วัยรุ่นลำบาก. ปัญหาและแนวทางแก้ไข

ผู้ปกครองหลายคนมักจะกุมศีรษะเมื่อลูกอายุ 12-13 ปี เด็กชายและเด็กหญิงที่เชื่อฟังและเป็นแบบอย่างกลายเป็นคนหยาบคาย อวดดี มักจะปฏิเสธทุกสิ่งที่พวกเขาได้รับการปลูกฝังในบ้าน แน่นอนว่ามีเด็ก ๆ ที่แม้จะอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่านเพียงทำให้พ่อแม่พอใจ แต่ก็เป็นชนกลุ่มน้อย ก่อนเริ่มปีการศึกษา นักจิตวิทยาของศูนย์การปรับตัวและพัฒนาสังคมและจิตวิทยาของวัยรุ่น "Perekrestok" ที่มหาวิทยาลัยจิตวิทยาและการสอนแห่งเมืองมอสโก Pyotr Dmitrievsky บอก Pravmir เกี่ยวกับปัญหาทั่วไปที่สุดของวันนี้และสาเหตุของความขัดแย้ง กับผู้ปกครอง

ปัญหาเด็กยุคใหม่

เกิดในปี 1975 ที่เลนินกราด ในปี 2542 เขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันประเทศในเอเชียและแอฟริกาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เขาทำงานเป็นล่ามภาษาญี่ปุ่นในสหพันธ์คาราเต้ ตั้งแต่ปีพ.ศ. 2542 เขาได้บริหารจัดการสโมสรสำหรับวัยรุ่นที่โบสถ์แห่งโฮลี Unmercenaries Cosmas และ Damian ในเมือง Shubin (มอสโก) ด้วยความสมัครใจโดยสมัครใจ ในปีพ.ศ. 2552 เขาได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นครั้งที่สองที่มหาวิทยาลัยจิตวิทยาและการสอนแห่งเมืองมอสโกว และที่คณะการบำบัดด้วยเกสตัลต์พร้อมเด็กและครอบครัวของ MGI ตั้งแต่ปี 2010 เธอทำงานที่ศูนย์การปรับตัวและพัฒนาสังคมและจิตวิทยาของวัยรุ่น "Perekrestok" ที่มหาวิทยาลัยจิตวิทยาและการศึกษาแห่งรัฐมอสโก

- ปีเตอร์ พ่อแม่ที่ติดต่อศูนย์ของคุณมักจะบ่นเกี่ยวกับปัญหาอะไรของลูกวัยรุ่น?

- การร้องเรียนที่พบบ่อยที่สุดคือเขา (เธอ) "ไม่ต้องการอะไร" นั่นคือสำหรับผู้ปกครองดูเหมือนว่าลูกของพวกเขาไม่สนใจในสิ่งที่สำคัญและไม่โต้ตอบเกินไป

เรากำลังพยายามค้นหาว่าเหตุใดวัยรุ่นจึงไม่ค่อยอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับโลกนี้ บางครั้งหลังจากการสนทนาหนึ่งครั้งหรือหลาย ๆ ครั้งปรากฎว่าความอยากรู้อยากเห็นถูกทิ้งไว้เพียงว่าสิ่งที่วิญญาณของวัยรุ่นอยู่ในนั้นไม่เข้ากับระบบค่านิยมของผู้ปกครอง

แน่นอน อินเทอร์เน็ตได้เปลี่ยนแปลงบริบทของการพัฒนาวัยรุ่นไปอย่างมาก และผู้ปกครองหลายคนกังวลว่าบุตรหลานของตนจะใช้เวลากับคอมพิวเตอร์มากเกินไป เราค้นพบว่าวัยรุ่นกำลังมองหาอะไรบนอินเทอร์เน็ต ในเกมคอมพิวเตอร์ บางครั้งสถานการณ์ก็สงบลงในทันที และสมาชิกในครอบครัวก็พบภาษาที่เหมือนกัน และบางครั้งปัญหากลับกลายเป็นว่าร้ายแรงกว่าที่พ่อแม่คิดไว้เสียอีก ในกรณีเหล่านี้ จำเป็นต้องมีการทำงานที่ยาวนานและอุตสาหะกับครอบครัว

สำหรับคนรุ่นใหม่หลายคน การสื่อสารทางอินเทอร์เน็ตเข้ามาแทนที่ชีวิตจริงเกือบทั้งหมด คอมพิวเตอร์สำหรับเด็กเหล่านี้กลายเป็นวิธีเดียวที่จะบรรเทาความเครียดและรับมือกับประสบการณ์ที่ยากลำบาก

ปัญหาทั่วไปอีกประการหนึ่งที่ผู้ปกครองหันมาหาเราคือความยากลำบากของลูกในความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้น ยิ่งกว่านั้น สิ่งนี้เกิดขึ้นทั้งในเด็กขี้อาย ขี้อาย และในเด็กที่มีร่างกายแข็งแรงหุนหันพลันแล่น ซึ่งเนื่องจากความหุนหันพลันแล่น พบว่าเป็นการยากที่จะควบคุมพฤติกรรมของตน วัยรุ่นดังกล่าวมักยอมรับในการปรึกษาหารือว่าพวกเขาไม่สามารถรักษาตัวเองให้อยู่ในกรอบการทำงานได้ พฤติกรรมของพวกเขาสร้างความไม่สบายใจให้กับทั้งเพื่อนร่วมงานและครู แต่ก็เป็นอุปสรรคต่อพวกเขาด้วย

เรามีกลุ่มพิเศษที่ภายใต้การดูแลของนักจิตวิทยาสองคนเป็นเวลาสองเดือน เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ ผ่านเกมและแบบฝึกหัดต่างๆ ช่วงแรกๆ หลายคนเครียดเพราะกลัวว่าถ้าเล่าประสบการณ์ คนอื่นจะปฏิเสธ แต่ชั้นเรียนช่วยให้พวกเขาเปิดกว้างมากขึ้น ซึ่งสำคัญมากสำหรับการสื่อสารกับเพื่อน

การเข้าร่วมกลุ่มเปิดโอกาสให้วัยรุ่นได้เรียนรู้วิธีสร้างความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจได้ สังเกตการยักย้ายถ่ายเทและจัดการกับพวกเขา ขจัดทัศนคติที่เหมารวมเกี่ยวกับตนเองและผู้อื่น และการเจรจาในสถานการณ์ความขัดแย้ง

คุณสมบัติของจิตวิทยาพัฒนาการ

- ความคับข้องใจของวัยรุ่น ความไม่เข้าสังคมของเขาเกี่ยวข้องกับความเหงาที่เขารู้สึกในครอบครัวหรือเปล่า? แท้จริงแล้ว ด้วยจังหวะชีวิตในปัจจุบัน ความเหงาภายในดังกล่าวมักเกิดขึ้นในครอบครัวที่มั่งคั่งภายนอกและมั่งคั่งด้วย ผู้ปกครองส่งลูกไปโรงเรียนที่ดีในส่วนวงกลมพวกเขาไม่ปฏิเสธอะไรเลย แต่พวกเขาเหนื่อยกับงานมากจนแม้ในวันหยุดสุดสัปดาห์พวกเขาไม่พบความแข็งแกร่งในการสื่อสารกับเขา พวกเขาไม่สนใจภายในของเขา โลก.

- มันก็เกิดขึ้นเช่นกันและฉันไม่คิดว่านี่เป็นสัญญาณของเวลาของเรา ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด - ทั้งระหว่างคู่สมรสและระหว่างพ่อแม่และลูก - ต้องใช้ความพยายามทางจิตอยู่เสมอ และผู้คนมักจะหลีกเลี่ยงความตึงเครียดตามสัญชาตญาณ และยิ่งต้องใช้ความพยายามในการสื่อสารกับผู้อื่นมากเท่าใด ผู้คนก็มักมีความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงการสื่อสารนี้มากขึ้นเท่านั้น

มันไม่ได้เกิดขึ้นกับวัยรุ่น - เขามีวิกฤตอายุช่วงเวลาของการปรับโครงสร้างความสัมพันธ์กับคนรอบข้างกับสังคมกับตัวเองกับพ่อแม่และมนุษย์คุณสามารถเข้าใจพ่อแม่ที่ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงในลูกของเขา ความหยาบคาย, พฤติกรรมคาดเดาไม่ได้, รู้สึกไม่มีอำนาจและถอย. และภาระงานดูเหมือนจะเป็นเหตุผลที่ดีสำหรับเขา พวกเขาพยายาม

อันที่จริง การหนีปัญหามักจะทำให้ปัญหาแย่ลง สิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองคือต้องหาจุดแข็งในการเสวนา เนื่องจากอายุมีความพิเศษเช่นเดียวกับความปรารถนาที่จะได้รับอิสรภาพมากขึ้น ความปรารถนาเป็นเรื่องปกติ - เมื่ออายุ 12-13-14 คนส่วนใหญ่สนใจที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูงมากกว่าพ่อแม่ แต่ในขณะที่ตระหนักถึงสิทธิในการปกครองตนเองของวัยรุ่น เพื่อค้นหาเส้นทางของตัวเอง ปรัชญา วงกลมคนรู้จัก สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าแม้ว่าตัวเขาเองอาจไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนี้ แต่เขาต้องการการสนับสนุนจากพ่อแม่และในการปะทะกัน ด้วยอาณาเขตที่พ่อแม่สร้างไว้

การเติบโตขึ้นเป็นไปไม่ได้โดยปราศจากขอบเขตดังนั้นการเลี้ยงดูของวัยรุ่นจึงไม่สามารถลดลงเพื่อสนับสนุนและคำพูดที่อ่อนโยน - สิ่งสำคัญเท่าเทียมกันคือการเห็นด้วยกับเขาว่าอะไรเป็นไปได้และอะไรไม่ได้ใครมีหน้าที่รับผิดชอบในครอบครัว อธิบายว่าการอยู่ร่วมกันในเขตเดียวกันแสดงถึงความรับผิดชอบและความจำเป็นต้องบรรลุข้อตกลง นี่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะไม่สับสนระหว่างความมั่นคงและความเข้าใจกับความอัปยศอดสูและความโหดร้าย

- เมื่อต้นปี ทุกคนตกใจหลายต่อหลายครั้ง พ่อแม่ของวัยรุ่นเหล่านี้บางคนไม่รู้ว่าลูก ๆ ของพวกเขามีปัญหาร้ายแรง

- จากการสังเกตของนักฆ่าตัวตายที่ฉันรู้จัก ไม่มีการฆ่าตัวตายเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ เป็นเพียงสื่อที่กล่าวถึงกรณีโศกนาฏกรรมดังกล่าวอย่างแข็งขันมากขึ้นเป็นเวลาหลายวัน นี่เป็นเรื่องที่เสี่ยงมากเพราะวัยรุ่นมักจะเลียนแบบ

