Zhrnutie témy jarná 2. skupina juniorov. Abstrakt GCD v druhej juniorskej skupine vo vzdelávacej oblasti „Kognícia“ na tému: „Jarný deň živí rok. Materiály a vybavenie

Súhrn priamych vzdelávacích aktivít v druhej juniorskej skupine „Prišla jar a priniesla teplo“

GCD ťah.
- Chlapci, radi riešite hádanky?
Učiteľ prečíta hádanku o jari, deti odpovedajú.
-A koľkí z vás poznajú porekadlá, príslovia, básne o jari ?
- Prišla jar a priniesla so sebou aj teplo.
- Čo si myslíte, že so zmenou ročného obdobia sa niečo mení v prírode, aké zmeny nastávajú?

Dnes vás pozývam na výlet na okraj lesa a pozrieť sa, čo sa deje s prírodou.
- Sadnite si na čarovný koberec, zatvorte oči a vzlietneme.
(Pred deťmi sa objaví obrázok okraja lesa)
- Ach chlapci, pozri, vianočný stromček plače, slzy tečú.
Deti odpovedajú, že to nie sú slzy, to je voda, sneh sa topí z konárov a sú to kvapky.
- Ukážme si na dlaniach, ako kvapky kvapkajú.
- A ja som si myslel, že vianočný stromček roní slzy.
- Prečo sa topí sneh?
Deti odpovedajú, že svieti slnko a topí sa sneh.
- Správne, slnko sa k nám priblížilo a svojimi teplými lúčmi ohrieva zem. Sneh sa topí nielen na konároch stromov, ale aj na zemi a čo sa tam objavuje?
Deti odpovedajú na rozmrazené náplasti.
- Chlapci, čo sa objavuje na rozmrazených škvrnách?
- Na rozmrznutých fľakoch sa objavujú prvé kvety - snežienky. Dokonca majú aj taký zaujímavý názov, pretože sa ako prví vynárajú spod snehu.
- Chlapci, pozrite sa, čo sú to za hľuzy na vetvách stromov?
- Samozrejme, je to tak, na stromoch sa objavili púčiky, rodia sa tam nové listy, čoskoro sa na konároch objavia mladé zelené listy.
- Čo je to za zvuk? (Zvuk spevu vtákov)
- Toto je spev vtákov. Sťahovavé vtáky sa z teplých krajov vracajú do našej domoviny. Robia si útulné hniezda a usadia sa v nich, aby vychovávali svoje kurčatá.
- Chlapci, povedzte mi, všetky vtáky odleteli na zimu do teplejších oblastí. (zimovanie)
- Správne, aké zimujúce vtáky poznáte? (holuby, hýli, vrany)
- Čo sú to za sťahovavé vtáky? (škorce, veže, lastovičky)
- Chalani, kto k nám príde na jar ako prvý? (veže)
- Presne tak, nazývajú sa aj predzvesťou jari.
Stavajú si pevné a odolné hniezda. A tieto miesta sa nazývajú „Grachevniki“
- Chlapci, kde sa usadia škorce?
- Ako sa volajú tieto domčeky (vtáčie búdky)?
A kto ich vyrába?
Presne tak, začiatkom jari ľudia vyrábajú vtáčie búdky pre škorcov. Škorce sú tiež veľmi úžasné speváčky. Môžete si vypočuť ich tril. Sú to starostlivé a láskavé vtáky.
- Chceli by ste si vyskúšať výrobu vtáčích búdok?
Aplikácia Birdhouse.
Žiaľ, naša cesta končí, nastupujeme do nášho čarovného kobercového lietadla a vraciame sa do škôlky.
- Chlapci, kde sme dnes boli? -Čo sme tam robili? - Páčilo sa ti to? – Čo sa vám najviac páčilo? Výborne.

Zhrnutie otvorenej lekcie na tému „Jar“

Druhá juniorská skupina "Nezábudlivci"

Cieľ:

Zoznámte deti so znakmi jari

Úlohy:

Upevniť vedomosti detí o charakteristických znakoch skorej jari.

