กฎที่ดีที่สุดของมิตรภาพที่แข็งแกร่ง บทคัดย่อของคลาส "กฎมิตรภาพ" สำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ

o.V Valtova,

ปริญญาโทของคณะอนุกรรมกราน

(ผู้อำนวยการวิทยาศาสตร์ - S.a. Sergeyko ผู้สมัครงานวิทยาศาสตร์การสอนศาสตราจารย์รองศาสตราจารย์)

มิตรภาพถนน

บทความนี้มุ่งเน้นไปที่กฎของมิตรภาพที่เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับการก่อตัวของความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร คำแนะนำการปฏิบัติให้กับผู้ปกครองเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรของเด็ก ๆ

มนุษยชาติชื่นชมมิตรภาพเสมอ เป็นการยากที่จะเรียกคนที่ไม่โต้แย้งเธอ แต่การพูดถึงมิตรภาพมักแสดงถึงปรากฏการณ์ที่แตกต่างกัน ครั้งแรกมิตรภาพเป็นสถาบันทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงที่ทำหน้าที่ทางสังคมบางอย่างซึ่งศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ดังกล่าวเป็นสังคมวิทยาประวัติศาสตร์และมานุษยวิทยา ประการที่สองสิ่งเหล่านี้พับเก็บได้ ชีวิตประจำวัน ความสัมพันธ์ส่วนตัวที่แท้จริงการศึกษาที่จิตวิทยาสังคมมีส่วนร่วม ประการที่สามสิ่งเหล่านี้เป็นความรู้สึกที่เป็นมิตรและประสบการณ์ในการศึกษาที่มีบทบาทสำคัญของจิตวิทยาของอารมณ์และจิตวิทยาของบุคลิกภาพ ประการที่สี่มิตรภาพเป็นคุณค่าทางศีลธรรมที่สำคัญซึ่งเป็นการศึกษาจริยธรรม ครูยูเครนที่ดี v.a. Sukhomlinsky สำรวจหัวข้อของมิตรภาพที่ระบุไว้: "มิตรภาพเป็นโรงเรียนของการเลี้ยงดูความรู้สึกของมนุษย์และไม่จำเป็นสำหรับเราที่จะเติมเวลา แต่เพื่อที่จะโต้แย้งตัวเอง"

มิตรภาพนี้ประกอบด้วยสี่ส่วน: การแลกเปลี่ยนความสนิทสนมทัศนคติต่อบุคคลที่สามและการประสานงาน พวกเขาเป็นพื้นฐานสำหรับกฎมิตรภาพที่ไม่เคยอาบน้ำ

แลกเปลี่ยน:

• แบ่งปันข่าวเกี่ยวกับความสำเร็จของพวกเขา
• ให้การสนับสนุนทางอารมณ์แก่เพื่อน
• สมัครใจช่วยเหลือในกรณีที่ต้องการ
• พยายามเพื่อนที่จะดีในสังคมของคุณ
• ส่งคืนหนี้และบริการที่แสดงผล

ความใกล้ชิด:

• เชื่อใจเพื่อนและมั่นใจในมัน

ทัศนคติต่อบุคคลที่สาม:

• ปกป้องเพื่อนจากการโจมตีในกรณีที่เขาขาด;
• อดทนต่อเพื่อนคนอื่นของเขา
• อย่าวิจารณ์เพื่อนต่อสาธารณชน
• รักษาความลับที่เชื่อถือได้;
• อย่าอิจฉาและไม่วิจารณ์ความสัมพันธ์ส่วนตัวอื่น ๆ ของอีกฝ่าย

การประสานงาน:

• ไม่น่ารำคาญไม่สอน
• เคารพโลกภายในและเอกราชของเพื่อน

ที่สำคัญที่สุดของกฎต่อไปนี้คือ: เพื่อแสดงการสนับสนุนทางอารมณ์ สมัครใจช่วยเหลือในกรณีที่ต้องการ พยายามเพื่อนที่จะดีในสังคมของคุณ ความมั่นใจในอีกและความมั่นใจในนั้น ปกป้องเพื่อนในกรณีที่เขาอยู่ของเขา

ด้วยความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรกฎต้องปฏิบัติตามเพื่อแบ่งปันข่าวเกี่ยวกับความสำเร็จของพวกเขา อดทนต่อเพื่อนคนอื่นของเขา อย่ากระตือรือร้นที่จะไม่ปฏิบัติตาม แต่ด้วยมิตรภาพที่ใกล้ชิดพวกเขาสามารถหักได้: เพื่อนสนิทไม่ถือว่าเป็นที่โปรดปรานการให้อภัยสำหรับคนรู้จักทั่วไปและแม้กระทั่งการบุกรุก

กฎคือการหลีกเลี่ยงการวิจารณ์สาธารณะรักษาความลึกลับที่เชื่อถือได้อย่าอิจฉาบุคคลที่สามและเคารพโลกส่วนบุคคลของคนอื่น ๆ - Nonspecific สำหรับมิตรภาพพวกเขาทำหน้าที่ในความสัมพันธ์ส่วนตัวและสถานการณ์อื่น ๆ อีกมากมาย พวกเขาถือว่ามีความสำคัญและการละเมิดของพวกเขาสามารถนำไปสู่การหยุดของมิตรภาพ แต่การประเมินความลึกของความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรไม่ได้ขึ้นอยู่กับพวกเขา

v.a. Sukhomlinsky เน้นว่า "ความรู้สึกที่ดีควรปล่อยให้รากของพวกเขาในวัยเด็ก ... หากความรู้สึกที่ดีไม่ได้นำมาใช้ในวัยเด็กพวกเขาไม่เคยเลี้ยงพวกเขาเพราะสิ่งนี้ได้รับการยืนยันอย่างเป็นมนุษย์อย่างแท้จริงในจิตวิญญาณพร้อมกันกับความรู้ของความจริงแรกและสำคัญที่สุด ในเวลาเดียวกันกับประสบการณ์และความรู้สึกของเฉดสีที่ดีที่สุดคำภาษาพื้นเมือง ในวัยเด็กคนต้องผ่านโรงเรียนอารมณ์ - โรงเรียนของการเลี้ยงดูความรู้สึกที่ดี " ดังนั้นความรู้สึกของมิตรภาพควรเลี้ยงดูเด็กตั้งแต่ปีแรกสุด นักเรียนของโรงเรียน Pavly ที่ทำงานโดยผู้กำกับ V.A Sukhomlinsky พัฒนาเช่น "กฎหมายของมิตรภาพ" เช่นนี้

1. อย่าปล่อยให้เพื่อนมีปัญหา การเป็นมิตรภาพที่ซื่อสัตย์หมายถึงการแบ่งปันกับเพื่อนไม่เพียง แต่ความสุข แต่ยังเศร้าโศก เพื่อนอาจมีข้อผิดพลาดปัญหาการทดสอบ หากคุณเห็นว่าเพื่อนมีปัญหาไปหาเขาเพื่อช่วย

2. คุณไม่แยแสเพื่อนของคุณคืออะไร มิตรภาพเป็นคุณธรรมของบุคคล

3. มิตรภาพส่วนใหญ่ศรัทธาในบุคคลความต้องการของมัน ความเชื่อที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของคุณในเพื่อนความต้องการที่สูงขึ้นจะต้องเป็น

4. มิตรภาพและอัตตานี้เข้ากันไม่ได้, irconicilable มิตรภาพสอนคนให้กองกำลังทางจิตวิญญาณเพื่อนดูแลเขา

5. มิตรภาพได้รับการทดสอบในปัญหาและอันตราย ความโชคร้ายของมนุษย์และอันตรายคือสงคราม คุณควรพร้อมกับการทดสอบที่ยอดเยี่ยมนี้

6. ThieMe ที่จะมีชีวิตอยู่เพื่อให้คุณกับเพื่อนที่รวมกันเป็นเอกภาพของจิตวิญญาณอุดมคติ

7. เป็นมิตรภาพที่ต้องการ - หมายถึงการมีความกล้าที่จะทำลายมันหากเพื่อนทรยศต่อการสร้างมิตรภาพในชื่อ มิตรภาพทำลายล้างที่ไร้ศีลธรรม

