การเขียนแบบพลาสติกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีดำเนินการบทเรียนเชิงสร้างสรรค์ วงกลมพลาสติกในกลุ่มกลาง ชั้นเรียนพลาสติกสีน้ำมันในโรงเรียนอนุบาล

อาจเป็นไปไม่ได้ที่จะหาเด็กที่ไม่ชอบปั้นจากดินน้ำมัน นุ่มนวลและยืดหยุ่นได้ มันสามารถอยู่ในรูปร่างใด ๆ แตกต่างจากความคิดสร้างสรรค์ประเภทอื่น ๆ (การวาดภาพ การปะติด) งานฝีมือดินน้ำมันที่ล้มเหลวสามารถแก้ไขได้อย่างง่ายดาย คุณสมบัติดังกล่าวดึงดูดเด็ก ๆ ดังนั้นพวกเขาจึงชอบการสร้างแบบจำลอง ลดราคาคุณสามารถค้นหาวัสดุพลาสติกทุกประเภทเพื่อความคิดสร้างสรรค์ในบ้านและจัดกิจกรรมอิสระสำหรับลูกของคุณ ทั้งเด็กและผู้ใหญ่มีความสุข! ในขณะเดียวกันผู้ปกครองบางคนก็ไม่ทราบว่าดินน้ำมันสามารถใช้ในการวาดภาพสร้างภาพสามมิติได้ กิจกรรมประเภทนี้เรียกว่าการทำพลาสติก

แนวคิดของพลาสติกิกเนโอกราฟีประกอบด้วยอะไร? เทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนวนี้เป็นทิศทางใหม่ในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ เมื่อมีการสร้างภาพสามมิติแบบหล่อขึ้นบนเครื่องบิน วิธีการวาดที่ไม่ธรรมดาเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย ครูแนะนำให้ผู้ปกครองเรียนรู้เทคนิคทางศิลปะที่ผิดปกติอย่างแน่นอนและสอนให้ลูกทราบ เนื่องจากเป้าหมายของพลาสติกนีโอกราฟีไม่เพียงแต่พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กเท่านั้น แต่ยังขยายความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา กำหนดรูปแบบความฉลาด พัฒนากระบวนการทางจิต และมีอิทธิพลอย่างแข็งขัน การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ กิจกรรมสร้างสรรค์กับเด็ก ๆ นั้นง่ายต่อการจัดระเบียบที่บ้าน สิ่งสำคัญคือพ่อแม่ควรสนใจเรื่องพลาสติกจากนั้นเด็กจะสนใจความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้

มาทำความรู้จักกับความลับของเทคโนโลยีดินน้ำมันกันดีกว่า

ความลับของพลาสติกคืออะไรสามารถสอนเด็ก ๆ ได้หรือไม่? ครูพูดอย่างมั่นใจว่าเด็กก่อนวัยเรียนสามารถใช้เทคนิคนี้ได้ค่อนข้างมาก และด้วยแนวทางที่ถูกต้อง การทำพลาสติกซึ่งเป็นวิธีในการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ อาจกลายเป็นการสนับสนุนอย่างจริงจังสำหรับการศึกษาของครอบครัว เพื่อไม่ให้พลาดช่วงเวลาดังกล่าว เป็นการดีที่ผู้ปกครองจะรู้ว่าเมื่อใดที่พวกเขาเริ่มวาดภาพปูนปั้นกับลูกๆ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า ชั้นเรียนดังกล่าวสามารถดำเนินการได้กับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ขวบขึ้นไป สิ่งสำคัญเมื่อสร้างภาพจากดินน้ำมันคือการคำนึงถึงอายุและทักษะทางเทคนิคของเด็กเนื่องจากความซับซ้อนของภาพความสนใจในความคิดสร้างสรรค์อาจหายไป ดังนั้นเด็ก ๆ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเทคนิคที่ง่ายที่สุดของ "ABC of Sculpting":

• รอยเปื้อน - วิธีการปั้นพลาสติกที่ง่ายที่สุดซึ่งสามารถเข้าถึงได้แม้กับเด็กเล็กที่สุด ดินน้ำมันทาด้วยนิ้วของคุณบนฐานเรียบที่ทำเสร็จแล้ว

• กลิ้งออกไป - เพิ่มความซับซ้อนของงาน ต้องใช้ความพยายามของกล้ามเนื้อเนื่องจากดินน้ำมันถูกรีดออกด้วยการเคลื่อนไหวของมือโดยตรงในรูปของทรงกระบอกหรือเป็นวงกลมในรูปของลูกบอล
• แบนและยืด - ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในการสร้างสรรค์ภาพเขียนปูนปั้น มีความจำเป็นสำหรับการแสดงรูปแบบการตกแต่งและการใช้งานต่างๆ เช่น เค้กแบน หัวใจ วงรีหรือทรงกระบอกยาว แฟลเจลลัม ในการทำเช่นนี้ ขั้นแรกให้แผ่ลูกบอลหรือไส้กรอกออกมา แล้วบีบด้วยฝ่ามือ โดยใช้นิ้วเพื่อถ่ายทอดส่วนโค้ง การเยื้อง หรือปลายที่ยาวต่างๆ

วิชาภาพวาดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในวัยนี้อาจเป็นลวดลายฤดูใบไม้ร่วงและฤดูร้อนที่รู้จักกันดีเช่น "ดวงอาทิตย์" (เราทำให้ลูกบอลสีเหลืองแบนบนพื้นหลังสีน้ำเงินและละเลงรังสีรอบ ๆ ); “ ดอกไม้บนพื้นหญ้า” (กระจายดินน้ำมันสีเขียวบนฐานเรียบวางลูกบอลหลากสีที่แบนไว้ด้านบน) ในทำนองเดียวกัน "ใบไม้ร่วงบนพื้นดิน", "หิมะตก", "เม่น", "ดอกไม้ไฟหลากสี", "มาลัยต้นคริสต์มาส" ได้รับการตกแต่งอย่างสวยงาม ครูแนะนำให้ใช้คำคล้องจองปริศนาและเรื่องสั้นเกี่ยวกับภาพปูนปั้นเพื่อรักษาความสนใจในความคิดสร้างสรรค์และส่งเสริมเด็กเช่น:

ฉันสร้างท้องฟ้า แสงอาทิตย์ กระแสน้ำจากดินน้ำมัน
ฉันจะติดดอกไม้ทุกที่วาดคอร์นฟลาวเวอร์
และดอกเดซี่ ดอกฟอร์เก็ตมีน็อต และดอกบัตเตอร์คัพเล็กๆ
พวกเขาจะยิ้มรับแสงแดดและเพลิดเพลินไปกับฤดูร้อนอันอบอุ่น!

เราทำโคโลบอค
พวกเขาถูกแบนจากด้านข้าง
ประณามมันปรากฏตรงนั้น
นุ่มมาก (ดินน้ำมัน)

สำคัญ:การทำงานกับดินน้ำมันถือเป็นงานที่ค่อนข้างยากสำหรับนิ้วเด็กที่เปราะบาง ดังนั้นประการแรกดินน้ำมันสำหรับการพิมพ์ดินน้ำมันจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดที่จำเป็น (ให้ความร้อนแก่มวลของแข็งในน้ำอุ่น) ประการที่สองในขณะที่สร้างภาพปูนปั้นจำเป็นต้องเปลี่ยนประเภทของกิจกรรมโดยหยุดพักเพื่อป้องกันไม่ให้ทารกเหนื่อยเกินไป

เทคโนโลยีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุ

เมื่อเด็ก ๆ เชี่ยวชาญวิธีการที่ง่ายที่สุด พวกเขาก็จะก้าวไปสู่ขั้นตอนการเรียนรู้ที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยแสดงเทคนิคใหม่ ๆ และประเภทของพลาสติกสี สิ่งนี้จะสร้างระบบบางอย่างในการทำงานกับการวาดภาพ เทคนิคการปั้นพลาสติกแบบใดที่เป็นลักษณะเฉพาะของเทคนิคนี้

• ปรับให้เรียบ - เทคนิคที่จำเป็นในการเตรียมพื้นฐานสำหรับภาพในอนาคต เพื่อให้ได้พื้นผิวที่เรียบคุณจะต้องใช้ปลายนิ้วค่อยๆ เกลี่ยชั้นดินน้ำมันออกอย่างระมัดระวัง คุณสามารถทำให้นิ้วเปียกด้วยน้ำ จากนั้นทุกอย่างจะเร็วขึ้น งานนี้ต้องใช้ความพยายามอย่างมาก ดังนั้นจึงเข้าถึงได้เฉพาะเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าเท่านั้น
• โรยหน้า - ใช้เพื่อสร้างรายละเอียดใหม่ๆ ให้กับภาพ และนำไปตกแต่ง เด็กก่อนวัยเรียนบีบนิ้วด้วยดินน้ำมันในตำแหน่งที่จำเป็นในการตกแต่งภาพ
• รอยเปื้อนการกด - เทคนิคจำเป็นในการติดองค์ประกอบของภาพให้แน่น
• ติด- เชื่อมต่อส่วนหนึ่งของภาพเข้ากับอีกส่วนหนึ่งหรือช่วยในการนำรายละเอียดที่จำเป็นไปใช้กับภาพวาดหรือภาพถ่ายสำเร็จรูป
• ผสมดินน้ำมันสีต่างๆ เพื่อให้ได้เฉดสี - จำเป็นสำหรับการทาสีตกแต่ง เด็ก ๆ ได้รับการสอนให้นวดลูกบอลสีเป็นชิ้นเดียวหรือผสมสีต่าง ๆ โดยตรงในโครงร่างของภาพในรูปแบบของการซ้อนทับชิ้นสีหนึ่งลงบนอีกชิ้นหนึ่งอย่างประณีต

