Origami "žaba" lekcija. Povzetek lekcije o origami žabi Vaja za preprečevanje skolioze

KOLIČINA IN RAČUN. ORIGAMI "ŽABA"

Izvajanje programskih vsebin na izobraževalnih področjih : « Kognitivni razvoj», « Razvoj govora», « Umetniški in estetski razvoj», « Socialni in komunikacijski razvoj».

Vrste otroških dejavnosti: kognitivno-raziskovalno, komunikativno, konstruktivno, samopostrežno in osnovno gospodinjsko delo.

Cilji : utrditi pojme »enako«, »ne enako«, »več«, »manj«; naučite se najti načine za bolj priročno in hitro štetje predmetov glede na njihovo lokacijo.

Cilji predšolske vzgoje : zna najti načine za štetje predmetov glede na njihovo lokacijo; primerja predmete po obliki in barvi ter jih združuje po teh značilnostih; naredi žabo iz papirja po metodi origami.

Materiali in oprema : karte, geometrijski material in predmeti za štetje; pol debelega lista(oblika skicirke) Zelena barva; majhen kos rdečega papirja.

Vsebina
organizirane dejavnosti za otroke

1. Predstavitev igralnega trenutka.

– Zlobna čarovnica je jezero z žabami spremenila v puščavo. Prekinimo urok na tem jezeru in osvobodimo vse žabe.

2. Matematične naloge.

– Primerjaj številke. Kako se razlikujejo?(Barva in oblika.)

– Koliko belih kosov?(2.)

– Katerih kosov je več: belih ali črnih?(Več je črnih kosov.)

– Narišite modre puščice od črnih trikotnikov do belih in zelene puščice od črnih kvadratov do belih.

– Primerjaj slike. Kaj se je spremenilo?

– Odgovori na vprašanja.

Po cesti sta hodila dva fanta

In našli so po dva rublja.

Sledijo jim še štirje,

Koliko jih bodo našli?

(Sploh ne.)

Pepelka je izgubila čevelj

Pritekel sem s počitnic - in nastala je tišina.

Za njo so začeli poskušati izgubljenega.

Koliko jih ima spet Pepelka?

(Dva.)

3. Izdelava origamija "Žaba".

– Preglejte vzorec igrače in diagram. Kateri material bo potreben za delo? Opišite faze dela po shemi.

Opis delovnih faz:

1. Vzemite polovico zelenega ležečega lista. Postavite ga navpično pred seboj. List razdelite navpično na tri dele in ga zložite proti sebi po namišljenih pregibnih linijah. Ni važno, da se morda ne bo izkazalo povsem natančno - ne bo vidno.

2. Zdaj nastali dolgi pravokotnik upognite na polovico stran od sebe, tako da neravni rob ostane na vrhu.

3. Pred vami mora biti pravokotnik s črto pregiba navzgor. Spodnji rob upognite navzgor, figuro obrnite in ponovite postopek. Izgledati mora kot nekakšna harmonika.

4. Sedaj prilepite izrezan jezik, narišite oči in igračo nataknite na roko(prsti v žepe) .

4. Povzetek lekcije.

– Upoštevajte vse obrti in izberite najbolj izrazite in najbolj urejene. Pojasnite svojo izbiro. Žabice se nam zahvaljujejo za pomoč.

Lekcija 41

Tema: "Ribe"

Cilji: Otroke naučite različnih tehnik dela s papirjem, kot so upogibanje, zgibanje, rezanje, lepljenje. Razviti pri otrocih sposobnost dela z rokami, jih navajati na natančne gibe prstov, izboljšati njihove fine motorične sposobnosti in razviti oko.

Napredek lekcije

1. Pouk o TBC.

2. Pogovor.

Divje živali pogosto begajo raziskovalce in jim predstavljajo različne »tehnične« skrivnosti. Eden od njih, ki je zmedel več kot eno generacijo znanstvenikov, je, koliko morskih živali, rib in delfinov se uspe premikati v gosti vodi s hitrostjo, ki je včasih nedostopna tudi za letenje v zraku. mečarica, na primer plava s hitrostjo 130 km/h; tuna - 90 km/h. Izračuni kažejo, da mora riba za premagovanje vodnega upora in doseganje takšne hitrosti razviti moč avtomobilskega motorja - približno 100 konjskih moči. Živa bitja črpajo energijo iz oksidativnih procesov. Toda ribe so hladnokrvna bitja, njihova temperatura ni veliko višja od temperature vode, v kateri je kisik, mimogrede, raztopljen v zelo majhnih količinah. Takšne moči so jim nedosegljive! Predpostaviti je treba samo eno stvar: ribe nekako Na ta način »vedo, kako« močno zmanjšati vodoodpor. Hipotezo, ki pojasnjuje ta pojav, je postavil Vladimir Ivanovič Merkulov, profesor na Inštitutu za teoretično in uporabno mehaniko Sibirske podružnice Ruske akademije znanosti. (mesto Novosibirsk).

3. Uganke

4.Pesmi o ribah.

Otroci berejo pesem

Ribe plavajo v ribniku
In igrajo poskočno.
Na topel dan se zabavajo,
Zabavajte se skupaj.

