งที่คุณได้รับจากตัวคุณเอง และตอนนี้พยายามที่จะเกิดขึ้นกับทางเลือกอื่น (5-7) สิ้นสุดสำหรับเทพนิยายของคุณและหลังจากนั้นไม่นานโปรดสังเกตว่าในสถานการณ์จริงของคุณมีหลายตัวเลือกสำหรับการออกที่คุณไม่ได้สังเกตมาก่อน

จินตนาการด้วยความยินดี! และยิ่งคุณมีเทพนิยายที่ดีและแตกต่างกันมากขึ้น!

ดังนั้นก่อนที่มันจะฟัง เทพนิยาย หรือบทกวีข้ามคืนเลื่อนดูอีกครั้งและตรวจสอบให้แน่ใจว่าสั้นเรียบง่ายด้วยการสิ้นสุดที่มีความสุขและมีความคิดที่ว่าคุณเองต้องการสื่อถึงลูกน้อยของคุณ ให้ความปรารถนาของราตรีสวัสดิ์และฝันดีในบ้านของคุณทุกเย็นและไม่ได้สั้น แต่ในเทพนิยายที่ดี!

การดำเนินการตามกระบวนการนัดเล่าเรื่องราวมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดของห้องสมุดกับครูและผู้ปกครองของเด็ก ในเวลาเดียวกันห้องสมุดเด็กในสหภาพนี้ครองตำแหน่งสำคัญที่สำคัญเนื่องจากเป็นสถานที่สาธารณะที่มีอยู่ในที่สาธารณะพร้อมกองทุนที่มีค่าของวรรณกรรมเด็กและการสื่อสารที่เป็นทางการของเด็กและบรรณารักษ์ที่เป็นไปได้ ตัวเลือกสำหรับการดึงดูดพวกเขาอาจเป็นจำนวนมากเช่น:

เมื่อดำเนินการ งานบุคคล กับเด็กที่บทเรียนครูใช้อุปมาอุปมัยหรืออุปมาที่แนะนำและผู้ปกครองได้รับการบ้าน: อ่านและหารือเกี่ยวกับเทพนิยายหรือประวัติศาสตร์พร้อมกับเด็กทำตุ๊กตา ฯลฯ และเมื่อทำงานกับชั้นเรียนครูดำเนินการละครที่ยอดเยี่ยมหรือเกม ฯลฯ ;

เมื่อดำเนินการจัดกลุ่มงานในอาชีพที่บางช่วงผู้ปกครองและครูจะรวมอยู่ในกลุ่มกับเด็ก ๆ สำหรับสิ่งนี้นักจิตวิทยาเตรียมผู้ใหญ่ล่วงหน้า ในเรื่องนี้ ร่วมชั้นเรียนโดยทั่วไปการผลิตตุ๊กตาที่ซับซ้อนเป็นคู่ (หุ่นเชิด), การปรับตัวเองโดยธรรมชาติกับตุ๊กตา, การปรับตัวที่จับคู่กับ เครื่องดนตรีห้องอบไอน้ำ องค์ประกอบเต้นรำ เป็นต้น

ชั้นเรียนกลุ่มสำหรับผู้ปกครองและครูเท่านั้น จุดประสงค์ของชั้นเรียนดังกล่าวสามารถรองรับการชุมนุมของทีมงานการสอนและการสร้างทีมการกำจัดของโรคการเผาไหม้ทางอารมณ์การปรับโครงสร้างใหม่ของผู้ปกครองหรือ พฤติกรรมการสอน และอื่น ๆ.

