ศิลปิน Maria Eliseeva: เกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ที่จะช่วยเหลือผู้อื่นและประมาณห้าปีโดยไม่มี Ilya Segalovich “ ไม่มี“ ตราประทับ” สำหรับเด็กจากโรงเรียนประจำพิเศษ - พวกเขาเพิ่งเริ่มต้นโดยครู Maria Eliseeva ชีวประวัติ

กว่า 20 ปีที่แล้ว ครอบครัวของ Ilya Segalovich ผู้ร่วมก่อตั้ง Yandex และศิลปิน Maria Eliseeva เริ่มดูแลเด็กกำพร้า พวกเขาดูแลชั้นเรียนในโรงเรียนประจำสำหรับเด็กกำพร้าที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ เป็นพ่อแม่อุปถัมภ์ของเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคปัญญาอ่อน และจัดวันหยุดในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า วันนี้ Maria ทำงานกับโรงเรียนประจำ 12 แห่ง บริหารสององค์กร และลูกบุญธรรมที่ "ยาก" ของเธอหลายคนได้เติบโตขึ้นและมีโอกาสใช้ชีวิตตามปกติ เรื่องราวของเธอในคนแรก

ลูกบุญธรรมคนหนึ่งของฉันกำลังเรียนรู้วิธีใช้เครื่องชงกาแฟใหม่ ฉันรักกาแฟมากและถึงแม้ตัวฉันเองจะยังทำไม่ได้ในตอนนี้ แต่ฉันมีความสุขที่ได้ชงกาแฟให้คนรอบข้างและมักจะวิ่งไปรอบๆ กับ cezve ปริมาณการบริโภคกาแฟในบ้านเรานั้นชัดเจนเมื่อนานมาแล้ว: เราต้องการเครื่องชงกาแฟ เมื่อ Ilya ยังมีชีวิตอยู่ เขาพูดด้วยความภูมิใจว่าพวกเขามีเครื่องชงกาแฟอะไรในยานเดกซ์ และเขาฝันถึงบ้านหลังนี้ แต่เราไม่เคยซื้อมันเลย - มันมีเสียงดังมาก

ในปี 1993 Ilya และฉันกลายเป็นเพื่อนกับพวกจากโรงเรียนประจำที่ Baumanskaya ครั้งแรกที่ไปที่นั่นกับเพื่อนชาวอิตาลีของฉัน รองผู้อำนวยการไม่แสดงให้เราเห็นอะไรเลย ยกเว้นห้องอาหารที่มืดมิด แต่แล้วในกลุ่มที่เราแทบจะไม่ได้อ้อนวอนให้เราเข้าไป เธอจึงจัดแถวให้เด็กๆ และบอกให้พวกเขาร้องเพลง เห็นภาพแล้วสะเทือนใจ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้ายืนขึ้น รุงรัง ตาหิว และร้องเพลงเกี่ยวกับมาตุภูมิ ...

ฉันคิดว่าฉันสามารถมาหาพวกเขาพร้อมกับลูก ๆ ของฉันได้ ถ้าเพียงเพื่อเล่น และเราเริ่มมา - ชั้นเรียนหนึ่งถึงเด็ก 12 คน พวกเขาทั้งหมดได้รับการวินิจฉัย: อย่างเป็นทางการเรียกว่า "oligophrenia" แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าคนส่วนใหญ่มักละเลยการสอน เรากำลังวาดรูปกับพวกเขา

เราพาผู้หญิงคนหนึ่งไปเที่ยวในช่วงสุดสัปดาห์ แล้วก็อีกคนหนึ่ง แล้วก็เป็นเด็กผู้ชาย เราไม่ได้เลือกใครโดยเจตนา แค่เด็กบางคนเป็นเพื่อนกับลูกสาวของเรามากกว่าคนอื่น ในตอนแรก ทุกคนมีโอกาสเท่าเทียมกัน พวกเขาจับฉลากมามากมายเพื่อดูว่าใครมาสุดสัปดาห์ไหน นักเรียนประจำตอนนั้นอายุ 11-12 ปี และเด็กผู้หญิงของเราอายุน้อยกว่า คนโตอายุหกขวบ จากนั้นผู้ชายสามคนก็เริ่มอาศัยอยู่กับเรา เรารับพวกเขาจากทั้งชั้นเรียนเพราะลูก ๆ ของเราขอ

พนักงานหลายคนเริ่มปฏิบัติต่อเด็กในลักษณะที่ต่างไปจากเดิม: ในตอนแรกพวกเขาเพียงแค่กลั้นไว้ แล้วหย่านมจากการปฏิบัติต่อทางการ

แน่นอนว่ามีการทะเลาะวิวาทกันอย่างรุนแรง เด็กผู้หญิงอาจพูดประมาณว่า: "แม่ ให้ซาชากลับไปที่โรงเรียนประจำโดยเร็วที่สุด เขาเรียกเราว่าไอ้อ้วน!" ฉันต้องคุยกับพวกเขาให้มาก สงบลง ปลอบโยนพวกเขา ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้ว: เป็นการดีกว่าที่จะนำเด็ก ๆ เข้ามาในครอบครัวที่อายุน้อยกว่าสายเลือดของพวกเขา

ฉันมีลูกสาวบุญธรรมอีกคนหนึ่ง เธอเพิ่งอยู่ในโรงพยาบาล หัวเข่าของเธอได้รับการผ่าตัด ผู้ปกครองละทิ้งมันเมื่อได้เรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติภายนอกที่ไม่ส่งผลกระทบต่อสติปัญญา แต่อย่างใด เนื่องจากรูปร่างหน้าตาของเธอหลังจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า เธอจึงถูกส่งตัวไปโรงเรียนประจำและได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคปัญญาอ่อน

ตอนนี้เธออายุ 23 ปี เรารู้จักกันมาเกือบ 15 ปีแล้ว เธอมาหาฉันหลังจากเรียนจบจากโรงเรียนประจำ โรงเรียนประจำได้เข้าร่วมในโครงการที่ได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิ Tretyak Foundation: เด็ก ๆ จากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าไปพักผ่อนกับครอบครัวชาวสวีเดน ผู้หญิงของเราเดินทางไปสวีเดนหลายครั้งและเริ่มพูดวลีง่ายๆ เป็นภาษาสวีเดน จากนั้นเราก็พบครูสำหรับเธอ ตอนนี้เธอพูดภาษาอังกฤษได้คล่องและพูดภาษาสวีเดนได้นิดหน่อย เมื่อฤดูร้อนที่แล้วเธอเข้าเรียนที่สถาบันเวชศาสตร์นันทนาการ

ฉันไม่ชอบการนับ: มีเด็กกี่คนที่ผ่านครอบครัวและสตูดิโอศิลปะของเรา จะนับใคร? คนที่มาสตูดิโอครั้งเดียวที่เดินหกเดือนหรือเรียนกับเราหลายปี? ตัวอย่างเช่น เราได้ร่วมมือกับโรงเรียนประจำแห่งหนึ่งในมอสโกตั้งแต่ปี 1997 นักเรียนแต่ละคนมีโอกาสมาหาเรา มันเกิดขึ้นที่พวกเขาไม่เชื่อ: มีอะไรอยู่, วาดรูป, เรื่องไร้สาระบางอย่าง แต่เมื่อผู้ชายออกจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและอยู่คนเดียว พวกเขามาหาเรา และเราจะช่วยถ้าเป็นไปได้

คนที่ทำงานในโรงเรียนประจำคือคนธรรมดาที่มีปัญหาของตัวเอง ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณพบว่าครูที่น่ารักคนนี้ซึ่งเราเพิ่งดื่มชาไปตีผู้หญิง คุณต้องมีนักจิตวิทยาเพื่อสงบสติอารมณ์และสื่อสารกับเธอต่อไป แต่คุณต้องเข้าใจ: เธอมีผู้หญิงจำนวนมากแบบนั้น และใช่ พวกเขาสามารถหยาบคาย ไม่มาค้างคืน เตะกระจก ก่อนอื่น เราคิดว่าจะสนับสนุนครูคนนี้อย่างไรให้มีสิ่งรบกวนน้อยลง