เพื่อให้ภาพวาดดินน้ำมันสื่อความหมายได้มากขึ้น ควรใช้องค์ประกอบของวัสดุจากธรรมชาติ เช่น ใบไม้ เปลือกหอย ถั่ว เมล็ดพืช ก้อนกรวดขนาดเล็ก เมล็ดถั่ว ฯลฯ ลูกปัด ลูกปัดเมล็ดพืช และกระดุมเล็กๆ จะดูสวยงามเมื่อตกแต่งภาพ

สำคัญ:การทำพลาสติกเป็นวิธีการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือนั้นเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนจากวิธีการทำงานง่าย ๆ ไปสู่วิธีที่ซับซ้อนมากขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป จากนั้นเด็กก่อนวัยเรียนจะสามารถเตรียมองค์ประกอบได้เป็นเวลานานโดยไม่เมื่อยล้า และระบบเทคนิคในการทำงานกับวัสดุพลาสติกที่เด็กเชี่ยวชาญจะช่วยให้เกิดแนวคิดใหม่และการค้นพบที่สร้างสรรค์

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า วิชาวาดภาพอาจซับซ้อนกว่าเด็ก การจัดองค์ประกอบตามธีมของฤดูกาล เช่น "หิมะกำลังตก" "ผีเสื้อในทุ่งหญ้า" "ตะกร้าใส่เห็ด" "หุ่นผลไม้ ” “แจกันพร้อมดอกไม้ป่า” ", "สายรุ้งและฝน" เด็กๆ ชอบสร้างภาพจากชีวิตของสัตว์ต่างๆ ("ชาวสวนสัตว์", "เม่นกับเห็ด", "สุนัขเล่นกับลูกบอล", "ลูกแมวกับลูกบอล") จากชีวิตของผู้คน ("วันหยุด", "อวกาศ" ", "เด็ก ๆ กำลังสร้างผู้หญิงหิมะ" ") หรือตัวละครในเทพนิยาย พวกเขาสามารถสร้างบทกวีและเรื่องราวตลกๆ เล็กๆ น้อยๆ ขึ้นมาเองเพื่อเสริมงานฝีมือของพวกเขาได้:

ฉันปั้นจากดินน้ำมัน
บอล บอล และนกเพนกวิน
และนี่คือฮิปโปโปเตมัส
เขามีท้องใหญ่
หูดินน้ำมัน
เคลื่อนตัวอยู่บนหัวของฉัน

สำคัญ:ผู้ปกครอง! อย่าลืมชื่นชมยินดีกับลูก ๆ ของคุณในการค้นพบความคิดสร้างสรรค์ทุกครั้งที่พวกเขาทำ พยายามเก็บงานฝีมือไว้นานๆ มอบให้กับคนที่รักและเพื่อนฝูงเพื่อให้ความสำคัญกับการสร้างสรรค์ของเด็กๆ

วิธีพลาสติก

เพื่อให้ผู้ปกครองจัดการศึกษาของบุตรหลานที่บ้านได้ง่าย ผู้เชี่ยวชาญได้พัฒนาเทคนิคการวาดภาพพลาสติกสำหรับเด็ก ซึ่งเกี่ยวข้องกับงานทีละขั้นตอนดังต่อไปนี้:

1. ขั้นแรก เราสอนเด็กเล็กก่อนวัยเรียนให้นวดดินน้ำมันจนยืดหยุ่นได้
2. เราเสนอฐานสำเร็จรูปให้เด็ก ๆ หรือขอความช่วยเหลือเล็กน้อยในการเตรียมมัน เช่น สร้างโครงร่างร่วมกับผู้ใหญ่
3. เราสอนเด็กโตที่มีทักษะในการทำงานกับวัสดุที่ขึ้นรูปแล้วเพื่อเตรียมฐานของภาพวาด เราแก้ไขการเคลื่อนไหวของมือเมื่อทาดินน้ำมันจากตรงกลางถึงขอบ
4. สำหรับเด็กเล็ก เรามีเทคนิคในการสร้างภาพง่ายๆ ไม่เกินสองเทคนิค ผู้เฒ่าสร้างสรรค์ภาพวาดที่ซับซ้อนในด้านการตกแต่งโดยใช้เทคนิคทั้งหมด
5. เพื่อให้ได้เฉดสีใหม่สำหรับการวาดภาพ เราสอนแม้แต่เด็กเล็กให้ผสมดินน้ำมันสีต่างๆ เข้าด้วยกัน เช่น สีเหลืองและสีแดงสำหรับสีส้ม สีน้ำเงินและสีเหลืองสำหรับมรกต สีน้ำเงินและสีขาวสำหรับสีน้ำเงิน
6. เราแสดงให้เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าเห็นว่าฝีแปรงอาจมีลักษณะเหมือนผ้าไหม แก้ว หรือเซรามิก อาจหยาบหรือนูนได้
7. เพื่อให้รายละเอียดความหยาบ เราใช้วิธีการต่างๆ โดยใช้การเรียงซ้อนกัน: เราใช้จุดนูน ลายเส้น แถบ หรือเส้นหยัก ในการพรรณนาถึงเกลียวดินน้ำมันบาง ๆ กระบอกฉีดพลาสติกที่ไม่มีเข็มจะขาดไม่ได้
8. เราสอนเด็ก ๆ ว่าเมื่อวาดภาพ ควรใช้วัสดุที่สว่างและนุ่มนวลเพื่อให้ภาพมีรูปร่างที่น่าสนใจ

วิธีเตรียมวัสดุสำหรับสร้างภาพวาดดินน้ำมันอย่างเหมาะสม

• เพื่อให้ภาพมีความมั่นคงและหลีกเลี่ยงการเสียรูป ให้ใช้เฉพาะกระดาษแข็งหนาเป็นฐานของภาพ
• เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้มีคราบดินน้ำมันที่ไม่เป็นระเบียบตามรูปแบบ ให้คลุมด้วยฟิล์มกาว
• เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดระหว่างขั้นตอนการแกะสลัก ขั้นแรกให้ติดโครงร่างของการออกแบบบนกระดาษแข็งใต้แผ่นฟิล์ม
• เพื่อป้องกันไม่ให้สีเสื่อมสภาพเป็นเวลานาน ให้เคลือบด้วยวานิชไร้สี
• เพื่อให้งานจิตรกรรมดำเนินไปอย่างรวดเร็ว ให้เตรียมวัสดุที่จำเป็นล่วงหน้า: กระดาษแข็ง, โครงร่างของภาพวาด, ดินน้ำมัน, ผ้าเช็ดมือ, กอง, ไม้จิ้มฟัน, ชุดวัสดุธรรมชาติ, กระดานแบบจำลอง

ดินน้ำมันคืออะไร?

เมื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียน ครูจะใช้พลาสติกประเภทต่างๆ ซึ่งง่ายต่อการจัดระเบียบที่บ้าน ผู้ปกครองจำเป็นต้องรู้ว่าใช้อะไรและอย่างไรในช่วงอายุต่างๆ เด็กก่อนวัยเรียนทุกคนจะสามารถเข้าถึงได้ ดินน้ำมันโดยตรง โดยการสร้างภาพปูนปั้นบนพื้นผิวเรียบ เมื่อวาดภาพ ขั้นแรกคุณต้องแผ่รูปทรงสามมิติออก เช่น โคโลบอค ไส้กรอก จากนั้นจัดเรียงตามแนวโครงร่างและแบนให้เป็นไปตามแผนโดยติดชิ้นส่วนต่างๆ ไว้อย่างดี

เด็ก ๆ เชี่ยวชาญเทคนิคนี้ได้อย่างง่ายดายเมื่ออายุสองหรือสามขวบ พวกเขานำเสนอภาพวาดที่เรียบง่ายโดยไม่มีรายละเอียดเล็ก ๆ ในระยะเริ่มแรกพร้อมฐานสำเร็จรูป ผู้ชายที่มีอายุมากกว่าจะสร้างองค์ประกอบที่ซับซ้อนมากขึ้น พวกเขาเตรียมฐานอย่างอิสระสร้างรูปร่างซึ่งค่อยๆเต็มไปด้วยดินน้ำมันที่นิ่ม

