Copilul are 2 ani dar vorbeste. Dacă un copil la doi ani nu vorbește: motive și instruire. Abateri de la norma

Părinții sunt mișcați de primele „cuvinte” conștiente ale bebelușului lor. Dar se observă adesea imaginea opusă: copilul nu vorbește la un an și nici măcar nu face încercări.

Etape și norme de dezvoltare a vorbirii

Deoarece vorbirea este importantă nu numai pentru comunicarea deplină, ci afectează și dezvoltarea mentală a copilului (asociată cu dezvoltarea memoriei, atenției, gândirii și imaginației), merită să acordați o atenție deosebită întârzierii în dezvoltarea vorbirii.

Cunoașterea etapelor și normelor de formare a vorbirii ajută la identificarea unei astfel de încălcări.

Este important să ne amintim că norma este un concept relativ, iar fiecare copil are capacități și caracteristici individuale, momentul apariției anumitor forme de vorbire poate varia în funcție de timp.

Principalele etape de dezvoltare:

• De la nastere pana la 1 luna în viață, bebelușul reacționează la intonația discursului care i se adresează (arată animație veselă, strigăte). În acest moment, apare prima reacție vocală - copilul țipă, iar în a doua sau a treia lună, strigătul se distinge prin diverse intonații.
• De la a 2-a la a 3-a lună se observă zumzetul - copilul mic scoate sunete melodioase separate și ascultă cu atenție. Aceste sunete sunt aceleași pentru copiii de orice naționalitate - ah-ah, oo-oo, gu-oo-oo, um-oo. Până în luna a 4-a, combinațiile devin mai complicate, iar bebelușul elimină treptat combinații de sunete neobișnuite pentru limba sa maternă.
• De la 4 la 5 luni bâzâitul se transformă în gălăgie - bebelușul reproduce combinații de silabe, imitând vorbirea altora. După luna a 6-a, sunetele de bolboroseală se acumulează intens și se transformă treptat în cuvinte bolborositoare.
  Important: în cazul dezvoltării întârziate a vorbirii, gâfâitul apare la o vârstă mai târzie și, dacă există probleme de auz, zumzetul se oprește.
• De la 6 la 10 luni „Cantitatea se transformă în calitate” - bebelușul repetă în mod repetat aceleași lanțuri de sunete de gâlgâială, apar și cuvinte gâlgâite, corelate cu anumite obiecte și persoane („bb”, „av-av” etc.). Vorbirea se caracterizează prin expresivitate emoțională, există o reacție la numele tău. Copilul începe să coreleze imaginea sonoră a cuvântului cu obiectul, reacționează la întrebări (arată obiectul numit, privește în direcția sa).
• De la 10 luni la un an apar cuvinte-propoziții (cuvântul exprimă, în funcție de situație, un sentiment, dorință, desemnează un obiect).
• De la 1 la 3 ani ritmul dezvoltării vorbirii la un copil care învață activ despre lume se accelerează. Copilul este interesat de modul în care sunt numite obiecte și obiecte noi și folosește în mod activ cuvinte noi. Există distorsiuni ale sunetului, rearanjarea silabelor și sunetele dificil de pronunțat sunt omise. Adesea, se folosesc doar silabele inițiale.

Este important - în mod normal, un copil din al doilea an de viață este capabil să pronunțe fără dificultate sunetele o, n, t ', d', t, d, k, g, x, v, f și mai aproape de Al treilea este și d, l ', uh, s'.

Vorbirea frazală elementară se formează până la vârsta de 2 ani - bebelușul este capabil să combine mai multe cuvinte simple în procesul de comunicare (dă-mi de băut etc.).

La un an și jumătate, vocabularul unui copil este de aproximativ 100 de cuvinte, la doi ani este de aproximativ 300, iar până la sfârșitul unei vârste mici este de aproximativ 1500 de cuvinte.

Utilizarea corectă a categoriilor gramaticale începe la copiii mici după 2,5 ani.

Abateri de la norma

Ușoare abateri de la sincronizarea cu păstrarea etapelor de dezvoltare a vorbirii indică de obicei o particularitate individuală a copilului mic. Trebuie amintit că fetele încep de obicei să vorbească mai devreme decât băieții și le place să imite mai mult adulții. Sexul mai puternic este mai orientat spre acțiune; la băieți, primele cuvinte sunt adesea desemnarea acțiunilor și, uneori, nu vor să repete după adulți.

Dacă bebelușul nu vorbește la vârsta de 2 ani, dar diferă puțin de colegii săi și înțelege perfect ce vor adulții de la el, nu ar trebui să vă faceți griji prea mult. Uneori vorbirea activă se manifestă brusc, iar tăcerea de ieri, cu atenția cuvenită a adulților, se dovedește a fi un copil destul de vorbăreț.

În caz de îngrijorare, părinții trebuie să stabilească cauza tăcerii bebelușului prin excluderea unei posibile patologii. În acest scop, trebuie să contactați un medic pediatru, medicul va trimite recomandări unui logoped și altor specialiști îngustați în pediatrie (ORL, neurolog, psihiatru).

De ce nu vorbește un copil de doi ani?

Toți copiii care nu vorbesc la vârsta de doi ani pot fi împărțiți în două grupuri:

1. Bebeluși absolut sănătoși, „păstrând tăcerea” datorită temperamentului și a altor caracteristici individuale ale dezvoltării.
2. Copiii cu diverse patologii care interferează cu dezvoltarea normală a vorbirii.

Adesea, în absența problemelor de sănătate, un copil la 2 ani nu vorbește în următoarele situații:

• Vorbirea nu este revendicată. Această situație apare și la copiii lăsați singuri și la copiii care suferă de supraprotecție. Multă vreme, firimiturile sunt tăcute, din diverse motive nu primesc o comunicare deplină cu părinții lor - nu au nici un exemplu de urmat, nici un stimulent pentru a dezvolta vorbirea. Adulții care tremură excesiv asupra copilului, ghicind practic dorințele copilului și se grăbesc imediat să le îndeplinească, stimulează tăcerea prelungită (de obicei acești copii au un set limitat de cuvinte care le permit să-i manipuleze pe ceilalți). Copiii care sunt prea atent păziți nu au nevoie să-și exprime dorințele și sentimentele; se descurcă bine cu gesturile.
• Există situații stresante, frică. Copiii sănătoși, care se află într-un mediu nefavorabil emoțional, devin izolați și tăcuți din cauza experiențelor puternice stresante (în primul rând, scandalurile familiale obișnuite au un efect stresant asupra copilului). Mutarea, o boală gravă care necesită tratament internat, adaptare necorespunzătoare la grădiniță etc., are un efect negativ asupra copilului la această vârstă. Copiii deosebit de acuti de aceasta varsta percep separarea de mama lor.
• Familia este bilingvă. Deși copiii învață o varietate de limbi mult mai ușor decât adulții, utilizarea regulată a diferitelor nume pentru aceleași obiecte face dificil pentru un copil să stabilească exact ce nume ar trebui utilizate.
• Copilul are o atitudine negativă față de vorbire. De obicei, copiii cu un caracter încăpățânat, independent, sunt încăpățânați tăcuți și nu răspund cererilor de a spune ceva, de a repeta. Și cu cât părinții insistă, cu atât copilul devine mai retras și mai tăcut.
• Copilul are acces nelimitat la un televizor, computer etc. - în acest caz, el percepe adesea vorbirea ca pe un zgomot de fond, fără a separa vocile părintești de fluxul de sunete.

