Dieťa vo veku 10 rokov. Psychologické rysy výchovy chlapcov. Čo môže dieťa na základnej škole robiť okolo domu

Ahoj sobsna, otazka je v hlavicke.

Dané: dievča vo veku 12 rokov, rodičia sú rozvedení. Je tu príležitosť presťahovať sa do krajiny EÚ z Kazachstanu na trvalý pobyt. Pri sťahovaní existuje podpora v podobe bilingválnej školy, pozitívni príbuzní s deťmi v rovnakom veku ako moja dcéra, moja vynikajúca práca, dobré vyhliadky v každom zmysle.

Písala som o rozvedených rodičoch z nejakého dôvodu. Dcéra nie je proti a nie pre myšlienku sťahovania sa, hovorí, že si to musíme poriadne premyslieť. Viem, že jej bývalá svokra má na ňu veľký vplyv (ešte viac vydierania, vraj sa mi bez teba zlomí srdce atď.), A ak to zistí, je dosť možné, že bude na dieťa vyvíjať nátlak. Je možné, že sa pripojí aj otec.

Nechcem vziať svoju dcéru do krajiny s veľkými vyhliadkami. Ak je to možné, budeme lietať raz ročne a stretneme sa s príbuznými. Nebudem zakazovať komunikáciu s nikým.

Aké argumenty by ste uviedli?

Moje slnko má 11 rokov (dcéra).
Cítim moje úplné zlyhanie ako matky.Ak pripravíte všetko, bude ležať a pľuvať do stropu.
Plávali sme, vieme.
Ale nevzdá sa ani centimetra pôdy. V určitom čase nie sú hodiny pripravené, nezaujíma ma to, nestarám sa o domáce úlohy. Píšem zaslúžené, som najkrutejšia matka, za nič sa neviní. O vyhliadkach s takýmto postojom k životu a neschopnosti vydržať aspoň dodanie OGE-hovoreného - vyjednávaného so mnou a mojou starou mamou (s hysterickým výkrikom týchto rozhovorov) tisíckrát. Nastal fyzický trest.
Uvedomil som si, že bola ešte viac zatrpknutá.
Príbeh o živote v škatuli a určitom sociálnom kruhu ju nijako zvlášť nenadchol.
A priori som si istý, že nebude mať nič dobré.
Všetci ostatní môžu mať akýkoľvek názor.
Už som v Kaščenku a čoskoro odídem do trvalého bydliska.
Kolosálna pochybnosť o sebe, zakrýva to ľahostajnosťou: Mne je to úplne jedno.
Nemám rád žiadne predmety, pravda je veľmi dobrá angličtina. Objektívne. Na všetkých školách bola známa.
Dostal B1 minulý rok.
Spieval som jej ódy 2-3 mesiace, potom hovorím: no tak, Marin, budeš trénovaný na B2.
Sada samohlások ako odpoveď, nebude, nepotrebuje, z toho nič nebude, ona, povedzme, mama, odovzdá.
To, že mám všetky tieto certifikáty, je mi jedno.
Poslal som ju do školy modeliek, ona prišla prvý deň so slzami .. Nejaké dievča staršie ako ona jej hodilo do tváre: prečo si tu stál? Vypadni
Dcéra zareagovala kopancom a doma plakala, že nechce ísť, kým teplota nevystúpi.
Všetci učitelia, tréneri opakujú to isté, nezávisle od seba: nie blázon, vynikajúca pamäť, kvôli ktorej občas odchádza, ale hrozný lenivý človek, nevie ako a nechce pracovať v tíme.
A trvá na tom, že neexistujú ľudia, ktorí by nemali radi zadarmo. Aj na živobytie by si chcela zarobiť prenájmom priestorov.
Vôbec sa mu nechce namáhať.Aj tanieriky po ňom sa bojom uvoľnia.
Jej otec žije oddelene.
Vidia sa každé 2 mesiace - McDonald's a film podľa štandardnej schémy. Často jej sľubuje, že príde, zlomí ju. Sedí doma a celý deň čaká na jeho volanie. Toto sa opakovalo opakovane.
Bolo to prvýkrát, čo ho v lete navštívila v jeho dači po dobu 10 - 12 dní.
Naučila sa jazdiť na štvorkolke, on jej dal vedenie motorky a odchádzala so slzami.