การใช้เทพนิยายทางจิตวิทยาในการประชุมผู้ปกครองการประชุมระเบียบวิธีและ Pedsovets

เพื่อให้เด็กเรียนรู้จากข้อความของบทเรียนที่มีประโยชน์เทพนิยายผู้ปกครองมีความจำเป็น และสำหรับเรื่องนี้พวกเขาจะต้องเชี่ยวชาญวิธีการทำงานกับเทพนิยาย ดังนั้นควบคู่ไปกับการทำงานกับเด็กเพื่อที่จะใช้กิจกรรมการนัดเล่าเรื่องราวการทำงานกำลังดำเนินการกับผู้ปกครองของผู้อ่านขนาดเล็กในทิศทาง:

1. หลักฐานการให้ข้อมูล - มีจุดมุ่งหมายเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองถึงความเป็นไปได้ของการรักษาที่มีความสามารถในการบำรุงรักษา สุขภาพอารมณ์ เด็ก ๆ . มันรวมถึงการให้คำปรึกษาและการจัดนิทรรศการหนังสือการประชุมผู้ปกครองการออกประโยชน์ของบรรณานุกรมบรรณานุกรมมะเกลือ ฯลฯ ซึ่งเป้าหมายคือเพื่อให้ครอบครัวของความช่วยเหลือด้านข้อมูล

2. แต่ละคนมีจุดมุ่งหมายเพื่อตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของการพัฒนาบุคลิกภาพเฉพาะของเด็กใน อายุนี้ คำนึงถึงความต้องการส่วนบุคคลและคุณสมบัติของสุขภาพและการพัฒนา นี่คือบทสนทนาการแนะนำบุคคลแผนการอ่าน แต่ละเซสชัน? นิทานทางโทรศัพท์และอื่น ๆ

เพื่อที่จะสอน เทคนิคการปฏิบัติ การใช้การบำบัดที่ยอดเยี่ยมฉันเสนอให้จัดชั้นปริญญาโทสำหรับครูในห้องสมุด "Tales Walk In Light" ซึ่งงานคือ:

แสดงครูวิธีการทำงานกับเทพนิยาย

สอนเทคนิคการปฏิบัติเพื่อทำงานกับเทพนิยาย

แนะนำหนึ่งในรูปแบบของการทำงานกับเทพนิยาย (การประดิษฐ์กลุ่มและ Taleting เทพนิยาย);

เพื่อแนะนำครูที่มีรูปแบบเทพนิยาย

หลักสูตรการเดินทาง

บรรณารักษ์. ในการสัมมนาฉันจะแสดงเทคนิคบางอย่างสำหรับเทพนิยาย ทุกสิ่งที่คุณอ่านเทพนิยายกับเด็ก ๆ แต่ทุกคนอาจไม่คาดเดาว่าคุณกำลังอ่านอะไรเลยสำหรับเด็กเทพนิยาย - อยู่แล้วเป็นเรื่องราว ท้ายที่สุดแต่ละบทเรียนที่มีเทพนิยายที่คุณจบการพูดคุยกับพวกที่ตอบคำถาม: เทพนิยายสอนเราและเราจะใช้ความรู้เหล่านี้ในสถานการณ์ของชีวิตของเราได้อย่างไร? ดังนั้นการเดินทางไปรอบ ๆ เทพนิยายพวกเขาฉลาดขึ้นรู้ชีวิตได้รับทักษะทางสังคม ดังนั้นชั้นเรียนของ Talekotherapy จะไม่ถูกนำออกไปจากความเป็นจริง แต่ในทางตรงกันข้ามนำไปสู่มัน

วันนี้ในระดับปริญญาโทเราจะคุ้นเคยกับหนึ่งในรูปแบบของการทำงานกับเทพนิยายนี่คือกลุ่มที่ประดิษฐ์เทพนิยายด้วยการออกแบบหนังสือที่ตามมาของหนังสือ

วิธีการรักษา "การบำบัดด้วยนางฟ้า" เช่นเดียวกับวิธีอื่น ๆ รวมถึงขั้นตอนหลักของการทำงาน:

1 ขั้นตอน "ความคุ้นเคย" (ก่อนเริ่มงานผู้เข้าร่วมทุกคนทำความคุ้นเคยกัน)

