มินิโครงการ "เด็กและตุ๊กตา" กิจกรรมการแสดงละครของเด็กก่อนวัยเรียน Master Class on Museum Pedagogy ในโรงเรียนอนุบาล "พิพิธภัณฑ์หุ่นกระบอกโรงละครหุ่นกระบอกโรงละครในโรงเรียนอนุบาล

alla gelashvili
พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "ตุ๊กตาโรงละคร"

หนังสือเดินทางพิพิธภัณฑ์

พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก

"ตุ๊กตาละคร»ในกลุ่มอายุน้อยกว่า

นักกีฬา: Gelashvili A. ใน

1. รายละเอียดหนังสือเดินทาง พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก

2. ตำแหน่ง

4. ด้านของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์

5. แผนงานสำหรับการสร้างพิพิธภัณฑ์

6. ลักษณะ พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก

7. แผนใจสำหรับการดำเนินการเรียนใน พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก

8. มุมมองการพัฒนา พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก

รายละเอียดหนังสือเดินทาง

ชื่อของพิพิธภัณฑ์: « ตุ๊กตาละคร»

โปรไฟล์พิพิธภัณฑ์: ข้อมูล

วัตถุประสงค์: เป้าหมายหลักที่ฉันพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ โดยวิธีการ ศิลปะการแสดงละคร.

ภารกิจ:

1. การเข้าซื้อกิจการของเด็กสู่โลกแห่งศิลปะสันติภาพ โรงละคร.

2. การพัฒนาด้านมอเตอร์, คำพูด, การจัดหาเงื่อนไขสำหรับเกมอิสระและทำงานในทีม (การแสดงการแสดงการเขียนสถานการณ์นิทานเทพนิยาย).

3. เกี่ยวกับการแสดงละคร Shirma ช่วยให้เด็ก ๆ รวมตัวกันเป็นกลุ่มและเล่นการแสดงของพวกเขา

พื้นฐานสำหรับการแก้ปัญหาเหล่านี้มีดังต่อไปนี้ หลักการ:

หลักการของการบัญชีกับลักษณะอายุของเด็กก่อนวัยเรียน

หลักการสนับสนุนผลประโยชน์ของเด็ก

หลักการของการดำเนินการของการมีปฏิสัมพันธ์ของครูกับเด็กภายใต้บทบาทนำของผู้ใหญ่

หลักการของการมองเห็น;

หลักการของลำดับ

หลักการของความร่วมมือและความเคารพซึ่งกันและกัน

นิทรรศการ:

ถุงมือ ตุ๊กตา, ตุ๊กตาหุ่นกระบอกนิ้ว ตุ๊กตาโต๊ะ โรงละครแม่เหล็ก โรงละคร, ตุ๊กตาแฮนด์เมด, ชิมอนา

วันที่ของการสร้าง พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก: ตุลาคม 2559

ศีรษะ พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก: Gelashvili Alla Vyacheslavovna - ครูกลุ่ม "ดาว".

โครงสร้างการจัดการ พิพิธภัณฑ์:

หัวหน้าแผนพิพิธภัณฑ์พิกัดควบคุมทำงานที่พิพิธภัณฑ์

ลักษณะของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์

ผู้ปกครองทุกคนต้องการให้เด็ก ๆ ได้รับการตอบสนองต่อความงามทางจิตวิญญาณ ความสุขของการสื่อสารทางจิตวิญญาณที่ล้อมรอบด้วยการเชื่อมต่อที่กลมกลืนกับผู้ใหญ่ของเวลาว่างด้วยเวลาว่างของลูก ๆ ของเขาการพักผ่อนของเขาด้วยการพักผ่อนของพวกเขา! แต่แตกต่างจาก "ในอุดมคติ"ครอบครัวที่แท้จริงในสิทธิที่จะนับวันนี้เพื่อช่วยเหลือผู้เชี่ยวชาญในการเรียนรู้ที่จะรวมความสนใจทางจิตวิญญาณของพวกเขาด้วยความสนใจของเด็ก ๆ ประสบการณ์ของเราแสดงให้เห็นว่าพิพิธภัณฑ์กลายเป็นวิธีการรวมกัน

ครูที่คิดอย่างสร้างสรรค์จะสามารถค้นหารูปแบบการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนที่อนุญาตให้คุณวางพื้นฐานที่ดีสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กที่กลมกลืนกันขยายขอบเขตของมันในรูปแบบความงาม ในขณะเดียวกันการขยายตัวของขอบฟ้าเป็นหนึ่งในภารกิจที่ซับซ้อนที่ครูเผชิญ ช่วงกว้างของไม่เพียง แต่อำนวยความสะดวกในกระบวนการของความรู้ แต่ยังเปิดใช้งานกระบวนการทางจิตจินตนาการแฟนตาซีและยังพัฒนาทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อความสงบสุข ขอบฟ้าหรือรสชาติที่สวยงามไม่ใช่คุณภาพของบุคคลพวกเขาเพิ่มและพัฒนาในกระบวนการของการศึกษาภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่เด็กเติบโตเช่นเดียวกับการทำงานของครูและผู้ปกครองที่มีจุดมุ่งหมาย

งานเหล่านี้สามารถแก้ไขได้สำเร็จภายในกรอบของพิพิธภัณฑ์ Pedagogy เทอม "พิพิธภัณฑ์ Pedagogy" ปรากฏเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่เราชอบชื่อนี้ของทิศทางการศึกษาใหม่ ๆ นี่คือการสอนที่ให้คุณใช้ห้องเพิ่มเติมพื้นที่ทรัพยากรวิธีการใหม่สำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อขยายขอบเขตของโลกทั่วโลกทั่วโลก

ในโรงเรียนอนุบาลเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างความเสี่ยงที่ตอบสนองความต้องการของธุรกิจพิพิธภัณฑ์ ดังนั้นพิพิธภัณฑ์ในโรงเรียนอนุบาลจึงถูกเรียก « พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก» . ส่วนหนึ่งของคำ « มินิ -» ในกรณีของเรามันสะท้อนให้เห็นถึงอายุของเด็กที่พวกเขาตั้งใจและขนาดของการเปิดรับและวัตถุที่ จำกัด

คุณสมบัติที่สำคัญ มินิ-Museev - การมีส่วนร่วมในการสร้างเด็กและผู้ปกครองของพวกเขา เด็กก่อนวัยเรียนรู้สึกถึงการมีส่วนร่วมของพวกเขา พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก. พวกเขาเป็น อาจจะ: การมีส่วนร่วมในการอภิปรายเรื่องของมันนำการจัดแสดงจากบ้านพวกมาจากกลุ่มอาวุโสจึงมีทัศนศึกษาที่อายุน้อยกว่าเติมเต็มด้วยภาพวาดของพวกเขา

ในพิพิธภัณฑ์จริงไม่มีอะไรสามารถสัมผัสได้ แต่ใน มินิ- เป็นไปได้ไม่เพียง แต่เป็นไปได้ แต่ยังต้องการ! พวกเขาสามารถเยี่ยมชมได้ทุกวันเปลี่ยนการจัดแสดงนิทรรศการเพื่อจัดนิทรรศการใหม่ให้นำพวกเขาไปที่มือและพิจารณา ในพิพิธภัณฑ์ปกติเด็กเป็นเพียงการไตร่ตรองแบบพาสซีฟและที่นี่เขาเป็นผู้เขียนร่วมผู้สร้างการสัมผัส และไม่เพียง แต่เขาเองเท่านั้น แต่ยังเป็นพ่อแม่ยายและปู่ของเขาด้วย ทุกคน มินิ- แกน - ผลการสื่อสารการทำงานร่วมกันของนักการศึกษาเด็กและครอบครัวของพวกเขา เนื้อหาการออกแบบและวัตถุประสงค์ มินิ-Mose ต้องสะท้อนถึงอายุของเด็ก ๆ ของกลุ่มนี้ มินิ- สัมผัสได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องกับการจัดแสดงนิทรรศการใหม่ นอกจากนี้ยังมีงานสำหรับเด็กที่ดำเนินการร่วมกับผู้ใหญ่