Vytvárajte si predstavy o jarných zmenách v prírode: viac slnečných dní, otepľuje sa, topí sa sneh, objavujú sa rozmrazené miesta, mení sa detské oblečenie, prilietajú vtáky.

Naďalej učte deti robiť prácu podľa vzoru, opatrne a rozvíjajte jemnú motoriku.

Rozvíjať reč, predstavivosť, tvorivé a duševné schopnosti detí.

Zlepšiť komunikačné schopnosti.

Pestujte si starostlivý postoj k živej prírode, túžbu starostlivo dokončiť začatú prácu.

Prípravné práce:

Pozorovanie v prírode, prezeranie ilustrácií, čítanie beletrie, počúvanie hudby a hlasov prírody, pohyb, učenie sa básne „Jar“ od I. Tokmakovej

Priebeh lekcie

I. Organizačný moment

Vychovávateľ: Ahojte chalani, dnes tu máme nezvyčajnú aktivitu. Dnes máme hostí, pozdravme ich.

Teraz sa pozdravme navzájom, aby sme dnes mali skvelú náladu.

Po pozdrave sú deti pozvané pozrieť sa von oknom. Venujte pozornosť tomu, že slnko jasne svieti, na cestách sa objavili mláky - prišla jar!

II. Priebeh lekcie

Vychovávateľ: Odporúčam vám pozrieť si video o jari. Sadnite si na stoličky!

Deti pozerajú video

Vychovávateľ : Kto mi môže povedať, aké je ročné obdobie?

deti : Jar!

Vychovávateľ : Kto mi povie tri mesiace jari?

deti : marec apríl máj.

Vychovávateľ : Čo sa stane s prírodou na jar?

deti : sneh sa topí, objavujú sa mláky, prilietajú vtáčiky - škorce, môžeš sa obliecť ľahšie.

Vychovávateľ : Správne, dobre! Chlapci, myslím, že niečo počujem... Myslím, že k nám niekto ide?!

(jar vstupuje)

Jar : Ahojte deti!

deti : Ahoj!

Jar : Prišiel som, jar je červená,

Slnko prinieslo radosť.

S teplými lúčmi

S rýchlymi prúdmi,

So zelenými listami

S prvými kvetmi.

Vychovávateľ : Jar, tak dlho sme ťa čakali, veľmi radi ťa vidíme! My chlapci sme si pre vás pripravili báseň!

Deti zborovo recitujú báseň I. Tokmakovej „Jar“.

Prichádza k nám jar

Rýchlymi krokmi,

A snehové záveje sa topia

Pod jej nohami.

Čierne rozmrazené škvrny

Viditeľné na poliach.

Presne tak, veľmi teplé

Jar má nohy.

Jar : Akí ste skvelí kamaráti! A navrhujem, aby ste sa trochu pohrali!

Minút telesnej výchovy

Jar pomocou zrkadla premení všetky deti na slnečné lúče, učiteľka číta báseň od A. Brodského:

Slnečné lúče skáču

Voláme ich - neprichádzajú

Boli tu – a nie sú tu

Skákať, skákať za rohy

Boli tam – a nie sú tam

Kde sú zajačiky? preč.

Nikde ste ich nenašli?

Deti skáču na dvoch nohách na mieste

Stoja, kývajú rukami, krútia hlavami

Prekvapene pokrčte plecami

Skákanie po celej podlahe

Ukážte rukami

Ruky do strán, prekvapenie, pokrčenie plecami

Vychovávateľ : Kým sme hrali, priletel k nám hosť! (ukazuje vtáka - škorca ). Chlapi, kto to je?!

deti : Starling!

Vychovávateľ : Presne tak, bravúrne, škorec! Kde býva? (ukazuje vtáčiu búdku )

deti : Vo vtáčej búdke!

Vychovávateľ : Výborne, správne! Z čoho je vtáčia búdka vyrobená?

deti : vyrobené z dreva

Vychovávateľ : Je to tak a teraz navrhujem, aby ste pre nášho hosťa vyrobili vtáčiu búdku z papiera! Sadnite si za stoly!