ย้อนกลับ ดินน้ำมัน (กระจกสี)เกี่ยวข้องกับการวาดจากด้านหลังของฐาน ในการทำเช่นนี้จะต้องมีความโปร่งใสเช่นพลาสติกหรือลูกแก้ว ภาพวาดถูกวาดขึ้นบนฐานด้วยปากกามาร์กเกอร์จากนั้นองค์ประกอบต่างๆจะเต็มไปด้วยดินน้ำมัน ชิ้นส่วนของดินน้ำมันที่มีขนาดและสีที่ต้องการจะถูกเลือกลงในภาพ ทำให้นิ่มลง จากนั้นจึงทาบนฐานโปร่งใส เพื่อให้ได้ชั้นที่บางและเรียบร้อยคุณสามารถใช้นิ้วหรือไม้ทามันแล้วกดดินน้ำมันลงบนพื้นผิวอย่างระมัดระวัง

การทำพลาสติกแบบโมดูลาร์ เป็นเทคนิคที่ซับซ้อนและต้องการให้เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเชี่ยวชาญเทคนิคการสร้างแบบจำลองทั้งหมดได้ จากนั้นคุณจะได้ภาพปูนปั้นที่ประกอบด้วยองค์ประกอบตกแต่งต่างๆ: ลูกบอล, เค้ก, ทรงกระบอก, ผมเปียและองค์ประกอบทางเทคนิคอื่น ๆ

โมเสกพลาสติก - เทคนิคที่เด็ก ๆ ชื่นชอบเนื่องจากภาพนี้สร้างจากลูกบอลดินน้ำมันเท่านั้น เทคนิคที่ค่อนข้างง่ายใช้ได้กับเด็กทุกวัย สิ่งสำคัญคือการเลือกสีที่เหมาะสมและเติมองค์ประกอบต่างๆ ในพื้นที่คอนทัวร์อย่างระมัดระวังโดยไม่เกินขอบเขต วิธีการทำงานประกอบด้วยการกลิ้งลูกบอลเล็ก ๆ วางบนฐานแล้วกดให้ชิดกับมัน

รูปทรงพลาสติก - เกี่ยวข้องกับการแกะสลักวัตถุตามรูปร่างของมัน ขั้นตอนการดำเนินการทีละขั้นตอนจะเป็นดังนี้: ขั้นแรกให้วาดภาพบนฐานด้วยปากกามาร์กเกอร์จากนั้นจึงวางโครงร่างโดยใช้แฟลเจลลาที่รีดบาง ๆ รูปภาพจะเต็มไปด้วยแฟลเจลลาที่มีสีที่สอดคล้องกัน ครูแนะนำให้ใช้กระบอกฉีดยาขนาดใหญ่โดยไม่ต้องใช้เข็ม โดยใส่ดินน้ำมันลงไป จากนั้นจึงใส่กระบอกฉีดยาในน้ำร้อนเพื่อทำให้นิ่มลง วิธีนี้จะทำให้คุณสวยได้แม้กระทั่งแฟลเจลลา

วิทยาพลาสติกหลายชั้น - หมายถึงชั้นของดินน้ำมันที่ทาตามลำดับบนฐาน เทคนิคที่คล้ายกันนี้จำเป็นสำหรับทิวทัศน์: ภาพป่าไม้ น้ำ และทุ่งนา เมื่อคุณต้องการเลือกไม่เพียงแต่สีหลักเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเฉดสีด้วย งานประเภทนี้ค่อนข้างยากสำหรับเด็กเล็กก่อนวัยเรียน และควรทำกับเด็กโตเท่านั้น วิธีการทำงานมีดังนี้: เลือกดินน้ำมันที่มีสีต่างกันซึ่งใช้ทำเค้กบาง ๆ จากนั้นช่องว่างจะถูกวางทับกันในรูปแบบของเค้กหลายชั้นตามรูปแบบ

ดินน้ำมันที่มีพื้นผิว - เทคนิคที่ซับซ้อนที่สุดเนื่องจากเป็นเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับการสร้างภาพสามมิติ มันเป็นไปได้ที่จะเน้น ปั้นนูน (ภาพนูนต่ำแบบฝรั่งเศส - ภาพนูนต่ำ ปริมาณของภาพน้อยกว่าครึ่งหนึ่ง) โล่งอกสูง (ยื่นออกมาเกินครึ่ง) และ ตอบโต้การบรรเทา (ภาษาละตินตรงกันข้าม - ต่อต้านและบรรเทา การวาดภาพเชิงลึก) ในการรับภาพวาดดังกล่าวคุณสามารถใช้ลูกกลิ้งพิเศษที่มีรูปภาพพิมพ์อยู่ได้ ในร้านค้าคุณสามารถซื้อเทมเพลตสำเร็จรูปสำหรับเทคนิคนี้ได้

ผู้ปกครองที่เอาใจใส่มักจะพบโอกาสที่จะมีอิทธิพลต่อการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ผ่านทางพลาสติก นี่อาจเป็นวิธีที่เข้าถึงได้และน่าตื่นเต้นที่สุดในการแก้ปัญหาการพัฒนาและการศึกษาหลายประเด็น จึงเป็นการเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนให้พร้อมสำหรับการเรียนและเติมเต็มการพักผ่อนของครอบครัว

ดินน้ำมันในโรงเรียนอนุบาล

การวาดภาพด้วยพลาสติกเป็นเทคนิคการวาดภาพที่ค่อนข้างแปลกใหม่ซึ่งดึงดูดความสนใจมากขึ้นเรื่อยๆ ทำไม ดินน้ำมันคืออะไร? เทคนิคนี้มีความสามารถในการพัฒนาอะไรบ้าง? และวิธีการทำงานกับดินน้ำมันและกระดาษเพื่อสร้างภาพวาด?

การเขียนแบบพลาสติกหมายถึงเทคนิคทางศิลปะที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ซึ่งเกี่ยวข้องกับการวาดด้วยดินน้ำมันบนกระดาษแข็งหรือฐานที่มีความหนาแน่นอื่นๆ พื้นหลังและตัวละครไม่ได้แสดงด้วยการวาดภาพ แต่โดยการแกะสลัก ในขณะที่วัตถุสามารถนูนออกมาไม่มากก็น้อยได้ อนุญาตให้รวมวัสดุเพิ่มเติม - ลูกปัด, ลูกปัด, วัสดุธรรมชาติและของเสีย

การสร้างแบบจำลองดึงดูดเด็ก ๆ อยู่เสมอ และการวาดภาพด้วยพลาสติกมีความน่าสนใจเป็นสองเท่าเพราะเด็กไม่สงสัยด้วยซ้ำว่าสามารถดึงดินน้ำมันออกมาได้ ดังนั้นด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เด็กจึงได้ทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์และทักษะยนต์ปรับ

การทำงานกับดินน้ำมันซึ่งเป็นกระบวนการในการสร้างแบบจำลองช่วยให้เด็กแสดงอารมณ์วิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวและทัศนคติของเขาที่มีต่อมันสร้างรสนิยมทางสุนทรีย์พัฒนาความยืดหยุ่นการประสานงานทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ (ซึ่งในทางกลับกันมีส่วนช่วย การพัฒนาคำพูด) ทารกจะค่อยๆ เชี่ยวชาญศิลปะการวางแผนอย่างค่อยเป็นค่อยไปและเรียนรู้ที่จะทำงานให้เสร็จอยู่เสมอ

ดินน้ำมันยังเสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็กที่รับรู้ถึงความเป็นพลาสติก รูปร่าง และน้ำหนักได้อย่างชัดเจน เมื่อสร้างภาพโดยใช้ดินน้ำมันเด็กจะคลุมพื้นผิวของแผ่นด้วยดินน้ำมันม้วนและม้วนเป็นรูปทรงต่าง ๆ ซึ่งทำให้มือเชื่อฟังมากขึ้น พูดได้อย่างปลอดภัยว่าการเขียนแบบพลาสติกช่วยเตรียมมือเด็กสำหรับการเขียนในโรงเรียน

การวาดภาพด้วยพลาสติกยังช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (โดยส่วนใหญ่เป็นภาพ) ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคนี้คุณสามารถสร้างภาพต้นฉบับที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวพร้อมความหมายที่สดใส

เด็กในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้นค่อนข้างคุ้นเคยกับดินน้ำมันอยู่แล้ว: พวกเขาแผ่ไส้กรอกและลูกบอลแบนให้เป็น "แพนเค้ก" ดึงดินน้ำมันออกมาแล้วปั้นรายละเอียดของภาพเข้าด้วยกัน เมื่อทำความคุ้นเคยกับการวาดภาพด้วยพลาสติกสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องฝึกฝนทักษะใหม่ ๆ กล่าวคือ: การแพร่กระจายดินน้ำมันเป็นชั้นบาง ๆ เหนือฐานและ "ละเลง"

ดังนั้นแผนการและงานสำหรับเด็กในวัยนี้จึงควรง่ายและสะดวก นี่คือผลงานบางส่วนที่สามารถนำเสนอให้กับเด็กอายุ 3-4 ปีได้: “ ดวงอาทิตย์” (เด็กวาดวงกลมดินน้ำมันบนกระดาษแข็งสีน้ำเงินแล้วม้วนชิ้นเล็ก ๆ ให้เป็นวงกลมติดไว้กับฐานแล้วทาให้ทั่ว รูปร่างของรังสี), “ หญ้าและดอกไม้” ( อาจเป็นความต่อเนื่องของพล็อตก่อนหน้า - เพื่อตอบสนองต่อแสงอันอ่อนโยนของดวงอาทิตย์, หญ้าสีเขียวเติบโตในที่โล่งแล้วดอกไม้ก็เบ่งบาน), “ ลูกปัดสำหรับคริสต์มาส ต้นไม้”, “เกล็ดหิมะ”, “ใบไม้ร่วง”, “ต้นไม้ปีใหม่” ฯลฯ

เมื่ออายุมากขึ้น เด็ก ๆ ก็พร้อมที่จะสร้างองค์ประกอบที่ซับซ้อนมากขึ้น พวกเขาผสมสีของเส้นพลาสติกอย่างแข็งขันและชำนาญ แบน หยิก ดึงชิ้นส่วนออกจากรูปร่างโดยรวม เชื่อมต่อองค์ประกอบภาพโดยใช้วิธีการทาและสร้างเครือเถาตกแต่ง .