เราพาผู้ดูแลไปร่วมงานการศึกษาในอิสราเอล อังกฤษ สเปน สหรัฐอเมริกา ที่ซึ่งเด็กกำพร้าได้รับการดูแลอย่างเพียงพอ และต่อหน้าต่อตาเรา พนักงานหลายคนเริ่มปฏิบัติต่อเด็กในแบบที่ต่างออกไป ในตอนแรกพวกเขาแค่พยายามควบคุมตัวเอง จากนั้นพวกเขาก็เลิกนิสัยของการปฏิบัติที่เป็นทางการและรุนแรง

การเฉลิมฉลองที่ Children of Mary Center

ครั้งหนึ่งเราตัดสินใจพาเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่เรารู้จักกันมาหลายปีในขณะนั้น จากนั้นเราอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์เล็กๆ สองห้องกับลูกสี่คนและสาวอุปถัมภ์สองคน Sasha เด็กชาย ต้องการห้องแยกต่างหาก ในการดูแลพวกเขาบอกฉันว่า: คุณสามารถใช้ได้ก็ต่อเมื่อ - และถ้า - พื้นที่ใช้สอยเพิ่มเติมปรากฏขึ้น

ในช่วงปลายทศวรรษ 1990 เงินเดือนของ Ilya นั้นมากจนบริษัทใหญ่ของเรามีอาหารไม่เพียงพอ และโดยทั่วไปแล้ว ฉันมีค่าใช้จ่ายเพียงรายการเดียว

แล้วเพื่อนของฉัน แพทย์ และตัวตลกในโรงพยาบาล แพตช์ อดัมส์ และคนอื่นๆ ยืมเงินมา และบางคนก็ให้เงินเราเพื่อซื้ออพาร์ตเมนต์ เราจำนองอพาร์ตเมนต์ใน Perovo และสามารถรับ Sasha และลูกๆ อีกหลายคนได้

เมื่อถึงเวลานั้น Sasha อายุ 14 ปี เราส่งเขาไปที่โรงเรียนรวม "Kovcheg" ซึ่งเด็กบุญธรรมและชาวพื้นเมืองของเราศึกษาอยู่ ซาช่าไม่อยากเรียนจริงๆ หลังเลิกเรียนเขาเข้ามหาวิทยาลัย แต่ไม่นานก็ลาออก เขาบอกว่าเขาอยากทำงานและลองทำอะไรหลายๆ อย่าง ในที่สุดฉันก็อยากเป็นแอร์โฮสเตส แต่ในเอกสารทั้งหมดมีการวินิจฉัย "oligophrenia" - เขาอยู่กับเขาที่ไหน? จากนั้นซาชาเองก็ไปที่ร้านขายยาเกี่ยวกับระบบประสาทและการวินิจฉัยก็ถูกถอนออกไป เขาอายุยี่สิบต้นๆ และมันยากมากที่จะตามให้ทัน แต่เขาผ่านการสอบทั้งหมด รวมทั้งภาษาอังกฤษ และเริ่มทำงานที่แอโรฟลอต ตอนนี้มันบินไปทั่วโลก ใช้ชีวิตที่เขาชอบ และสำหรับสิ่งนี้เขาทำมาก

ชั้นเรียนในสตูดิโอที่บ้านของ Maria Eliseeva

ฉันแน่ใจว่าไม่มี "ตราประทับ" สำหรับเด็กเหล่านี้ ใช่ บางคนคิดว่าคนทั้งโลกเป็นหนี้พวกเขา แต่ไม่ใช่ทุกคนที่คิดอย่างนั้น พวกเขามีตัวละครที่แตกต่างกันชะตากรรมที่แตกต่างกัน ออกจากโรงเรียนประจำพวกเขาต้องการการสนับสนุนจริงๆ: พวกเขาไม่คุ้นเคยกับความเหงาและทันใดนั้นก็มีอพาร์ตเมนต์แยกต่างหากและจำเป็นต้องปรับปรุงชีวิตของพวกเขา บ่อยครั้งในขั้นตอนนี้พวกเขามาค้างคืนกับเราสองสามครั้งต่อสัปดาห์

ตอนนี้ฉันมีองค์กรสาธารณะสองแห่ง: "Maria's Children" และ "Pelican" "นกกระทุง" เกี่ยวข้องกับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนประจำและผู้ใหญ่จากสถาบันประสาทจิตเวช ศิลปินและติวเตอร์ อาสาสมัคร และพนักงาน รวมถึงลูกคนโตของฉัน ผู้สำเร็จการศึกษา สอนนักเรียนวาดภาพและวาดภาพ การสร้างแบบจำลองและเครื่องปั้นดินเผา การทำอาหาร ศิลปะการละคร สาขาวิชาของโรงเรียน มีคลับภาษาอิตาลีและอังกฤษสำหรับผู้สูงอายุ เราเดินทางบ่อย ตั้งค่าย ทำความรู้จักกับเด็กๆ และครูของโรงเรียน # 1 ใน Beslan

“ลูกของมาเรีย” มีอยู่จากการบริจาคและเงินช่วยเหลือส่วนตัว ในขณะที่ “นกกระทุง” ส่วนใหญ่ได้รับทุนจากฉันเท่านั้น

วิธีการสตรีมไม่ใช่ของฉัน ชอบบรรยากาศแบบครอบครัวมากกว่า

แน่นอน เด็กก็คือเด็ก และอะไรก็เกิดขึ้นได้ แต่การลงโทษ การดุไม่ใช่เรื่องของฉัน ฉันมักจะต่อต้านการลงโทษ ในความคิดของฉัน นี่ไม่ใช่ตัวเลือก สถานการณ์ที่ยากลำบากจำเป็นต้องได้รับการแก้ไข แต่สามารถหาทางเลือกอื่นแทนการลงโทษได้เสมอ

มันเกิดขึ้นที่คนในสตูดิโอขโมยเงิน พวกเขาคิดว่าเราจะไม่สังเกต พวกเขาคิดว่าพวกเขาต้องการเงินมากกว่าเรา ไม่นานมานี้ เด็กผู้ชายคนหนึ่งเริ่มเสพยาและขโมยของไปเป็นจำนวนมาก เนื่องจากสิ่งนี้เกิดขึ้น หมายความว่าชีวิตกดดันเขาอย่างมาก ก่อนที่เขาจะป่วยเขาช่วยทุกคนเสมอ เราจำเป็นต้องปฏิบัติต่อเขา แต่สำหรับสิ่งนี้เขาต้องการมันเอง

ลูกๆ ของเรารู้ว่าห้ามมาที่สตูดิโอภายใต้อิทธิพลของแอลกอฮอล์หรือสารเสพติด และหากเกิดปัญหาดังกล่าวขึ้น เราจะไม่ยอมแพ้ เราจะช่วย แต่อยู่ในดินแดนที่เป็นกลาง

ตอนนี้เรากำลังร่วมมือกับโรงเรียนประจำ 12 แห่งสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ เราไม่เคยตั้งเป้าหมายในการสรรหากลุ่มให้มากที่สุดเท่าที่จะมากได้ วิธีการสตรีมไม่ใช่ของฉัน ฉันชอบบรรยากาศครอบครัวมากกว่า ฉันเป็นแม่ คุณเข้าใจไหม? เป็นสิ่งสำคัญสำหรับฉันที่จะเจาะลึกรายละเอียดทั้งหมด

เกี่ยวกับผู้เขียน

Maria Eliseeva- หัวหน้าศูนย์ศิลปะ "Children of Mary" และองค์กรช่วยเหลือผู้ใหญ่ "Pelican" เธอฟื้นฟูและปรับตัวให้เข้ากับสังคมเด็กกำพร้าและผู้สำเร็จการศึกษาจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าผ่านความคิดสร้างสรรค์ การวาดภาพเป็นหลัก มาเรียเป็นนางเอกของโครงการเกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญในองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร "NKO-Profi" โครงการนี้ดำเนินการโดย Social Information Agency, the Vladimir Potanin Charitable Foundation และ Stada Group ในรัสเซีย

