การประชุมผู้ปกครองขั้นสุดท้ายในครั้งที่สอง การประชุมผู้ปกครองในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สอง

การประชุมผู้ปกครองขั้นสุดท้ายในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สอง

"สิ่งที่เราได้เรียนรู้สำหรับปี"

บทนำ.

สวัสดีตอนบ่ายผู้ปกครองที่รัก! ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณในการประชุมครั้งสุดท้ายของกลุ่มของเรา

ฉันต้องการคำพูดของฉันที่จะเริ่มต้นด้วยคำพูดของครูผู้มีชื่อเสียง A. Makarenko "ลูก ๆ ของเราเป็นวัยชราของเรา การศึกษาที่เหมาะสมเป็นวัยชราที่มีความสุขการเลี้ยงดูที่ไม่ดีคือความเศร้าโศกในอนาคตของเราน้ำตาของเรามันเป็นไวน์ของเราต่อหน้าคนอื่น ๆ หน้าประเทศ "

อายุเล็กน้อยเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาลูกของคุณซึ่งโดดเด่นด้วยความเข้มข้นสูงของการพัฒนาร่างกายและจิตใจ ในเวลานี้มีการเปลี่ยนผ่านของเด็กที่มีความสัมพันธ์ใหม่กับผู้ใหญ่, เพื่อน, โลกที่สำคัญ และเพื่อให้การเปลี่ยนแปลงนี้ดำเนินไปอย่างราบรื่นเราได้งานที่ยอดเยี่ยมในปีนี้ ฉันต้องการบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่ลูกของคุณเรียนรู้ในโรงเรียนอนุบาลและเทคนิคที่เราใช้

เด็กประสบความสำเร็จในการฝึกฝนทักษะการให้บริการตนเองวัฒนธรรมและสุขอนามัย

ในการให้บริการตนเองก่อนอื่นเราสอนให้เด็กแต่งตัวและเปลื้องผ้าอย่างสม่ำเสมอ อธิบายตัวอย่างเช่นก่อนที่จะวางกอล์ฟคุณต้องรวบรวมพวกเขาโดยหีบเพลงปาก แต่เริ่มเริ่มต้นด้วยถุงเท้า ก่อนที่จะเปลี่ยนรองเท้าจะต้องใส่เพื่อให้พวกเขา "ดูซึ่งกันและกันและไม่โกรธไม่ได้หันเหไป"; ในการสวมชุดเสื้อสเวตเตอร์คุณต้องกำหนดว่าพวกเขามีที่ไหนมาก่อน ฯลฯ ทั้งหมดนี้ช่วยให้เด็ก ๆ ฝึกฝนทักษะการแต่งกายที่จำเป็นได้เร็วขึ้น ในอนาคตเด็กต้องเรียนรู้ปุ่มปุ่มรองเท้าบูท

การสอนทักษะการให้บริการตนเองเด็กเรายังไม่ลืมเกี่ยวกับเทคนิคที่มีประสิทธิภาพเช่นที่ให้กำลังใจ การอนุมัติการกระทำของทารกดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ที่เหลือให้กับความจริงที่ว่าตัวเขาเองทำอะไรบางอย่างเช่นใส่ปั๊มและรองเท้า พวกเขากล่าวว่า: "คุณเห็นแล้ววันนี้ฉันพยายาม - ทุกคนเปิดออก" โปรโมชั่นก่อให้เกิดความสุขในเด็กสร้างความมั่นใจว่าเขาสามารถรู้วิธีการทำสิ่งที่เขาเองสนับสนุนให้เขาเห็นความพยายามอย่างเป็นอิสระเพื่ออิสรภาพ เราอนุมัติผู้ที่ไม่ได้รับมือกับการกระทำใด ๆ เมื่อวานนี้และวันนี้ฉันเติมเต็มด้วยตัวเอง

การขึ้นรูปทักษะการบริการตนเองนำมาซึ่งทัศนคติที่ดีต่อสิ่งต่าง ๆ แสดงให้เห็นและบอกวิธีพับสิ่งต่าง ๆ แขวนเข้าไปในตู้เสื้อผ้าวางไว้บนเก้าอี้เมื่อเราเข้านอนกล่าวว่า: "ใครจะมีเก้าอี้สูงที่หรูหราที่สุดในวันนี้? "และทุกคนพยายาม

สถานการณ์สำหรับการวิเคราะห์

Ilyusha อายุสามขวบพร้อมกับความขยันวางไว้บนกางเกง งานยาก! ในที่สุดหลังจากความพยายามที่ยาวนานถุงน่องเกือบจะถูกจับ แต่ ... ภายในข้างใน เด็กแน่นอนไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้และยังคงดึงพวกเขา แม่หยุดวิธีที่เธอพูดว่า "สิ่งที่ไร้จุดหมาย" การเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องระคายเคืองเพื่อพยายามดึงถุงน่องลูกน้อย เด็ก ๆ ยกเสียงร้อง:

ตัวฉันเองตัวเองด้วยตัวเอง!