กฎหมายเหล่านี้ v.a. Sukhomlinsky ถือว่าเป็นมรดกทางศีลธรรมขนาดใหญ่

ในเงื่อนไขของการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐเด็กตั้งแต่วันแรกของชีวิตอยู่ในวงกลมของเพื่อน เด็กเล่นด้วยกันทำงานด้วยกันพวกเขามีส่วนร่วมพวกเขาออกเสียงความปรารถนาในการสื่อสาร การสื่อสารที่เป็นมิตรอย่างเข้มข้นไม่เพียง แต่ความต้องการของเด็ก แต่ยังรวมถึงโรงเรียนของการพัฒนาคุณธรรม อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส - ช่วงเวลาของการก่อตัวของความคิดเริ่มต้นเกี่ยวกับมิตรภาพและที่มาของความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร โดยทั่วไปแล้วประสบการณ์ของ v.a Sukhomlinsky เราได้พัฒนากฎมิตรภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

• การทำสัญญาเกี่ยวกับเกมและในระหว่างเกมให้ดีสุภาพและยุติธรรม
• เสนอเกมบางเกมลองพิสูจน์ว่ามันน่าสนใจ ฟังข้อเสนอของเด็กคนอื่นอย่าขัดจังหวะพวกเขา
• บทบาทใด ๆ ในเกมนั้นดีน่าสนใจถ้าคุณรู้ว่าต้องทำยังไงกับการเล่น
• ไม่จำเป็นต้องมีบทบาทหลักเสมอจำไว้ว่าพวกคนอื่น ๆ ต้องการที่จะเป็นผู้นำ
• อย่ารบกวนเพื่อนถ้าเขาไม่ว่างกับเกม; ต้องการเล่นด้วยกันขออนุญาต
• เมื่อคุณเล่นกับเพื่อน ๆ คิดว่าคุณสามารถช่วยพวกเขาได้
• ลองใช้บทบาทและกฎระเบียบของคุณอย่างชัดเจนในเกม
• ถ้าฉันเริ่มเกมกับสหายจากนั้นอย่าโยนมันโดยไม่ได้รับความยินยอมจากพวกเขา
• ช่วยเพื่อน: ถ้าคุณสามารถทำอะไรสักอย่างสอนและเขา; หากสหายมีปัญหาช่วยเขาได้มากกว่าที่คุณสามารถทำได้
• แบ่งปันกับสหาย: หากคุณมีของเล่นที่น่าสนใจหนังสือแบ่งปันกับคนอื่น ๆ กับผู้ที่ไม่มีพวกเขา
• เล่นและทำงานกับเพื่อน ๆ เพื่อไม่ให้ดีที่สุด
• หยุดสหายถ้าเขาทำอะไรที่ไม่ดี หากมีอะไรผิดปกติกับบางสิ่งบางอย่างบอกเขาเกี่ยวกับมัน
• อย่าทะเลาะกับเพื่อน พยายามที่จะทำงานและเล่นกับพวกเขาด้วยกันอย่าโต้แย้งเรื่อง Trifles; อย่ามารู้ว่ามีอะไรดีสำหรับคุณ อย่าอิจฉาสหาย - จำเป็นต้องสนุกกับความสำเร็จของพวกเขา ถ้าฉันไม่รู้สึกไม่ดีอย่าลังเลที่จะยอมรับและแก้ไข
• บอกความช่วยเหลือเคล็ดลับและความคิดเห็นจากคนอื่น

การพูดเกี่ยวกับการกระทำของเด็ก V.A Sukhomlinsky ตั้งข้อสังเกตว่าเด็ก "ไม่ได้ทำให้ไม่ดีเสมอเพราะเขาได้รับการสอนให้ทำสิ่งที่ไม่ดี แต่บ่อยที่สุดเพราะมันไม่ได้สอนให้ทำดี" ดังนั้นอนาคตของเด็ก ๆ ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ที่อยู่ถัดจากคนรุ่นใหม่ และเนื่องจากงานของโรงเรียนอนุบาลเป็นไปไม่ได้หากไม่มีความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครองเราได้พัฒนาเคล็ดลับและสำหรับผู้ปกครองที่จะช่วยในการก่อตัวของมิตรภาพของเด็ก

1. สอนให้เด็กพบกัน ความสามารถในการทำความคุ้นเคยเป็นหนึ่งในขั้นตอนแรกบนเส้นทางของมิตรภาพสำหรับเด็ก

2. อย่าปกป้องเด็กจากผู้ติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ

3. ถ้าเป็นไปได้บ่อยขึ้นไปเยี่ยมชมเพราะในบรรยากาศบ้านทารกจะได้ภาพที่สมบูรณ์ของบุคลิกภาพของเพื่อนของเขามากขึ้น

4. ยินดีต้อนรับเข้าสู่การเยี่ยมชมเพื่อนของเขา นอกเหนือจากเหตุผลทั่วไปที่คุณสามารถหาข้ออ้างที่แตกต่างกันเพื่อรวบรวมพวก

5. สอนลูกน้อยด้วยการสื่อสารทางอารมณ์ ช่วยเอาชนะอัตตาของเด็กและสอนเอาใจใส่และรู้สึกถึงคนอื่น

6. สอนให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาภายในสร้างความต้องการของฉันอย่างถูกต้องวิเคราะห์สถานการณ์สามารถฟังได้

7. ทำทริปร่วมกับคณะละครสัตว์สวนสัตว์สวนสนุกเดินป่าในป่า อารมณ์รุนแรงที่มีประสบการณ์อย่างชาญฉลาดทำให้เด็ก ๆ

8. แม้ว่าความสามารถทางการเงินของคุณจะช่วยให้คุณจ้างพี่เลี้ยงได้อย่ากีดกันเด็กที่เข้าร่วมสถาบันเด็กก่อนวัยเรียนของเด็ก

9. มีเกมในคลังแสงที่บ้านซึ่งลูกน้อยของคุณจะสามารถเล่นกับเพื่อน ๆ ของคุณ: ล็อตโต้ทุกประเภทเล่นเล่นกับก้อน ฯลฯ ค้นหาเวลาอย่างน้อยบางครั้งเล่นกับผู้ชาย

10. อย่าเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความละเอียดของความขัดแย้งของเด็กบ่อยเกินไป รับโอกาสเด็กและพยายามหาทางออกที่ถูกต้อง

11. แสดงเด็กในแบบอย่างของคุณเองสิ่งที่จะเป็นเพื่อนได้ดี!

12. อย่าหยุดความปรารถนาของเด็กที่จะใช้ขนมพิเศษสองสามแห่งในสวนเพื่อปฏิบัติต่อเพื่อนของคุณ ความเอื้ออาทรยังเป็นหนึ่งในองค์ประกอบของมิตรภาพ

13. สอนให้เด็กมีความละเอียดอ่อนและไม่น่ารำคาญ - มาตรการควรอยู่ในทุกสิ่งแม้ในการสื่อสารที่เป็นมิตร

14. พยายามอย่าประณามเพื่อนของเด็กแม้ว่าพวกเขาจะไม่ชอบคุณจริงๆ เคารพตัวเลือกลูกของคุณเขามีสิทธิ์

15. อย่ากำหนดเด็กของคุณเข้าใจมิตรภาพและมุมมองของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่ดี แต่สิ่งที่ไม่ดี ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกตัวเองคิดเรื่องนี้เข้าใจด้วยความคิดของเขาเอง

มิตรภาพไม่เพียงแค่เสริมสร้างประสบการณ์ชีวิตและการรับรู้ตนเองของเด็ก แต่ยังกระตุ้นให้เขาดูแลเพื่อนเพื่อค้นหาความเข้ากันได้ของประสบการณ์สถานการณ์ของเด็กในทีมเด็กและความสำเร็จของการขัดเกลาทางสังคม และความสำเร็จของการขัดเกลาทางสังคมนั้นจะขึ้นอยู่กับส่วนใหญ่

ในบทความนี้การเข้าร่วมจะถูกเน้นลงในกฎของมิตรภาพซึ่งเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของที่เป็นมิตร คำแนะนำการปฏิบัติสำหรับผู้ปกครองเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรของเด็ก ๆ