“ตัวฉันเองสอนลูกของฉัน
เข้าใจภาษาอังกฤษ ลูกของฉันพูดประโยคภาษาอังกฤษได้แล้ว " แน่นอนว่าสำหรับคุณแม่หลายคน นี่เป็นวลีที่เพ้อฝัน ภาษาอังกฤษอยู่เสมอ
เคยเป็นและยังคงเป็นความฝันสูงสุด ในฐานะนักภาษาศาสตร์และนักการศึกษา ฉันรู้ดีว่า
มันไม่ง่ายเลยจริงๆ แล้วแม่รู้สึกยังไงที่ทำมันได้สมบูรณ์แบบ
จำเป็น. ตัวฉันเองพูดภาษาอังกฤษมาตั้งแต่เด็ก (ขอบคุณแม่สำหรับเรื่องนั้น!) และ
ฉันเลี้ยงลูกสองภาษาด้วย ทุกวันฉันเฝ้ามองปาฏิหาริย์
การก่อตัวของภาษาใหม่และฉันไม่เคยหยุดที่จะประหลาดใจที่ทุกคนมีความสามารถ
เด็ก ๆ นิโคเลตตา ลูกสาวของฉันอายุ 6 ขวบ และฌองลูกชายของฉันอายุ 1.5 ขวบ เริ่มสอนลูกสาว
ภาษาอังกฤษตอน 1 ขวบ 3 เดือน และ 3 ขวบ พูดได้เต็มปากเลย
ประโยคและเมื่ออายุ 4 ขวบเธอสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว ฉันจะซื่อสัตย์
มันไม่ยากสำหรับฉัน ข้างหลังคือการฝึกงานและประสบการณ์การสอนมากมาย แต่
ฉันไม่เคยทิ้งความคิดที่ว่านี่ไม่ควรเป็นสมบัติของผู้ได้รับเลือก
เทคนิคควรมีให้คุณแม่ทุกคน!

เคล็ดลับการเรียนลูกวัยเตาะแตะคืออะไร
ภาษาอังกฤษ? อย่างแรกคือความรัก ความรักที่มีต่อลูกและความปรารถนาที่จะให้เขา
ทั้งหมดที่ดีที่สุด ท้ายที่สุดแล้วเธอคือผู้ให้ความคิดและความแข็งแกร่งแก่แม่ ส่วน
วิธีการแล้วมีดังนี้ ภาษาอังกฤษควรนำเสนอให้ลูก
เป็นครอบครัว - ผ่านอารมณ์และภาพที่สดใส ไม่ควรสอนลูก
ด้วยการแปลเป็นภาษาแม่ - สิ่งนี้สร้างอุปสรรคและไม่ให้เขาเต็มที่
ดื่มด่ำกับความเป็นจริงใหม่! มันต้องการการดำน้ำใช่ แต่ก็ไม่ควร
ก้าวร้าว. คุณต้องจุ่มตัวเองลงในลิ้นเบา ๆ ค่อยๆให้เวลาลูก
ปรับ. การแช่อย่างนุ่มนวลมีข้อดีอีกประการ:
ปริมาณของวัสดุที่ทารกวางทุกอย่างบนชั้นวางอย่างรวดเร็ว
ในหัวของเขาและเริ่มใช้มัน

มีความลับอีกอย่างคือ คำพูดของคุณ
แม่ต้องสร้างด้วยวิธีพิเศษ สำหรับ
การออกเสียง purring ของแม่ของทารกไม่สำคัญนัก (หรือขาดเลย 🙂
ที่สำคัญกว่านั้นคือการจัดโครงสร้างวลีของเธออย่างไร ถ้าอยากเอาชนะบ้าง
สถานการณ์เป็นภาษาอังกฤษ จำไว้ว่า ต้องมี
คำหลักที่คุณจะสตริงใหม่ เสริมด้วยท่าทางและ
การแสดงออกทางสีหน้า.

ข้าพเจ้าเรียกสิ่งนี้ว่าหลักการลูกปัด
บนเธรด ". ให้ฉันยกตัวอย่างสั้น ๆ ให้คุณ: “แมว มันเป็นแมว
น่ารักดีค่ะแมว โรคหลอดเลือดสมองตีแมว”. เยี่ยมชมเราบน Instagram @my_english_babyและ
ดูลูกสาวสอนบทเรียนเล็กๆ นี้ให้น้องชายของเธอ 🙂 ถ้า
คุณเริ่มพูดถึงแมว แล้วสนับสนุนบทเรียนของคุณด้วยรูปภาพและสไลด์ที่สดใส
- ให้เด็กได้ยินวลี "แมวขนฟู
แมวใหญ่แมวตัวเล็ก” อย่าเล็งทันที
บอกลูกของคุณว่าสัตว์อื่น ๆ เรียกว่าอะไรเป็นภาษาอังกฤษ! ให้มันรู้ไป
บอกได้คำเดียวว่า cat
- แต่มันจะได้รับ "ดาวเทียม" ที่จำเป็น: ใหญ่, เล็ก, ปุย
- หากไม่มีฝุ่นจะเก็บสะสมไว้ในกระปุกออมสินของลูกน้อย

ในหลักสูตรภาษาอังกฤษของฉันสำหรับ
ทารกได้ปฏิบัติตามหลักการเหล่านี้แล้ว ดังนั้นคุณแม่จึงเห็นได้อย่างรวดเร็ว
ผลลัพธ์. ฉันขอแนะนำให้คุณแม่ทุกคนที่กระตือรือร้นที่จะสอน
ลูกน้อยของคุณและค่อยๆ สะสมความรู้ของคุณเอง ฉันสร้างมันขึ้นมา
โดยเฉพาะสำหรับคุณ - เพื่อให้คุณสามารถมอบปาฏิหาริย์ให้ลูกของคุณได้อย่างอิสระ
ภาษาที่สอง! การเรียนเป็นเรื่องง่ายและน่าพอใจแม้ว่าคุณจะมี
ความรู้ไม่เพียงพอ ท้าให้ลอง รู้วิธี
คุณแม่มีส่วนร่วมสิ่งที่เด็กประสบความสำเร็จ ทั้งหมดนี้อยู่ในเว็บไซต์ของฉัน

07.10.2016
แก้ไขบทความ

เธอเป็นศิลปิน ช่วยเด็กกำพร้า และแต่งงานกับโปรแกรมเมอร์ผู้ทะเยอทะยาน เขายังสร้างยานเดกซ์ แต่เสียชีวิตในวัยหนุ่มของเขา ในการให้สัมภาษณ์พิเศษกับเว็บไซต์ มาเรีย เอลิเซวา ภรรยาม่ายของอิลยา เซกาโลวิช เล่าว่าพวกเขาอาศัยอยู่อย่างไรก่อนที่จะถูกรวมอยู่ในรายชื่อ Forbes เหตุใดกระทรวงศึกษาธิการจึงกลัวเทศกาลปัสกาของชาวยิว และเหตุใดสตูดิโอจึงส่งครูจากเมืองเบสลันไปยังอิสราเอล

เกือบจะทันทีหลังจากพบกับ Ilya Segalovich คุณไปเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษด้วยกัน เพื่ออะไร?
- ฉันได้พบกับตัวตลกชาวอเมริกัน Patch Adams ฉันได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับตัวตลกที่เชื่อว่าเสียงหัวเราะสามารถรักษาให้หายขาดได้ และด้วยเหตุนี้เขาจึงมาที่โรงพยาบาลเด็ก ฉันต้องการเชิญเขาไปที่สตูดิโอของฉัน ฉันหยิบพจนานุกรมและเขียนจดหมายถึงเขา ฉันเรียนภาษาอังกฤษแบบพาสซีฟ เขามาถึงแล้วเชิญฉันสร้างตัวตลกด้วยกัน และฉันไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กโดยรถไฟในรถม้าตัวตลก มันเป็นความรู้สึกที่เหลือเชื่อของวันหยุด วัยเด็ก ปาฏิหาริย์ ตัวตลกสามสิบตัวที่เล่นกับคุณ พวกเขาไม่ได้แสดงความคิด พวกเขาสนใจคนๆ หนึ่ง - และฉัน และเด็กป่วย และคุณยายบนถนน ภารโรง พนักงานขายในร้านค้า ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่ฉันมาที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเป็นครั้งแรก มันคือปี 1991 แน่นอน ภาษาอังกฤษของฉันไม่เพียงพอสำหรับการสื่อสารฟรี และฉันก็ไปเรียนหลักสูตรต่างๆ