ฉันไม่สามารถพูดได้ แต่ฉันยอมรับอย่างเต็มที่ว่าวัยรุ่นคนหนึ่งจะไม่กล้าก้าวไปสู่ขั้นสุดท้ายหากพวกเขาไม่เคยได้ยินเรื่องการฆ่าตัวตายของอีกคนหนึ่งในข่าว แต่ไม่ว่าสาเหตุของการฆ่าตัวตายจะเป็นอะไรก็ตาม มันจะไม่เกิดขึ้นเองโดยธรรมชาติ จิตแพทย์คนใดจะบอกคุณว่าต้องใช้เวลาตั้งแต่ความคิดฆ่าตัวตายไปจนถึงการดำเนินการ

ดังนั้นหากผู้ปกครองและครูหลังจากโศกนาฏกรรมบอกว่าพวกเขาไม่ได้สังเกตอะไรเลยแน่นอนว่าน่าเสียดายสำหรับพวกเขา (โดยเฉพาะผู้ปกครอง!) แต่จำเป็นต้องพยายามเพื่อไม่ให้สังเกตเห็นสัญญาณของ วิกฤตทางจิตในเด็กเลย ในครอบครัวบางครั้งอาจเป็นเรื่องยาก และเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ใหญ่ที่โรงเรียนสามารถป้องกันเด็กวัยรุ่นได้

นั่นคือเหตุผลที่จำเป็นต้องสร้างบริการทางจิตวิทยา ในระหว่างนี้ ตามการสังเกตของฉัน แม้แต่ในโรงเรียนที่มีนักจิตวิทยา พวกเขาก็ยังเต็มไปด้วยงานวินิจฉัย กล่าวคือ พวกเขาต้องทำการทดสอบหลายครั้งเพื่อระบุคุณลักษณะต่างๆ ในห้องเรียนและให้คำแนะนำกับครู ซึ่งเป็นข้อกำหนดสำหรับพวกเขา

ฉันคิดว่าคำแนะนำเหล่านี้บางส่วนสำหรับการทำงานกับกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งอาจมีประโยชน์และมีประสิทธิภาพ แต่ด้วยความเข้าใจในงานนี้ นักจิตวิทยาจึงไม่มีเวลาทำงานส่วนตัวกับวัยรุ่นเลย ช่วยให้นักเรียนคนหนึ่งเอาชนะความยากลำบากได้ ยิ่งกว่านั้นครูไม่มีเวลาสำหรับสิ่งนี้ - หลักสูตรจะซับซ้อนมากขึ้นและจำนวนชั่วโมงที่อุทิศให้กับวิชามักจะยังคงเท่าเดิม ดังนั้นครูจึงมุ่งเน้นไปที่การถ่ายทอดความรู้อย่างสมบูรณ์และพวกเขาไม่มีเวลาสร้างความสัมพันธ์กับวัยรุ่นซึ่งการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ชีวิตและการสนับสนุนเป็นไปได้

โดยธรรมชาติแล้วฉันไม่ได้พูดทั่วไป นอกจากนี้ยังมีครูที่มีอักษรตัวใหญ่ที่กลายเป็นของนักเรียนไม่เพียง แต่นักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพื่อนที่มีอายุมากกว่าซึ่งมีความคิดเห็นที่เชื่อถือได้สำหรับวัยรุ่นและนักจิตวิทยาที่เจาะลึกประสบการณ์ของนักเรียนแต่ละคนช่วยให้เขาพบความเข้าใจร่วมกันกับครูและ ผู้ปกครอง.

แต่แน่นอนว่าเราต้องการเห็นผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวมากขึ้นในโรงเรียนรัสเซียสมัยใหม่ สถาบันการศึกษาบางแห่งยังแสวงหาการสนับสนุนจากภายนอก ศูนย์ Perekrestok ให้ความร่วมมืออย่างแข็งขันกับโรงเรียนหลายแห่ง นักจิตวิทยาของเราดำเนินการทั้งกลุ่มและการปรึกษาหารือรายบุคคลที่นั่น

–– เด็กมักมีความปรารถนาที่จะถอนตัว ความแปลกแยกจากผู้ใหญ่เริ่มต้นด้วยผลงานที่แย่ที่โรงเรียนหรือไม่? ตั้งแต่วัยเด็ก ฉันจำได้ว่าครูหลายคนเลิกสอนคนที่ไม่ทำตามวิชาของตนในทันที บางครั้งพ่อแม่ก็เลิกเชื่อในตัวลูก และสิ่งนี้จะนำไปสู่การเห็นคุณค่าในตนเองต่ำ ความซับซ้อนที่อาจต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะเอาชนะได้

- คุณได้สัมผัสกับปัญหาเร่งด่วนมาก ในทางจิตวิทยายังมีคำว่า "การตีตรา" ซึ่งหมายถึงการให้บุคคลที่มีป้ายกำกับเสื่อมเสียซึ่งเป็นผลมาจากการที่ตัวเขาเองสามารถเชื่อในความไร้ค่าของเขาได้

แน่นอนว่าวัยรุ่นมักอ่อนไหวต่อป้ายกำกับดังกล่าว มีโรงเรียนหลายแห่งที่ใช้วิธีปฏิบัติแบบรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน แต่ก็ยังมีไม่มากนัก ครูบางคนขาดความแข็งแกร่งและความสามารถในการทำงานกับเด็กที่มีความซับซ้อนมากขึ้น และแทนที่จะพยายามคิดว่าเหตุใดเด็กที่มีสติปัญญาครบถ้วนไม่แสดงความสนใจในการเรียนรู้ ครูที่ไร้อำนาจจึงเริ่มบอกเด็กว่าตนโง่เขลาและโชคร้ายเพียงใด พวกเขาทำเช่นนี้ อาจเป็นด้วยเจตนาดีที่สุด - พวกเขาหวังว่าจะปลุกกิจกรรมสร้างสรรค์ในตัวเขาผ่านความอับอาย นี่เป็นระบบการศึกษาที่สิ้นหวังโดยเจตนา แต่ถึงแม้จะสิ้นหวัง แต่ก็แพร่หลายในโรงเรียนรัสเซีย

ผู้ปกครองมักจะไปที่หนึ่งในสองสุดขั้วในสถานการณ์เช่นนี้ ไม่ว่าพวกเขาจะเข้าข้างครูอย่างไม่มีเงื่อนไขและเริ่มกดดันวัยรุ่นที่มีแนวร่วมหรือตรงกันข้ามพวกเขาบอกว่าเด็กคนนั้นสวยและโรงเรียนต้องโทษทุกอย่าง ตำแหน่งทั้งสองไม่สร้างสรรค์ แต่บางทีความชั่วร้ายที่น้อยกว่าก็คือเมื่อพ่อแม่ปกป้องเด็กที่ "ดี" จากครูที่ "ไม่ดี"

เด็กต้องการการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ ดังนั้นการสนับสนุนแบบนี้ก็ดีกว่าไม่มีเลย แน่นอนว่าการนั่งลงและเข้าใจความขัดแย้งในรายละเอียดจะเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น: คำกล่าวอ้างของครูคืออะไร ความไม่พอใจของวัยรุ่นคืออะไร? หากการสนทนาดำเนินไปในแนวทางนี้ การค้นพบเป้าหมายร่วมกันและการบรรลุข้อตกลงที่ชัดเจนระหว่างฝ่ายที่ขัดแย้งกันนั้นอยู่ไม่ไกล

—และหากไม่มีการสนับสนุน เป็นไปได้ไหมที่วัยรุ่นจะถอนตัวหรือออกจากบ้าน?

- ไม่ว่าในกรณีใดวัยรุ่นต้องการวงกลมที่เขาได้รับการยอมรับและชื่นชม หากเขาไม่พบสิ่งนี้ในรูปแบบที่สังคมยอมรับได้ เขาจะค้นหาในความเป็นจริงเสมือนหรือในกลุ่มสังคม บางคนเข้าไปพัวพันกับบริษัทอาชญากรรมที่สวนสนาม แต่ทุกวันนี้ วัยรุ่นมักเปลี่ยนจากความเหงาไปสู่ความเป็นจริงเสมือน ภายนอกดูปลอดภัยกว่า - ไม่มีกลิ่นกาวห้ามขโมยวิทยุในรถยนต์จากรถยนต์ แต่สำหรับจิตใจก็ยังมีความเสี่ยง

- แต่แม้กระทั่งก่อนการมาถึงของอินเทอร์เน็ต มีเด็ก ๆ ที่ชอบเล่นเกมกับเพื่อนอย่างสันโดษ รวมทั้งนักบุญทั้งหลายเป็นต้น. เป็นที่ชัดเจนว่าพระสงฆ์เป็นหนทางสำหรับบางคน และเด็กธรรมดาไม่สามารถมุ่งไปทางนั้นได้ แต่ตัวอย่างเช่น ในสังคมที่ไม่เชื่อในพระเจ้าของสหภาพโซเวียต เด็กบางคนใช้เวลาทั้งหมดอ่านหนังสือหรือแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และบางส่วนได้รับการตระหนักในทางวิทยาศาสตร์ แน่นอนว่าเด็กเหล่านี้ก็เป็นชนกลุ่มน้อยเช่นกัน แต่ก็มีอยู่ ถูกต้องหรือไม่ที่จะกำหนดแบบแผนกับพวกเขา? เราทำลายพวกเขาด้วยวิธีนี้หรือไม่?

- ฉันยอมรับอย่างเต็มที่ว่ามีเด็ก ๆ แบบนี้และแน่นอนว่าผิดที่จะทำลายพวกเขา โดยทั่วไป นักจิตวิทยาในปัจจุบันกำลังพยายามหลีกเลี่ยง "ความเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐาน" ที่คิดโบราณ แต่ในทางปฏิบัติ ในช่วงเวลาสั้นๆ นั้น ฉันเจอกรณีที่วัยรุ่นต้องการการสื่อสาร ซึ่งเขาไม่สามารถเข้าใจได้เนื่องจากประสบการณ์เชิงลบ นั่นคือ ความโดดเดี่ยวของเขาไม่ใช่ทางเลือกที่เป็นธรรมชาติ แต่เป็นผลมาจากความล้มเหลวที่ก่อให้เกิดทัศนคติบางอย่าง เห็นได้ชัดว่า ในกรณีที่คุณกำลังพูดถึง ผู้ปกครองจะไม่ขอความช่วยเหลือจากเรา

แต่ถึงกระนั้นฉันก็คิดว่าการอยู่บนอินเทอร์เน็ตอาจส่งผลเสียมากกว่าการอ่านหนังสือหลายชั่วโมงหรืองานอดิเรกในสาขาวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ย่อมไม่เห็นด้วยกับผู้ที่เห็นแต่ความชั่วร้ายบนอินเทอร์เน็ต อินเทอร์เน็ตช่วยให้เข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว มีความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนจากเมืองและประเทศอื่น ๆ อย่างสม่ำเสมอ ฝึกฝนในภาษาต่างประเทศ และเพิ่มพูนความรู้ในเรื่องอื่นๆ แต่การใช้อินเทอร์เน็ตมีความเสี่ยงในตัวเอง ยังเร็วเกินไปที่จะสรุปผลทั่วไป - ความเสี่ยงเหล่านี้เพิ่งเริ่มมีการศึกษา แต่มีข้อสังเกตอยู่บ้างแล้ว