พิพิธภัณฑ์ Pedagogy ในโรงเรียนอนุบาลสามารถใช้โปรแกรมการศึกษาที่ครอบคลุมและเพิ่มเติม

เป็นโมดูลจริงของสื่อการพัฒนาสื่อความหมายของการเป็นรายบุคคลของกระบวนการศึกษา

ส่งเสริมการศึกษาจากเด็กก่อนวัยเรียนรากฐานของวัฒนธรรมพิพิธภัณฑ์ขยายขอบเขตของพวกเขาเปิดโอกาสให้เกิดกิจกรรมการวิจัยอิสระ

ช่วยในการสร้างความร่วมมือของทีมผู้สอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกับผู้ปกครองและตัวแทนของสังคมนอกโรงเรียนอนุบาล;

มินิ- แทนในโรงเรียนอนุบาลมีบทบาทของสถานที่สำหรับการขนถ่ายของเด็กและเปิดโอกาสใหม่ ๆ ในการแก้ไขการแก้ไขด้วยเด็ก "พิเศษ"

รูปแบบของกิจกรรม:

คลังสินค้า;

ค้นหา;

วิทยาศาสตร์;

การรับสัมผัสเชื้อ;

ความรู้ความเข้าใจ

การออกแบบพิพิธภัณฑ์: มีการจัดแสดงนิทรรศการพิพิธภัณฑ์ตามอายุของเด็ก

บนผนังมีตะขอชั้นวางของที่พวกเขานั่งและแขวน ตุ๊กตาด้านล่างเป็นตารางที่หน้าจอตั้งอยู่ การจัดแสดงทั้งหมดตั้งอยู่เพื่อให้เด็ก ๆ สามารถพาพวกเขาไปได้

กฎระเบียบเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์

"พิพิธภัณฑ์ตุ๊กตา"

อนุบาล GBOU № 2120

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1 พิพิธภัณฑ์เป็นที่ประชุมจัดระบบเฉพาะ เกี่ยวกับการแสดงละคร ตุ๊กตาสำหรับหลากหลาย กิจกรรมการแสดงละคร. งานของพิพิธภัณฑ์มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับรูปแบบต่าง ๆ ของกระบวนการศึกษาของสถาบันก่อนวัยเรียน

2. เป้าหมายและงาน

2.1 พิพิธภัณฑ์ก่อให้เกิดการดำเนินการตามแนวทางการบูรณาการการศึกษาจากเด็กก่อนวัยเรียนของความสามารถในการสร้างสรรค์ กิจกรรมการแสดงละคร.

2.2 ภารกิจของพิพิธภัณฑ์ คือ:

สนับสนุนงานการศึกษาและการมีส่วนร่วมในการโฆษณาชวนเชื่อ กิจกรรมการแสดงละคร.

การแนะนำผู้ปกครองและนักการศึกษาให้กับคุณค่าทางสังคมสงเคราะห์

3.1 สินทรัพย์ของพิพิธภัณฑ์มีดังต่อไปนี้ งาน:

ศึกษาแหล่งวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของพิพิธภัณฑ์;

เติมเต็มกองทุนพิพิธภัณฑ์อย่างเป็นระบบโดยการค้นหาที่ใช้งานอยู่โดยใช้รูปแบบการค้นหารูปแบบต่าง ๆ (แหล่งท่องเที่ยวกับกิจกรรมการค้นหาของผู้ปกครองของนักเรียนของสถาบันก่อนวัยเรียน);

ช่วยให้มั่นใจถึงความปลอดภัยของวัตถุพิพิธภัณฑ์

สร้างและอัปเดตการเปิดเผยการจัดนิทรรศการเครื่องเขียนและมือถือ

รถยนต์เที่ยวชมสถานที่ทำงานให้กับนักเรียนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนผู้ปกครองครูของพวกเขา

ช่วยในการใช้งานนิทรรศการและมูลนิธิของพิพิธภัณฑ์ในกระบวนการทางการศึกษาและการศึกษาของสถาบันก่อนวัยเรียน

4. แนวทางในการทำงานของพิพิธภัณฑ์

4.1 งานของพิพิธภัณฑ์จัดขึ้นบนพื้นฐานของการปกครองตนเอง จัดการพิพิธภัณฑ์ครูสอนพิเศษ ผู้นำการสอนของพิพิธภัณฑ์ดำเนินการโดยครูที่ได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของหัวหน้าสถาบันก่อนวัยเรียน

4.2 หัวขอแสดงความนับถือและอนุมัติแผนการทำงานปฏิทินปฏิทินการเปิดเผยทีมรายงานเกี่ยวกับการเติมเต็มมูลนิธิพิพิธภัณฑ์กล่าวถึงประเด็นหลักของพิพิธภัณฑ์จัดเตรียมการเตรียมการของการทัศนศึกษา

4.3 ครูสร้าง กลุ่ม: ค้นหา, ทัศนศึกษาและอาจารย์

แผนงานสำหรับการสร้าง พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก

1. การเตรียมการ เวที:

เงื่อนไขการดำเนินการ - กันยายน 2559

ผลที่คาดหวัง - 1) การกำหนดหัวข้อและชื่อของพิพิธภัณฑ์ 2) การเลือกสถานที่จัดตำแหน่ง

2. ปฏิบัติ:

1) การเลือกและการผลิตนิทรรศการ (ระหว่างปี).

2) การออกแบบพิพิธภัณฑ์ (ตุลาคม 3). ทำงานกับเด็ก ๆ (การเตรียมคำแนะนำ).

ผลลัพธ์ที่คาดหวังการสร้าง พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก.

3. สรุป:

1. ตั้งแคมป์เด็ก โรงภาพยนตร์กับผู้ปกครอง. (ตั้งแต่เดือนตุลาคมถึงพฤษภาคม).

2. ถือทัศนศึกษาใน พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก. (อาจ).

ผลลัพธ์: มัคคุเทศก์สำหรับเด็ก

การวางแผนมุมมองของพิพิธภัณฑ์

ตุลาคม: 1. การตั้งคำถามของผู้ปกครอง

ภารกิจ: ติดตามความคิดเห็นของผู้ปกครองในด้านงานนี้

2. สัปดาห์ของเทพนิยาย

ภารกิจ1. 1. การยึดและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเทพนิยายสร้างความสามารถในการเล่าเรื่องเทพนิยายให้เรียล 2. พัฒนาความสามารถในการรวมการรับรู้ข้อความเข้าใจถึงลักษณะสำคัญของฮีโร่แรงจูงใจง่าย ๆ สำหรับการกระทำของพวกเขา

ผู้เข้าร่วม: ผู้ปกครองหัว พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กเด็ก ๆ .

พฤศจิกายน: 1. นิ้ว โรงละคร(เทพนิยาย Kolobok).

2. เงา โรงละคร(Kolobok)

ภารกิจ: พัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดีของมือร่วมกับคำพูด สอนเด็ก ๆ เล่น

การแสดงขนาดเล็กฉากเทพนิยายด้วยนิ้ว โรงละคร;

พัฒนา: คำพูด, การคิด, ความจำ, ความสนใจ, จินตนาการที่สร้างสรรค์; เสริมศัพท์คำศัพท์; 2. เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหาของมันมีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการในเด็กตามภาพเงาในการจดจำวีรบุรุษของเทพนิยาย

ผู้เข้าร่วม: เด็ก

ธันวาคม: 1. การสนทนา "มีอะไรบ้าง ตุ๊กตาละคร» 2. อะไรคืออะไร โรงละครเกิดอะไรขึ้น โรงละคร.

