การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินในหัวข้อเครื่องใช้ในครัวเรือน ปฏิทิน-แผนงานในกลุ่มกลาง หัวข้อประจำสัปดาห์ “เครื่องใช้ในครัวเรือน เฟอร์นิเจอร์. หัวข้อสัปดาห์ "เครื่องใช้ในครัวเรือน"

Tatyana Reshetnikova
การวางแผนปฏิทินในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส หัวข้อคำศัพท์: "เครื่องใช้ในครัวเรือน".

2 สัปดาห์. หัวข้อ: เครื่องใช้ไฟฟ้า.

กิจกรรมร่วมกัน (อ่านนิยาย สุขภาพ ความปลอดภัย การเข้าสังคม การทำงาน ความรู้ การสื่อสาร) ออกแบบศูนย์การพูดตาม หัวข้อศัพท์(ภาพประกอบ, วัตถุ). ทำไมอุปกรณ์เหล่านี้จึงจำเป็น? ผู้คนเคยเข้ากันได้ดีโดยไม่มีพวกเขาได้อย่างไร? รายการเหล่านี้มีอะไรที่เหมือนกัน? ต่างจากเฟอร์นิเจอร์อย่างไร? เกมการสอน “ภาคพิเศษที่สี่”- พัฒนาความสามารถในการจำแนกวัตถุตามคุณสมบัติที่สำคัญและสรุป อ่านนิทานให้เด็กฟังโดย E. Nefe ก่อนสงคราม:

ฉันอ่านนิทานเกี่ยวกับซินเดอเรลล่าผู้น่าสงสาร แต่น่าเสียดายที่ฉันไม่รู้จะช่วยเธออย่างไร

เด็กผู้หญิงไม่สามารถรับมือกับงานหนักได้ และเธอต้องการที่จะอยู่ที่ลูกบอล

ไม่มีใครเห็นคุณค่าของความยากจน ความพยายาม!

เธอคิดถึงเครื่องซักผ้ามาก - ซินเดอเรลล่าต้องทำความสะอาดบ้าน

แต่เครื่องดูดฝุ่นจะช่วยเธอได้ที่ไหน

ฉาบเป็นกองใหญ่เพียงใด ล้างโดยไม่ต้องใช้เครื่องล้างจาน

และฉันยังต้องทำอาหารเย็น เสียดายไม่มีเตาไฟฟ้าในบ้าน!

สิ่งที่น่าสงสารนั่งลง - เพียงแค่ไม่มีเวลา ตอนนี้เธอควรดูทีวี!

อย่างไรก็ตาม มันใช้ได้ผล ไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ หวังเพียงเพื่อนางฟ้าที่ดีเท่านั้น

แต่ถ้าเธอเปิดคอมพิวเตอร์ และแอบเปิดเว็บไซต์จากแม่เลี้ยงของเธอ

ถ้าอย่างนั้นฉันก็ไม่เคยไปงานบอลเลย และฉันก็พบเจ้าชายของฉันทางอินเทอร์เน็ต!

ยิมนาสติกนิ้ว. ยิมนาสติกประกบ.

จีซีดี. ความปลอดภัย. "ไฟฟ้าอันตรายและไม่เป็นอันตราย"

บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาคคำสำคัญ: ความรู้ การสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม สุขภาพ วัฒนธรรมทางกายภาพ

เป้า:

แนะนำเด็กให้รู้จักกับแนวคิด "ไฟฟ้า", "ไฟฟ้า", กับสาเหตุของการเกิดไฟฟ้าสถิตย์ ";

ปรับแต่งและเพิ่มพูนความรู้ของ เครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน;

ทำความคุ้นเคยกับกฎพื้นฐานในการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า

เพื่อพัฒนาความปรารถนาในการค้นหาและกิจกรรมการเรียนรู้

พัฒนาความคิด คำพูดของเด็ก

เพิ่มความสนใจในความรู้ของโลกรอบตัว

ปลุกความสุขจากการค้นพบจากประสบการณ์

จีซีดี. ศิลปะ การสร้าง:

การสร้างแบบจำลอง “สเต็ปก้า. Filya, Khryusha กำลังดูรายการสำหรับเด็ก"

(น. 114, T. G. Kazakova “พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียน”»)

(การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ สุขภาพ นิยายอ่าน ดนตรี)

เป้า:

เพื่อสอนให้เด็กๆ ปั้นหุ่นตัวละครต่างๆ ของรายการ "GOOG คืนเด็ก!";

เพื่อสร้างความสามารถในการปั้นตามการนำเสนอของวีรบุรุษแห่งวรรณกรรม

เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม ทักษะการแต่งเพลงของเด็ก

เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดในการสร้างแบบจำลองการแสดงออกของภาพสัตว์ในการเคลื่อนไหวเพื่อรวมขนาดเล็ก กลุ่มรายการในแปลงง่าย

เพื่อสร้างความสามารถในการทำให้พื้นผิวเรียบเพื่อให้วัตถุมีความเสถียร

พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน

(การสื่อสาร ดนตรี สุขภาพ ความปลอดภัย)

(หน้า 52, Penzulaeva L.I. )

เป้า:

เรียนรู้แบบฝึกหัดของเกมด้วยการวิ่งและการกระโดด

ฝึกขว้างก้อนหิมะในระยะไกล

การสังเกตลม - พัฒนาการสังเกตและความอยากรู้ในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ถามเด็กว่ามีลมหรือไม่? ถ้าใช่คุณรู้ได้อย่างไร? เชื้อเชิญให้เด็กวิ่งด้วยธงในทิศทางของลมและต้านลม วิ่งยากขึ้นเมื่อไหร่? ทิศทางลมยังสามารถกำหนดได้จากการเคลื่อนที่ของก้อนเมฆบนท้องฟ้า ดำเนินการประสบการณ์ "การเคลื่อนที่ของอากาศ"- แสดงให้เด็กเห็นว่าถึงแม้อากาศจะมองไม่เห็น แต่ก็สัมผัสได้ โบกมือไปข้างหน้าบนใบหน้าของคุณ ความรู้สึกคืออะไร? เป่าบนมือของคุณ คุณรู้สึกอย่างไร ความรู้สึกทั้งหมดเหล่านี้เกิดจากการเคลื่อนไหวของอากาศ บทสรุป: แอร์ไม่ "ล่องหน", การเคลื่อนไหวของเขาสามารถสัมผัสได้โดยการคลี่ใบหน้าของเขา การสอน เกม: “ลมทำอะไร”. งาน: เก็บกิ่งที่ร่วงหล่น รายบุคคล งาน: พิเศษที่สี่ (คริสตินา, วลาดา, อลีนา). เคลื่อนย้ายได้ เกม: "เกมมือถือ "จมูกสีแดงเยือกแข็ง". รายบุคคล งาน: ขว้างก้อนหิมะออกไปให้ไกล (Sveta, Savely, ยาโรสลาฟ). โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "รสบัส"

การทำงานเป็นทีม (การสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม การอ่านนิยาย การงาน สุขภาพ)

เกมการสอน “อะไรก่อน แล้วยังไงต่อ”.

การสื่อสาร (บน แผนของนักบำบัดการพูด)

งาน: คู่มือ งาน: จากวัสดุเหลือใช้ (กล่องไม้ขีด) "เครื่องรับโทรทัศน์"- เสริมสร้างความรู้ของเด็ก เครื่องใช้ในครัวเรือนวัตถุประสงค์ หน้าที่ สังเกตความเหมือนและความแตกต่าง เพื่อดำเนินการพัฒนาทักษะของทัศนคติที่มีสติต่อการปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัย พัฒนาความสามารถในการสร้างและนำแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ของตนเองไปปฏิบัติ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การรวมตัวและเสริมสร้างความสนใจในกิจกรรมเพื่อเป็นโอกาสในการริเริ่มทำสิ่งที่มีประโยชน์และ จำเป็น: ทำงานฝีมือจากวัสดุเหลือใช้ เพื่อปลูกฝังความสนใจ, สมาธิ, การตอบสนอง; ทำงานร่วมกันอย่างสามัคคี

งานส่วนตัว: ตบมือชื่อ เครื่องใช้ในครัวเรือน(โปลินา, วลาดา, ยาโรสลาฟ).

เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท: "คะแนน".

เดิน. นกฮูก" - เพื่อเรียนรู้ที่จะยืนนิ่งอยู่ครู่หนึ่ง หูผึ่ง. โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "ตระกูล".

กิจกรรมร่วมกัน (วัฒนธรรมทางกายภาพ, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม, แรงงาน, ความรู้, ดนตรี, การสื่อสาร)

พิจารณาโปสเตอร์ความปลอดภัยกับเด็ก แก้ไขกฎการใช้ เครื่องใช้ในครัวเรือน. เชิญเด็กๆ วางทีวีจากไม้ (ตามตัวอย่าง). ผ่านเขาวงกต (รถดับเพลิง). แก้ไขกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย ทราบหมายเลขโทรศัพท์ของนักดับเพลิง ปริศนาสำหรับเด็ก ปริศนาเกี่ยวกับ เครื่องใช้ในครัวเรือน:

แม่น้ำ - ผ้าลินิน

เรือ - เหล็ก,

เธอจะลอย

คลื่นจะตกลงมา (เหล็ก)ผ่านทุ่งนาและป่าไม้

เขาวิ่งบนสายไฟ -

คุณพูดที่นี่และได้ยินที่นั่น (โทรศัพท์)เรามีหุ่นยนต์ในอพาร์ตเมนต์ของเรา

เขามีลำต้นขนาดใหญ่

หุ่นยนต์รักความสะอาด

และมันส่งเสียงดังเหมือน Tu liner (เครื่องดูดฝุ่น)

จักรวาลทั้งหมดอาศัยอยู่ในนั้น

และเป็นเรื่องธรรมดา (โทรทัศน์)ข้างนอกมันร้อน

บ้านนี้อากาศเย็น

ถึงเวลาที่จะมองเข้าไปในมัน

หากคุณหิว (ตู้เย็น)หมุนกลอง

ผู้ช่วยแม่.