Patologii care cauzează întârzierea dezvoltării vorbirii

Pe lângă factorii socio-psihologici de mai sus, există și motive medicale. Aceste motive includ:

• Afectarea auzului. Auzul este principalul analizor de vorbire, iar diverse probleme cu acesta duc la tulburări de vorbire la copii. Un copil surd de la naștere nu este capabil să stăpânească singur vorbirea. La copiii cu deficiențe de auz, înțelegerea și reproducerea vorbirii suferă din cauza afectării percepției vorbirii.
• Mobilitate limitată a organelor vorbirii care apare în caz de afectare a sistemului nervos (disartrie) la bebeluși. Apare din cauza leziunilor, accidentelor cerebrovasculare, neuroinfecțiilor etc. Este adesea una dintre manifestările de paralizie cerebrală. În funcție de severitatea patologiei, vorbirea copiilor se caracterizează prin tulburări minore de articulare sau este practic absentă.
• Anomalii congenitale dezvoltarea regiunii maxilo-faciale, impiedicand dezvoltarea vorbirii la copii.
• Boli ereditare (bradilalia familială, miastenia gravis, sindromul Down etc.).
• Patologii ale creierului și ale sistemului nervos. Cu leziuni organice ale centrelor de vorbire corticale situate în creier (acestea sunt intrauterine sau apar în primii ani de viață), alalia se dezvoltă, în acest caz, reacțiile de vorbire ale bebelușului apar târziu, vocabularul este slab, structura silabei și sunetul pronunția sunt afectate. Leziunile organice locale ale creierului duc la dezvoltarea afaziei la copii, în acest caz, abilitățile de vorbire dobândite anterior se pierd.

Un motiv destul de comun care explică tăcerea unui copil în absența patologiilor fizice este autismul. Aceasta este o încălcare a dezvoltării sistemului nervos, care se exprimă izolat, exprimarea slabă a emoțiilor și evitarea activă a lumii exterioare. O ușoară întârziere în dezvoltarea vorbirii este observată și în cazul sindromului Asperger, care seamănă cu autismul.

Factorii predispozanți pentru faptul că bebelușul nu vorbește până la sfârșitul celor 2 ani de viață sunt:

• toxicoza pe termen lung, boala mamei în timpul sarcinii;
• travaliu prea lung/rapid;
• hipoxie fetală;
• traume la naștere la copii;
• luarea de medicamente contraindicate de către mamă în timpul sarcinii.

Ajutându-l pe copil să-și stăpânească abilitățile de vorbire

Atunci când o patologie este cauza tăcerii prelungite a copilului, dezvoltarea vorbirii ar trebui să fie însoțită de tratamentul bolii de bază. Terapia medicală / chirurgicală pentru copii este prescrisă de medici de o specialitate îngustă - un neurolog, psihiatru, ORL.

Cortexina și alte medicamente, magnetoterapia și, în absența contraindicațiilor, electroreflexoterapia contribuie la activarea activității zonelor de vorbire ale copilului.

Cursurile se țin cu un defectolog, ajutând la prevenirea dezvoltării de noi abateri în mod individual și la corectarea celor existente.

Masajul logopedic este indicat, de asemenea, pentru copiii care vorbesc prost.

Persoanele tăcute bolnave și absolut sănătoase au nevoie de sesiuni regulate de „conversație” cu părinții pentru a-și dezvolta abilitățile de vorbire, inclusiv:

• Gimnastica articulatorie.
• Diverse activități care dezvoltă abilități motorii fine (modelare, jocuri cu degetele, turnarea și atingerea cu degetele a obiectelor mici etc.), stimulează activitatea centrului de vorbire.
• Lentă, cu exprimare, citire (vorbirea ritmată este mai ușor percepută de copii, dați preferință poeziei pentru copii), povești din imagini.
• Cântând împreună cântece pentru copii, jucându-vă cu imitarea vocilor animalelor etc. (ceea ce ați spus împreună, copilul își amintește mai repede).

Dacă, în cazul unor încălcări ale copilului, acțiunile părinților sunt corectate de un specialist, atunci ce să facem și cum să-l facem pe copil să vorbească, cine nu suferă de nicio patologie?

Dacă un copil încăpățânat independent înțelege, dar nu repetă cuvintele după tine, nu insista, altfel va începe să reziste și mai mult celor „impuși”. Încercați să creați o situație în care vrea să vorbească singur.

Exercițiile care contribuie la dezvoltarea vorbirii sunt indicate și pentru un copil absolut sănătos.

Părerea lui Komarovsky

Dacă un copil nu vorbește la vârsta de 2 ani, acest lucru poate semnala o posibilă întârziere în dezvoltarea vorbirii. Iar atunci când un copil nu vorbește la 3 ani, este un semn clar al prezenței sale. Ce înseamnă să rămâi în urma normelor stabilite de dezvoltare a vorbirii?

Diferența față de alți copii este că bebelușul începe să vorbească abia mai târziu. Acest lucru afectează formarea psihicului copilului și îi îngreunează comunicarea cu ceilalți. În acest sens, procesele cognitive sunt, de asemenea, perturbate.

Condițiile preliminare pentru dezvoltarea vorbirii sunt necesitatea comunicării emoționale cu părinții și alți adulți.

Vorbirea este una dintre componentele importante ale dezvoltării generale a unui copil. Procesele mentale precum memoria, atenția, gândirea și imaginația sunt direct legate de înțelegerea vorbirii altora. Acesta este motivul pentru care este nevoie de mult efort după aceea. La urma urmei, este necesar să recuperați timpul pierdut, în timp ce copilul nu vorbește. Debutul retardului mintal este considerat o consecință gravă.

Pentru corectarea în timp util a întârzierii vorbirii, este important să înțelegem caracteristicile dezvoltării sale.