Sončni žarki se lovijo,
V njih so ključi od pomladi,
Tako, da je vedno toplo,
Ni bilo belega snega,

Lilije so cvetele, lokvanji...
Ribe ne potrebujejo kosov ledu.
Poletje potrebuje vodo
Za naše ribe v mrazu.

Zabavno igrati poleti
In se ujemata.
Krogi hitijo po vodi.
Ribe, ulovi ribo!

Tehtnice sijejo kot iskre,
Plavuti hitro poletijo navzgor.
Levo, desno, dol in gor -
Tihi smeh na ribniku.

5. Uganke o rečnih ribah.

Tu je zmrznila jata rib,

Majhne stvari imajo eno znanost -

Z bleščečimi očmi je plavala ...

Hitro v blato! To je ... (ščuka).

Leži pod škrbino

V vročem poletnem popoldnevu spi.

Ljubitelj izvirov, globin,

Iznajdljiv ... (burbot).

Zlate luske, rdeče plavuti,

Iz dolgčasa jé metulje in kobilice.

Oblečen kot princ

Dobra si, riba ... (ide)!

Rdečeplavuta, črtasta, nevihta katere koli reke,

Mladiči v strahu bežijo pred njim.

Oh, ne mara klobuka

Ta spretni ... (ostriž).

Zelo rad koplje po blatu

In jesti ličinke,

Ponoči popivnajte vodno lečo

In kljuvati zvečer.

Ribam je vseeno za umazanijo

In ime mu je ... (karaš).

Leze po dnu in grozi s kremplji.

Reši se, malenkost in črv!

V rovih se skriva za štori.

Kuhano – rdeče. To je ... (rak).

3.Razlage učiteljev.

Shema za izdelavo origamija

Pripravite kvadrat debelega papirja. Upognite in poravnajte kvadrat diagonalno.

Ribi odrežite rep, kot je prikazano na sliki.

Prilepite ali narišite oči in luske.

4. Praktično delo. Izdelava rib.

5 Rezultat lekcije.

6. Razstava del.

Tema: "Žaba"

Smer- integrirana lekcija: poznavanje okoliškega sveta + oblikovanje.

Izobraževalno področje - “kognitivni razvoj” + “umetniški in estetski razvoj.”

Oblika obnašanja - poučna zgodba + produktivna dejavnost.

Starostna skupina - višja skupina.

Cilji: nadaljujte s seznanjanjem z žabami, razložite koristi žab v naravi, spremenite sovražni odnos otrok do žab, razmislite o videzu žab.

Naloge: naučiti korak za korakom zlaganje žabe; še naprej se seznanjati z umetnostjo oblikovanja papirja origami; ustvariti delovno kulturo in izboljšati delovne sposobnosti; še naprej uvajati otroke v osnovne geometrijske pojme; razviti fine motorične sposobnosti; gojiti ustvarjalno osebnost.

Pripravljalna dela - opazovanje žab, branje ruske ljudske pravljice »Žabja princesa«.

Oprema: CD z zvoki žabjih trikov, sprostitvena glasba, projektor in računalnik; demonstracijsko gradivo – predstavitev; mehki pufi (stol za vrečke), origami igrača "Žaba", "žabji" klobuki, list kartona z vodno lilijo; izročki - dvostranski barvni papir (zelen), flomastri.

Pričakovani rezultati:

Razvijanje zanimanja otrok za temo lekcije;

Razširitev znanja otrok o žabi;

Sposobnost oblikovanja žabe v slogu origami;

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok;

Ustvarjanje pozitivnega čustvenega razpoloženja otrok.

Napredek lekcije:

1. 1. Organiziranje časa.

Učitelj: Pozdravljeni, fantje!

Da postanem naravi prijatelj,

Izvedite vse njene skrivnosti,

Rešite vse uganke

Nauči se opazovati

Skupaj razvijajmo čuječnost,

In naša radovednost nam bo pomagala izvedeti vse.

1. 2. Uvod v temo lekcije.

Učitelj: O tem, o kom bomo danes govorili, boste izvedeli iz pesmi E. Charushina "Strahopetec"

Ježek vpraša zajčka:

Zakaj jočeš, mali zajček?

Bilo me je zelo strah

Srečal divjo zver

Je zelen in z modrimi očmi

Česa takega še nisem videl.

Učitelj: - No, fantje, ste uganili, o kom govorimo?

Otroci: O žabi.

(Vklopijo se zvoki žabjega trila. Na zaslonu se prikaže fotografija žabe).

Učitelj: Pravilno. In rad bi vam povedal nekaj o žabah. Da vam bo bolj udobno poslušati, bomo sedeli na mehkih pufih (stol z vrečo).

1. 3. Učenje novih stvari.

(Med učiteljevo zgodbo je prikazana diaprojekcija fotografij žab)

Na zemlji je ogromno vrst žab. So majhni, so veliki. Oči in široka usta. Jajčeca odlagajo v vodo. Iz jajčec se razvijejo paglavci, ki živijo v vodi, čez čas pa se razvijejo v žabo. Žabe lahko živijo tako na kopnem kot v vodi. Tudi če žabe živijo na kopnem, mora biti njihov habitat blizu vodnih teles. To je potrebno, da se njihova koža ne izsuši; če se izsuši, bo žaba umrla.

