ถึงผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: คำถามยอดนิยมของปีแรกของโรงเรียน จะช่วยลูกขี้อายได้อย่างไร

เหลือเวลาอีกเพียงไม่กี่วันก็จะถึงวันที่ 1 กันยายนอันเป็นที่รักและผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลายคนตั้งตารอวันนี้ด้วยความไม่อดทนและสยองขวัญ “เพื่อนร่วมชั้นจะปฏิบัติต่อเขาอย่างไร? จะเป็นอย่างไรถ้าครูเจ๋งไม่เจ๋งขนาดนี้ล่ะ? เราซื้อเครื่องใช้สำนักงานเพียงพอหรือไม่? แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้า? และที่ไหน? แต่เป็น?”

เราขอให้คุณสงบสติอารมณ์ หายใจออก และฟังเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์สองสามข้อเกี่ยวกับการใช้ชีวิตในปีการศึกษาแรกอย่างไม่ลำบาก

1. ใจเย็น ๆ และอย่าตกใจ

แม้ว่าคุณจะลืมซื้อดอกไม้ รีดชุดนักเรียน ฉีกกระเป๋าเป้ หรือนอนเกินเลยก็ตาม อย่าวิตกกังวลและที่สำคัญอย่าเอามันไปใส่ลูกของคุณ สิ่งนี้ยิ่งสร้างความเครียดสำหรับเขามากกว่าสำหรับคุณ จำสิ่งนี้ไว้

1. หลังจากเลิกเรียน ให้ถามว่าเขาเป็นยังไงบ้างและมีอะไรใหม่บ้าง

นอกจากความจริงที่ว่าเด็กจะทำซ้ำเนื้อหาที่ได้เรียนรู้แล้ว เขาจะรู้ว่าทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขามีความสำคัญสำหรับคุณและคุณพร้อมเสมอที่จะฟังเขา

1. อย่าวิพากษ์วิจารณ์ลูกของคุณ

ไม่ช้าก็เร็วเด็กจะได้เรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็ว นับได้อย่างถูกต้อง และเขียนได้อย่างถูกต้อง สมุดบันทึกที่เปื้อนจะถูกลืม แต่ความคับข้องใจในวัยเด็กจะไม่ลืม

1. อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับเด็กคนอื่น

แต่ละคนไม่ว่าจะเล็กแค่ไหนก็มีอารมณ์ลักษณะนิสัยและความสามารถในการเรียนรู้ของตัวเอง การวิพากษ์วิจารณ์จะทำลายความสัมพันธ์ของคุณ บ่อนทำลายความไว้วางใจของลูก และคุณสามารถลืมความปรารถนาที่จะเรียนรู้ได้ทันที

1. เชิญเพื่อนร่วมชั้นมาเยี่ยมชม

ไม่ ไม่ใช่ฝูงชนทั้งหมดพร้อมกัน คุณสามารถไปกับเด็กสองหรือสามคนที่ลูกของคุณใช้ภาษากลางด้วยได้ มิตรภาพเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก และการทำการบ้านด้วยกันก็น่าสนใจกว่ามาก

1. รักษากิจวัตรประจำวัน

หากคุณไม่ได้ติดตามมาตลอดฤดูร้อน ตอนนี้ก็ถึงเวลาเริ่มต้นแล้ว อย่าคาดหวังความแตกต่างมากนัก หากคุณตื่นนอนตอน 9 โมงเช้าและเข้านอนตอน 4 ทุ่ม คุณจะไม่มีทางหลับตอน 9 โมงเช้าและตื่นตอน 7 โมงเช้าได้เลย

1. อย่ารีบเร่งลูกของคุณในการตัดสินใจหรือตอบคำถาม

เมื่อทำการบ้านอย่ารีบเร่งลูกของคุณและให้คำตอบที่ถูกต้องแก่เขาทันที รอจนกว่าเขาจะแก้ไขปัญหาด้วยตัวเองแล้วบอกคำตอบให้คุณ

1. ใช้ปากกาสีเขียว

หากคุณกำลังทำการบ้านเป็นร่างหรือทำงานพิเศษกับลูกของคุณ เมื่อตรวจสอบคำตอบ อย่าใช้ปากกาสีแดง (=ลบ) ซึ่งจะเน้นความสนใจไปที่ข้อผิดพลาด แต่เป็นสีเขียวซึ่งเน้นคำตอบที่ถูกต้องและตัวอักษรที่สวยงาม

1. อดทน

หากเด็กแสดงความก้าวร้าว อย่าดำเนินการใดๆ จนกว่าคุณจะเข้าใจเหตุผล

1. ติดต่อกับครูประจำชั้นของคุณ

ไม่จำเป็นต้องเป็นสมาชิกสภาผู้ปกครองและเป็นนักกิจกรรมผู้ปกครอง การมีความสัมพันธ์ที่ดีกับครูประจำชั้นและค้นหาว่าเด็กเป็นอย่างไรบ้างก็เพียงพอแล้ว แน่นอนว่าปราศจากความคลั่งไคล้

โอเลสยา มาเยฟสกายา

เคล็ดลับที่สอง: ทัศนคติเชิงบวกของคุณต่อโรงเรียนและครูจะทำให้ช่วงการปรับตัวของบุตรหลานของคุณง่ายขึ้น