เธอมีผ้าปูที่นอน sundress

ล้างให้สะอาด (เครื่องซักผ้า)

งานส่วนตัว: ค้นหาและตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียง "เอ็ม", "น" (Varya, Vika Shch., Saveliy). เกมเต้นแบบกลม "หมวก". ยิมนาสติกตอนเช้า ยิมนาสติกนิ้ว. ยิมนาสติกประกบ.

จีซีดี. ความรู้ความเข้าใจ FEMP หมายเลข 11 "ส่วนที่เพิ่มเข้าไป"

(หน้า 27, (ตอนที่ 3) L. G. Peterson, E. E. Kochemasova)

เป้า:

คิดบวกเป็นสหภาพ กลุ่มของวัตถุเกี่ยวกับการเขียนบวกโดยใช้เครื่องหมาย +;

เพื่อสร้างประสบการณ์ในการเอาชนะปัญหาอย่างอิสระภายใต้การแนะนำของครูบนพื้นฐานของ วิธีการสะท้อนแสง, ประสบการณ์การควบคุมตนเอง , รวมแนวทางการกระทำ “ถ้าฉันไม่รู้อะไร ฉันจะคิดเอง แล้วฉันจะตรวจสอบตัวเองในตำราเรียน”;

เพื่อฝึกความสามารถในการระบุและตั้งชื่อคุณสมบัติของวัตถุ ความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุตามคุณสมบัติ

ฝึกปฏิบัติการทางจิต - วิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุป นามธรรม;

เพื่อพัฒนาความสนใจ, ความจำ, คำพูด, จินตนาการ, จินตนาการ, การคิดเชิงตรรกะ, ความคิดสร้างสรรค์, ความคิดริเริ่ม, ทักษะการสื่อสาร, ทักษะยนต์ปรับของมือ

(บน แผนของนักบำบัดการพูด)

(หน้า 50, Penzulaeva L.I. "การฝึกกายภาพกับเด็กอายุ 5 - 6 ขวบ")

เป้า:

ฝึกโยนบอลให้กัน

เดิน (พลศึกษา, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม, แรงงาน, ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร)

การตรวจสอบเกล็ดหิมะ - เพื่อขยายและสรุปความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ลักษณะเฉพาะของสภาพอากาศฤดูหนาว การตรวจสอบเกล็ดหิมะบนถุงมือ เกล็ดหิมะคือผลึกแสงที่ก่อตัวขึ้นจากไอน้ำที่ลอยสูงขึ้นและเย็นลงอย่างรวดเร็วที่นั่น เชื้อเชิญให้เด็กพิจารณาโครงสร้างของเกล็ดหิมะผ่านแว่นขยาย ในวันที่อากาศหนาวไม่มีลมแรง เกล็ดหิมะจะค่อยๆ ร่วงหล่น มีขนาดใหญ่และเป็นมันเงาเหมือนดอกไม้หรือดวงดาว ขนาดและรูปร่างของเกล็ดหิมะขึ้นอยู่กับความชื้นและอุณหภูมิของอากาศ เรียนกับลูก สุภาษิต: "หิมะในทุ่งนา - ขนมปังในถังขยะ". การสอน เกม: “พูดจาดีๆ”. การสอน เกม: "รับรู้วัตถุโดยไม่เห็นมัน"- พัฒนาการสังเกต (ผู้เล่นถูกปิดตาและสวมถุงมือจากนั้นพวกเขาจะได้รับสิ่งของที่เขาต้องจดจำด้วยการสัมผัส) รายบุคคล งาน: วาดวงกลมเล็กและใหญ่ (ยูร่า, โพลิน่า, คริสติน่า). งาน: กวาดโต๊ะและม้านั่ง เคลื่อนย้ายได้ เกม: "กับดัก - ขีด"- พัฒนาความคล่องแคล่วว่องไว รายบุคคล งาน: ฝึกทักษะกระโดด 2 ขา พิชิตอุปสรรค (อย่างประหยัด, Vika L., Arisha). โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "ตระกูล"- นำคุณลักษณะที่จำเป็นออก กิจกรรมอิสระของเด็ก

การทำงานเป็นทีม (ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, การขัดเกลาทางสังคม, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, การอ่านนิยาย, การงาน, วัฒนธรรมทางกายภาพ, สุขภาพ)

การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ "การเดินทางสู่อดีตของเครื่องซักผ้า (หน้า 73, Dybina O.V. “ก่อนหน้านี้เกิดอะไรขึ้น...”) - สอนให้เข้าใจวัตถุประสงค์ของเครื่องซักผ้าเพื่อให้เข้าใจว่าบุคคลสร้างเครื่องเพื่ออำนวยความสะดวกในชีวิต พัฒนามุมมองย้อนหลังของวัตถุ (อ่างล้างหน้า รางน้ำ เครื่องซักผ้า).

งานโน๊ตบุ๊ค นักบำบัดการพูด

เกม “เก็บลูกปัด”- ฝึกปฏิบัติการทางจิต - วิเคราะห์ เปรียบเทียบ สรุป ความสามารถในการเห็นรูปแบบ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ การพูด ทักษะการสื่อสาร (น. 22, ฉบับที่ 2.5., "ผู้เล่น - ก้าวสู่โรงเรียน" (ตอนที่ 3) L. G. Peterson, E. E. Kochemasova)

อ่านให้เด็กฟังตามใจชอบ

การลูบและระบายสีวัตถุ เครื่องใช้ในครัวเรือน(การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ).

งานส่วนตัว: ตัดเสื้อผ้าให้ตุ๊กตา (Vika L. , วลาดา).

เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท: "ซาลอน".

เดิน. ชมต้นไม้ต่อในพื้นที่ (เมเปิ้ล ต้นป็อปลาร์). เคลื่อนย้ายได้ เกม: "เบ็ดตกปลา"- พัฒนาความเร็วของการเคลื่อนไหวความคล่องตัว โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "คาเฟ่".

กิจกรรมร่วมกัน (วัฒนธรรมทางกายภาพ, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม, แรงงาน, ความรู้, การสื่อสาร)

ให้เด็กเล่นเกม “พับลวดลาย”- การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และวิปัสสนาความสามารถในการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานความสามารถทางปัญญา

เกมคำศัพท์ "โทรศัพท์คนหูหนวก"(น. 112 A.K. Bondarenko "เกมการสอนในโรงเรียนอนุบาล") - เพื่อพัฒนาความสนใจในการได้ยินในเด็ก ชวนลูกๆ แก้ปัญหาสถานการณ์ คุณจะ ได้รับ: “คุณมีเครื่องจักร และ Kolya มีหนังสือ คุณต้องการเห็นเธอ คุณจะทำอย่างไร? พูดว่าอะไรนะ?". ทำงานส่วนตัว วัฒนธรรม: ตีลูกบนพื้น (Vika Sh. , Polina, มิโรสลาฟ). เกมเต้นแบบกลม "หมวก".

จีซีดี. ศิลปะ การสร้าง: แอ็ปเปิ้ล "เครื่องรับโทรทัศน์"

(การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ สุขภาพ การอ่านนิยาย ความปลอดภัย)

เป้า:

เผยความรู้เรื่องวิชาของเด็กๆ เครื่องใช้ในครัวเรือน, ความสามารถในการอธิบายได้อย่างเต็มที่;

เพื่อรวมความสามารถในการจัดองค์ประกอบขององค์ประกอบการใช้งานตามภาพที่รวมเป็นหนึ่ง

เปิดเผยความสามารถในการตัดกระดาษโดยถ่ายทอดค่าสัมพัทธ์

เพื่อพัฒนาการควบคุมการมองเห็นของการกระทำของมือ เพื่อให้เด็กแต่ละคนแสดงความเป็นอิสระในการเลือกวิธีการตกแต่งงานเพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรกับผู้อื่น

เพื่อรวมความสามารถในการตัดส่วนต่างๆ ของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยม ให้วางรูปภาพอย่างระมัดระวัง วางอย่างสวยงามบนแผ่นกระดาษ

พัฒนาความสามารถในการใช้ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม เทคนิค"แตก"เมื่อเสร็จสิ้นรายละเอียดปลีกย่อย

พัฒนาคำพูดโต้ตอบเปิดใช้งานคำศัพท์

พัฒนาทักษะองค์กรและ การวางแผนการทำงาน;

เพื่อปลูกฝังความแม่นยำเมื่อทำงานกับกาวกรรไกร ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะช่วยฮีโร่

จีซีดี. ดนตรี (บน วางแผนผู้กำกับเพลง)

(การสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม สุขภาพ วัฒนธรรมทางกายภาพ)

เดิน (พลศึกษา, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม, แรงงาน, ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร)

การสังเกตของนกบูลฟินช์ - เพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นลักษณะเฉพาะของโครงสร้างของนก ปลูกฝังความรักต่อนก เปิดใช้งานความสามารถทางปัญญา คิดเพื่อลูก ปริศนา:

ปีกดำ, อกแดง,

และหาที่หลบภัยในฤดูหนาว

เขาไม่กลัวความหนาวเย็น -

ด้วยหิมะแรกที่นั่น! (นกบูลฟินช์).

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่นกบูลฟินช์และขนนกที่สดใส เมื่อไหร่นกจะมาถึงที่ป้อน? เวลานี้พวกเขากำลังทำอะไรอยู่? เกี่ยวกับอะไร เห็นอยู่ในพุ่มไม้? พวกเขากำลังทำอะไร? เปรียบเทียบวิธีการป้อนอาหารของนกบูลฟินช์และ หัวนม: หัวนมจิกอาหาร และนกบูลฟินช์ปอกเมล็ดอย่างรวดเร็ว Bullfinches กินผักมากขึ้น อาหาร: เมล็ดไม้สนและไม้ผลัดใบต่างๆ หน่อ หน่อ หน่อ แมลงถูกกินเป็นครั้งคราวเท่านั้น ป้าย: นกฟินช์ร้องเพลงใต้หน้าต่าง - เพื่อละลาย; ฟินช์คลิกในฤดูหนาว - บนหิมะ พายุหิมะ และโคลน การสอน เกม: "นก"- เพื่อรวมความสามารถในการจำแนกและตั้งชื่อสัตว์และนก รายบุคคล งาน: ตั้งชื่อนกฤดูหนาว Miroslav, Varya Vika Shch.) งาน: เทอาหารนกลงในถาดป้อนอาหาร เคลื่อนย้ายได้ เกม: “เราเป็นคนตลก”. รายบุคคล งาน: ออกกำลังกายกระโดดสองขาข้ามลูกกรง (อาริชา, นัสยา, เอกอร์). โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "นั่งรถเมล์". กิจกรรมอิสระของเด็ก

การทำงานเป็นทีม (ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, การอ่านนิยาย, วัฒนธรรมทางกายภาพ).