2 ขั้นตอน "รายการพิธีกรรมในเทพนิยาย" (บน ขั้นตอนนี้ ผู้เข้าร่วมจะกลับชาติมาเกิดในฮีโร่ที่ยอดเยี่ยม) วัตถุประสงค์ของพิธีกรรมของการเข้าสู่การได้ยินที่เอาใจใส่และการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

การปรากฏตัวของพิธีกรรมทางเข้า (ออก) ในเทพนิยายสำหรับเด็กเป็นสิ่งจำเป็น พิธีกรรมดังกล่าวช่วยในการคืนสินค้าอย่างปลอดภัยจากความจริงที่น่าทึ่งในสามัญ พิธีกรรมของอินพุตและทางออกต้องเหมือนกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทุกครั้งในลักษณะเดียวกัน สำหรับเด็ก อายุน้อย พิธีกรรมดังกล่าวสามารถ:

การจัดการ S. วัตถุวิเศษ (แหวนมายากล, Golden Key, Mirror Alice et al.);

การประพันธ์คาถาที่มีมนต์ขลังหรืออ่านหนังสือเวทมนตร์

การเต้นรำและมอเตอร์พิธีกรรม ฯลฯ

เด็ก ๆ ชอบที่จะเกิดขึ้นในเทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของผู้ควบคุมวง ตามกฎแล้วเขามีตำนานที่อธิบายถึงเด็กที่มีต่อหน้าเขาในโลกของเรา ตัวอย่างเช่นหนึ่งในเหตุผลสำหรับลักษณะที่ปรากฏของมันอาจเป็นภัยคุกคาม โลกที่ยอดเยี่ยมซึ่งได้รับแจ้งให้อ้างถึงเด็กที่สามารถบันทึกได้ บทบาทของตัวนำสามารถเล่นนางฟ้าเอลฟ์เอ็ลเดอร์กนิเมะ ฯลฯ

3 ขั้นตอน "พูดถึงเทพนิยาย" (ผู้นำเสนอบอกจุดเริ่มต้นของเทพนิยาย)

4 ขั้นตอน "งานนางฟ้า" (ในขั้นตอนนี้ผู้เข้าร่วมได้รับเชิญให้ตัดสินใจและหาทางออกจากสถานการณ์ปัจจุบัน)

5 ขั้นตอน "การรวมตัวกันของประสบการณ์ที่ได้มา" (ผู้เข้าร่วมตอบสนองต่อคำถามชั้นนำ)

7 ขั้นตอน "สะท้อน" (การแลกเปลี่ยนอารมณ์)

ในเทพนิยายใด ๆ มีองค์ประกอบต่อไปนี้: ฮีโร่วีรบุรุษ, พล็อต, ความขัดแย้ง, การแยกดังนั้นเนื้อเรื่องอาจเป็นเช่นนี้:

1. การเริ่มต้นด้วยเราต้องเลือกฮีโร่เทพนิยาย (อาจเป็นบุคคลซึ่งเป็นตัวแทนของสัตว์หรือโลกพืชตัวละครตัวละคร)

2. จากนั้นเรามากับ Zinch - จุดเริ่มต้นของเทพนิยาย (อาศัยอยู่ ... หรือในบางอาณาจักรในบางรัฐ ... )

4. จากนั้นเผชิญหน้ากับฮีโร่ด้วยปัญหาความยากลำบากความขัดแย้ง (ตัวอย่างเช่นงู Gorynych ลักพาตัว Vasilis ที่สวยงาม)

5. อธิบายปฏิกิริยาของฮีโร่สำหรับสิ่งที่เกิดขึ้น (Vasilisa บด ... )

8. เป็นผลให้ฮีโร่ควรรับมือกับสถานการณ์หาการตัดสินใจที่ถูกต้อง

9. ขั้นตอนสุดท้ายคือ Junction ที่ยอดเยี่ยม (ฮีโร่ได้รับรางวัลและเทพนิยายจะได้รับความสำเร็จอย่างมีความสุข)