แม้ว่าโดยส่วนตัวแล้วคุณในฐานะผู้ปกครองจะมีคำถามถึงครูบ้าง แต่ดูเหมือนว่าคุณต้องทำบางสิ่งบางอย่างแตกต่างออกไป ความขัดแย้งทั้งหมดควรยังคงอยู่ระหว่างผู้ใหญ่ มิฉะนั้นเด็กจะถูกบังคับให้ต้องเลือกระหว่างความรักต่อพ่อแม่กับอำนาจของครู คำพูดเชิงลบหรือไม่เคารพเกี่ยวกับโรงเรียนและครู “ในแวดวงครอบครัว” เป็นอันตรายอย่างยิ่ง สิ่งนี้จะทำให้ระยะเวลาการปรับตัวของเด็กมีความซับซ้อนอย่างมาก บ่อนทำลายความสงบในจิตใจของเด็ก และความมั่นใจในการดูแลและความสามัคคีระหว่างผู้ใหญ่ที่สำคัญ

เคล็ดลับที่สาม: ทัศนคติที่สงบต่อความกังวลในโรงเรียนและชีวิตในโรงเรียนจะช่วยลูกของคุณได้อย่างมาก

พ่อแม่ของเด็กชายสังเกตเห็นว่าเด็กเริ่ม “กลัวโรงเรียน” งานหลักทำกับคุณยายของฉัน เธอได้รับเชิญให้เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนทั้งวัน เธอเข้าร่วมทุกบทเรียน รับประทานอาหารเช้ากับทั้งชั้น เข้าห้องล็อกเกอร์ของโรงเรียน ห้องพยาบาล ห้องออกกำลังกาย...

อย่างไรก็ตาม ความภาคภูมิใจของเด็กชายไม่ได้ถูกทำลายเมื่อมีคุณย่าของเขาอยู่ในชั้นเรียน พวกเขาสัญญากับเขาว่าเขาจะบอกเพื่อนร่วมชั้นว่าเป็นคุณย่าของเขาเฉพาะในกรณีที่เขาต้องการเท่านั้น หลังจากวันนี้ คุณยายตระหนักว่าหลานชายของเธอโตขึ้น และตอนนี้เขาสามารถไปโรงเรียนได้แล้ว ความกลัวของเด็กก็ผ่านไปอย่างรวดเร็วเช่นกัน

เคล็ดลับที่สี่: ช่วยให้ลูกของคุณสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงและรู้สึกมั่นใจ

คุณไม่ควร "ติดสินบน" ความสนใจของเพื่อนในโรงเรียนของบุตรหลานด้วยของเล่นและเสื้อผ้าราคาแพง ดังนั้นลูกของคุณจะไม่ได้เรียนรู้ที่จะเป็นที่ต้องการของคนอื่นด้วยตัวเขาเอง ลูกชายหรือลูกสาวของคุณอาจเผชิญกับความอิจฉาและการไม่ยอมรับจากเพื่อนร่วมชั้น

ทารกที่มีความมั่นใจในตนเองและเข้ากับคนง่ายจะปรับตัวเข้ากับทุกสถานการณ์ได้รวดเร็วและสงบมากขึ้น

เคล็ดลับที่ห้า: ช่วยให้ลูกของคุณคุ้นเคยกับกิจวัตรใหม่

หากคุณไม่เคยทำกิจวัตรประจำวันมาก่อนก็ลองแนะนำมันเบาๆ ลูกสาวหรือลูกชายของคุณต้องการการนอนหลับที่สม่ำเสมอและยาวนาน ช่วยให้นักเรียนของคุณเรียนรู้ที่จะหลับไปพร้อมๆ กัน อย่าบังคับให้ลูกนั่งทำการบ้านทันที เด็กต้องการเวลาพักผ่อน นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์สำหรับกระบวนการเรียนรู้ด้วย สมองใช้เวลาพักเพื่อ “นำความรู้ใหม่มาวางบนชั้นวางที่ถูกต้อง” เด็กก็เหมือนกับพวกเราที่ต้องการความเงียบและผ่อนคลายหลังจากวันทำงาน ดูแลสุขภาพของบุตรหลานของคุณ เนื่องจากในช่วงเดือนแรกของการเปิดเทอม ข้อบกพร่องในกิจวัตรประจำวันจะมีผลกระทบร้ายแรงมากกว่าเดิม

เคล็ดลับที่หก: ทัศนคติที่ชาญฉลาดของผู้ปกครองต่อความสำเร็จในโรงเรียนจะขจัดปัญหาที่อาจเกิดขึ้นกับเด็กได้หนึ่งในสาม

เกรดของโรงเรียนเป็นตัวบ่งชี้ความรู้ของเด็กในหัวข้อที่กำหนดของวิชาที่กำหนดในขณะนี้ สิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพของเด็ก ชื่นชมลูกของคุณสำหรับความสำเร็จของโรงเรียน และจำไว้ว่าไม่มี "A" จำนวนเท่าใดที่จะสำคัญไปกว่าความสุขของลูกคุณ

มาพยายามทำให้แน่ใจว่าก้าวแรกที่เด็กทุกคนในโลกของโรงเรียนมีความสุขและมั่นใจในตัวเด็กและสมาชิกในครอบครัวของเขา!

หากบุตรหลานของคุณอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 บทความนี้เหมาะสำหรับคุณ พ่อแม่ทุกคนต้องการให้ก้าวใหม่ของชีวิตของลูกมีความสุขสำหรับเขาและครอบครัว

โรงเรียนควรเป็นสถานที่ที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สนใจ ฉันอยากให้เขาหาเพื่อน มีความสนใจในการเรียนรู้ และประสบความสำเร็จในการเรียน

แต่ในทางปฏิบัติมักจะแตกต่างออกไป โรงเรียนมักจะสร้างปัญหาและประสบการณ์ใหม่ๆ มากมายให้กับผู้ปกครอง

เคล็ดลับที่นำเสนอสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะช่วยให้คุณเปลี่ยนความสัมพันธ์ในบ้านซึ่งจะช่วยให้เด็กพัฒนาบทบาทใหม่ได้อย่างสะดวกสบายและจะช่วยให้เขาหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดบางอย่างที่ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการสร้างเส้นชีวิตทั้งหมดของเขา

ครูมีบทบาทสำคัญมากบุคลิกภาพของเขาส่วนใหญ่จะกำหนดทัศนคติของเขาต่อโรงเรียนและคุณภาพการศึกษาของเขา เราเรียนรู้ที่จะเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา จากนั้นจึงพัฒนาความรู้ที่ได้รับจากที่นั่น

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุ้นเคยกับการเล่น เป็นผู้เชี่ยวชาญในการเรียนเป็นกิจกรรมใหม่ ในตอนแรกมีแรงจูงใจมหาศาลเนื่องจากความอยากรู้อยากเห็น บทบาทใหม่ และสถานะ การรักษาความปรารถนาที่จะเรียนรู้มีความเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ที่ครูจะสร้างในห้องเรียนและระบบการทำงานที่เขาจะนำเสนอ

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องรู้เกี่ยวกับครูที่จะสอนคุณและเขาใช้โปรแกรมอะไร หากคุณเลือกครูและพิจารณาว่าตัวเลือกของคุณถูกต้อง รับประกันความสำเร็จ 50% สำหรับคุณและลูกของคุณ

ในช่วงครึ่งปีแรก ความสนใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะถูกมุ่งไปที่ข้อกำหนดใหม่ และอำนาจของครูมีมากจนความสำคัญของผู้ปกครองจะจางหายไปเล็กน้อย สิ่งนี้ควรดำเนินการอย่างใจเย็น

อย่าเสียเวลา ช่วยให้ลูกของคุณจัดระเบียบการบ้านอย่างเหมาะสม และช่วยให้เขาเชี่ยวชาญองค์ประกอบต่างๆ ได้เร็วขึ้น

หากคุณไม่มีโอกาสได้รับข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับครูก็อย่าตกใจเพราะหลายอย่างขึ้นอยู่กับคุณ

นักเรียนป. 1 ในอนาคตรู้วิธีเล่น แต่ไม่รู้ว่าจะเรียนอย่างไร เขาชอบแกะสลัก ประกอบชุดก่อสร้าง วาดรูป และติดกาว เขาเข้าใจว่าการปฏิบัติตามกฎของเกมหมายความว่าอย่างไร แต่ยังไม่ชัดเจนสำหรับเขาว่าจะเรียนรู้อย่างถูกต้องได้อย่างไร

1) ควรให้ความสนใจกับความแตกต่างระหว่างการเล่นและการเรียนโดยใช้องค์ประกอบของกิจกรรมการเล่นในกิจกรรมการศึกษาและในทางกลับกัน ระบบการจัดงานการศึกษาที่บ้านควรคล้ายกับสภาพของโรงเรียน เด็กจะได้โต๊ะของตัวเองตามความต้องการ (ขนาดตามความสูง แสงสว่าง การรับรู้ทางสายตา) สิ่งสำคัญคือคุณต้องเข้าใจว่านี่ไม่ใช่แค่โต๊ะและเก้าอี้ แต่ทุกอย่างควรสะดวกสบายและรอบคอบ

2) ระบุสถานะสถานที่ทำงานของเด็กให้ทุกคนที่บ้านทราบ ห้ามใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่นหรือโดยสมาชิกในครอบครัวคนอื่น

ที่โรงเรียน งานวิชาการขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงประเภทของกิจกรรม รวมถึงการออกกำลังกายห้านาทีเพื่อคลายความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ ที่บ้านคุณไม่น่าจะอบอุ่นร่างกายได้ (เด็ก ๆ มักจะต่อต้านสิ่งนี้) วิธีแก้ปัญหานี้คือการจัดสถานที่ทำงานวัตถุและอุปกรณ์แบบพิเศษ

3) วางชั้นวางที่จำเป็นทั้งหมดโดยมีหนังสือและอุปกรณ์การศึกษาไม่สูงแขนแต่อยู่ในระยะเดินได้ เพื่อให้นั่งสลับกับเดินและยืน

ในระหว่างบทเรียน คุณไม่เพียงต้องนั่งที่โต๊ะเท่านั้น แต่ยังต้องไปที่กระดานดำด้วย สำหรับเด็กบางคน นี่เป็นการทดสอบอย่างจริงจังที่ส่งผลต่อการสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง

4) คงจะดีถ้านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีกระดานแม่เหล็กซึ่งจะช่วยแก้ปัญหาต่างๆ มากมาย คุณสามารถเชิญลูกของคุณให้เล่าข้อความซ้ำหรือทำงานบนกระดาน โดยบอกว่าคุณต้องการดูว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรในโรงเรียนในห้องเรียน และสำหรับเด็ก นี่เป็นการปลดปล่อยความเครียดทางจิตใจและการซักซ้อมสถานการณ์ที่อาจเกิดขึ้นที่โรงเรียน

เด็กอายุหกและเจ็ดขวบมีลักษณะพิเศษคือมีกิจกรรมการรับรู้และความปรารถนาที่จะเรียนรู้ในระดับสูง (ซึ่งลดลง 50% ในช่วงครึ่งปีแรก) การรักษาแรงจูงใจเป็นงานสำคัญที่ผู้ปกครองและครูต้องเผชิญ

5) คุณต้องบอกนักเรียนทันทีว่าการบ้านเป็นหน้าที่รับผิดชอบของเขา ใช่ คุณพร้อมที่จะช่วยเหลือ อธิบาย รับฟัง ประเมินผล แต่คุณจะไม่รับผิดชอบต่อผลการเรียนของปีการศึกษา อย่าทำอะไรเพื่อลูกของคุณ สิ่งนี้สำคัญมากและกำหนดแรงจูงใจหลักสำหรับกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นในโรงเรียนประถมศึกษาในปีต่อ ๆ ไปทั้งหมด

การจะเชี่ยวชาญกิจกรรมใดๆ ก็ตามนั้นสัมพันธ์กับความยากลำบาก และต้องอาศัยการพัฒนาความอุตสาหะ การอุทิศตน และวินัย คุณจะช่วยลูกของคุณได้อย่างมากหากคุณสอนให้เขาวางแผนงานและเริ่มต้นด้วยสิ่งที่ยากที่สุด

6) ขั้นแรก คุณต้องพิจารณาว่าอะไรยากที่สุดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: การเขียน การอ่าน คณิตศาสตร์ การท่องจำ และแนะนำให้เริ่มต้นด้วยงานดังกล่าว

เพื่อพัฒนาทักษะการวางแผน คุณสามารถใช้กระดานได้ เช่น ก่อนทำการบ้าน คุณสามารถเขียนตามลำดับที่เราจะทำงาน ยอมรับว่าวันนี้คุณวางแผน พรุ่งนี้เขาวางแผน

7) การเปลี่ยนกิจกรรมช่วยลดความเหนื่อยล้าและทำให้การทำงานของสมองดีขึ้น ดังนั้นคุณสามารถแก้ตัวอย่างบางส่วนและอ่านต่อแล้วกลับมาที่คณิตศาสตร์อีกครั้ง

จำไว้ว่าเมื่อคุณเชี่ยวชาญสิ่งใหม่ๆ เช่น เรียนรู้การขับรถ คุณให้ความสำคัญกับกระบวนการหรือผลลัพธ์หรือไม่? แน่นอนว่าคุณต้องการได้สิ่งที่จับต้องได้อย่างรวดเร็วและมีความมั่นใจในความสามารถของคุณ แต่เห็นได้ชัดว่าหากไม่มีรายละเอียดที่จำเป็นในการดำเนินการเฉพาะโดยไม่เข้าใจสาระสำคัญก็เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุผลตามที่ต้องการ

เมื่อช่วยให้ลูกของคุณเชี่ยวชาญการเรียน ให้เน้นไปที่กระบวนการมากกว่าผลลัพธ์ ไม่ว่าคุณจะต้องการเกรดที่ดีและคำชมเชยมากแค่ไหนก็ตาม สังเกตว่าเด็กเข้าใจสิ่งที่เขาทำมากแค่ไหน ชวนเขาพูดออกมาดัง ๆ (เช่น เอาไม้บรรทัดมาวาดเส้น)

แสดงวิธีการทำหรือให้เหตุผลหากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก ปรึกษา มองหาทางเลือกในการแก้ปัญหาร่วมกัน

สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องเข้าใจ ถ้าไม่ใช่คุณ แล้วใครล่ะ?เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครองที่ระบุไว้นั้นเรียบง่ายและเข้าถึงได้

เคล็ดลับง่ายๆ สำหรับผู้ปกครองที่คุณควรคำนึงถึง

1. แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าเขาได้รับความรักในสิ่งที่เขาเป็น ไม่ใช่เพื่อความสำเร็จของเขา
2. คุณไม่สามารถพูดได้ว่าเขาแย่กว่าคนอื่นอย่าเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่น
3. คุณต้องตอบทุกคำถามอย่างซื่อสัตย์และอดทน
4. หาเวลาทุกวันเพื่ออยู่คนเดียวกับลูก
5. เรียนรู้ที่จะสื่อสารอย่างอิสระและเป็นธรรมชาติ ไม่เพียงแต่กับเพื่อนฝูงของคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย
6. อย่าอายที่จะเน้นย้ำว่าคุณภูมิใจในตัวเขาแค่ไหน
7. ซื่อสัตย์กับความรู้สึกของคุณที่มีต่อลูก
8. พูดความจริงเสมอ แม้ว่าจะทำให้คุณเสียเปรียบก็ตาม
9. ประเมินเฉพาะการกระทำ ไม่ใช่ตัวเด็กเอง
10. อย่าประสบความสำเร็จด้วยกำลัง การบังคับขู่เข็ญเป็นทางเลือกที่ไม่ดีสำหรับการศึกษาด้านศีลธรรม ซึ่งสร้างบรรยากาศแห่งการทำลายล้างส่วนบุคคลในครอบครัว
11. ตระหนักถึงสิทธิของบุตรหลานในการทำผิดพลาด
12. นึกถึงธนาคารในวัยเด็กแห่งความทรงจำอันแสนสุข
13. ลูกของคุณปฏิบัติต่อตัวเองในแบบที่ผู้ใหญ่ปฏิบัติต่อเขา
14. บางครั้งเอาตัวเองไปอยู่ในที่ของลูก แล้วการปฏิบัติกับเขาจะชัดเจนยิ่งขึ้น