ตัวอย่างเช่น อาจกล่าวได้อย่างมั่นใจว่าเมื่ออินเทอร์เน็ตกลายเป็นช่องทางหลัก หากไม่ใช่วิธีเดียวในการสื่อสาร ความสามารถของผู้ใช้ในการจัดการกับคนจริงจะลดลง วัยรุ่นที่มากลุ่มของเรา (และส่วนใหญ่ใช้เวลาว่างในเครือข่าย) พบว่าเป็นเรื่องยากมากที่จะเข้าใจอารมณ์ของคู่สนทนา พวกเขามีความรอบรู้ในตำรา แต่พวกเขาไม่สามารถเรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับบุคคลด้วยรูปลักษณ์ของเขาน้ำเสียง ใช่และพวกเขาได้ยินไม่ดี - พวกเขาไม่คุ้นเคยกับบทสนทนา นอกจากนี้ เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะให้ความสนใจกับสิ่งหนึ่ง - อินเทอร์เน็ตช่วยให้คุณอยู่ในหลายหน้าต่างพร้อมกัน: เพลง วิดีโอ จดหมายโต้ตอบ ฟอรั่ม ในโหมดมัลติทาสกิ้ง พวกเขารู้สึกเหมือนปลาอยู่ในน้ำ แต่มันไม่ง่ายสำหรับพวกเขาที่จะจดจ่อกับงานเดียว

ในทำนองเดียวกัน อินเทอร์เน็ตแตกต่างจากหนังสืออย่างมาก การอ่านหนังสือเป็นงานอดิเรกที่มีประโยชน์ (แน่นอนว่าถ้าหนังสือดี) การพัฒนา แทบจะเปลี่ยนไม่ได้ แต่ก็ยังซ้ำซากจำเจ ซึ่งมาจากการรับและหลอมรวมข้อมูลที่เป็นข้อความ มีคนไม่มากที่อาชีพนี้สามารถแทนที่ทุกสิ่งทุกอย่างได้ บนอินเทอร์เน็ตมีข้อความ วิดีโอ เพลง รูปภาพ การสื่อสาร และโอกาสในการสร้างสรรค์ ปรากฎว่าความต้องการข้อมูล การสื่อสาร ความบันเทิงมากมายสามารถสนองได้โดยไม่ต้องออกจากจอภาพ

ดังนั้นจึงมีเด็กจำนวนมากที่อยู่บนอินเทอร์เน็ตมากกว่าเด็กหนังสือที่ไม่แสวงหาการสื่อสาร เด็กเหล่านี้ส่วนใหญ่ต้องการการสื่อสาร พวกเขาแค่ชอบการสื่อสารเสมือนจริงมากกว่าการสื่อสารจริง เมื่อมีการวิจัยมากขึ้น เราจะเข้าใจมากขึ้นถึงวิธีการเอาตัวรอดจากการเปลี่ยนแปลงของอารยธรรมครั้งต่อไป เทียบได้กับการประดิษฐ์ตัวอักษรหรือจุดเริ่มต้นของการใช้ไฟ และความเสี่ยงต่อการพัฒนาจิตใจที่เกิดจากการแพร่กระจายของ เกมอินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์

การเอาชนะวิกฤตทางจิตใจ

–– ประเพณีการช่วยเหลือด้านจิตใจในรัสเซียเพิ่งเกิดขึ้น บางทีนั่นอาจเป็นสาเหตุว่าทำไมผู้ปกครองบางคนถึงมีปัญหาบางอย่างกับลูกจึงรีบพาเขาไปพบจิตแพทย์ทันที?

- ใช่ มีกรณีดังกล่าว ผู้ปกครองรู้สึกถึงความไร้อำนาจในช่วงเวลาหนึ่งของการเลี้ยงดูลูกวัยรุ่นและความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเอาชนะช่วงเวลาวิกฤตินี้โดยเร็วที่สุด วิธีที่ง่ายที่สุดในสถานการณ์นี้คือการดึงดูดแรงภายนอกบางชนิด บางคนเป็นจิตแพทย์ บางคนเป็นนักเรียนนายร้อย แต่ตรรกะเหมือนกัน: แทนที่จะเข้าสู่บทสนทนา ให้ใช้กำลังในรูปของยาเม็ดหรือโครงสร้างกึ่งทหาร ("พวกเขาจะสร้างคนจาก คุณอยู่ที่นั่น!”)

ฉันต้องการที่จะเข้าใจอย่างถูกต้อง - ฉันไม่ได้ต่อต้านคณะนักเรียนนายร้อย มีผู้ชายที่เหมาะกับมัน หากเด็กมีความสนใจในเกมกึ่งทหาร โครงสร้างที่เข้มงวด งานที่ชัดเจน ความปรารถนาที่จะอยู่ในทีม เขาอาจจะสนใจคณะนักเรียนนายร้อย แต่ฉันต่อต้านคณะนักเรียนนายร้อยโดยเด็ดขาดในฐานะที่เป็นมาตรการปราบปรามของผู้ปกครองเมื่อไม่สนใจความสนใจและลักษณะของเด็กเลย และตัวเลือกในการแก้ปัญหานี้อยู่ในใจของผู้ปกครอง อาจจะไม่บ่อยไปกว่าความคิดที่จะไปพบจิตแพทย์ ด้วยความสิ้นหวัง พ่อแม่ตัดสินใจที่จะ "ผลัก" เด็กวัยรุ่นให้อยู่ในระบบลำดับชั้นที่เข้มงวด - เพราะเขาปฏิเสธที่จะเชื่อฟังพวกเขา ปล่อยให้เขาเชื่อฟังลุงของคนอื่น ในช่วงวัยรุ่น การได้รับประสบการณ์การเป็นหุ้นส่วนเป็นสิ่งสำคัญมาก และการวัดผลการศึกษาดังกล่าวไม่ได้มีส่วนสนับสนุนในเรื่องนี้

ฉันยังไม่พบผลที่ตามมาของมาตรการดังกล่าว - ในความทรงจำและในทางปฏิบัติของฉัน มีหลายกรณีที่ผู้ปกครองได้ละทิ้งความคิดที่จะให้บุตรของตนได้รับการศึกษาใหม่เนื่องจากการสนทนากับฉันหรือเพื่อนร่วมงาน ให้กับนักเรียนนายร้อยและพบวิธีแก้ปัญหาในการเจรจาและชี้แจงความไม่พอใจซึ่งกันและกัน

–- คุณเคยเจอผลที่ตามมาจากการรักษาโดยจิตแพทย์เมื่อไม่มีความจำเป็นหรือไม่?

- บ่อยครั้งที่เด็กคนหนึ่งซึ่งตามคำแนะนำของพ่อแม่ได้รับการดูแลโดยจิตแพทย์และใช้ยาจำเป็นต้องใช้ยาในขณะนี้ แต่ร่วมกับงานจิตอายุรเวช การรวมกันดังกล่าวมีความจำเป็นไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้ใหญ่ด้วยหากเราไม่ได้พูดถึงพยาธิสภาพทางจิตที่รุนแรงและยังคงรักษาสติปัญญาของบุคคลไว้ ในจิตเวชศาสตร์ของรัสเซีย มักเน้นไปที่การรักษาด้วยยา

แต่แน่นอนว่าเราไม่ถามถึงนัดพบแพทย์ สิ่งสุดท้ายคือการแข่งขันกับผู้เชี่ยวชาญในสาขาอื่น มันสำคัญมากที่จะต้องบูรณาการเข้ากับสถานการณ์ที่พัฒนาก่อนที่ครอบครัวจะมาหาเรา กระนั้น บางกรณีที่แพทย์สั่งจ่ายยาออกฤทธิ์ต่อจิตกับเด็กโดยไม่ได้ตั้งใจนั้นเป็นเรื่องที่หาได้ยาก เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มการรักษาด้วยยาและการช่วยเหลือด้านจิตอายุรเวชในเวลาเดียวกัน

และอีกอย่าง ถ้าพ่อแม่พาลูกมาหาเราก่อน นี่คือสิ่งที่จะเกิดขึ้น เราเห็นว่าหากเด็กต้องการไม่เพียง แต่ความช่วยเหลือของเรา แต่ยังรวมถึงความช่วยเหลือทางการแพทย์ด้วย นักจิตวิทยาจะได้รับการสอนเรื่องนี้ และเราแนะนำให้พ่อแม่พาเขาไปพบจิตแพทย์โดยไม่ปฏิเสธที่จะทำงานกับครอบครัว เรามีคนรู้จักจิตแพทย์เด็ก ซึ่งเรามั่นใจในความอ่อนไหวและคุณสมบัติ ดังนั้นจึงถูกต้องกว่าในความคิดของฉันที่จะไม่ลากเด็กไปหาจิตแพทย์โดยตรง แต่มากับนักจิตวิทยาก่อน ยกเว้นกรณีที่มีความผิดปกติทางจิตอย่างเห็นได้ชัด แต่นี่เป็นหัวข้อแยกต่างหาก ที่ศูนย์ Perekrestok พวกเขาทำงานกับวัยรุ่นที่ไม่มีโรคร้ายแรง

- ผู้เชื่อหลายคนรวมถึงนักบวชกล่าวว่าในช่วงเปลี่ยนผ่านลูก ๆ ของพวกเขาเริ่มที่จะกบฏหยุดไปโบสถ์ ผู้สารภาพที่มีประสบการณ์แนะนำในกรณีเช่นนี้ให้ยอมรับการกบฏนี้ในฐานะผู้สมรู้ร่วมคิด ไม่ใช่เพื่อบังคับให้เด็กไปโบสถ์ แต่ให้อธิษฐานเผื่อเขา โดยหวังว่าด้วยความช่วยเหลือจากพระเจ้า เขาจะกลับไปใช้ชีวิตในคริสตจักรอีกครั้งหลังจากนั้น และบางคนก็กลับมา แต่พ่อแม่ออร์โธดอกซ์ส่วนใหญ่เป็นพวกมือใหม่ และพวกมือใหม่มักไม่ฟังคำแนะนำของผู้ที่มีประสบการณ์ทางวิญญาณมากกว่า แต่พวกเขามักจะต้องการให้ทุกอย่างเป็นไปตามกฎเกณฑ์ เคร่งศาสนา อย่างไรก็ตาม ฉันไม่รู้ว่าคนที่มีปัญหาดังกล่าวจะเข้ามาหาคุณหรือไม่ เพราะนักปรัชญารุ่นใหม่มักมีความสงสัยในด้านจิตวิทยาเป็นอย่างมาก

- อย่างไรก็ตาม ปัญหานี้เป็นที่คุ้นเคยสำหรับฉันมาก คุณพูดถูก - ไม่มีใครมาที่นี่ในความทรงจำของฉันด้วยปัญหาดังกล่าว แต่ตั้งแต่ปี 2542 ฉันได้เปิดสโมสรวัยรุ่นที่โบสถ์ Cosmas และ Damian ในเมือง Shubin และฉันก็เจอกรณีแบบนี้มากกว่าหนึ่งครั้ง