บรรณานุกรม

1. Sukhomlinsky, V.a. ฉันให้หัวใจแก่เด็ก / v.a Sukhomlinsky - เคียฟ: โรงเรียนเรดดี้ส์, 1974 - 288 p

2. Sukhomlinsky, v.a. ทีมงานการสอนของโรงเรียนมัธยมศึกษา / โวลต์ Sukhomlinsky - ม.: StockEdgiz, 1958.- 207 p.

ระดับชั่วโมงในหัวข้อ: "กฎของมิตรภาพ"

ระดับชั่วโมงในโรงเรียนประถมศึกษาเกี่ยวกับมิตรภาพ: สำหรับเกรด 2, 3 และ 4
วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับนักเรียนที่มีแนวคิดของมิตรภาพที่เพื่อนแท้เช่นนี้เป็นมิตรภาพที่สำคัญ

ครู:

พวกคุณเรียนในชั้นเรียนเดียวกัน เพื่อนร่วมชั้นควรเกี่ยวข้องกับกันและกันอย่างไร

มิตรภาพและความช่วยเหลือซึ่งกันและกันมีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับทุกคนจากคุณและทุกคน สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากสุภาษิตที่คิดค้นโดยประชาชนของประเทศต่าง ๆ :

1. "ไม่มีร้อย ... " - รัสเซีย

2. "มิตรภาพแข็งแกร่งกว่ากำแพงหิน" - Belorusskaya

3. "มิตรภาพมีราคาแพงกว่าทองคำ" - ยูเครน

4. "ค้นหาเพื่อนและคุณจะพบดูแล" - ฝรั่งเศส

5. "พิจารณาอายุสำหรับเพื่อนไม่ใช่ปี" - ภาษาอังกฤษ

คุณสามารถวิเคราะห์สุภาษิตได้

ครู:

ตอนนี้ฉันจะอ่านเรื่องราวเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่เกิดขึ้นกับพวกคนเดียวกันกับคุณ เตรียมพร้อมที่จะตอบคำถาม

1. "สำหรับเห็ด" V. A. Sukhomlinsky

เรื่องราวอะไร

และถ้า Alenka ไม่มีเห็ด Fedya จะแบ่งปันกับเห็ดของเธอ?

เป็นไปได้ไหมที่จะโทรหาเพื่อนกับเพื่อน ๆ ? ทำไม?

ดังนั้นเพื่อนควร ... ซึ่งกันและกัน (เพื่อช่วย)

2. "ลิลลี่ของลิลลี่ที่ด้านหน้าของหน้าต่าง" V. A. Sukhomlinsky

เรื่องราวนี้เป็นใคร

เป็นไปได้ไหมที่จะเรียกความสัมพันธ์มิตรภาพ? ทำไม?

ดังนั้นเพื่อน ๆ ควร ... เพื่อนเกี่ยวกับกันและกัน (การดูแล)

ผู้ชายที่ยังคงไม่มีเพื่อนจะรู้สึกอย่างไร

จะทำอย่างไรเพื่อสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้น? (อย่าทะเลาะกันใน trifles, ยอมแพ้, แบ่งปัน, ช่วยเหลือ, ฯลฯ )

ครู:

สิ่งที่ควรจะเป็นในความคิดของคุณ "เพื่อนแท้"?

เกม "คุณภาพสำคัญ"

ครูแสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติส่วนบุคคลและเด็ก ๆ ที่มีฝ้ายเลือกผู้ที่เหมาะสมในความเห็นของพวกเขากับเพื่อน

ดี, ชั่วร้าย, โง่, สมาร์ท, เลอะเทอะ, เรียบร้อย, ความจริง, ไหวพริบ, หยาบ, สุภาพ, อยากรู้อยากเห็น, อยากรู้อยากเห็น, ไหวพริบ, plaxious, ร่าเริง, โลภ, ใจกว้าง, อย่างมาก, สมดุล, ผู้ซื่อสัตย์

สรุปได้ว่าทุกคนต้องการเป็นเพื่อนกับคนดี และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องดี คุณสามารถเตือนกฎของพฤติกรรม "ทองคำ": "คุณทำอะไรกับคนที่คุณต้องการมากับคุณ"

ครู:

ลองเติบโตขึ้นเกี่ยวกับมิตรภาพของเด็กชายและเด็กหญิง มิตรภาพที่แท้จริงเป็นไปได้ระหว่างพวกเขา?

ทุกคนสามารถเป็นเพื่อนได้โดยไม่คำนึงถึงเพศสัญชาติอายุความมั่งคั่ง

คุณสามารถฟังหรือร้องเพลง "ถ้าเพื่อนออกมาบนถนน" M. Tanich

สำหรับการทำงานร่วมกันคุณสามารถใช้เกมได้กลายเป็นวงกลม:

1. "ชื่อประสานเสียงของชื่อเรื่องรัก"(ตามเข็มนาฬิกาและย้อนกลับเพื่อเรียกเพื่อนบ้านในชื่อที่อ่อนโยนเช่นไม่ใช่ IRA แต่ IRA)

2. "บอกคำชมเพื่อนบ้านของคุณ"

ขอแนะนำให้จัดระเบียบสาเหตุร่วมกันโดยที่สันนิษฐานความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน:

การผลิตตัวอย่างเช่นบุ๊กมาร์กสำหรับห้องสมุดโรงเรียนการตกแต่งสำหรับวันหยุดที่กำลังจะมาถึง

ชั้นทำความสะอาดและซ่อมแซมเฟอร์นิเจอร์

การลงจอดเมล็ดและอื่น ๆ

ผล:

คุณชอบผลลัพธ์ของงานหรือไม่?

คุณทำงานอย่างไร

ลองทุกอย่างและทำกันเสมอ และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องกลายเป็นเพื่อนแท้จริง ๆ เพราะมันมาในเพลง "เพื่อนคนนี้"

elena gorina
บทคัดย่อของสถานการณ์เกมการศึกษา: "กฎมิตรภาพ"

การบูรณาการการศึกษา ภูมิภาค: การสื่อสารและการพัฒนาส่วนบุคคล การพัฒนาความรู้ความเข้าใจคำพูด

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างในเชิงบวก เป็นมิตร ความสัมพันธ์ในทีมเด็ก

ภารกิจ:

1. เพื่อสรุปความรู้เกี่ยวกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับ มิตรภาพ.

2. เพื่อสร้างทัศนคติที่มีเมตตาต่อผู้คนกระตุ้นให้เด็ก ๆ กระทำการกระทำที่ดี

3. พัฒนาความรู้สึกที่ดีการตอบสนองทางอารมณ์ความสามารถในการแยกอารมณ์ของคุณ

4. เพื่อแนะนำเด็กที่มีความลับ (กฎเกณฑ์) ความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร.

หลักสูตรการเดินทาง:

อาชีพเกิดขึ้นในห้องกลุ่มเด็กจะถูกเคลียร์ที่อุจจาระ

ผู้ให้การศึกษา: ผู้ชายดูที่หน้าต่าง ... สภาพอากาศนอกหน้าต่างคืออะไร? (พลังงานแสงอาทิตย์ดีอบอุ่น ฯลฯ )

ผู้ให้การศึกษา: และสมมติว่าสวัสดีกับคุณกับดวงอาทิตย์ด้วยสวรรค์และกันและกัน?

ยิมนาสติกนิ้ว:

สวัสดีดวงอาทิตย์เป็นสีทอง! (เพื่อเชื่อมต่อแต่ละพยางค์

สวัสดีท้องฟ้าสีฟ้า! ติดตามมือทั้งสองข้างสลับกัน

สวัสดี Breeze ฟรี! ด้วยกัน)

สวัสดี Little Dubcom!

เราอาศัยอยู่ในขอบเดียว

ฉันยินดีต้อนรับทุกคน!

ตอนที่: ในอาหารเย็นเช่นนี้ฉันต้องการอ่านบทกวีที่สนุกสนานเพื่อยกระดับอารมณ์ของคุณ! พวกคุณต้องการที่จะยกอารมณ์ของฉัน? (คำตอบ)

ผู้ให้การศึกษา: ตั้งใจฟัง.

เพื่อนกับ Sun Breeze,

และน้ำค้าง - ด้วยหญ้า

เป็นมิตรกับดอกไม้ผีเสื้อ,

เราเป็นเพื่อนกับคุณ.