โปรดจำไว้ว่าผู้ปกครองหาก:

• วิพากษ์วิจารณ์อยู่ตลอดเวลา - เขาเรียนรู้ที่จะเกลียด;
• มีศัตรูอยู่ในบ้าน เขาเรียนรู้ที่จะก้าวร้าว
• เขาถูกเยาะเย้ย - เขาถอนตัว;
• เติบโตขึ้นในการตำหนิอย่างต่อเนื่อง - ความรู้สึกผิดเกิดขึ้น;
• เติบโตในบรรยากาศแห่งความอดทน - เรียนรู้ที่จะยอมรับผู้อื่น
• ให้กำลังใจเขาบ่อยๆ - เรียนรู้ที่จะรู้สึกขอบคุณ
• ใช้ชีวิตด้วยความซื่อสัตย์ - เรียนรู้ที่จะมีความยุติธรรม
• ใช้ชีวิตอย่างวางใจในโลก - เรียนรู้ที่จะเชื่อในผู้คน
• อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมแห่งการยอมรับ - พบความรักในโลกนี้

จะช่วยให้คนตัวเล็กประสบความสำเร็จและถูกต้องอย่างไรให้พ่อแม่มีความสุข? นักจิตวิทยาให้คำแนะนำต่อไปนี้แก่ผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการช่วยให้พวกเขาถูกต้องและประสบความสำเร็จ

จำตัวเองในวัยนี้ เป็นไปได้มากว่าคุณมีความอยากรู้อยากเห็น กระตือรือร้น เคลื่อนที่ มองหากิจกรรมที่สำคัญและน่าสนใจที่ไม่ได้รับการอนุมัติจากผู้ใหญ่เสมอไป คุณผูกมิตรกับสุนัขในสวน สร้างบ้านต้นไม้ วิ่งไปที่ไซต์ก่อสร้าง วัดแอ่งน้ำ ปล่อยเรือในการเดินทางไกล...

จำเป็นต้องมีการค้นพบใหม่ในทุกสิ่ง สิ่งสำคัญคือวันนั้นยาวนาน พระอาทิตย์แจ่มใส และบทเรียนเป็นเรื่องรอง

ทุกอย่างเหมือนกันสำหรับลูกของคุณ ลองดูเขาให้ละเอียดยิ่งขึ้น หรือเกือบทุกอย่างเหมือนกัน คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต โทรศัพท์ ทีวี และอากาศบริสุทธิ์น้อยลง

แน่นอนว่าเรามีไว้สำหรับวัยเด็กที่สนุกสนาน แต่ยังเพื่อความสำเร็จของโรงเรียน ความขยัน ซึ่งมีประโยชน์สำหรับเรามากกว่าเรื่องไร้สาระใดๆ ในชีวิตของคนตัวเล็ก

การเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลเกิดขึ้นในเด็กอายุ 6-10 ปี และส่งผลต่อเหตุการณ์ในชีวิตภายหลังอย่างไร?

เด็กวัยนี้จะมีพัฒนาการทางระบบประสาทค่อนข้างสม่ำเสมอ สภาวะที่สมดุลจะสร้างพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้กิจกรรมการศึกษาและพฤติกรรมการกำหนดรูปแบบ: ความเป็นอิสระ การควบคุม และการบรรลุผล ในขณะเดียวกัน สมองส่วนสูงก็มีพัฒนาการที่แตกต่างกัน

การพัฒนาอย่างเข้มข้นคือกลีบหน้าผากซึ่งกำหนดความสามารถในการควบคุมทิศทาง คุณภาพของกิจกรรมของมนุษย์ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของทรัพย์สินนี้

อันที่จริงมันถูกสร้างขึ้นตั้งแต่อายุชั้นประถมศึกษา

การควบคุมตามเจตนารมณ์คือความสามารถในการวางแผน จัดกิจกรรม กระจายความสนใจและความพยายาม และควบคุมคุณภาพของการกระทำ

นี่เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างคุณภาพ:

• การกำหนด;
• วิริยะ;
• การกำหนด;
• การลงโทษ.