เราได้พูดคุยกับคุณแล้วว่าในช่วงเปลี่ยนผ่าน เด็กเริ่มที่จะยืนยันตัวเอง อยากเป็นผู้ใหญ่ เป็นอิสระ และหลายคนในช่วงเวลาของการยืนยันตนเองนี้ปฏิเสธค่านิยมที่พ่อแม่ปลูกฝังในตัวพวกเขา ดังนั้น เด็กจากครอบครัวออร์โธดอกซ์ที่เชื่อจึงเริ่มกบฏต่อคริสตจักรและศาสนาคริสต์ในฐานะคุณค่าหลักของพ่อแม่

เช่นเดียวกับสถานการณ์ที่ควบคุมได้ยาก การจลาจลต่อต้านคริสตจักรของเด็กอาจทำให้พ่อแม่สับสนและทำให้สับสนได้ และนี่ก็มีความพยายามที่จะแก้ปัญหาด้วยการดึงดูดโครงสร้างภายนอกที่เข้มงวดในกรณีนี้ - นักพรตทางศาสนา เป้าหมายเริ่มต้นของการปฏิบัตินี้คือการสนับสนุนการเติบโตฝ่ายวิญญาณของบุคคล เพื่อให้ชีวิตของเขาสมบูรณ์ยิ่งขึ้น น่าสนใจยิ่งขึ้น เป็นอิสระมากขึ้น แต่ผู้ปกครองที่กระตือรือร้นอย่างไร้เหตุผล และสามารถใช้เพื่อ "ให้ความรู้" แก่เด็กที่พลัดหลงไปจากมือของพวกเขา

ความรู้สึกของผู้ปกครอง ความกลัวต่อลูก ความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขาให้รอดพ้นจากความผิดพลาดอันน่าสลดใจนั้นเป็นสิ่งที่เข้าใจได้ แต่หากไม่มีการทดสอบความแข็งแกร่งของโลกและการตอบรับจากโลกนี้ เด็กก็ไม่สามารถกลายเป็นผู้ใหญ่ได้ และความผิดพลาดบนเส้นทางนี้ย่อมหลีกเลี่ยงไม่ได้ และผู้ปกครองมีทางเลือกเสมอว่าจะให้การสนับสนุนและดูว่าบางครั้งเด็กสนุกกับชีวิตอย่างไรและบางครั้งได้รับการตอบรับเชิงลบรู้สึกเจ็บปวดจากความผิดพลาดหรือพยายามผลักเขาเข้าไปในกรงบางประเภทซึ่งส่วนใหญ่เขาจะ ไม่ใช่ความผิดพลาด แต่การเติบโตอย่างสร้างสรรค์นั้นเป็นไปไม่ได้

ด้วยความสิ้นหวังของตัวเลือกที่สอง ผู้ปกครองหลายคนชอบมันเพราะกลัวอนาคต หากเราพูดถึงประสบการณ์การกบฏต่อต้านคริสตจักรโดยพ่อแม่ที่เชื่อฉันจำกรณีที่มีคนพยายามลากเด็กไปสารภาพโดยใช้กำลังหรือส่งเขาไปที่ค่ายออร์โธดอกซ์ที่มีวินัยอย่างเข้มงวดโดยหวังว่าจะเรียนรู้ที่จะควบคุมที่นั่น คำสั่งของเขา

ตามกฎแล้วสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น เด็กวัยรุ่นยังคงพบวิธีที่จะหลีกเลี่ยงกลไกการควบคุม ค้นหาโลกทัศน์ของตัวเองต่อไป และเข้าใจความสัมพันธ์ของเขากับพระเจ้า หากเขาไม่พบโอกาสสำหรับความเข้าใจเช่นนั้น มันก็เกิดขึ้น เขาทำลายความสัมพันธ์อย่างหยาบคาย วัยรุ่นดังกล่าวอาจเข้าสู่ความขัดแย้งอย่างเปิดเผย หรือที่แย่กว่านั้น กลายเป็นการต่อต้านที่แฝงอยู่ เมื่อคุณลักษณะภายนอกทั้งหมดเข้าที่แล้ว (ผ้าเช็ดหน้า รูปลักษณ์ที่ถ่อมตน เสียงที่ไม่สุภาพ) แต่ในโอกาสแรกพวกเขากลับเข้าสู่ "การหลบหนี" ที่ยิ่งใหญ่กว่า กว่าสหายของพวกเขา จลาจลอย่างเปิดเผย ความไม่รู้ของผู้ใหญ่เกี่ยวกับความต้องการของวัยรุ่น รวมถึงความจำเป็นในการสร้างความหมาย ปรัชญา นำไปสู่ปัญหาทางจิตใจ

เกี่ยวกับวัยรุ่นยุคใหม่และผู้ปกครอง

- Metropolitan Anthony of Sourozh กล่าวว่าผู้คนมักสร้างโครงการที่บุคคลอื่นต้องสอดคล้อง ตัวอย่างเช่น พ่อแม่รู้ล่วงหน้าว่าความสุขของลูกคืออะไร มักเป็นสาเหตุของความขัดแย้งในรุ่นต่อรุ่นและความแปลกแยกของเด็กที่ไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ของผู้ปกครองหรือไม่?

- สำหรับฉันแล้ว ดูเหมือนว่าผู้ปกครองทั่วไปทุกคนจะมีความคิดและความคิดบางอย่างเกี่ยวกับสิ่งที่ควรออกมาจากลูกของเขา เป็นไปไม่ได้ที่จะเลี้ยงลูกโดยไม่มีความคิดเช่นนั้น เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียกร้องความเป็นธรรมชาติและความปิติยินดี 100 เปอร์เซ็นต์จากการแสดงออกของเด็ก เป็นเรื่องดีที่มีแนวคิด - พวกเขากำหนดประเพณีของครอบครัวไว้บ้าง

แต่เราทุกคนเกิดมาพร้อมกับความสามารถ ความโน้มเอียง คุณลักษณะของระบบประสาทที่แตกต่างกัน และบ่อยครั้งที่สิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กนั้นไม่สอดคล้องกับความคาดหวังของผู้ปกครอง หากผู้ปกครองไม่ต้องการที่จะตอบสนองต่อความเป็นจริงนี้อย่างยืดหยุ่น ความยากลำบากก็เกิดขึ้น บางครั้งก็นำไปสู่ความขัดแย้งที่ร้ายแรง

เป็นการดีกว่าที่จะเข้าใจสาเหตุของความคลาดเคลื่อนนี้ทันที อาจไม่ใช่แค่เกี่ยวกับเด็กเท่านั้น - เป็นการดีสำหรับผู้ปกครองที่จะเข้าใจแรงจูงใจที่พวกเขาสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเลี้ยงดูอย่างแม่นยำ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่บางครั้งสิ่งสำคัญไม่ใช่ความรักที่มีต่อลูก แต่เป็นความปรารถนาที่จะพิสูจน์อะไรบางอย่างกับแม่หรือแฟนสาว

และบางครั้งพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของวัยรุ่นก็เป็นผลที่ตามมาซึ่งเป็นปฏิกิริยาตอบสนองต่อความจริงที่ว่ามีวิกฤตในคู่สมรสของพ่อแม่ ดังนั้นเราต้องพยายามทำความเข้าใจว่าการชี้แจงความสัมพันธ์กับญาติและคนรู้จักอยู่ที่ไหนและชะตากรรมของเด็กอยู่ที่ไหนซึ่งฉันหวังว่าจะเป็นที่รักมากกว่าความคับข้องใจและการแข่งขันทั้งหมด การเยี่ยมชมนักจิตวิทยาครอบครัวและการศึกษาเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวสามารถช่วยได้ที่นี่

อาจไม่ใช่การเปรียบเทียบที่เหมาะสม แต่ฉันจำได้ว่า Kuklachev ถูกถามว่าทำไมเขาถึงทำได้ดี และเขาตอบว่าเขามักจะเฝ้าติดตามว่าแมวตัวใดมีความโน้มเอียงในสิ่งใดและเขาปฏิบัติตามนี้และไม่ทรมานสัตว์เพื่อทำให้ความคิดของเขาพอใจ ในความคิดของฉัน หลักการดังกล่าวเหมาะสมกว่าสำหรับการศึกษาของบุคคล หากผู้ปกครองอ่อนไหวต่อความสนใจและความสามารถของเด็ก มีโอกาสที่ดีกว่าที่เขาจะพัฒนาอย่างกลมกลืน

- พ่อแม่เองก็เป็นเด็กวัยรุ่น แล้วทำไมพวกเขามักจะไม่เข้าใจว่าปัญหาของลูกเกี่ยวข้องกับอายุ? คุณลืมเกี่ยวกับวัยเด็กของคุณหรืออายุข้อมูลของเราที่ก่อให้เกิดปัญหาใหม่ ๆ หรือไม่?

- ปัจจัยทั้งสองมีบทบาท วัยเด็กของเขาส่วนใหญ่ถูกลืมไปตลอดหลายปีที่ผ่านมา บ่อยครั้งที่แม่บ่นเรื่องลูกว่าไม่เคยเป็นแบบนี้ในวัยเด็ก และเมื่อเราเริ่มคุยกับเธอ กลับกลายเป็นว่าเธอทะเลาะกับพ่อแม่และตกอยู่ในสถานการณ์เสี่ยง เมื่อแม่ของฉันจำสิ่งนี้ได้ เธอก็ประหลาดใจในตัวเอง ตำนานเกี่ยวกับอดีตของพวกเขาทำให้ยากต่อการเจรจากับเด็ก ๆ เพื่อทำความเข้าใจปัญหาของพวกเขา

แต่บริบทก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ถ้าเมื่อ 200 ปีที่แล้ว ผู้คนจากรุ่นสู่รุ่นอาศัยอยู่ประมาณเดียวกัน ในทำนองเดียวกัน การเปลี่ยนแปลงทางอารยธรรมก็เกิดขึ้นในช่วงชีวิตของคนๆ หนึ่ง ในแง่นี้พ่อแม่และลูก ๆ อาศัยอยู่ในอารยธรรมที่แตกต่างกันอย่างแท้จริง - ในดินแดนเดียวกัน แต่วิธีการจัดระเบียบชีวิตของพวกเขาแตกต่างกันมาก อย่างไรก็ตาม มีบางสิ่งที่รวมผู้คนจากอารยธรรมต่างๆ เข้าด้วยกัน เช่น ของกินหรือเที่ยวทะเล สิ่งต่าง ๆ ค่อนข้างธรรมดา แต่คุณสามารถเข้าร่วมความสนใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้โดยผ่านสิ่งเหล่านี้ เพื่อให้เกิดการพบปะกันของรุ่นต่อรุ่นเท่านั้นที่ต้องใช้ความพยายามสร้างสรรค์จากทั้งผู้ใหญ่และวัยรุ่น นี่คือความท้าทายของเวลา

ลักษณะเด่นอีกอย่างของยุคปัจจุบันคือ ระบบการเลี้ยงดูแบบเผด็จการอาจเหมาะสมกับอารยธรรมโซเวียต แต่หากคุณเลี้ยงลูกในลักษณะนี้ในปัจจุบัน ดูเหมือนว่ามันจะเป็นเรื่องยากสำหรับเขาในโลกสมัยใหม่ การจะประสบความสำเร็จในตอนนี้ คุณต้องสามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานได้อย่างยืดหยุ่นและมีทักษะในการเจรจาต่อรอง และจะหาได้จากที่ไหนถ้าไม่ใช่ในครอบครัว?