Deti sedia pri stoloch a robia aplikáciu spolu s učiteľkou. Počas práce hrá hudba Antonia Vivaldiho „Jar“. Allegro"

Vychovávateľ : Výborne! Zvládli sme to. Chlapci, jar je dobrá. Slnko svieti, ale je čas, aby sa naša jar pohla ďalej!

Jar : Zbohom deti! Ďakujem za hry!(vytrháva kvety zo šiat a dáva ich deťom)

deti : Zbohom jar!

III . Zhrnutie lekcie

Vychovávateľ : O čom sme sa dnes bavili? (o jari). Kto nás prišiel navštíviť? (jar). čo sme robili ty a ja? (vtáčia búdka). Pre ktorého vtáka? (škorec). Páčila sa vám naša lekcia? (Áno). Potom sa rozlúčime s hosťami a ideme si umyť ruky.

Poznámky k lekcii pre druhú juniorskú skupinu
"jar, červená jar"
Ciele: Upevniť predstavy detí o jari a jej znameniach. Rozvíjať súvislú reč, pozorovanie, jemnú a hrubú motoriku. Pochopte význam hádaniek a nájdite odpoveď. Rozšírte a aktivujte slovnú zásobu na danú tému. Upevniť vedomosti o častiach kvetu. Pestujte si ohľaduplný a starostlivý prístup k prírode a okolitému svetu.
Vybavenie: flanelograf, časti kvetu pre flanelograf, karty s obrázkami jarných kvetov, vykresľovanie obrázkov na tému „Jar“, rezané obrázky s kvetmi, obálka s hádankami, živý hyacintový kvet.
Prípravné práce:
- pozorovania v prírode;
- čítanie básní o jari;
- skúmanie obrazov a ilustrácií o jari, jarných kvetoch;
- riešenie hádaniek.
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: Chlapci, včera som išiel na prechádzku do parku, nespoznal som ho. Ako sa zmenil park? Prečo som ho nespoznala? Kto uhádol? Čo sa stalo so snehom? (roztavené). Čo sa stalo so stromami? (obličky sú opuchnuté). Aké kvety sa objavili? (Primrosy).
Učiteľ: Chlapci, uhádnite hádanku a dozviete sa, ktorému ročnému obdobiu bude venovaná dnešná lekcia.
Tak sa obloha rozjasnila,
Slnko zohrievalo zem,
Potoky v lese spievajú a snežienky kvitnú.
Všetko sa prebudilo zo spánku,
Prišla k nám jar (deti v zbore).
Vychovávateľ: Správne, chlapci, prišla jar.
Tešíte sa na jar? Dlho sme čakali na jar, aká je teda jar? (Dlho očakávaný). Akú náladu máte, keď hovoríte o jari? (Veselá, dobrá, krásna, ...). Aké je slnko na jar? (Jar). Aké sú mláky na jar? (Jar). Aká je obloha na jar? (Oblak, potoky, stromy, tráva, rozmrazené miesto, cencúľ, dážď, deň)
Vonkajšia hra „Jar, červená jar“
Jar, červená jar! (deti chodia v kruhu a držia sa za ruky)
Príď, jar, s radosťou,
S radosťou, s radosťou, (išli inou cestou)
S veľkým milosrdenstvom:
S vysokým ľanom (zastavte sa, zdvihnite ruky, postavte sa na špičky, nadýchnite sa)
S hlbokými koreňmi (drep, spodné paže, výdych)
S bohatým chlebom. (držia sa za ruky, bežia v kruhu).
Pedagóg: Povedzme vám, čo sa stane na jar. Svoju odpoveď začnite slovom „jar“...
Na jar... slnko jasne svieti.
Na jar sa sneh topí.
Na jar sa objavia rozmrazené škvrny.
Na jar sa objavujú kaluže.