Má dve vyššie vzdelania, z ktorých jedno získala pre seba. Babička je zlatá medailistka, verí, že by sa mala učiť úplne dobre.
Moja stará mama teda nie je príkladom, ale nepríjemným faktorom. Dcéra jej raz povedala: „Sama bola posadnutá štúdiom a vy mi prekážate.
Ruky sú už spustené. Chcel som si zaplávať, streľbu z guľiek, fotoateliér, prosím.
A keďže je potrebné vyvinúť úsilie, kanec spadol a labky bokom.
Prepáčte, veľmi boľavá téma.

Hneď musím povedať, že dieťa nie je moje, môj blízky priateľ
dievča 8 rokov 2. ročník
bol opakovane !!! je vidieť zhabanie peňazí otcom / matkou
1) našiel som skrýšu v knihe, vzal som ju pre seba, našiel som 5 000 bankoviek u dieťaťa
2) otec nechal manželke peniaze, nech sú na stole, dieťa si ich vzalo, vrátilo za 300 rubľov. menej hodením zvyšku do mamičkinej tašky
3) mama vrátila otcovi 1 000 rubľov - dieťa v určitom okamihu vytiahlo z vrecka oblečenie svojho otca
4) predvčerom otec zostal s dieťaťom, mama bola na služobnej ceste (je to dôležité)
dieťa vytiahlo z vrecka nohavíc 1 000 rubľov, jeho otec si to rýchlo všimol, pretože išiel do obchodu pol hodiny po tomto okamihu a to všetko sa stalo v očiach otca, dieťa sa roztavilo vedľa oblečenia (popoludní) (((
rozhovor bol vážny (večer), bez mamy !!! (bola preč)
dieťa peniaze nevrátilo, povedala, že ich minula !!!
v mojej hlave to nesedí, ako môže 8-ročné dieťa minúť za pár troch hodín 1000 rubľov.
Povedal som priateľovi, že to musíme vyriešiť až do konca, že to môže byť niečo vážne ...
z fóra čakám na verzie rád, čo mám robiť?
Bol som vychovávaný tak, že si nemôžeme vziať nič cudzieho, ani z tašiek / vreciek, moje dieťa je tiež (((((
ak neodpoviem hned, prepac
Všetko prečítam !!!

V práci sme mali spor o tejto téme. Dve dcéry kolegov študujú v 2. ročníku tej istej školy, ale samotné triedy sú odlišné. Jeden starší kolega (nad 40 rokov), dcéra v 2B, ďalší mladí (niečo nad 30 rokov), dcéra v 2A. Celá paralela mala druhý deň jesenné prázdniny. Skupina detí triedy 2B predviedla pieseň s tanečnými prvkami. Dievčatá boli oblečené v tylových sukniach a tričku, ktoré bolo zviazané uzlom na bruchu, a medzi hornou a spodnou časťou bol viditeľný pás tela 5-7 cm. Z tohto dôvodu vzplanul spor. Ten, kto je mladší a polovica tímu, bol pobúrený, že ide o obscénnu formu pre druhákov, že ide o neprijateľnú ukážku sexuality v takom mladom veku, dievčatá by nemali ukazovať pupok. Druhá kolegyňa a s ňou druhá polovica tímu nevidela na takomto vzhľade nič obscénne a usúdila, že ide iba o javiskový obraz a vôbec neexistuje sexualita. Na koho strane som - zatiaľ nič nepoviem.
Názor zvonka začal byť zaujímavý. Považujete takéto vystupovanie dievčat na pódiu za prijateľné alebo je to obscénne?

Chodí do bežnej školy, študuje priemerne, a potom len preto, že doma dobiehame učivo, ho už učitelia zatĺkali.

Dnes ráno privedené na hysteriku sa to stále trasie. Neviem čo mám robiť, toto už nemôžem !!!

10 je prvý dvojciferný vek dieťaťa. 10 je určitá hranica, po prekročení ktorej sa vaše dieťa začne cítiť nezávislejšou a sebestačnejšou osobou. Je však dieťa pripravené na svojich desať sviečok na torte? Psychológ Artem Polyarin zostavil zoznam vecí, ktoré by dieťa malo vedieť a byť v tomto veku schopné robiť.