ทำไม Ilya ถึงไปเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษ?
- เขากำลังจะจากไป Ilya มีวีซ่าซึ่งเขาสามารถไปอเมริกาในฐานะผู้ลี้ภัยได้ เหตุผลก็คือเขาไม่เคยเข้ารับการรักษาในมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เขากำลังพิจารณาที่จะจากไปอย่างจริงจัง ไม่ใช่ว่าเขาเก็บกระเป๋า แต่เขาเอนตัวไปทางนั้น และฉันก็ไปเรียนภาษาอังกฤษ

Ilya Segalovich กล่าวว่าเขาไม่ได้เข้ามหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เช่นเดียวกับเพื่อนร่วมชั้นของเขาและคู่หู Yandex ในอนาคต Arkady Volozh แม้ว่าทั้งคู่จะได้รับเหรียญทองจากการสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนฟิสิกส์และคณิตศาสตร์: “ตอนนั้นเราไม่รู้จริงๆ ว่าเราเป็นชาวยิว ” ทัศนคติของเขาที่มีต่อสัญชาติของเขาเป็นอย่างไร?
- แม่ของเขาเป็นชาวรัสเซีย และพ่อของเขาเป็นชาวยิว เมื่อเขาต้องทำหนังสือเดินทางเมื่ออายุ 16 ปี หลายคนแนะนำให้เขาเขียนว่า "รัสเซีย" แต่เขากล่าวว่า:“ ไม่ฉันเข้าใจอย่างแน่นอนว่าฉันคือ Segalovich ฉันจะไม่เปลี่ยนนามสกุลและแสร้งทำเป็นว่าฉันไม่มีเลือดชาวยิวในตัวฉัน ถ้าอย่างนั้นก็เถอะ”

มีความสนใจในภาษาและวัฒนธรรมหรือไม่?
- ใช่ เขาเรียนภาษาฮีบรู อาจจะเป็นปี เขามีสมุดบันทึกเล่มโปรดซึ่งเขาพยายามเรียนกับเรา คุณสามารถพูดได้ว่าเรามีหลักสูตรการบ้าน ฉันมีรากเหง้าของชาวยิวด้วย ปู่ของแม่ของฉันเป็นชาวยิว ดังนั้นทั้งครอบครัวของเราจึงสนุกกับการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราไปอิสราเอล

แต่เขาพบคุณและไม่จากไป?
- มันกลายเป็นแบบนี้ พวกเขายังคงกลับมาคิดว่าจะจากไป แต่ก่อน Yandex และแน่นอนว่าไม่มีการพูดถึงมัน ยานเดกซ์ครอบครองเขาอย่างสมบูรณ์ เขาช่วยสตูดิโอของเราด้านการเงิน และเขาต้องการจัดการกับเด็กๆ แต่ก็ไม่สามารถทำได้ตลอดเวลา บางครั้งเขามาหลายชั่วโมง เขาพยายามจะเข้าร่วมในกิจกรรมสำคัญทั้งหมดของเรา ทั้งในงานเปิดนิทรรศการ ไปเที่ยวสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงพยาบาล หรือในค่ายฤดูร้อนตอนที่เขาพักร้อน แต่ในชีวิตประจำวันมันเป็นไปไม่ได้ เขามีภาระมากเกินไป

บางคนสงสัยว่าทำไมบุคคลในรายชื่อผู้ประกอบการรัสเซียที่ร่ำรวยที่สุดตาม Forbes จึงต้องการการกุศล?
- เขาไม่ได้ติดรายชื่อ Forbes ทันที! เมื่อเราแต่งงานกัน เราแปดคนอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์เล็กๆ สองห้องในคูชิโนะ: ลูกสาวสามคนของฉัน อัซยา ลูกสาวตัวน้อยของเรา ลูกที่ถูกอุปถัมภ์ ... และบางครั้งอาสาสมัครชาวอเมริกันจากทีมของแพตช์ก็นอนบนพื้น

น้ำในอพาร์ตเมนต์ถูกปิดตลอดฤดูร้อน และวันหนึ่ง พ่อของ Ilyusha เมื่อเห็นฉันซักผ้าเด็กบนภูเขา เขาบอกว่าจะซื้อเครื่องซักผ้าให้เรา มันเป็นเพียงความสุข! และ Ilya ไปที่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในปี 1984 เล่นกับเด็ก ๆ ช่วยจัดวันหยุด จากนั้นเราก็ไปในสถานที่ที่น่าทึ่งที่สุดด้วยกัน ครั้งหนึ่งพวกเขาทาสีผนังในอาณานิคมของสตรี

ทำไมคุณถึงเริ่มทำงานกับเด็ก ๆ ?
- เมื่อฉันอายุได้ 10 ขวบ ฉันเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลตลอดทั้งเดือน ข้างห้องของฉัน มีเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ กำลังนอนร้องไห้อยู่ในห้องโถง ปรากฎว่าเธอเป็นสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า เธอได้รับพลาสเตอร์มัสตาร์ด จากนั้นกระดาษก็ถูกดึงออก และมัสตาร์ดยังคงอยู่บนผิวหนัง และเธอก็เจ็บปวด ฉันพยายามหาผู้ใหญ่จากเจ้าหน้าที่พยาบาล แต่ฉันไม่สามารถล้างมัสตาร์ดเองได้ ผู้หญิงคนนั้นชื่อ Oksana เธออายุสามขวบและเรากลายเป็นเพื่อนกันมาก จากนั้นในโรงพยาบาลฉันก็ตระหนักว่าฉันต้องการทำงานกับเด็ก ๆ ฉันมีสตูดิโอเล็กๆ อยู่ที่นั่น ซึ่งฉันวาดรูปกับ Oksana และกับเด็กเล็กคนอื่นๆ แม่นำดินสอและสมุดบันทึกมาให้ฉันเพราะฉันวาดมาตั้งแต่เด็ก

สตูดิโอเกิดขึ้นได้อย่างไร?
- หลังจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ฉันออกจากโรงเรียนและเข้าโรงละครและโรงเรียนศิลปะมีชุดสำหรับแผนก "ศิลปินตุ๊กตา" ทุกๆสี่ปีเป็นที่น่าสนใจสำหรับฉัน แล้วฉันก็ตระหนักว่าฉันได้พบกับคนของตัวเอง เป็นครั้งแรกที่ฉันรู้สึกว่าฉันไม่ใช่อีกาสีขาวที่แปลกประหลาด ฉันพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมของตัวเอง มันคือจุดเปลี่ยนในชีวิตของฉัน หลังเลิกเรียน ฉันทำงานครั้งแรกที่โรงละครหุ่นกระบอกบาลาชิคา แล้วปรากฎว่าสตูดิโอที่ฉันไปตอนเด็กๆ กำลังมองหาครูอยู่ และฉันไปที่นั่น นี่คือจุดเริ่มต้นของสตูดิโอ "Maria's Children" ของฉัน

ทำไมตอนนี้จึงมีเด็กจากโรงเรียนพิเศษในสตูดิโอของคุณเป็นส่วนใหญ่
- ฉันไม่เคยติดต่อกับเด็กจากโรงเรียนประจำซึ่งมักจะเรียกว่า "บรรทัดฐาน": พวกเขามีโอกาสมากมาย พวกเขาไปโรงเรียนมวลชน เข้าสตูดิโอ อย่างน้อยก็ในมอสโก และเมื่อเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการยังคง “ไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง” เขาก็ไปโรงเรียนประจำพิเศษ

ฉันจะไม่ตั้งชื่อการวินิจฉัยฉันไม่ใช่หมอ แต่มีโรงเรียนประจำสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาและมีสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา มักจะพบว่าเด็กเหล่านี้ไร้ความสามารถ ตัวอย่างเช่น พวกเขาไม่สามารถวาดชีวิตนิ่งเป็นเวลานาน - ครั้งต่อไปพวกเขาไม่น่าจะจำได้ว่าพวกเขาวาดมัน - แต่พวกเขาสามารถยกตัวอย่างเช่นค่อนข้างประสบความสำเร็จในการปั้นลูกแมวหรือทาสีเชิงเทียน แม้แต่การพัฒนาเพียงเล็กน้อยในแต่ละบทเรียนก็มีความสำคัญสำหรับพวกเขา มีเด็กที่แตกต่างกันมากในกลุ่มเหล่านี้ แต่เนื่องจากมีโอกาสในการพัฒนาและแตกต่างจากศูนย์ ฉันคิดว่าการพลาดไปนั้นน่าเสียดาย