เกมส์วิทยาการคอมพิวเตอร์ No. 13 : "ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบของทั้งสอง กลุ่มกันเอง» (หน้า 28, "ทั้งหมดบนชั้นวาง" A. V. Goryachev) - เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับองค์ประกอบของสอง กลุ่มกันเอง; เรียนรู้วิธีสร้างอัลกอริธึมการจัดตำแหน่งอย่างง่าย เพื่อสร้างความสามารถในการใช้สัญญาณอนุญาตและห้าม พัฒนาจินตนาการ

งานโน๊ตบุ๊ค นักบำบัดการพูด.

การนำเสนอ "เดาวัตถุด้วยเสียง เครื่องใช้ในครัวเรือน» .

เกมการสอน: “พูดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนั้น”- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรและเสียง "เอ", "โอ", "ยู", "และ", "เอ็ม", "น"; ปลูกฝังความสนใจในการได้ยินความเร็วในการตอบสนองต่อคำ

งานส่วนตัว: แม่พิมพ์ตัวอักษร "เอ็ม"และ "น" (อาริชา, วิกา แอล., วลาดา).

เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท: "ร้านขายยา".

กิจกรรมอิสระของเด็ก

เดิน. ให้บริการดูนก ทำไมพวกเขาถึงมองไม่เห็น? คุณรู้จักนกอะไร ความแตกต่างระหว่างนกกับคนคืออะไร? เคลื่อนย้ายได้ เกม: "สี". เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาทตามคำขอของเด็ก

"ทำไมเราต้องมีเตาไมโครเวฟ?". อาหารที่อุ่นและปรุงมาก่อนที่ไหน? แสดงให้เด็ก ๆ เห็นภาพเตารัสเซีย เกมการสอน “พูดสักคำ”:

ฉันต้องการดูหนัง

ฉันเปิดทีวี

ฉันจะเลือกช่องของฉัน

ฉันพบสิ่งที่ฉันกำลังมองหา

ที่นี่แน่นอน

จับได้ทุกอย่าง (เสาอากาศ)อุปกรณ์มหัศจรรย์นี้

ชอบกลิ่นฝุ่น

และนี่ไม่ใช่เทพนิยาย เรื่องจริง -

เขารักขยะและฝุ่น

ตอบคำถาม:

นี่คืออะไร? … (เครื่องดูดฝุ่น)มีตู้นิรภัยในห้องครัว ในนั้นเด็ก ๆ

ฉันซ่อนความหนาวเย็นจากทางเหนือ

ฉันใส่อาหารลงไป:

เนื้อสัตว์ ปลา น้ำผลไม้ ผลไม้

และเปิดสวิตช์

ตู้เซฟของฉัน (ตู้เย็น)

เรารวบรวมลูกแพร์เชอร์รี่

น้ำผลไม้ในฤดูหนาวจะไม่ฟุ่มเฟือย

ร้อนๆจากงาน

แม้ว่าฉันจะทำงาน (หม้อต้มน้ำผลไม้)ทำให้เราสื่อสารกันได้ง่ายขึ้น

เร่งความเร็วข้อความ

เขาโทรมาทั้งวัน

บ้าน … (โทรศัพท์)จากนั้นแสงก็ส่องลงมา

ทันใดนั้น - ฝ้ายและไม่มีแสง

พ่อจะซ่อมทุกอย่าง!

หมดไฟ... (โคมไฟ)

เกมการสอน: "วาดรูป"(หน้า 42, E. O. Sevastyanova “อยากรู้ไปซะหมด! พัฒนาการทางสติปัญญาของเด็ก 5-7 ขวบ”) - การพัฒนาความสมบูรณ์ของการรับรู้ (แต่งรูปทรงเรขาคณิตให้สมบูรณ์). รายบุคคล งาน: คลานใต้เชือกตรงไปด้านข้าง (Vika Sh. , Nastya, Polina, Vika L. ). เกมเต้นแบบกลม "ดอกไม้สีแดง"

จีซีดี. การสื่อสาร "ระหว่างทางสู่ตัวอักษร (บน แผนของนักบำบัดการพูด)

จีซีดี. ดนตรี (วัฒนธรรมทางกายภาพ สุขภาพ นิยาย)

เดิน (พลศึกษา, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม, แรงงาน, ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร)

การสังเกตดวงอาทิตย์ - ทำความคุ้นเคยกับวัตถุที่ไม่มีชีวิตต่อไป พัฒนาการสังเกต เรียนรู้ที่จะให้เหตุผล พัฒนาจินตนาการสร้างสรรค์ นั่งดูพระอาทิตย์หน้าหนาว. คิดเพื่อลูก ปริศนา: “ใครๆ ก็รักเขา แต่ถ้ามองเขาแล้วสะดุ้ง” (ดวงอาทิตย์). วันในฤดูหนาวนั้นสั้น กลางคืนยาวนาน ดวงอาทิตย์อยู่ต่ำเหนือขอบฟ้า ป้าย: ในฤดูหนาว ดวงอาทิตย์ตกบนก้อนเมฆ - สู่หิมะ ดวงอาทิตย์ขึ้นสีแดง - สู่พายุหิมะ การสอน เกม: "ธรรมชาติและมนุษย์"- ยึดและ จัดระเบียบความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น และธรรมชาติคืออะไร งาน: ล้างเส้นทางของหิมะ รายบุคคล งาน: เกมออกกำลังกาย “ใครจะทุ่มกว่ากัน” (Polina, Alina, Yura, Savely). เคลื่อนย้ายได้ เกม: “หาคู่ของคุณ”. โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "รสบัส"- นำคุณลักษณะที่จำเป็นออก กิจกรรมอิสระของเด็ก

การทำงานเป็นทีม (ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, การขัดเกลาทางสังคม, ดนตรี, การงาน, วัฒนธรรมทางกายภาพ, สุขภาพ).

งานโน๊ตบุ๊ค นักบำบัดการพูด.

ทำการทดลองกับเด็ก:

ข้างหน้าเด็ก ๆ บนโต๊ะมีผ้าขนสัตว์ แท่งพลาสติก ผีเสื้อกระดาษ

ผู้ดูแล: - เด็กๆ เอาไม้เท้าแตะผีเสื้อกระดาษ เกิดอะไรขึ้นกับผีเสื้อ? (ไม่)

จะทำให้ผีเสื้อโน้มตัวเข้าหาไม้ได้อย่างไร?

ข้อสันนิษฐานของเด็ก

ตอนนี้เราจะทำไม้กายสิทธิ์ธรรมดาให้เป็นเวทมนตร์ นำผ้าขนสัตว์ชิ้นหนึ่งมาถูที่ไม้ ค่อย ๆ นำไปให้ผีเสื้อและค่อย ๆ ยกขึ้น. เกิดอะไรขึ้นกับผีเสื้อ? (ผีเสื้อชอบเกาะติด)

ไม้กายสิทธิ์กลายเป็นไฟฟ้าได้อย่างไร? (เธอถูกถูด้วยผ้าผืนหนึ่ง)

คุณเคยรู้สึกว่าตัวเองแตกเล็กน้อย และบางครั้งก็เกิดประกายไฟเมื่อคุณถอดเสื้อผ้าหรือไม่?

บทสรุป: ไฟฟ้าอาศัยอยู่ในเสื้อผ้า

ต่อหน้าเด็ก ๆ บนถาดลูกปาและหวีพลาสติก

ผู้ดูแล: - พวก จับหวีไปที่ลูกปา เกิดอะไรขึ้นกับลูกปา

ข้อสันนิษฐานของเด็ก

ผู้ดูแล: - หวีหวีแล้วถูบนผมของคุณ นำหวีไปที่ลูกปา เกิดอะไรขึ้น?

คำตอบของเด็ก

บทสรุป: ไฟฟ้าไม่ได้อยู่แค่ในเสื้อผ้าเท่านั้น แต่ยังอยู่ในเส้นผมด้วย

เกมส์โดย งานคณิตศาสตร์ในสมุดบันทึก"ผู้เล่น - ก้าวสู่โรงเรียน"(หน้า 77, "ผู้เล่น - ก้าวสู่โรงเรียน" (ตอนที่ 3) L. G. Peterson, E. E. Kochemasova) - เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับการกระทำของการเพิ่มและการบันทึกเพื่อฝึกความสามารถในการเพิ่ม กลุ่มสิ่งของแล้วจดไว้พร้อมป้าย «+» ; พัฒนาความสนใจ, ความจำ, ทักษะยนต์ปรับ; (ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร พลศึกษา สุขภาพ).

งานส่วนตัว: (วลาดา, Vika Shch.).

ความบันเทิงด้านกีฬา "นักดับเพลิงในการฝึกอบรม".

เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท: "ร้านขายยา".

กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์การเล่น

เดิน. เคลื่อนย้ายได้ เกม: "กับดัก" เกม: "โรงพยาบาล".

กิจกรรมร่วมกัน (วัฒนธรรมทางกายภาพ, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม, การงาน, ความรู้, ดนตรี, การสื่อสาร)

เกม "วิวัฒนาการของเรื่อง"- เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติการสร้างวัตถุ เครื่องใช้ในครัวเรือน(ต้องทำ "โซ่"ประวัติความเป็นมาของการสร้างรายการนี้) เกมการสอน "เท่าไหร่?"- ข้อตกลงของตัวเลขกับคำนามในเพศ จำนวน และกรณี (ไดร์เป่าผม 1 เครื่อง ไดร์เป่าผม 2 เครื่อง ไดร์เป่าผม 5 เครื่อง ทีวี เครื่องดูดฝุ่น). ในใจกลางธรรมชาติ รดน้ำต้นไม้ในร่ม เช็ดใบ. จำชื่อพืชในร่มซึ่งซ่อนชื่อพืชไว้ "เอ", "และ", "โอ". เกมเต้นแบบกลม “เราไปทุ่งนา”. ยิมนาสติกตอนเช้า ยิมนาสติกประกบ. ยิมนาสติกนิ้ว.