ทั้งหมดกับเพื่อน ๆ ครึ่ง

เรายินดีที่จะหาร!

การทะเลาะกับเพื่อนเท่านั้น

ไม่เคย!

ยูริยูริติน)

ผู้ให้การศึกษา: ผู้ชายบทกวีนี้พูดอะไร (คำตอบ)

ผู้ให้การศึกษาคุณเคยมาช่วยเพื่อนไหม? (คำตอบ)

ผู้ให้การศึกษา: คุณช่วยเพื่อนของคุณได้อย่างไร? ( คำตอบ: ช่วยในการปลดปล่อยผ้าพันคอให้ยึดซิปซ่อมของเล่น ฯลฯ )

ผู้ให้การศึกษา: และใครสามารถ เป็นเพื่อน? (คำตอบ: กับคนที่ชอบคุณ กับผู้ที่แบ่งปันกับคุณ กับผู้ที่ไม่รุกรานคุณและอื่น ๆ )

ผู้ให้การศึกษา: คุณคิดว่าคุณสามารถอยู่ได้โดยปราศจากเพื่อน ( คำตอบ: ไม่มีเพื่อนน่าเบื่อไม่น่าสนใจ อย่าคุยกับและเล่นและ t.)

ผู้ให้การศึกษา: เพื่อนอะไรที่สามารถทำร่วมกันได้? ( คำตอบ: เล่น, ทำงาน, เรียนรู้, พักผ่อน, หัวเราะ, ตลก, พูดคุย, silend, ฯลฯ )

ผู้ให้การศึกษา: ผู้ชายคุณรู้ไหมว่าคำว่า « มิตรภาพ» มีคำ - ญาติ ลองเรียกคำที่คล้ายกับมันกัน ( คำตอบ: เพื่อน, เพื่อน, เป็นเพื่อน, เป็นมิตรเพื่อน, ทำความรู้จักกับเพื่อน, เป็นมิตรและต.. e)

ได้ยินเสียงกรอบแกรบบางชนิดในกล่องดนตรี

ผู้ให้การศึกษา: โอ้พวกมันคืออะไร? มาดูกัน?

ตัวการ์ตูนปรากฏออกมาจากกล่อง "แมวเลียวโปลด์": หนูขาวและเทา

ผู้ให้การศึกษา: ผู้ชายที่มาเยี่ยมเรา (คำตอบ). สมมติว่าสวัสดีกับเขา

ผู้ให้การศึกษา: ฉันสงสัยว่าทำไมหนูมาหาเรา ให้พวกเขาถามพวกเขา?

สีขาวและสีเทา: ผู้ชายเราต้องการที่จะเป็นคนดีและ เป็นมิตรแต่ไม่รู้วิธีการทำ เราต้องการแต่งหน้ากับCôte Leopold ผู้ชายอย่างเรา (คำตอบ: ขอโทษสำหรับพฤติกรรมของคุณ)

ผู้ให้การศึกษา: ผู้ชายถึง เพื่ออยู่ด้วยกันคุณต้องรู้ มิตรภาพถนน. และขอกันเถอะ ไปค้นหากฎของมิตรภาพกันเถอะ? (คำตอบ)

ผู้ให้การศึกษา: ก่อน กฎ"ซ่อน" ในเพลง. มาหาที่ที่จะเริ่มต้น มิตรภาพ.

เราฟัง ...

การบันทึกเสียงเพลง « มิตรภาพเริ่มต้นด้วยรอยยิ้ม» .

ผู้ให้การศึกษา: ดังนั้นสิ่งที่เริ่มต้น มิตรภาพ? (เด็ก: ด้วยรอยยิ้ม)

ผู้ให้การศึกษา: แล้วคุณคิดว่าทำไมพวกเขาถึงพูด มิตรภาพเริ่มต้นด้วยรอยยิ้ม? ขวา! รอยยิ้มแบบเปิดมักจะดึงดูดหัวใจของผู้คนเสมอ คนยิ้มตั้งค่าเป็นมิตร ดังนั้นเราจึงแก้ไขความลับครั้งแรกกับคุณได้อย่างง่ายดาย มิตรภาพ: "ยิ้มบ่อยขึ้น - และคุณจะมีเพื่อนมากมาย". ลองมองกลับไปที่ดวงตาของเธอให้ยิ้มที่ดีที่สุดและเป็นมิตร

fizkultminutka

ลุกขึ้นกับเรามากขึ้นในวงกลม

รู้สึกถึงความสุขและอบอุ่น

และเพื่อนดีแค่ไหน!

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

คุณคือเพื่อนของฉันและฉันเป็นเพื่อนของคุณ

เราสรรเสริญในมือของคุณ

เป็นมิตร, สนุกมาก.

ขาของเราเคาะ

ร่วมกันและแข็งแกร่งขึ้น.

ป้ายตีเข่า

เงียบ, เงียบกว่า, เงียบกว่า

ปากกาของเราเพิ่มขึ้น

ด้านบนข้างต้นข้างต้น

ซ้าย เลี้ยวขวา

จับด้วยอาวุธ

และยิ้มให้กันและกัน

ผู้ให้การศึกษา: ผู้ชายคุณคิดว่าอะไรคนแบบไหนที่คุณสามารถพูดคนที่เป็นมิตร? คนอื่นเป็นอย่างไรพบว่าคุณเป็นคนที่ต้องการดี? คำ "ความปรารถนาดี" ประกอบด้วยสองส่วน "ดี" และ "ต้องการ". รู้จักคนที่เป็นมิตร - คนที่ต้องการให้คุณดี

ผู้ให้การศึกษา: และตอนนี้เพื่อนฉันอยากรู้ว่าคุณแข็งแกร่งแค่ไหน มิตรภาพ?

เกม "เหรียญ". การออกกำลังกาย "เว็บแห่งคำพูดที่ดี". ฉันมี "ยุ่งเหยิง มิตรภาพ» ซึ่งฉันจะให้ยาแก้ปวด มันหมาป่าสองเท่าของจุดสิ้นสุดฟรีของด้ายรอบ ๆ ฝ่ามือและจะกลิ้งลูกบอลไปยังหนึ่งในผู้ชายเช่นเดนิสมาพร้อมกับการเคลื่อนไหวของความปรารถนาหรือคำชมที่ดี เอาลูกบอลใส่ฝ่ามือของเขาไปที่ด้ายและให้ลูกบอลด้วยคำพูดที่ดีและอื่น ๆ

ผู้ให้การศึกษา: แล้วหญิงสาวกลับมาหาฉันอีกครั้ง เธรดไม่ได้เจาะทะลุมันประกอบด้วยความหลากหลายของเธรดบาง ๆ ที่เชื่อมโยงกันและทนทานและแข็งแรง ดังนั้นและคุณ เรา: ด้ายผูกเราและ มิตรภาพของเราแข็งแกร่งขึ้น. และตอนนี้ดูว่าปีกของคำที่ดีที่เราประสบความสำเร็จคืออะไร ตอนนี้อารมณ์ของคุณคืออะไร? มันเปลี่ยนไปไหม ทางไหนและทำไม ( คำตอบ: อารมณ์ได้กลายเป็นคนร่าเริงร่าเริงเพราะมันดีที่ได้ฟังคำพูดที่ดี)

ผู้ให้การศึกษา: และมันก็ดีที่จะพูดคำพูดเช่นนี้กับเพื่อนของคุณ? (คำตอบ: ใช่และมันก็ดีที่จะพูดคำที่ดีกับเพื่อน ๆ )

ดังนั้นเด็ก ๆ ให้ใจดี - นี่เป็นครั้งที่สอง กฎของมิตรภาพ.

พวกเพื่อนพบว่าไม่ใช่เรื่องง่ายและถ้าเป็นเช่นนั้นคุณต้องหวงแหนพวกเขา หลังจากทั้งหมดปัญหาใด ๆ แต่ละคนจะช่วยช่วยเหลือเสมอ และมีความสนุกสนานน่าสนใจยิ่งขึ้น เพื่อนแท้มักจะช่วยยกระดับอารมณ์ มือโปร มิตรภาพตามที่คุณทราบแล้วบทกวีและเพลงจำนวนมากถูกคิดค้นขึ้น ฟังอีกหนึ่ง

คุณสามารถพูดได้หลายคำที่สวยงาม

เกี่ยวกับเพื่อนที่จะพูด!