Etapele formării vorbirii

1. Perioada pre-verbală.Începe din momentul nașterii și durează până la 6-10 luni. Se manifestă sub formă de țipete, bolboroseli sau fredonat. Astfel, el își comunică nevoile altora. Că îi este foame, că doare, înspăimântător, umed, frig sau cald etc. Până la 5 luni, un discurs adresat lui provoacă o reacție emoțională sub forma unui „complex de revitalizare”. La această vârstă, ei ascultă activ conversația adulților. Și deși încă nu știu să vorbească singuri, până la sfârșitul acestei perioade înțeleg deja de la 50 la 100 de cuvinte. Ei pot încerca să pronunțe silabe simple precum „ma”, „pa” etc.
2. Etapa apariției vorbirii.Începe la 8-10 luni și durează până la doi ani. În această perioadă, bebelușul începe să înțeleagă că sunetele pot fi combinate. Și folosiți aceste combinații pentru a vă satisface nevoile. De exemplu, sunați-o pe mama, spunând: „ma-ma” ... Și pot răspunde la întrebări și cu gesturi. Prin intonație, se învață să exprime emoții precum furia, bucuria sau frica.
3. Etapa de dezvoltare a comunicării verbale.Începe la doi ani și durează până la 6-7 ani. Copilul a parcurs un drum lung pentru a recunoaște vorbirea și a-l putea folosi în comunicare. La această vârstă apar deja primele cuvinte. Poate chiar fraze de două sau patru cuvinte. Înțelege perfect ceea ce i se spune și este capabil să îndeplinească sarcini. După ce a însușit un vocabular de aproximativ 300 de cuvinte, el este capabil să arate spre obiecte care îi sunt numite.

Tabel normal de dezvoltare a vorbirii

Tabel de vocabular obligatoriu

Puteți afla mai multe despre cum să dezvoltați vocabularul la preșcolari din articolul de mai sus.

Dacă bebelușul dvs. nu vorbește sau nu vorbește bine, ar trebui să aflați motivele întârzierii vorbirii. Puteți apela la specialiști precum logoped, psiholog, neurolog pediatru, psihoterapeut și otorinolaringolog. Acestea vor ajuta la găsirea factorilor care au influențat faptul că copilul nu vorbește la 2 sau 3 ani. Și, de asemenea, pentru a le elimina pentru a contribui la dezvoltarea vorbirii.

Cauzele întârzierii vorbirii

Fiziologic

• Genetica. Procesul de maturare a celulelor nervoase responsabile de activitatea vorbirii este foarte lent. Această imaturitate a sistemului nervos este moștenită. Aceasta înseamnă că una dintre rudele apropiate ale copilului nu se grăbea, de asemenea, să se alăture conversațiilor.
• Uneori bebelușul nu vorbește din cauza unei tulburări generale a sistemului nervos. Se manifestă ca unul dintre simptomele pe fondul întârzierii intelectuale și a deficienței motorii.
• Afectarea auzului. Vorbirea se poate forma numai prin reproducerea a ceea ce se aude. Copilul nu înțelege cum sună cuvintele. Pierderea auzului poate fi congenitală. Uneori apare din cauza traumei canalului auditiv sau a unei boli grave.
• Boli ale creierului sau deteriorarea acestuia. Ele apar din cauza bolilor infecțioase transferate în perioada prenatală și în primul an de viață. Din cauza traumei, mai ales în timpul nașterii. Și, de asemenea, cu hipoxie.
• Copilul poate vorbi prost deoarece are mușchii faciali slab dezvoltați, în special gura.
• Și, de asemenea, dacă are anomalii congenitale ale limbii, buzelor, palatului sau mușchilor feței („fisura palatului”, „buza despicată” ...).
• Boală mintală. Cu întârzierea mintală, o trăsătură caracteristică este un decalaj în activitatea de vorbire. Cu autism, bebelușul nu are nevoie să comunice cu ceilalți, toată atenția este îndreptată spre interior. Prin urmare, vorbirea poate fi foarte tardivă.

Social

• Lipsa cererii de vorbire. Când părinții nu acordă atenție copilului, nu vorbesc cu el. În consecință, el nu dezvoltă nevoia de a exprima emoții sau cerințe pentru a-și satisface nevoile.
• Hiper-îngrijire. La fel, nu este generată nevoia de exprimare. De ce bebelușul nu vorbește. Părinții înșiși nu oferă o astfel de oportunitate. Ei ghicesc dorințele lui, le anticipează. Din cauza unei astfel de supraprotecții, nu are nevoie să înțeleagă ceva, să încerce să înțeleagă ceva. Altul o va face pentru el.
• Condiții sociale nefavorabile. Ele pot duce la boli psihice, tulburări emoționale. Și, în consecință, la o întârziere în dezvoltarea vorbirii.
• Negativism. De obicei, apare atunci când părinții depun prea mult efort pentru a determina copilul să vorbească. Îi obligă să repete cuvântul pe care l-au spus, să-l certeze dacă refuză, cerșesc sau pedepsesc. Dacă un copil la trei ani vorbea, deși rău, atunci cu timpul se va opri cu totul. Refuzul se exprimă pasiv, ignorând cererea. Sau este respins activ. Dificultatea constă în faptul că bebelușul refuză nu numai să repete când este întrebat. Dar el nu vorbește deloc în toate situațiile.
• Distragerea atenției de către gadgeturi. Hobby-ul excesiv pentru televizor, jocuri pe computer sau vizionarea constantă de desene animate afectează negativ corpul în ansamblu. Până la dezvoltarea autismului. Uneori este convenabil pentru adulți ca copilul să fie distras, dar consecințele nu vor întârzia să apară.
• Bilingvism. Când există vorbitori de limbi diferite în familie, este dificil pentru copil. Îi ia mai mult să învețe să-i înțeleagă pe ambii adulți. Există riscul ca acesta să combine cuvinte din diferite limbi într-o singură propoziție. Dar, în timp, totul va reveni la normal și va putea vorbi fiecare dintre ele.

Psihologic

• Frică. Copilul poate să nu mai vorbească din cauza stresului sau fricii. Uneori, încălcările se manifestă prin bâlbâială, alteori copiii tac cu totul.
• Mediu familial nefavorabil. Dacă un copil are doi sau trei ani este martor la atacuri sau scandaluri frecvente, atunci acest lucru îi poate afecta dezvoltarea mentală. Stresul în dezvoltarea vorbirii poate apărea din stresul persistent.

Alalia

De ce copilul încă nu vorbește sau vorbește rău este atunci când apare o patologie a sistemului nervos, care duce la subdezvoltarea vorbirii. Se numește Alalia. Este dificil de diagnosticat, dar dacă este detectat devreme, poate fi corectat.

Există alalia senzorială și alalia motorie. Cu senzorial, bebelușul nu percepe vorbirea, nu poate separa cuvintele unul de celălalt. Uneori puteți vedea cum ultima frază este spusă de altcineva sau repetarea unei întrebări. Aceasta se numește ecolalia și este uneori prezentă în autism. Vorbirea altora sună în fundal, astfel încât creierul nu primește suficiente informații. Acesta este motivul pentru care întârzierea mintală apare în timp.

Cu alalia motorie, se disting 3 grade, în funcție de afectarea creierului:

1. Copilul nu vorbește decât la vârsta de trei ani, dar apoi începe perioada când vorbește în bucăți de cuvinte, de parcă ar „înghiți” finalurile.
2. Dacă bebelușul înțelege ceea ce este în joc, atunci el însuși nu este capabil să pună limba sau buzele în poziția potrivită pentru a repeta.
3. Poate face greșeli în reamenajarea greșită a silabelor, folosiți cazul greșit. Însoțite de obicei de abilități motorii nedezvoltate, mișcările simple le sunt dificile. Gândirea și memoria suferă.