Na jar púčiky napučiavajú
Vtáky prilietajú na jar.
Na jar tečú potoky.
Na jar sa hmyz prebúdza.
Na jar divoká zver mení farbu srsti.
Na jar sa zvieratám narodia mláďatá.
Na jar sa objaví tráva.
Na jar sa objavujú prvé kvety: snežienky, podbeľ.
Vychovávateľ: Chlapci, niekto nám klope na dvere. (Prinesie sa živá kvetina v črepníku - hyacint a obálka). Pozri - je to hyacint. Hyacint je tiež jarný kvet. Hyacint, ako všetky rastliny, má stonku, listy, kvet a koreň je v zemi. Položme spolu kvietok na flanelograf (deti rozložia kvietok na flanelograf).
Vychovávateľ: Chlapci, vidím, že vedľa hrnca je obálka. Pozrime sa, čo je v ňom? (Učiteľ vytiahne hárok hádaniek a kariet s obrázkami jarných kvetov). Chlapci, to sú hádanky - hádanky o prvých jarných kvetoch. Poďme vyriešiť tieto hádanky:
Rastie krásny, jemný,
Modrá alebo snehovo biela.
Kvitne ešte skôr
Potom sa ľad na rieke roztopí.
Kvitne presne načas
Prvý marcový kvet. (snežienka)
Zohrieva sa zlatým lúčom Portrét slnka vyrástol!
Ale žltý kvet
Dočasne bez listov (podbeľ)
Biely hrášok
Na zelenej nohe. (Konvalinka) Žltá, biela, modrá;
Na zemi rastú prázdne.
Jar má triky:
Rozkvitli...(krokusy).
Ponáhľa sa na jar,
Všimnem si to všade:
Malý žltý kaftan
Nosí...(púpava).
Jarný kvet má
Znaky, ako sa vyhnúť chybám:
List je ako cesnak,
A koruna je ako u princa! (Narcis)
pedagóg: Chlapci, vyriešili sme všetky hádanky!
Minúta telesnej výchovy:
Na lúke rastú kvety
Bezprecedentná krása (ruky do strán)
Kvety siahajú po slnku.
Natiahnite sa aj s nimi (natiahnite sa, ruky hore)
Občas fúka vietor
Ale to nie je problém. (hojdá sa so zdvihnutými rukami)
Kvety sa ohýbajú
Okvetné lístky klesajú. (predkloniť sa)
A potom opäť vstanú
A stále kvitnú. (narovnávanie)
Uskutočňuje sa didaktická hra „Zbieraj kvet“.
Učiteľka dá každému dieťaťu obálku s vystrihnutým obrázkom. Deti rozložia svoj kvet. Potom sa učiteľ opýta každého dieťaťa, aký kvet dostal.
pedagóg: Chlapci, povedali ste príznaky jari, ukázali ste, ako rastie kvet, zapamätali ste si názvy jarných kvetov, zbierali obrázky. Výborne!
Zhrnutie lekcie:
-Čo sme dnes robili?
-Čo sa ti najviac páčilo?

Priložené súbory

Lekcia pre mladšiu skupinu na tému: Jar

Prehľad priamych organizovaných aktivít v juniorskej skupine materskej školy „Hosťovanie na jar“

Materiál na lekciu: vyrobené z kartónu, veľké kruhy žltej farby (slnečné lúče), vatové gule (snehová guľa), veľký obrázok zobrazujúci potok, oblaky; obrázky stromov, kvetov, trávy, slnka, bicykla, snehových vločiek, saní, snehuliaka, papierových lodičiek, obraz slnka, lúče na suchý zips;
listy papiera s aplikáciou z kríkov, biela plastelína, obrúsky, dosky na modelovanie.
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ:
Dnes je nezvyčajný deň,
Chcem ťa prekvapiť.
Na veľké dobrodružstvo
Teraz odídeme.