แม่พูดอย่างเคร่งครัด:

Sitty ใจเย็นและไม่เชื่อมั่น! เราไม่ทราบวิธีการตะโกน "ตัวเอง"

แม่ของฉันทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? และทำไม?

คุณมีสถานการณ์เช่นนี้ไหม?

คุณออกมาจากพวกเขาได้อย่างไร

บ่อยครั้งด้วยเหตุผลต่าง ๆ - เนื่องจากไม่มีเวลาความไม่มั่นคงของเด็ก - เรามุ่งมั่นที่จะทำทุกอย่างให้เขาเอง

แต่เราช่วยลูกของคุณจริงๆเหรอ?

คุณคิดว่า?

เด็กเล็กสามารถเป็นอิสระได้หรือไม่?

ในความพยายามที่จะทำทุกอย่างให้กับเด็กผู้ใหญ่ทำให้เขาเป็นอันตรายอย่างยิ่งทำให้เขาเป็นอิสระทำลายความเชื่อของเขาในกองกำลังของเขาสอนให้พวกเขาหวังสำหรับผู้อื่นเด็ก ๆ สามารถเติบโตได้อย่างเฉยเมย

ในกรณีที่ไม่สามารถระงับความต้องการเหล่านี้ได้ - นำไปสู่ภาวะแทรกซ้อนในความสัมพันธ์ของเด็กและผู้ใหญ่

การสอนความเป็นอิสระของเด็ก ๆ และในขณะที่รับประทานอาหารการใช้เทคนิคดังกล่าวตามที่แสดงพร้อมคำอธิบาย ดังนั้นการรับประทานอาหารที่โต๊ะหนึ่งกับเด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่ามีวิธีการเก็บช้อนให้ถูกวิธีที่จะใช้ช้อนในขณะที่ติวเตอร์ทำ ใช้เทคนิคเกม ตัวอย่างเช่นตุ๊กตาใหม่ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับกลุ่ม Parsley ที่ต้องการเรียนรู้วิธีการถือ SPOONSPLY SPOONSPLYS ขอแสดงตุ๊กตา Stepashke ตามต้องการที่จะเก็บช้อน ซื้อชุดเกมการสอน: "ตุ๊กตาชาตุ๊กตา", "การให้อาหารตุ๊กตา" และอื่น ๆ แสดงให้คนอื่นเห็นการแสดงเล็ก ๆ สำหรับเด็ก: "เป็นสุนัขจิ้งจอกฉันไปวันเกิดให้กับกระต่าย" "วิธีที่ Mishka มี เรียนรู้ช้อนให้ "และลองวิเคราะห์สถานการณ์อื่น

สถานการณ์สำหรับการวิเคราะห์

หลังจากเรียนรู้ที่จะลบข้างหลังฉันหลังมื้ออาหารยีนก็เริ่มที่จะติดเก้าอี้ แต่เขาคว้าขาด้านหลังเท้าของโต๊ะ ยีนไม่ได้แนบความพยายามใด ๆ เขาละทิ้งความพยายามเล็ก ๆ แต่จำเป็นและออกจากความตั้งใจของเขาทันที เมื่อแม่ของฉันเตือนเขาว่าเขาต้องการที่จะผลักดันเก้าอี้เด็กคนที่กล่าวต่อ: "มันไม่ทำงาน!"

ผู้ใหญ่ต้องดำเนินการอะไรบ้าง?

แน่นอนว่าทารกไม่ได้รับทักษะที่จำเป็นทันที แต่ต้องการความช่วยเหลือของเราในการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการรวมตัวของความเป็นอิสระอย่างถูกต้องนำการกระทำของเด็ก ๆ และให้การสรรเสริญสรรเสริญการแสดงออกถึงความเป็นอิสระเพียงเล็กน้อย

โดยธรรมชาติแล้วเด็ก ๆ จะไม่ดูดซึมกฎและการกระทำที่เราสอนอย่างรวดเร็ว แต่เด็กทุกคนด้วยการศึกษาที่เหมาะสมความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างเป็นอิสระ กฎหลัก: อย่าทำอะไรกับเด็กสิ่งที่เขาสามารถทำได้อย่างอิสระ