Zdroj fotografií: Dreamstime.com

Oblečte sa a poznajte pravidlá hygieny

10-ročné dieťa sa nielen umýva, ale aj kúpa. A musí sa naučiť obliekať a vyzliekať, no priznajme si to, oveľa skôr. Vaše dieťa je už dospelé a je schopné samostatne slúžiť.

Pochopte, ako sa jeho telo mení

Dnes je na internete veľa užitočnej literatúry a článkov o tejto téme. Zatiaľ čo konzervatívne matky a babičky budú lapať po dychu a stonať, milované dieťa sa učí základy sexuálnej výchovy od spolužiakov alebo detí na záhrade. A s najväčšou pravdepodobnosťou v zvrátenej podobe. Musí pochopiť, že rastie a jeho telo rastie s ním. A samozrejme, vedieť, že dievčatá a chlapci majú rôzne úpravy.

Pripravte si základné raňajky alebo si zohrejte obed

Príliš citlivé matky môžu ubezpečiť, že vo veku 10 rokov nie je dieťa schopné spáliť byt a neprerezať sa nožom, odrezať si chlieb a natrieť ho maslom. No a pre príliš podozrivé osoby prišli s mikrovlnami. Nemôcť vo veku 10 rokov vytiahnuť tanier z chladničky a vložiť ho do mikrovlnnej rúry je smiešne.

Poznajte svoju adresu a cestu domov

Ak si dieťa vo veku 10 rokov nevie spomenúť na cestu domov, malo by to spôsobiť poplach. To samozrejme neplatí, ak ste sa práve presťahovali na nové miesto. Aj jeden a polročné deti sebavedome šliapu dva kroky pred svoju matku, ktorá tlačí kočík domov z najbližšieho parku. Pretože vedia, kde žijú. Takže vo veku 10 rokov je to možné.

Pochopte, že peniaze nepadajú z neba

Deti by mali pochopiť, že ísť do práce je tvrdá práca, nie ľahká a vzrušujúca zábava. To dať dieťaťu pocítiť hodnotu peňazí, pozvite ho, aby šiel s vami do obchodu a vytvoril predbežný nákupný zoznam. Nezabudnite si so sebou vziať obmedzené množstvo finančných prostriedkov.

Byť schopný vyriešiť svoje problémy

V 10 rokoch je beh pre každú najmenšiu príčinu k matke a otcovi jednoducho neprijateľný. Naučte svoje dieťa pociťovať náskok a pochopiť, kedy je situácia urgentná a kedy dokáže vyriešiť svoj problém sám. Je to ťažké, ale nevyhnutné.

Zdroj fotografií: Dreamstime.com

Pochopte, že na svete existujú zlí ľudia

Je jednoducho skvelé, ak je dieťa milované a má veľa priateľov. Ale vo veku 10 rokov si chlapci aj dievčatá musia uvedomiť, že nie všetci ľudia sú láskaví a dobrí. Medzi nimi sú darebáci, darebáci a dokonca aj zločinci. Vaše deti o tom jednoducho musia vedieť.

Vedieť, ako si zariadiť čas

Pomôžte tomu svojmu dieťaťu. Vytvorte si so synom alebo dcérou denný režim. Dieťaťu sa na tom určite zúčastnite. Musí si vážiť svoj čas a byť organizovaný. Tento plán by mal obsahovať čas na hry a zábavu. Nemali by však byť prioritou.

Vážte si ostatných ľudí a seba

Toto je skutočne zložité umenie, ktoré možno nie všetci dospelí zvládli. Ale rešpekt je jedným zo základov každej rodiny a civilizovanej spoločnosti všeobecne. Ako to naučiť dieťa? Buďte mu dobrým priateľom a v prípade potreby mu poskytnite pomoc. Podporujte úctu v rodine, nehádajte sa a neprisahajte pred dieťaťom so svojimi rodičmi a partnerom. V opačnom prípade bude všetko vaše úsilie zbytočné.