Namesto da bi pile vodo, jo žabe absorbirajo skozi kožo.

Za lovljenje in požiranje hrane uporabljajo dolg, lepljiv jezik. Žabe lahko gledajo naprej, vstran in hkrati navzgor. Nikoli ne zaprejo oči, tudi ko spijo.

Učitelj: Kako je ime mladiču žabe?

Otroci: Mala žaba.

Učitelj: Povejte mi, kaj jedo žabe?

Otroci: Komarji, žuželke.

Učitelj: Dobro opravljeno! In pri tem ji pomaga lepljiv jezik.

Zdaj pa se malo ogrejmo in si predstavljajmo, da smo se spremenili v majhne žabe. Zapri oči. (Učitelj otrokom nadene žabje klobuke.) En, dva, tri - in tukaj smo! Odpri oči in ponavljaj za mano.

Skoči na pot! - žaba.

Kam se ti mudi, žaba?

Skoči z grbine! Skoči na izboklino!

Pljuznite v vodo! Brcaj noge!

Tukaj se jež mirno sprehaja,

Na iglah je goba.

Gre pod grmovje

In zašumi pod repinci.

1. 4. Praktično delo.

Učitelj: Danes bomo naredili takšno žabo. Usedite se na svoje delovne postaje.

(Izdelava žab v slogu origami z uporabo diapozitivov v predstavitvi. Sliši se tiha glasba).

1. 5. Povzetek lekcije.

(Vse pripravljene žabe posadimo na list vodne lilije)

Učitelj: "Kva-kva-kva" žaba poje,

In praska po trebuhu,

Na listu se dobro počuti

Lahko poje skoraj vse dopoldne.

- Prijatelji, kaj novega smo se danes naučili?

- Koga si se naučil izdelovati?

Zdaj lahko sami naredite smešne žabe in jih podarite svoji družini in prijateljem.

Vzgojitelj: Fantje, to je sama princesa Origami, gospodarica države Origami. Toda zakaj je tako žalostna? Vprašajmo jo!

Princeska Origami: Kako naj ne bom žalostna! Fantje, res obožujem ptice!!! Toliko jih je bilo v mojem kraljestvu in imenoval sem jih origami ptice. Toda hudobna čarovnica je prinesla sive oblake v moje kraljestvo in veš, da kjer so oblaki, je dež in moje kraljestvo je narejeno iz papirja... moje origami ptice se niso imele časa skriti in... (jok)
Vzgojitelj: Fantje, nič ne razumem, kaj imajo ptice in dež s tem? Kaj bi se lahko zgodilo? Zakaj princesa joče?

Vzgojitelj: Fantje, da bi natančno ugotovili, kakšna nesreča se je zgodila pticam, predlagam izvedbo poskusa! Vzemimo papir in nanj kapnemo z vodo, kot je dež kapljal na papirnate ptice, in takoj bo vse jasno!
(otroci skupaj z učiteljem izvedejo poskus, preverijo, ali je papir poškodovan)
Vzgojitelj: Fantje, zdi se mi, da lahko pomagamo princesi Origami! Kako misliš, da lahko to storimo?
Vzgojitelj: Tako je, navsezadnje smo se pri pouku oblikovanja naučili izdelovati obrti iz papirja in mislim, da lahko zlahka pomagamo žalostni princesi!
Priprava na izdelavo obrti. Delo z diagramom (Učitelj posadi otroke za mize in razdeli operativne diagrame).
Vzgojitelj: Najprej si oglejte diagrame. Kateri osnovni model potrebujemo? Tako je, Kite. Kdo vam bo povedal, kako to storiti?
Vzgojitelj: Vse to je prikazano na sliki. Kaj se zgodi potem z osnovnim modelom?
Kaj bomo naredili naslednje? Povejte mi, o čem govori naslednja slika?
Vzgojitelj: Otroke vabi, da izberejo potrebne materiale in se lotijo ​​dela).

Vzgojitelj: Izvajajte obrti po diagramu.
Potrebovali bomo kvadratne liste barvnega papirja - svetle, morda ne enobarvne, okrašene z vzorci. Velikosti papirja so lahko tudi različne - od 20*20 cm do 13*13 cm, potem bomo dobili tako velike kot majhne origami ptice.)

Operacijski diagrami.
1. Položite papir z barvno stranjo navzdol, stran od sebe. Zložite kvadrat diagonalno, tako da se natančno ujema z nasprotnimi stranskimi vogali. Naredite jasen diagonalni pregib, nato ponovno razgrnite.
2. Postavite kvadrat z barvno stranjo navzdol, tako da bo diagonalni pregib navpičen. Zgornje stranice zložite diagonalno.
3. Enako operacijo ponovimo s spodnjimi stranicami - upognite jih na diagonalno črto.
4. Upognite obdelovanec na polovico vzdolž navpične diagonale, ki se ujema z nasprotnimi stranskimi koti.
5. Zgornji vogal najprej upognemo stran od sebe, nato proti sebi, tako da naredimo jasne gube. Nato ga vtaknemo v notranjost obdelovanca.
6. Enako storimo z ostrim kotom upognjenega dela: upognemo ga proti sebi, nato stran od sebe, nato pa ga potisnemo v obdelovanec.
7. Postopek se ponovi s spodnjim vogalom: upogne se proti sebi in stran od sebe vzdolž črtkane črte, nato pa se potisne v notranjost obdelovanca.
8. Zdaj morate pticam dodati svetle podrobnosti: narediti glavnik in krila, lepiti na oči.
(hkrati pa je pomembno, da otrokom omogočimo, da pokažejo svojo domišljijo in uporabijo že naučene veščine).
Vzgojitelj: No, uspelo nam je! Fantje, medtem ko ste izdelovali ptičke iz kvadrata, sem našel najlepše drevo v deželi Origami! Predlagam, da ga uporabimo in postavimo naše ptice!