จีซีดี. นิยาย (สุขภาพ การขัดเกลาทางสังคม การสื่อสาร).

อ่านเรื่องราวของ N. Nosov "โทรศัพท์"

เป้า:

ทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับงานของนักเขียนเด็ก N. Nosov ต่อไป

เพื่อสร้างความสามารถในการให้คำตอบสั้น ๆ และละเอียดสำหรับคำถามในเนื้อหา

พัฒนาทักษะการใช้เหตุผล

เพิ่มความสนใจในงานวรรณกรรม

พัฒนาอารมณ์ขัน สร้างสรรค์ภาพ

จีซีดี. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพ “คุณชอบวาดรูปอะไรมากที่สุด” (การสื่อสาร สุขภาพ ความรู้ความเข้าใจ แรงงาน)

เป้า:

เพื่อสอนให้เด็กคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพวาดเพื่อจดจำวิธีการวาดภาพที่จำเป็น

เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะนำความคิดไปสู่จุดจบ

เพื่อพัฒนาศิลปกรรมของเด็ก

สอนให้เด็กวิเคราะห์และประเมินภาพวาดและภาพวาดของสหาย

จีซีดี. วัฒนธรรมทางกายภาพหมายเลข 2 (ดนตรี สุขภาพ ความปลอดภัย)

(หน้า 51, Penzulaeva L.I. "การฝึกกายภาพกับเด็กอายุ 5 - 6 ขวบ")

เป้า:

ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ วิ่งในคอลัมน์ทีละคนโดยรักษาระยะห่างที่ถูกต้องจากกันและกันในการวิ่งระหว่างวัตถุโดยไม่กระทบกับพวกเขา

เรียนรู้ที่จะเดินบนกระดานลาดเอียง รักษาสมดุลและท่าทางที่ถูกต้อง

พัฒนาทักษะการกระโดดสองขาด้วยการเอาชนะอุปสรรค

ออกกำลังกายโยนลูกบอลให้กันคุกเข่าด้วยมือทั้งสองข้างด้านหลังศีรษะ

เดิน (พลศึกษา, สุขภาพ, ความปลอดภัย, การขัดเกลาทางสังคม, แรงงาน, ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร)

การสังเกตสภาพอากาศ - เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับฤดูหนาว สอนให้สร้างการพึ่งพาอาศัยของพืชและสัตว์ต่อการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต คิดเพื่อลูก ปริศนา:

มาพร้อมกับขั้นตอนที่ไม่ได้ยิน

ตายเย็นที่มองไม่เห็น

และรอบ ๆ ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ

ทันใดนั้นหูเราทุกคนจะทิ่ม:

ทำไมพวกเขาถึงพูดว่าคุณอยู่ในความหนาวเย็นเช่นนี้หรือไม่?

คุณเอาจมูกออกจากบ้านหรือไม่? (ฤดูหนาว)ความหนาวเย็นมาน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง

กระต่ายหูยาวสีเทากลายเป็นกระต่ายสีขาว

หมีหยุดร้องไห้

หมีเข้าสู่โหมดจำศีลในป่า

ใครพูดใครรู้บ้าง:

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่? (ในช่วงฤดูหนาว)

เรียนรู้สุภาษิต: "ธันวาคมจะถามว่าหน้าร้อนนี้มีอะไร", “ธันวาคมทำให้ตาพร่าไปด้วยหิมะ แต่หูคำรามด้วยน้ำค้างแข็ง”. การสอน เกม: “บอกฉันต่างหาก”- เรียนรู้ที่จะเลือกคำพ้องความหมาย การสอน เกม: “ใครจะรู้มากกว่ากัน”- พัฒนาความจำความเฉลียวฉลาดความเฉลียวฉลาด งาน: ทำความสะอาดรถบัสจากหิมะ รายบุคคล งาน: "ใครต่อไป?"- ขว้างก้อนหิมะออกไปในระยะไกล (Yura, Savely, Miroslav, Yarik, Egor). สนุกหน้าหนาวกับ เลื่อน: “ใครเร็ว”. เกมมือถือ “แจ็ค ฟรอสต์”. รายบุคคล งาน: ตั้งชื่อเดือนแห่งฤดูหนาว (วารยา). โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "การทำอาหาร"- นำคุณลักษณะที่จำเป็นออก กิจกรรมอิสระของเด็ก

การทำงานเป็นทีม (ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, การขัดเกลาทางสังคม, แรงงาน, วัฒนธรรมทางกายภาพ, สุขภาพ).

งานโน๊ตบุ๊ค นักบำบัดการพูด(ประกาศนียบัตร).

บทสนทนาตามสถานการณ์กับเด็กๆ "ระมัดระวังการจัดการ เครื่องใช้ในครัวเรือน» : คิดว่าทำได้ ครัวเรือนเครื่องใช้จะเป็นอันตรายหรือไม่? ในกรณีใดบ้าง? ทำไมบางครั้งเมื่อใช้ไฟฟ้า ครัวเรือนเครื่องใช้ไฟฟ้าทำให้เกิดไฟไหม้? เป็นไปได้ไหมที่เด็กจะเปิดกาต้มน้ำไฟฟ้า เตารีด เครื่องดูดฝุ่นด้วยตัวเอง? เกมการสอน “ภาคพิเศษที่สี่” (ค้นหารายการเพิ่มเติม อธิบายตัวเลือกของคุณ):

ตู้เย็น, เครื่องบดเนื้อ, เตารีด, กาต้มน้ำ.

กระทะ เตาไมโครเวฟ กระทะ เหยือก

เครื่องซักผ้า เครื่องล้างจาน ทีวี จักรเย็บผ้า

ทีวี, แล็ปท็อป, เครื่องบันทึกเทป, เครื่องดูดฝุ่น

กาต้มน้ำร้อน ตู้เย็น เตาไฟฟ้า.

กรรไกร เข็ม เข็มถัก จักรเย็บผ้า

เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท: "ซาลอน".

กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์การเล่น

เดิน. เคลื่อนย้ายได้ เกม: “เจ้าจิ้งจอกเจ้าเล่ห์”- เพื่อแก้ไขกฎของเกมเพื่อพัฒนาความเร็วของการเคลื่อนไหวความคล่องแคล่ว โครงเรื่อง - สวมบทบาท เกม: "ตระกูล".

Elena Spirkova

กิจกรรมฤดูหนาว"การออกแบบอัลบั้ม" สัญญาณพฤติกรรมปลอดภัยกับเครื่องใช้ในครัวเรือน "

ตารางเรียน

วันจันทร์ 07.12.2015

ความรู้ "วัตถุประสงค์ของเฟอร์นิเจอร์และเครื่องใช้ในครัวเรือน"

เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับชีวิต เครื่องใช้และชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์เช่นเดียวกับผู้ช่วยในชีวิตมนุษย์

พัฒนาความสนใจ ความสามารถในการกำหนดและตั้งชื่อวัตถุประสงค์ของวัตถุโดยไม่ต้องประกอบภาพ

ปลูกฝังการเคารพเฟอร์นิเจอร์และของใช้ในครัวเรือน เครื่องใช้ไฟฟ้า แก้ไขกฎการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างปลอดภัย

เสริมสร้างวัฒนธรรมการสื่อสารกับผู้ใหญ่

วันอังคาร 08.12.2015

การสร้างแบบจำลอง "ผู้ช่วยของเรา"

สอนเด็ก ๆ ให้ใช้วิธี "เกาะ" ดินน้ำมันบนพื้นผิวกระดาษด้วยรูปร่างที่แน่นอน

เพื่อรวมทักษะของเด็ก ๆ ในกระบวนการสร้างแบบจำลองเพื่อใช้เทคนิค: กลิ้ง, กลิ้ง, ดัด, แบน, เลอะ; เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้สแต็คในการสร้างแบบจำลอง

พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังต่อวัตถุรอบ ๆ ความเข้าใจในความจำเป็นในชีวิตของคนสมัยใหม่

วันพุธ 09.12.2015

FEMP "มุมธรรมชาติของเรา" (Golitsyna, 92)

เรียนรู้ที่จะเข้าใจงานและแก้ไขด้วยตัวเอง

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลข

ฝึกนับและรายงานได้ถึงห้าโดยนับด้วยหู

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี่เหลี่ยมจัตุรัสและสี่เหลี่ยม - ความเหมือนและความแตกต่าง

ฝึกแยกแยะการจัดวางวัตถุเชิงพื้นที่สัมพันธ์กับตนเอง

แอปพลิเคชัน "เฟอร์นิเจอร์ใหม่สำหรับของเล่น"

สอนเด็กใช้กรรไกรแบบปลอดภัยต่อไป

เรียนตัดสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยมตามรูปแบบ

เพื่อรวมทักษะการทำงานกับกาว ความรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต ขนาด

เพื่อปลูกฝังความถูกต้อง ความปรารถนาที่จะนำสิ่งที่ได้เริ่มต้นขึ้นไปสู่จุดสิ้นสุด เพื่อกระตุ้นกิจกรรมสร้างสรรค์ (องค์ประกอบเพิ่มเติมให้กับภาพที่ได้)

FIZO ตามแผนทางกายภาพ ผู้สอน

วันพฤหัสบดี 10.12.2015

การสื่อสาร "มาแนะนำ Dunno ให้กับเครื่องใช้ในครัวเรือน"

เพื่อรวบรวมความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของเครื่องใช้ในครัวเรือน

พัฒนาความสามารถในการแยกแยะสัญญาณของวัตถุและสรุป

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของเครื่องใช้ในครัวเรือนแบบโบราณเปรียบเทียบกับเครื่องใช้ในครัวเรือนสมัยใหม่

เพื่อปลูกฝังความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระในการสื่อสารด้วยวาจากับผู้อื่น

เพื่อฝึกฝนความสามารถในการเขียนบรรยายสั้นๆ เกี่ยวกับเครื่องใช้ในครัวเรือน

เพลง ตามแผนของดนตรี คนงาน

CIRCLE N. R. "Decoupage ของเก้าอี้"

วันศุกร์ 11.12.2015

การวาดภาพ “ป้ายสำหรับเครื่องใช้ในครัวเรือน สิ่งที่ไม่ควรทำ"

เรียนรู้วิธีถ่ายทอดกฎการใช้ชีวิตประจำวันอย่างปลอดภัยแบบกราฟิก เทคโนโลยีและเอล เครื่องใช้ไฟฟ้า.