ดังนั้นงานที่เด็กก่อนวัยเรียนสามารถทำได้ในวัยนี้อาจมีความซับซ้อนมากขึ้นทั้งในด้านการออกแบบและการจัดองค์ประกอบ เด็กๆ สามารถบรรยายถึงวัตถุทั้งหมดได้ (สัตว์ พืช ผลไม้) หรืออาจสร้างภาพประเภทต่างๆ (ประกอบด้วยฉากแอ็คชั่น ตัวละครหลายตัว) เป็นไปได้ที่จะดำเนินงานร่วมกัน (เช่น "ที่สวนสัตว์") เพื่อรวมวัสดุเพิ่มเติมในภาพ (เมล็ดพืช ซีเรียล ประกายไฟ ด้าย ฯลฯ) และผสมเทคนิค (การติดรายละเอียดลงบนภาพกราฟิก เช่นในรูปถ่าย) ยิ่งศิลปินมีอายุมากเท่าใด ช่วงของการกระทำที่เขาสามารถทำได้ก็จะมากขึ้นด้วยภาพดินน้ำมัน: เกาพื้นผิว, ตัดขนของนก (เช่นในรูปถ่ายขนนก)

ดังนั้น การเขียนด้วยพลาสติกจึงเป็นวิธีการสากลในการพัฒนารสนิยมทางสุนทรีย์ ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ และความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียนทุกวัย

ดินน้ำมันในโรงเรียนอนุบาล

ชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับการทำงานกับดินน้ำมันในโรงเรียนอนุบาล

ดินน้ำมัน “แฟนตาซีเชื้อรา”

มาสเตอร์คลาสมีไว้สำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี (สิ่งสำคัญคือเด็กรู้วิธีหมุนลูกบอล) รวมถึงผู้ปกครองและนักการศึกษา

วัตถุประสงค์: การลงทะเบียนกลุ่มเข้าชมนิทรรศการในมุมผู้ปกครอง

เป้า : สอนทำงานฝีมือโดยใช้เทคโนโลยีดินน้ำมัน.

งาน : สอนการทำงานโดยใช้เทคนิคพลาสติก พัฒนาจินตนาการ ความแม่นยำ ความอุตสาหะ และทักษะยนต์ปรับ สร้างความปรารถนาที่จะสร้าง

เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์คุณจะต้องมีเอกสารดังต่อไปนี้:

แผ่นกระดาษหรือกระดาษแข็งที่มีโครงร่างของเห็ด (เด็กโตสามารถวาดเห็ดได้เอง)

ดินน้ำมันสี

ความคืบหน้าการทำงาน:

ผ่านแผ่นดินไปแล้ว

ฉันพบหนูน้อยหมวกแดงแล้ว (เห็ด)

วันนี้เราจะประดิษฐ์และทำเห็ดจากดินน้ำมัน แต่ไม่ใช่แค่การปั้นหุ่นเท่านั้น แต่เป็นการวาดรูปด้วย ในการทำเช่นนี้เราจำเป็นต้องใช้ดินน้ำมันที่มีสีที่เลือกแล้วบีบเป็นชิ้นเล็ก ๆ จากนั้นปั้นลูกบอลเล็ก ๆ เราวางลูกบอลเหล่านี้ตามแนวหมวกของเรา

หลังจากที่เราวางโครงร่างทั้งหมดของหมวกแล้ว เราก็เริ่มเติมลูกบอลเข้าไปข้างใน

เมื่อปิดฝาเสร็จแล้ว เราก็มาตกแต่งก้านเห็ด ต่อด้วยหญ้า หลักการเหมือนกับในการออกแบบหมวก

สำหรับพุ่มบลูเบอร์รี่ให้แผ่ไส้กรอกและผลเบอร์รี่บาง ๆ ออกมาเป็นรูปลูกบอล

เพียงเท่านี้เห็ดของเราก็พร้อมแล้ว!

เห็ดมีความหลากหลายมาก ยิ่งเด็กโตขึ้นเขาจะสามารถสร้างลูกบอลได้น้อยลงซึ่งแน่นอนว่าจะใช้เวลาในการทำงานฝีมือมากขึ้น แต่รูปลักษณ์ของงานดังกล่าวจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ดูตัวอย่าง:

บทเรียนเรื่องพลาสติกในกลุ่มกลาง: “ปลาในตู้ปลา”

เป้า:

1. ชี้แจงและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลกใต้น้ำและความหลากหลายของผู้อยู่อาศัย

2. เรียนรู้การสร้างโครงเรื่องที่แสดงออกและน่าสนใจโดยใช้เทคนิคการทำงานที่แหวกแนว - การวาดภาพด้วยดินน้ำมัน

3. พัฒนาทักษะด้านเทคนิคและการมองเห็น ใช้วัสดุธรรมชาติต่างๆ ในการทำงานของคุณ (แตงโม เมล็ดฟักทอง หิน เปลือกหอย)

4. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

วัสดุสำหรับบทเรียน:

กระดาษแข็งสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงินอ่อน

ชุดดินน้ำมัน

เมล็ดแตงโม

เปลือกหอย ถั่ว หิน

ดินสอง่ายๆ

ซ้อนกัน

ผ้าเช็ดมือ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูเสนอให้เข้าใกล้พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ (อาจเป็นของปลอม) และให้โอกาสในการสังเกตชาวพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

นักการศึกษา: บอกฉันสิเด็ก ๆ คุณเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ?

เด็ก ๆ: ปลาต่างๆ

นักการศึกษา: ถูกต้อง พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำคือโลกใต้น้ำทั้งหมด เช่นเดียวกับที่เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากอากาศ ปลาก็ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ ที่นี่คือบ้านของพวกเขา ด้านล่างมีก้อนกรวด เปลือกหอย และพืชใต้น้ำหลากสีสันมากมาย ใครรู้บ้างว่าชื่ออะไร?

เด็ก ๆ : สาหร่าย

นักการศึกษา: ใช่มันเป็นสาหร่าย ปลาบางชนิดกินพวกมันและพืชใต้น้ำก็ทำให้น้ำอิ่มตัวด้วยออกซิเจนซึ่งจำเป็นสำหรับปลามาก ฟังบทกวีเกี่ยวกับปลา:

มีบ้านมหัศจรรย์โปร่งใส

มีปลาอยู่ทั้งกลางวันและกลางคืน

แทนอากาศ-น้ำ

ราศีมีนไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากมัน

มีเปลือกหอยและหอยทาก

และพืชก็เหมือนเส้นด้าย

พวกมันเติบโตจากทราย

พวกมันถูกเรียกว่าสาหร่าย

ปลาที่ว่ายเป็นวงกลม

พวกเขายิ้มให้กัน

ปลากำลังมองผ่านกระจก

พวกเขาอบอุ่นและเป็นกันเอง

ท้ายที่สุดแล้ว พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำก็คือทะเล

สำหรับปลาตัวน้อยมันคือบ้าน

นักการศึกษา: พวกคุณปลาจะมีชีวิตอยู่ได้ที่ไหนอีก?

เด็ก ๆ : ในแม่น้ำ...

นักการศึกษา: ใช่แล้ว ปลาก็อาศัยอยู่ในแม่น้ำ ทะเล และมหาสมุทรเช่นกัน

นักการศึกษา: มาเล่นกันเถอะ พวกมันจะกลายเป็นปลา

ยิมนาสติกนิ้ว

ปลาว่ายอยู่ในน้ำ

ตอนนี้ไปข้างหน้าตอนนี้กลับมา

ขึ้นและลง

จากนั้นปิดเปิด

พวกเขาจะฝังตัวเองอยู่ในทราย

นักการศึกษา: มาวาดปลากันเถอะ!

เด็ก ๆ : ไปกันเถอะ!

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะ

นักการศึกษา: พวกคุณดูสิปลามีอะไร?