Alalia apare cu traume sau tumori cerebrale. Cu patologie a sistemului nervos central și naștere dificilă. Și, de asemenea, dacă există un conflict Rh cu mama. De ce este important sa arati bebelusul specialistilor daca nu vorbeste si exista cel putin unul dintre motivele de mai sus. Ei vor putea nu numai să prescrie corecție și tratament. Și, de asemenea, pentru a distinge întârzierea obișnuită a tempo-ului vorbirii de patologia severă a dezvoltării vorbirii.

Ce ar trebui să facă părinții dacă bebelușul lor nu vorbește sau vorbește cu reticență și rău:

• Pentru a dezvolta vorbirea bebelușului, este important să respectați o rutină zilnică clară. Aceasta înseamnă că trebuie să existe o alimentație adecvată, alternarea somnului și odihnei. Acest lucru va contribui la dezvoltarea și sănătatea sa deplină. Într-o stare viguroasă și cu o dispoziție bună, va fi mai activ și mai ușor de luat contact. Și, în consecință, fă primii pași în dezvoltarea vorbirii.
• Discutați mai des cu bebelușul și cu copilul mai mare. Contactează-l, vorbește despre lumea din jurul tău, despre tine. Împărtășiți experiențe sau momente vesele. Acest lucru nu numai că îi va dezvolta discursul, ci îl va învăța să se înțeleagă pe sine și reacțiile sale. Și, de asemenea, creați o legătură mai strânsă și mai profundă într-o relație. Un astfel de copil va crește simțind atenția și acceptarea celor dragi, ceea ce va contribui la stima de sine normală și la propria importanță pentru ceilalți.
• Dacă bebelușul nu vorbește sau vorbește cu reticență și rău, petreceți mai mult timp împreună, eficient și activ. Faceți mai multe activități în aer liber împreună sau faceți treburile casnice împreună. Participând la ajutarea adulților, copilul va încerca să fie ca ei, ceea ce este foarte motivant pentru dezvoltarea abilităților de vorbire.
• Joacă cu el diverse jocuri de dezvoltare. Tot felul de puzzle-uri ușoare, cărți cu animale sau obiecte îi vor umple vocabularul și te vor încuraja să repeti pronunția corectă după tine. Principalul lucru este să nu-l apăsați, să nu-l forțați, pentru a evita negativismul. Dus de joc, el însuși va încerca să pronunțe cuvintele.
• Oferiți-vă să încheiați fraza. Potrivit în cazurile în care copilul înțelege, dar nu are sens să vorbească despre dorințele sale, deoarece adultul le prezice. De exemplu, „Astăzi după somn vom merge ...”, „Vrei să mănânci ...”. De asemenea, vă ajută să vă recunoașteți nevoile și să înțelegeți că părinții ascultă opiniile și dorințele lor.
• Abilitățile motorii fine joacă un rol foarte semnificativ în activarea centrului de vorbire. Puteți face împreună meșteșuguri din aluat sau plastilină. Nisipul cinetic este de vânzare, care poate captiva chiar și adulții. Lasă-l să treacă prin cereale și paste. Pregătiți spațiu și îmbrăcăminte pentru pictura degetelor. Dezvoltă abilități motorii și concentrează atenția asupra diferitelor șireturi atunci când cel mic încearcă să infileze vârful în gaură. Presărați butoane și margele colorate într-un castron. Spuneți-ne despre dimensiunile lor în raport cu celelalte și forma lor.
• Citiți basme, spuneți rime, rime și pisici. Se dezvoltă, completează vocabularul unui copil de doi sau trei ani. Și ceea ce este important, creează o dispoziție veselă. Iar cântecele de leagăn se relaxează și evocă un sentiment de confort și siguranță.
• Dacă bebelușul dvs. nu vorbește bine, vizitați mai des locurile de joacă, parcurile și centrele de joacă. Când se joacă cu copilul care deja vorbește, va încerca să-l copieze, să facă așa cum face el. Acești părinți sunt obișnuiți să înțeleagă și să ghicească nevoile copilului lor fără cuvinte. Iar străinii, în special copiii, vor provoca cea mai timpurie conexiune posibilă a centrului vorbirii.
• Dacă „tăcutul” are deja trei ani și el nu vorbește cu greu, atunci psihologii recomandă trimiterea lui la grădiniță.În compania acelorași preșcolari, el va putea vorbi. Principalul lucru este să-l pregătiți pentru grădină. Explicați-le îngrijitorilor că bebelușul nu vorbește încă și că nu trebuie să faceți presiuni sau să ceri. Și, de-a lungul timpului, după ce a trecut adaptarea la noi condiții, cel mic își va arăta el însuși dorința de a face ca restul copiilor.

Puteți afla mai multe despre cum să dezvoltați vorbirea la preșcolari din articolul de pe. Și puteți găsi, de asemenea, exerciții utile pentru dezvoltarea vorbirii, în articolul despre.

Cu cât începeți mai devreme lucrările corective, cu atât copilul dumneavoastră va fi mai ușor să vorbească. În 2015, psihologii și logopedii uneia dintre instituțiile de învățământ preșcolar din Moscova au efectuat cercetări cu copii cu vârsta de trei ani care au avut întârzieri în dezvoltarea vorbirii. Părinții acestor zece copii au respectat recomandările de mai sus. Practic, sarcina a fost de a face falsuri și așa mai departe pentru dezvoltarea bărcilor cu motor mici. Și, de asemenea, citiți o mulțime de cărți, poezii și versuri de copil. Un an mai târziu, 9 copii din 10 au ajuns din urmă cu colegii lor în dezvoltarea vorbirii.

Când copilul începe să pronunțe primele sunete, părinții au un sentiment de fericire de nedescris. Sper că totul va fi bine cu el. Din păcate, dorințele nu sunt întotdeauna o realitate, iar pe măsură ce cresc, probleme de vorbire apar. Poate fi incoerent, doar unele sunete sunt pronuntate, copilul nu vorbește deloc. De ce un copil la 2 ani nu vorbește, ci doar fredonează, arată cu degetul obiectele vizibile? Fie că există motive fiziologice pentru aceasta sau că ar putea fi o creștere greșită, vom înțelege situația, subliniind motivele existente.

Simptomele dezvoltării întârziate a vorbirii la un copil

Când un copil nu vorbește la vârsta de 2 ani, dar înțelege totul din mers, are un intelect dezvoltat, comunică activ cu părinții și oamenii din jurul său, de obicei părinții nu trag un semnal de alarmă. Degeaba. Acest fenomen se numește vorbire expresivă. În logopedie și pediatrie, se disting mai multe motive, care sunt combinate în grupuri: fiziologice, psihologice și sociale.

Fiziologic

Modificări ale eredității, abateri interne în dezvoltarea organismului.