ฉันจำได้ว่าปฏิกิริยาของ Segalovich ต่อ "กฎของ Dima Yakovlev": "พวกเขาตัดสินใจทำลายลูกของคนอื่นด้วยความโกรธแค้นซึ่งชีวิตนั้นโหดร้ายมาก" กฎหมายฉบับนี้มีอิทธิพลต่อสตูดิโอของคุณอย่างไร?
- อิทธิพลแย่มาก โปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับต่างประเทศหยุดอยู่และไม่ใช่แค่ของเราเท่านั้น ตัวอย่างเช่น ในโรงเรียนประจำแห่งหนึ่ง ซึ่งเราทำงานมาหลายปีแล้ว มีโครงการทัศนศึกษาสำหรับเด็กที่สวีเดน ชาวสวีเดนพาเด็ก ๆ ไปเที่ยวพักผ่อน 24 วัน พวกเขาได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิ Tretyak และในความคิดของฉัน ราชินีหรือรัฐให้เงินช่วยเหลือเล็กน้อยแก่พวกเขา ครอบครัวไม่ร่ำรวย หลังจากนำกฎหมายนี้ไปใช้แล้ว เด็ก ๆ จะไม่เดินทางไปสวีเดนอีกเพราะห้ามอาศัยอยู่กับครอบครัวต่างด้าว อีกโปรแกรมหนึ่งที่เราคิดขึ้นกับเพื่อนชาวอิตาลีของฉัน เราได้ออกคำเชิญอย่างเป็นทางการสำหรับเด็ก ผู้ปกครองชาวอิตาลีได้รับการยืนยันจากการบริหารเมืองของพวกเขา "ด้วยตราประทับทอง" ว่าพวกเขาเป็นคนปกติและสามารถมอบความไว้วางใจให้กับลูก ๆ ของพวกเขาได้ ก็ยังหยุด เรามีทริปที่วางแผนไว้ เด็ก ๆ ถูกคาดหวังให้เป็นครอบครัว แต่เราสามารถรับได้เฉพาะบัณฑิตเท่านั้น พ่อแม่ที่รอเด็กน้อยร้องไห้เพราะพวกเขาปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนญาติ มันอกหัก เรายังไปงานเชคสเปียร์ทุกปี ส่วนที่สองของการเดินทางครั้งนี้อยู่ที่ลอนดอนซึ่งครอบครัว - โดยวิธีการที่ครอบครัวรัสเซีย - พาเด็กไป และตอนนี้ก็เป็นไปไม่ได้เช่นกัน นี่เป็นเรื่องที่น่าผิดหวังมาก แต่เราต้องการให้เด็ก ๆ เข้าสังคมเพื่อให้พวกเขามีทักษะในชีวิตประจำวัน ถ้าเรามีครอบครัวจำนวนมากที่นี่ซึ่งพาเด็กจากโรงเรียนประจำเกี่ยวกับระบบประสาทจิตเวชมาอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์ ถ้าไม่ใช่ 24 วันเช่นชาวสวีเดนก็คงจะดีเช่นกัน แต่มีน้อยมากของพวกเขา

สตูดิโอมีเงินเพียงพอหรือไม่?
- ฉันมีเงินขอบคุณ Ilya ฉันยังมีหุ้น Yandex อยู่ ที่สตูดิโอ Maria's Children ฉันใช้เงินส่วนตัวไปเที่ยวต่างประเทศ ตัวอย่างเช่น เรารับผู้ดูแลจากโรงเรียนประจำไปยังประเทศต่างๆ พวกเขากลับมาพร้อมกับแนวคิดใหม่ๆ สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็ก การเดินทางสำหรับครูจาก Beslan ไปยังอิสราเอลซึ่งมีประสบการณ์ในการฟื้นฟูผู้ที่ตกเป็นเหยื่อการโจมตีของผู้ก่อการร้ายนั้นมีประโยชน์มาก โดยทั่วไป เรายินดีต้อนรับเสมอในอิสราเอล เมื่อแม้แต่กระทรวงศึกษาธิการของอิสราเอลก็ช่วยจัดระเบียบทุกอย่าง เมื่อพวกเขาต้องการพาเด็ก ๆ - มันไม่ได้ผล กรมสามัญศึกษาไม่ปล่อย พูดว่า: "คุณต้องการพาพวกเขาไปปัสกาหรือไม่" มันเป็นวันหยุดฤดูใบไม้ผลิ

โปรแกรมกับลูกๆ ของ Beslan เกิดขึ้นได้อย่างไร และตอนนี้เป็นอย่างไรบ้าง
- เราตัดสินใจที่จะไปทำในสิ่งที่เราทำได้: ทาสีผนังและจัดชั้นเรียนตัวตลกกับเด็กๆ ปีแรกแจ้งว่าตอนนี้ไว้ทุกข์ต้องรอ แล้วทุกอย่างก็ออกมาดี พวกเขารักเราที่นั่น เรามาพร้อมกับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนประจำซึ่งโชคดีอย่างไม่น่าเชื่อที่ได้ทำสิ่งที่สำคัญและมีความหมาย มันกลายเป็นผลดีสำหรับทุกคน: สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาของเราสำหรับครูและเด็กที่เรานำตัวตลกต่างประเทศและคนที่น่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่ออื่น ๆ มาให้ จากนั้นเราก็เริ่มพาเด็ก Beslan ไปที่ค่ายของเรา ซึ่งมีเด็กที่เป็นโรคเกี่ยวกับระบบประสาท และค่อยๆ เปลี่ยนจากเหยื่อเป็นผู้ช่วยเหลือ อดีตตัวประกันและตอนนี้อาสาสมัครของเรา - Vika Katsoeva และ Kambolat Baev - ได้เรียนรู้ว่ามีโรงเรียนประจำเกี่ยวกับระบบประสาทในหมู่บ้านบนภูเขาและตกลงว่าเราจะไปที่นั่น เรานำตัวตลกบาร์บีคิว มีโต๊ะใหญ่และคอนเสิร์ตใหญ่ เด็กๆ แสดงให้เห็นว่าพวกเขาทำอะไรได้บ้าง ตัวตลกเล่นกับพวกเขา Vika และ Kambolat นี้คิดค้นและสร้างขึ้นเองและนี่คือสิ่งที่มีค่าที่สุดสำหรับฉัน

ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากของคุณมาทำงานกับเด็กและมาเป็นอาสาสมัคร คุณตั้งเป้าหมายดังกล่าวสำหรับตัวคุณเองหรือไม่?
- มีความฝันเช่นนั้น แต่ฉันเตือนตัวเองและพนักงานทุกคนว่าไม่จำเป็นต้องสร้างความคาดหวังในตัวฉัน ถูกต้องแล้วที่จะไม่คาดหวังสิ่งใด ไม่เช่นนั้นจะเกิดความคับข้องใจและความเหนื่อยหน่าย เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างกะทันหัน เช่นเดียวกับ Vika และ Kambolat นี่คือของขวัญ! ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นเอง: ผู้คนเริ่มสังเกตเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา และพวกเขาพยายามทำให้ชีวิตดีขึ้น

Daria Ryzhkova

เป็นเวลาเกือบยี่สิบปีที่ Art Center "Maria's Children" ประสบความสำเร็จในการทำงานร่วมกับเด็กจากโรงเรียนประจำและสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา Yulia Loseva ผู้ประสานงานโครงการที่ศูนย์ พูดถึงศิลปะบำบัดเปลี่ยนชีวิตเด็กพิเศษได้อย่างไร และทำไมองค์กรที่ประสบความสำเร็จยังต้องพัฒนาและเรียนรู้ที่จะเปลี่ยนแปลงตนเอง