เด็ก: ตัว ครีบ หาง

นักการศึกษา: เด็ก ๆ เราจะใช้อะไรวาดปลา?

เด็ก ๆ: ดินน้ำมัน

นักการศึกษา: ก่อนอื่นมาวาดโครงร่างของปลาตัวรูปไข่ครีบสามเหลี่ยมและหางด้วยดินสอง่ายๆ ร่างโซนด้านล่างในบ่อที่ด้านล่างของกระดาษแข็งด้วยเส้นแล้ววาดสาหร่าย

งานเด็กๆ.

นักการศึกษา: เพื่อนๆ เราควรวาดตัวปลาเป็นสีอะไรดี?

เด็ก ๆ: สีเหลือง

นักการศึกษา: มาเริ่มกันเลยนำดินน้ำมันสีเหลืองมาเติมให้เต็มตัวปลาแล้วทาเป็นชั้นบาง ๆ จนถึงขอบเขตของโครงร่างที่วาด

นักการศึกษา: หางและครีบควรใช้สีอะไร?

เด็ก ๆ : สีแดง

งานเด็กๆ.

นักการศึกษา: พวกคุณเราไม่ได้วาดอะไรเกี่ยวกับปลาอีกบ้าง?

เด็ก ๆ : ตา, ปาก.

นักการศึกษา: เด็กๆ ปลายังมีเกล็ด มาเรียงแตงโมกับเมล็ดฟักทองกันดีกว่า คุณรู้ไหมว่าเกล็ดช่วยปกป้องร่างกายที่อ่อนนุ่มของปลาจากความเสียหาย: จากก้อนกรวดแหลมคม เปลือกหอย และจากฟันของผู้ล่า

เด็ก…

งานเด็กๆ.

นักการศึกษา: สิ่งที่เหลืออยู่คือการตกแต่งก้นอ่างเก็บน้ำ เราต้องการอะไรสำหรับสิ่งนี้?

เด็ก: กรวด เปลือกหอย...

นักการศึกษา: ถูกต้อง แต่ก่อนอื่นลองใช้ดินน้ำมันสีน้ำตาลแล้วเกลี่ยให้เป็นชั้นบาง ๆ ที่ด้านล่างของกระดาษแข็ง นี่จะเป็นทราย จากนั้นเราก็วางก้อนกรวด เปลือกหอย (ถั่ว) ไว้บนพื้นทราย

งานเด็กๆ.

นักการศึกษา: เพื่อนๆ เราลืมทำอะไรไปหรือเปล่า?

เด็ก ๆ : สาหร่าย

นักการศึกษา: นำดินน้ำมันสีเขียวมาคลึงไส้กรอกบาง ๆ วางสาหร่ายไว้ ยิ่งไส้กรอกของคุณบางลง สาหร่ายก็จะยิ่งสวยงามมากขึ้นเท่านั้น

นักการศึกษา: เรามีปลาวิเศษอะไรเช่นนี้ เหนื่อยแล้วไปเล่นน้ำกันดีกว่า...

ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว:

เรากำลังว่ายน้ำไปตามแม่น้ำอันอบอุ่น (ว่ายน้ำด้วยแขน)

น้ำกระเซ็นอย่างเงียบ ๆ

บนท้องฟ้าเมฆก็เหมือนแกะ (เหยียดแขนขึ้นไปด้านข้าง)

พวกเขาวิ่งหนีไปทุกทิศทุกทาง

เรากำลังคลานออกจากแม่น้ำ (เดินอยู่กับที่)

ไปเดินเล่นตากแห้งกันดีกว่า

ตอนนี้หายใจลึก ๆ แล้วนั่งลงบนทราย (นั่งลง)

นักการศึกษา: พวกคุณทำงานหนักมากในวันนี้ คุณได้ภาพวาดที่ยอดเยี่ยมที่คุณสามารถมอบเป็นของขวัญให้กับคนที่คุณรักได้

ดูตัวอย่าง:

สรุปบทเรียนในระดับอนุบาล

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อพัฒนาการรับรู้สุนทรียภาพของธรรมชาติของเด็ก ๆ และสอนให้พวกเขาถ่ายทอดภาพลักษณ์ของไม้ผลผ่านพลาสติก สอนให้เด็กบีบดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ แล้วม้วนลูกบอลเล็ก ๆ โดยใช้นิ้วเคลื่อนไหวเป็นวงกลม รวมความสามารถในการทำให้ลูกบอลแบนทั่วทั้งพื้นผิวของภาพเงา (มงกุฎต้นไม้) พัฒนาการรับรู้เชิงจินตนาการ

เป้า:

• พัฒนา ในเด็กการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของธรรมชาติและสอนวิธีถ่ายทอดภาพลักษณ์ของไม้ผลผ่านดินน้ำมัน
• เรียนรู้ เด็กบีบดินน้ำมันชิ้นเล็ก ๆ แล้วม้วนลูกบอลเล็ก ๆ โดยใช้นิ้วของคุณเคลื่อนไหวเป็นวงกลม
• เข็มหมุดความสามารถในการทำให้ลูกบอลแบนทั่วทั้งพื้นผิวของภาพเงา (มงกุฎต้นไม้)
• พัฒนาการรับรู้เป็นรูปเป็นร่าง

“การเขียนแบบพลาสติกในโรงเรียนอนุบาลกับเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา”

อุสซูรีสค์ 2015

เนื้อหา

การแนะนำ

ส่วนสำคัญ

1. ดินน้ำมันในโรงเรียนอนุบาล

   ดินน้ำมันคืออะไร

   ความเป็นไปได้ในการพัฒนาของพลาสติก

3.ส่วนสุดท้าย

การแนะนำ

เครื่องมือการสอนที่สำคัญที่สุดของเราคือ

ความสามารถในการเคารพบุคลิกภาพของมนุษย์อย่างลึกซึ้งในตัวลูกศิษย์

ด้วยเครื่องดนตรีนี้ เราถูกเรียกให้สร้างสิ่งที่อ่อนโยนและละเอียดอ่อนมาก:

ความปรารถนาที่จะเป็นคนดีเพื่อให้วันนี้ดีขึ้นกว่าเมื่อวาน

ความปรารถนานี้ไม่ได้เกิดขึ้นเอง แต่สามารถบำรุงเลี้ยงได้เท่านั้น

V.A. Sukomlinsky.

เมื่อคนเราเกิดมา เขาจะเริ่มสำรวจโลก และทำสิ่งนี้อย่างมีประสิทธิภาพและไร้ปัญหาที่สุด - ทุกสิ่งจำเป็นต้องเห็น ได้ยิน สัมผัสด้วยมือ และลิ้มรส เด็กจะได้รู้จักโลกผ่านการกระทำกับวัตถุต่างๆ ซึ่งทำให้เขาสามารถจดจำและศึกษาคุณสมบัติของมันได้ ในขณะเดียวกันก็เรียนรู้ความสามารถในการสร้างสรรค์และเปลี่ยนแปลงสิ่งที่เขาสัมผัส ผู้ช่วยเด็กคนหนึ่งในเรื่องที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาของเขาคือดินน้ำมัน

ดินน้ำมันมีประโยชน์ต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก กิจกรรมสัมผัสโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เด็กแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนเมื่อเล่นกับดินน้ำมันส่งผลโดยตรงต่อการก่อตัวของจินตนาการ นักจิตวิทยาชี้ให้เห็นถึงความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างระดับการพัฒนาจินตนาการของเด็กกับความสามารถทางปัญญาที่เกิดขึ้นใหม่ ดังนั้นด้วยการกระตุ้นการพัฒนาจินตนาการของเด็กด้วยความช่วยเหลือของงานฝีมือจากดินน้ำมัน ความสามารถของเขาในการจินตนาการภาพของวัตถุที่ไม่ได้อยู่ตรงหน้าเขาจริงๆ ในขณะนี้ เราจึงวางรากฐานสำหรับการพัฒนาสติปัญญาของเด็ก

นักวิทยาศาสตร์ได้ระบุความเชื่อมโยงระหว่างการเคลื่อนไหวของนิ้วของเด็กกับการก่อตัวของอุปกรณ์พูดของเขา ในความเป็นจริง ในช่วงชีวิตนี้ มือเป็นอวัยวะในการพูดเพิ่มเติมสำหรับทารก ฟังก์ชั่นของกิจกรรมมอเตอร์และคำพูดเกิดขึ้นพร้อมกัน หากการพัฒนาการเคลื่อนไหวของมือช้ากว่าปกติ การพัฒนาคำพูดก็จะล่าช้าไปด้วย แม้ว่าการออกกำลังกายโดยรวมอาจจะปกติและสูงกว่าปกติก็ตาม ดังนั้นการวาดภาพด้วยดินน้ำมันก็จะส่งผลดีต่อพัฒนาการทางวาจาของเด็กด้วย

