Конспект занятия по аппликации для детей старшей группы детского сада. Занятия по аппликации в старшей группе детского сада на тему «Грибы

Конспект занятия по аппликации для детей 5-6 лет

(Воспитатель читает письмо:Ребята здравствуйте,нужна помощь,в нашем ателье сломались швейные машины, и мы ни как не можем иззготовить платья для наших моделей, помогите пожалуйста,для платьев украшения я вам в посылке выслала, заранее спасибо. Тётушка Нелли.)
Ну что ребята поможем?
Дети:Да!
Воспитатель : Тогда давайте примемся за работу,сейчас я вам каждому раздам материалы для изготовления платьев.(воспитатель раздаёт детям материалы,которые находились в посылке.

Основная часть:
Воспитатель:Ребята,посмотрите шаблон платья не целый тут только половина,как же нам нарисовать вторую часть платья?
Дети:незнаем.
Воспитатель:Посмотрите нужно сложить ваш лист цветной бумаги вертикально пополам,положить вот так,обвести шаблон,вырезать и развернуть и получиться целое платье.(показ и выполнение по этапно)
Воспитатель:А сейчас мы можем приклеить на бумагу наши платья.(дети клеят.)
А сейчас давайте отдохнём.

Физминутка.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся,
Два нагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел,
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.

Воспитатель: Молодцы быстро и чётко выполнили все движения,а сейчас давайте доделаем наши платья.
Ребята посмотрите сколько у нас украшений,вы можете выбрать те которые вам нравятся,а я покажу как мы будем украшать.Посмотрите я намажу клеем своё платье и буду пайетки,так называются эти украшения приклеивать на платья,здорово получается,а сейчас вы свои платья украсьте.(Индивидуальная помощь во время украшений платьев.)

Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, вы только посмотрите какие красивые платья у нас получились,а как называется украшение которым мы украшали?(дети отвечают)
А давайте сделаем свою выставку платьев, они такие красивые, полюбуемся, а потом отправим в ателье, сейчас положите вот сюда ваши наряды,и уберите за собою свои рабочие места.

Людмила Сердюк

Аппликация

«Волшебные колокольчики .»

Подготовительная к школе группа .

Цель : Закрепить умения пользоваться ножницами, аккуратно и последовательно выполнять работу. Развитие мышления, воображения. Формировать эстетические навыки. Прививать интерес к творчеству. Создание атмосферы праздника.

Материал : стаканчики из под йогурта (или одноразовые стаканчики, полоски цветной бумаги(1 широкая и немного тонких на фигуры, клей, ножницы, простой карандаш, маленькие палочки (обрезанные спички, дождик, мишура, салфетки.

Организационный момент :

Раздаётся звон колокольчика .

Ребята!Что это за звон? Что звенит?

Дети : колокольчик !

А почему он именно сейчас звенит? Ведь мы не в школе , а в саду!

Дети : Приближается Новый год! А в Новый год всегда звенят колокольчики !Это Дед Мороз к нам на праздник едет!

Правильно, ребята! Новый год-волшебная пора . И когда звенят колокольчики , кажется, что произойдёт что-то волшебное . И сегодня мы тоже прикоснёмся немного к волшебству . Хотите узнать как?

Мы сегодня с вами сделаем волшебные колокольчики , повесим их в группе и они непременно будут звенеть и звать поскорее в гости Дедушку Мороза!

Ход занятия:

1. Взять полоску цветной бумаги и наклеить её на (уже зараннее обрезанный) стаканчик.

2. Взять ножницы. И из полосок цветной бумаги вырезать, по желанию, любые геометрические фигуры или сердечки и цветы.

3. Наклеить фигурки на колокольчик .

4. При помощи воспитателя, проделать дырочку на дне стаканчика.

5. На палочку привязать петельку и немного дождика. Вдеть петельку в дырочку.

6. Мишурой мы украшаем низ колокольчика .

Вот такие колокольчики получились у нас !

Задачи: продолжать учить детей создавать не сложную композицию; по-

разному располагать изображение цветка на листе.

Закреплять приемы создания композиции и приемы ее наклеивания,

умение подбирать цвета для цветового решения композиции.

Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного, развивать

воображение, фантазию, творчество.

Методические приемы: 1. Беседа

2. Рассматривание

3. Показ

4. Объяснение

5. Напоминание

Интеграция образовательных областей: «коммуникация», «познание»,

«безопасность», «здоровье».

Материалы: лист белого картона (на каждого ребенка),

цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей.

Предварительная работа: 1. Беседы о цветах
2. Чтение литературных произведений

3. рассматривание иллюстраций, открыток цветов

4. Заучивание стихов о цветах

Ход совместной деятельности.

Игра «Четвертый лишний» 1.ромашка, колокольчик, клевер, береза; 2.мак, клевер, ромашка, герань; 3.одуванчик, роза, василек, ромашка.