ภารกิจ:หนึ่ง. แนะนำเด็กที่มีประเภทต่าง ๆ โรงละครของเล่น.

ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยเทคนิค ปรุงอาหาร.

การศึกษาแห่งความรักเค โรงละคร., ความสามารถในการเรียกรายการ เกี่ยวกับการแสดงละคร- อุปกรณ์เกม

ผู้เข้าร่วม: การศึกษาเด็ก ๆ

มกราคม: เงา โรงละคร(repka).

ภารกิจ: ช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหาของมันมีส่วนช่วยในการพัฒนาจินตนาการในเด็กตามภาพเงาในการจดจำวีรบุรุษของเทพนิยาย

ผู้เข้าร่วม: การศึกษาเด็ก ๆ

กุมภาพันธ์: เกม - Farmatization "ไก่ Ryaba

ภารกิจ: ทำให้เด็ก ๆ สนใจในเทพนิยายดึงดูดการเล่นเกมในเทพนิยาย

ผู้เข้าร่วม: การศึกษาเด็ก ๆ

มีนาคม: เกม. ตุ๊กตาหุ่นกระบอกประดิษฐ์เรื่องราวของเด็ก (สุนัขจุกจิกสุนัข).

งาน: พัฒนาจินตนาการคำพูดความสามารถในการจัดการ ตุ๊กตาหุ่นกระบอก.

ผู้เข้าร่วม: การศึกษาเด็ก ๆ

อาจ: 18 พฤษภาคม - พิพิธภัณฑ์ต่างประเทศวัน ทัศนศึกษาของพิพิธภัณฑ์ตุ๊กตาสำหรับเด็ก ๆ ของกลุ่มกลางและระดับสูง

ภารกิจ: ส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของตัวอย่าง ตุ๊กตาละครความสามารถในการตอบสนองต่ออารมณ์ต่อผลกระทบของภาพศิลปะ

ผู้เข้าร่วม: ศีรษะ พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กนักการศึกษาเด็ก ๆ

การใช้งาน

สิ่งที่แนบมา 1.

แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครองนักเรียน GBOU № 2120

1. พิพิธภัณฑ์สิ่งที่ตั้งอยู่ในบริเวณใกล้เคียงกับบ้านของคุณ? ___

2. ในพิพิธภัณฑ์ใดที่คุณหาเวลาเยี่ยมชมเด็ก? ___

3. คุณอธิบายให้ลูกของคุณอธิบายได้อย่างไรพิพิธภัณฑ์มีอะไรบ้าง? ___

4. คุณสามารถเล่าเรื่องราวของถนนของคุณได้ไหม? ___

5. มีสิ่งใดในบ้านที่คุณสนใจในมุมมองของประวัติศาสตร์หน่วยความจำหรือไม่? ___

6. การปฏิสัมพันธ์ในครอบครัวในรูปแบบใดและอนุบาลคุณคิดว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุด? ___

7. ความร่วมมือของครอบครัวและสถาบันก่อนวัยเรียนจะนำไปสู่การพัฒนาความสนใจใน โรงละคร. และการก่อตัวของการอ้างอิงถึงการจัดแสดงนิทรรศการของพิพิธภัณฑ์ในเด็กหรือไม่? ___

8. มีคอลเลกชันใด ๆ ในบ้านของคุณหรือไม่?

ทุกคนรู้ว่าเด็ก ๆ ตั้งแต่อายุยังน้อยรักที่จะฟังนิทานเทพนิยาย เทพนิยายเป็นวิธีที่จะสื่อสารกับผู้ใหญ่และที่รักในภาษาที่เข้าใจได้สำหรับเขาและบทเรียนชีวิตเล็ก ๆ น้อย ๆ ครั้งแรก เทพนิยายก่อให้เกิดทารกตลอดชีวิตของพฤติกรรมและการสื่อสารสอนความเพียรความอดทนความสามารถในการกำหนดเป้าหมายและไปหาพวกเขา การฟังเทพนิยายเด็ก ๆ สะสมในกลไกจิตใต้สำนึกสำหรับการแก้ปัญหาสถานการณ์ชีวิตที่เปิดใช้งานหากจำเป็น มันผ่านเทพนิยายที่มีความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนพร้อมใช้งาน

"เทพนิยายเป็นเรื่องโกหกใช่มั้ยคำใบ้" ภูมิปัญญาพื้นบ้านกล่าวซึ่งตามมาด้วยพนักงานของพิพิธภัณฑ์เทศบาลเมือง Zlatoust ในการพัฒนากิจกรรมสำหรับผู้เยี่ยมชมที่อายุน้อยที่สุด มันผ่านภาพที่น่าเกรงขามที่มีมนต์ขลังในกำแพงของพิพิธภัณฑ์มีการเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของโรงเรียนอนุบาล ทัศนศึกษาการแสดงละครที่สดใสเหตุการณ์ชาติพันธุ์วิทยาคลาสพิพิธภัณฑ์แบบโต้ตอบสำหรับเด็กที่สร้างขึ้นทั่วเทพนิยาย ตั้งแต่ปี 2560 รายการบริการข้อมูลและความบันเทิงสำหรับนักเรียนโรงเรียนอนุบาลได้รับการเติมเต็มด้วยงานที่ยอดเยี่ยมอย่างแท้จริง - โรงละครหุ่นกระบอกในพิพิธภัณฑ์ และโครงการพิพิธภัณฑ์แห่งใหม่นี้ได้รับความนิยมอย่างรวดเร็วในหมู่สถาบันก่อนวัยเรียนของเมือง

ประสิทธิภาพการเริ่มต้นที่ตุ๊กตามีชีวิตชีวาสำหรับเด็ก ๆ เทพนิยาย "ดาบอูราเรย์" กลายเป็นเทพนิยาย ด้วยความสนใจที่แท้จริงพวกก็กำลังดูการเดินทางไปยังเมืองของ Masters Zlatoust Brave Egorushka ซึ่งโดยทุกวิถีทางตั้งใจที่จะหาดาบวิเศษสำหรับการกำจัดของงูงูงู และทั้งในเทพนิยายใด ๆ ในเรื่องราวเวทย์มนตร์นี้ดีชนะความชั่วร้าย นักปราชญ์มืออาชีพในตำนาน Ivan Bushyev ให้หัวหน้าฮีโร่ของเทพนิยายของดาบปัสสาวะซึ่งผู้ที่มาถึงผู้กล้าหาญชนะผ่านหมู่บ้านการกำจัดและเมืองของรัสเซียพยายาม Skeins ดูเหมือนว่าทุกอย่างเป็นเหมือนในเทพนิยายใด ๆ ใช่ไม่ใช่ทุกอย่าง! พิพิธภัณฑ์เทพนิยาย! ดังนั้นจึงไม่ได้เป็นเพราะโอกาสที่ผู้กล้าหาญในทางของเขาพบว่ามีชื่อเสียงใน Zlatoust สอน P.P. Bazzova Firewall-Pokakushka ซึ่งชี้ให้เขาเห็นถนนสู่เมือง Gunsmiths อันรุ่งโรจน์ ต้องขอบคุณลักษณะอื่น ๆ ของเทพนิยายเช่นหอกและงูผู้ชมขนาดเล็กเรียนรู้เกี่ยวกับน้ำชันที่พบใน Taganay และวิธีที่บีเว่อร์สร้างเขื่อนที่ทนทานอย่างชาญฉลาด ในแต่ละตอนของการเล่นหุ่นกระบอกองค์ประกอบของวัสดุตำนานท้องถิ่นนั้นไม่มีประโยชน์ซึ่งให้เหตุการณ์ไม่เพียง แต่ให้ความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังเป็นสีที่สำคัญ