Pochopte, že ho majú veľmi radi

Ako to implementovať? Dokazujte to každý deň svojimi činmi. Nie drahé dary, ale pozornosť, podpora a starostlivosť. A samozrejme s jednoduchými, ale najsladšími slovami „ľúbim ťa“.

"Pohladil som si brucho a pozval Ayu, aby so mnou spievala." Speváčka Rusya o narodení dcéry a turné s dieťaťom

Ak 10-ročný chlapec vyrastá v rodine, rodičia sa mimoriadne zaujímajú o psychológiu výchovy. Tento vek sa koniec koncov medzi detstvom a dospelosťou neuvažuje nadarmo. Hormonálne pozadie dieťaťa sa dramaticky mení alebo sa odhalia iba predpoklady zmien vo fyziológii a psychológii tínedžera. Úlohou rodičov je pomôcť svojmu synovi prekonať toto ťažké obdobie, zdôrazniť, že je normálne meniť sa a dospievať.

Dospievanie je jedným z najdôležitejších, ktoré ovplyvňuje ďalší rozvoj osobnosti, kritické obdobie v živote človeka. Fyziologické a psychologické zmeny, protichodné tendencie spôsobujú prudké zmeny nálady, impulzívnosť v správaní dieťaťa a niekedy neprimeranosť neočakávanú zmenu záujmov.

Dospievanie sa nazýva čas znovuzrodenia osobnosti. A tento pôrod nie je úplný bez utrpenia. Dospievajúci trpia nepochopením zo strany dospelých, zmätkom v pocitoch, rozporuplnými zámermi, záujmami, ašpiráciami. Dospelí sú mučení: deti sa stali hrubými, utiahnutými, rozhľadenými. Svet tínedžerov je zložitý, rozporuplný a plný neustálych zmien. Ale je otvorený porozumeniu. Tínedžeri chcú byť pochopení ako prvá vec.

Tínedžer sa nedokáže vyrovnať s následkami zmien, ku ktorým dochádza na strane nervového systému, a hľadá príčinu vo svojom prostredí - u rodičov a priateľov. Rodičia obťažujú dieťa svojimi požiadavkami, požiadavkami; priatelia - nedostatok porozumenia, nedôslednosť. Nerovnováha psychiky vedie k nedostatku stability vo vzťahoch s priateľmi a dospelými. Priateľstvo so „zlou“ spoločnosťou nie je vylúčené. V takom prípade by ste nemali kritizovať priateľov vášho syna alebo zakazovať komunikáciu s nimi, pretože dieťa urobí opak, jednoducho preto, že prevláda pocit rozporu. Úlohou rodičov je taktne a pokojne dieťaťu vysvetliť výhody alebo nevýhody svojich priateľov a ich vlastné a dospieť k určitým záverom. Ak tínedžer nezávisle naformuluje, aký by mal byť priateľ, bude to jeho vlastný názor.

Od 10 rokov dochádza k transformácii procesu myslenia. Abstraktné pojmy ako priateľstvo, láska, zrada a iné sú pre dieťa naplnené skutočným obsahom. Začína si všímať, že ľudia okolo neho môžu povedať jednu vec a urobiť niečo úplne iné. Pochopenie rozporov v myšlienkach, slovách a činoch začína rastúci človek kritizovať požiadavky dospelých, často sa dostáva do konfliktu s nimi. Vo väčšej miere je to typické pre chlapcov, ktorí sú od prírody aktívnejší a agresívnejší.

Osobný a emocionálny vývoj chlapcov

Pre toto obdobie sú indikatívne pozitívne (prejav nezávislosti, pokrytie nových oblastí činnosti) aj negatívne (a konflikt, disharmónia charakteru) momenty.

Rozvojové úlohy, ktoré vzniknú pred dieťaťom v desiatich rokoch a pokračujú až do konca dospievania:

• formovanie identity medzi pohlaviami;
• rozvoj medziľudských schopností, efektívna komunikácia;
• zmena rodinných vzťahov na základe emočnej nezávislosti pri zachovaní materiálnej a morálnej podpory;
• rozvoj abstraktného myslenia;
• formovanie primeranej sebaúcty a rozvoj sebauvedomenia;
• formovanie hodnotových orientácií a vnímanie sveta.