ไม่เคยยืนเด็ก ๆ

เพื่อนที่จะรุกราน

เพราะไม่มีเพื่อน

มันยากมากที่จะมีชีวิตอยู่

สมมติว่ากันเถอะ:

มิตรภาพควรได้รับการปฏิบัติ! นี่คือที่สาม กฎของมิตรภาพ.

ผู้ให้การศึกษา: และคุณต้องการทำสัญลักษณ์ มิตรภาพ? สิ่งที่คุณคิดว่าเราจะทำอย่างไรเราจะใช้เป็นพื้นฐานของสัญลักษณ์ของเรา? (คำตอบ: ให้ดวงอาทิตย์, ดอกไม้, ต้นไม้). ในระหว่างการอภิปรายเด็ก ๆ เลือกสัญลักษณ์โซเดียมเป็นพื้นฐาน

ผู้ให้การศึกษา: เราจะวาดด้วยฝ่ามือ แต่ละคนจะเลือกสีที่ชื่นชอบและดึงดูดแสงอาทิตย์

(เสียงเพลงสงบ, เด็ก ๆ วาด).

ผู้ให้การศึกษา: คุณคิดอย่างไรคุณมีอารมณ์อะไรที่เราวาดดวงอาทิตย์ มิตรภาพ? (คำตอบ)

เมื่อเด็กวาดครูนำบทสนทนากับเด็ก ๆ

ผู้ให้การศึกษา: ดูว่าดวงอาทิตย์ที่ยอดเยี่ยมเราประสบความสำเร็จ ... อารมณ์ของเขาคืออะไร? (คำตอบ)

ผู้ให้การศึกษา: พวกเราระลึกกันเถอะ กฎมิตรภาพที่เราเรียนรู้วันนี้? (คำตอบ).

ผู้ให้การศึกษา: Dear Mice White and Gray ตอนนี้คุณรู้แล้ว มิตรภาพถนนฉันหวังว่าคุณทุกคนเข้าใจและจะไม่ทะเลาะกับCôte Leopold

สีขาวและสีเทา: ขอบคุณพวกคุณตอนนี้ทุกอย่างชัดเจนสำหรับเรา คุณช่วยเรามากเราจะไม่ทะเลาะกับCôte Leopold และตอนนี้เราต้องทำงานให้มากกว่า ทำความรู้จักกับแมว Leopold. ลาก่อนผู้ชาย!

Kanke Natalia
บทคัดย่อของคลาส "กฎมิตรภาพ" สำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ

วัตถุประสงค์.

การพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. เพื่อสรุปและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดดังกล่าวเป็น "เพื่อน", "มิตรภาพ"

2. ทวีความรุนแรงมากพจนานุกรมในหัวข้อนี้

3. เพื่อแนะนำเด็กที่มีอารมณ์และคุณภาพของบุคคลที่ช่วยและรบกวนมิตรภาพ

4. เพื่อสร้างความสามารถในการประเมินความรู้สึกและการกระทำของเพื่อนร่วมงานในเกมร่วมกันและสถานการณ์กระตุ้นให้อธิบายการตัดสินของพวกเขา

5. การทำความรู้จักกับเด็กที่มีกฎมิตรภาพ

6. เพื่อสร้างคุณสมบัติทางสังคมและการสื่อสาร (ความร่วมมือความยืดหยุ่นความอดทน);

7. เพื่อสร้างสภาพภูมิอากาศทางจิตวิทยาที่ดีของกลุ่ม

8. การขึ้นรูปความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างอารมณ์หลัก: ความสุขความโกรธความโศกเศร้าประหลาดใจกลัว

9. เสริมสร้างความรู้และทักษะใหม่ของการสื่อสารที่ยุ่งยาก

การพัฒนา:

1. พัฒนาความรู้สึกทางสังคม (อารมณ์): ความเห็นอกเห็นใจ, เอาใจใส่ผู้อื่น, ทราบความสัมพันธ์ที่มีน้ำใจ, กิจกรรมทางจิต, วัฒนธรรมการพูด: ชัดเจนและแสดงความคิดเห็นของพวกเขา

2. พัฒนาความสามารถในการทำความเข้าใจสถานะทางอารมณ์ของบุคคลอื่นและความสามารถในการแสดงออกของตัวเองการพัฒนาของการเคลื่อนไหวที่แสดงออก

3. พัฒนาทักษะการสื่อสารความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างเด็กความสามารถในการเจรจาต่อรองและมาช่วยพฤติกรรมทางสังคมในเชิงบวก

4. พัฒนาความสามารถในการเข้าร่วมในเกมร่วมงานทำงานในทีม

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. การให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมการสื่อสารความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรความปรารถนาที่จะสนับสนุนเพื่อนดูแลพวกเขา

2. เพื่อให้ความรู้กับทักษะเด็ก ๆ ในเด็ก (ความสามารถในการตอบคำถามด้วยคำตอบที่สมบูรณ์ฟังอย่างระมัดระวังฟังคำศัพท์ของพวกเขาอย่างชัดเจนและชัดเจนคำศัพท์)

3. บรรเทาพื้นฐานทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของเด็กในกระบวนการสร้างความคิดมิตรภาพ

วิธีการและเทคนิค: การเล่นเกม, ภาพ, กิจกรรมการปฏิบัติของเด็ก, คำถามสำหรับเด็ก, วาจา

วัสดุและอุปกรณ์: โปรเจคเตอร์, หน้าจอ, แล็ปท็อป, ศูนย์ดนตรี, กล้อง

วัสดุสาธิต: การนำเสนอ

วัสดุการกระจาย: "ไม้เท้าวิเศษ", ทรีท. ระฆังสาม, (ตัดรูปภาพ, 6 วงกลม 3 สีสำหรับการหารบนทีม, เครื่องหมาย, กระดาษ 3 แผ่น, ด้ายยุ่ง, การ์ดที่มีตัวเลข, รูปสัญลักษณ์ที่มีภาพของอารมณ์สามภาพ , "การแก้ไข" และ "การห้าม", การ์ดสำหรับ "กฎของมิตรภาพ" APPLIQUE "

โครงสร้างและเทคนิคระเบียบวิธี

1. ส่วนเบื้องต้น: 5 นาที

คนรู้จัก

การดำเนินการเกี่ยวกับการเล่นเกม

2. ส่วนหลัก: 25 นาที

สร้างสถานการณ์การเล่นเกม

เรื่องราวของเด็ก

การออกกำลังกาย.

ข้อบ่งชี้

การดำเนินการของการกระทำการเล่นเกม.

3. ส่วนสุดท้าย: 5 นาที

ลักษณะทั่วไปของผู้ดูแล

การวิเคราะห์.

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

2. คำทักทายพิธีกรรม:

Guys ดูว่าแขกมาถึงเรากี่คนที่จะสุภาพและแสดงให้เห็นว่าเรายินดีต้อนรับซึ่งกันและกัน

สวัสดีท้องฟ้า! (มือยกขึ้น)

สวัสดีดวงอาทิตย์! (มือเหนือหัวของคุณอธิบายวงกลมใหญ่)

สวัสดีโลก! (มือที่ลดลงอย่างราบรื่นบนพรม)

สวัสดีเพื่อน ๆ ทุกคนของฉัน! (ทุกคนถูกยึดอาวุธและยกขึ้น)

2. ช่วงเวลาที่แปลกใจ

(ได้ยินเสียงของข้อความที่เข้ามา)

การศึกษา: Guys, ดู, จดหมายมา, สิ่งที่เขียนอยู่กับมัน? ถูกต้องเร่งด่วน! อาจมีบางอย่างเกิดขึ้น มาดูกันว่าอะไรอยู่ในนั้น?