ในวันหยุดของวันหยุดแห่งชัยชนะการแสดงหุ่นเชิดอีกแห่งหนึ่งได้รับการพัฒนาโดยพิพิธภัณฑ์ ในเทพนิยาย "โจ๊กจากขวาน" ทหารที่กลับมาจากสงครามในเมืองพื้นเมืองของ Zlatoust มันเป็นไปที่ Baba Yaga Sedent's Soldier ช่วยให้เขามากเกินไปกับหญิงชราที่ไม่มีความเมตตาและได้บดขยี้ทรวงอกที่ปรุงสุกจากหุ้นของมัน ด้วยความกตัญญูคนรับใช้จะช่วยให้ยายของเธอในฟาร์มในขณะที่ผู้นำเสนอบอกผู้ชมน้อยเกี่ยวกับวีรบุรุษ Zlatoust ที่ต่อสู้กับฟาสซิสต์ที่อยู่ด้านหน้าของสงครามรักชาติที่ยิ่งใหญ่และการหาประโยชน์ ทหารโซเวียตอิ่มตัวด้วยสากลและข้อมูลเกี่ยวกับการอุทิศตนของทหารโซเวียตทิ้งหรือคนรุ่นใหม่หรือผู้ใหญ่ เหตุการณ์นี้ซึ่งแตกต่างจากเทพนิยาย "Magic Ural Sword" จัดขึ้นโดยพนักงานของพิพิธภัณฑ์ Zlatoust ทั้งบนพื้นฐานของโรงเรียนอนุบาลและในผนังของวิหารแห่งประวัติศาสตร์

เนื่องจากความนิยมที่เพิ่มขึ้นของรูปแบบการทำงานของคนงานพิพิธภัณฑ์ที่มีผู้มาเยือนขนาดเล็กในฐานะโรงละครหุ่นกระบอกในแผนสำหรับพนักงานของการพัฒนาสถาบันและสถานการณ์ของพิพิธภัณฑ์การแสดงอื่น ๆ

โครงการ
มินิ - พิพิธภัณฑ์ "ตุ๊กตาโรงละคร"
ผู้เขียนโครงการ: Chromova Educator Maria Nikolaevna
เทศบาลเมืองก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาสวนเด็กของประเภทหลักประกันทั่วไปหมายเลข 30
วัตถุประสงค์: การรับสมัครของเด็กก่อนวัยเรียนต่อโลกแห่งศิลปะ ความใกล้ชิดของเด็กที่มีโรงละครประเภทต่าง ๆ การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก การพัฒนาคุณสมบัติการสื่อสารของบุคลิกภาพของเด็ก
ประเภทโครงการ - เกมสร้างสรรค์
ระยะเวลา - ทนทาน (กันยายน - พฤษภาคม)
อายุเด็ก - 5-6 ปี
"โรงละครเป็นโลกมหัศจรรย์
มันให้บทเรียนแห่งความงามคุณธรรมและศีลธรรม
และสิ่งที่พวกเขาร่ำรวยยิ่งขึ้นการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น
โลกแห่งจิตวิญญาณของเด็ก ๆ ... "B.m.plovlov
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา. การบรรยายสรุปความร่วมมือระหว่างเด็กคุณภาพการสื่อสารสร้างทัศนคติทางอารมณ์เชิงบวกกระตุ้นให้เกิดความคิดริเริ่มเชิงสร้างสรรค์
การพัฒนา พัฒนาความเป็นอิสระที่สร้างสรรค์และความงามของเด็กก่อนวัยเรียนในองค์กรของเกมการแสดงละครความชัดเจนของการออกเสียงประเพณีการอ่านของครอบครัว
เกี่ยวกับการศึกษา. หากต้องการทำความคุ้นเคยกับงานที่ยอดเยี่ยมประเภทต่างๆเพื่อเรียนรู้การเรียนรู้ตัวละครของเทพนิยายรู้ชื่อและผู้แต่งให้นำเนื้อหาให้แสดงทัศนคติของคุณต่อวีรบุรุษของเทพนิยาย ยึดความสามารถในการใช้วิธีการของการแสดงออก (ท่าทางท่าทางใบหน้าและน้ำเสียงการเคลื่อนไหว) และโรงละครประเภทต่าง ๆ
ขั้นตอนการทำงานในโครงการ:
ขั้นตอนการเตรียมความพร้อม - นิยามของหัวข้อการพัฒนาเป้าหมายและวัตถุประสงค์การรวบรวมข้อมูลการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์การเลือกนิยายและวัสดุที่เป็นตัวอย่าง Billets of Dolls เวทีหลักคือการดำเนินการเกมการสังเกตการสนทนากับเด็ก ๆ (ทั้งกลุ่มและบุคคล) กิจกรรมร่วมกันของนักการศึกษาเด็กพ่อแม่ของพวกเขา การลงทะเบียนนิทรรศการงานฝีมือและภาพวาด "ตุ๊กตาละคร" หนังสือ "เทพนิยายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" การเตรียมการปรึกษาหารือสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อนี้ ขั้นตอนสุดท้าย - สรุป
(โครงการสนับสนุนการพัฒนาและการเปิดเผยความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กเด็กศึกษาปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิผลซึ่งกันและกันฟังความสามารถในการฟัง)
ทำงานเป็นทีม:
1. การพูดถึงนิยาย: เทพนิยายชาวบ้านรัสเซีย "Teremok", "Kolobok", "Cat, Lisa และ Rooster", L. Tolstoy "สามหมี", SH. Perro "หมวกสีแดง", S. Mikhalkov "สามลูกหมู" และ ดร.
2. การสนทนา "เทพนิยายที่ฉันโปรดปราน"
3. การพัฒนาคำพูดทางปัญญา: ประโยชน์การสอนทางสายตา: "Kolobok", "Teremok", "สามหมี"
4. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพฉาก หัวข้อ: "Fox and Kolobok", "Snow Maiden", "Animals - Heroes of Fairy Tales", "Parsley ร่าเริง" 5. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ lrack หัวข้อ: "วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย", "ตัวตลกร่าเริง", "แดง - ดวงอาทิตย์"
6. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ applique หัวข้อ: "Snowdrops", "บ้านของหมูสามตัว"
7. กิจกรรมการผลิต การออกแบบจากกระดาษ เรื่อง: "ของเล่นสำหรับ Finger Theatre"
8. เกมการสอน: "ช่วย Mishutka ค้นหาจานของคุณ" "ใครอาศัยอยู่ในป่า?", "หาของเล่น" "ค้นหาฮีโร่ของเทพนิยายตามคำอธิบาย", "การเดินทางไปยังเทพนิยาย" และอื่น ๆ
9. โรงพยาบาลระบบทางเดินหายใจ "ปั๊ม", "หมี" หมี "," ให้ดื่มที่ไหล่กันเถอะ "
10. Music Psychodastics: "เรากำลังจะไปเรากำลังจะไปเรากำลังจะไป", "หมี", "ฝน"
กิจกรรมอิสระ:
1. เกม - การวาดภาพ "Teremok", "Kolobok", "สีแดง Hap", "Zayushkina Hut", ฯลฯ
2. กิจกรรมศิลปะอิสระ (การสร้างแบบจำลองการวาดภาพการออกแบบจากวัสดุประเภทต่าง ๆ ) ขึ้นอยู่กับเทพนิยายที่ชื่นชอบ
3. การย้ายเกม: "ที่หมีในบอร์", "ใครบางคน", "ห่าน, ห่าน", "แมวและหนู"
4. เกมฉากบทบาทขึ้นอยู่กับเทพนิยาย: "Teremok", "ลูกหมูสามตัว", "หมวกสีแดง" ฯลฯ
5. การดูและการอภิปรายอิสระของหนังสือภาพประกอบการทำสำเนา