สัมภาษณ์โดย Leonid Vinogradov

วัยรุ่นเป็นความท้าทายที่ร้ายแรงสำหรับทั้งเด็กและพ่อแม่ของเขา วัยรุ่นมักโต้เถียงกับพ่อแม่ของตน ขณะที่แสดงท่าทีหยาบคายกับพวกเขาเพื่อพยายามบรรลุความเป็นอิสระที่มากขึ้นและการควบคุมขั้นต่ำจากผู้ใหญ่ นี่เป็นช่วงปกติของวัยรุ่นที่เติบโตขึ้นมา อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองต้องรับมือกับการเคารพตนเองในช่วงเวลานี้

ในสถานการณ์ที่พฤติกรรมของวัยรุ่นกลายเป็นปัญหามากขึ้น คุณต้องจัดการกับสถานการณ์ที่ยากลำบากก่อนที่จะควบคุมไม่ได้ มาดูความท้าทายทั่วไปที่วัยรุ่นในปัจจุบันเผชิญและวิธีที่ผู้ปกครองสามารถช่วยพวกเขาได้

ปัญหาหลักของวัยรุ่นยุคใหม่

วัยรุ่นหมกมุ่นอยู่กับแกดเจ็ต

คนรุ่นใหม่ใช้เวลาว่างส่วนใหญ่กับโซเชียลเน็ตเวิร์ก สำหรับพวกเขาแล้ว วิธีติดต่อกับเพื่อนๆ อยู่เสมอ วัยรุ่นหลายคนชอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์และไม่ถือว่างานอดิเรกนี้เป็นปัญหาของพวกเขาเลย อย่างไรก็ตาม การใช้เวลาบนอินเทอร์เน็ตมากเกินไปอาจรบกวนชีวิตในด้านอื่นๆ ของพวกเขาได้ เช่น โรงเรียน การช่วยเหลือที่บ้าน และการพัฒนาตนเอง

เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหามากมายกับเด็กในอนาคต ให้ติดตั้งคอมพิวเตอร์ในห้องนั่งเล่นส่วนกลางที่บ้านเพื่อให้คุณสามารถติดตามวัยรุ่นได้ ป้อนกฎสำหรับการจำกัดการใช้คอมพิวเตอร์ของคุณชั่วคราว นอกจากนี้ คุณสามารถตั้งค่าการควบคุมโดยผู้ปกครองเพื่อบล็อกไซต์และโปรแกรมที่มีเนื้อหาไม่เหมาะสม

วัยรุ่นหยาบคายกับพ่อแม่

ความหยาบคาย ความเกลียดชัง และความหยาบคายเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในพฤติกรรมของวัยรุ่น และเป็นหนึ่งในปัญหาหลักของวัยรุ่นยุคใหม่ คุณอาจไม่ได้สังเกตด้วยซ้ำว่าลูกที่น่ารักของคุณกลายเป็นวัยรุ่นที่หงุดหงิดและประพฤติตัวไม่สุภาพ พูดจาหยาบคาย และเพิกเฉยต่อกฎเกณฑ์ทั้งหมดของคุณ วัยรุ่นเริ่มมีพฤติกรรมตามแบบแผนของตนเอง ซึ่งควรจะแตกต่างจากพฤติกรรมของพ่อแม่

น่าเสียดายที่ในวัยนี้ วัยรุ่นให้ความสำคัญกับความคิดเห็นของเพื่อนมากกว่าความคิดเห็นของญาติ มีอันตรายเล็กน้อยในเรื่องนี้ เนื่องจากวัยรุ่นส่วนใหญ่คล้อยตามอิทธิพลของคนอื่น อย่างไรก็ตาม มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแสดงให้เด็กเห็นถึงบรรทัดฐานพื้นฐานของพฤติกรรม และสร้างกฎของการสื่อสารด้วยความเคารพในครอบครัว

วัยรุ่นมักจะแหกคุกและกบฏ

คำพูดใด ๆ ที่กระตุ้นให้วัยรุ่นโกรธและโกรธ อารมณ์แปรปรวนและอารมณ์แปรปรวนเป็นปัญหาในชีวิตประจำวันที่วัยรุ่นต้องเผชิญ เป็นเรื่องปกติที่วัยรุ่นจะกรีดร้องและร้องไห้ทันที กระทืบเท้าแล้ววิ่งไปที่ห้องอื่น และปฏิกิริยาทางอารมณ์ทั้งหมดเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้เองตามธรรมชาติและรุนแรง มักเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและฮอร์โมนที่เด็กกำลังเติบโต อย่างไรก็ตาม พฤติกรรมนี้ทำให้การสื่อสารกับเขายุ่งยากอย่างมาก และขัดขวางไม่ให้เขาสร้างความสัมพันธ์ที่สงบและไว้วางใจได้

ลองเปลี่ยนวิธีการเลี้ยงลูกของคุณ ตัวอย่างเช่น แทนที่จะให้ศีลธรรมและให้คำแนะนำ ให้เห็นอกเห็นใจเขา สิ่งนี้จะช่วยคุณหลีกเลี่ยงความขัดแย้งในครอบครัวที่ไม่จำเป็น

วัยรุ่นพูดเท็จ

มีหลายเหตุผลที่วัยรุ่นอาจโกหก และเขาไม่คิดว่าการโกหกจะกลายเป็นปัญหาสำหรับวัยรุ่น แม้ว่าเขาจะโกหกได้ ตัวอย่างเช่น เพื่อปกปิดข้อเท็จจริงบางอย่างจากพ่อแม่ของเขา

ดูเหมือนว่าวัยรุ่นจะมั่นใจในความเป็นอิสระและความเป็นอิสระของตน แน่นอนว่าเมื่อเด็กซ่อนรายละเอียดของชีวิต สิ่งนี้สามารถเตือนผู้ปกครองได้ พวกเขาอาจคิดว่าวัยรุ่นรายนี้ตกไปอยู่ในบริษัทที่ไม่ดีและทำธุรกิจที่ผิดกฎหมาย นอกจากนี้ยังอาจหมายความว่าเด็กวัยรุ่นจะไม่หันไปขอความช่วยเหลือจากคุณหากเขาต้องการ

ในกรณีนี้ หากคุณมักตัดสินว่าเด็กโกหก อันดับแรก ให้รักษาชื่อเสียงของคุณ นั่นคือ ถ้าคุณเข้มงวดกับพ่อแม่มากเกินไปสำหรับลูก และเขาคิดว่าคุณจะฆ่าเขาเพราะความผิดของเขา แน่นอนว่าเขาจะกลัวที่จะบอกคุณทุกอย่าง

เฉพาะความไว้วางใจ การเป็นหุ้นส่วน บรรยากาศของความเข้าใจซึ่งกันและกันและความไว้วางใจเท่านั้นที่สามารถทำลายอุปสรรคระหว่างคุณและวัยรุ่นของคุณได้ ทำให้เขารู้ว่าคุณจะให้อภัยเขาสำหรับความผิดพลาดของเขา แต่อย่าหยุดเรียกร้องและสม่ำเสมอในการเลี้ยงดูของคุณ

วัยรุ่นกลับบ้านดึก

วัยรุ่นมักจงใจฝ่าฝืนเคอร์ฟิวที่กำหนดไว้ การประท้วงดังกล่าวอาจเป็นการแสดงออกถึงความเป็นอิสระโดยไม่รู้ตัว

ก่อนที่จะเริ่มเรื่องอื้อฉาว พยายามหาคำตอบว่าเคอร์ฟิวที่พ่อแม่ของเพื่อนเขากำหนดนั้นมาช้ากว่าของคุณจริงๆ หรือเปล่า ให้สัญญากับลูกว่าคุณจะสาย และทำการสนทนาเชิงป้องกันกับลูกของคุณเพื่อให้เขาได้รับคำเตือนเกี่ยวกับผลที่ตามมาจากการกระทำที่ต่อต้านสังคมและผิดกฎหมาย

วัยรุ่นเลือกเพื่อนเลว

คุณอาจรู้สึกว่าเพื่อนของลูกที่กำลังเติบโตบางคนมีอิทธิพลในทางลบต่อเขา อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่สาเหตุของการตื่นตระหนกเสมอไป และมักไม่ยุติธรรม

วัยรุ่นสามารถผูกพันกับเพื่อน ๆ ของเขาได้มาก จากนั้นคำวิจารณ์ใด ๆ ที่มุ่งเป้าไปที่พวกเขาจะถูกมองว่าเป็นคำวิจารณ์ส่วนตัว เพื่อไม่ให้สูญเสียความไว้วางใจของเด็ก เป็นการดีกว่าที่จะละเว้นจากคำพูดที่ไม่มีมูลที่รุนแรงต่อเพื่อนของเขา

ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือกลุ่มผู้ติดยา โจร และกลุ่มต่อต้านสังคมอื่นๆ ที่นี่จำเป็นต้องเข้าไปแทรกแซงในเวลาแยกและบรรเทาเขาจากปัญหาของวัยรุ่นยุคใหม่

ปัญหาของวัยรุ่นที่มีลักษณะใกล้ชิด

สำหรับวัยรุ่น ความสนใจเรื่องเพศที่เพิ่มขึ้นเป็นเรื่องธรรมชาติ เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมนในร่างกายที่เพิ่มขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กมีความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับผลที่อาจเกิดขึ้นจากการมีเพศสัมพันธ์โดยไม่มีการป้องกัน

วัยรุ่นเป็นนักเรียนที่ไม่ดี

หรือไม่อยากเรียนเลย นี่เป็นอีกปัญหาหนึ่งของวัยรุ่นยุคใหม่ ประเด็นก็คือขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กวัยรุ่นนั้นกว้างขึ้นอย่างเห็นได้ชัด โลกทัศน์ของเขากำลังเปลี่ยนไป และในตัวมันเอง การเรียนที่โรงเรียนก็มีค่าน้อยลงสำหรับเขา

แรงจูงใจในการเรียนรู้ลดลงโดยเฉพาะช่วงที่วัยรุ่นกำลังเติบโตอย่างแข็งขันเมื่ออายุประมาณ 13-14 ปี และนี่คือช่วงที่ยังมีเวลาอีก 5 ปีก่อนออกจากโรงเรียน และเด็กวัยรุ่นก็สูญเสียแรงจูงใจภายในไป นั่นคือเขาคิดว่า: "ทำไมต้องศึกษาหากมีมุมมองที่แตกต่างกันมากมาย?" หรือ "ชีววิทยาไม่มีประโยชน์กับฉันในชีวิต"

เพื่อเป็นการช่วยวัยรุ่นถึงเวลาทำอาชีพแนะแนว ทำให้เขาไตร่ตรองถึงคำถามเกี่ยวกับการกำหนดตนเองอย่างมืออาชีพ โดยเริ่มจากวิธีที่ง่ายที่สุด: "คุณอยากทำอะไรในชีวิต"