เกมมาพร้อมกับลูก ๆ ของคุณตลอดระยะเวลาของการเข้าพักในโรงเรียนอนุบาล Merry Dance, เกมจำลองสถานการณ์, เกมที่มีของเล่นพล็อตในนาฬิกาตอนเช้ายกระดับอารมณ์นำเด็ก ๆ นำเด็ก ๆ ช่วยลืมช่วงเวลาของการพรากจากกันกับพ่อแม่ของพวกเขา ช่วงเวลาของเกมในระหว่างการซักอาหารค่าธรรมเนียมอุจจาระสำหรับการเดิน (ตัวอย่างเช่นตุ๊กตาของ Katya ไม่ทราบวิธีการล้างมือของเขาอย่างถูกต้องเด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นเด็ก) เพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ เพื่อดำเนินการกระบวนการฟื้นฟู อิสรภาพ ในการเดินเล่นของเกมด้วยทรายน้ำหิมะที่มีวัตถุเสริมสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติที่หลากหลายและคุณสมบัติของวัตถุการนัดหมายของพวกเขา ตัวอย่างเช่นการเล่นกับทรายเด็ก ๆ รู้จักคุณสมบัติของทรายทรายเป็นดิบและแห้งเบาดิบ

เราสอนให้เด็กเล่นในเกมเล่นตามบทบาทเช่นโรงพยาบาลร้านค้าครอบครัวเล่นง่ายสถานการณ์ชีวิต: "ทำอาหารอาหารกลางวัน Mishke", "Kupa ตุ๊กตา", "เราปฏิบัติต่อกระต่าย", "เรายอมรับแขก" .

เกมการสอนที่ใช้ในการพัฒนาความสนใจการคิดคำพูดความสามารถในการเปรียบเทียบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์พืชโลกหัวเรื่อง

เด็กอายุ 4 ปีมีความแปลกประหลาด:

1. ความต้องการอิสรภาพ;

2. หลงใหลกับเกม;

3. The Curience;

4. การสื่อสารกับเพื่อน

ออกกำลังกาย "และเรา" (การสนทนากับธง)

ผู้ปกครองที่รักเราต้องการให้คุณจะโอ้อวดและพูดว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกน้อยของคุณในความเห็นของคุณสิ่งที่เขาเรียนรู้สิ่งที่ฉันประหลาดใจและพอใจและอาจกลัว ผู้ปกครองในทางกลับกันช่องทำเครื่องหมายและ "คุยโว" ด้วยคุณภาพความสามารถใด ๆ ความสามารถของลูกของพวกเขาซึ่งเขาปรากฏตัวในปีนี้

และตอนนี้ฉันต้องการแสดงข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของกลุ่มของเรา

สไลด์ 1 "เราจะบอกคุณเกี่ยวกับวิธีที่เราในโรงเรียนอนุบาลมีชีวิตที่สนุกมาก! "

สไลด์ 2 "ยิมนาสติกตอนเช้า"

วันเริ่มต้นด้วยยิมนาสติกตอนเช้า คอมเพล็กซ์ยิมถูกทาสีทุกเดือนในบทกวีการเล่นเกม "ลมพัดไปที่เราในหน้า ... ", "ทรายกระต่าย" ที่นี่เด็กมีโอกาสที่จะกลับชาติมาเกิดในสัตว์ต่าง ๆ

สไลด์ 3 "เราเป็นคนตลกรักที่จะวิ่งและเล่นดีลองติดตามเรา! "

เราเล่นเกมมือถือในระหว่างวันเราใช้การโจมตีทางกายภาพเราให้ความสนใจกับระบบทางเดินหายใจและยิมนาสติก Finger เรารักลูก ๆ ของเราเล่นเกมที่มีคนติดต่อกับ "Ozerchik" "หมีหมี"

สไลด์ 4 "การพัฒนาทางกายภาพ"

ในตอนท้ายของปีเป็นที่น่าสังเกตว่าเด็กกำลังพัฒนาร่างกายด้วยความปรารถนาที่พวกเขาเคลื่อนไหวพวกเขามีความสนใจในการออกกำลังกายต่าง ๆ พวกเขาเรียนรู้ที่จะดำเนินการต่าง ๆ ตามความสามารถของอายุพวกเขาพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวสามารถตอบสนองต่อสัญญาณได้อย่างรวดเร็วเปลี่ยนจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปยังอีก เราเรียนรู้ที่จะทำภารกิจให้สำเร็จและด้วยความปรารถนาอันยิ่งใหญ่เข้าสู่การกระทำของเกม

สไลด์ 5 "ทักษะวัฒนธรรมและสุขอนามัย"

ในระหว่างปีทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยที่ง่ายที่สุดได้ก่อตัวขึ้นในเด็ก ในระหว่างการซักเด็กเองก็ล้างมือให้สะอาด: พวกเขาล้างด้วยสบู่ล้างออกเช็ดด้วยผ้าขนหนู เด็กทุกคนรู้จักผ้าเช็ดตัวของพวกเขาและวางเขาไว้เบา ๆ

สไลด์ 6 "ทุกคนไม่สามารถกินด้วยช้อนได้ แต่พวกเขาโตขึ้นกับ Aventer - เล็กน้อยตอนนี้ดูค่อนข้างเราสามารถกินได้!"