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
ในกระบวนการของเกมละคร:
- ความรู้เกี่ยวกับเด็กเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของโลกกำลังขยายตัวและลึกซึ้งยิ่งขึ้น
กระบวนการทางจิตกำลังพัฒนา: ความสนใจ, ความทรงจำ, การรับรู้, จินตนาการ;
- คำศัพท์การทดสอบเสียงก้าวการแสดงออกของการพูดคือการเปิดใช้งานและปรับปรุง
- มอเตอร์ไซค์ประสานงานความนุ่มนวลการสลับความมุ่งมั่นของการเคลื่อนไหวได้รับการปรับปรุง
- การแก้ไขพฤติกรรมเกิดขึ้น
- พัฒนาความรู้สึกของการสังสรรค์ประสบการณ์ของพฤติกรรมทางศีลธรรมกำลังเกิดขึ้น
- การมีส่วนร่วมในเกมการแสดงละครให้ความสุขกับเด็กทำให้เกิดความสนใจที่กระฉับกระเฉง

นางฟ้ารู้งานของเธอ

และบินในสวรรค์

กลางวันและกลางคืน

มะเร็ง

สร้างตุ๊กตานางฟ้า

ความชำนาญเย็น

ทั้งหมดที่เธอกังวล

ย้อนกลับตื่นขึ้นมา

และในมือของเธอเชื่อฟัง

ได้รับตุ๊กตาวิญญาณ

หลังจากทั้งหมดตุ๊กตาของชะตากรรมก็เช่นกัน

กับมนุษย์ที่คล้ายกัน

แล้วถ้วยรางวัลของคุณ

ส่งมอบนางฟ้าให้กับผู้คน

เพราะนี่เป็นวิธีการ

เพื่อจดจำในวัยเด็กตลอดไป

Larisa Rubalaskaya

ในทุกศตวรรษผู้คนชื่นชมการยกคุณธรรมและจิตวิญญาณของมนุษย์ ในปัจจุบันเกณฑ์มาตรฐานทางศีลธรรมทั้งหมดจะเบลอคนรุ่นใหม่สามารถถูกกล่าวหาว่าสับสนความท้าทายความก้าวร้าว แต่อันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่อยู่ในสังคมของเราในปัจจุบันคือการทำลายบุคลิกภาพเมื่อมูลค่าวัสดุครองจิตวิญญาณและเด็กบิดเบือนความคิดของความเมตตาและความเมตตาความเอื้ออาทรและความยุติธรรมความเป็นพลเมืองและความรักชาติ นั่นคือเหตุผลที่ต่อหน้าเราครูปัญหาเกี่ยวกับจิตวิญญาณ - การศึกษาทางศีลธรรมของเด็กก่อนวัยเรียนมีความเฉียบพลันผิดปกติ

เราทุกคนรู้ว่าเกมเป็นกิจกรรมที่สำคัญที่สุดในการอบรมและพัฒนาของเด็ก เกมนี้เกิดขึ้นจากตัวตนของเด็กซึ่งเป็นคุณสมบัติทางศีลธรรมที่มีคุณธรรม

ตุ๊กตาเป็นหนึ่งในของเล่นที่เก่าแก่ที่สุด: พวกเขามาพร้อมกับอารยธรรมของมนุษย์ ในขั้นต้นตุ๊กตาเป็นพิธีกรรมเท่านั้นที่ได้รับมูลค่าการเล่นของพวกเขา ผู้เชี่ยวชาญในการทำงานกับเด็ก ๆ ต้องเข้าใจบทบาทของของเล่นและโดยเฉพาะอย่างยิ่งตุ๊กตาเป็นวิธีการขัดเกลาของเด็ก

ในเรื่องนี้เนื่องจากความสำคัญของหัวข้อนี้เราจึงตัดสินใจจัดระเบียบพิพิธภัณฑ์หุ่นกระบอกในกลุ่มของเรา

โครงการของเราเกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์งานร่วมกับผู้ใหญ่ (การผลิตของผ้าด้ายด้ายไม้การออกแบบอัลบั้มรูป "พิพิธภัณฑ์ที่ฉันชอบ" การจัดนิทรรศการภาพถ่าย)

ความหมายของพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กของเราอีกอย่างคือในพิพิธภัณฑ์จริงมันเป็นไปไม่ได้ที่จะสัมผัสอะไร แต่ในพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กของเราที่คุณสามารถทำได้ ที่นี่คุณสามารถจัดแสดงในมือของคุณพิจารณาพวกเขาจัดเรียงใหม่เปลี่ยนสถานที่ ในพิพิธภัณฑ์ปกติเด็กเป็นผู้พิจารณาแบบพาสซีฟและที่นี่เขาเป็นผู้สร้างเช่นเดียวกับพ่อแม่ของเขายายและปู่ของเขา กล่าวอีกนัยหนึ่งพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กเป็นผลมาจากการทำงานร่วมกันและการสื่อสารของนักการศึกษาเด็กและครอบครัวของพวกเขา

แน่นอนความสำคัญของพิพิธภัณฑ์ในการศึกษาของเด็กไม่สามารถประเมินค่าได้ "Dialogue" กับพิพิธภัณฑ์พัฒนาความคิดที่มีประสิทธิภาพในเด็กเป็นแนวคิดของเรื่องโลกที่สร้างขึ้นด้วยมือของบุคคลช่วยให้การรับรู้พื้นฐานของคำศัพท์คำอธิบายด้วยวาจาของวัตถุและ ก่อให้เกิดการจัดตั้งความใกล้ชิดทางอารมณ์ในความสัมพันธ์ของผู้ปกครอง

เราเล่นตุ๊กตาจากปีเล็ก ๆ

แต่งตัวพวกเขา, ทำอาหารกลางวัน,

พาแขกให้สื่อสารที่ดีขึ้น

ในโรงละครหุ่นกระบอกเราเรียนรู้

จากนั้นเราซื้อ Dolls Daughters

และจำไว้อีกครั้งโดยวิธีการ

วิธีที่เราเล่นในตุ๊กตาให้คนอื่น

ไม่เก่ง แต่ยังคงเป็นญาติ

Jesse Fedin

สิ่งที่แนบมา 1

ความบันเทิงสำหรับเด็กของกลุ่มกลางในหัวข้อ: "เดินทางไปยังตุ๊กตาที่ผ่านมา"

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปยังของเล่นพื้นบ้าน - ตุ๊กตา เพื่อก่อให้เกิดความสนใจในเด็กการตอบสนองทางอารมณ์ความสุขจากการพบกับตุ๊กตา รักษาความปลอดภัยความสามารถในการจัดสรรรายละเอียดเด็กที่คุ้นเคยบางอย่างของชุดสูท (Sundress, แจ็คเก็ต, ผ้าเช็ดหน้า, ผ้ากันเปื้อน), ดูความงามของพวกเขา

ในการสร้างทัศนคติด้านสุนทรียภาพและพัฒนาความเป็นไปได้ในความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในกระบวนการรวมกิจกรรมต่าง ๆ : วาจา, ศิลปะ, ดนตรี, การผลิต

พัฒนาจินตนาการความคิดความสนใจ เพื่อยึดติดกับต้นกำเนิดของความคิดสร้างสรรค์ของพื้นบ้านในช่องปากและศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ผ่านการพูดคำพูดดนตรีกิจกรรมที่มีประสิทธิผล

งานเบื้องต้น:

ความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของไม้พลาสติกดินเหนียวการจัดสรรอสังหาริมทรัพย์และคุณภาพของพวกเขา ความคุ้นเคยกับของเล่นที่ทำจากวัสดุที่แตกต่างจากดินเหนียว (ของเล่น Dymkovsky) ไม้ Matryoshka องค์กรในพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กของพิพิธภัณฑ์แห่งศตวรรษที่ผ่านมา "(กับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง)