Ребята, я хочу загадать вам загадки, а ответ на эти загадки будет темой нашей аппликации:

1.Синенький звонок висит,

Никогда он не звенит.

(Колокольчик)

2.Расцвели в лесочке Голубые звоночки. (колокольчики)

Правильно, ребята, мы с вами сегодня будем клеить цветок колокольчика.

Только наш колокольчик будет необычный. Мы сделаем его из ладошек.

Посмотрите на материалы, из которых мы будем делать аппликацию. Возьмите голубой и фиолетовый лист цветной бумаги. На этих листах мы обведем карандашом ваши ладошки и вырежем изображение ножницами. Из зеленой бумаги вырежем листочки и стебелек.

А перед выполнением работы давайте с вами поиграем и подготовим пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Колокольчики» В прятки пальчики играют И головки убирают, Словно синие цветки, Распускают лепестки. Наверху качаются, Низко наклоняются. Колокольчик голубой Поклонился, повернулся к нам с тобой. Колокольчики-цветы Очень вежливы, а ты?

А теперь приступаем к работе. Берем ножницы и цветную бумагу и по нарисованному контуру вырезаем части нашего колокольчика. При этом не забываете о том, как правильно нужно работать с ножницами (дети под контролем воспитателя выполняют задание).

Вот мы с вами вырезали части нашего цветка, мы почти все сделали, осталось только наклеить наши заготовки на картон. Но сначала я предлагаю поиграть:

Физминутка «Цветы» На опушке, между кочек За ночь выросли цветочки. Робко листики подняли: «Здравствуй, солнышко!» сказали Легкий теплый ветерок По опушке пробежал Первый нежный мотылек Над цветами запорхал На полянку, на опушку Выходи честной народ! Вместе с первыми цветами Заведем мы хоровод Ветерок чуть дышит Лепестки колышет Головками качают Цветочки засыпают.

А теперь приступаем к наклеиванию. Сначала располагаем наши ладошки, немного сдвинув их.(Воспитатель показывает детям образец готовой аппликации и помогает детям) Затем приклеиваем остальные части цветка. Дети выполняют задание.

- Вот и сделали мы аппликацию. Молодцы! Все справились, очень красивые колокольчики получились у нас. А вам самим понравилось занятие? (ответы детей) .

Рассматривание с детьми готовых работ, оформление выставки.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников № 358 г. Челябинска

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству «Колокольчик»

Средняя группа

Составила Фадеева Оксана Александровна,

Воспитатель МБДОУ ДС № 358

Цель : создание аппликации «Колокольчики» из нетрадиционного материала – бумажные салфетки.

Задачи:

Развивающие :

• продолжать знакомство с техникой скатывание шариков и жгутиков;
• развивать мелкую моторику рук, внимание, фантазию;
• развивать образное мышление детей, умение создавать знакомый образ;

Образовательные :

• совершенствовать диалогическую речь, обогащать словарь детей;

Воспитательные :

• воспитывать в детях интерес и любовь к природе;

Словарь: натюрморт, астра, георгин, роза, колокольчик, одуванчик, ромашка.

Интеграция образовательных областей:

Коммуникация

Познание

Музыка

Здоровье

Средства, материалы, оборудование:

1)бумажные салфетки синего и зеленого цвета(в виде заготовок- квадраты 3*3см);

2)шаблон колокольчика;

3)клей – карандаш;

4)влажные салфетки;

5)репродукции картин;

И. Новицкая «Натюрморт с колокольчиками»,

А. Герасимов « Натюрморт. Полевые цветы»,

И. Селиванов «Натюрморт с цветами, колокольчики»,

С. Измайлов «Натюрморт. Колокольчики;

6) CD-проигрыватель;

7)аудиозапись « Музыкальная шкатулка. Нежные колокольчики»;

8)мультимедийный проектор;

9)ноутбук;

10)презентация «Волшебные колокольчики»;

11)ваза с цветами;

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы

И. Рутенин « Сказка про колокольчик»,

Немецкая сказка « Колокольчик»,

Г. Стоянова. «Сказка Лесного колокольчика»,

Просмотр мультфильма

Самый большой друг / Мультфильм / СССР (1968),

Ход деятельности:

Дети, посмотрите, к нам в группу закатился волшебный клубочек! Пойдемте за ним, посмотрим, куда он нас приведет.

Ой, он остановился у вазы с цветами. Посмотрите, как много здесь цветов!

(дети останавливаются у вазы цветами)

Дети, а вы знаете названия этих цветов?

(дети перечисляют названия: астра, георгин, роза, колокольчик, одуванчик, ромашка)

Предлагаю вам перечислить, какие из них луговые, а какие садовые.

(дети перечисляют)

Молодцы!!!

Что это??? Вы слышите? Чей это тихий голосок? Это, кажется, колокольчик!

Я сейчас послушаю, что же он говорит!