1. În familie erau rude cu o întârziere a vorbirii, adică au început să pronunțe primele sunete târziu.
2. Încălcarea dezvoltării organelor de articulare - un fren scurt al limbii, scăderea tonusului mușchilor faciali, patologii congenitale ale palatului, limbii, buzelor.
3. Subdezvoltarea organelor auditive: pierderea auzului, lipsa auzului.
4. Tulburări ale sistemului nervos.
5. Autism.
6. Leziuni amânate.

Psihologic

Motivele sunt caracterizate de mediul psihologic din familie.

1. Copilul este ignorat.
2. Părinții sunt în continuă ceartă, nu vorbesc între ei.
3. Certurile, luptele au loc în fața unui minor.
4. Obiceiuri proaste de mamă sau tată, sau comune.
5. Crescut de o mamă sau tată singur.

Social

Motivele sunt legate de factorii externi care acționează asupra copilului:

1. Cechipă constantă, cuvinte denaturate ale părinților. Copilul nu poate înțelege corectitudinea și sensul pronunției cuvintelor.
2. Lipsa motivației de a vorbi. Mama și tata fac de obicei totul pentru el. Simțind tutelă, îngrijire excesivă, bebelușul nu caută să vorbească.
3. Dependența părinților de muncă. De obicei, astfel de părinți petrec puțin timp cu copilul lor, stau la computer, tabletă, televizor și nu comunică cu copilul lor. Copilul nu va putea vorbi deloc.
4. Bilingvism - Mamă, tată vorbesc diferite limbi. Încercarea de a înțelege semnificația cuvintelor și pronunția lor devine dificilă pentru un copil. Se închide în sine, încetează să mai participe la conversație.
5. Presiune excesivă - nu puteți cere, trebuie doar să-l împingeți să vorbească.

Nu amânați mersul la medic, deoarece problema se agravează doar în viitor. Va trebui să căutăm ajutor de la specialiști.

Norma dezvoltării vorbirii în copilărie

Cum se determină dacă vorbirea unui copil este formată corect? Copilul are mai multe organe responsabile de vorbire, nu există un singur organ de vorbire. Cuvintele se formează folosind: sistemul respirator, reflexe de mestecat și de înghițire. În primul rând, o anumită parte a creierului este responsabilă de vorbire.

Etapele formării vorbirii copiilor:

1. 0 - 10 luni. De obicei, bebelușul le amintește părinților că îi este foame, trebuie să schimbi scutecul cu ajutorul anumitor semnale: gâlgâit, fredonat, țipând. Odată cu vârsta, ascultând cuvintele adulților, începe să pronunțe silabe. Adesea acestea sunt primele litere ale formelor de cuvinte. De exemplu, cuvântul mamă, pronunțat ca „ma” etc.
2. 10 luni - 2 ani. Copilul are emoții, înțelege frazele spuse de adulți, dar răspunde cu gesturi. Este caracterizat de onomatopee. De exemplu, cuvântul dulce poate fi înlocuit cu „lyalka”. Adesea, o mamă, pentru a-i ușura copilul, vine cu nume prescurtate pentru obiecte, animale, din copilărie (mașină - BBC etc.).
3. 2 ani și peste. La 2-3 ani, un copil poate combina cuvinte, transformându-le într-o structură semantică. Stocul său ar trebui să fie de cel puțin 300 de cuvinte.

În aproape fiecare cabinet de medic pediatru, există standuri pe perete, pe care sunt pictate normele de dezvoltare a limbajului bebelușului. În fiecare lună, când vizitează un medic, îi pune mamei întrebări despre ce sunete scoate copilul. Acest lucru este necesar pentru a determina în prealabil dacă există patologii ale caracteristicilor vorbirii.

Important! Fetele se dezvoltă mai repede. Fiicele încearcă întotdeauna, încă de la o vârstă fragedă, să-și imite mama în comportament și conversație. Pentru băieți, primele cuvinte sunt cel mai adesea cuvinte care denotă acțiune.

Semne de „tăcere”

Determinați întârzierea vorbirii pentru unele simptome, fiecare mamă grijulie ar trebui să le cunoască:

1. Bebelușul nu are nicio reacție la cuvintele, gesturile mamei.
2. La varsta de 2 luni bebelusul este pasiv, nu acorda atentie mediului inconjurator.
3. Lipsa exclamațiilor de vorbire înainte de vârsta de 1 an.
4. Într-un an, nici măcar nu pronunță silabe, nu răspunde la o cerere de a arăta acest obiect sau altul.
5. Când la 1 an 6 luni micuțul nu poate spune cuvântul mamă.
6. La 2 ani, un copil nu poate face fraze simple, pronunță incorect cuvintele, îi este mai ușor să arate un obiect cu mâna decât să spună cum se numește.
7. Copiii peste 3 ani nu pot formula propoziții simple, de multe ori nu pronunță cuvântul complet, mănâncă finaluri. Discursul lor nu este lizibil.

Cu astfel de manifestări, trebuie să consultați un medic pentru ajutor calificat. Și un logoped vă va ajuta în acest sens. Detectarea timpurie a problemei vă va permite să determinați mai rapid cauza și să începeți tratamentul.

Cum să-l ajuți pe bebeluș să învețe să vorbească la o vârstă fragedă

Părinții îngrijitori ar trebui să lucreze cu copilul lor înainte de a merge la medic. Pentru aceasta, nu există activități și jocuri foarte supărătoare:

1. Dezvoltarea imaginilor. Decupate din ziare, reviste, poze cu animale, vehicule, obiecte înconjurătoare etc. La discreția părinților. Puteți cumpăra carduri la un magazin de jucării pentru copii. Copilul trebuie să scoată o poză și să numească ceea ce este descris pe ea. Dacă ți se pare dificil, numește-l singur. Apoi aruncați imaginea în teancul general și cereți din nou să întindeți imaginea. Dacă apare același card, atunci copilul ar trebui să-și amintească ce ai spus și cum l-ai numit.
2. Cumpărați alfabet pentru copii mici. În acestea există catrene mici, care sunt ușor percepute de copii. Acestea vizează de obicei memoria asociativă. Copiii își amintesc bine de ei.
3. Întrebați copilul care spune ce? De exemplu, după ce a arătat un cocoș, bebelușul trebuie să cânte etc. Puteți întreba și ce sunete sunt pronunțate de obiecte: o mașină conduce, un clopot funcționează.
4. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor și mâinilor, care este responsabilă pentru activitatea creierului în domeniul vorbirii.

Există o mulțime de astfel de jocuri educative. Efectul depinde dacă copilul dumneavoastră începe să pronunțe cuvintele pe care le cereți de la el. Trebuie să efectuați astfel de jocuri și exerciții în fiecare zi. Amintiți-vă de materialul acoperit.

Important! Nu apăsați sau certați, astfel încât dorința de a învăța să nu dispară.

Daca copilul tau nu vorbeste la varsta de 2 ani si refuza sa vorbeasca, acestea sunt doua probleme. Primul poate fi corectat examinând motivele apariției unei astfel de abateri. A doua problemă este, de asemenea, rezolvabilă, dar va dura mult timp și dorința de la tine. Nu uitați de copii, nu credeți că fenomenul va trece de la sine. Dacă nu oferiți asistență la timp (parentală sau medicală), în viitor va fi dificil pentru un astfel de copil cu vorbire greșită să trăiască, să comunice cu semenii.