อ่านจดหมาย "Earthlings ช่วย เราขอความช่วยเหลือจากคุณผู้อยู่อาศัยในโลกของเราได้รับการจดจำอย่างสมบูรณ์และไม่คุยกันนานซึ่งกันและกันซึ่งลืมสิ่งที่เป็นมิตรกับมิตรภาพและวิธีการวัด เราต้องการความช่วยเหลือ"

การศึกษา: พวกคุณคิดว่าเราจะทำอะไร (เราจะช่วยให้มนุษย์ต่างดาวบอกเกี่ยวกับมิตรภาพและกฎของมิตรภาพ)

ผู้ให้การศึกษา: เราจะให้ความรู้ของมนุษย์ต่างดาวได้อย่างไร (เด็กดูกล้องบนโต๊ะและเสนอให้บันทึกในวิดีโอ)

3. การสนทนาในหัวข้อ "มิตรภาพคืออะไร"

ผู้ให้การศึกษา(ใส่ใจกับเด็ก ๆ เพื่อการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง, การตอบสนองที่มีข้อเสนอเต็ม)

ผู้ชายที่จะบอกเกี่ยวกับกฎของมิตรภาพที่คุณต้องรู้ว่ามิตรภาพคืออะไร คำตอบของเด็กมิตรภาพเมื่อพวกเขาเล่นด้วยกันอย่าทะเลาะกันแบ่งปันเดินด้วยกันไปที่ไปเยี่ยมไปที่ไป)

การศึกษา: ถูกต้องแล้วมิตรภาพเป็นความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนตามความสนใจและงานอดิเรกเดียวกันการเคารพซึ่งกันและกันความเข้าใจซึ่งกันและกันและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

มีคุณสมบัติที่ช่วยให้มิตรภาพและมีอยู่ซึ่งยุ่งเหยิง คุณเห็นด้วยกับฉัน มาแบ่งปันกับคุณในกลุ่มนี้สำหรับสิ่งนี้เราจะจ่ายเป็นครั้งแรกที่สอง แต่ไม่ปกติ: คนแรกที่ทนต่อตบวินาทีในมือของคุณครั้งแรกคือสลับอีกครั้ง ทำได้ดี! เรากับคุณเปิดออกสองกลุ่มกลุ่มแรก "Topotheka" ซึ่งเป็น "ความยุ่งยาก" ที่สอง กลุ่ม "การทำความสะอาด" กล่าวถึงคุณภาพที่จะช่วยให้มิตรภาพกลุ่ม "Topotheys" พูดถึงคุณสมบัติที่จะเกิดต่อเพื่อน และเลือกสมาชิกของกลุ่มที่จะบอก เมื่อกลุ่มพร้อมให้เรียกเสียงระฆัง

เด็ก ๆ จะกล่าวถึงในกลุ่มจากนั้นหนึ่งในกลุ่มสรุปคำตอบ

การศึกษา: และคุณเป็นคนที่เป็นมิตร? (ใช่)

การศึกษา: เรามีใยแมงมุมมิตรภาพกับคุณไหม?

เราให้ความยุ่งเหยิงกับคำที่ยุ่งเหยิงฉันต้องการเป็นเพื่อนกับ Olya เพราะเธอ (ดีนำขึ้น, สุภาพ, ซื่อสัตย์, ตัวหนา, ชนิด, ขวา, ต้องการช่วยเพื่อน, สวย, สุภาพ, ไม่เคยป่วย, ชอบเล่นเมื่อคำพูดให้ด้ายอย่างแน่นหนาและกลิ้งยุ่งเหยิงกับคนที่พร้อมที่จะตอบและมิตรภาพเริ่มต้นที่ไหน (ด้วยรอยยิ้มด้วยการออกเดทกับคำที่อ่อนโยนและมีความสนใจร่วมกันเป็นต้น)

การศึกษา: และตอนนี้เราจะแสดงสิ่งที่เราเป็นมิตร (เด็กลุกขึ้นบนพรม)

4. การออกกำลังกาย "ยืนอยู่ในรูป"

การศึกษา: ในเกมนี้คุณต้องทำทุกอย่างอย่างรวดเร็วอย่างระมัดระวัง

ในขณะที่เล่นเพลงคุณไปอย่างอิสระเต้นรำกระโดดในกลุ่ม (ห้องโถงทันทีที่เพลงจบลงฉันจะแสดงหมายเลขคุณต้องรวมกันในกลุ่มในกลุ่มจะต้องมีคนจำนวนมาก หลายคนระบุจำนวนกฎชัดเจนหรือไม่ลอง (ขนาดกะทัดรัด 2, 3, 6, 1, 2)

การศึกษา: เด็กดี! อยู่ในขณะที่เป็นคู่ คุณชอบเกมไหม มันง่ายไหม ทำไม?

5. การออกกำลังกาย "มิตรภาพรูป"

ผู้ให้การศึกษา: เพื่อน ๆ ต้องเคารพซึ่งกันและกันสามารถเจรจาต่อรองได้ ตอนนี้เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราสามารถทำได้อย่างไร ฉันแนะนำให้คู่ของคุณมาที่โต๊ะนำหนึ่งในสองปากกาปลายรู้สึกหนึ่งบนกระดาษสองแผ่นและวาดรายการใด ๆ ด้วยกันในขณะที่คุณสามารถปรึกษากันและกันเจรจาต่อรอง (เด็กวาดและเรียกสิ่งที่พวกเขาวาด) ยากที่จะวาด? ทุกคนใกล้เคียงกับความปรารถนาที่จะวาดรายการนี้หรือไม่? (ไม่ทำไม? (คุณต้องสามารถเจรจาต่อรองฟังซึ่งกันและกันและเห็นด้วย)

6. เกม "เดาอารมณ์"

นักการศึกษา. ผู้ชายบอกฉันว่าคุณแสดงออกมาเข้าใจว่าอารมณ์ของคุณมีอารมณ์อย่างไร? ใช่? จากนั้นฉันขอแนะนำให้เล่นเกมอื่น

ผู้ให้การศึกษา. เลือกการ์ดตัวเอง แต่อย่าแสดงให้ใครเห็นว่าอารมณ์ใดที่ปรากฎที่นั่น คุณต้องแสดงถึงเธอเพื่อให้เพื่อนของคุณเข้าใจสิ่งที่คุณคิดและแสดงการ์ดเดียวกัน มาลองกัน? (เด็กจะได้รับชุดรูปสัญลักษณ์ที่มีประเภทของอารมณ์: ความสุขความโศกเศร้าความโกรธความกลัว) คุณทำได้ดีมาก! ตอนนี้เราเปลี่ยนหุ้นส่วนของคุณแสดงอารมณ์และคุณคาดเดา

นักการศึกษา. ขอให้ตอนนี้ซับซ้อนเกมของเรา ฉันจะขอให้คุณเลือกวงกลมหนึ่งเลี้ยวพวกเขามากกว่าและแบ่งออกเป็นกลุ่มขึ้นอยู่กับสีของวงกลม ดังนั้นเรามีสามกลุ่ม เลือกสถานที่ที่สะดวกสบายสำหรับกลุ่มของคุณ เลือกผู้ส่งสารและปล่อยให้มันเหมาะกับฉัน

7. การออกกำลังกาย "Fort Emotion"

เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้พิจารณารูปภาพที่มีสถานการณ์ที่แตกต่างกัน (เด็กแบ่งปันของเล่น; วันเกิด; เด็กชายกำลังนั่งอยู่ริมหน้าต่างในสภาพอากาศที่ฝนตก ฯลฯ ) ศิลปินทาสีไม่ใช่อารมณ์ที่ถูกต้องเด็ก ๆ ได้รับการแก้ไข และแต่งหน้าเรื่องราวเล็ก ๆ ในภาพ

8. PHYS นาที

วงกลมที่ยอดเยี่ยมของเรากว้างขึ้น (ออกเดินทางกลับเป็นวงกลมที่กว้างขึ้น)

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณคือเพื่อนของฉัน (มือเหยียดไปข้างหน้ากดหน้าอก)

ซ้ายขวาเลี้ยว (เลี้ยวซ้ายขวา)

และยิ้มให้กันและกัน

มือกับดวงอาทิตย์ยืด (ยกมือขึ้น)

ล็อคใช้มัน (บีบอัดบีบแฮนด์บีบ)

และกดหน้าอกของคุณ (กดมือของคุณไปที่หน้าอก)