รายการลักษณะตัวละครนั้นยอดเยี่ยมมาก ทำอย่างไรจึงจะได้ทั้งหมด? เราต้องแน่ใจว่าเด็กเป็นผู้กำหนดเป้าหมายเองและสมเหตุสมผลสำหรับเขา จำเป็นที่เขาจะต้องเข้าใจว่าเขาจะทำอะไร อย่างไร และทำไม และสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์ไม่เพียงสำหรับเรา พ่อแม่เท่านั้น แต่ยังสำหรับพวกเขาด้วยที่จะรับรู้ว่ามันเป็นความต้องการที่ไม่มีเงื่อนไข

แรงจูงใจและความสนใจมีความเชื่อมโยงกันโดยตรง ยิ่งมีแรงจูงใจในการศึกษามากเท่าไร เจตจำนงของเด็กก็จะยิ่งก่อตัวเร็วขึ้นเท่านั้น

เงื่อนไขหลักอีกประการหนึ่งสำหรับการควบคุมเชิงเจตนาคือความไว้วางใจของคุณ หากคุณแสดงความมั่นใจว่าคนตัวเล็กสามารถรับมือได้ด้วยตัวเองคุณมั่นใจว่าเขามีคุณสมบัติที่จำเป็นอย่าปฏิเสธเขาในการควบคุมและช่วยเหลือ (ลองคิดดูว่าจะทำอย่างไร) จากนั้นคุณสามารถวางใจในความสามารถที่พัฒนาแล้วสำหรับ การควบคุมตนเองและการควบคุมตนเองของกิจกรรม

ความนับถือตนเองที่เพียงพอ

การเห็นคุณค่าในตนเองที่เพียงพออาจเป็นการได้มาซึ่งคุณค่าในวัยนี้ แน่นอนว่าส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับพ่อแม่และครูที่ยกย่อง ดุว่า ประเมินการเรียนรู้และพฤติกรรม เด็กพัฒนาความคิดที่แท้จริงหรือเท็จของตัวเอง

เราสรรเสริญเด็กอย่างไร เกือบทุกคนใช้คำว่า ทำได้ดี ฉลาด ดี และถ้าเราไม่ชอบสิ่งใด เราไม่เพียงแต่แสดงความไม่เห็นด้วยเท่านั้น แต่ยังระบุด้วยว่า: ทำไมคุณถึงเขียนเลอะเทอะ? คุณกำลังส่งเสียงดังใช่ไหม?

ในเด็กอายุ 6-7 ปี ความภูมิใจในตนเองที่ไม่มีการแบ่งแยก “ความดี” โดยทั่วไปและ “เลอะเทอะ” ที่เฉพาะเจาะจงจะเสื่อมถอยลงเป็น “ฉันสบายดี” และไม่ว่าฉันจะทำอะไร ทุกอย่างกลับกลายเป็นเลอะเทอะ ในสถานการณ์เช่นนี้ คนตัวเล็กจะเข้าใจตัวเองได้ยาก เขาต้องการคำตอบสำหรับคำถามว่าเขาประสบความสำเร็จแค่ไหนและมีส่วนช่วยอะไรในเรื่องนี้ และเราสร้างความยุ่งยากเพิ่มเติม เราวิพากษ์วิจารณ์บ่อยกว่าที่เราชื่นชม นี่คือจิตวิทยาของความสัมพันธ์

หากทุกอย่างดีและถูกต้อง เราก็มีความสุขอยู่ข้างในและไม่น่าจะพูดว่า: การที่คุณนั่งมีสมาธิกับงานนั้นดีแค่ไหน และถ้ามีอะไรผิดปกติเราก็จะเริ่มไม่พอใจทันที

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเข้าใจว่าการประเมินใด ๆ ที่คุณทำนั้นลูกของคุณจะมองว่าเป็นการประเมินบุคลิกภาพของเขาทั่วโลก! เป็นความช่วยเหลือของคุณในการทำความเข้าใจตัวเองและความสามารถของเขาตามที่เขาต้องการ

พื้นฐานสำหรับการสร้างความภาคภูมิใจในตนเองในโรงเรียนประถมศึกษาคือคุณภาพของการเรียนรู้ การเปรียบเทียบความสามารถของเขากับความสำเร็จของนักเรียนคนอื่นๆ ของนักเรียนมีบทบาทสำคัญ ก็เพียงพอแล้วสำหรับเขาที่จะเห็นจดหมายของเพื่อนบ้านเขียนได้แม่นยำยิ่งขึ้นหรือได้ยินเพื่อนร่วมชั้นอ่านคล่อง

ผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบดังกล่าวคือความมั่นใจในตนเอง (หากบุตรหลานของคุณเชี่ยวชาญองค์ประกอบทั้งหมดของการศึกษาและไม่พบความยากลำบากในทางปฏิบัติ) หรือความรู้สึกต่ำต้อย (เมื่อเขาไม่เข้าใจว่าคนอื่นทำอย่างไรและมีอะไรผิดปกติกับ ตัวเขาเอง).