แม้ว่าเด็กจะตอบคุณอย่างรวดเร็ว: "ไม่มีอะไร!" เชื่อว่าภายในตัวเขาเองเขาจะแสวงหาคำตอบ และเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องนำผลการเรียนในโรงเรียนเข้ามาใกล้ยิ่งขึ้น บอกลูกของคุณว่าทำไมจึงจำเป็น อธิบายความสำคัญและความสำคัญของมันสำหรับการเรียนรู้ในอนาคตของเขา

ปัญหาทางจิตวิทยาและการค้นหาที่ยากลำบากมากับชีวิตของเด็กในช่วงเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่ พวกเขาพิสูจน์ความเป็นอิสระต่อพ่อแม่ สร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง พัฒนาหลักจริยธรรมและสังคมใหม่สำหรับตนเอง เรียนรู้เกี่ยวกับโลกจากด้านที่ไม่เคยรู้จักมาก่อน การตระหนักรู้ในตนเองที่เปลี่ยนแปลงไปมาพร้อมกับความรับผิดชอบส่วนบุคคลและส่วนรวม และสิ่งนี้มาพร้อมกับความยุ่งยากมากมาย

ปัญหาของวัยรุ่นปรากฏตั้งแต่อายุ 13 ถึง 16 ปี

ปัญหาหลักของวัยรุ่นเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์กับพ่อแม่และเพื่อนฝูง

สาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้น

ข้อผิดพลาดในการเลี้ยงดูบุตรเป็นหนึ่งในสาเหตุทางจิตวิทยาที่พบบ่อยที่สุดที่ไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นโรคตามความหมายทั่วไป แต่จะคล้ายกับโรคเหล่านี้ บ่อยครั้งพวกเขาขัดต่อเจตจำนงของเด็ก และเมื่อเขาต้องการความเข้าใจและการสนับสนุนมากที่สุด เขากลับถูกประณามและกดดันแทนพวกเขา

แบบอย่างพฤติกรรมของเด็กในวัยนี้ขึ้นอยู่กับประเภทของอุปนิสัย สังคมรอบตัว ไลฟ์สไตล์ ความมั่งคั่งทางวัตถุ องค์ประกอบของครอบครัว และอื่นๆ อีกมากมาย

วัยรุ่นให้ความสนใจกับค่านิยมเหล่านั้นที่ช่วยให้เขากำหนดและสร้างทัศนคติของตนเองต่อโลกรอบตัวเขา เป็นการดีถ้าเขาพอใจกับปัจจุบันและในขณะเดียวกันก็มองไปสู่อนาคต แต่นี่ไม่ใช่กรณีเสมอไป

เป็นการง่ายที่สุดสำหรับเขาที่จะสื่อสารกับคนรอบข้าง และหากไม่ใช่กรณีนี้ เด็กจะยังคงบอบช้ำอย่างสุดซึ้ง เขาต้องการทำความรู้จักกัน เป็นที่ถูกใจ แบ่งปันความสนใจและบรรทัดฐานของกลุ่มที่เขาชอบ เพื่อรักษาความเป็นอิสระและความเป็นตัวของตัวเอง เพื่อแสดงความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นโดยไม่ต้องกลัว วัยรุ่นพยายามที่จะเป็นผู้ใหญ่โดยเร็วที่สุดเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่ทุกคนเข้าใจสิ่งนี้ ตัวอย่างที่น่าติดตามคือคนที่กระตือรือร้นและประสบความสำเร็จโดยมุ่งเน้นที่ความสำเร็จ วัยรุ่นฝันและเพ้อฝัน คิดกฎหมายของตัวเอง และประณามพฤติกรรมของผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเขา

สาเหตุของความไม่เพียงพอและความกลัว

ความไม่สอดคล้องกันทางจิตวิทยามีอยู่ในวัยรุ่น บ่อยครั้งพวกเขาไม่สามารถพูดได้อย่างชัดเจนถึงสิ่งที่พวกเขาต้องการจริงๆ ความเขินอายและความก้าวร้าวสามารถอยู่ร่วมกันได้ในคน ๆ เดียว เขาดึงดูดจนสุดขั้ว เมื่อเผชิญกับอันตราย วัยรุ่นคนหนึ่งเอาชนะความยากลำบากและสะสมประสบการณ์ใหม่ด้วยความสำเร็จของพวกเขา ด้วยการพัฒนาความตระหนัก เขาเข้าใจผู้อื่นดีขึ้นและค่อย ๆ ได้รับการสนับสนุนเพื่อการเติบโตต่อไป

ในวัยนี้ วัยรุ่นคนหนึ่งเริ่มเข้าใจประเภทของอดีตและอนาคตอย่างเต็มที่ เขาค้นพบว่าการมีอยู่นั้นจำกัด และสิ่งนี้ทำให้เขาวิตกกังวลและหวาดกลัว มีเพียงความตระหนักในความเป็นอิสระและความเป็นปัจเจกของเขาเท่านั้นที่สร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความมั่นใจในตัวเขา ในเวลานี้ มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะค้นหาความเข้าใจ ความสามารถในการปรับความรู้สึกของตัวเองกับอารมณ์ของผู้อื่น และปรับให้เข้ากับบรรทัดฐานที่กำหนดไว้

เป็นอันตรายอย่างยิ่งเมื่อมีการพิจารณาความแตกต่างใหญ่ระหว่างความรู้สึกของ "ฉัน" ในอุดมคติกับสิ่งที่เป็นจริง

ด้วยเหตุนี้ปัญหาของวัยรุ่นตอนต้นและพฤติกรรมผิดปกติในสังคมจึงปรากฏขึ้น นักจิตวิทยาอธิบายสถานการณ์นี้โดยขาดทัศนคติเชิงบวกต่อตนเอง องค์ประกอบที่จำเป็น ได้แก่

• ทัศนคติเชิงบวกต่อผู้อื่น
• มั่นใจในความแข็งแกร่งของคุณ
• ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองอันเป็นผลมาจากการสื่อสารและกิจกรรม

มิฉะนั้นหลังจากข้อผิดพลาดในการสื่อสารวัยรุ่นประกาศว่าไม่มีใครต้องการเขาพวกเขาไม่เข้าใจเขาและไม่ชอบเขา

ในวัยนี้บุคคลพร้อมกับวุฒิภาวะทางจิตได้รับการปรับโครงสร้างทางสรีรวิทยาทั่วโลก เขาได้ให้ความสนใจกับร่างกายของเขามากขึ้น เขาเป็นกังวลและถูกรบกวนจากความคิดเห็นของคนอื่น เขามีแนวโน้มที่จะพูดเกินจริงแม้แต่ข้อบกพร่องเล็กน้อยในรูปลักษณ์ของเขาจากบรรทัดฐานที่ยอมรับ ความคิดเห็นของผู้อื่นเป็นส่วนหนึ่งของภาพลักษณ์ของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นคำชมหรือคำวิจารณ์

ความนับถือตนเองและผลกระทบต่อพฤติกรรม

ความขัดแย้งมักเกี่ยวข้องกับทัศนคติของผู้ใหญ่ที่มีต่อวัยรุ่น ซึ่งความคิดเห็นส่งผลต่อความภาคภูมิใจในตนเอง ทัศนคติที่ไม่เหมาะสม ไม่เหมาะสม และไม่เหมาะสมทำให้เกิดพฤติกรรมก้าวร้าวหรือซึมเศร้าของวัยรุ่น และในบางกรณี สิ่งเหล่านี้จะกลายเป็นโรคประสาทเรื้อรัง

การก่อตัวของความภาคภูมิใจในตนเองได้รับอิทธิพลจากความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสังคมหนึ่งๆ และการรับรู้ถึงความสำคัญของตนเอง ความเป็นเจ้าของนั้นปลอดภัยเสมอ ความรู้สึกที่สำคัญนี้เกิดขึ้นตั้งแต่ยังเป็นทารก และในช่วงที่โตขึ้นจะมีการทดสอบความแข็งแกร่งโดยการสร้างใหม่ สำนึกในคุณค่าในตนเองช่วยเสริมการอนุมัติของผู้อื่นและความสามารถในทุกด้านของกิจกรรม

การเห็นคุณค่าในตนเองต่ำอาจเป็นผลมาจากความรุนแรงในอดีต ทัศนคติที่ผิดทางจิตใจ ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของผู้อื่น และความเฉยเมยของคนที่คุณรัก ผู้ปกครองและนักการศึกษาต้องรู้ความหมายสำหรับวัยรุ่นและผลที่ตามมาของการละเมิดเป็นสิ่งสำคัญ สำหรับเด็ก โลกทั้งใบอาจดูเหมือนเป็นปฏิปักษ์ต่อการแสดงออกทางสังคม เขามองว่าทุกอย่างเป็นภัยคุกคามต่อความปลอดภัยของเขา ชีวิตปรากฏเป็นสีดำ ซึ่งเขาไม่ได้พยายามแก้ไข เขาไม่รู้วิธีสร้างความสัมพันธ์ เขารู้สึกละอายใจกับรูปร่างหน้าตาของเขา และชอบที่จะประณามผู้อื่น

ความนับถือตนเองที่เพียงพอทำให้คนใจง่ายและมีเมตตาต่อโลก ความยากลำบากสำหรับเขาคือโอกาสในการเติบโต เขามั่นใจว่าไม่ใช่เขา โลกจะเลวร้ายลง

การก่อตัวของความภาคภูมิใจในตนเองเป็นกระบวนการระยะยาวทั้งผู้ปกครองและครูมีส่วนร่วมในการพัฒนา

ความหงุดหงิดและความฉุนเฉียว

วัยรุ่นพยายามที่จะเปลี่ยนแปลง แต่เนื่องจากชนกลุ่มน้อยจึงไม่สามารถดำเนินการตามลักษณะการกระทำของผู้ใหญ่ได้ เพศเป็นวิธีการยืนยันตนเองที่เข้าถึงได้มากที่สุด อย่างอื่นยังคงปิดอยู่ และวัยรุ่นรู้สึกว่าถูกทอดทิ้ง พวกเขาสัมผัสได้ถึงความอยุติธรรมโดยไม่รู้ตัวและพร้อมจะระเบิดความโกรธได้ทุกเมื่อ อีกเหตุผลหนึ่งที่ทำให้อารมณ์ฉุนเฉียวคือการเปลี่ยนแปลงของภูมิหลังของฮอร์โมนในร่างกาย ซึ่งสถานะนี้สามารถเปรียบเทียบได้กับกลุ่มอาการก่อนมีประจำเดือน

ห่างเหินและขาดการสื่อสาร

เงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้งระหว่างเด็กกับสังคม เขารับรู้ว่าการประเมินตนเองและพฤติกรรมในส่วนของผู้อื่นเป็นลักษณะที่เถียงไม่ได้ โดยไม่คำนึงถึงว่าคนรอบข้างหรือผู้ใหญ่จากสิ่งแวดล้อมอาจมีอคติหรือโหดเหี้ยม เด็กรู้สึกเหมือนถูกเนรเทศและค้นหาคำยืนยันโดยไม่รู้สึกว่าได้รับการสนับสนุน สิ่งนี้บังคับให้เด็กซ่อนและแสวงหาการคุ้มครองเพื่อไม่ให้ได้รับบาดเจ็บทางจิตใจอีก