"สิ่งสำคัญคือเด็กชอบสร้าง"

ศูนย์กลางถูกสร้างขึ้นโดยศิลปิน Maria Eliseeva... ในปี 1993 เธอเริ่มทำงานกับเด็กกลุ่มหนึ่งจากโรงเรียนประจำ องค์กรยังไม่มีอยู่จริง มีมาเรีย เพื่อนและลูกๆ ของเธอหลายคน จากนั้นพวกเขาก็ตระหนักว่าจำเป็นต้องลงทะเบียนองค์กรและในปี 1997 ศูนย์ศิลปะ "ลูกของมาเรีย" ได้ถูกสร้างขึ้น มือขวาผู้ช่วยหลักและในขั้นต้นผู้บริจาคเพียงคนเดียวของเราคือสามีของมาเรียซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งยานเดกซ์ซึ่งเราเสียใจที่เสียชีวิตในปี 2556

ค่อยๆ เติบโตเป็นองค์กรที่ค่อนข้างใหญ่ ในระหว่างปี เรามีเด็กประมาณ 200 คนจากโรงเรียนประจำหกหรือเจ็ดแห่งที่เราร่วมมือด้วย เหล่านี้เป็นโรงเรียนประจำราชทัณฑ์และสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา นักเรียนของเราหลายคนเติบโตขึ้น และบางคนก็จบลงที่โรงเรียนประจำสำหรับผู้ใหญ่ด้านระบบประสาทจิตเวช (PNI) เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ เราพยายามติดตามชะตากรรมของพวกเขา ติดต่อกับพวกเขาและพาพวกเขาไปที่ชั้นเรียน

- อะไรคือทิศทางหลักของงานของศูนย์?

มาเรียเป็นศิลปิน ดังนั้นทุกอย่างจึงเริ่มต้นด้วยการวาดภาพ แต่เซรามิกก็ปรากฏขึ้นอย่างรวดเร็ว จากนั้นจึงทำการเย็บปักถักร้อย (การเย็บปะติดปะต่อกัน สักหลาด พรม และประเภทอื่นๆ) รวมถึงดนตรี (เด็กๆ เรียนรู้ท่วงทำนองง่ายๆ บนเปียโน กีตาร์ ร้องเพลง) นอกจากนี้ เด็กๆ ยังได้เรียนรู้การทำอาหาร ปรากฎว่าโดยเฉลี่ยแล้วเด็กมาที่ชั้นเรียนของเราสัปดาห์ละครั้ง

เรากำลังพยายามขยายขอบเขตกิจกรรมสำหรับเด็ก ตัวอย่างเช่น ที่กระท่อมของ Maria มีการสร้างเวิร์กช็อป - มันเป็นความฝันของพวกเขากับ Ilya ช่างปั้นหม้อจัดชั้นเรียนที่นั่น ซึ่งสอนเด็ก ๆ ให้ทำงานบนล้อช่างหม้อ และตอนนี้เด็ก ๆ ก็ไปที่นั่นและฝึกฝนเป็นประจำ ในสตูดิโอมอสโก เราไม่มีความสามารถทางเทคนิคในการทำเช่นนี้ และที่นั่นพวกเขาทำงานที่ต้องใช้พื้นที่มาก เช่น โมเสก มันยอดเยี่ยมและน่าสนใจ นี่เป็นความรู้สึกใหม่และโอกาสใหม่ๆ ที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง เราไม่มีเป้าหมายที่จะพัฒนาศิลปินมืออาชีพให้เติบโต ท้ายที่สุด เด็กป่วยหนักจำนวนมากที่มีพัฒนาการล่าช้ามาหาเรา และเราไม่ได้คาดหวังผลลัพธ์พิเศษใดๆ จากพวกเขา สิ่งสำคัญคือเด็กชอบที่จะสร้าง เขาทำมันด้วยความยินดีและไม่สำคัญเท่ากับที่เขาทำ

แต่ถ้าความสามารถของเด็กเปิดออกและเขาต้องการที่จะเชี่ยวชาญมันอย่างมืออาชีพ เพื่อให้บรรลุบางสิ่งบางอย่าง เรามีส่วนร่วมในสิ่งนี้ในทุกวิถีทาง - เราช่วยหาสถาบันการศึกษา เราจ่ายสำหรับการศึกษาระดับวิทยาลัย

เรายังมีโปรแกรมขนาดใหญ่ - การจัดค่ายฤดูหนาวและฤดูร้อนสำหรับเด็ก ภายในค่ายยังมีกิจกรรมศิลปะอีกหลากหลายประเภท นอกจากนี้เรายังมีการแสดงบนเวที เล่นกีฬา

เมื่อหลายปีก่อน เราเริ่มโครงการกับ First School of the City of Beslan ตั้งแต่ปี 2550 เราไปที่นั่นปีละครั้ง พนักงานและอาสาสมัครของเราจัดชั้นเรียนปริญญาโทสำหรับทั้งโรงเรียน พร้อมกับคนที่เราทาสีผนัง และหลายครั้งที่เราพาเด็กๆ จากที่นั่นมาที่ค่ายฤดูร้อนหรือฤดูหนาวของเรา เด็ก ๆ ที่มาหาเราในปี 2550 จบการศึกษาจากโรงเรียนในปีนี้และเป็นปีที่สองที่พวกเขามาที่ค่ายของเราในฐานะอาสาสมัคร

"กฎของ Dima Yakovlev" และเทศกาลเช็คสเปียร์

- ศูนย์ของคุณมีส่วนร่วมในการสอนภาษาต่างประเทศแก่เด็ก ๆ ด้วย โปรดบอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้

ตามหลักสูตรของโรงเรียน ลูกๆ ของเราไม่ได้เรียนภาษาต่างประเทศเลย เพราะวิชาดังกล่าวไม่มีในโรงเรียนราชทัณฑ์ และหลายคนมีแรงจูงใจที่ดีในการเรียนรู้ภาษา - บางครั้งพวกเขาไปต่างประเทศ พบปะกับชาวต่างชาติ พวกเขาต้องการพูดคุย และบางคนก็มีความสามารถดี ตอนนี้เรามีสองภาษาหลัก - อังกฤษและอิตาลี เพราะเรามีโปรแกรมเที่ยวอิตาลีและอังกฤษ ชั้นเรียนสอนโดยอาสาสมัคร เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มย่อย โดยส่วนใหญ่มักจะมาที่โรงเรียนประจำ

น่าเสียดายที่ตอนนี้หลังจากการนำกฎหมายที่เรียกว่า "กฎหมายของ Dima Yakovlev" มาใช้แล้วการพาเด็กไปต่างประเทศเป็นเรื่องยากขึ้นเรื่อย ๆ แม้แต่ในการเดินทางเพื่อการศึกษา กฎหมายฉบับนี้ไม่ได้ตีเฉพาะการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมเท่านั้น โดยทั่วไปห้ามมิให้พาเด็กกำพร้าไปต่างประเทศหากพวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่นกับครอบครัว และก่อนที่ลูก ๆ ของเราจะอาศัยอยู่ในครอบครัวชาวอิตาลีเป็นเวลาหนึ่งเดือนในฤดูร้อน จำนวนครอบครัวเหล่านี้เพิ่มขึ้นทุกปี มันเป็นประสบการณ์ที่ยิ่งใหญ่สำหรับเด็ก ๆ และน่าแปลกใจที่ด้วยเหตุผลบางอย่างมันน่าสนใจมากสำหรับชาวอิตาลี พวกเขายังสร้างองค์กรสาธารณะของตนเอง Friends of the Children of Mary ร่วมกับเราและครูของโรงเรียนประจำ พวกเขาระมัดระวังมาก เลือกครอบครัวเด็กที่เหมาะสมกว่า พวกเขาไม่ใช่คนร่ำรวย - จังหวัดของอิตาลี ครอบครัวที่ธรรมดาที่สุดที่มีรายได้เฉลี่ย แต่พวกเขาพร้อมที่จะพยายามครอบครอง พัฒนา และให้ความบันเทิงกับเด็ก เพื่อดูแลเขา แน่นอนว่าพวกเขาเมื่อพวกเขามาจากที่นั่นคุยกันเป็นภาษาอิตาลีแล้วโทรกลับหาครอบครัวของพวกเขา