(воспитатель слушает колокольчик)

На полянке, где он рос, было очень много колокольчиков, а здесь он один и ему очень скучно. Ему так не хватает друзей колокольчиков!

Дети, мы можем помочь колокольчику?

(Ответы детей)

Конечно, можем! Мы с вами сделаем колокольчики из бумажных салфеток.

Но какие у нас будут колокольчики?

Дети, посмотрите на эти прекрасные картины, как изобразили художники колокольчики.

(представлены натюрморты А. Герасимов « Натюрморт. Полевые цветы»,

С. Измайлов «Натюрморт. Колокольчики», И. Селиванов «Натюрморт с цветами, колокольчики» , И. Новицкая «Натюрморт с колокольчиками»)

Такие картины называются – натюрморт. На натюрмортах обычно изображаются цветы, фрукты, посуда.

Какой из натюрмортов вам понравился больше всего?

Дети, а кто из вас видел колокольчик в поле, на лугу?

(ответы детей)

А вы срывали эти цветы?

Не нужно срывать цветы, ведь они быстро завянут, а в поле, на лугу они будут долго радовать нас.

Послушайте, какое стихотворение сочинил поэт Сергей Козлов про этот цветок:

Колокольчик, не звени.

С. Козлов

Колокольчик, извини,

Если можешь, не звени...

Дай поспать ещё немножко

Нашей кошке

На дорожке

И кузнечику в тени.

Не буди их,

Не звени.

Дай поспать старушке-Жучке

Возле старой конуры;

Деду,

Бабушке

И внучке

Отдохнуть дай от жары.

И огромному такому

Дому нашему большому

В предрассветном синем сне

Ты приснишься, колокольчик,

Лунным светом на стене.

Замечательное стихотворение!

Вам понравилось?

(ответы детей)

Посмотрите, какие они прекрасные!

(просмотр презентации « Волшебные колокольчики»)

Ах, какие прекрасные цветы! Теперь мы с вами точно знаем, какими бывают колокольчики, и можем приступать к работе.

У нас с вами должен получиться вот такой замечательный колокольчик.

(воспитатель демонстрирует готовый цветок колокольчика)

Мы с вами возьмем салфетки синего цвета, разрезанные на квадратики –сминаем пальчиками квадратик и скатываем шарик.

Когда у вас будет достаточное количество шариков, возьмем шаблон колокольчика, нанесем на него клей и заполним всю поверхность нашими заготовками-шариками из бумажных салфеток. У нас получился цветок!

Но у нашего колокольчика должен быть стебель.

Берем квадраты зеленой салфетки и скатываем шарики. Это наш стебель.

Вот какой прекрасный колокольчик у нас получится!

А работать мы с вами будем под песенку «Нежные колокольчики»

(аудиозапись «Музыкальная шкатулка. Нежные колокольчики»)

(работа детей)

Дети, давайте немного отдохнем и сделаем пальчиковую гимнастику

"Цветок"

Вырос высокий цветок на поляне ("цветок" с закрытыми лепестками ),

Утром весенним раскрыл лепестки (" цветок" раскрывшийся ),

Всем лепесткам красоту и питание (ритмичные движения пальцами вместе и врозь),

Дружно дают под землёй корешки ("корни").

Молодцы, продолжаем нашу работу.

(работа детей)

У каждого из вас получились замечательные цветы.

Возьмите работы в руки, покажите друг другу.

Прекрасные цветы!

Дети, я хочу с вами поиграть в игру «Мой колокольчик»

Я бросаю вам мяч и задаю вопрос: «Какой твой колокольчик? », а вы мне должны ответить «Нежный, ласковый, синий и т.д.»

(игра)

Молодцы! Какие у вас у всех прекрасные колокольчики!

Дети, чем мы сегодня с вами занимались?

(ответы детей)

Из чего мы делали колокольчики?

(ответы детей)

Как вы думаете, колокольчику с луга будет весело в компании с вашими колокольчиками?

Они подружатся?

(ответы детей)

Пойдемте, познакомим их.

(дети расставляют свои работы вокруг цветка)

Посмотрите, какая замечательная компания у них получилась!

Дети, сегодня мы с вами сделали доброе дело, помогли колокольчику найти друзей. Ведь так замечательно жить, когда у тебя есть друзья, с ними всегда весело и радостно и они всегда готовы прийти тебе на помощь, если что- то случилось.

Я думаю, что у нас самая дружная группа!

Я права или ошибаюсь?

(ответы детей)

Вот и замечательно!

Я, от имени колокольчика, говорю все вам « Спасибо!»

Воспитатель: Посмотрите ребята, что у нас получилось?
Дети: Композиция.
Воспитатель: Как мы назовём эту композицию?
Дети: «Корзина с грибами»
Так как в нашей корзине собрались и съедобные и несъедобные грибы, предлагаю подарить её лесным игрушечным жителям, которые стоят у нас в группе. Вы согласны со мной?