การประเมินที่กำหนดโดยเพื่อนร่วมงาน นักการศึกษา และผู้ปกครองนั้นยากมากที่จะเปลี่ยนแปลงในยุคนี้

สอดคล้อง

การปรับตัวและการขาดหลักการทำให้วัยรุ่นเป็นแบบเดียวกับที่เป็นที่ยอมรับในกลุ่มหรือสภาพแวดล้อมของเขา การพยายามทำตัวให้ทันสมัยเป็นการแสดงออกถึงความสอดคล้องที่ชัดเจน ในบรรยากาศของการกระจายโฆษณา คุณลักษณะนี้เป็นเรื่องธรรมดามาก

ในวัยรุ่น ความสอดคล้องมักใช้เนื้อหาที่เกินจริง บางครั้งเขากลัวที่จะแตกต่างจากคนอื่นๆ และล้าหลังกฎของกลุ่มที่เขาอยู่ อารมณ์นี้ทำให้เด็กต้องพึ่งพาเพื่อนฝูง และเมื่ออยู่ห่างไกลจากพวกเขา เขารู้สึกไม่สบายใจ การปรับตัวทำให้วัยรุ่นสามารถทำสิ่งที่เป็นอันตรายและผิดกฎหมายได้

เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะสามารถพูดว่า "ไม่" กับสิ่งที่จะทำร้ายเขา มันต้องใช้ความกล้าหาญและความมั่นใจ เขาต้องการรู้ว่าความสามารถในการปฏิเสธนั้นยอดเยี่ยมและควรค่าแก่การเคารพ คนที่รู้วิธีปกป้องตำแหน่งของเขามักจะเป็นผู้นำ หากวัยรุ่นปฏิเสธอย่างน้อยหนึ่งครั้ง ความมั่นใจในความสามารถของเขาจะเพิ่มขึ้น

สารเสพติดและสารเสพติด

ทุกคนรู้ดีถึงอันตรายจากยาและผลร้ายของการใช้ยา อย่างไรก็ตาม ปัญหายังคงอยู่ ความสอดคล้องมักจะถูกตำหนิ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะปฏิเสธหากทุกคนที่เขาคิดว่าเป็นเพื่อนของเขากำลังทำอยู่ ดูเหมือนว่าเขาจะปฏิเสธเมื่อถูกมองว่าเป็นคนแปลกหน้า เพื่อความมั่นใจและความมั่นคงของตำแหน่งของเขาในกลุ่มวัยรุ่นพยายามเสพยาและหลังจากนั้นเขาก็หยุดไม่ได้

การติดยาในวัยนี้เป็นอันตรายอย่างยิ่งเนื่องจากส่วนของสมองที่กำหนดทิศทางที่สร้างสรรค์ของกิจกรรมนั้นไม่เพียงพอ ยาหยุดการพัฒนาและเป็นการยากที่จะฟื้นความสามารถในการสร้างสรรค์โดยไม่ต้องใช้ยา

ในวัยรุ่น เด็กจะทบทวนระดับค่านิยมของเขา ยอมรับค่าที่ช่วยให้เขาเข้าสู่ช่วงชีวิตใหม่ ตามหลักการแล้วเด็ก ๆ จะเข้าสังคมเป้าหมายของเขาจะมีสติมากขึ้นและมุ่งเป้าไปที่ประโยชน์ของทุกคน

วัสดุที่คล้ายกัน

ในสังคมสมัยใหม่ แนวโน้มเชิงลบได้พัฒนาขึ้นเมื่อวัยรุ่นถูกจดจำได้ก็ต่อเมื่อเป็นเรื่องของการกระทำผิด อาชญากรรม และการติดยา ตามกฎแล้ว สื่อและนักการศึกษามักจะพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาในความสัมพันธ์กับวัยรุ่น โดยมักจะเพิกเฉยต่อรายละเอียดที่สำคัญ เช่น การก่อตัวของบุคลิกภาพของวัยรุ่นและความช่วยเหลือที่เขาต้องการในช่วงเวลานี้ เพื่อปัดเป่าแนวโน้มนี้ จำเป็นต้องรู้ว่าปัญหาใดที่วัยรุ่นเผชิญและมองหาวิธีแก้ปัญหา

ปัญหาวัยรุ่นยุคใหม่

ในชีวิตของเด็กทุกคน มีช่วงเวลาที่เขาถามคำถามแรกว่า “ฉันเป็นใคร? ฉันต้องการอะไรจากชีวิต ฉันอยากเป็นใคร" คำถามเพิ่มขึ้นอย่างทวีคูณ และถึงเวลาที่ต้องค้นหาคำตอบในชีวิต ในช่วงเวลาสั้น ๆ - ตั้งแต่ 11 ถึง 16 ปีเด็กมีขั้นตอนใหญ่ในการพัฒนาและกลายเป็นวัยรุ่น ในเวลานี้ ไม่เพียงแต่จิตใจของวัยรุ่นจะเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง แต่ยังรวมถึงสภาพของฮอร์โมนและร่างกายด้วย วัยรุ่นกลายเป็นคนอ่อนแอและหากไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างเหมาะสมก็ไม่สามารถรับมือกับการก่อตัวของบุคลิกภาพของเขาเองได้ ช่วงเวลาแห่งความขัดแย้งภายในกับตัวเองเริ่มต้นขึ้น เพื่อนร่วมทางที่อารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้ง การค้นหาเพื่อนใหม่และงานอดิเรก ตลอดจนการปรากฏตัวของความก้าวร้าว ในช่วงเวลานี้ปัญหาของวัยรุ่นกับผู้ปกครองเริ่มต้นขึ้น เหตุผลคือความขัดแย้งภายในของเด็กดังต่อไปนี้:

• วัยรุ่นคิดว่าตัวเองเป็นผู้ใหญ่แม้ว่าเขาจะยังเด็กอยู่ก็ตาม ความขัดแย้งหลักอยู่ในสูตร: "ฉันเป็นผู้ใหญ่ดังนั้นฉันจึงไม่ไว้ใจผู้ใหญ่คนอื่น";
• เด็กปกป้องสิทธิ์ในบทบาทของบุคลิกภาพที่ไม่เหมือนใครและเลียนแบบไม่ได้และมุ่งมั่นที่จะ "เป็นเหมือนคนอื่น" ในทันที
• วัยรุ่นพยายามที่จะเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสังคมใดกลุ่มหนึ่งและเป็นสมาชิกเต็มรูปแบบ อย่างไรก็ตาม กลุ่มวัยรุ่นเป็นกลุ่มที่ปิดตัวมากที่สุดและผู้เริ่มต้นแทบจะไม่ไปถึงที่นั่น จากนี้ไปการพัฒนาความเหงาและความยากลำบากของวัยรุ่นในการสื่อสารกับเพื่อนและสภาพแวดล้อมทางสังคมเริ่มต้นขึ้น

จากความขัดแย้งเหล่านี้ ปัญหาหลักของวัยรุ่น ปัญหาครอบครัว เพศ และพฤติกรรมเพิ่มขึ้น เพื่อทำความเข้าใจวิธีช่วยให้บุตรหลานของคุณรับมือกับปัญหาเหล่านี้ มาดูปัญหาที่พบบ่อยที่สุดกันดีกว่า

ปัญหาที่แท้จริงของวัยรุ่น

พ่อแม่ส่วนใหญ่มักไม่รู้ด้วยซ้ำว่าวัยรุ่นมีปัญหาอะไร เพราะลูก ๆ ของพวกเขาชอบที่จะนิ่งเงียบเกี่ยวกับปัญหาของพวกเขาและอย่าเชื่อในความคิดลึกๆ ของพวกเขา แม้แต่กับคนใกล้ชิด นี่คือจุดเริ่มต้นของปัญหาของวัยรุ่นในครอบครัว ความยากลำบากในการสื่อสารมักรุนแรงขึ้นจากการที่พ่อแม่ไม่เข้าใจว่าเด็กโตขึ้นและการสื่อสารกับเขาไม่ควรอยู่ในระดับเดียวกับตอนที่เขายังเด็ก ปัญหาส่วนใหญ่เกิดขึ้นได้อย่างแม่นยำเนื่องจากอายุห่างกัน พ่อแม่ลืมไปว่าพวกเขาเคยเป็นวัยรุ่น และปัญหาของลูกที่โตแล้วดูเหมือนจะไม่ร้ายแรงสำหรับพวกเขา ในทางกลับกัน เด็ก ๆ มีพฤติกรรมท้าทายเลิกเคารพพ่อแม่โดยเชื่อว่าพวกเขาอยู่เบื้องหลังและรสนิยมของพวกเขาล้าสมัย ส่งผลให้ความเคารพและความเข้าใจซึ่งกันและกันหายไป อาการปวดหัวของพ่อแม่อีกอย่างหนึ่งก็คือปัญหาพฤติกรรมวัยรุ่น บ่อยครั้งที่เด็กๆ ของเมื่อวานเลือกพฤติกรรมที่จำเป็นภายใต้สถานการณ์ที่จำเป็น พวกเขานั่งบนคอของพ่อแม่ หรือใช้คำพูดของผู้ใหญ่ด้วยความเกลียดชัง บ่อยครั้งจากภายนอก พฤติกรรมดังกล่าวดูเหมือนเป็นการประท้วงและท้าทายต่อสังคม "การแสดงตลก" เหล่านี้ของวัยรุ่นมักจะมีหนึ่งในสี่เป้าหมาย:

1. ความพยายามหลีกเลี่ยงความล้มเหลว เช่น ความคิดที่ว่า "ฉันทำไม่ได้" อาจมีสองเหตุผล:

• ความคาดหวังของเด็กในการประเมินการกระทำของเขา (เขาพยายามหลีกเลี่ยงกรณีที่เขาจะดูเหมือนล้มเหลวหรือได้รับคะแนนต่ำสำหรับพวกเขา);
• คำแนะนำในการเลี้ยงดู "เรารักเฉพาะเด็กที่เรียนดี

2. ความพยายามในการแก้แค้น นี่เป็นพฤติกรรมที่ยากที่สุด การแก้แค้นของวัยรุ่นไม่จำเป็นต้องอยู่ในรูปแบบของความขุ่นเคืองที่รุนแรง แต่ความปรารถนาที่จะแก้แค้นมักจะตอบสนองต่อความเจ็บปวดที่เกิดขึ้นครั้งเดียว ในเวลาเดียวกัน เด็กสามารถตอบได้ทั้งหนึ่งนาทีหลังจากเกิดบาดแผลทางจิตใจและหลายปีหลังจากนั้น การแก้แค้นปรากฏในรูปแบบของการโจมตีทางจิตใจและร่างกาย: เด็กทำร้ายพ่อแม่หรือผู้กระทำความผิดอื่น ๆ ด้วยความสามารถทั้งหมดของเขาโดยไม่สนใจความพยายามในการประนีประนอม