ผู้ปกครองสามารถช่วยเหลือบุตรหลานได้โดยปฏิบัติตามแนวทางเหล่านี้

1. หลีกเลี่ยงการแข่งขันในการศึกษาของคุณ จุดมุ่งหมายของความสำเร็จทางการศึกษาไม่ใช่การทำดีกว่าคนอื่นๆ แต่เป็นการเรียนรู้และสามารถทำเองได้ (คุณรู้วิธีขับรถไม่ให้แซงทุกคน แต่เพื่อไปยังจุดหมายปลายทางของคุณ)
2. อย่าบอกลูกของคุณว่าเขาเก่งที่สุด แม้ว่าเขาจะเอาชนะคนอื่นจริงๆ ก็ตาม ดังนั้นคุณจึงสร้างความจำเป็นที่จะต้องเป็นอันดับแรกเสมอ ลองนึกภาพระหว่างทางเขาจะพบกับผู้คนที่ดีกว่าเขา และเด็กนักเรียนที่คุ้นเคยกับการยืนเพียงขั้นบนสุดเท่านั้นจะตกอยู่ในความสิ้นหวัง
3. ยืนยันว่าเขาดีที่สุดสำหรับคุณและคุณภูมิใจในตัวเขา รักเขาในสิ่งที่เขาเป็น
4. เปรียบเทียบลูกของคุณกับตัวเองเท่านั้น และอย่าเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น พูดว่า: “คุณดีขึ้นแล้ว” “สัปดาห์ที่แล้วเราก็ทำเรื่องเดียวกันนี้ด้วยกัน และตอนนี้คุณก็สามารถคิดออกเองได้แล้ว” คุณปลูกฝังความมั่นใจให้ลูกของคุณว่าเขาสามารถรับมือกับปัญหาใด ๆ ได้

เอาล่ะ เรามาสรุปกัน

วัยเรียนชั้นประถมศึกษามีความสำคัญมากในการสร้างตำแหน่งพื้นฐานที่กำหนดคุณภาพชีวิตในภายหลัง

เราทุกคนมีแรงจูงใจหลักที่กำหนดความสามารถในการรับความเสี่ยง เอาชนะความยากลำบาก อุปสรรค และเลือกโอกาสในชีวิต ซึ่งเป็นรากฐานที่วางไว้ที่นี่ นี่คือแรงจูงใจในการบรรลุผล (ความมั่นใจในตนเอง) หรือแรงจูงใจในการหลีกเลี่ยง (ความรู้สึกต่ำต้อย)

“ผู้สำเร็จ” จะก้าวไปข้างหน้า พัฒนา และจะพบกับความสุขอย่างแน่นอน และ “ผู้หลีกเลี่ยง” จะสงสัยซ่อนตัวอยู่ในมุมหนึ่งและคิดว่าเวลาที่ดีกว่าจะมาถึงโดยคำนึงถึงสถานการณ์และไม่สังเกตเห็นโอกาส

เราซึ่งเป็นผู้ปกครอง ทำให้ลูกๆ ของเราเป็น “ผู้ประสบความสำเร็จ” และ “ผู้หลีกเลี่ยง” ซึ่งมีอิทธิพลต่อการสร้างความภาคภูมิใจในตนเองในวัยนี้ ช่วยให้พวกเขาเป็นอิสระหรือควบคุมทุกสิ่งที่พวกเขาทำได้อย่างสมบูรณ์ พัฒนาความตั้งใจหรือขาดความตั้งใจ

ทางเลือกเป็นของคุณ!

เดือนที่สองของการเรียนมาถึงแล้ว และผู้ปกครองหลายคนรู้สึกว่าส่วนที่ยากที่สุดของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ข้างหลังพวกเขาแล้ว เลือกโรงเรียนแล้วรอดมาได้ 1 กันยายนเด็กกลายเป็นเพื่อนกับเด็ก ๆ มีการจัดประชุมผู้ปกครอง - ครู - ดูเหมือนทุกอย่างจะเสร็จสิ้นคุณสามารถถอนหายใจด้วยความโล่งอก แต่นักจิตวิทยาแนะนำให้ตื่นตัวอยู่เสมอ

การเริ่มเข้าโรงเรียนไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการเรียน การรู้จักเพื่อนใหม่ และความประทับใจเท่านั้น นี่เป็นสภาพแวดล้อมใหม่และความจำเป็นในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพการทำงานใหม่ ซึ่งรวมถึงความเครียดทางร่างกาย จิตใจ และอารมณ์สำหรับเด็ก เพื่อให้คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่ เด็กต้องใช้เวลา - และนี่ไม่ใช่สองสัปดาห์หรือหนึ่งเดือนด้วยซ้ำ ผู้เชี่ยวชาญสังเกตว่าการปรับตัวเบื้องต้นให้เข้ากับโรงเรียนใช้เวลาประมาณ 2 เดือนถึงหกเดือน ในเวลาเดียวกันไม่สามารถมีสูตรอาหารทั่วไปได้ การปรับตัวเป็นกระบวนการที่ยาวนานและเป็นรายบุคคลและส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับ:

• ลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก
• ระดับความพร้อมในการเข้าโรงเรียน (ไม่เพียงแต่สติปัญญาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตใจและร่างกายด้วย)
• ขึ้นอยู่กับว่าเด็กเข้าสังคมเพียงพอหรือไม่ เขาพัฒนาทักษะความร่วมมือหรือไม่ และเขาเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือไม่

สัญญาณของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนได้สำเร็จ

เด็กร่าเริง สงบ รู้จักเพื่อนฝูงเร็ว พูดจาดีกับครูและเพื่อน ทำการบ้านไม่เครียด ยอมรับกฎเกณฑ์ชีวิตในโรงเรียนง่าย สบายใจกับสิ่งใหม่ๆ (ไม่ร้องไห้ตอนเช้า หลับไป) ปกติในช่วงเย็น เป็นต้น) เด็กไม่มีความกลัวกับเพื่อนและครู เขาตอบสนองต่อความคิดเห็นของครูอย่างเพียงพอ