Opinia populară că este prea devreme pentru a merge la un logoped-defectolog înainte de vârsta de 5 ani și nu are deloc sens poate juca o glumă foarte crudă. Mulți părinți, ai căror copii vorbesc prost sau nu vorbesc deloc chiar și până la vârsta de 2-3 ani, îi resping adesea, amintindu-și de poveștile de familie despre rudele care vorbeau târziu sau o glumă engleză veche despre un băiat care tăcea pentru că „totul era bine oricum. "Merită să aștepți copilul să vorbească singur sau este necesar să-l prinzi într-un braț și să fugi la specialiști? Să ne dăm seama.

De ce nu vorbește un copil la 2-3 ani?

Motivele pentru care formarea vorbirii la un copil este întârziată pot fi foarte diferite.
Factori fiziologici sau interni:

• Scăderea auzului. Adesea, părinții copiilor sub 2 ani nici măcar nu știu că copilul are probleme cu auzul. Dacă nu este complet absent, atunci copilul reacționează la sunete puternice, la prezența celor dragi. Și ceea ce nu spune, poate că este prea devreme pentru el. După examinarea de către specialiști, se dovedește că vorbirea nu se formează tocmai pentru că bebelușul pur și simplu nu o aude.
• Patologia bucală. Acestea includ un fren scurt al limbii, palatul despicat și chiar adenoide. Astfel de încălcări pot fi evidente și diagnosticate imediat sau pot fi ușoare. În acest caz, nimeni nu știe din ce motiv copilul încă nu vorbește. Și îi este greu să pronunțe sunete.
• Întârzierea ereditară a vorbirii. „Soțul tău a vorbit la vârsta de 4 ani și nu i s-a întâmplat nimic rău. Ce inteligent a crescut! " - spune soacra. Astfel de cuvinte nu ar trebui să calmeze, ci mai degrabă să provoace anxietate. Nu, nu este nimic teribil cu soțul meu. Dar întârzierea în dezvoltarea vorbirii, fiind moștenită, din păcate, este agravată în fiecare generație ulterioară. Copilul tău are nevoie de mai multă atenție.
• Patologii ale creierului și ale sistemului nervos. Toate încălcările posibile din această parte inhibă dezvoltarea vorbirii. Chiar și o migrenă poate provoca o întârziere, să nu mai vorbim de tulburări mai grave.

Factori externi:

• Psihotipul copilului și atitudinea lui față de lumea din jurul lui. Astfel de caracteristici au și un impact. De exemplu, un copil mic contemplativ poate vorbi puțin, făcându-și părinții anxioși. Și, în același timp, este pur și simplu scufundat în gândurile și conștientizarea lumii. Dacă nu există alți factori perturbatori, cel mai probabil el vă va spune despre observațiile sale puțin mai târziu.
• Având o gemenă. S-a observat că la gemeni vorbirea începe să se formeze cu o întârziere. Lucrul este că au întotdeauna lângă el o persoană, pe care o înțeleg perfect.
• Nașterea unui frate sau a unei surori mai mici. Copilul a fost făcut bătrân fără să întrebe. Uneori poate spune „ca puțin” tocmai din acest motiv.

După cum puteți vedea, există o mulțime de factori care influențează dezvoltarea vorbirii. De aceea este extrem de important să găsiți cauza la timp și să rezolvați problema.

De ce „mai devreme” înseamnă „mai bine”?

Corpul copilului este unic prin capacitatea sa de a compensa. Absolut toți medicii spun că cu cât este detectată mai devreme o boală sau o patologie în dezvoltare, cu atât este mai ușor să o elimini.

În special, este mult mai ușor să înveți un copil mic să vorbească. La această vârstă, au loc cele mai active procese de formare a vorbirii. În acest moment, îi va fi mult mai ușor să-și ajungă din urmă colegii săi care discută activ. ...

În plus, o întârziere lungă a vorbirii duce la alte probleme - întârziere mintală. Vorbirea corectă, capacitatea de a comunica oferă copilului posibilitatea de a se dezvolta. Lipsa comunicării inhibă formarea proceselor cognitive și a sferei emoțional-voliționale. În cele din urmă, copilul va rămâne mult în urma colegilor săi.
Perioada preșcolară se caracterizează prin dezvoltarea cea mai activă a tuturor sferelor. Aceasta înseamnă că restanța va fi foarte serioasă deja la școală.

Când nu poți aștepta

Părinții ar trebui să monitorizeze îndeaproape dezvoltarea copilului lor. Fără îndoială, există așa-numitele variante ale normei și unele devieri de la tabelele clasice sunt destul de posibile. Cu toate acestea, există o serie de semne care ar trebui să vă facă să vă faceți griji:

• Un sugar de patru luni nu răspunde adulților. Nu zâmbește la vederea celor dragi. Fără fredonat.
• Pe la 6-7 luni, nu au apărut balbuitul, silabe repetitive care înseamnă un anumit cuvânt - „ta-ta-ta”, „na-na-na” și altele.
• La un an și jumătate, bebelușul încă nu spune nici măcar cuvinte simple precum „mamă”, „tată”, „dăruiește”. Nu înțelege cereri simple precum „vino la mine”, „aduceți un urs”.
• La vârsta de 2 ani, vocabularul său este format din doar câteva dintre cele mai simple cuvinte.
• Până la vârsta de 2, 5 ani, vocabularul nu depășește 20 de cuvinte, iar copilul nu face fraze din acestea.
• Până la vârsta de 3 ani, copilul nu înțelege explicații simple și nu cunoaște numele părților corpului.
• La vârsta de 3 ani, un logoped-defectolog se așteaptă să audă cel puțin 1000-1500 de cuvinte diferite și vorbire constând din propoziții complexe. Dacă bebelușul nu demonstrează acest lucru, atunci este logic să contactați un specialist.

Se întâmplă ca un copil să vorbească, dar în propria sa limbă. Fără îndoială, la această vârstă are dreptul la „bo-bo” și „wow-wow” în locul unui câine și chiar la un cuvânt de neînțeles care înseamnă ceva complet diferit în sunet. Cu toate acestea, astfel de cuvinte nu ar trebui să constituie întregul său vocabular. Dacă doar o mamă înțelege un copil la 3 ani, acesta este și un motiv pentru contactarea specialiștilor.

De ce nu ar trebui să aștepți să vezi dacă copilul tău vorbește sau nu

Am menționat deja că la o vârstă fragedă, multe tulburări de dezvoltare a vorbirii sunt corectate mult mai ușor. Din păcate, nu este neobișnuit ca părinții, îngrijorați de faptul că copilul nu vorbește la 2-3 ani, au fost sfătuiți să aștepte până la 5 ani și chiar atunci să vină la studiu. Și la vârsta de 5 ani, medicii ridică din umeri și spun că este prea târziu.