3. การแสดงพลังของคุณ มันแสดงออกมาไม่ว่าจะอยู่ในความขุ่นเคืองทางวาจาของเด็กซึ่งกลายเป็นความขัดแย้งหรือในการไม่เชื่อฟังอย่างเงียบ ๆ เด็กสัญญาว่าจะทำในสิ่งที่เขาขอให้ทำและเขายังคงทำสิ่งของตัวเองต่อไป พฤติกรรมนี้อาจทำให้พ่อแม่โกรธได้ และเด็กก็เติมเชื้อเพลิงลงในกองไฟด้วยวลีที่ว่า "คุณทำอะไรฉันไม่ได้" หรือวิ่งหนีออกจากบ้าน เหตุผลหลักคือความปรารถนาของวัยรุ่นที่จะทำให้สิทธิของเขาเท่าเทียมกันกับผู้ใหญ่

4. ดึงความสนใจมาที่ตัวเอง มักปรากฏให้เห็นในความพยายามของเด็กที่จะหันเหความสนใจของผู้ปกครองจากเรื่องของตน การยั่วยุให้ล่วงละเมิดและลงโทษ เหตุผลก็คือความจริงที่ว่าวัยรุ่นเข้าใจดีว่ามีการให้ความสนใจมากขึ้นกับเด็กที่ "ไม่ดี" และเพื่อประโยชน์ของความสนใจนี้เขาจึงทำทุกอย่าง

ปัญหาทางเพศของวัยรุ่นอยู่ในขั้นตอนที่แยกต่างหาก วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่ไม่เพียงแต่ด้านจิตใจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเจริญเติบโตของฮอร์โมนด้วย วัยรุ่นมองว่าเรื่องเพศเป็นเหมือนการทดลอง ซึ่งมักจะเกิดจากความอยากรู้อยากเห็น คนหนุ่มสาวเติบโตเต็มที่สำหรับความสัมพันธ์เร็วกว่าเด็กผู้หญิงซึ่งการแสดงออกถึงความสนใจทางเพศเป็นเวลานานคือการอวดดีและความประหม่า อย่างไรก็ตาม ตัวแทนของทั้งสองเพศมีความสนใจในเรื่องความสัมพันธ์เท่าๆ กัน รวมถึงความสัมพันธ์ทางเพศด้วย และหน้าที่หลักของผู้ปกครองคือการรู้สึกถึงเส้นบางๆ ระหว่างความปรารถนาที่จะรักของเด็กกับความอยากรู้อยากเห็นที่เกิดจากความต้องการทางเพศ แม้จะไม่รู้เจตนาของวัยรุ่น แต่เป็นการดีกว่าที่จะปกป้องเขาและอธิบายว่าการทดลองเกี่ยวกับธรรมชาติทางเพศจะมีผลอย่างไร ตัวอย่างเช่น เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การพูดว่าการมีเพศสัมพันธ์แบบสำส่อนสามารถขจัดความต้องการความรักและทำให้วัยรุ่นของคุณต้องทนทุกข์ทรมานไปตลอดชีวิต

ปัญหาในชีวิตวัยรุ่นเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และในอำนาจของคุณพ่อแม่ที่รักเท่านั้นที่จะอำนวยความสะดวกในการค้นหาเด็กและช่วยเอาชนะปัญหาเหล่านี้ ไม่ว่าวัยรุ่นจะมีพฤติกรรมอย่างไร ก่อนที่จะลงโทษเขา เข้าแทนที่และพยายามทำความเข้าใจว่าช่วงเวลานี้ยากสำหรับเขาเพียงใด อย่าทันที แต่เด็กจะซาบซึ้งในการสนับสนุนของคุณและจะขอบคุณคุณไปตลอดชีวิต

สวัสดีทุกคน!) ฉันชื่อคัทย่า ผมอายุ 14 ปี. อยากเล่าถึงปัญหาของวัยรุ่น และเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาวัยรุ่นเพราะกับวัยรุ่นมันยากมาก ใช่ และมันไม่ง่ายสำหรับเขา ฉันรู้จากตัวเอง

เมื่อเราพูดถึงวัยรุ่น เรามักจะหมายความว่าพวกเขาเองเป็นปัญหาสำหรับผู้ปกครองและครู แต่ไม่มีใครคิดเกี่ยวกับความรู้สึกของเด็ก ๆ ในเวลานี้ ท้ายที่สุด วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่เป็นเส้นบางๆ ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ ในอีกด้านหนึ่ง มีการพัฒนาทางกายภาพอย่างรวดเร็วและวัยแรกรุ่น ในทางกลับกัน การเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยา บวกกับความรักครั้งแรกและความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนกับเพื่อน

โลกของวัยรุ่นกำลังเปลี่ยนไปต่อหน้าต่อตาเขา และเป็นการยากสำหรับเขาที่จะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ ดังนั้นจึงไม่คุ้มค่าที่จะแก้ไขปัญหาความขัดแย้งด้วยการตะโกนและชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องเพราะเขามีวิญญาณที่ไม่ดีถึงแม้จะไม่มีสิ่งนี้ก็ตาม ดีกว่าที่จะค้นหาว่าวัยรุ่นมีปัญหาอะไรและพยายามฟังพวกเขา

ปัญหาหลายอย่างของวัยรุ่นแสดงออกในการสื่อสารและความสัมพันธ์ และผู้ใหญ่ที่ไม่พยายามเข้าใจลูกก็หาข้อแก้ตัว: "เขากลายเป็นคนควบคุมไม่ได้ เราไม่ใช่ผู้มีอำนาจสำหรับเขา!" มันไม่ถูกต้อง! ความสัมพันธ์กับลูกของคุณยังคงเหมือนเดิม แค่วัยรุ่นไม่ใช่เด็ก และคุณไม่จำเป็นต้องจัดการเขาอีกต่อไป: ภายใต้แรงกดดัน เด็กวัยรุ่นรู้สึกอึดอัด

ปัญหาของวัยรุ่น: ทำไมและวิธีแก้ไขจึงเกิดขึ้น

• ปัญหาของวัยรุ่นและผู้ปกครองมักเกิดขึ้นจากการที่พ่อแม่ไม่ให้สิทธิ์ในความเป็นส่วนตัวกับเด็ก พยายามควบคุมมัน

เด็กวัยรุ่นคิดว่าคุณต้องการทำร้ายเขาและพยายามโต้แย้งและทำตรงกันข้าม เข้าใจว่าวัยรุ่นไม่ชอบถูกพ่อแม่ควบคุม โดยเฉพาะในชีวิตส่วนตัว! และวิธีหลักในการแก้ปัญหากับลูกวัยรุ่นของคุณคือการเริ่มไว้วางใจเขา

• ลูกควรมีชีวิตที่วัยรุ่นไม่ต้องปล่อยให้พ่อแม่เข้ามา

นี่อาจเป็นห้องที่วัยรุ่นจัดเองหรือซื้อบางอย่าง สำหรับผู้ปกครองที่ให้อิสระในการเลือกลูก ตัวเด็กเองจะบอกรายละเอียดเกี่ยวกับชีวิตที่แยกจากกัน ก่อนหน้านี้ ครอบครัวเคยเป็นโลกทั้งใบสำหรับวัยรุ่น แต่ตอนนี้มันเป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น

ฉันมีปัญหากับพ่อแม่ของฉัน แต่ฉันโชคดี ฉันสามารถสงบสุขกับพวกเขาได้ และในไม่ช้าพ่อแม่ก็เริ่มเชื่อใจฉัน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ฉันเริ่มประพฤติตัวอย่างมีสติและฟังความคิดเห็นของพวกเขา ถ้าพ่อแม่ของฉันเริ่มกดดันหรือตะโกนใส่ฉัน ฉันจงใจพูดว่ามันไม่เป็นที่พอใจสำหรับฉัน และอธิบายจุดยืนของฉันในเรื่องนี้อย่างมีเหตุผล

ฉันดึงดูดผู้ปกครองทุกคน: เชื่อใจลูกของคุณและโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาเป็นวัยรุ่น แล้วคุณจะเห็นดังที่กล่าวไว้ข้างต้นว่าตัววัยรุ่นเองจะบอกคุณว่าเกิดอะไรขึ้นและอาจหันไปขอความช่วยเหลือจากคุณ

• ความสัมพันธ์กับเพื่อนและเพื่อนร่วมชั้นไม่เจ็บปวดน้อยลง

ทุกคนเติบโตขึ้น และในเวลาเดียวกันในแต่ละชั้นเรียนการต่อสู้เพื่อความเป็นผู้นำก็เริ่มขึ้น พวกเขาจะมาพร้อมกับชื่อเล่นทุกประเภท มันเป็นเรื่องที่ไม่น่าพอใจสำหรับวัยรุ่น ตัวอย่างเช่น เมื่อเขาอยู่ในชั้นเรียน - เป็นเรื่องของการเยาะเย้ย และเป็นเรื่องยากสำหรับวัยรุ่นที่จะรับมือกับปัญหาทั้งหมดของเขาเป็นสองเท่าหากพ่อแม่ไม่เข้าใจเขา

ฉันมีและยังมีปัญหาบางอย่างกับเพื่อนร่วมชั้นบางคน คนเหล่านี้มี 2-3 คน และฉันรู้วิธีจัดการกับพวกเขาแล้ว ตัวอย่างเช่น ถ้ามีคนตะโกนใส่คุณ ก็ไม่ต้องสนใจพวกเขา หากเพื่อนร่วมชั้นสัมผัสคุณ (ผลัก ตบ) ให้หันไปหาพ่อแม่และเชื่อว่าพวกเขาจะช่วยคุณ และคุณไม่ควรกลัวที่จะบอกพวกเขาทุกอย่าง เพราะปัญหาดังกล่าวอาจลากยาวไปไกลได้ อย่ากลัว.

ปัญหาการสื่อสารไม่ใช่ปัญหาเดียวหรือเป็นปัญหาที่ยากที่สุดสำหรับวัยรุ่นทุกคน ปัญหามากมายของวัยรุ่นสมัยใหม่ในหัวของเด็กเอง:

1. “ ทำไมเขาถึงไม่ชอบฉัน”;
2. "จะค้นหาภาษากลางด้วยสิ่งนี้ได้อย่างไร";
3. “ ฉันจะทำอย่างไรเพื่อให้พ่อแม่เข้าใจฉัน”;
4. “ทำไมคนเกือบทุกคนถึงมีสองหน้า?”;
5. “ฉันจะรู้ได้ยังไงว่าต้องทำยังไง”

ฉันคิดว่าวัยรุ่นเกือบทุกคนถามคำถามเหล่านี้กับตัวเองและไม่รู้ว่าจะแก้ปัญหาอย่างไร มันง่ายกว่ามากเมื่อคุณได้รับการสนับสนุนจากพ่อแม่ของคุณ เพราะพวกเขาสามารถช่วยคุณได้เสมอและบอกคุณว่าต้องทำอย่างไร

ที่จริงแล้ว มันไม่ง่ายเลยที่วัยรุ่นจะรับมือกับปัญหาวัยรุ่น เพราะเขาเพิ่งเริ่มมองเห็นและเข้าใจว่าโลกจริงๆ คืออะไร และเชื่อฉันเถอะ ฉันเองก็เข้าใจทุกอย่างได้ยากเช่นกัน เพราะฉันเป็นแค่ เหมือนกับทุกคนที่เป็นวัยรุ่น