สัญญาณของการปรับตัวที่ไม่เหมาะสม

คุณมักจะเห็นลูกของคุณเหนื่อย เขานอนไม่หลับในตอนเย็น และมีปัญหาในการตื่นในตอนเช้า เด็กบ่นเกี่ยวกับเพื่อนร่วมชั้นและข้อเรียกร้องของครู เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดของโรงเรียน เขาต่อต้านภายใน ไม่แน่นอน และขุ่นเคือง โดยปกติแล้วเด็กประเภทนี้จะประสบปัญหาในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ ภายในสิ้นครึ่งปีแรกเท่านั้น ด้วยความช่วยเหลือจากงานของครู นักจิตวิทยา และผู้ปกครอง พวกเขาจึงจะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนได้

มันมักจะเกิดขึ้นที่อาการภายนอกในเด็กเหมือนกัน - ส่วนใหญ่มักจะเป็นน้ำตา, ความขุ่นเคือง, เหนื่อยล้า - แต่มีเหตุผลที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง และจำเป็นต้องจัดการเป็นรายบุคคล

ในการสนทนากับนักจิตวิทยาแม่ของ Irina ตั้งข้อสังเกตว่าเด็กผู้หญิงพูดในแง่ลบเกี่ยวกับเพื่อนร่วมชั้นของเธอ อารมณ์เชิงลบแสดงออกในรูปแบบของเสียงกรีดร้องน้ำตาและไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียน ตามที่นักจิตวิทยาค้นพบในภายหลัง ทักษะยนต์ของ Irina ยังด้อยพัฒนา สมาธิและสมาธิยังพัฒนาได้ไม่ดี และเด็กหญิงขาดความตั้งใจและความพยายามในการนั่งเรียนบทเรียน

ในช่วงกลางของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แม่ของ Savelya เริ่มบ่นกับนักจิตวิทยา: เด็กชายหยาบคายไม่ตอบสนองต่อความคิดเห็นของครูและเกือบจะร้องไห้ การสนทนากับครูทำให้ชัดเจนว่า Saveliy มีช่วงเวลาที่ยากลำบากกับคณิตศาสตร์ เขามีปัญหาในการนับและความจำไม่ดี ปัญหาสะสมและสะสม และบทลงโทษของผู้ใหญ่และความรุนแรงก็เข้ามาขวางทางเท่านั้น

บ่อยครั้งผู้ปกครองโดยไม่รู้ตัว ทำให้ชีวิตลำบากนักเรียนระดับประถมคนแรกที่:

• โหลดด้วยแก้วใหม่ (ในช่วงระยะเวลาการปรับตัวอาจนำไปสู่การโอเวอร์โหลดได้ควรทิ้งเฉพาะสิ่งที่ทารกรู้และสามารถทำได้มาเป็นเวลานานเท่านั้น)
• ความสัมพันธ์ในครอบครัวเปลี่ยนไปอย่างมาก (“ตอนนี้คุณใหญ่แล้ว คุณต้องล้างจานด้วยตัวเอง” ฯลฯ )

จะช่วยเด็กได้อย่างไร?

• ในช่วงสัปดาห์แรกของการเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สิ่งสำคัญคือต้องช่วยให้เด็กเชื่อมั่นในตัวเองในจุดแข็งและความสามารถของเขา
• แสดงความสนใจในโรงเรียนและชั้นเรียนที่ลูกของคุณเรียนอยู่ การฟังเด็กมีประโยชน์มาก
• อย่าวิพากษ์วิจารณ์ลูกน้อยของคุณ แม้ว่าเขาจะเขียนได้ไม่ดี นับช้า หรือเลอะเทอะก็ตาม การวิพากษ์วิจารณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อหน้าคนแปลกหน้ามีแต่จะทำให้ปัญหาของเขาเพิ่มมากขึ้น
• พิจารณาอารมณ์ของบุตรหลานของคุณเมื่อพวกเขาปรับตัวเข้ากับโรงเรียน เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่กระตือรือร้นที่จะนั่งในที่เดียวเป็นเวลานานและสำหรับเด็กที่ช้าจะเป็นการยากที่จะคุ้นเคยกับจังหวะของโรงเรียน
• ส่งเสริมบุตรหลานของคุณไม่เพียงแต่เพื่อความสำเร็จทางวิชาการเท่านั้น การกระตุ้นทางศีลธรรมหรือคำพูดสนับสนุนจากผู้ใหญ่ช่วยให้เด็กรู้สึกมีความสำคัญในกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่ง
• อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณกับใคร เพราะสิ่งนี้จะนำไปสู่ความภาคภูมิใจที่เพิ่มขึ้นหรือความอิจฉาริษยา และทำให้ความภาคภูมิใจในตนเองลดลง คุณสามารถเปรียบเทียบความสำเร็จใหม่ของบุตรหลานกับความสำเร็จก่อนหน้านี้เท่านั้น

และจำไว้ว่าปัญหาของเด็กไม่ได้ง่ายกว่าผู้ใหญ่ ความขัดแย้งกับครูหรือเพื่อนร่วมงานในแง่ของความเครียดทางอารมณ์และผลที่ตามมาอาจรุนแรงกว่าความขัดแย้งระหว่างสมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่กับหัวหน้าในที่ทำงาน

ความสำเร็จของการปรับตัวที่โรงเรียนส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง ครูและนักจิตวิทยาจะช่วยคุณอย่างแน่นอน