เพื่อให้แนวคิดของ "กฎความปลอดภัย" แก้ไข "ไม่" เบื้องต้นในเงื่อนไขของชีวิตที่บ้าน

เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อคนที่คุณรักความรู้สึกเคารพผู้ใหญ่และรับผิดชอบต่อการกระทำของตน

พัฒนาจินตนาการและความสามารถในการแสดงความคิดเห็นในรูปวาด

FIZO ตามแผนทางกายภาพ ผู้สอน

งาน

เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับจุดประสงค์ของเครื่องใช้ในครัวเรือนชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของเครื่องใช้ในครัวเรือนโบราณเปรียบเทียบกับเครื่องใช้ในครัวเรือนที่ทันสมัยและชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์

เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างการเชื่อมต่อเบื้องต้นความสามารถในการแยกแยะคุณสมบัติของวัตถุและสรุปพวกเขา

สอนลูกให้เขียนบรรยายสั้นๆ เกี่ยวกับเครื่องใช้ในครัวเรือนหรือเฟอร์นิเจอร์

แนะนำพฤติกรรมที่ปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องใช้ในครัวเรือน

เติมคำศัพท์สำหรับเด็ก

ปลูกฝังความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระในการสื่อสารด้วยวาจากับผู้อื่น

สมาชิก:เด็กกลุ่มกลาง ครูกลุ่ม ผู้ปกครอง

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: พัฒนาการทางสังคมและการสื่อสาร การรับรู้ การพูด กายภาพ ศิลปะ และสุนทรียภาพ

กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กในด้านการพัฒนา:

1. ความรู้ความเข้าใจ:

บทสนทนา / บทสนทนาในสถานการณ์: "คุณรู้จักเครื่องใช้ในครัวเรือนอะไร", "เฟอร์นิเจอร์ในห้องนอน / ห้องครัว / ห้องนั่งเล่น", "อะไรจำเป็นสำหรับอะไร", "เครื่องใช้อะไรที่ทำให้มนุษย์ทำงานได้ง่ายขึ้น", "อะไรเจ๋ง อะไรอุ่นๆ"

เกมการสอนและเกมกระดาน, ล็อตโต้ "เฟอร์นิเจอร์", "เครื่องใช้ในครัวเรือน", "รวบรวมรูปภาพ", "สิ่งที่จำเป็นสำหรับใคร", "ตรงกันข้าม", "พิเศษที่สี่"

การตรวจสอบภาพประกอบภาพถ่ายในหัวข้อ

การก่อสร้าง - เกมที่สร้างสรรค์

การทดลองสบู่ "ถุงมือสบู่"

2. คำพูด:

การสื่อสารฟรี "ครอบครัวของคุณใช้เครื่องใช้อะไร", "คุณมีเฟอร์นิเจอร์อะไรในห้องของคุณ" “ตู้เย็นมีไว้ทำอะไร”

เกมพูด "เรียกอย่างเสน่หา", "หนึ่ง-หลาย", "เรียกอีกอย่างว่า"

การเรียนรู้ "ในโรงเรียนอนุบาลของเรา" ตามตารางช่วยในการจำ เพลงสำหรับNG

การพิจารณาสื่อภาพภาพประกอบในหัวข้อ

เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับเฟอร์นิเจอร์สำหรับยิมนาสติกนิ้ว

อ่านเรื่องราวสาระเกี่ยวกับเครื่องใช้ในครัวเรือน บทกวี เดาปริศนาในหัวข้อ

3. สังคมและการสื่อสาร:

เกมเล่นตามบทบาท "ไม่ทราบในร้านขายเครื่องใช้ในครัวเรือน", "เราจัดของในบ้านอย่างไร", "เราทำงานในสตูดิโอ", เกมสร้างละครจากเทพนิยาย, เกมสิ่งแวดล้อม "ลองนึกภาพตัวเองเป็นหมี"

การเลือกภาพและสื่อการถ่ายภาพในหัวข้อประจำสัปดาห์

บทสนทนา "เฟอร์นิเจอร์คืออะไรและทำไมจึงจำเป็น" “เครื่องใช้ที่อุ่นและเย็น”, “เฟอร์นิเจอร์ชิ้นไหนที่เราขาดไม่ได้”, “ทำจากอะไรและใช้ทำอะไร”, “เฟอร์นิเจอร์โบราณชิ้นไหนที่คล้ายกับของสมัยใหม่”, “ ก่อนหน้านี้และตอนนี้”

การสนทนาในหัวข้อ: "วิธีปฏิบัติตนด้วยเครื่องใช้ไฟฟ้า", "อย่าทำในสิ่งที่พ่อแม่ห้าม!", สถานการณ์ของเกม "ไฟ!"

4. ศิลปะและสุนทรียภาพ:

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ - ระบายสี "เฟอร์นิเจอร์", "เครื่องใช้ในครัวเรือน", การวาดภาพ "สัญญาณของพฤติกรรมที่ปลอดภัยด้วยเครื่องใช้ไฟฟ้า", แบบจำลอง "ผู้ช่วยของเรา", การวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม "Decoupage ของเก้าอี้สูง"

ดนตรี - ฟังเสียงนิทาน "ความเศร้าโศกของ Fedorino" ชุดของการพัฒนา นิทาน "ฉันอยากรู้ทุกอย่าง" การเรียนรู้เพลงจากรำพึง ละครตามแผนของดนตรี คนงาน

5. การพัฒนาทางกายภาพ:

สรีรวิทยา การออกกำลังกาย, เกมกลางแจ้ง: "คล่องแคล่วที่สุด", "ม้าหมุนหิมะ", "พายุหิมะ", "เราไปที่ทุ่งหญ้า", "หาบ้านของคุณ", "โยนแล้วจับ", "กระโดดกระโดด", "ขว้างแหวน" , “บนรางแคบ”, “เสือโคร่ง”

สุขภาพ: การออกกำลังกายเพื่อดวงตา "แมงมุม", "นาฬิกา", การออกกำลังกาย - การนวด: สำหรับมือ "ตระกูลไก่" "ผู้ช่วย", นาทีทางกายภาพเฉพาะเรื่องและยิมนาสติกนิ้ว

การสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก:

มุมหนังสือ: คัดกลอนและปริศนาในหัวข้อ “เครื่องใช้ในครัวเรือน. เฟอร์นิเจอร์ ”, A. Barto“ Lame Stool ”, N. Nosov“ Entertainers ”, Z. Alexandrova“ สิ่งที่คุณเอาไปวางไว้ที่ ”, L. Tolstoy“ Three Bears ” นิทานที่คัดสรรสำหรับการอ่านจากซีรีส์ “ เครื่องใช้ไฟฟ้าในครัวเรือนมีไว้เพื่ออะไรและมีไว้เพื่ออะไร?

มุม ISO: ลายฉลุ, หน้าสี, แม่พิมพ์สำหรับการสร้างแบบจำลองเชิงปริมาตร, รูปภาพสำหรับตัด

มุมทดลอง: ทรายอวกาศสำหรับเกมที่มีแม่พิมพ์, หุ่นจิ๋วจาก Kinder เซอร์ไพรส์สำหรับเกมที่มีน้ำทราย, วัสดุธรรมชาติ, ไดร์เป่าผม, เครื่องดูดฝุ่น, เครื่องซักผ้าของเล่น

มุมออกแบบ: คอนสตรัคเตอร์ประเภทต่างๆ

มุมสวมบทบาท: ชุดของเล่นสำหรับเกม "ครัว", "ห้องนอน", "สตูดิโอ", "ช่างทำผม", "ร้านค้า" ตุ๊กตา ฯลฯ

มุมธรรมชาติ: ภาพประกอบ "พฤติกรรมปลอดภัยกับเครื่องใช้ไฟฟ้า"

มุมเกมการศึกษา: ล็อตโต้, โดมิโน, ภาพแยก, โมเสก, ปักหัวข้อ, “เพื่อใคร”, “กำหนดตามรูปทรง”, “ร้านขายเครื่องใช้ในครัวเรือน”, “สมาคม”, “ตรงข้าม” ฯลฯ

มุมละครและดนตรี: เครื่องดนตรี, เพลงกล่อมเด็ก, นิทานเสียงจากซีรีส์ "อยากรู้ทุกอย่าง", เกม "ทายเสียง"

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวในหัวข้อของสัปดาห์:

เลือกสื่อที่มี (ภาพถ่าย ภาพประกอบ หัวข้อประจำสัปดาห์)

ช่วยในการคัดเลือกวรรณกรรมในหัวข้อประจำสัปดาห์ (กวี นิทาน นิทาน สุภาษิต สุนทรพจน์)

ความช่วยเหลือเกี่ยวกับหน้าสีที่พิมพ์ได้

การให้ข้อมูลสำหรับผู้ปกครองในส่วน "ทำซ้ำที่บ้าน" ในหัวข้อของสัปดาห์

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง "การจัดการเครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างปลอดภัย"

พิจารณาเฟอร์นิเจอร์ภายในบ้านที่ออกแบบมาสำหรับห้องนอน ห้องครัว ห้องนั่งเล่น โถงทางเดิน ระบุชื่อเฟอร์นิเจอร์และส่วนประกอบแต่ละชิ้น (ฝา ขา ที่จับ ที่วางแขน พนักพิง ประตู ที่นั่ง)

พิจารณาและเปรียบเทียบโต๊ะประเภทต่างๆ (ห้องครัว, ห้องอาหาร, กาแฟ, งานเขียน, คอมพิวเตอร์); ตู้ (ตู้หนังสือ, ตู้เสื้อผ้า, ตู้)

พิจารณาเครื่องใช้ในครัวเรือนต่างๆ พูดคุยเกี่ยวกับจุดประสงค์ของพวกเขา

จำกฎความปลอดภัยเมื่อจัดการกับเครื่องใช้ในครัวเรือน

ถ้าเป็นไปได้ ให้ไปที่ร้านขายเครื่องใช้ในครัวเรือน/เฟอร์นิเจอร์

แบบฝึกหัดการพัฒนาคำพูด:

เรียกอย่างสุภาพ

โต๊ะ-โต๊ะ ตู้เสื้อผ้า ตู้เก็บของ เก้าอี้ อาร์มแชร์ เตียง เตารีด กาต้มน้ำ ฯลฯ ง.