Učitelj: In zdaj lahko pokličete princeso! Resnično ji želim, da se nikoli več ne jezi! Pokličimo jo!
(Princeska Origami se vrne v dvorano)
Princeska Origami: Fantje, ste me poklicali? Za kaj? Kaj se je zgodilo? Se je res kaj spremenilo?
Princeska Origami: Kakšna lepotica!!! Ne more biti!!! Kakšni čudeži? Kako ti je uspelo?
Vzgojitelj: Princesa, zdaj bodo fantje peli pesmice in vse boste razumeli sami!!

Princesa Origami: torej ste ta čudež ustvarili z lastnimi rokami?
Princeska Origami: Potem te lahko štejem za našo častno gostjo, lahko prideš v našo deželo, ko boš želela spet zložiti nekaj lepega iz papirja! Naša vrata so vedno odprta za vas! In v znak hvaležnosti želim vsakemu od vas dati ključe mojega kraljestva, lahko jih obesite kot medaljone okoli vratu in kadar koli, ko v roke vzamete čarobni kvadrat iz papirja, z njegovo pomočjo naredite najboljše obrti (Princess Origami preda čarobne ključe)

vrt

Tema: Žaba (tehnika origami)
Regije:

literature.
Cilji: - oblikovanje celostne slike sveta

Predstavite besedno umetnost

Bogatenje in aktiviranje besednega zaklada.

Razviti zmožnost razumevanja vzročno-posledičnih odnosov v prebranem besedilu

Oblikujte trajno zanimanje za proces branja in pomnjenje prebranega.

Spodbujati razvoj spoštovanja do žive narave

Nadaljujemo s spoznavanjem tehnike zgibanja papirja origami.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti

Material: besedilo zgodbe N. Sladkova "Zhaleikin in mala žaba", ilustracije za zgodbo

doziranje: zeleni origami list, markerji.
Pripravljalna dela: gledanje slik žab; Didaktične igre »Kdo živi v vodi«, »Četrta neparna«; Branje leposlovja: o sesalcih, ki živijo v vodi; igra na prostem "Žabe".

Vsebina programa:
Fantje, poslušajte eno zelo zanimivo zgodbo Nikolaja Sladkova.

Ta zgodba se imenuje "Zhaleikin in žaba"
Pod grbino v vlažnem močvirju je Zhaleikin opazil majhno šibko žabo. - Ubogi, nesrečni otrok! – je vzkliknil Zhaleikin. - Kako hudo ti je, ubogi, v tem umazanem močvirju! Temno, vlažno, hladno! Vendar naj vas ne obupa malodušje! Rešil te bom, v mojem domu se boš počutil dobro in udobno. Žalejkin je doma dal žabico v najlepšo poslikano škatlo, na dno položil mehko suho vato, škatlo postavil na toplo sonce in se od veselja smejal. - Zapomni si, mala žabica, moje skrbi! Zdaj boste živeli v toplini, suhosti in čistoči. Ne kot v tvojem umazanem močvirju! Toda žaba ni vesela. Toda žaba se ne zabava. Počuti se zelo slabo, komaj je živ. Na soncu se je pregrel, posušil in zapletel v vato. Ko ga je Zhaleikin zagledal, je zarjovel. Žabico je polil s solzami, in to ravno pravi čas: še malo in žabica bi poginila. Zhaleikin je z žabo pohitel v močvirje. Isti prostor, kjer je vlažno, umazano in mrzlo, a kjer se žaba počuti prav tako dobro kot Zhaleikin v svoji topli in čisti sobi.

Fantje, kako se imenuje zgodba, ki ste jo pravkar poslušali? (Zhaleikin in žaba)

Kaj je naredil Zhaleikin? (odpeljal žabo iz močvirja domov)

Je bila žabica vesela? Kaj se mu je zgodilo? (mala žaba se je pregrela na soncu, se posušila in skoraj umrla. Mala žaba se slabo počuti v Zhaleikinovi hiši)

Kaj je naredil Zhaleikin? (odnesel žabo nazaj v močvirje)

Zakaj žab ni mogoče vzeti iz močvirja? (ker je močvirje dom žab, se tam počutijo dobro in prijetno)
Fantje, naredimo žabo, ki bo dobra v našem domu. Izdelali jo bomo iz papirja v tehniki origami. Toda najprej si bomo predstavljali sebe kot majhne žabe:
Lekcija telesne vzgoje "Žabe"

Tukaj je žaba ob poti
Skoki z iztegnjenimi nogami.
Videl sem komarja
Zavpila je...Kva-Kva-Kva!
Zdaj pa k svojim mizam - začnimo oblikovati.