Lipsa progresului duce la o întârziere puternică în urma colegilor copilului. Fără vorbire, el nu poate comunica și, prin urmare, percepe și asimilează informații. Gândirea, atenția și memoria nu se dezvoltă corect, contactul cu ceilalți nu este stabilit și, prin urmare, sfera emoțională suferă.

Diagnosticul înseamnă doar absența vorbirii coerente, în timp ce dezvoltarea mentală a copilului este în deplină conformitate cu normele de vârstă. În 2-3 ani, uneori este adiacent cu altul - ZPR - retard mental. Dar de 5 ani încoace, copiii care nu au primit tratament și corecție adecvate primesc exact RPRR. Din păcate, doar această întârziere este rare. Doar 20% dintre copii nu încep să rămână în urmă în sfera psihoemoțională față de tovarășii lor din sandbox.

Cantitatea de muncă care trebuie făcută pentru a corecta restanța este enormă. Și nu este întotdeauna posibil să eliminați complet problema.
Pentru a-ți menține copilul să se descurce bine, să frecventeze o școală obișnuită, mai degrabă decât de recuperare, să aibă prieteni și să își construiască o viață de succes, nu rata provocarea!

Părinții așteaptă întotdeauna cu frică specială primele cuvinte ale copilului. De obicei, până la vârsta de 2 ani, majoritatea copiilor încep să vorbească, dar nu este întotdeauna cazul. În practica logopedilor, sunt deseori cazuri când un copil nu vorbește la 2 ani, deși înțelege discursul care i se adresează.

Acest lucru provoacă îngrijorare părinților, ei apelează la specialiști, încercând să afle motivul pentru care copilul nu vorbește la 2 ani.

Toți experții sunt de acord în aceeași opinie: la 2 ani este prea devreme pentru a da alarma că copilul nu vorbește. La această vârstă, poate exista un anumit decalaj în dezvoltarea vorbirii chiar și la copii destul de sănătoși, care pot fi compensate în viitor.

Cu toate acestea, dacă părinților le pasă cu adevărat de problemă, merită să ne dăm seama dacă copilul are o tulburare de vorbire sau se dezvoltă normal.

Semne de dezvoltare a vorbirii întârziate la 2 ani:

• Copilul nu vrea să vorbească, adică nu caută să repete cuvinte după adulți;
• Copilul nu răspunde la solicitările adulților de a repeta cuvinte;

Doar dacă copilul are semnele enumerate, putem vorbi despre o întârziere în dezvoltarea vorbirii.

Dacă încearcă să repete cuvintele adulților în felul său: fredonează, bâlbâiește în limba sa, reacționează la vorbirea care i se adresează, copilul se dezvoltă normal.

Părinții trebuie doar să-și ajute copilul să înceapă să vorbească, stimulând dezvoltarea acestuia cu ajutorul jocurilor și activităților. Dacă un copil are semne de dezvoltare a vorbirii întârziate, ar trebui să vă dați seama care sunt motivele care stau la baza acestui lucru.

De ce nu vorbeste copilul la 2 ani

Bolile neurologice sunt adesea una dintre cele mai frecvente cauze ale anomaliilor vorbirii la copii. Acestea includ:

1. Deteriorarea sistemului nervos central și subdezvoltarea creierului.
2. Hipotonie generală (și în special hipotonie a mușchilor feței).
3. Patologii congenitale ale dezvoltării limbii, buzelor, palatului, mușchilor feței.

Patologiile neurologice pot duce la tulburări severe de vorbire, cum ar fi:

• Alalia senzorială

Motor Alalia

Aceasta este o boală în care copilul poate să nu vorbească complet, sau să vorbească prost, confundând finalurile. În același timp, copilul înțelege ceea ce îi spun adulții.

Cauza bolii este deteriorarea analizorului motorului de vorbire - centrul Broca și căile sale.

Semne ale tulburărilor de vorbire:

• Un copil la 2 ani și jumătate nu vorbește încă. Începe să pronunțe primele cuvinte la vârsta de 4 ani.
• Construiește propoziții incorect, folosește cuvinte într-o formă și un caz greșite.
• Are un vocabular foarte slab.
• Hiperactiv sau, dimpotrivă, sedentar.
• Refuză să comunice cu adulții și copiii, nu vrea să ia contact, uneori agresiv.

Alalia senzorială

O boală caracterizată prin subdezvoltarea vorbirii impresionante.
Cu auzul păstrat, înțelegerea vorbirii altora este afectată.

Cauza bolii este afectarea părții creierului care este responsabilă pentru analiza corectă a vorbirii.

Semne ale acestei patologii:

• Vorbire dezinhibată. Micuțul vorbește, dar adulții nu înțeleg ce spune.
• Inteligență redusă.
• Când comunică cu un copil, el percepe cu greu vorbirea altora după ureche.
• Înlocuirea scrisorilor.
• Pronunția mai multor cuvinte împreună, într-un singur cuvânt.
• Hiperactivitate combinată cu depresie.

Disartrie

Această boală se caracterizează printr-un ritm de respirație confuz, voce nazală, pronunție nu clară a sunetelor.

La nivel fizic, patologia se manifestă printr-un ton slab al mușchilor feței. Copilul cu greu își poate ridica limba în sus, ajunge la ele până la colțurile exterioare ale gurii. Limba unui copil care suferă de disartrie la 2 ani tremură. Se observă salivație abundentă.

Cauza bolii este asfixia cerebrală, predispoziția genetică, bolile sistemului nervos central.

Afazie

Este un motiv comun pentru care un copil la 2, 5 ani nu vorbește. Cu această patologie, vorbirea copilului este distorsionată: pronunția și sensul frazelor sunt afectate. În acest caz, auzul poate fi normal.

Cauza bolii este traumatismele craniene, cancerul, complicațiile după boli infecțioase.

Cauze fiziologice

Motivele fiziologice ale lipsei vorbirii la 2 ani includ următoarele probleme:

• Afectarea auzului.

Orice deficiență de auz afectează negativ dezvoltarea vorbirii. Copiii cu hipoacuzie rămân întotdeauna în urmă în dezvoltarea vorbirii. Dacă un copil nu vorbește la 2,5 ani, părinții trebuie să contacteze un medic otorinolaringolog și să verifice auzul copilului.

• Subdezvoltarea aparatului de vorbire.

Slăbiciunea maxilarului și a mușchilor feței poate determina un copil să nu vorbească la vârsta de 2 ani. Semnele articulației afectate sunt creșterea salivației, gura deschisă a bebelușului și un reflex de gag care apare atunci când încercați să înghiți alimente solide. Problemele de articulație pot fi cauzate de înțărcarea prea devreme sau de un fren scurt sub limbă.

• Predispozitie genetica.

Se întâmplă ca un copil să aibă aproape 2 ani și 9 luni, dar nu vorbește. La prima vedere, un bebeluș sănătos care nu prezintă nicio anomalie fiziologică poate avea o predispoziție genetică să rămână în dezvoltarea vorbirii.