แต่ตอนนี้ไม่อนุญาตให้พาเด็กไปอิตาลี ดังนั้นในช่วงสองปีที่ผ่านมาเราได้ไปที่นั่นเฉพาะกับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนประจำที่บรรลุนิติภาวะแล้ว

ในเวลาเดียวกัน เมื่อ "กฎหมายของ Dima Yakovlev" ถูกนำมาใช้ พระราชกฤษฎีกาได้ออกคำสั่งระบุว่าไม่ควรมีโครงการใด ๆ ที่อาศัยอยู่ในครอบครัว ค่ายหรือโรงแรมเท่านั้น เราพาลูก ๆ ของเราไปอังกฤษ - ไปที่เทศกาลเช็คสเปียร์ ในระหว่างปี ลูกๆ ของเราซ้อมละคร บางอย่างจากเช็คสเปียร์ และในเดือนเมษายน พวกเขาจะไปที่สแตรตเฟิร์ดอะพอนเอวอน ที่จัดงานเทศกาลของคณะละครจากทั่วทุกมุมโลกในวันเกิดของนักเขียนบทละคร เราเดินทางมาเป็นเวลาห้าปีแล้ว เล่นละครเวทีและใช้เวลาหลายวันในการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่นและแม้แต่วาดภาพในเมืองในที่โล่งแจ้ง ที่นั่นเราอาศัยอยู่ในโรงแรม และกรมประกันสังคมอนุญาตให้เราเดินทางเหล่านี้ นี่เป็นประสบการณ์ที่น่าอัศจรรย์สำหรับเด็ก ๆ ด้วย - การไปเที่ยวอังกฤษและมีส่วนร่วมในเทศกาลนี้จะเป็นการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของจิตสำนึกของเด็ก ๆ ความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับโลก

โรงเรียนประจำแห่งที่ 4 ที่เราร่วมมือกันได้จัดโครงการเดินทางไปสวีเดนโดยได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิ Vladislav Tretyak และชาวสวีเดนรับเลี้ยงเด็กหลายคน ยิ่งกว่านั้นเป้าหมายดังกล่าวไม่ได้ถูกกำหนดไว้ - การรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม เป็นเพียงว่าเด็ก ๆ มีโอกาสที่จะอาศัยอยู่ในครอบครัวในสวีเดนในช่วงฤดูร้อน พวกเขาไปครอบครัวเดียวกันเป็นเวลาหลายปีติดต่อกัน กลายเป็นเหมือนครอบครัวอุปถัมภ์จริงๆ

เราเข้าร่วมในโปรแกรมนี้ - เป็นเวลาสองปีติดต่อกันที่เราจัดสัมมนาสำหรับครอบครัวอุปถัมภ์โดยมีส่วนร่วมของนักจิตวิทยา โปรแกรมนี้หยุดอยู่หลังจากการยอมรับ "กฎหมายของ Dima Yakovlev" และแม้แต่ Tretyak ก็ไม่สามารถทำอะไรได้

"เราต้องการการเปลี่ยนแปลงที่จริงจัง"

องค์กรของคุณเข้าร่วมในโครงการ "Growth Points" ของ British Charities Aid Foundation (CAF) ที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาวิชาชีพและการเสริมความแข็งแกร่งทางการเงินขององค์กรพัฒนาเอกชนในรัสเซีย คุณกำหนดงานอะไรให้กับตัวเองเมื่อเข้าร่วมโปรแกรม?

เมื่อ CAF เสนอเงินช่วยเหลือเพื่อการพัฒนาดังกล่าว เราตระหนักว่าเราต้องการอย่างมาก แต่ปรากฏว่าไม่มีอะไรยากไปกว่าการเปลี่ยนแปลงตนเอง

เราตัดสินใจว่าเราจำเป็นต้องสร้างไซต์ใหม่อย่างแน่นอน ไซต์ที่เราสร้างไว้ให้เราเมื่อไม่กี่ปีก่อนโดยอาสาสมัคร แน่นอน เป็นเรื่องดีที่เรามีอาสาสมัครเช่นนี้ และเรารู้สึกขอบคุณพวกเขามาก แต่ไม่มีการออกแบบบนไซต์เช่นนี้ มันล้าสมัยในทางเทคนิคและทางศีลธรรม และด้วยเหตุนี้ เราจึงสร้างพอร์ทัลใหม่ ที่นั่นยังมีร้านค้าออนไลน์ที่เรานำเสนอของที่ระลึก - ทั้งผลงานของเด็ก ๆ เอง (ภาพวาด, งานฝีมือเซรามิก) และสื่อสิ่งพิมพ์ต่าง ๆ พร้อมภาพวาดของเด็ก ๆ (โปสการ์ด, แม่เหล็ก, ปฏิทิน) ซึ่งเราทำสำเร็จแล้ว เป็นเวลานานและเราขาย เราทำสิ่งนี้มาตั้งแต่ปี 1990 และก่อนหน้านั้น ของที่ระลึกส่วนใหญ่จะขายที่งานหรือมอบให้กับเพื่อนและผู้บริจาคของเรา แต่เราเข้าใจดีว่าผู้ชมผลิตภัณฑ์ของเราสามารถกว้างกว่าที่งานได้มาก และเราหวังว่าความนิยมและรายได้ของเราจะเพิ่มขึ้นอย่างมากผ่านร้านค้าออนไลน์

นั่นคือ เราสร้างไซต์ใหม่ตั้งแต่ต้น - ขณะนี้อยู่บนแพลตฟอร์มอื่น ด้วยการออกแบบที่แตกต่าง พร้อมโครงสร้างที่ปรับปรุง

- คุณต้องการที่จะมีส่วนร่วมในโปรแกรมประเภทนี้อีกครั้งหรือไม่?

เราต้องการการออกแบบที่ใหญ่กว่านี้ เนื่องจากไซต์นี้เป็นตัวห่อหุ้มและสะท้อนกลับ และเราต้องการการจัดระเบียบใหม่ เราวางแผนว่าจะให้ผู้เชี่ยวชาญเข้ามาปรึกษาหารือ เพื่อให้คนภายนอกพิจารณาสถานการณ์ของเราและแนะนำวิธีปรับปรุงโครงสร้างการบริหาร

ความจริงก็คือตอนนี้เรามีองค์กรสองแห่งโดยมีมาเรียเป็นหัวหน้า มันเกิดขึ้นมากจน "บุตรธิดาของมารีย์" มีรูปแบบทางกฎหมายขององค์กรสาธารณะ และสิ่งนี้ได้กำหนดข้อจำกัดที่ค่อนข้างใหญ่ว่าเราจะทำอะไรได้บ้าง และเมื่อถึงจุดหนึ่ง CAF แนะนำให้เราเปิดมูลนิธิการกุศล จากนั้นเราจดทะเบียนองค์กรที่สอง - มูลนิธิการกุศลนกกระทุง ที่ Pelican ขณะนี้เรามีนักการศึกษาทางสังคมที่ให้การสนับสนุนเด็กและผู้สำเร็จการศึกษาเป็นรายบุคคล และเราต้องการขยายงานในด้านนี้ แต่เป็นการยากที่จะจัดโครงสร้างกิจกรรมในองค์กรเดียว และมากกว่านั้นในสององค์กร ... ดังนั้นเราจึงต้องการคำแนะนำจากภายนอก

การให้คำปรึกษาองค์กรไม่ใช่ค่าใช้จ่ายเพียงอย่างเดียว ด้านกฎหมายมีความสำคัญ: วิธีการลงทะเบียนทุกอย่างถูกต้อง, จัดทำเอกสาร ที่นี่คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีผู้เชี่ยวชาญ

โดยทั่วไปแล้ว ถูกต้องมากที่ CAF ให้เงินเพื่อการพัฒนาเพราะหาเงินสำหรับโปรแกรมสำหรับเด็กได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณพูดว่าเราต้องการจัดค่ายฤดูหนาว การหาเงินทุนสำหรับสิ่งนี้ไม่ใช่เรื่องยาก เนื่องจากเป็นที่ชัดเจนว่าทุกคน - ทั้งกับคนทั่วไปในท้องถนนและผู้บริจาค