อ่านหนังสือ ฯลฯ "โลกแห่งสิ่งต่าง ๆ " ที่ขัดสนทำให้ปริศนาเกี่ยวกับของเล่นการเรียนรู้ของกระแสบทกวีเพลง

การใช้งานรูปแบบเล็ก ๆ ของชาวบ้านในการพัฒนาคำพูด

ความใกล้ชิดของเด็กที่มีองค์ประกอบของรูปแบบผัก

อุปกรณ์และวัสดุ: ตุ๊กตาทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน - ไม้ดินเหนียวฟางเศษผ้า (พิพิธภัณฑ์ตุ๊กตา) จดหมาย (สำหรับช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ)

หลักสูตรความบันเทิง

(เด็ก ๆ เข้าสู่ห้องโถงดนตรีสำหรับเพลงในวงกลมงูและลำธาร - ในเมือง)

การศึกษา:

Guys ดูว่ามีแขกกี่คนในวันนี้ เราดีใจมากที่ได้พบคุณในห้องที่สะดวกสบายของเรา ผู้ชายฉันมีข้อความที่สำคัญมากสำหรับคุณ วันนี้จดหมายมาถึงโรงเรียนอนุบาลของเราและมันก็ได้รับการกล่าวถึงเด็ก ๆ ของกลุ่ม "Bell", I.e. คุณ. คุณสามารถค้นหาข้อมูลได้ว่าจดหมายฉบับนี้มาจากไหน?

เด็ก: ใช่.

(นักการศึกษาอ่านจดหมาย)

สวัสดีพวกที่รัก! เราผู้อยู่อาศัยในประเทศ "Cookland" กลายเป็นที่ทราบกันดีว่าคุณมีพิพิธภัณฑ์ในกลุ่ม โปรดบอกเราได้ไหมพิพิธภัณฑ์คืออะไรและสิ่งที่อยู่ในพิพิธภัณฑ์ของคุณ

ผู้ให้การศึกษา: พวกมาบอกผู้อยู่อาศัยในประเทศที่ห่างไกลเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของเรา พิพิธภัณฑ์คืออะไร

เด็ก: พิพิธภัณฑ์เป็นสถานที่ที่เก็บสิ่งที่มีค่าและพิพิธภัณฑ์ของเราเรียกว่า - พิพิธภัณฑ์ตุ๊กตาเพราะมีตุ๊กตาที่แตกต่างกันที่นี่และพวกเขามีคุณค่าเพราะพวกเขาทำให้แม่ของเรามีมือของตัวเอง (เด็กผ่านเก้าอี้)

การศึกษา: พวกพ่อค้าคนหนึ่งนำลูก ๆ ของเขามาจากประเทศญี่ปุ่นที่อยู่ห่างไกลของเล่นที่น่าสนใจด้วยความประหลาดใจ - ชายไม้ที่มีหัวใหญ่ เปิดเผย - และยังมีคนตัวเล็ก แต่เล็กกว่า คุณเปิด - และที่นั่นอีกครั้งและอื่น ๆ ...

สิ่งที่ตลกนี้ชอบงานฝีมือชาวรัสเซียชาวรัสเซียที่พวกเขาขึ้นมาพร้อมกับตุ๊กตาแต่งตัวของเธอในรัสเซียซาร่าฟัณีผ้าเช็ดหน้าผูกหัวของเธอทาสีดวงตาของเธอและแก้มแดงก่ำ นั่นเป็นวิธีที่ของเล่นที่เราโปรดปรานปรากฏขึ้น เรียกเธอว่า Just - Matryoshka

การศึกษา: Matryoshka เป็นที่รักของที่ระลึกของรัสเซียทั้งหมด และลูก ๆ ของเราเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับรังนกและต้องการบอก

เด็ก:

แปดตุ๊กตาไม้

Kruglit และแดงก่ำ

ใน Sundresses หลากสี

เราอยู่บนโต๊ะ

พยาบาลทุกคนถูกเรียก

การศึกษา: ใช่ - นี่คือตุ๊กตาที่มีความลับ ความลับที่ตุ๊กตาคืออะไร?

ตุ๊กตาของเราไม่ใช่เรื่องง่าย

ตุ๊กตาของเราเป็นคอมโพสิต

ซ่อนเร้นในเพื่อนในเพื่อนของเขา

แฟนไม้

มาที่ - ka กับคุณ

มาเล่นกันหน่อย

Matrychka มีขนาดใหญ่

มี Matryoshka ขนาดเล็ก

ตุ๊กตารัสเซียเหล่านี้

เสื้อผ้าหลากสี

ความลับของ Master

น้องสาวซ่อนตัวอยู่ในระดับอาวุโส

พวกเขาจะไม่เข้าใจกี่คน

หากคุณไม่พบว่าอายุน้อยกว่า

โอ้คุณเป็นผู้หญิง - Matryoshka

ฉันจะพาคุณไปที่ฝ่ามือของฉัน

แสดงให้ฉันเห็นผู้หญิงเหล่านั้น

ใครนั่งอยู่ข้างในตัวคุณ

เขารู้โลกที่ยิ่งใหญ่ทั้งหมด

นี่คือของที่ระลึกของรัสเซีย

การศึกษา: Guys บอกมากมายเกี่ยวกับตุ๊กตาพื้นบ้านที่เขาชื่นชอบทั้งหมดในข้อ

Matryoshka - ตุ๊กตาเป็นเรื่องตลกมากร่าเริง เรามองไปที่ใบหน้าของพวกเขาและอารมณ์เพิ่มขึ้นทันทีและพวกเขาชอบร้องเพลงและเต้นรำ! พวกเขาได้รับเชิญให้จ่ายเงินให้คุณ มาเต้นรำกับพวกเขากันเถอะ

เด็ก ๆ ร้องเพลงเพลง "ใน Forge"

การศึกษา:ดูผู้ชายในพิพิธภัณฑ์ของเรามีหญิงสาวลึกลับ ใครจะรู้ว่าหญิงสาวแบบไหน?

เด็ก: นี่คือตุ๊กตา Dymkovsky!

การศึกษา: ใครจะบอกฉันว่าทำไม Dukla เรียกว่า Dymkovskaya?

เด็ก ๆ . เธอร้องไห้ในหมู่บ้าน - Dymkovo

นักการศึกษา. ถูกต้องเธอชื่อ SLA ที่พวกเขาทำ พวกเราตระหนักดีว่าในหมู่บ้าน Dymkovo ไม่เพียง แต่ทำตุ๊กตา

การศึกษา: Dymkovsky Masters ที่อื่นเราเรียนรู้จากบทกวี

นี่คือตุรกีอินเตอร์เทค

ทั้งหมดเช่นการพับ

ในตุรกีขนาดใหญ่

ทุกด้านกำลังทาสี

ดู - หางเขียวชอุ่ม

เขาไม่ง่ายอย่างสมบูรณ์!

ดอกไม้แดดจัด

และหอยเชลล์สูง

การศึกษา: ใช่ใช่ทำได้ดีมากคุณมีวิธีที่คุณรู้มาก

การศึกษา: และในพิพิธภัณฑ์ของเรามีตุ๊กตาอย่างหนักมันจะไม่กังวลคุณไม่สามารถสวมใส่เสื้อผ้าได้ถ้าคุณล้มลงมันสามารถทำลายได้ ตุ๊กตานี้คืออะไร? (ดินเหนียว) สะดวกในการเล่นกับตุ๊กตาดินเหนียวหรือไม่? (ไม่...)