Poate că unul dintre părinți sau alte rude a avut aceeași patologie și a fost moștenită copilului. În acest caz, forțarea copilului să vorbească este inutilă. Îl poți ajuta doar stimulând dezvoltarea vorbirii prin jocuri și activități.

Motive psihologice

• Adesea un copil la 2 ani nu vorbește din cauza lipsei nevoii de a vorbi. Adulții anticipează toate dorințele sale, supraprotejează și nu mai trebuie să-și declare nevoile adulților. În acest caz, părinții ar trebui să înceteze să patroneze copilul și să înceapă să-i stimuleze vorbirea: pune întrebări deschise mai des, nu te grăbi să satisfacă fiecare dorință a copilului, trebuie doar să arate cu degetul spre obiectul dorit.
• Un motiv comun pentru care un copil nu vorbește la 2 este stresul sau frica de copil. Copilul se poate dezvolta normal și apoi, după ce a experimentat orice stres (separarea de mamă, mișcare, boală), face un pas înapoi în dezvoltarea vorbirii.

Un caz din practică: la recepția cu un psiholog copil, o mamă spune că fiica ei a început să vorbească la 2 ani și 2 luni. Cu toate acestea, după ce au divorțat de soțul ei, copilul a încetat să mai comunice cu cei dragi. Fata a tăcut, a „uitat” cuvintele pe care le spunea. Acum copilul are 2 ani și 8 luni și nu vorbește. În acest caz, copilul a experimentat în mod clar stresul din cauza divorțului părinților, care i-a afectat dezvoltarea. Când sunteți stresat, este important să vă ajutați să treceți cât mai repede posibil. Este mai bine să apelați la un psiholog pentru copii care, într-un mod jucăuș, îl va ajuta pe copil să elibereze stresul acumulat.

• Un alt motiv psihologic pentru care nu vorbești la vârsta de 2 ani poate fi lipsa unei atenții adecvate pentru el. În astfel de familii, părinții petrec puțin timp cu copiii lor, comunică puțin și nu încurajează conversațiile și activitățile comune de dezvoltare.

Ce trebuie făcut dacă copilul nu vorbește

Dacă copilul nu are patologii grave, este în puterea fiecărui părinte să-și ajute bebelușul să înceapă să vorbească. Mai jos sunt recomandările experților care vă vor ajuta să lăsați pe cel mai tăcut copil să vorbească.

1. Încurajează-ți copilul să comunice. Încearcă să vorbești mai mult cu bebelușul tău. Numiți obiectele pe care le vedeți în jur, încercați să le spuneți cuvintele încet și clar copilului.
2. Încercați să comunicați corect cu copilul dumneavoastră, fără a distorsiona cuvintele.
3. Încurajați-l și lăudați-l pe bebeluș pentru orice sunet și încercare de a pronunța cuvinte.
4. Puneți întrebări deschise: cine este în imagine? Care este numele acestei păpuși? Ce culoare are această mașină?
5. Nu-l grăbiți să răspundă. Așteptați răspunsul bebelușului, nu-l întrerupeți, fiind înaintea răspunsului la întrebarea pusă.
6. Încercați să îi citiți mai multe cărți copilului și să spuneți basme. Acest lucru îi va îmbogăți vocabularul și va promova dezvoltarea vorbirii.
7. Cântați cântece simple. Cântarea cântecelor cu copilul tău va avea, de asemenea, un efect pozitiv asupra dezvoltării vorbirii sale.
8. Faceți gimnastică articulară. Încercați să faceți 10-15 minute de mișcare în fiecare zi. De data aceasta va fi suficient pentru ca bebelușul să învețe cum să-și controleze buzele și limba.
9. Învățați-l pe bebeluș să respire corect. Corect îl va ajuta să învețe să pronunțe corect sunetele și apoi cuvintele.
   Inhalarea vorbirii trebuie făcută cu nasul, expirația vorbirii - cu gura.

• Exerciții de respirație.

Aceste exerciții vor ajuta la modelarea respirației corecte a vorbirii.

„Suflă pe fulgul de zăpadă”

Rulați câteva bile din hârtie sau șervețel. Invitați-l pe copilul mic să pretindă că sunt fulgi de zăpadă. Așezați-le în palma copilului și oferiți-vă să sufle pe fulgii de zăpadă, astfel încât să cadă din palma copilului.

"Fluture"

Tăiați un fluture din hârtie sau șervețel și fixați-l pe un fir. Ține firul în mână și suflă pe fluture, astfel încât să „zboare”. Roagă-l pe copilul tău să sufle singur fluturele.

„Nave”

Faceți o barcă de hârtie. Turnați apă într-un lighean sau într-o baie pentru copii. Suflați pe barcă, creând valuri pe apă.

• Exercițiu pentru dezvoltarea aparatului articulator

"Gard"

Deschide gura larg, întinzându-ți buzele într-un zâmbet, astfel încât fălcile închise să fie vizibile. Blocați buzele în această poziție timp de câteva secunde.

Cere-i copilului să repete după tine. Pentru a face exercițiul mai distractiv de efectuat, citiți această rimă.

Închidem exact dinții
Și primim gardul,
Acum hai să ne despărțim buzele -
Să ne numărăm dinții.

"Pui de elefant"

Desenați buzele cu un tub, reprezentând trunchiul unui vițel de elefant. În acest caz, fălcile ar trebui să fie bine comprimate. Ține-ți buzele în această poziție timp de 5 secunde. Roagă-ți copilul să repete după tine. Arată-i cum gura trebuie să fie închisă corect și buzele întinse.

În timp ce bebelușul face exercițiul, citiți-i o rimă.

Imit un elefant
Îmi trag buzele cu trunchiul ...
Chiar dacă obosesc
Nu mă voi opri să-i trag.
O voi păstra așa mult timp
Întărește-ți buzele.

• Jocuri cu motor

Exercițiile simple pentru dezvoltarea activității fizice în combinație cu pronunția de rime stimulează, de asemenea, bine activitatea de vorbire.

Mergem în cercuri, uite
Și mergem împreună: unul, doi, trei.
Sarim de-a lungul potecii, schimbându-ne adesea picioarele.
Galopat, galopat: galop, galop, galop,
Și apoi, în timp ce berzele se ridicau - și tăcere.

Așadar, dacă un copil la vârsta de 2 ani nu vorbește, părinții ar trebui să afle în primul rând dacă bebelușul are patologii severe de vorbire, motive fiziologice sau psihologice pentru tulburări de vorbire. Dacă există, este important să contactați un specialist: logoped, defectolog, neurolog pediatric.

Dacă bebelușul este doar puțin în urmă în dezvoltarea vorbirii față de semeni, este important ca părinții să ofere celui mic un mediu de dezvoltare și să-i stimuleze în orice mod posibil dezvoltarea vorbirii cu ajutorul orelor.

Urmărește un videoclip în care un logoped vorbește în detaliu despre motivul pentru care un copil nu poate vorbi la vârsta de 2 ani și cum să-l ajuți să înceapă să vorbească.