Boj o to, aby sme boli ako všetci ostatní, a zároveň aby \u200b\u200bvynikli, vedú k emočnej nestabilite. Názor ostatných detí na syna sa stáva dôležitejším ako názor jeho rodičov. Chlapci sa presadzujú prostredníctvom priateľstva so staršími deťmi, slangu, hrubosti alebo klaunstva, sily alebo podania k silnejšiemu. Toto obdobie je pre každého iné. Z rozmanitosti požiadaviek a noriem spoločnosti, vzorcov správania si adolescent vyberá tie, ktoré sa neskôr stanú základom jeho osobnosti - systém osobných významov.

Ťažkosti pri výchove syna

V tomto veku psychologické sledovanie odhaľuje nízku sebaúctu detí, odmietanie samých seba, svojich tiel a schopností, plachosť, pochybnosti o sebe. Vo vzťahu k rodičom sa dieťa môže správať hrubo a vzdorovito, preto sa snaží preukázať svoju dospelosť a prejaviť nahromadené skúsenosti. Neustále skúša svoju odvahu a vôľu. Takéto zmeny v osobnosti syna si nevyhnutne vyžadujú reštrukturalizáciu - od autority poslušnosti po rovnocenné partnerstvo.

Rodičom nezostáva nič iné, len sa vyrovnať s tým, že dieťa vyrastá a odsťahuje sa od rodiny. Kontrola je nevyhnutná, ale oveľa mäkšia a vytrvalejšia. Syn musí pochopiť, že existujú určité hranice, za ktoré nemôže človek vo svojich činoch ísť. Zároveň by mal mať určitú voľnosť pri výbere ďalších aktivít, priateľov, spôsobu trávenia voľného času atď.

Dôležitá je komunikácia s oboma rodičmi. Matka bude aj naďalej venovať také potrebné emočné teplo a starostlivosť, bude však rozvíjať odvahu a odhodlanie. V tomto veku sa dieťa snaží kontaktovať každého muža, ktorý je v jeho blízkosti, a to všetkými dostupnými prostriedkami. Ak otec alebo nevlastný otec nie je v blízkosti, musí sa matka postarať o pozitívny mužský vplyv na svojho syna. Môže to byť dedko, starostlivý sused, tréner v športovej časti atď. V opačnom prípade má chlapec veľkú šancu, že bude mäkký a nerozhodný.

Rady psychológa rodičom dospievajúcich synov:

• Nezneužívajte tresty a zákazy, nájdite príčinu tohto správania, nezabudnite, že váš syn potrebuje individuálny prístup.
• Prejavte záujem o záľuby dieťaťa, podporujte ho v každom úsilí, snažte sa byť priateľom svojho syna.
• V konfliktných situáciách nezačínajte s kritikou dieťaťa, ale snažte sa pochopiť motív jeho konania a spoločne nájsť východisko.
• Identifikujte silné stránky, vlastnosti dieťaťa a rozvíjajte ich plnením uskutočniteľných úloh. Pre chlapca je nesmierne dôležité prežívať šťastie, radosť z úspechu.
• Pomôžte svojmu synovi, aby bol dobrý, bystrý, láskavý, odvážny. Všímajte si jeho mužské činy a verte v neho, tínedžer sa musí cítiť dôležitý, zvláštny, potrebný. To prispeje k rozvoju jeho sebaúcty.
• Pomôžte svojmu tínedžerovi pri formovaní jeho životných cieľov, naučte ho sebavedome brániť svoj pohľad v rôznych situáciách.
• Správajte sa k dieťaťu tak, ako chcete, aby sa správalo k vám i k ostatným.

Ak rodičia rešpektujú osobnosť syna, vyrastie z neho harmonicky vyvinutý človek so sebaúctou, úspešný, odvážny a rozhodný - taký, aký by skutočný muž mal byť.

Desaťročné deti sú na pokraji nového životného obdobia - puberty. Už nie sú deťmi, ešte majú pár troch rokov pred vstupom do dospelosti. Aby si rodičia mohli s budúcim tínedžerom vybudovať harmonický vzťah a pripraviť ho na dorast, musia vedieť, čo by malo dieťa vo veku 10 rokov robiť.