การศึกษา: หลายปีผ่านไปหลายปีขึ้นไปกับตุ๊กตาตัวใหม่เธอก็แตกต่างจากดินเหนียว สำหรับการผลิตของเธอเขาเก็บฟางก่อนแล้วปรุงเพื่อให้กลายเป็นนุ่มยืดหยุ่นเงางามแล้วบิดและตกแต่ง และมันก็กลายเป็นตุ๊กตาฟาง

แล้วเราจะบอกอะไรเกี่ยวกับตุ๊กตาฟางได้?

เด็ก:ตุ๊กตาฟาง

ฟางทองคำ

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าทุกคนรู้

เหมือนงานที่ยอดเยี่ยม

เย็นเรามากกว่า

เรารวบรวมในลำแสง

และผู้ประกอบบอบบาง

ริบบิ้นไหม,

สีชมพูใหม่

นี่คือความพยายามทั้งหมดของเรา

มันกลายเป็นตุ๊กตา Masha

การศึกษา:มาเล่นกันเถอะและเราเล่น

เกม « เพลงกล่อมเด็ก "(เด็กลุกขึ้นยืนในการเต้นรำตุ๊กตาเด็กหนึ่งคนและเลียนแบบตุ๊กตานอนหลับ)

Cat, Kotinka, Kotok

แมวพิธี,

นอนหลับ

การแกว่งทางทันตกรรมของฉัน

เช่นเดียวกับฉันแมวคุณ

สำหรับการทำงานฉันจะจ่าย:

ฉันจะให้เค้กชิ้นหนึ่ง

ใช่เหยือกนม

การศึกษา: ผู้ชายในขณะที่ตุ๊กตาฟางของเรากำลังนอนหลับเราจะพูดคุยเกี่ยวกับตุ๊กตาอีกแห่งจากพิพิธภัณฑ์ของเราเกี่ยวกับตุ๊กตาเศษผ้า (แสดง)

การศึกษา: ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่า?

เด็ก:เพราะทำจากผ้าขี้ริ้วตัดแต่งผ้า

พิธีกรรมในรัสเซียพันธสัญญาหลายแห่ง
และหนึ่งในนั้นคือการตัดเย็บการแชท - ศรัทธา
ตามการอ้างอิงมาสคอตจะปกป้องเจ้าของ
รับภาระการทดสอบ
ของวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ของเสื้อผ้าจมูก
โอเคถักนอตด้วยศรัทธาความหวัง
แต่สิ่งที่ห้ามปรามของบรรพบุรุษที่กลัว:
สำหรับกรรไกรที่มีเข็มเพื่อสัมผัสตุ๊กตา Elsa Popova

การศึกษา: มีตุ๊กตาเศษผ้ามากมาย (แสดงที่พิพิธภัณฑ์) มีตุ๊กตา - การเล่นเกม - มีไว้สำหรับเด็กที่จะเล่น

ตุ๊กตาผ้าขี้ริ้วเย็บลูกสาวแม่

วางขาในถุงเท้าสีแดง

เส้น - ผมเปียชุดในลายจุด

ความอบอุ่นทั้งหมดของตราประทับของฝ่ามือขนาดเล็ก

ตุ๊กตา - คนที่รอดพ้นจากอันตรายต่าง ๆ

ละแวกใกล้เคียงที่ไม่มีใบหน้าดูเหมือนจะมองไม่เห็น
แยกความดีจากความชั่วร้ายนั้นไม่คู่ควร
ความรักที่ไม่เด่นเพียงแค่เงียบ
และการป้องกันเป็นเวลาหลายศตวรรษจาก Lich ใด ๆ

ตุ๊กตาสาวน้อยที่มีตุ๊กตาเฉียงยาวและเกมและเสน่ห์ ผู้คนเชื่อว่า Braid ยาวนำโชคดีอย่างแม่นยำเพราะถักเปียยาวและหนามันถูกเรียกว่า "โชคดี"

ตุ๊กตามีความสุข - เฉียงยาว

ความสุขสุขภาพนำพาเราไปกับคุณ!

ถึงมือจับดวงอาทิตย์ที่เธอขยาย -

ความสำเร็จและโชคดีดึงมาให้เรา!

ตุ๊กตา "ธัญพืช"เธอทำหลังจากเก็บเกี่ยว ภายในตุ๊กตาเป็นธัญพืช เธอเป็นสัญลักษณ์ของความเจริญรุ่งเรืองในบ้าน

Bibrushing - แฟลชล้อการระบาด

เต็มไปด้วยธัญพืชอย่างรวดเร็วบัควีทสำหรับการฝากเงิน

จากความแตกแยกของโลกกำลังมา

ภายใต้ไอคอนในมุมที่เก็บไว้อย่างระมัดระวัง

ผู้ให้การศึกษา: ผู้ชายดูในพิพิธภัณฑ์ของเรายังคงมีตุ๊กตาเศษผ้าที่น่าสนใจมากและช่างเป็นอะไรเล็ก ๆ ตุ๊กตานี้ชื่ออะไร?

เด็ก:ตุ๊กตานี้เรียกว่า - การปะทุ

ผืนผ้าใบในม้วนกลิ้ง - Tulovo พร้อมแล้ว
หัวกับปมดึง, จัดการกับผ้าใบ
กระโปรงเสื้อและผ้าเช็ดหน้าผ้ากันเปื้อนหรูหรา
ลูกปัดกระจกและหญิงสาวคือ Otradna

การศึกษา: และตุ๊กตานี้เป็นอย่างไรในพิพิธภัณฑ์ของเรา?

เด็ก:เราทำให้เธอเอง

การศึกษา: การปะทุทำเพื่อเด็กเล็กวางพวกเขาไว้ในแท่นวางเพื่อนอนหลับอย่างแน่นหนา ตุ๊กตา - การปะทุเป็นเสน่ห์ที่ทรงพลัง

เพื่อให้ทารกนอนหลับอย่างใจเย็นแม่พัก

วิญญาณของน้ำหอมโกรธกวนใจ

และที่สิบสองปีที่หญิงสาวรู้ว่า

ตัวเราเอง "Donu" ครบกำหนดแล้ว

ผู้คนเชื่อโดยยามที่เขาสามารถปกป้องบุคคลจากปัญหาได้ มันเคยเชื่อว่าในบ้านที่มีเด็ก ๆ ต้องเป็นตุ๊กตา - การปะทุ ในกลุ่มของเรามีตุ๊กตาที่ปกป้องเรา

เด็ก:

ตุ๊กตาเศษผ้ารัสเซียนั้นง่าย

Slap Russia Toy Delera

ร่าเริงร่าเริงเล็ก ๆ น้อย ๆ

และตามรัสเซียมันหมายถึงพื้นเมืองของเรา

ผู้ให้การศึกษา: นี่เป็นสิ่งที่น่าสนใจมากที่คุณบอกเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของเรา

และในพิพิธภัณฑ์ของเรามีตุ๊กตาลึกลับ Artem จะบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้

Spiridon-Sunvice กำลังรอประตูของเรา
ดวงอาทิตย์เปิดฤดูร้อนและฤดูหนาวของเขาเอง
เฉพาะใน Sparrow Schok ที่มาถึงจะเริ่มวันที่
และในดวงอาทิตย์ทาสบนปากน้องจะเปื้อน
SneGiri ม้วนออกหน้าอก - เหมือนไฟ
ดังนั้นตั้งแต่กลางคืนจะเป็นลมจนรุ่งอรุณตอนเช้า
Spiridon รุนแรงไม่เสียใจกับพนักงานต้อนรับ Firewood!
ไม่มีเขี้ยวเห็นหมาป่าฤดูหนาวโดยไม่เย็น?