ในกระบวนการทำงานกับดินน้ำมันทารกเริ่มแสดงความสามารถในการสร้างสรรค์ซึ่งไม่สามารถประเมินความสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพที่มีสุขภาพดีและได้รับการพัฒนาอย่างกลมกลืนได้ นอกจากนี้เราไม่ควรลืมแง่มุมเช่นการเตรียมมือในการเขียนซึ่งในยุคของเรามักจะเริ่มต้นก่อนที่เด็กจะไปโรงเรียนด้วยซ้ำ

ในที่สุดก็เป็นที่ชัดเจนว่ากิจกรรมที่มีดินน้ำมันมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของทารกอย่างเต็มที่

ไม่มีและไม่สามารถเป็นเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการเลี้ยงดูเด็กได้ และสิ่งที่ตลกและไม่จริงจังเมื่อมองแวบแรก เช่น ดินน้ำมันสามารถมีบทบาทสำคัญในการทำให้เด็ก ๆ เติบโตอย่างมีพัฒนาการอย่างครอบคลุมด้วยแนวทางที่ถูกต้อง

2. ส่วนหลัก

2.1 การเขียนแบบพลาสติกในโรงเรียนอนุบาล

เทคนิคการวาดภาพที่ค่อนข้างใหม่ซึ่งดึงดูดความสนใจมากขึ้นเรื่อยๆ ทำไม เทคนิคนี้มีความสามารถในการพัฒนาอะไรบ้าง? และวิธีการทำงานกับดินน้ำมันและกระดาษเพื่อสร้างภาพวาด? ใครจะรู้บางทีลูกน้อยของคุณอาจกลายเป็นนักวาดภาพประกอบหรือศิลปินชื่อดังคนต่อไปที่จะเชี่ยวชาญด้านพลาสติก?

เมื่อสอนวิชาพลาสติกศาสตร์ให้กับเด็ก ๆ ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ครูไม่ควรกำหนดงานที่ยากมากสำหรับพวกเขา เพื่อไม่ให้พวกเขาหวาดกลัวและกีดกันพวกเขาจากการมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ดังกล่าว เนื่องจากการทำงานกับดินน้ำมันต้องใช้เวลามาก จึงมีการดำเนินการอุ่นเครื่องในระหว่างบทเรียน หลังจากที่เด็ก ๆ ได้เรียนรู้เทคนิคพื้นฐานของการปั้นพลาสติกแล้ว พวกเขาสามารถไปยังภาพวาดที่ซับซ้อนและแม้กระทั่งโดยรวมได้

2.2 ดินน้ำมันคืออะไร?

แนวคิดของ "พลาสติกีเนกราฟี" มีรากความหมายสองประการ: "กราฟ" หมายถึงการสร้าง พรรณนา และครึ่งแรกของคำว่า "ดินน้ำมัน" หมายถึงวัสดุที่ทำให้แนวคิดนี้เกิดขึ้นจริง

นอกจากนี้ การเขียนแบบพลาสติกหรือการวาดภาพด้วยดินน้ำมันถือเป็นความคิดสร้างสรรค์ของเด็กที่ค่อนข้างใหม่และเป็นการวาดภาพที่แหวกแนวซึ่งมีให้สำหรับเด็กทั้งที่บ้านและในโรงเรียนอนุบาล

เทคนิคนี้เกี่ยวข้องกับการวาดด้วยดินน้ำมันบนกระดาษแข็งหรือฐานที่มีความหนาแน่นอื่นๆ พื้นหลังและตัวละครไม่ได้แสดงด้วยการวาดภาพ แต่โดยการแกะสลัก ในขณะที่วัตถุอาจมีส่วนนูนหรือกึ่งปริมาตรไม่มากก็น้อย อนุญาตให้รวมวัสดุเพิ่มเติม - ลูกปัด, ลูกปัด, วัสดุธรรมชาติและของเสีย

2.3 ความเป็นไปได้ในการพัฒนาของพลาสติก

การสร้างแบบจำลองเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็กเล็กเสมอ และการวาดภาพด้วยพลาสติกก็มีเสน่ห์ดึงดูดใจเด็กๆ มากยิ่งขึ้น ท้ายที่สุดจนกว่าผู้ใหญ่จะแสดงเทคนิคที่ค่อนข้างใหม่และแหวกแนวให้เขาเห็น เด็กก็ไม่รู้เลยว่าคุณสามารถวาดด้วยดินน้ำมันได้!

ชั้นเรียนปั้นพลาสติกมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กและทักษะยนต์ปรับ

ทักษะยนต์ปรับคือกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่เกิดจากการประสานงานของกล้ามเนื้อมัดเล็กของมือและตา นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่ายิ่งทักษะในมือของเด็กมากเท่าใด การเคลื่อนไหวของมือก็จะยิ่งหลากหลายมากขึ้นเท่านั้น การทำงานของระบบประสาทก็จะยิ่งสมบูรณ์แบบมากขึ้นเท่านั้น ซึ่งหมายความว่าพัฒนาการของมือมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาคำพูดและการคิดของเด็กก่อนวัยเรียน

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับก็มีความสำคัญเช่นกัน เพราะทั้งชีวิตในอนาคตของเด็กจะต้องใช้การเคลื่อนไหวที่แม่นยำและประสานกันของมือและนิ้ว ซึ่งจำเป็นในการแต่งกาย การวาดภาพ และการเขียน ตลอดจนทำกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวันและการศึกษาต่างๆ มากมาย .

ชั้นเรียนปั้นพลาสติกมีส่วนช่วยในการพัฒนากระบวนการทางจิต เช่น ความสนใจ ความจำ การคิด พวกเขาพัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ ปรับปรุงการประสานงานด้านประสาทสัมผัสของเด็ก และมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์

การสร้างแบบจำลองช่วยเสริมความแข็งแกร่งของมือ การเคลื่อนไหวของมือทั้งสองประสานกันมากขึ้น และการเคลื่อนไหวของนิ้วก็แตกต่างกัน เด็กเตรียมมือสำหรับการเรียนรู้ทักษะที่ซับซ้อนเช่นการเขียน ทั้งหมดนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยการโหลดกล้ามเนื้อที่ดีของนิ้วมือ เมื่อทำงานฝีมือ เด็กจะเรียนรู้ที่จะมีสมาธิและมีสมาธิ และพัฒนาความเพียรพยายาม นอกจากนี้การสร้างแบบจำลองยังมีผลประโยชน์ต่อระบบประสาทโดยรวม สิ่งสำคัญคือชั้นเรียนมีความน่าสนใจสำหรับเด็ก ภาพวาดดินน้ำมันแม้ว่าจะทำง่าย แต่ก็ดูน่าประทับใจมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณเลือกดินน้ำมันที่สดใสและฐานแข็ง

ดินน้ำมันเป็นวัสดุพลาสติกเนื้ออ่อนที่สามารถสร้างรูปร่างได้ แต่เมื่อทำงาน สิ่งสำคัญคือต้องรู้:

1) ต้องอุ่นดินน้ำมันแข็งก่อนเข้าเรียนในภาชนะที่มีน้ำประปาร้อน (แต่ไม่ต้องเทน้ำเดือด)

2) เมื่อทำงานกับดินน้ำมันคุณควรใช้กระดาษแข็งหนาเป็นฐานไม่ใช่กระดาษแผ่นบางเพื่อไม่ให้เสียรูปเมื่อทำเทคนิคการกดและการทำให้เรียบขณะยึดวัตถุบนพื้นผิวแนวนอน

3) เพื่อให้แน่ใจว่ารูปภาพไม่สูญเสียความน่าดึงดูดเมื่อเวลาผ่านไป ควรปิดฐานที่มีหรือไม่มีโครงร่างที่วาดไว้ล่วงหน้าด้วยเทป ซึ่งจะช่วยหลีกเลี่ยงไม่ให้มีคราบมันเยิ้ม ทำงานบนพื้นผิวที่ลื่นได้ง่ายกว่าและการใช้กองจะง่ายกว่าในการเอาดินน้ำมันส่วนเกินออกโดยไม่ทิ้งรอย

4) ต้องมีผ้าเช็ดมือไว้บนโต๊ะเด็กจึงจะสามารถใช้ได้ทุกเมื่อและหลังเลิกงานให้เช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากก่อนแล้วจึงล้างด้วยสบู่และน้ำ

ดินน้ำมันยังเสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็กที่รับรู้ถึงความเป็นพลาสติก รูปร่าง และน้ำหนักได้อย่างชัดเจน เมื่อสร้างภาพโดยใช้เทคนิคนี้ เด็กจะคลุมพื้นผิวของแผ่นด้วยดินน้ำมัน ม้วนและม้วนเป็นรูปทรงต่าง ๆ ซึ่งทำให้มือเชื่อฟังมากขึ้น พูดได้อย่างปลอดภัยว่าการเขียนแบบพลาสติกช่วยเตรียมมือเด็กสำหรับการเขียนในโรงเรียน

การวาดภาพด้วยพลาสติกยังช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (โดยส่วนใหญ่เป็นภาพ) ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคนี้คุณสามารถสร้างภาพต้นฉบับที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวพร้อมความหมายที่สดใส Plasticineography ไม่เพียงแต่ใช้ในการทำงานกับเด็กเท่านั้น ศิลปินสมัยใหม่หลายคนหันมาใช้การแกะสลักและตัดตัวละครและทิวทัศน์จากดินน้ำมัน