Čo robí prostredie desaťročných

V tomto období ľudského vývoja je rozhodujúci sociálny faktor. Dieťa prostredníctvom svojho hranola vidí seba samého. Prostredie žiaka sa formuje v škole a mimo jej múrov, na záhrade, v sekciách a krúžkoch. Sociálna otázka teraz upravuje všetky oblasti vývoja dieťaťa: fyzickú, duševnú a tvorivú. Zapojenie rodičov je v živote budúceho tínedžera veľmi dôležité: predtým, ako začne ťažké obdobie, potrebuje ich podporu a súhlas.

Problémy so správaním

Keď človek dosiahne určitý vek, jeho osobnostný typ sa už formuje. Otázka času je individuálna, často sa to však stáva u detí vo veku 10 rokov - to je dôležitá vlastnosť ich osobného rozvoja. Je teda nepravdepodobné, že sa dieťa, zamerané na vnútorný svet, pokojné a plaché, stane vodcom spoločnosti a žolíkom. Je to introvert a ďalšie fázy jeho dospievania sú spojené s rozvojom sebaúcty, posilňovaním sebadôvery a budovaním pohodlných vzťahov s vonkajším svetom.

Extroverti na druhej strane neprestanú byť aktívni v komunikácii s ostatnými. Ak sa dieťa v prvých desiatich rokoch života pokúsi študovať a porozumieť si prostredníctvom mnohostenu kolektívu (rodičia, materská škola a základná škola), potom tínedžer už má predstavu o svojich sociálnych schopnostiach a zámeroch. Neuropsychický vývoj 10-ročného dieťaťa je zameraný na tréning pamäti, vytrvalosti a koncentrácie - tých vlastností, ktoré sú pre študenta na strednej škole také potrebné.

O napodobenine

Podľa typu temperamentu nie sú desaťročné deti asociálne: pohybujú sa s tímom za štúdiom, rekreáciou, športom atď. Dôležitou črtou tohto obdobia je neochota detí odlišovať sa od svojich rovesníkov. Rodičia si môžu všimnúť vznik nových neočakávaných návykov:

• kulinárske preferencie;
• výber oblečenia a obuvi;
• obraty reči a spôsob vyjadrovania myšlienok;
• záľuby, hudobný vkus a pod.

Faktom je, že počas celej cesty formovania človeka - od narodenia do dospelosti, spoznáva svet a napodobňuje ho. V dojčenskom veku slúžia ako vzor rodičia a najbližší, potom starší bratia a sestry. V období pred pubertou je príkladom pre dieťa jeho hlavné prostredie - jeho rovesníci. Z rodičovskej stránky sú obavy z nedostatku individuálneho vkusu neopodstatnené: s prechodom na nový status bude mať dieťa nové orientačné body a jedného dňa sa stane jeho sprievodcom.

Mimochodom, pokúste sa rozvíjať tvorivý záujem dieťaťa. Vo veku 10 rokov stimuluje tvorivosť formovanie osobnosti. Podporte túžbu dieťaťa po sebavyjadrení.

Fyzické ukazovatele

Vývoj ľudského tela po dobu desiatich rokov, ako aj v inom veku, je individuálny. Špecifikom tohto obdobia je skok vo vývoji u dievčat, u chlapcov stále zdanlivo pokojný. Spolužiaci sa teda môžu navonok javiť veľmi odlišne: do obdobia dospievania už vstúpili školáčky a chlapi stále vyzerajú ako deti. Vývoj dievčat vo veku 10 rokov sa už líši od fyzickej formácie dieťaťa: hormonálne zmeny znamenajú otvorenie nových obzorov. Je typické, že v tomto veku chlapci hľadajú spoločnosť medzi predstaviteľmi svojho pohlavia.

Fyzický vývoj dieťaťa vo veku 10 rokov má tiež množstvo znakov spojených s prípravou na pubertu. Telo sa pripravuje na akumuláciu dôležitých živín a prvkov, ktoré bude v dohľadnej budúcnosti potrebovať pre rýchlejší rast. Mnoho detí pociťuje zmenu stavby tela: tenké sa zmenia na bacuľaté, vážia oveľa viac. Táto zmena je normálna, pre chlapcov však môže byť z emocionálneho hľadiska bolestivá. V zriedkavých prípadoch ide o depresiu. 10-ročné dieťa by malo byť schopné starať sa o svoje telo, aby mohlo v sebe rozvíjať fyzickú a duševnú stabilitu. Aké užitočné zručnosti by mal rozvíjať?