เฟอร์นิเจอร์ทำมาจากอะไร?

เก้าอี้ไม้ - ไม้ โต๊ะกระจก - เหล็กพลาสติก - ชั้นวางของโลหะ - โซฟาหนัง - ... เป็นต้น

เฟอร์นิเจอร์อะไร?

โต๊ะที่พวกเขาเขียน โต๊ะที่พวกเขารับประทานอาหาร - โต๊ะคอมพิวเตอร์ - ตู้เสื้อผ้า - ตู้หนังสือ - ตู้ - ... เป็นต้น

หนึ่งมีมากมาย

เก้าอี้ตัวเดียว - เก้าอี้หลายตัว โต๊ะตัวเดียว - โต๊ะหลายตัว - ตู้เสื้อผ้าหนึ่งตัว - ตัวเยอะ เก้าอี้ตัวเดียว - ตัวอื่นๆ

เวร่า โฟเมนโก
การวางแผนตามธีมปฏิทินเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ในกลุ่มอายุน้อยกว่าตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในหัวข้อ "เครื่องใช้ในครัวเรือน"

หัวข้อ สัปดาห์: « เครื่องใช้ไฟฟ้า. ความปลอดภัย"

งาน:

1. เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ เครื่องใช้ในครัวเรือนการนัดหมายของเธอ

2. เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กตามความรู้เชิงลึกของ เครื่องใช้ในครัวเรือน. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

3. รวมความรู้เรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัยและความปลอดภัยในการใช้งาน เครื่องใช้ในครัวเรือน.

ทำงานกับผู้ปกครอง:

1. เชิญผู้ปกครองพูดคุยกับลูกเกี่ยวกับกฎการใช้อย่างปลอดภัย เครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้านเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนเมื่อเกิดไฟไหม้

2. ข้อมูลยืนสำหรับผู้ปกครองใน หัวข้อ: « เครื่องใช้ไฟฟ้า» .

3. โฟลเดอร์ - ย้ายไปที่ หัวข้อ:

.งานสุดท้าย:gcd " "ผู้ช่วยในบ้าน"»

กลุ่ม, , กลุ่มย่อย

การพัฒนาคำพูดวันจันทร์: พัฒนาการด้านศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางปัญญา (การพัฒนาคำพูด)

หัวข้อ: "เยี่ยมชมตุ๊กตาของ Masha"

เป้า. ขยายความเข้าใจของคุณในสิ่งต่าง ๆ เครื่องใช้ในครัวเรือนเรียนรู้ที่จะตั้งชื่อให้ถูกต้อง เรียนรู้การใช้คำนามที่มีความหมายทั่วไป เครื่องใช้ไฟฟ้า. ปรับปรุงการโต้ตอบ คำพูด: การสอนให้มีส่วนร่วมในการสนทนา ให้ผู้ฟังตอบคำถามและถามได้ชัดเจน ปลูกฝังการเคารพในวัตถุ เครื่องใช้ในครัวเรือน.

วัสดุ: รูปภาพ รูปภาพ เครื่องใช้ในครัวเรือน,ตุ๊กตามาช่า,ของเล่น เครื่องใช้ไฟฟ้า: เครื่องซักผ้า, เตารีด, เตาไฟฟ้า, ตู้เย็น, เตาไมโครเวฟ.

ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนา

งาน: ส่งเสริมการร้องเพลง เพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ การรับรู้ของดนตรี พัฒนาความสนใจในการฟัง ความสามารถในการเริ่มต้นและสิ้นสุดการเคลื่อนไหวของเพลง ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกเมื่อของเล่นหุ่นละครตัวละครปรากฏขึ้น ปลูกฝังความสนใจและความรักในดนตรี กระตุ้นความปรารถนาที่จะเคลื่อนไหวในธรรมชาติของดนตรี เช้า

งาน "ล้างของเล่น"

เป้า: ขยายความเข้าใจของเด็กในการดูแลของเล่น แสดงวิธีการดูแล.

RR: H-ER, S-CR

ดิ "ใครกำลังเล่น"

เป้า: เรียนรู้ที่จะจำของเล่นที่มีชิ้นส่วนที่ขาดหายไป เช้า

ฯลฯ: S-CR, RR

กำลังดูงานนำเสนอ: « เครื่องใช้ไฟฟ้า»

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อ เครื่องใช้ในครัวเรือนวิธีจัดการกับพวกเขาอย่างปลอดภัย

FR: S-KR

ออกกำลังกายตอนเช้า:

ขณะแต่งตัวไปเดินเล่น ให้สอนเด็ก ๆ ให้แต่งตัวและถอดเสื้อผ้าตามลำดับต่อไป พับเสื้อผ้าที่ถอดออกตามลำดับ ปลูกฝังความเป็นอิสระความถูกต้อง

FR: H-ER, RR, PR, S-CR

เดิน №12

FR: H-ER, S-CR

ครึ่งหลังของวัน

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ;

ขั้นตอนสุขอนามัย

แบบฝึกหัดการหายใจ "สายลม"

ฯลฯ:PP

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากงานของ B. Zhitkov “ฉันเห็นอะไร”

เป้า: เพื่อขยายและรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตประจำวันของช่างไฟฟ้าเพื่อกระตุ้นความสนใจในการได้รับความรู้ในเกมที่จัดขึ้น

C-KR: PR, RR

รีวิวอัลบั้ม "ของเล่น".

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของของเล่น

ของเธอ: ETC

เกมส์ก่อสร้าง:

"บ้าน" (โมดูล)

เป้า: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับรายละเอียดของโมดูล วิธีใช้งาน เรียนรู้การสร้างโครงสร้างต่างๆ

C-KR กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก

ครึ่งหลังของวัน

เกมกระดาน

ตามคำร้องขอของเด็กๆ

เดิน

C-KR:RR, H-ER

พล็อต /เกม “ช่วยแม่ทำความสะอาดอพาร์ตเมนต์”.

เป้า: ส่งเสริมความรู้สึกห่วงใยและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน พัฒนาความสามารถในการเอาชนะเนื้อเรื่องที่กำหนดของเกม

ของเธอ:RR,PR

แผ่นกระดาษที่มีรูปเครื่องใช้ไฟฟ้า (กาต้มน้ำ เตารีด เครื่องดูดฝุ่น ฯลฯ)

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการทาสีทับรูปร่างโดยไม่ต้องเกินโครงร่าง การสร้างข้อมูลยืนสำหรับผู้ปกครอง ตัวเลื่อนโฟลเดอร์สำหรับผู้ปกครอง "กฎความปลอดภัยของบ้าน".

เพื่อดึงความสนใจของผู้ปกครองไปยังข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพื่อให้พวกเขาต้องการที่จะพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ หัวข้อ.

กิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

NOD กิจกรรมการศึกษา

ในช่วงระบอบการปกครอง กิจกรรมอิสระของเด็ก การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมการศึกษา

กลุ่ม, กลุ่มย่อยแต่ละกลุ่ม, กลุ่มย่อย

วันอังคาร ศิลปะและความงาม การพัฒนา

หัวข้อ: "เครื่องดูดฝุ่นผู้ช่วยของเรา"

ชี้แจงคุณสมบัติเฉพาะของเครื่องดูดฝุ่น (ตัว, ท่อนซุง, หลอด, แปรง, สายไฟ)เพื่อรวมทักษะของพฤติกรรมการสื่อสาร ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก หัวข้อ« เครื่องใช้ไฟฟ้า» ;ยังคงรวบรวมความสามารถในการใช้กรรไกร; เพื่อปลูกฝังความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, ความเป็นอิสระ, รสนิยมทางศิลปะ

วัสดุ: ม้วนกระดาษชำระเปล่า ลายฉลุวงกลม (4 อย่าง)สำหรับล้อเครื่องดูดฝุ่น, ลายฉลุวงกลมสำหรับตัวเครื่องดูดฝุ่น (2 ชิ้น, แถบกระดาษสี (ท่อ, แถบกระดาษแข็งสี (หลอด, เสร็จแล้ว) "แปรง"กระดาษแข็ง, กรรไกร, กาว

การพัฒนาทางกายภาพ

งาน

พี / s "จากชนสู่ชน", ไอ.ม.ป. “คิดว่าใครกรี๊ด”เช้า

ด้วย Kirill, Sonya D. และ.: "เชื่อมต่อจุดต่างๆ และค้นหาว่าใครจะเป็นผู้ชนะ". เป้า: การพัฒนาความสามารถในการเน้นแผ่น, ความสนใจ, การคิด.

ครึ่งหลังของวัน

กับคัทย่า ไอราต้องฝ่าฟันอุปสรรคเพื่อพัฒนาความเร็ว

ฯลฯ:RR,FR

ดิ “อะไรเปลี่ยนไป?”

เป้า: พัฒนาการด้านความจำ การสังเกต

ฯลฯ: S-CR, RR

ของสะสมยามเช้า

การสนทนา - พูดคุยกับเด็ก ๆ “ข้อควรระวังการไฟฟ้า”.

เป้า: สอนลูกให้คาดเดาเหตุการณ์อันตราย ให้หลีกเลี่ยงได้ ถ้าเป็นไปได้

ยังคงแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของของเล่น ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อเนื้อหาเกม

พี / s "สุนัขขนปุย".

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการทำหน้าที่ตามกฎของเกม

ยิมนาสติกตอนเช้า

FR: H-ER, RR, PR, S-CR

เดิน№14

FR:PP

ยิมนาสติกประกบ.

FR: H-ER, S-CR

ครึ่งหลังของวัน

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ;

ขั้นตอนสุขอนามัย

แบบฝึกหัดการหายใจ

C-KR:PP

ดิ “กาน้ำชานี้เป็นเจ้านายของทุกคน”

เป้า: เพื่อให้ลูกเข้าใจวัตถุประสงค์ของการใช้ไฟฟ้าในบ้าน อธิบายอันตรายของพวกเขาหากพวกเขาตกอยู่ในมือที่ไม่เหมาะสม แนะนำการจำลองภัยพิบัติที่เครื่องใช้ไฟฟ้าสามารถก่อให้เกิด

ดิ "อะไรที่คุณต้องการ?"