Zdaj morate žabi narisati oči, vzemite flomastre.

Tako lepe so nastale naše žabice. In kar je najpomembnejše, takšne žabe bodo v našem domu zelo vesele. Opravili ste res dobro delo, bravo fantje.

Tema: Postelja za lutko Katya
Regije: Umetniška ustvarjalnost, komunikacija, kognicija, zdravje, branje leposlovja

literature.
Cilji:- naučite se razumeti splošno besedo "pohištvo".

Utrjevanje tvorbe pomanjševalnic samostalnikov.

Izboljšajte svojo sposobnost reševanja ugank.

Nadaljujte z učenjem izvajanja gibov v skladu z besedilom.

Naučite se izvajati moralno usmerjena dejanja (pomagajte lutki Katji).

Razviti sposobnost oblikovanja po načrtu ob upoštevanju značilnosti materiala.

Spodbujati in krepiti željo po delu.

Naučite otroke, da bodo zadovoljni z rezultatom.

Material:žoga, lutka Katya (majhna), slike, ki prikazujejo dele pohištva za punčke;

Izroček: škatlice za vžigalice (po 4 kose), barvni karton, kosi blaga po velikosti

posteljice, škarje, lepilo, čopič za lepilo, mokri robčki, oljenke.

Pripravljalna dela: pogovor na temo "Pohištvo", "Kaj je v naši skupini"; ugibanje

uganke na temo "Pohištvo", "Igrače"; igra vlog "Družina"

"Matere in hčere"; delovna naloga: pospravi hišo za punčke

Vsebina programa:
Fantje, igrajmo se igro z naslovom "Pokliči prijazno." Vrgel ti bom žogo in rekel besedo, ti pa boš rekel isto besedo, vendar ljubeče, in mi žogo vrgel nazaj. Na primer, preproga je preproga.

Kako dober kolega si. Vsi poznajo prijazne besede.

Fantje, povedal vam bom skrivnost, da danes k nam prihaja gost. Toda zaenkrat ta gost zamuja. Ugibamo, kdo naj pride k nam:
Jaz sem dobra igrača
Jaz bom prijateljica deklet.
Lahko sedim v vozičku
Lahko zaprem oči.
Prosim te, da me ljubiš
Ne spusti me, ne udari me.
(Lutka)

Ja, fantje, to je lutka.

(Nekdo potrka na vrata.)

Vzgojitelj: In tukaj je naš mali gost (prinese lutko). Pozdravimo jo.

To je lutka Katya. Že dolgo te je želela spoznati. Vprašajmo, kje živi Katya.

Katya živi v državi igrač v svoji hiši za punčke.

Katya, povej nam o svoji hiši.

(Lutka pokaže slike pohištva. Manjka le postelja. Otroci poimenujejo vse kose pohištva.)

Bravo fantje. Zdaj pa z eno besedo poimenuj, kaj si videl na slikah. Tako je, fantje, to je pohištvo.

Ste opazili, da v Katjini hiši manjka en kos pohištva? Kateri? (če je otrokom težko, učitelj nagovarja).

V Katjini hiši ni postelje in nima na čem spati. Pomagajmo Katji in ji pripravimo dobro posteljo.

Najprej moramo napolniti:

Lekcija telesne vzgoje "Pohištvo"

Vaje so opravljene, zdaj lahko začnete sestavljati pohištvo. Katya bo izbrala najlepšo posteljico in spala na njej v svoji hiši.

Jaslice za Katjo bomo izdelali iz škatlic za vžigalice, kartona in kosa blaga. Pojdite na svoje delovne postaje in začnimo.

Najprej bomo skupaj zlepili škatlice za vžigalice, da bomo oblikovali žimnico. Vzemite karton in ga razrežite vzdolž črte na dva neenaka dela. Prilepite jih na dva ozka konca. To so vzglavja. Nato prilepimo kos blaga, da bodo jaslice lepe. Čigava posteljica je pripravljena, jo postavite poleg Katje. Naj jo občuduje.

No, vse postelje so pripravljene. Katja jih je gledala in ni mogla izbrati najlepšega. Vse jaslice so ji bile zelo všeč. Podarimo Katji in njenim prijateljicam punčke vse, kar smo naredili.

Poglejte, kako srečna in vesela je Katya. Ona reče hvala. Komaj čaka, da jaslice pokaže svojim prijateljem. In od nje se bomo poslovili, in jo bomo spet čakali na obisk.

Povzetek lekcije o ročnem delu v srednji skupini vrtca
Tema: "Veseli kuharji"
Regije: Umetniška ustvarjalnost, komunikacija, kognicija, zdravje, branje leposlovja

literature.

Cilji:- Otroke seznaniti z delom slaščičarja, z značilnostmi zunanjega

Oblikovati predstavo o številnih bolj zapletenih poklicih, katerih cilj je

zadovoljevanje potreb človeka in družbe.

Razširite otrokovo obzorje in besedni zaklad.