แต่สำหรับความต้องการเงินทุนสำหรับเว็บไซต์ใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการเปลี่ยนแปลงการบริหารในองค์กร สิ่งนี้มักถูกมองว่าคลุมเครือ และการหาเงินสำหรับสิ่งนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย ดังนั้น ผู้นำ CAF จึงเป็นเพื่อนที่ดี พวกเขามีความกังวลเกี่ยวกับการพัฒนา NGOs ของเราและหาเงินทุนสำหรับสิ่งนี้ และแน่นอน เรารู้สึกขอบคุณ JP Morgan Bank ที่พร้อมจะให้การสนับสนุนทางการเงินแก่โครงการดังกล่าว

เราเองก็กำลังมองหาความช่วยเหลือจากอาสาสมัครอีกครั้ง และเมื่อมีเงินทุนเหล่านี้ ก็สามารถดึงดูดผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสมได้มากขึ้น

“เราไม่สามารถพูดได้ว่าทุกอย่างเรียบร้อยดีกับการจัดหาเงินทุน เพราะเราไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นในวันพรุ่งนี้”

- คุณมีปัญหาเรื่องเงินทุนและสปอนเซอร์หรือไม่?

เราประสบความสำเร็จในการรับมือและเราหวังว่าสิ่งนี้จะดำเนินต่อไป แต่สิ่งนี้สามารถทำได้โดยใช้ความพยายามอย่างมาก การค้นหา และเราไม่สามารถหยุดได้ ไม่มีทางที่เราจะนั่งได้อย่างมั่นใจว่าเรามีเงินทุนสำหรับอนาคตอยู่แล้ว เรามองหาและดึงดูดผู้คนใหม่ๆ อยู่เสมอ สถานการณ์ในประเทศกำลังตื่นตระหนกและไม่มีใครสามารถพึ่งพาได้ คุณไม่สามารถนับผู้บริจาคเพียงกลุ่มเดียว แม้แต่ผู้บริจาคกลุ่มเดียว ไม่ชัดเจนว่าจะมีใครอยู่ที่นี่หากสถานการณ์ทางการเมืองตึงเครียดมากขึ้น ทุกอย่างคาดเดาไม่ได้เกินไป

เรากำลังพยายามรับเงินจากรัฐ - เราสมัครขอรับทุนจากคณะกรรมการประชาสัมพันธ์ของมอสโก บางครั้ง Tver Administration ก็ให้เงินเรา แต่สำหรับรัฐแล้ว ทุกสิ่งทุกอย่างก็คาดเดาไม่ได้เช่นกัน คุณไม่รู้หรอกว่าพรุ่งนี้กฎหมายจะออกกฎหมายอะไร และจะเปลี่ยนแปลงสถานการณ์อย่างไร

โดยพื้นฐานแล้ว บริษัทต่างชาติมีนิสัยชอบใช้จ่ายเงินเพื่อการกุศล แต่ในบริบทของการห้ามส่งสินค้าและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่แย่ลง มีแนวโน้มว่าหลายบริษัทจะออกจากรัสเซีย รวมถึงโครงการการกุศลของพวกเขาจะหายไป

มีบริษัทรัสเซียไม่มากนักที่พร้อมสำหรับความร่วมมือแบบถาวร และตามกฎแล้ว บริษัทรัสเซียบริจาคเงินจำนวนนั้น เราไม่มีเวลาพัฒนาวัฒนธรรมการกุศล

ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่าวันนี้เราทำได้ดีกับการจัดหาเงินทุน เนื่องจากเราไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นในวันพรุ่งนี้

“เราบอกทันทีว่าเราออกจากการเมือง”

- มีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยงานของรัฐอย่างไร?

เราได้รับทุนจากคณะกรรมการประชาสัมพันธ์ของมอสโกมากกว่าหนึ่งครั้งและเราหวังว่าจะได้รับมากขึ้น

นอกจากนี้เรายังร่วมมือกับรัฐบาลท้องถิ่นของเขต Tverskoy ของมอสโก เรามีสถานที่สำหรับใช้ฟรีสำหรับการทำงานยามว่างกับประชากร บางครั้งจากด้านข้างของพวกเขามีเงินทุนสำหรับกิจกรรมของเรา แต่ตอนนี้ลดลงอย่างมาก เมื่อประมาณสามปีที่แล้วมันเป็นเรื่องปกติ แต่ตอนนี้มันเป็นตอน

แต่ความร่วมมือใดๆ กับรัฐถือเป็นดาบสองคม แน่นอนว่าเราเข้าใจดีว่าพื้นที่ว่างในใจกลางกรุงมอสโกนั้นมีมากมาย แต่สำหรับสิ่งนี้บางครั้งเราต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรมบางอย่างตามคำร้องขอของสภา เราปฏิเสธที่จะเข้าร่วมในการดำเนินการทางการเมืองอย่างตรงไปตรงมา แม้ว่าบางครั้งเราจะถูกขอให้ทำเช่นนั้น ตัวอย่างเช่น เมื่อเร็ว ๆ นี้พวกเขาขอให้ลงชื่อสมัครรับข้อมูลสำหรับเจ้าหน้าที่บางคนก่อนการเลือกตั้งในกรุงมอสโกดูมา แต่เราปฏิเสธและบอกทันทีว่าเราออกจากการเมือง

แต่ถ้ามีนิทรรศการงานศิลปะหรือ Maslenitsa ในสวนสาธารณะ เรายินดีที่จะมีส่วนร่วม

คุณจะให้คำแนะนำอะไรเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพแก่เพื่อนร่วมงานจากองค์กรพัฒนาเอกชนอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเด็กกำพร้า คุณจะเตือนอะไร สิ่งที่คุณจะแนะนำให้เน้น?

ฉันสรุปได้ว่าโปรแกรมทั้งหมดที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเพิ่มเติมนั้นใช้เวลานานกว่าที่เห็นในตอนแรก ปรากฎว่าไซต์ไม่เสร็จในสามเดือน แต่นานกว่านั้นมาก และร้านค้าออนไลน์อีกด้วย ต้องใช้เวลาและความพยายามมากกว่าตอนแรก ดังนั้น คำแนะนำของฉันคือการคำนวณความแข็งแกร่งของคุณ แม้ว่าจะคำนวณได้ยากจนกว่าคุณจะมีส่วนร่วม เห็นได้ชัดว่าสิ่งสำคัญคืออย่ากลัวที่จะเปลี่ยนแปลง

บทสัมภาษณ์นี้เป็นการสนทนาชุดหนึ่งกับตัวแทนขององค์กรพัฒนาเอกชนที่ได้รับการสนับสนุนภายใต้โครงการคะแนนการเติบโต

Growth Points เป็นโครงการ CAF ที่ครอบคลุมซึ่งมีมาตั้งแต่ปี 2552 และมีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาองค์กรขององค์กรพัฒนาเอกชน ในปี 2555-2558 กำลังดำเนินการร่วมกับการระดมทุนร่วมของสหภาพยุโรป C.S. Mott และมูลนิธิ JP Morgan Philanthropy Foundation องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรเข้าร่วมในการสัมมนาด้านการศึกษา ใช้การสนับสนุนการให้คำปรึกษาของผู้เชี่ยวชาญ CAF Russia และรับเงินทุนสำหรับการดำเนินโครงการของพวกเขา เงื่อนไขหลักของโครงการคือ NPOs ไม่สามารถใช้เงินทุนที่ได้รับเพื่อทำงานกับผู้รับผลประโยชน์ปลายทาง: ต้องใช้เงินทั้งหมดเพื่อพัฒนาและเสริมสร้างตนเองเพื่อให้มีความยั่งยืนมากขึ้นและในอนาคตจะดีขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ช่วยเหลือกลุ่มเป้าหมายของตน

ในปี 2556-2557 ภายใต้กรอบของโปรแกรมคะแนนการเติบโต NPO 22 แห่งจากภูมิภาคต่างๆ ได้นำแนวคิดเรื่องการพัฒนาองค์กรมาใช้และบรรลุความยั่งยืนทางการเงิน ซึ่งพัฒนาขึ้นภายในกรอบของโครงการ