เราคุ้นเคยกับขั้นตอนของวิธีการ "การรักษานางฟ้า" ด้วยรูปแบบเทพนิยายเราหันไปใช้ส่วนที่เป็นประโยชน์ของชั้นเรียนหลัก

1. เริ่มคุ้นเคยกันเถอะ "Ladoshki" (ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับผู้เข้าร่วมคนแรกที่นำเสนอและวางฝ่ามือของเขาบนโต๊ะผู้เข้าร่วมที่สองดูเหมือนและวางฝ่ามือของเขาไว้ในมือไปยังผู้เข้าร่วมคนแรก ฯลฯ )

2. "พิธีกรรมของการเข้าสู่เทพนิยาย" (ดนตรีเปิดให้บริการนักบำบัดการพูดใช้หนังสือขึ้นมาถึงผู้เข้าร่วมของชั้นเรียนหลักขอให้พวกเขาสัมผัสหนังสือและปิดตาของพวกเขาในขณะเดียวกันก็วางไว้บนหัวของ Kokoshnikov และขอให้เปิดตาของพวกเขา) ดังนั้นเราจึงเข้าสู่เทพนิยายและคุณกลายเป็นเทพนิยาย

3. "พูดคุยพูดคุย" "Ivan-Tsarevich ตัดสินใจเข้าสู่บริการสำหรับ Baba Yaga เพื่อที่จะได้รับดาบ - Kladenian และบาบา Yaga Schitra คือ: ทุกคนที่ต้องการเข้าสู่เธอในการให้บริการงานทุกประเภทที่เกิดขึ้นกับ ดังนั้นเธอจึงบอกว่า Ivan Tsarevich: "ฉันรักเทพนิยายที่จะฟังให้คุณสองวัน ในตอนเย็นรุ่งเช้าฉันกำลังรอคุณอยู่กับเทพนิยาย "

4. "งานนางฟ้า" ขั้นตอนนี้มีความอิ่มตัวมากที่สุดตั้งแต่ในขั้นตอนนี้ผู้เข้าร่วมต้องแสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา ความสามารถในการพูดแสดงการหลอมความมั่งคั่งกิจกรรม

เทพนิยาย? เรามาช่วย Ivan-Tsarevich มาพร้อมกับเทพนิยาย เพื่อแปลกใจที่ Babu Yagu และรับ Sword Kowner มีหลายประเภทของรายการ: สัตว์, คน, พืช, การขนส่ง, ตัวละครเทพนิยายคุณลักษณะ I. หนังสือวิเศษแต่ก็ยังอยู่กับหน้าส่วนตัว งานของคุณคือการเขียนเทพนิยายวางบนหน้าของภาพประกอบด้วยหมวดหมู่ที่เสนอ

เราดำเนินการต่อไปทำงานและจำไว้ว่า Babia Yaga กำลังรอนิทานที่น่าสนใจ

5. ขั้นตอน "ทั่วไปของประสบการณ์ที่ได้มา" เทพนิยายเล่านิทานเทพนิยาย อภิปรายผล:

มีคนใดในหมู่คนที่คุณคุ้นเคยเหมือนวีรบุรุษของเทพนิยายนี้หรือไม่?

คุณอยากเป็นใครเป็นเพื่อนกับวีรบุรุษของเทพนิยาย?