Izboljšajte svojo sposobnost reševanja ugank

Gojite zanimanje za delo slaščičarja.

Razviti sposobnost oblikovanja po načrtu ob upoštevanju značilnosti materiala.

Otroke seznanite s slanim testom in njegovimi lastnostmi.

Spodbujati in krepiti željo po delu.

Naučite otroke, da bodo zadovoljni z rezultatom.

Nadaljujte z učenjem izvajanja gibov v skladu z besedilom.

Razvoj ustvarjalne domišljije.

Material: Slika, ki prikazuje kuharja, slaščičarja;

Glasbena spremljava "Gingerbread" (aranžma A. E. Frunze)

Doziranje: barvno slano testo, fižol, razne testenine, modelirne deske,

mokri robčki, kartonski podstavki.

Pripravljalna dela:

Didaktična igra "Poimenuj poklic", "Kdo kaj dela", "Kaj potrebuje kuhar?";
- ekskurzija v kuhinjo vrtca, pogovor s kuharico;

Pogovor na temo "Vsi poklici so pomembni"

Vsebina programa:
Fantje, danes bomo govorili o zelo pomembnem poklicu. Katera pa lahko uganete sami:

Povej mi, kdo je tako okusen

Pripravlja zeljno juho

Dišeči kotleti,

Solate, vinaigrete,

Vsi zajtrki, kosila?

Odgovor: Kuhaj
Tako je, danes se bomo z vami pogovarjali o kuharju. Poglej sliko in mi povej, kdo je kuhar. Da, fantje, kuhar je oseba, ki pripravlja hrano: solate, juhe, boršč, testenine, pire krompir, ocvre kotlete, naredi cmoke, kuha kašo.
Toda danes se bomo seznanili s poklicem slaščičarja.

Slaščičar je oseba, ki kuha, peče in nato krasi pecivo, torte, piškote in medenjake.
Poklic slaščičarja je zelo težek, a hkrati zelo zanimiv, ustvarjalen in ... okusen.
Verjetno je vsak od vas že bil v kavarni ali v trgovini kupil okusno pecivo in torte. Kako lepo so okrašene: z rožicami, gobami, raznimi kroglicami, srčki. V trgovinah prodajajo toliko različnih vrst piškotov in medenjakov. Vse to je pripravil slaščičar!

Spekla bom pite

In medenjaki in rogovi.

Imam to darilo:

Sem slaščičar.

Slaščičar ima posebna oblačila, ki si jih obleče, ko pride v službo. To je ogrinjalo, predpasnik, kapa ali šal. In to počne, da ne umaže svojih oblačil in da vlakna in dlake ne pridejo v hrano.

Fantje, povejte mi, kako je ime osebi, ki peče pecivo in torte? Tako je, slaščičar.

Kakšna oblačila nosi, ko pride v službo?

In zdaj vas želim povabiti, da postanete slaščičarji in pripravite čudovite torte. Izdelali bomo pecivo iz pisanega, slanega testa. Ne morete jih pojesti, lahko pa se igrate z njimi, ko so suhi, v "kavarni", v "trgovini", privoščite punčke ali jih preprosto podarite.

Naredimo nekaj vaj za naše pisala:
Prstna gimnastika

Testo se spominjamo z rokami. (stiskajte in odmikajte prste).
Spečemo sladko torto (ploskamo z dlanmi).
Sredino namažite z marmelado (krožni gibi s prsti na dlani).
In po vrhu sladko smetano. (krožni gibi prstov na dlani).
In kokosove drobtine (“drobtine” potresemo s prsti obeh rok).
Torto bomo malo posuli.
In potem bomo skuhali čaj (prsti "ščipajo", krožni gibi z rokami obeh rok).
Povabi prijatelja na obisk! (dlani navzgor, stisnite in sprostite prste).
Zdaj pa vzemite svoje službe. Vzemite slano testo v roke. Povej mi, kakšen je občutek na dotik. Tako je, mehko, elastično, elastično, viskozno. Najprej bomo iz kepe slanega testa zvaljali kroglico. Sploščimo ga. To je osnova. Postavite ga na stojalo. Zdaj moramo našo "torto" okrasiti s testeninami in fižolom, da izdelku damo končen videz. Trudimo se, da je “torta” čim lepša. Če je vaša torta že pripravljena, jo postavite na suho. To je nekaj lepih, okusnih izdelkov, ki so se izkazali. Vsak od njih ima edinstven vzorec. Fantje, vi ste pravi kuharji in slaščičarji.

In prav tako moramo obljubiti "Jolly Cooks"!
In zdaj se bomo nasmehnili,
Držimo se trdno za roke.
In nasvidenje drug od drugega
Obljubili bomo.
S testom bomo prijatelji,
In kipari! Sculptur! Sculptur!

Povzetek lekcije o oblikovanju iz naravnih materialov v srednji skupini.

"Ladja"

Regije: Umetniška ustvarjalnost, komunikacija, kognicija, zdravje, branje leposlovja.
Cilji:

Otroke seznanite z naravnimi materiali (orehove lupine, drevesni listi).

Naučite otroke izdelati obrti iz naravnih materialov, povezovati dele s koščki plastelina.