งานเกม: เลือกภาพที่แสดงถึงวัตถุของวัตถุไฟฟ้าอย่างรวดเร็วและถูกต้อง ค- KR:RR, H-ER

เล่นกับตุ๊กตาในมุมเล่น สร้างบ้านให้ตุ๊กตา

C-KR:RR, H-ER

เกมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์โปรด

เดิน.

ครึ่งหลังของวัน

C-KR:RR, H-ER

เกมที่มีคอนสตรัคเตอร์ขนาดใหญ่ เลโก้

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการสร้างอาคารตามแผนเพื่อนำสิ่งที่ได้เริ่มต้นขึ้นไปสู่จุดสิ้นสุด

ชวนลูกดูหนังสือ หัวข้อ: "เครื่องใช้ไฟฟ้า"

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้า วัตถุประสงค์.

พูดคุยกันเกี่ยวกับ: "เรื่องการป้องกันการเล่นตลกในวัยเด็ก"

กิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

NOD กิจกรรมการศึกษา

ในช่วงระบอบการปกครอง กิจกรรมอิสระของเด็ก การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมการศึกษา

กลุ่ม, กลุ่มย่อยแต่ละกลุ่ม, กลุ่มย่อย

วันพุธ ศิลปะและความงาม การพัฒนา: การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ.

(โมเดลลิ่ง)

เป้าหมาย: สรุปและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ เครื่องใช้ในครัวเรือน; เรียนรู้ที่จะบอกและเปรียบเทียบ พัฒนากิจกรรมทางจิต การดำเนินการทางจิตของการเปรียบเทียบและลักษณะทั่วไป ความอยากรู้; เปิดใช้งานพจนานุกรม หัวข้อ - เครื่องใช้ในครัวเรือน, กาต้มน้ำไฟฟ้า; สอนการแสดงความสามารถในการสร้างสรรค์ในกิจกรรมภาพของตนเอง ปลูกฝังความเคารพต่อวัตถุของสภาพแวดล้อมใกล้เคียง

อุปกรณ์และวัสดุ: ภาพประกอบบรรยาย เครื่องใช้ในครัวเรือน, เครื่องใช้ในครัวเรือน, กาต้มน้ำไฟฟ้าของเล่น, กาต้มน้ำไฟฟ้าจริง, ดินน้ำมัน สีที่ต่างกัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก, กระดานโมเดล

ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนา: การพัฒนาคำพูด การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ

งาน: ส่งเสริมการร้องเพลง เพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ การรับรู้ของดนตรี พัฒนาความสนใจในการฟัง ความสามารถในการเริ่มต้นและสิ้นสุดการเคลื่อนไหวของเพลง ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกเมื่อของเล่นหุ่นละครตัวละครปรากฏขึ้น ปลูกฝังความสนใจและความรักในดนตรี กระตุ้นความปรารถนาที่จะเคลื่อนไหวในธรรมชาติของดนตรี เช้า:

C-KR: PR,RR

นำวัสดุก่อสร้างที่มุมเด็กออกอย่างระมัดระวัง

เป้า: เสริมความสามารถในการทำความสะอาดของเล่นหลังเกม

เดิน #1

FR: S-KR

ออกกำลังกายให้เด็กกระโดดชิดขวา (ซ้าย)ขา.

ครึ่งหลังของวัน

แบบฝึกหัด Dima, Maxim, Masha ในการแยกแยะและตั้งชื่อสีค้นหาวัตถุของสีที่ต้องการตามคำขอของครู

ฯลฯ:PP

ดูภาพประกอบเรื่องครูเรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้า “เสียบอะไร” Olesya Emelyanova. "โทรศัพท์"เค. ชูคอฟสกี.

เป้า: รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้า เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับเครื่องใช้ไฟฟ้า

FR: S-CR, RR

พี / s "ห่าน-ห่าน"

FR: S-KR

ยิมนาสติกตอนเช้า

FR: H-ER, RR, PR, S-CR

เดิน №18

ครึ่งหลังของวัน

FR: S-CR, RR

การทดลอง#9

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ;

ขั้นตอนสุขอนามัย

แบบฝึกหัดการหายใจ

ดูการ์ตูน “แก้ไข เครื่องใช้ไฟฟ้า"

เป้า: เรียนรู้การดูการ์ตูนจนจบ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อและวัตถุประสงค์ของเครื่องใช้ไฟฟ้า

ดิ “เพื่ออะไรที่จำเป็น”

เป้า: รวมความรู้เรื่องการนัดหมาย ของใช้ในครัวเรือน.

พี / s "แสงแดดและสายฝน"

เป้า: รวมความสามารถในการวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกันเพื่อดำเนินการตามสัญญาณของครูอย่างรวดเร็ว

C-KR:RR, H-ER

กิจกรรมการเล่นอิสระในศูนย์กลางของการแสดงละคร

เดิน.

ครึ่งหลังของวัน

C-KR:RR, H-ER

เล่นฟรีกับของเล่นในมุมเล่น

C-KR:RR, H-ER

เกม C/R:

“ผู้ช่วยในครัว”. เป้า: เสริมความสามารถในการใช้งาน เครื่องใช้ไฟฟ้า: เตาไฟฟ้าและตู้เย็น

พัฒนา

ความคิดสร้างสรรค์

เริ่ม รู้

ทำให้ละคร

พูดคุยกันเกี่ยวกับ: “เกี่ยวกับการดำเนินการในกรณีเกิดเพลิงไหม้ในอาคารที่พักอาศัย”.

กิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

NOD กิจกรรมการศึกษา

ในช่วงระบอบการปกครอง กิจกรรมอิสระของเด็ก การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมการศึกษา

กลุ่ม, กลุ่มย่อยแต่ละกลุ่ม, กลุ่มย่อย

วันพฤหัสบดี ศิลปะและความงาม การพัฒนา: การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ. (จิตรกรรม)

หัวข้อ: "ร้านค้า เครื่องใช้ในครัวเรือน»

เป้า: เพื่อสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับประเภทและวัตถุประสงค์ของเครื่องใช้ไฟฟ้าที่บุคคลใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อขยายความเข้าใจในอุปกรณ์ของพวกเขา เพื่อเรียนรู้การสร้างภาพที่แสดงออกของวัตถุเพื่อถ่ายทอดคุณลักษณะสัดส่วนการออกแบบ เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อวัตถุของวัฒนธรรมวัตถุเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยเมื่อจัดการกับวัตถุ เครื่องใช้ในครัวเรือน.

วัสดุ: แผ่นภูมิทัศน์, gouache, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ถ้วยน้ำ, รูปภาพ เครื่องใช้ในครัวเรือน, ของเล่น: เครื่องซักผ้า, เครื่องดูดฝุ่น, ตู้เย็น.

การพัฒนาทางกายภาพ: การพัฒนาคำพูด การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร.

งาน: การออกกำลังกายในการเดินและวิ่งด้วยประสิทธิภาพการทำงานบนสัญญาณ เรียนรู้ที่จะลงจอดอย่างนุ่มนวลหลังจากกระโดด ผลักลูกบอลอย่างแรงในขณะที่กลิ้งไปในทิศทางตรง การออกกำลังกายในการเดินด้วยการเหยียบสิ่งของ เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอลข้ามสาย; เพื่อรวมทักษะการเดินผ่านระแนงบันได

พี / s "รถราง", แบบฝึกหัดการหายใจ "เครื่องยนต์"เช้า

C-KR: PR,RR

ล้างลูกบาศก์ในมุมเล่น เป้า: เสริมสร้างความสามารถในการรักษาความสงบเรียบร้อยใน กลุ่ม

ของเธอ: PP,PR

ออกกำลังกาย Zlata, Dima Sh. ในดินน้ำมันกลิ้งด้วยการเคลื่อนไหวของมือเป็นวงกลมเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ฯลฯ:FR

ออกกำลังกาย อิลยา, อาร์ท ออม ม.ในการออกแบบวงกว้าง (แคบ)รางสำหรับรถ เปรียบเทียบวัตถุตามขนาด

FR: ของเธอ

P/I "รถบรรทุก".

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน

ครึ่งหลังของวัน

เดิน

FR: ของเธอ

ออกกำลังกายด้วยการกระโดดขาขวาซ้ายของ Lesha, Cyril เช้า

ฯลฯ: S-CR, RR

ของสะสมยามเช้า

สถานการณ์ของเกม:

"บราวนี่ Kuzya กลายเป็นนักผจญเพลิงได้อย่างไร"

เป้า: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับอาชีพนักผจญเพลิงในเด็กเพื่อปลูกฝังความเคารพในอาชีพนี้

FR: S-KR

ยิมนาสติกตอนเช้า

FR: H-ER, RR, PR, S-CR

เดิน №21

ครึ่งหลังของวัน

FR: H-ER, S-CR

เดินบนกระดานยาง

กลั้วคอ

เดิน №22

FR: H-ER, S-CR

พี / s "คนขับรถ"- ให้ความรู้ความสนใจในเกมกลางแจ้ง ออกกำลังกายในการวิ่งหลวม เตือนเกี่ยวกับกฎของการเคลื่อนไหวอย่างปลอดภัยในระหว่างเกม

เกมสร้างสรรค์ "มาสร้างหุ่นยนต์กันเถอะ"

เป้า: เรียนรู้การสร้างหุ่นยนต์จากคอนสตรัคเตอร์ เลโก้.

C-KR:RR, H-ER

เกมอิสระของเด็กในศูนย์เกม

เดิน.

ครึ่งหลังของวัน

เดิน.

C-KR:RR, H-ER

เกมสำหรับเด็กที่น่าสนใจ

C-KR:RR, H-ER

เกม C/R: "โรงพยาบาล".

เป้า: สร้างความสัมพันธ์บนพื้นฐานของความร่วมมือและความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

ฯลฯ:FR

เกมความคล่องตัวต่ำ: "หาของทรงกลม เหลี่ยม"

เป้า: รวมความรู้เรื่องเรขาคณิตของเด็กๆ ตัวเลข วงกลม สี่เหลี่ยม

ฯลฯ:PP

เสนอปริศนาให้เด็กๆ เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการเขียนทั้งหมดจากส่วนต่างๆ ตามรูปแบบที่กำหนด เชิญผู้ปกครองนำภาพที่ตัดมาในหัวข้อ « เครื่องใช้ไฟฟ้า» เพื่อสร้างอัลบั้ม กลุ่ม.

กิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

NOD กิจกรรมการศึกษา

ในช่วงระบอบการปกครอง กิจกรรมอิสระของเด็ก การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมการศึกษา

กลุ่ม, กลุ่มย่อยแต่ละกลุ่ม, กลุ่มย่อย

วันศุกร์ ความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำสำคัญ : การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด

หัวข้อ: "ผู้ช่วยในบ้าน"

เป้า: ส่งเสริมให้ลูกเรียนรู้การทำงานอย่างปลอดภัยด้วย เครื่องใช้ในครัวเรือน.

งาน: 1. ทำความคุ้นเคยกับกฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับ เครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน: กาต้มน้ำไฟฟ้า เตาไฟฟ้า ฯลฯ 2. การแก้ไขและพัฒนาคำพูดของนักเรียนโดยรวบรวมคำตอบของคำถามระหว่างการสนทนาให้ครบถ้วน 3. ปลูกฝังทัศนคติประหยัดต่อสุขภาพผ่านรูปแบบการทำงานในห้องเรียน

อุปกรณ์: การ์ด "รายการที่เกี่ยวข้อง", บันทึกช่วยจำ TBFR: H-ER, S-CR, RR

ชั่วโมงสุขภาพ

พี / s "รถ"- ให้ความรู้ความปรารถนาที่จะเล่นเกมกลางแจ้งกับเด็กคนอื่น ๆ ออกกำลังกายความสามารถในการส่งสัญญาณวิ่งในทุกทิศทาง เช้า

RR: ETC

แก้ไขคำพูดของ Masha, Polina ชื่อของยานพาหนะต่าง ๆ ทำงานในอัลบั้ม "เครื่องใช้ไฟฟ้า".

ฯลฯ:PP

D / เกมกับ Ira, Olya “ใส่ทั้งตัว”- พัฒนาความสามารถในการสร้างภาพ 2-4 ส่วน การออกกำลังกายในการแยกแยะชื่อเครื่องใช้ไฟฟ้า

ครึ่งหลังของวัน

เดิน

FR: S-CR, RR

ด้วย Lyosha ไดอาน่า

พี / s "เดินบนล็อก"

เป้า: ออกกำลังกายให้สมดุล

RR:S-CR

พิจารณากับ Ruslan, Andrey จากภาพพล็อต "ฤดูใบไม้ผลิ", สนทนาคำถาม.

เป้า: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ความจำ ความสนใจ เปิดใช้งานคำศัพท์ เช้า

ดูงานนำเสนอบน หัวข้อ: "เครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้านเรา"

เป้า: รวมความรู้เรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้า จำสิ่งที่เด็ก ๆ มีเครื่องใช้ไฟฟ้าที่บ้าน (การสนทนาหลังจากดู).

พี / s "ที่หมีในป่า ... "

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการวิ่งหนีจากผู้นำด้วยสัญญาณ

FR: S-KR

ยิมนาสติกตอนเช้า

FR: H-ER, RR, PR, S-CR

เดิน #5

ครึ่งหลังของวัน

FR: H-ER, RR, PR, S-CR

เดินบนกระดานยาง

กลั้วคอ

ขั้นตอนสุขอนามัย

เดิน.

FR: S-KR

พี / s “ฉันเป็นมังกร” .

เป้า: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่นด้วยกันเพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวทีละคนโดยยึดเด็กไว้ข้างหน้าอย่างแน่นหนา

FR: H-ER, RR, PR, S-CR

เกมกลางแจ้ง:

"แมววาสก้า", "นกกระจอกและรถยนต์" -

เป้า: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่นเกมกลางแจ้งกับเด็กคนอื่น ๆ ออกกำลังกายแบบหลวม ๆ กระโดด 2 ขาพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณ

ของเธอ:PP

การอ่านบทกวี "ไฟ" S. Marshak

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความปลอดภัยจากอัคคีภัย เช้า

ฯลฯ:PP

ดิ "โมเสก"

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการสร้างลวดลายตามตัวอย่าง เดิน.

ครึ่งหลังของวัน

เดิน.

C-KR:RR, H-ER

เกมอิสระในศูนย์เกม

วางกระดาษ ดินสอ แม่แบบ ไว้ที่มุมวาดรูป

เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการทาสีทับวัตถุโดยไม่ต้องเกินโครงร่าง

เช้า:

เชิญผู้ปกครองของ Alyosha และ Ira มารวมทักษะการสวมกางเกงรัดรูปและถุงเท้า

ครึ่งหลังของวัน

พูดคุยกันเกี่ยวกับ: "มาตรการป้องกันอัคคีภัยในสถานศึกษา"

http://nsportal.ru/sites/default/files/2017/04/12/bytovaya_tehnika_plan_na_nedelyu_srednyaya_gruppa.docx

Tatiana Dolgorukova
แผนการสอนตามธีมปฏิทินในกลุ่มจูเนียร์ II ในหัวข้อ "เฟอร์นิเจอร์เครื่องใช้เครื่องใช้ไฟฟ้า" (ตอนที่ II)

วันศุกร์:

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง:

งานสุดท้ายคือการรวบรวมคอลลาจ "จาน", "เฟอร์นิเจอร์", "เครื่องใช้ไฟฟ้า"เอชที, พี.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวก เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กที่จะนำทางบนกระดาษแผ่นหนึ่ง รวบรวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ เพื่อรวมความสามารถในการใช้กาวอย่างถูกต้อง ให้ติดโดยใช้พื้นที่ทั้งหมดบนกระดาษหนึ่งแผ่น ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน

กิจกรรมที่มอเตอร์จัดขึ้นบนท้องถนน เกมส์กลางแจ้ง. Fk, Z, B.

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการเล่นเกมกลางแจ้งตามกฎ สร้างอารมณ์เชิงบวก.

กิจกรรมการผลิต แอพพลิเคชั่น "สุขสันต์งานเลี้ยงน้ำชา" Xt, P, K, T, B.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการสมัครตามที่ครูแสดง พัฒนาความสามารถในการนำทางบนแผ่นกระดาษ (บน-ล่าง, ขวา-ซ้าย); ทักษะยนต์ปรับของมือ, ความจำ, ความสนใจ; ความสามารถในการทำความสะอาดพื้นที่ทำงานของคุณเมื่อคุณทำเสร็จแล้ว เพื่อรวมความสามารถในการใช้กาว ผ้าเช็ดปาก ผ้าน้ำมัน เพื่อปลูกฝังความสนใจในความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะความแม่นยำในการทำงานความอุตสาหะ

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง:

1) การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับสิ่งที่เราเรียนรู้ใหม่ K, P, B, Z.

วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับจาน เฟอร์นิเจอร์ เครื่องใช้ไฟฟ้า เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการใช้บ้านอย่างปลอดภัย

2) ไขปริศนาเกี่ยวกับจานและเฟอร์นิเจอร์

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการเดาปริศนาเกี่ยวกับอาหารและเฟอร์นิเจอร์ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ การคิด รวบรวมความรู้เดิม

3) เกม "กระเป๋าวิเศษ" P, S, Z.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการระบุวัตถุด้วยการสัมผัส พัฒนาความรู้สึกสัมผัส เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับจาน

4) D / และ "พูดอย่างกรุณา" P, S, K.

วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กด้วยคำที่มีคำต่อท้ายการลูบคลำตัวจิ๋ว พัฒนาความสามารถในการสร้างคำเหล่านี้ คำพูดความจำความสนใจ

5) เกมในมุมกีฬา Fk, Z, B.

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป, ความคล่องตัว, ความอดทน เสริมสร้างการออกกำลังกาย เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนไหวพื้นฐานอย่างถูกต้อง (กระโดดไปข้างหน้าเดินด้วยขั้นตอนตัวแปร)

กิจกรรมอิสระ:

1) เกมในศูนย์กิจกรรมดนตรีและการแสดงละครตามคำขอของเด็ก เอส เค

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการเลือกพล็อตสำหรับเกมอย่างอิสระ ฮีโร่สำหรับพล็อต (ตุ๊กตาโรงละครโต๊ะ, โรงละคร b-ba-bo, kokoshniks ฯลฯ ) พัฒนาทักษะทางศิลปะ ขจัดความตึงตึง

2) ทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ ต.

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการดูแลพืชในร่มต่อไป

3) เกมตามคำขอของเด็ก กับ.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการค้นหากิจกรรมที่น่าสนใจอย่างอิสระ

4) ระบายสี "จาน" พี เอชที

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการระบายสีวัตถุโดยไม่ต้องเกินรูปร่าง พัฒนาความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้อง ทักษะยนต์ปรับของมือความเพียร

5) D / และ "Three Bears" พี, เอส.

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการเลือกเฟอร์นิเจอร์และจานตามขนาด (Mikhail Ivanovich - จานใหญ่, ช้อน, ถ้วย, เตียง; Nastasya Petrovna - ช้อนเฉลี่ย, ถ้วย, แก้ว, เตียง; Mishutka - ช้อนเล็ก, ถ้วย, จาน เตียง). เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับขนาดฮีโร่ในเทพนิยาย "Three Bears"

ตัวอย่างการวางแผนงานการศึกษา (ประจำสัปดาห์ -13.02-17.02.2017)

กลุ่ม: II จูเนียร์กรุ๊ป No.2 หัวข้อ: "จาน"

เป้า:แนะนำเด็กให้รู้จักกับของใช้ในครัวเรือน: จาน เพื่อขยายแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งของของเด็กๆ ที่อยู่รอบๆ เกี่ยวกับวิธีการมอบหมายและใช้งาน เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปของ "เครื่องใช้"

เหตุการณ์สุดท้าย:นิทรรศการงานฝีมือในหัวข้อ "จาน" - "ชีวิตที่สองของเครื่องใช้บนโต๊ะอาหารแบบใช้แล้วทิ้ง" วันที่จัดงานสุดท้าย: 17 กุมภาพันธ์ 2017

รับผิดชอบเหตุการณ์สุดท้าย:นักการศึกษาผู้ปกครองและเด็ก