ผู้ให้การศึกษา: เราจำสิ่งที่ตุ๊กตาปู่ย่าตายายของเราเล่นตอนนี้ผู้อยู่อาศัยในประเทศ "Cookland" รู้ทุกอย่างเกี่ยวกับพิพิธภัณฑ์ของเรา และด้วยความกตัญญูพวกเขาให้ความน่าพอใจแก่เรากับชา ฉันขอเชิญทุกคนดื่มชากับแรมส์

วรรณกรรม:

1. i.a. Boychuk "การทำความคุ้นเคยกับเด็กวัยจูเนียร์และวัยเรียนที่มีความคิดสร้างสรรค์พื้นบ้านของรัสเซีย" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กวัยเด็ก - กด 2009

2. G.V. Lunina "เลี้ยงดูลูก ๆ เกี่ยวกับประเพณีของวัฒนธรรมรัสเซีย" มอสโก; TSGL, Elize Treying, 2004

เด็ก ๆ - เด็กก่อนวัยเรียนตามกฎมีความสุขเสมอที่จะมาโรงเรียนอนุบาลของโรงละครหุ่นเชิด แต่ไม่น้อยพวกเขาชอบเล่นการแสดงเล็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของตุ๊กตาที่อยู่เสมอ เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในเกมตอบคำถามของตุ๊กตาตอบสนองคำขอของพวกเขาให้คำแนะนำกลับชาติมาเกิดในทางใดทางหนึ่ง พวกเขาหัวเราะเมื่อตัวละครหัวเราะเศร้ากับพวกเขาเตือนเกี่ยวกับอันตรายร้องไห้ผ่านความล้มเหลวของฮีโร่ที่ชื่นชอบนั้นพร้อมที่จะให้ความช่วยเหลือแก่เขาเสมอ การเข้าร่วมในเกมการแสดงละครเด็กคุ้นเคยกับโลกทั่วโลกผ่านภาพสีเสียง

ธีมและมีเกมการแสดงละครมีการปฐมนิเทศทางศีลธรรมซึ่งล้อมรอบในทุกเทพนิยายงานวรรณกรรมและควรหาสถานที่ในการผลิตที่ได้รับการปรับปรุง นี่คือมิตรภาพการตอบสนองความเมตตาความซื่อสัตย์ความกล้าหาญ ... ฮีโร่ที่ชื่นชอบกลายเป็นตัวอย่างสำหรับการเลียนแบบ

เกมละครช่วยให้คุณสามารถแก้ปัญหาหลาย ๆ งานของโปรแกรมอนุบาล: จากการทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์สาธารณะการก่อตัวของการเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาต่อการปรับปรุงทางกายภาพ วิชาที่หลากหลาย, สื่อรูปภาพ, อารมณ์ของเกมละครทำให้เป็นไปได้ที่จะใช้พวกเขาเพื่อเพิ่มบุคลิกภาพอย่างครอบคลุม การมีส่วนร่วมของพวกเขาในการเตรียมคุณสมบัติทิวทัศน์ก็พัฒนารสนิยมของพวกเขาทำให้ความรู้สึกยอดเยี่ยม เกมการแสดงละครช่วยให้นักการศึกษาที่รักลูกของพวกเขาสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานและผ่อนคลายในกลุ่ม

จากความคิดเห็นของผู้เขียนที่ทำงานในหัวข้อ: "เกมละครของเด็กก่อนวัยเรียน" (L. V. Artyomova, N. F. Sorokina) เราตัดสินใจที่จะสร้างรัฐมนตรีในกลุ่มของเรา: "เด็กและตุ๊กตา" เป้าหมายของโครงการ: การทำความรู้จักกับเด็ก ๆ อย่างต่อเนื่องกับโรงละครหลายประเภทพัฒนาความคิดริเริ่มความเป็นอิสระในเกมที่มีตุ๊กตาพัฒนาความปรารถนาที่จะพูดต่อหน้าเด็กพ่อแม่พนักงานไปดูดาวโจนส์ ประเภทของโครงการ: สร้างสรรค์กลุ่มที่ซับซ้อน การมีปฏิสัมพันธ์ของครู: สนับสนุนครูผู้เชี่ยวชาญดาวโซนผู้เชี่ยวชาญไดนาโม กิจกรรมร่วมกัน: ห้องนั่งเล่นโรงละคร, ตัวแทนหุ่นกระบอก, เกม, การศึกษา, จินตนาการ, การปรับตัวของท่วงทำนอง, การเคลื่อนไหว, น้ำเสียง

งานในโครงการขนาดเล็กจะดำเนินการบนพื้นฐานของกลุ่มกลาง "รอยยิ้ม" ในปีที่สองในสามพื้นที่: "การพัฒนาวันพุธ", "เด็ก", "ผู้ใหญ่"

ทิศทางแรกคือการก่อตัวของสภาพแวดล้อมการพัฒนา นี่คือการสร้างมุมการแสดงละครในกลุ่มที่รวมถึง:

• โรงละครเดสก์ท็อป
• โรงละครของเล่นยาง
• โรงละครของเล่นนุ่ม
• เครื่องแต่งกาย
• ทิวทัศน์
• โรงละครของของเล่นกรวย
• ตุ๊กตา - Bibabo
• โรงละครเงา
• โรงละคร "นวม" และอื่น ๆ

ทิศทางที่สองกำลังทำงานกับเด็ก ๆ มันรวมถึงกิจกรรมที่สร้างสรรค์ของเด็กทั้งข้อต่อ (2 ครั้งต่อสัปดาห์เป็นวงกลมของกิจกรรมการแสดงละคร) และเป็นอิสระ มัน:

• ความคิดสร้างสรรค์ของเกม
• ความคิดสร้างสรรค์ของเพลง
• ความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำ
• การปรับตัวในเครื่องดนตรีเด็ก

เมื่อทำงานกับเด็กวิธีการต่อไปนี้จะใช้: องค์ประกอบของเทพนิยายการดัดแปลงนิทานที่สนับสนุนการเคลื่อนไหวของตุ๊กตาเพลงความสนใจและความปรารถนาที่จะเล่นเครื่องดนตรีความสนใจและความปรารถนาที่จะเต้นรำ

ทิศทางที่สามคือ "ผู้ใหญ่" นี่เป็นงานที่มีพ่อแม่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าผู้เชี่ยวชาญของ Theatre Circle of DK "Dynamo" มันรวมถึง:

• การเข้าชมร่วมกับโรงละครของครอบครัวและกลุ่ม
• ดนตรีห้องนั่งเล่นวรรณกรรม
• นิทรรศการโรงภาพยนตร์ประเภทต่าง ๆ
• การสร้างพิพิธภัณฑ์ของเล่นขนาดเล็กที่ทำด้วยมือของตัวเอง
• การพูดร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง
• คำพูดโดยโรงละครหุ่นกระบอก DK "Dynamo"
• การแสดงของครอบครัวขนาดเล็ก
• การผลิตภาพถ่ายของอัลบั้มและอื่น ๆ

ใช้ในการทำงานกับเกมละครเด็กเราขึ้นอยู่กับความคิดของนักจิตวิทยาชาวรัสเซียที่โดดเด่น LS Vygotsky: "เราไม่ควรลืมว่ากฎพื้นฐานของความคิดสร้างสรรค์ของเด็กคือคุณค่าของมันควรจะเห็นไม่เป็นผลไม่ได้ในการทำงาน ของความคิดสร้างสรรค์มันเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาสร้างสร้างการออกกำลังกายในจินตนาการที่สร้างสรรค์และการจุติของมัน "

เมื่อทำลูกของโรงละครเราจึงตั้งตัวเองเพื่อให้ชีวิตของนักเรียนของเราน่าสนใจและมีความหมายเติมด้วยความประทับใจที่สดใสสิ่งที่น่าสนใจความสุขของความคิดสร้างสรรค์ เรามุ่งมั่นที่จะให้แน่ใจว่าทักษะที่ได้รับในเกมละครเด็กสามารถใช้งานได้ในชีวิตประจำวัน