Razviti sposobnost oblikovanja po načrtu ob upoštevanju značilnosti materiala.

Naučite se upoštevati navodila odraslih pri delu z nevarnimi orodji

in materiali (škarje, lepilo).

Nauči vas izvajati moralno usmerjena dejanja (pomagajte žabi).

Razviti domišljijo, slušno in vizualno pozornost.

Naučite otroke, da bodo zadovoljni z rezultatom.

Nadaljujte s spoznavanjem živali.

Nadaljujte z učenjem izvajanja gibov v skladu z besedilom.

Aktivacija in obogatitev besednega zaklada na temo.

Material:

Podna drevesa za pravljični gozd; igrače - zajec, jež, volk, medved, žaba; zvočni posnetek - zvoki gozda in glasovi živali (volk, medved, žaba); platno modre tkanine (reka).
Doziranje:

Polovica orehove lupine; list katerega koli drevesa; palica; zastava, izrezana iz barvnega papirja; plastelin; deske za modeliranje; lepilo; čopič za lepilo; serviete; obrtni vzorec.

Pripravljalna dela:
Branje pravljice "Teremok", pogovor o njeni vsebini.

Ogled ilustracij različnih vrst prevoza.

Didaktična igra "Na čem se bomo vozili, na čem bomo plavali?"

Igra za razvoj slušne pozornosti "Čigav je to glas?" (glasovi živali)
Vsebina programa:

Učitelj zbere otroke okoli sebe.

Fantje, ali želite biti v pravljici?

Toda ta zgodba bo nenavadna. V njem se bomo naučili sestaviti nekaj zelo zanimivega iz naravnih materialov. Pripravljen si? Nato zaprite oči in pozorno poslušajte (vzgojiteljica razporedi drevesa in igrače, sliši se glasba).

Fantje, odprite oči in poglejte, kje smo se znašli. Ja, to je čarobni gozd. Sprehodimo se skozi ta gozd. Poglejte, kdo sedi tukaj blizu drevesa?

Vzgojitelj: Spomnimo se, kako govori naš jež?

Otroci: Puff-puff.

Sliši se posnetek tuljenja volka.

Vzgojitelj: Oh, kdo to tako tuli? Pozorno poslušajte.

Otroci: Volk.

Vzgojitelj: Ja, to je volk.

Poglejte, kdo se skriva pod božičnim drevescem?

Otroci: Hare.

Vzgojitelj: Ja, fantje, to je zajec. Kaj misliš, pred kom se je skrival?

Otroci: od volka.

Otroci: Medved.

Vzgojitelj: Prihaja medved. Poglejte fantje, že spi. Hodimo tiho po prstih, da ga ne zbudimo (po prstih hodimo mimo božičnega drevesca z medvedkom).

(Žaba kreka.)

Vzgojitelj: Fantje, pridite hitro sem, tukaj je tako velika reka.

Učitelj otrokom pokaže igračo žabo: Poglejte, kdo nas je prišel obiskati?
Otroci: Žaba, žaba kvaka ...
Vzgojitelj: Iz pravljice je k nam skočila žaba. Katera se vam zdi?
Otroci: "Teremok".

Vzgojitelj: Tako je, naš gost je prigalopiral k nam iz pravljice "Teremok". Spomnimo se junakov te pravljice.
Otroci: žaba, miška, zajček, vrh, lisica, medved.

Vzgojitelj: Žaba jih zelo pogreša in želi iti na izlet ob reki, da bi obiskal svoje prijatelje, junake pravljice "Teremok". Fantje, povejte mi, s čim bi morali pluti po reki?

Otroci: Na čolnu, na čolnu.
Po reki plava čoln,

Jadro se napihuje

Nagajiv veter piha,

Čoln se ziba.
Vzgojitelj: Tako je, na čolnu. Naj ji pomagamo zgraditi čoln z jadrom?

Otroci se strinjajo.

Vzgojitelj: Toda preden se lotimo dela, trenirajmo prste. Naredimo nekaj vaj za prste.

Prstna gimnastika "Čoln"
Po reki pluje čoln, od daleč pluje.
(zazibaj čoln z ene strani na drugo)
Na čolnu so štirje zelo pogumni mornarji.
(pokaži štiri prste)
Imajo ušesa na vrhu glave (z roko na glavo)
Imajo dolge repe (z roko spodaj pokažite rep)
In bojijo se samo mačk, samo mačk in mačk.
(z roko naredite obraze mačk).
Vzgojitelj: Zdaj pa pojdite na svoja mesta in poglejmo, iz katerih delov je sestavljen naš čoln. Trup in jambor z jadrom.

Iz česa je izdelan trup čolna? (iz polovice orehove lupine);

Iz česa je jadro? (iz lista);

Za kaj je palica? (za izdelavo jambora).

Zdaj pa naredimo čolne za žabo.

Najprej vzamemo kos plastelina, ga pregnetemo in z njim napolnimo lupino oreha.

Nato v plastelin zapičimo palčko in nanjo pritrdimo list. To je naše jadro.

In da bo naš čoln eleganten, bomo naredili zastavo na jamboru. Vzemite čopič za lepilo in prilepite zastavo na sam vrh jambora.