เพื่อให้ได้เฉดสีที่หลากหลาย เด็กๆ จะได้เรียนรู้เทคนิคการเทสีหนึ่งไปยังอีกสีหนึ่ง คุณสามารถใช้สองวิธี ขั้นแรกให้ผสมดินน้ำมันลงบนฐานโดยตรงโดยใช้จังหวะสลับกัน อย่างที่สองคือนำดินน้ำมันหลากสีหลายชิ้นมานวดผสมเป็นลูกบอลเดียวแล้ววาด

เด็กในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้นค่อนข้างคุ้นเคยกับดินน้ำมันอยู่แล้ว: พวกเขาแผ่ไส้กรอกและลูกบอลแบนให้เป็น "แพนเค้ก" ดึงดินน้ำมันออกมาแล้วปั้นรายละเอียดของภาพเข้าด้วยกัน เมื่อทำความคุ้นเคยกับการวาดภาพด้วยพลาสติกสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องฝึกฝนทักษะใหม่ ๆ กล่าวคือ: การแพร่กระจายดินน้ำมันเป็นชั้นบาง ๆ เหนือฐานและ "ละเลง"

ดังนั้นแผนการและงานสำหรับเด็กในวัยนี้จึงควรง่ายและสะดวก นี่คือผลงานบางส่วนที่สามารถนำเสนอให้กับเด็กอายุ 3-4 ปีได้: “ ดวงอาทิตย์” (เด็กวาดวงกลมดินน้ำมันบนกระดาษแข็งสีน้ำเงินแล้วม้วนชิ้นเล็ก ๆ ให้เป็นวงกลมติดไว้กับฐานแล้วทาให้ทั่ว รูปร่างของรังสี), "หญ้าและดอกไม้" ​​( อาจเป็นความต่อเนื่องของพล็อตก่อนหน้า - เพื่อตอบสนองต่อแสงอันอ่อนโยนของดวงอาทิตย์, หญ้าสีเขียวเติบโตในที่โล่งแล้วดอกไม้ก็บานสะพรั่ง), "เม่น" ( เด็กยังใช้ลายเส้นเพื่อสร้างเสื้อคลุมที่เต็มไปด้วยหนามของเม่นซึ่งถูกวาดบนแผ่นกระดาษแข็งแล้ว แต่เข็มหายไปทั้งหมด) "ดอกไม้ไฟ" (บนกระดาษแข็งสีน้ำเงินเข้ม เด็กใช้ประกายไฟดอกไม้ไฟหลากสีพร้อมจังหวะ) “ลูกปัดสำหรับต้นคริสต์มาส”, “หิมะกำลังหมุน”, “ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง” ฯลฯ

ส่วนสุดท้าย

เด็กไม่ใช่รูปร่างหน้าตาเล็ก ๆ ของผู้ใหญ่ แต่เป็นคนที่เต็มเปี่ยมมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวเป็นนักเลียนแบบที่ยอดเยี่ยมเป็นนักวิจัยที่กระตือรือร้นค้นพบโลกรอบตัวเขาด้วยความยินดีและประหลาดใจมุ่งมั่นที่จะใช้ทุกสิ่งที่มอบให้เขา สำหรับกิจกรรมแอคทีฟที่หลากหลาย

จุดประสงค์ของครูคือการเปิดโอกาสให้เด็กทุกคนได้ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่ที่นี่และเดี๋ยวนี้ เพื่อให้เด็กทุกคนที่ก้าวข้ามธรณีประตูของกลุ่มและวางฝ่ามือไว้ในมือของครูอย่างไว้วางใจได้เปิดออกสู่โลกกว้างราวกับหีบวิเศษผู้ใหญ่ที่น่าประหลาดใจและน่ายินดีด้วยความสามารถอันยอดเยี่ยมของเขา

ดินน้ำมันมีประโยชน์ต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก กิจกรรมสัมผัสโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เด็กแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนเมื่อเล่นกับดินน้ำมันส่งผลโดยตรงต่อการก่อตัวของจินตนาการ

การทำงานกับดินน้ำมันและกระบวนการสร้างแบบจำลองช่วยให้เด็กแสดงอารมณ์ วิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา และทัศนคติของเขาที่มีต่อมัน สร้างรสนิยมทางสุนทรีย์ พัฒนาความยืดหยุ่น การประสานงาน ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือ (ซึ่งจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาคำพูด) . ทารกจะค่อยๆ เชี่ยวชาญศิลปะการวางแผนอย่างค่อยเป็นค่อยไปและเรียนรู้ที่จะทำงานให้เสร็จอยู่เสมอ

เพื่อเพิ่มความสนใจของเด็กในผลงาน ควรใช้แรงจูงใจในการเล่น ดังนั้นในตอนท้ายของบทเรียน ครูสามารถเชิญพวกเขาให้เล่นงานฝีมือและถามคำถามนำได้ การใช้บทสนทนาในเกมช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนพัฒนาความสามารถในการพูด การสื่อสาร และความคิดสร้างสรรค์ และทำให้พวกเขาสื่อสารกันได้ง่ายขึ้น

การวาดภาพด้วยพลาสติกยังช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (โดยส่วนใหญ่เป็นภาพ) ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคนี้คุณสามารถสร้างภาพต้นฉบับที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวพร้อมความหมายที่สดใส

รายชื่อวรรณกรรม

อนิชเชนโควา อี.เอส. ยิมนาสติกนิ้วเพื่อพัฒนาการพูดของเด็กก่อนวัยเรียน / E.S. อนิชเชนโควา. – อ.: AST: แอสเทรล, 2549

โบกุสลาฟสกายา Z.M. เกมการศึกษาสำหรับเด็กเล็ก / Z.M. โบกุสลาฟสกายา, E.O. สมีร์โนวา. – อ.: การศึกษา, 2534

บอนดาเรนโก เอ.เค. เกมคำศัพท์ในโรงเรียนอนุบาล / A.K. บอนดาเรนโก. – อ.: การศึกษา, 2540

โคมาโรวา ที.เอส. ชั้นเรียนทัศนศิลป์ในระดับอนุบาล / T.S. โคมาโรวา. – อ.: การศึกษา, 2534

โนวิคอฟสกายา โอ.เอ. ใจอยู่แค่ปลายนิ้ว / O.A. โนวิคอฟสกายา – ม.: AST; เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Sova, 2549

รูซินา ประเทศแห่งเกมนิ้ว / M.S. Ruzina, S.Yu. อาฟองคิน. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: คริสตัล, 1997

ทาคาเชนโก ที.บี. เราปั้นจากดินน้ำมัน / T.B. Tkachenko, K.I. สตาโรดับ. – Rostov-on-Don: สำนักพิมพ์ฟีนิกซ์, 2003

อูโซโรวา โอ.วี. นาทีพลศึกษา / O.V. อูโซโรวา, E.A. เนเฟียโดวา. – ม.: อัสเรล – AST – เออร์มัค, 2004

โชริจิน่า ที.เอ. ชุดคู่มือจากซีรีส์ “ทำความรู้จักกับโลกรอบตัวเรา การพัฒนาคำพูด”/ T.A. โชริจิน่า. – อ.: สำนักพิมพ์ GNOM และ D, 2004

มาริน่า ทูชิลคินา
สรุปบทเรียนเรื่องพลาสติกสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี “งูที่สวยที่สุด”

สรุปบทเรียนเรื่องพลาสติกสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี. งูที่สวยที่สุด.

ถึงเพื่อนร่วมงาน ฉันอยากจะแจ้งให้คุณทราบถึงประสบการณ์ทั่วไปในการทำงานของฉันในการทำความคุ้นเคย เด็กอายุก่อนวัยเรียนอาวุโส (5-7 ปี)ด้วยเทคนิคศิลปะที่ไม่ธรรมดา – ดินน้ำมันโดยมีหลักการคือสร้างภาพปูนปั้นแสดงวัตถุกึ่งปริมาตรบนระนาบแนวนอน

แบบฟอร์ม GCD:

การสื่อสาร (การเดาปริศนา การสนทนา การสนทนาตามสถานการณ์

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ (การสร้างแบบจำลอง

พลศึกษา (แบบฝึกหัดเกม, ยิมนาสติกนิ้ว,

ความปลอดภัย (การสนทนา,

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

ตอกย้ำเทคนิค การแกะสลัก: กลิ้ง ดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ;

ฝึกใช้เทคนิคการบีบและการดึง

เสริมสร้างความสามารถในการเชื่อมต่อชิ้นส่วนกดให้แน่นและทำให้ตะเข็บเรียบ

แนะนำต่อครับ เด็กที่มีคุณสมบัติของดินน้ำมัน(นุ่ม ยืดหยุ่น เข้าได้ทุกรูปทรง);

เสริมสร้างความสามารถในการทำงานกับสแต็ค

พัฒนาการ:

พัฒนาความสนใจด้านการได้ยินและการมองเห็น ทักษะยนต์ปรับ และการประสานงานระหว่างมือและตา

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงานด้วย ดินน้ำมันความปรารถนาที่จะทำงานให้เสร็จเริ่มต้นขึ้น

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ ความเมตตาต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อผลลัพธ์โดยรวม

อุปกรณ์และวัสดุ:

ดินน้ำมัน, บอร์ดจำลอง, กอง, ฐานเรียบเรียง, เครื่องอัดเทป, ซีดีพร้อมเพลง, รูปงู, ของเล่น งู.

งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบด้วย งูที่อยู่อาศัย การสนทนากับเด็กๆ “ใครเป็นงูสำหรับมนุษย์ มิตรหรือศัตรู”การผลิตฐานประกอบ (โดยการแพร่กระจาย ดินน้ำมันสีที่เด็ก ๆ เลือกไว้บนพื้นผิวกระดาษแข็งโดยควรเป็นชั้นบาง ๆ เท่า ๆ กัน)

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

นักการศึกษา: พวกคุณทุกคนชอบทำและไขปริศนา วันนี้ฉันพบปริศนาที่น่าสนใจมากสำหรับคุณและเกี่ยวกับใคร - คุณควรเดาด้วยตัวเองว่าหรือไม่ คุณจะตั้งใจฟัง. เอาล่ะ!

1. ช่างเป็นโอกาสที่ดีจริงๆ

พวกเขาไม่สังเกตเห็นเราอยู่บนพื้นหญ้า

และบางครั้งก็อยู่บนต้นไม้

เรากำลังห้อยกลับหัว

ฉันจะโกรธ - คุณจะได้ยิน: “ชู่!”

หนีไปสิ คุณมีค่าแค่ไหน?

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ทุกคนกลัวเรา

มันดูเหมือนง่ายเท่านั้น (งู)

2.ใครยาวกว่าถุงน่อง?

ใครไม่มีแขนหรือขา?

ผิวเหมือนเกล็ด

คลานอยู่บนพื้นดิน (งู)

3. ใครเป็นคนถือริบบิ้นสีดำ?

มันเหินอย่างรวดเร็วไปสู่กระแสน้ำหรือไม่?

เขาเดินผ่านพุ่มไม้อย่างช่ำชอง

และบนหัวเล็กๆ

(เรื่องนี้ทุกคนควรรู้)

มีจุดสีเหลืองปรากฏให้เห็น

ฉันล้างหน้าด้วยน้ำแร่

ซ่อนอยู่ในมดเขียว

และคลานเข้าไปในถิ่นทุรกันดาร...

อย่าไปกลัว มัน... (เรียบร้อยแล้ว)

มีหลายสายพันธุ์บนโลกของเรา งู. พวกเขาอาศัยอยู่ในที่แตกต่างกัน สถานที่: ในทรายร้อนของทะเลทราย, หนองน้ำเขตร้อน, ในป่า งูมีหลากหลายพันธุ์ ระบายสี: น้ำตาล ดำ เหลือง น้ำเงิน มี สวยมีลวดลายเป็นลวดลายกลางหลังเป็นลายจุด วงกลม เพชร ลายทาง ลายพรางนี้ทำให้งูล่องหนในถิ่นที่อยู่ของมัน สัญญาณภายนอกสำหรับทุกคน งูก็คล้ายกัน: มีลำตัวคล้ายเชือก มีหัวอยู่ปลายด้านหนึ่งและมีหางอยู่อีกด้านหนึ่ง งูไม่มีขา ในระหว่างการเคลื่อนไหวร่างกายของงูจะเบี่ยงเบนไปทางขวาก่อนจากนั้นไปทางซ้ายโค้งงอไปตามสิ่งกีดขวางต่าง ๆ งูจะเคลื่อนไหวอย่างเงียบ ๆ

ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม « งู» กฎของเกมนี้ทั้งเรียบง่ายและซับซ้อน คุณต้องยืนเป็นแถวทีละคน จับมือแล้วเคลื่อนไปด้านหลังศีรษะ (คุณสามารถเลือกใครก็ได้ก่อน บทบาทนี้ของเด็กๆ): หัวไปทางไหน หางก็ไปทางนั้น หัวหน้าสามารถเคลื่อนที่ไปในทิศทางใดก็ได้โดยหลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางระหว่างทาง และอีกเงื่อนไขหนึ่ง เพราะงูคลานเงียบๆ ใครก็ตามที่ทำลายความเงียบนั้นออกจากเกม เกมดังกล่าวสามารถเล่นได้หลายวิธี ก้าว: ช้าๆด้วยความเร่งอย่างรวดเร็ว

ส่วนการปฏิบัติ

การแกะสลักเนื้อตัว งู. เอาสองชิ้น ดินน้ำมันสีดำ และสีชมพู (หรือสีอะไรก็ได้ที่เด็กๆ เลือก แตกต่างจากฐานประกอบอาหาร ม้วนไส้กรอกที่มีความยาวเท่ากันจากแต่ละอัน เชื่อมไส้กรอกตามความยาวทั้งหมด จากนั้น บิด: หมุนตามเข็มนาฬิกาด้านหนึ่งและทวนเข็มนาฬิกาอีกด้านหนึ่ง เคลื่อนไหวจากตรงกลางไปยังปลาย ม้วนขอบไส้กรอกหลากสีด้านหนึ่งแล้วลับให้ตรงหาง

เราปั้นหัว ม้วนเป็นลูกบอลสีดำเล็กๆ (หรืออะไรก็ตามที่เด็กๆ เลือก ให้ขยายขอบให้ยาวขึ้นเล็กน้อย ติดหัวไว้ด้านตรงข้ามของหาง เกลี่ยรอยต่อของศีรษะและลำตัวออกเล็กน้อย ทำกรีดด้านหน้าศีรษะด้วย กองงอขอบ - นี่คือปากของงู

เราปั้นลิ้น - ต่อย ม้วนไส้กรอกสีดำบางๆ (หรือ สีแดง) สีแล้วใส่ปากกดเบาๆ

ตกแต่งร่างกาย. จาก ดินน้ำมัน(สีอื่นใดนอกจากสีลำตัว งู) ม้วนไส้กรอกแยกส่วนเล็ก ๆ โดยใช้นิ้วของคุณ ตกแต่งร่างกายด้วยลูกบอลเหล่านี้ งู. ทำตาเป็นรูปถั่วบนหัว

ติดสินค้าที่ผลิต งูบนพื้นฐานการจัดองค์ประกอบในสถานที่ใดๆ และในตำแหน่งใดๆ ที่เด็กเลือก

การตกแต่งฐานองค์ประกอบ จาก ดินน้ำมันสามารถแกะสลักได้ ดอกไม้: กลีบดอกไม้ - ลูกบอลหลากสีแบนรอบลูกบอล - ตรงกลางลำต้น - ไส้กรอกรีดบาง ๆ ใบไม้สำหรับพวกเขา - ลูกบอลสีเขียวแบน คุณสามารถชวนเด็กๆ มาทำหญ้า พุ่มไม้ ก้อนกรวดจากไส้กรอกชิ้นเล็กๆ ได้ (หรืออะไรก็ตามที่เด็กอยากทำ)

ระหว่างการแกะสลัก มือและนิ้ว เด็ก ๆ จะเหนื่อย. เราทำการอุ่นเครื่องเพื่อ มือ:

งูเหลือมตัวเล็ก ๆ (เราทำการเคลื่อนไหวคลานไปทางขวา

วางมือบนโต๊ะ)

ฉันอยากจะคลานอยู่ใต้ตู้เสื้อผ้า (ยกมือขึ้นวาดภาพ

หัวงู)

เขาเหยียดตัวออกไปใต้ตู้เสื้อผ้า (ลดมือลง)

แล้วเขาก็ขดตัวเป็นลูกบอล (งอแขนที่ข้อศอกและกำปั้นในเวลาเดียวกัน)

การวอร์มอัพสามารถทำซ้ำได้สำหรับมือซ้ายด้วยความเร็วเท่านั้น

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

มีวันหยุดมากมายในโลก แต่ที่แพงที่สุดคือวันสตรีสากลในวันที่ 8 มีนาคม และสำหรับเด็กๆ ทุกคน นี่เป็นวันหยุดสำหรับคนที่พวกเขารัก

แม่คือบุคคลที่สำคัญที่สุดในชีวิตของลูกทุกคน นี่คือคนแรกที่เรารักและความรักนี้คือความเสียสละและซื่อสัตย์ที่สุด

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:1. ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอวกาศ ดาวเคราะห์ และยานอวกาศ 2. เพื่อสร้างความสนใจในงานสร้างพื้นที่

ถึงเพื่อนร่วมงาน! เป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการสอนเด็ก ๆ ด้วยเทคนิคนี้คือ: - พัฒนาทักษะในการทำงานกับดินน้ำมัน

สรุป GCD ปั้น “งูที่สวยที่สุด”วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: - เสริมสร้างเทคนิคการแกะสลัก: ดินน้ำมันกลิ้งระหว่างฝ่ามือ; - ฝึกใช้เทคนิคการหนีบ