ในระหว่างอาหารเด็ก ๆ จะถูกกินด้วยตัวเองสอนให้กินเบา ๆ ใช้ผ้าเช็ดปากและขอบคุณหลังจากรับประทานอาหาร

คำขอ เราสอนให้พวกเขาทำความสะอาดของเล่น

สไลด์ 7 "ทักษะการบริการตนเอง"

ด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยของผู้ใหญ่เด็ก ๆ รู้วิธีที่จะเปลื้องผ้า (ยิงถุงน่องรองเท้า) และพับเสื้อผ้าอย่างระมัดระวังบนเก้าอี้ การแต่งกายให้เรายากขึ้นเล็กน้อย แต่เรายังคงเรียนรู้

สไลด์ 8 "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"

เด็ก ๆ รู้ว่าดินสอ, Felt-Powder, Paints and Brush สามารถวาดภาพได้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้เก็บไว้ในมือ แยกแยะสี

กิจกรรมการศึกษาได้เรียนรู้ 6 สีหลัก: สีแดง, สีเหลือง, สีเขียว, สีฟ้า, สีขาว, สีดำ, ขนาด (ใหญ่, ขนาดเล็ก, รูปร่าง (วงกลม, สแควร์, สามเหลี่ยม) โทรหนึ่งและหลายรายการ

เด็ก ๆ รู้และโทรหาสัตว์โฮมเมดและสัตว์ป่าหนุ่มของพวกเขา แยกความแตกต่างผักผลไม้ มีความคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาลตามธรรมชาติ

สไลด์ 9 "การพัฒนาดนตรี"

ในชั้นเรียนดนตรีเด็กมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมร่วมกันร้องเพลงพวกเขารู้เพลงมากมายทำซ้ำการเคลื่อนไหวของการเต้นรำ (ปรบมือเททำซ้ำการกระทำของสัตว์เช่นกระต่าย) เด็กทำปฏิกิริยาทางอารมณ์กับเพลงของเด็กที่คุ้นเคย

สไลด์ 10 "ในกิจกรรมที่สร้างสรรค์"

ในกระบวนการของเกมที่มีสก์ท็อปและวัสดุก่อสร้างกลางแจ้งเด็กพบรายละเอียด (ลูกบาศก์, อิฐ, จาน, รู้วิธีสร้างการออกแบบประถมในรูปแบบ (เฟอร์นิเจอร์, บ้าน, ป้อมปืน, แทร็ค) และด้วยความยินดีที่พวกเขาเอาชนะพวกเขา

สไลด์ 11 "กิจกรรมการเล่นเกม"

เด็ก ๆ สนุกกับการเล่นสอนการพัฒนาในเกม พับปิรามิดรวบรวมปริศนาขนาดใหญ่

อย่างรุนแรงทักษะของเกมแสดงพล็อต เด็ก ๆ มีการกระทำที่คุ้นเคยในเกม หมอปฏิบัติต่อผู้ขับขี่ - ขับรถช่างทำผม - ตัดแต่ง และแน่นอนชอบที่อากาศบริสุทธิ์

สรุป

ปีนี้มีการซื้อของเล่นใหม่ในกลุ่ม: รถยนต์, ช่างทำผมสำหรับเด็กผู้หญิง, ปิรามิด, ลูก, นักออกแบบ, เชือก, อาหารเด็ก

และสภาพแวดล้อมที่มีวัตถุประสงค์ของเราถูกเติมเต็มด้วยของขวัญของคุณซึ่งมีความสุขมากกับเด็ก ๆ และเล่นด้วยความสุข

และตอนนี้ปิดตาของคุณจินตนาการถึงดาวฤกษ์ขนาดเล็กในหัวใจของคุณ จิตใจส่งรังสีกับเธอที่รักความรัก เครื่องหมายดอกจันเพิ่มขึ้น เราแนะนำเรย์ที่ดำเนินการโลก เครื่องหมายดอกจันเพิ่มขึ้นอีกครั้ง ฉันจะส่งเรย์ด้วยความดีเครื่องหมายดอกจันได้กลายเป็นมากยิ่งขึ้น ฉันกำลังตั้งเป้าไปที่เครื่องหมายดอกจันของรังสีที่มีสุขภาพความสุขความอบอุ่นแสงอ่อนโยนความเสน่หา ตอนนี้เครื่องหมายดอกจันจะใหญ่เท่ากับดวงอาทิตย์ มันมีความร้อนให้กับทุกคน ปล่อยให้มันส่องสว่างถนนในบางครั้งชีวิตที่ยากลำบากนี้

ดังนั้นการประชุมผู้ปกครองของเรามาถึงจุดสิ้นสุด เราต้องการแสดงความขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและความร่วมมือตลอดทั้งปี ดีใจมากที่คุณมาหาเราในการประชุมครั้งสุดท้ายและฉันหวังว่าพอใจกับเด็ก ๆ เห็นผลลัพธ์และความสำเร็จเล็ก ๆ ของพวกเขา ขอให้โชคดีกับคุณ!