ด้วยเรย์นี้ที่หน้าอก

เป็นเรื่องสนุกสำหรับโลก

9. ผู้ชายคุณทำได้ดีมาก คุณคิดอย่างไรเมื่อผู้อยู่อาศัยในโลกที่ห่างไกลมองคุณจะจำได้ว่ามิตรภาพคืออะไร? ฉันดูเหมือนจะจำได้ด้วย ฉันขอแนะนำให้ทำกฎของมิตรภาพสำหรับพวกเขา ต้องการที่จะ? เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย (โดยแยกรูปภาพ) ครูเชิญผู้ส่งสาร

ดูฉันมีสัญญาณดังกล่าว (กวดวิชาแสดงให้เห็นถึงสัญญาณของ "การอนุญาต" และ "ต้องห้าม") กลุ่มหนึ่งจะทำให้สัญญาณอนุญาตนั่นคือสิ่งที่สามารถทำได้กับเพื่อน ๆ ข้อห้ามที่สองนั่นคือสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ที่จะทำเพื่อนในทางใดทางหนึ่ง มีรูปภาพบนโต๊ะให้เลือกรูปภาพสำหรับกลุ่มของคุณและติดกับสัญญาณ

หลังจากเสร็จสิ้นเด็ก ๆ พูดถึงกฎของมิตรภาพ

ส่งจดหมายถึงมนุษย์ต่างดาว

คุณคิดว่าคนที่อาศัยอยู่จะเติบโตหลังจากดูบันทึกและกฎของมิตรภาพ? สิ่งที่คุณคิดว่าดูเหมือนจะน่าสนใจเป็นพิเศษกับพวกเขา? (คำตอบของเด็ก)

12. พิธีการลาก่อน:

นักการศึกษา. ฉันยินดีที่ได้พบคุณ ถึงเวลาแล้วที่ฉันจะบอกลาฉัน

มองย้อนกลับ, ยิ้ม, กอด, กระจายตัว

ระดับชั่วโมงสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า "มิตรภาพ"

งาน:
1. เพิ่มขึ้นเด็กในสาระสำคัญของแนวคิดของ "ความเป็นมิตร"
2. การพัฒนาความสามารถในการกำหนดการตัดสิน
โต้แย้งมุมมองรูปแบบการเห็นคุณค่าในตนเองที่เพียงพอ
3. สร้างตำแหน่งของคุณเองเกี่ยวกับความสำคัญของมิตรภาพในชีวิตของผู้คน

หมายเหตุอธิบาย:
ภารกิจหลักของการศึกษาในโรงเรียนประถมคือการทำงานร่วมกันของทีมเด็กการก่อตัวของความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรความสามารถในการเป็นเพื่อนกัน ท้ายที่สุดแล้วมิตรภาพให้เด็กไม่เพียง แต่ใกล้ชิดกับผู้คนในความสนใจของผู้คน แต่ยังมีโอกาสเพิ่มเติมที่จะเรียนรู้ที่จะเคารพผู้อื่นให้ไว้วางใจเขา มันเป็นความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรที่เด็กเรียนรู้ที่จะสื่อสารอย่างเต็มที่ อย่างไรก็ตามมิตรภาพไม่ได้พัฒนาตามธรรมชาติ แต่ก่อตัวขึ้นเนื่องจากการพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมเช่นความเข้าใจซึ่งกันและกันความเคารพความอดทนการเอาใจใส่

เวลาในห้องเรียน

ครู: มือมิตรภาพมือ
ดูกัน
ให้ความรักในหัวใจของคุณเสียงอยู่เสมอ
มิตรภาพที่แข็งแกร่งทั้งหมดจะรวมกัน "

2. ทำความคุ้นเคยกับบทกวีของมิตรภาพและการสนทนาตามเนื้อหาของพวกเขา:
ผู้อ่าน:
ใครเชื่อในมิตรภาพร้อน
ใครรู้สึกใกล้ไหล่
ที่จะไม่มีวันตก
ในปัญหาใด ๆ จะไม่หายไป
และถ้ามันกลายเป็นทันที
จากนั้นขึ้นเขาเพื่อน!
มีปัญหาเสมอในปัญหาเพื่อนที่เชื่อถือได้
เขาจะเหยียดมือของเขา

ครู:- ผู้ชายบทกวีคืออะไร?
ของขวัญที่ดีที่สุดหลังจากภูมิปัญญา
ซึ่งอาจให้ธรรมชาติแก่เราคือมิตรภาพ
มีขนาดใหญ่

ครู: - จินตนาการเครื่องชั่ง บนหนึ่งชาม - มิตรภาพและอื่น ๆ - ความมั่งคั่ง ชามอะไรจะปิด? อะไรสำคัญกว่ากัน?
"แน่นอนมิตรภาพจะมีค่ามากกว่าชามเครื่องชั่งเพราะเงินจะจบลงไม่ช้าก็เร็วและมิตรภาพก็ยังคงอยู่ตลอดไป

มิตรภาพคืออะไร มิตรภาพเป็นความสัมพันธ์บนพื้นฐานของเอกสารแนบร่วมกันชุมชนที่น่าสนใจ
ในพจนานุกรมของ V. Druzhba - นี่คือ "ไม่สนใจที่น่าพอใจอย่างต่อเนื่อง"

พวกเราคุ้นเคยกับคำว่า "เพื่อน" แต่มันเกิดขึ้นได้อย่างไร? ฟังบทกวีกันเถอะซึ่งเรียกว่า "คำว่า" เพื่อน "

ผู้อ่าน:
เมื่อไม่มีใครรู้คำ -
ทั้ง "สวัสดี" หรือ "ดวงอาทิตย์" หรือ "วัว" -
เพื่อนบ้านคนโบราณที่เคยชิน
แสดงกำปั้นหรือลิ้น
และใบหน้าที่กอด (สิ่งเดียวกัน)
แต่คำนี้ได้กลายเป็นเสียงแหลมที่คมชัด
ใบหน้าที่ฉลาดมือที่มีความหมาย
และบุคคลนั้นขึ้นมาด้วยคำว่า "เพื่อน"
เขากลายเป็นเพื่อนที่จะรอและเดินแยกกัน
เขาสงบสำหรับเพื่อนของฉัน
ฉันจะมีชีวิตอยู่ได้อย่างไรว่าจะทำอย่างไรหากไม่มีพวกเขา?
เพื่อน - คนที่ฉันรัก
ฉันไม่เคยดูถูกอะไรเลย

ครู:
- ดูดูแลรอบตัวคุณอย่างระมัดระวัง คุณสามารถพูดด้วยความมั่นใจว่าคุณถูกรายล้อมไปด้วยเพื่อนหรือไม่?
- คนเป็นเพื่อนกับใคร?
- สิ่งที่ควรเป็นเพื่อนแท้?
- เราเรียกคุณภาพของเพื่อน (ฉันเขียนลง): ความเมตตาการตอบสนองความเข้าใจความเห็นอกเห็นใจเคารพ ...

ผู้อ่าน: อย่ายืนเคียงข้างไม่แยแส
เมื่อมีคนมีปัญหา
รีบไปที่รายได้ที่ต้องการ
นาทีใด ๆ เสมอ
และถ้ามีคนช่วย
ความมีน้ำใจและมิตรภาพของคุณเป็นของคุณ
คุณมีความสุขที่วันไม่ไร้สาระ
คุณอาศัยอยู่ในโลกไม่ไร้สาระ!

3. งานเพลง: "เพื่อนแท้"
ลองแสดงด้านที่ดีที่สุดด้วยความละเอียดของสถานการณ์ปัญหา (ผู้ชายแบ่งออกเป็นกลุ่ม)

สถานการณ์

1. เพื่อนที่ดีสองคน Sasha และ Kohl พูดถึงสัตว์เลี้ยงของพวกเขาเริ่มที่จะโต้เถียงและสาบานเพราะซองเหมือนสุนัขและเขาถือว่าพวกเขาดีที่สุดและ Kola ชอบแมวเขาถือว่าเป็นสัตว์ที่ดีกว่าในโลก เด็กชายทะเลาะกันและไม่พูดคุยอีกต่อไป

ครู: - ความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์ คุณจะทำอะไร

2. "ไม่ดี"
สุนัขเห่าอย่างดุเดือดล้มลงที่อุ้งเท้าหน้า ตรงต่อหน้าเธอยึดติดกับรั้วนั่งลูกแมวที่ไม่เรียบร้อยเล็กน้อย เขาเปิดปากของเขาอย่างกว้างขวางและ Fuzzled Meow มีเด็กชายสองคนใกล้เคียงและรออยู่ ผู้หญิงมองเข้าไปในหน้าต่างและดูดออกไปที่ระเบียง เธอขับสุนัขและตะโกนเด็ก ๆ โกรธ:
- อับอายกับคุณ!
- ความละอายอะไร เราไม่ทำอะไรเลย! - เด็กชายประหลาดใจ
"ไม่ดี" ผู้หญิงคนนั้นตอบความโกรธ

ครู: - ทำไมเรื่องราวถึงเรียกว่า "ไม่ดี"? ความผิดของเด็กผู้ชายคืออะไร?