เทพนิยายนี้สอนอะไรคุณ

6 ขั้นตอน "ทางออกพิธีกรรมจากเทพนิยาย" (กลับชาติมาเกิดจากวีรบุรุษที่ยอดเยี่ยมในคนธรรมดา)

ฉันชอบเทพนิยายบาบา Yaga จริง ๆ และเธอตัดสินใจที่จะมอบ Sword Kurentsman Ivan Tsarevich และถึงเวลาที่เราจะทิ้งเทพนิยายไว้ เพลงของผู้เข้าร่วมสัมผัสหนังสือเล่มนี้ให้ปิดตาแล้วนำไปสู่ \u200b\u200bKokoshniki จากพวกเขา)

การสะท้อนกลับ (การแลกเปลี่ยนอารมณ์)

ดังนั้นวิธีการของ Talekotherapy ควรใช้กันอย่างแพร่หลายในการทำงานของห้องสมุดเด็กไม่เพียง แต่กับเด็ก แต่ยังมีพ่อแม่และครูของพวกเขาด้วย ผ่านเทพนิยายบรรณารักษ์มีโอกาสที่จะถ่ายโอนวิธีการใหม่ให้กับผู้ปกครองและนักการศึกษาจากปัญหาของเด็ก

บทสรุปในบทที่ 2

ภารกิจ แผนกเด็ก ห้องสมุด Camaline ใหม่คือการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ทั้งหมดให้เด็ก ๆ เงื่อนไขที่ดีที่สุด สำหรับ การพัฒนาวัฒนธรรม, การก่อตัวและความพึงพอใจของความต้องการด้านการศึกษาการสื่อสารและอื่น ๆ ของพวกเขาสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาของเด็กผ่านการอ่านหนังสือและวัสดุประเภทอื่น ๆ ที่ตอบสนองอายุอายุหลักสูตร Sociocultural และแต่ละราย

การวิเคราะห์พบว่าเด็ก ๆ ถูกนำตัวไปที่ห้องสมุดด้วยความสุขเนื่องจากทุกเงื่อนไขสำหรับเวลาที่น่ารื่นรมย์และมีประโยชน์ถูกสร้างขึ้นสำหรับพวกเขา กิจกรรมห้องสมุดถูกสร้างขึ้นด้วยแหล่งท่องเที่ยว รูปร่างต่าง ๆ ผลงาน: นิทรรศการการแข่งขัน เหตุการณ์ทั่วไปทัศนศึกษาวงกลมสโมสรที่น่าสนใจ การฝึกอบรมจัดขึ้น (สำหรับเด็กเพื่อการปรับตัวในห้องสมุดสำหรับผู้ปกครองและครูตามวิธีการทำงานกับเด็ก); มีเกมโรงเรียนวิดีโอ ฯลฯ

ห้องสมุดเด็กเป็นสถานที่ที่วิธีการบำบัดที่มีความสามารถสามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดเนื่องจากเป็นห้องสมุดที่เป็นอาคารที่มีวัฒนธรรมการสันทนาการและการสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการของคนรุ่นใหม่ การสอบสวนการใช้วิธีการของ Talentherapy ในแผนกบริการ เด็กอ่าน ห้องสมุด Camaline ใหม่แสดงให้เห็นว่ากิจกรรม meterapeutic ที่ยอดเยี่ยมดำเนินการในรูปแบบของการเตรียมและดำเนินการโปรแกรมสำหรับการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนและโรงเรียนประถมศึกษา รูปแบบของการทำงานเกี่ยวกับวิธีการบำบัดแบบครบกำหนดเป็นอเนกประสงค์ นี่คือการฟังและการบอกเล่าและการอภิปรายและเรียงความและการผลิตและการวาดภาพเทพนิยายเช่นเดียวกับการผลิตตุ๊กตาขึ้นอยู่กับเทพนิยาย ฯลฯ นอกจากนี้บรรณารักษ์ก็หยิบขึ้นมาสำหรับเด็กแต่ละคน วัสดุพิเศษ สำหรับ การอ่านอิสระมุ่งเน้นไปที่ปัญหาชีวิตของวงการชีวิตของเขา

การรู้จักอารมณ์การพึ่งพาจิตวิญญาณของเด็ก ๆ จากผู้ใหญ่บรรณารักษ์กำลังสร้างโปรแกรมของ Talegotherapy สำหรับผู้ปกครองและครู