สรุปการประชุมผู้ปกครองขั้นสุดท้ายในกลุ่มที่อายุน้อยกว่า "สิ่งที่เราเรียนรู้สำหรับปีนี้ ความสำเร็จของกลุ่มของเรา "

ผงของการประชุมผู้ปกครอง

เปิดครูคำ
- สวัสดีตอนเย็นผู้ปกครองที่รัก! เรายินดีต้อนรับคุณในการประชุมครั้งสุดท้ายของกลุ่มของเรา
- ในขณะที่เรามีชีวิตอยู่ในปีนี้ที่อยู่ในกลุ่มของสิ่งที่น่าสนใจซึ่งเราได้เรียนรู้และสิ่งอื่นใดที่จะต้องทำงาน - เกี่ยวกับการสนทนาของวันนี้
"เราต้องการเตือนคุณว่าในกลุ่ม" Raduga "กลุ่มของเราได้รับการเลี้ยงดูจาก 3 ถึง 4 ปี ในกลุ่ม 27 Guys

พวกเขามาหาเราขนาดเล็กที่ไม่มีการป้องกัน: ทุกคนกลัวและร้องไห้และแน่นอนว่าแม่
- และตอนนี้ดูสิ่งที่พวกเขาได้กลายเป็นคุณบอกว่าพวกเขาเป็น plaks และ whims แน่นอนไม่ พวกเขามีขนาดใหญ่มาก
- ในระหว่างปีพวกทุกคนพัฒนาตามอายุเชี่ยวชาญซอฟต์แวร์และแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในทุกทิศทางของการพัฒนา

ออกกำลังกาย "และเรา"
- ผู้ปกครองที่รักเราต้องการให้คุณโอ้อวดตอนนี้และพูดว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกของคุณในความเห็นของคุณสิ่งที่เขาเรียนรู้สิ่งที่เขารู้สึกประหลาดใจและพอใจและอาจกลัว คุณผลัดกันกลับมาและคุยโวด้วยคุณภาพความสามารถความสามารถของลูกของคุณซึ่งเขาปรากฏตัวในปีนี้
- ฉันอยากจะพูดเกี่ยวกับความเศร้า ในช่วงปีที่มีการระบาดของ Orza บ่อยครั้ง พวกเขาให้การเข้าร่วมน้อยเช่นเดียวกับที่เราปิดการกักกัน
"และเด็ก ๆ ของเราเติบโตมีสุขภาพดีความคล่องแคล่วและแข็งแกร่งเราเล่นกับพวกเขาในเกมตรงข้ามแสดง physkultminuts ให้ความสนใจกับระบบทางเดินหายใจและยิมนาสติก Finger เรารักลูก ๆ ของเราเล่นเกมที่มีคนจับพวกเขาขับรถไปเต้นรำ
- เราเฉลิมฉลองวันเกิดเราต้องขับชื่อวันเกิด
- ในระหว่างปีที่เกิดขึ้นในเด็ก K.G.n ที่ง่ายที่สุด ในระหว่างการซัก (ด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่) พวกเขาศึกษามือของพวกเขาด้วยตัวเอง: ล้างด้วยสบู่ล้างออกกดรอให้ผ้าเช็ดตัวแต่ละคนรวมถึงผ้าเช็ดหน้า เด็กทุกคนรู้ผ้าเช็ดตัวของพวกเขา
- ในระหว่างการรับอาหารเด็กทุกคนถือช้อนสอนพวกเขาเพื่อกินอย่างเรียบร้อยความจริงก็ไม่ได้เป็นเสมอมันปรากฎว่าเราใช้ผ้าเช็ดปากและขอบคุณหลังจากรับประทานอาหาร
- เราสอนให้พวกเขาทำความสะอาดของเล่น ด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยของผู้ใหญ่คุณรู้วิธีการเปลื้องผ้ายิงถุงน่องรองเท้าและเสื้อผ้าพับบนเก้าอี้ การแต่งกายให้เรายากขึ้นเล็กน้อย แต่เรายังคงเรียนรู้
- ในกิจกรรมการศึกษาได้เรียนรู้การจัดกลุ่มรายการ
สี: แดง, เหลือง, เขียวและน้ำเงิน;
ขนาด: ขนาดใหญ่ปานกลางขนาดเล็ก;
ในรูปแบบ: สแควร์, วงกลม, สามเหลี่ยม
เรียกวัตถุหนึ่งรายการและหลายวัตถุ
- และพวกเขาก็รู้และเรียกสัตว์เลี้ยงในประเทศและป่าและลูกของพวกเขา มีผักและผลไม้บางชนิด มีแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาลตามฤดูกาล
- ฉันเรียนรู้ที่จะฟังบทกวีที่มีอยู่เรื่องราวเทพนิยายเรื่องราว พิจารณาภาพประกอบในหนังสืออย่างอิสระ บทกวีสั้น ๆ ความสนุก
"เด็ก ๆ รู้ว่าดินสอสีคุณสามารถวาดและทำความคุ้นเคยกับ plasticine รีดคอลัมน์พลาสติกพลาสติกเป็นก้อนเล็ก ๆ น้อย ๆ จากก้อนก้อนขนาดใหญ่แบนปาล์มของพวกเขาตัวเลขที่เรียบง่าย
- ที่บทเรียนดนตรีซึ่งเป็นผู้นำระดับมัคคุเทศแพทย์เด็กมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมร่วมกันการเคลื่อนไหวการเต้นรำทำซ้ำ: ตบมือมันถูกทุ่มเท; ส่งภาพสัตว์: แบกกระต่ายจิ้งจอก ฯลฯ
- ฉันคุ้นเคยกับเครื่องดนตรี พวกเขาทำปฏิกิริยาทางอารมณ์กับเพลงเด็กที่คุ้นเคย
- เด็ก ๆ ยินดีที่จะเล่นกับวัสดุก่อสร้าง, นักออกแบบเลโก้ - การออกแบบประถมศึกษาของกลุ่มตัวอย่าง: บ้าน, ป้อมปราการ, เส้นทาง, รั้ว ฯลฯ และด้วยความยินดีที่พวกเขาเอาชนะพวกเขา
- เช่นเดียวกับเด็กที่มีความสุขในการเล่นเกมการสอนการพัฒนาในเกม
การนำเสนอบันทึกสำหรับผู้ปกครอง
- เพื่อเติมเต็ม "Pedagogical Piggy Bank" ของคุณเริ่มต้นที่จุดเริ่มต้นของปีการศึกษาฉันต้องการแจกจ่ายบันทึกบันทึกในหัวข้อ "ลักษณะอายุของการพัฒนาจิตของเด็กอายุ 2 ถึง 3 ปี" และ "10 กฎ" ของการศึกษาของเด็ก "ซึ่งจะไปโรงเรียนอนุบาลที่อายุน้อยกว่า 2 คนแล้ว
การตั้งคำถามของผู้ปกครอง
"เราหวังว่าความประทับใจในปีนี้ในโรงเรียนอนุบาลที่คุณมีและลูก ๆ ของคุณยังคงเป็นบวกเท่านั้น" และต้องการทราบความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับงานของเราและข้อเสนอแนะของคุณสำหรับการปรับปรุงเพิ่มเติม ดังนั้นเราขอแนะนำให้กรอกแบบสอบถาม
(ให้ผู้ปกครอง 5-6 นาทีเพื่อกรอกแบบสอบถาม)
ส่วนสุดท้าย
- เรานักการศึกษาขอขอบคุณทุกคนสำหรับความช่วยเหลือและการสนับสนุนของคุณและต้องการเฉลิมฉลองผู้ปกครองที่เข้าร่วมในชีวิตของกลุ่มและส่งมอบความกตัญญูด้วยตนเอง เก็บมันไว้! เราหวังว่าในอนาคตคุณจะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของลูก ๆ ของคุณและในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล
- วันนี้คุณได้เรียนรู้และเห็นว่าเด็ก ๆ ประสบความสำเร็จในปีนี้ เด็ก ๆ ต้องการเรียนรู้มากมายและพวกเขาจะยังคงมีการค้นพบใหม่มากมาย
อย่าลืมว่าหากปราศจากความช่วยเหลือของคุณที่เด็กของคุณไม่สามารถรับมือได้

และจำไว้เสมอว่าลูกของคุณดีที่สุด

การนำเสนอในหัวข้อ: ความสำเร็จของกลุ่มของเรา

เกม "เปลี่ยน"

ผู้ใหญ่ลุกขึ้นเป็นวงกลมผู้นำเสนอแสดงให้เห็นว่าการแลกเปลี่ยนใครมีนาฬิกาในมือของเธอ (บนปุ่ม 'ที่มีเด็ก 2 คนที่รักแมว ฯลฯ )

เวท ดึงดูดความสนใจไปที่ความจริงที่ว่าแตกต่างกัน แต่คุณสามารถค้นหาสิ่งที่หน่วย

เราเป็นหนึ่งเดียวกับความจริงที่ว่าวันนี้เราจะได้พูดคุยเกี่ยวกับลูก ๆ ของเรา

หัวข้อของการประชุมของเรา "มากเราสามารถเรารู้ได้ว่า" หรือ "การเลี้ยงดูความเป็นอิสระในเด็กอายุน้อยที่สุดที่อายุน้อยที่สุด"

การประชุมของเราต้องการเริ่มต้นด้วยคำถาม:

มีการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาความเป็นอิสระของลูกของคุณหรือไม่?