3. ชั้นเรียนลงบันไดที่โรงเรียน ทันใดนั้นก็เป็นหนึ่งในนักเรียน - ศรัทธาลื่นไถลพอร์ตโฟลิโอของเขาและล้มลง เมื่อฉันตกต่ำฉันถูกผลักดันล่วงหน้าอย่างไม่เหมาะสมของ IRU และฉันก็เคาะโรคหลอดเลือดสมองของฉัน คุณทำปฏิกิริยาอย่างไรกับผู้ชายคนไหน? ไออาร์เอกรีดร้อง: "คุณกำลังผลักอะไรอยู่นี่เป็นเรื่องที่น่าอึดอัดใจ!" ต่อไปนี้ IRA Petya พูดเสียงดัง: "ไม่ยืด แต่ไก่ตาบอด เราต้องมองเท้าของคุณ " Kolya โบกมือผลงานของเขาและพยายามที่จะยอมแพ้ของหญิงสาวที่ตกต่ำ Luda หัวเราะเสียงดัง ส่วนที่เหลือของเด็ก ๆ ผ่านไปด้วยชนิดนี้ราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น และมีเพียง Oksana เท่านั้นที่กล่าวว่า: "Guys คุณผลักอะไรกับเธอเธอได้ผลักดันมันด้วยหรือไม่" เธอตกหลุมรัก! " และโอคซานนาเข้าหาศรัทธาช่วยให้เธอปีนเขารมควันเดรส

ครู: - เด็กคนไหนที่ประพฤติตนอย่างถูกต้องและทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?

จำได้อีกครั้ง - สิ่งที่ควรเป็นเพื่อนแท้?

4. เขียนงาน "จดหมายถึงเพื่อน"
ขอให้เด็ก ๆ เขียนบนใบไม้ไม่ใช่การเซ็นชื่อจดหมายถึงเพื่อน ในจดหมายฉบับนี้เด็ก ๆ ควรเขียนความคิดและความฝันของพวกเขาในมิตรภาพและสิ่งที่พวกเขาต้องการจัดการกับเพื่อนของพวกเขา ครูรวบรวมใบไม้และแขวนพวกเขาบนขาตั้งและเด็ก ๆ ในระหว่างสัปดาห์อ่านจดหมายเกี่ยวกับมิตรภาพ อันเป็นผลมาจากงานนี้ทุกคนสามารถวิเคราะห์ความคิดและงานอดิเรกของเขาใกล้เคียงกับเพื่อนร่วมชั้น
ผู้อ่าน:
บางครั้งมีเสียงบางครั้ง
ไม่มีปาฏิหาริย์
มีปาฏิหาริย์บนโลก
แต่ต้องพบพวกเขาแน่นอน
มิตรภาพ - ปาฏิหาริย์หลักอยู่เสมอ
การค้นพบหนึ่งร้อย - สำหรับทุกคนจริง
และปัญหาใด ๆ ก็ไม่ใช่ปัญหา
หากมีเพื่อนแท้อยู่ใกล้

ดังนั้นเรามาเป็นเพื่อนกันเถอะ
ให้ข้อเหล่านี้จำได้มากกว่าหนึ่งครั้ง
หากมิตรภาพถูกส่งไปเสมอ
ว่าความปรารถนาใด ๆ จะสำเร็จ

ครู:
- เราทุกคนแตกต่างกัน แต่เราทุกคนอาศัยอยู่ในทีมเดียว
- เป็นไปได้ไหมที่จะโทรหาทีมที่เป็นมิตร? หากคุณคิดเช่นนั้นให้ยกไพ่แดงอยู่ข้างหน้าคุณหากคุณพิจารณาชั้นเรียนไม่เป็นมิตรยกไพ่เหลืองขึ้นมา
- ไพ่อะไรมากกว่านี้?
- หลักการคือมิตรภาพที่แท้จริงคืออะไร? (ฉันเห็นด้วย)
ผู้อ่าน:
หากมีเพื่อนในโลก -
ทุกอย่างเรียบร้อยดีทุกอย่างบุปผา
แม้แต่ลมที่แข็งแกร่งที่สุด
แม้แต่พายุก็จะไม่โค้งงอ

เราอยู่ในสายฝนและในหิมะและในต้นขั้ว
เราจะเดินสนุก
กับทุกสภาพอากาศเพื่อน -
มิตรภาพไม่ทำลายสิ่งนี้

และเราทุกคนจะตอบ
จะพูดกับทุกคนที่หยุนและกล้าหาญ:
เราอยู่กับคุณในโลก
สำหรับกรณีที่ดีและเก่งกาจ

5. งานสร้างสรรค์ "ต้นไม้แห่งมิตรภาพ"
ครู: - ผู้ชายคุณคิดว่ามิตรภาพสามารถรับเพียงพอหรือไม่ อะไรคือสาเหตุที่สามารถทำลายได้ฟรี?
- ลองเปิดความลับของมิตรภาพ ทำงานเป็นกลุ่มและสร้างกฎมิตรภาพ เขียนกฎเหล่านี้บนใบ
เด็กแต่ละคนออกมาอ่านกฎของมันและยึดติดกับต้นไม้
- การสังเกตกฎของมิตรภาพเหล่านี้ฉันคิดว่าคุณจะไม่สูญเสียเพื่อน (ครูจะให้ความทรงจำของกฎเหล่านี้แก่ทุกคน)
กฎหมายของมิตรภาพ
1. อย่าโทรและอย่าทำให้เพื่อนของคุณอับอาย
2. ช่วยเพื่อนในปัญหา
3. อย่าหลอกลวงเพื่อนจงซื่อสัตย์กับเขา
4. อย่าหักหลังเพื่อนของคุณ
5. คุณภาพที่จะรับรู้ถึงความผิดพลาดของคุณและแต่งหน้ากับเพื่อน
6. ระวังเพื่อนของเธอ
7. บอกให้ฉันยอมแพ้ต่อเพื่อนของคุณ

6. เกม "ยุ่งเหยิง"
และตอนนี้ฉันขอให้เด็กทุกคนออกไปจากกลางชั้นเรียน เราจะเล่นเกม "ยุ่งเหยิง" (เด็ก ๆ ในช่วงเทิร์นของ Naraspov เรียกชื่อของกันและกันด้วยคำพูด: "ฉันดีใจ Seryozha คุณอยู่ข้างๆฉัน" ล้างกระทู้จากเครื่องร่อนและให้เพื่อนบ้าน ฯลฯ มันกลายเป็น วงกลมของมิตรภาพร่วมกันเพื่อยกระดับมือแล้วอย่าทำลายวงกลมทั่วไป)
8. เพลง "โลกดูเหมือนทุ่งหญ้าสี"
9. การสรุป
ครู:
- มิตรภาพของเราเสร็จสมบูรณ์ในวันนี้ ชั้นเรียนของเราเป็นครอบครัวเล็ก ๆ ฉันต้องการในครอบครัวของเราที่จะครองความเมตตาเสมอเคารพความรักความเข้าใจซึ่งกันและกัน
เรามาทำให้ชีวิตของเราดีเราจะช่วยเหลือซึ่งกันและกันในช่วงเวลาที่ยากลำบากชื่นชมและปกป้องเพื่อนที่ดีและซื่อสัตย์ ท้ายที่สุด "มิตรภาพมีราคาแพงกว่าความมั่งคั่ง" ขอบคุณสำหรับบทเรียน.