Naši čolni so pripravljeni.

Poglejte, koliko čudovitih čolnov je nastalo, da se lahko na izlet odpravijo ne samo žabica, ampak tudi vsi njeni prijatelji.

Povzetek lekcije o ročnem delu v srednji skupini vrtca
Tema: Snežak
Regije: Umetniška ustvarjalnost, komunikacija, kognicija, zdravje, branje leposlovja

literature.
Cilji: - Razjasniti znanje otrok o zimskih naravnih pojavih in njihovem odnosu s človeškim življenjem.

Razširite in aktivirajte besedni zaklad na temo.

Nadaljujte z učenjem izvajanja gibov v skladu z besedilom.

Naučite se izvajati moralno usmerjena dejanja (pomagajte snežaku).

Oblikujte elementarna zaznavna (pregledna) dejanja.

Razviti sposobnost oblikovanja po načrtu ob upoštevanju značilnosti materiala.

Razviti sposobnost oblikovanja po načrtu ob upoštevanju značilnosti materiala.

Izboljšajte svojo sposobnost uporabe škarij.

Naučite se upoštevati navodila odrasle osebe pri delu z nevarnimi snovmi

orodja in materiali (škarje, lepilo).

Spodbujati in krepiti željo po delu.

Naučite otroke, da bodo zadovoljni z rezultatom.

Razvoj ustvarjalne domišljije.
Material: moder karton z obrisom snežaka, belo jajce

školjke v škatlah, rjav karton (za vedro in snežakove roke), rdeč

karton za korenje in usta snežaka, čopič, lepilo, prtički, škarje.

Pripravljalna dela:- Pregled ilustracij.

Branje zgodb o zimi M. Zoshchenko "Yolka", V. Odoevsky

“Moroz Ivanovič”, “Prvi sneg” S. Gorodetskega, “Starec”

V. Dahl, "Zima" I. Surinov, "Zima je jezna z razlogom" F. Tyutchev,

“Breza” S. Jesenin.

Učenje na pamet pesmi E. Trutneve in A. Barto, uganke.

Izdelava snežakov iz snega na sprehodu.

Modeliranje iz plastelina, risanje snežakov.

Vsebina programa:

Fantje, kateri letni čas je zdaj? Tako je, zimski čas v letu je. Povej mi, kako si vedel, da je zunaj zima? (mraz je, sneg je, ljudje so toplo oblečeni itd.)

Poslušajte pesem, ki jo je napisala Ekaterina Sedova:
Beli sneg pada vsepovsod -
Tla so bila prekrita s snegom.
Iz puhastega snega
Delam snežaka
Z dolgim, dolgim ​​nosom,
Klical ga bom Frost.

Naredil ogromno kepo
In še enega kasneje,
Oči so oglje,
Bela lica,
In potem korenje
Pametno pritrjen -
To bo rdeč nos.

Tako je prišel moj Frost.
V roko mu dam metlo,
Ne zmrzne v vetru.
Moj dobri snežak
Takoj sem se navadila na zimo.
(Učitelj pokaže sliko z obrisom snežaka)

Fantje, tukaj je naš snežak. Samo on je zelo žalosten. Zakaj tako misliš? (ni okrašen, ni lep, na glavi nima vedra, metle itd.) Kaj misliš, da je treba narediti? (otroci ponudijo pomoč snežaku in ga okrasijo)

Kako dober kolega si! Seveda morate snežaku pomagati. Pridite na svoje delovne postaje in poglejte, s čim bomo okrasili snežaka.

Poglej, kaj je v škatli? Vzemite ga v roke in ga temeljito potipajte. Kaj misliš, da je to? Tako je, to je jajčna lupina. Kakšen je občutek? (lomljivo, suho, trdo). Danes bomo snežaka okrasili z jajčnimi lupinami, naredili vedro in roke iz kartona. Nato bomo z barvami pobarvali oči in nos.

Toda najprej naredimo nekaj vaj:
Prstna gimnastika "Snežak"

Daj no, prijatelj, pogumno, prijatelj, "Izdelava snežne kepe."
Kotali svojo snežno kepo po snegu - "Kotalijo se."
Spremenila se bo v gosto kepo Pokažite žogo z rokami.
In kepa bo postala snežak. Z rokami »narišejo« snežaka.
Njegov nasmeh je tako svetel! Pokaži nasmeh.
Dve očesi, klobuk, nos, metla. Pokažejo.
Bo pa sonce malo pripekalo - Roke na čelo, pogled v sonce.
Aja, snežaka ni. Skomignejo z rameni, roke na straneh.
Zdaj pa se lotimo dela. Vzemite čopič in nanesite lepilo na snežaka. Samo bodite previdni, ne prekoračite obrisa risbe. Na lepilo morate položiti jajčno lupino in jo pritisniti. Tako, da se dobro prime. Medtem ko se lepilo suši, bomo iz kartona izrezali vedro in roke. Prilepimo jih.

Zdaj lahko narišete oči, usta in korenčkov nos.

Tako čudoviti so nastali naši snežaki. Tako srečno se smejijo. Pridi, nasmejmo se našim snežakom.

Povzetek lekcije o ročnem delu v srednji skupini vrtca