เขามีความแตกต่างกันสำหรับปีนี้หรือไม่?

มีอะไรใหม่ปรากฏขึ้น?

(งบของผู้ปกครอง)

เอกราช - คุณภาพที่มีคุณค่าที่ต้องการโดยบุคคลในชีวิต

มีความจำเป็นต้องให้ความรู้จากวัยเด็ก โดยธรรมชาติเด็กมีความกระตือรือร้นบ่อยมากพวกเขาพยายามดำเนินการต่าง ๆ ด้วยตัวเอง และเราผู้ใหญ่เป็นสิ่งสำคัญที่จะสนับสนุนพวกเขาในเรื่องนี้

บ่อยครั้งที่เราแต่ละคนตอบสนองต่อข้อเสนอเพื่อทำอะไรบางอย่างสำหรับเด็กหรือช่วยเขาใน: ฉันต้องได้ยิน "ตัวฉันเอง!"

(บนหน้าจอภาพถ่ายของเด็กและคำพูดจากข้อผม Muravka "ฉันเอง!")

ลองแต่งตัว ...
ฉันเป็นตัวของตัวเอง! ฉันเป็นตัวของตัวเอง!
ไปกันเถอะเราจะซัก ...
ฉันเป็นตัวของตัวเอง! ฉันเป็นตัวของตัวเอง!
เราไปถึงแม้ว่าฉันจะใช้ ...
ฉันเป็นตัวของตัวเอง! ฉันเป็นตัวของตัวเอง!
ดี, ฉันสิ ...
ฉันเป็นตัวของตัวเอง! ฉันเป็นตัวของตัวเอง!

ในยุคนี้เด็กตระหนักถึงตัวเองว่าเป็นคนแยกต่างหากด้วยความปรารถนาและคุณสมบัติ เด็กกลายเป็นอิสระในทางปฏิบัติ: สามารถดำเนินการได้โดยปราศจากความช่วยเหลือของการกระทำหลายอย่างมากมายดูดซับทักษะการบริการตนเอง

และตอนนี้เรามาดูกันว่าสถานการณ์

สถานการณ์การวิเคราะห์

Ilyusha อายุสามขวบพร้อมกับความขยันวางไว้บนกางเกง งานยาก! ในที่สุดหลังจากความพยายามที่ยาวนานถุงน่องเกือบจะถูกจับ แต่ ... ภายในข้างใน เด็กแน่นอนไม่สังเกตเห็นสิ่งนี้และยังคงดึงพวกเขา แม่หยุดวิธีที่เธอพูดว่า "สิ่งที่ไร้จุดหมาย" การเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องระคายเคืองเพื่อพยายามดึงถุงน่องลูกน้อย เด็ก ๆ ยกเสียงร้อง:

ตัวฉันเองตัวเองด้วยตัวเอง!

แม่พูดอย่างเคร่งครัด:

Sitty ใจเย็นและไม่เชื่อมั่น! เราไม่ทราบวิธีการตะโกน "ตัวเอง"

คำถาม:

1. แม่ของฉันทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่? และทำไม?
2. คุณมีสถานการณ์เช่นนี้ไหม?
3. คุณออกมาจากพวกเขาได้อย่างไร

บ่อยครั้งด้วยเหตุผลต่าง ๆ - เนื่องจากไม่มีเวลาความไม่มั่นคงของเด็ก - เรามุ่งมั่นที่จะทำทุกอย่างให้เขาเอง

• แต่เราช่วยลูกของคุณจริงๆเหรอ?
• คุณคิดว่า?
• เด็กเล็กสามารถเป็นอิสระได้หรือไม่?

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าในการแสดงออกของเด็ก "ตัวฉันเอง" แสดงให้เห็นถึงความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ

ในความพยายามที่จะทำทุกอย่างให้กับเด็กผู้ใหญ่ทำให้เขาเป็นอันตรายอย่างยิ่งทำให้เขาเป็นอิสระทำลายความเชื่อของเขาในกองกำลังของเขาสอนให้พวกเขาหวังสำหรับผู้อื่นเด็ก ๆ สามารถเติบโตได้อย่างเฉยเมย

ตัวอย่าง:เด็กพยายามแต่งตัวตัวเอง แต่แม่ทำทุกอย่างให้เขา เขาถอนหายใจอย่างหนักและพูดว่า: "และฉันต้องการตัวเองมาก!"