1. Dodržiavanie stravy a kultúry. Strava desaťročného študenta znamená rozmanitosť a zdravosť. Fyzická aktivita detí naznačuje, že ich jedálniček zdôrazňuje komplexné sacharidy. Pridajte do svojej každodennej stravy cereálie a cestoviny z tvrdej pšenice. A kvôli vážnemu psychickému stresu na študentov by mali kontrolovať ich dostatočný príjem živín, solí a minerálov. Odborníci na výživu venujú pozornosť rodičom a bielkovinám živočíšneho pôvodu: ich nedostatok je pre budúceho tínedžera plný problémov s rastom. Na sladké však môžete byť chamtivý: prebytočné tuky sú pre mladé telo zbytočné.
2. Vypracovanie individuálneho harmonogramu. Denný režim študenta podlieha školskému rozvrhu. Odborníci odporúčajú držať sa rovnakého nápadu aj pri plánovaní svojho voľného času. V športovej sekcii môžete organizovať tréningy každý utorok a štvrtok a v stredu a piatok si môžete zvyknúť na rodinnú prechádzku. Študentovi pomôže budík a organizér (aj na telefóne). Naučte ich ich používať. V desiatich rokoch si už študent dokáže naplánovať svoj vlastný čas.

Stredoškolák trávi väčšinu dňa v triede. Základné vedomosti už má v základných predmetoch. Denný rozvrh zahŕňa čas na čítanie a vykonávanie domácich úloh.

Obrazná pamäť

Z dôvodu zvyšujúceho sa psychického stresu v škole je potrebné, aby vo výchovno-vzdelávacom procese boli prítomné cvičenia na rozvoj pamäti. Desaťročné dieťa má takzvanú obrazovú pamäť: je pre neho jednoduchšie opísať podrobnosti vzhľadu predmetu ako jeho účel. Preto by vysvetlenie zložitých konceptov malo byť vždy zamerané na rozdelenie na časti. Viditeľnosť je tromfom pre rýchle zapamätanie si predmetov a konceptov. Pri vykonávaní cvičení, herných prác a testov sa ich pokúste jasne navrhnúť, pričom upriamte pozornosť na vzhľad materiálu.

Všímavosť a vytrvalosť

Nie je žiadnym tajomstvom, že desaťročné dieťa nie je veľmi vytrvalé. Podporujte ho v jeho úsilí o rozmanitosť. Po lekciách sa vyžaduje fyzická „úľava“. Doma musíte urobiť niekoľko cvičení na rozvoj pozornosti. 10-ročné dieťa má kompletný obraz o svete, rozoberajte ho spolu na kúsky. Naučte ho zamerať sa na jeden objekt a opísať ho čo najpodrobnejšie. Počas tejto činnosti sa pokúste vylúčiť všetky možné dráždivé látky: mobilný telefón, rádio, otvorené okno. Pozornosť študenta sa ľahko zmení na cudzie predmety a myseľ zahmlia cudzie myšlienky.

Inteligencia a nervový systém

Psychologický vývoj 10-ročného dieťaťa je veľmi aktívny. Tvorba lebečnej kosti je už ukončená, teraz sa telo sústreďuje na funkčnú formáciu nervového systému. Čo sa týka jeho ukazovateľov, aktivita mozgu sa začína blížiť k aktivite dospelého človeka. Účinok patogénov je vyhladený, chlapci a dievčatá čoraz viac kontrolujú svoje emócie. Reč detí a ich myslenie idú ruka v ruke. S minimálnou slovnou zásobou 4 tisíc jednotiek sú študenti schopní slobodne vyjadrovať „nedetské“ myšlienky. Odborníci v oblasti detskej psychológie poznamenávajú, že intenzívny intelektuálny vývoj dieťaťa do 10 rokov môže spôsobiť posun v tomto prechode na skoršie obdobie. Všetko nasvedčuje tomu, že študent je pripravený na nové zmeny, intelektuálne i fyzické.