Povedzte mi chlapci, aké je teraz ročné obdobie? (Jar.) Správne, jar.
Jar dlho zápasila so zimou. Zima nechcela odísť. Jar k nám poslala svojich pomocníkov – slnečné lúče a zima priniesla snehovú guľu. Slnečné lúče sa zastavili na našom stole. Fúkame na snehové gule, aby sa skotúľali k zajačikom a roztopili sa. A jar príde rýchlejšie.

Dychové cvičenie „Fúkanie na sneh“
Fúkame silno, potom potichu, dlho a krátko, nafúkneme líca bez nafúknutia líc.

Top top s nohami,
Skákať-skákať ako zajačiky
Skákanie na trávnik.
"Znamenia jari"
Chlapci, ako dobre poznáte príznaky jari? Pomôžte mi ich nájsť. Odfoťte znaky jari (Slnko, tráva, kvety, bicykel, papierové lodičky atď.) K jarným obrázkom pridávame obrázky vhodné na zimu: snehové vločky, sane, snehuliak.
(Deti uverejňujú obrázky na veľkom obrázku zobrazujúcom slnko, trávu, kvety, vtáky a bicykel).

1) Deti, deti,
ružové líca,
A s nami a s nami
Zvuční chlapci!

3) Deti, deti,
Ružové líca!
A s nami a s nami
Zábava na záhrade.

4) Deti, deti,
Ružové líca!
A s nami a s nami
Ústa zapečatené!

Dobrodružstvo sa skončilo,
Poďme späť
V našom krásnom, v našom dobrom
Do našej obľúbenej škôlky
Učiteľka vyjde oblečená v jarnom kostýme, poďakuje deťom za urýchlenie príchodu a dá deťom maškrtu - sladké kohútiky na palici.

Abstrakt GCD „Jar.

Známky jari“ (juniorská skupina 2)

Abstraktné GCD pre kognitívno-rečový, umelecko-estetický rozvoj “Jar . Známky jari "

Cieľ : upevniť vedomosti detí o ročných obdobiach« jar » ; posilniť schopnosť zvýrazneniaznámky jari ; zlepšiť schopnosť výberu definícií podstatných mien; naďalej rozvíjať koherentnú reč, motorickú aktivitu, myslenie a pamäť detí; pestovať záujem o svet okolo nás a zmeny v ňom prebiehajúce; naučiť deti správne skladať obrázok z hotových častí a starostlivo ich lepiť; naučte sa opatrne používať štetec a lepidlo.

integrácia : rozvoj reči (výber prídavných mien k podstatným menám, koordinácia prídavných mien a podstatných mien) + výtvarná činnosť(aplikácia)

Vybavenie : námet a dejové obrázky charakterizujúce rôzne ročné obdobia; žlté kruhy (jeden pre každé dieťa, štetce, lepidlo, hotová vzorka nášivky"Slnko" .

GCD ťah

I. Organizačný moment.

Chlapci! Vypočujte si báseň.

Zlá fujavica pominula,

Noc bola kratšia ako deň.

Od juhu fúka teplý vietor,

Kvapky padajú, zvonia.

Slnko ohrieva zem,

Ľad sa vzďaľuje od našej rieky,

Snežná žena sa topí

A slzy tečú potokmi!

O akom ročnom období hovorí táto báseň?(O jar ) . ako si to pochopil? (Odpovededeti : slnko hreje, deň sa predĺži ako noc, sneh sa zašpiní, uvoľní, začne sa topiť, námraza kvapká, vtáky sa vracajú z teplých krajín... Učiteľka pomáha deťom čítaním riadkov básne). Výborne chlapci!

II. Didaktické hry. Hádanky.

Hra„Zoberajte obrázky z známky jari » (na tabuli sú obrázky znázorňujúce charakteristikuznaky rôznych ročných období )

Chlapci, na tejto tabuli sú obrázky. Musíte vybrať a vziať len tie z nich, ktoré sa zobrazujúznámky jari . (Deti sa pri plnení úlohy striedajú, keď sa všetci odfotia, môžete požiadať jedno z detí, aby zhodnotilo správnosť úlohy, alebo samotného učiteľa, aby sa k výsledkom vyjadril.)

A teraz si zahráme hru s názvom"jarné slová" . Pomenujem slová a hádajte, o čom hovorím.

1. Modré, jasné, bezoblačné, čisté...(obloha)

2. Svetlé, láskavé, zlaté, žiarivé...(Slnko)

3. Teplé, príjemné, ľahké, svieže...(vietor)

4. Mladý, zelený, svieži, nežný, prvý(tráva) .

Teraz sa pozri z okna. Pomenujem slovo a vy povedzte ktoréto :

Aká je obloha? Obloha je modrá (jasná, čistá, bez mráčika... Čo je to za slnko? Slnko svieti(zlatý, žiarivý, láskavý) ...Aký je to deň? Zamračený deň (pekný, jasný, jarný, slnečný... Aké oblaky? Biele oblaky(nadýchané, ľahké, vzdušné) …

Ako dobre poznáte všetky znamenia?jar . To znamená, že moje hádanky môžete ľahko uhádnuť.

Na rozmrznutom lese

Vyrástol malý kvietok.

Skrytý v mŕtvom dreve

Belenky...(snežienka)

Pekné dni nie sú zriedkavé

Vetvy sa vyhrievajú na slnku.

A ako malé bodky,

Konáre sú opuchnuté...(obličky)

Sneh a ľad sa topia na slnku,

Vtáky lietajú z juhu,

A medveď nemá čas spať.

Tak som prišiel k vám...( jar )

III. Minút telesnej výchovy« Stonefly »

Slnko, slniečko, zlaté dno

(deti chodia v kruhu, všetci sa držia za ruky)

V lese tiekol potok

(deti behajú v kruhu)

Prišlo sto vežičiek

(deti bežia v kruhu, napodobňujú let vtákov)

A snehové záveje sa topia, topia

(deti pomaly drepujú)

A kvety rastú

(deti stoja na špičkách a všetci zdvihnú ruky)

Povedzte mi chlapci, čo si myslíte, prečo?začína jar , ktorá je úplne prváznamenie jari ? Jasne svieti a slnko hreje(ukáž slnko) . Samotné slnko to nedokáže. Potrebuje pomoc, aby teplo prišlo rýchlejšie. Urobme si malé slniečka, ktoré budú jeho pomocníkmi.

IV. Aplikácia. Vyšetrenie hotovej vzorky. Príbeh o postupnosti práce.

Akú farbu má naše slnko?(žltá) Aký tvar má slnko?(okrúhly) Čo má slnko?(lúče) . Naše slnko sa skladá z kruhu a lúčov. Beriem lúče a lepím ich jeden po druhom na náš kruh. Toto je druh slnka, ktorý som dostal! (Otázky pre deti v poradípráca : Čo urobíš ako prvé? Čo by sme mali robiť ďalej? Čím budeš lepiť? Teraz skúste urobiť slnko sami. Posaďte sa pri stoloch. Pripomínam, že štetec a lepidlo treba používať správne a opatrne.

Samostatná práca detí.

Výborne, všetci ste urobili maximum. Dostali sme také nádherné slniečka. Akú máš náladu, keď svieti slnko?(Radostný, veselý) . Ukážte, akí ste, keď ste šťastní. Akú máš náladu, keď nesvieti slnko?(smutné, smutné) Ukáž, aký si, keď si smutný. Teraz máte každý svoje slniečko, takže nemusíte byť smutný. Dovoľte nám prilepiť vaše slniečka k lúčom veľkého slnka.

V. Zhrnutie vyučovacej hodiny.

Chlapci, pomenovali sme znamenia jari, hádanky ohádal hneď na jar , hrali jarné slová, lepili spolu nejaké slniečka. Toľko sme toho stihli. čo sa vám najviac páčilo?(odpovede detí)

Chlapci, ďakujem, že ste pomohli slnku. Sme veľmi radi, že ste poslali svoje slniečka, aby ste tomu pomohli! A má pre vás pripravené darčeky, ktoré na vás čakajúskupina !