นักจิตวิทยาโต้เถียง: สามปีแล้วเด็กเพิ่มความปรารถนาอย่างรวดเร็วและเป็นอิสระจากผู้ใหญ่ทั้งในการกระทำและความปรารถนา เขามีความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะยืนยันตัวเอง

ในกรณีที่ไม่สามารถระงับความต้องการเหล่านี้ได้ - นำไปสู่ภาวะแทรกซ้อนในความสัมพันธ์ของเด็กและผู้ใหญ่

คนแรกคือการปฏิเสธลัทธิ I.e. การไม่เชื่อฟังหรือลังเลที่จะทำตามคำแนะนำของผู้ใหญ่และความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่ตรงกันข้าม

จากนั้น - ความดื้อรั้นเด็กจะยืนยันที่เขาเพียงเพราะเขาต้องการมัน

นอกจากนี้ในพฤติกรรมของเด็กอาจมีความสามารถในการหน่วงหรือเป็นนิสัย (เด็กต้องการทำเองปฏิเสธที่จะช่วยผู้ใหญ่) มีปรากฏการณ์ดังกล่าวเป็นจลาจลต่อต้านผู้อื่น (ความขัดแย้งกับการทะเลาะวิวาทอย่างต่อเนื่อง ประพฤติตัวก้าวร้าว)

ดังนั้นการปราบปรามความเป็นอิสระของเด็กสามารถให้ผลกระทบเชิงลบอย่างร้ายแรงต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก

• คุณเจออาการที่คล้ายกันหรือไม่?
• คุณออกจากสถานการณ์ดังกล่าวได้อย่างไร

(Verse "ผู้ใหญ่" M. Schwartz)

ฉันอยู่ในอพาร์ตเมนต์พื้นเมืองของฉัน
เช่นเดียวกับในระบบบริการ
ผู้บัญชาการในผู้บัญชาการ ...
ฉันธรรมดาที่นี่
ทุกคนฉันต้องเชื่อฟัง
ตามคำสั่ง - ล้าง
ตามคำสั่ง - แต่งตัว
เช้าตรู่เติมเตียง
ในทีม - กินเพื่อนั่งลง
ในงาน - เพื่อเรียนรู้
ตามระบอบการปกครอง - นอนหลับให้เข้านอน
การเตือนภัยคือการลุกขึ้น
ตอนนี้มันชัดเจนสำหรับคุณทำไม
ฉันเริ่มสแน็ปช็อต?
จุดจบของความอดทนของฉัน
De - Mo - Bi - Lake!

ในการก่อตัวของทักษะการเป็นอิสระในเด็กเรามักจะพบว่าเด็กไม่สามารถหรือไม่สามารถรับมือกับงานที่เสนอได้ ทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้?

สถานการณ์สำหรับการวิเคราะห์

หลังจากเรียนรู้ที่จะลบข้างหลังฉันหลังมื้ออาหารยีนก็เริ่มที่จะติดเก้าอี้ แต่เขาคว้าขาด้านหลังเท้าของโต๊ะ ยีนไม่ได้แนบความพยายามใด ๆ เขาละทิ้งความพยายามเล็ก ๆ แต่จำเป็นและออกจากความตั้งใจของเขาทันที เมื่อแม่ของฉันเตือนเขาว่าเขาต้องการที่จะผลักดันเก้าอี้เด็กคนที่กล่าวต่อ: "มันไม่ทำงาน!"

ผู้ใหญ่ต้องดำเนินการอะไรบ้าง?

ดังนั้นเด็ก ๆ จึงแสวงหาความเป็นอิสระ

สิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้อย่างอิสระในอายุที่อายุน้อยที่สุดอายุน้อยที่สุด?

ลองกำหนดรายการการกระทำที่เด็ก ๆ ของเราสามารถแสดงได้

(การอภิปรายกับผู้ปกครอง)

• ล้างมือ, แขนเมา; ล้างหน้าของคุณโดยไม่ต้องโรยน้ำ ใช้สบู่อย่างเหมาะสม อย่าเสื้อผ้าเปียก เช็ดให้แห้งด้วยผ้าขนหนูโดยไม่ต้องแจ้งเตือนแขวนไว้ในที่สงวนไว้
• แต่งตัวและถอดเสื้อผ้าในลำดับที่แน่นอน: เสื้อผ้าที่จะยิงพับแขวนหมุนที่ด้านหน้า; เสื้อผ้าเสื้อผ้าปุ่มปลดล็อครองเท้าผูกเชือกผูกรองเท้า
• ความผิดปกติที่เกี่ยวข้องในเสื้อผ้าและความนับถือตนเองหรือติดต่อผู้ใหญ่ของคุณ
• ใช้ผ้าเช็ดหน้าจมูก, ผ้าเช็ดหน้า, ห้องน้ำ
• ดื่มจากถ้วย มีอาหารที่ดุเดือดด้วยปากปิด
• ใช้ช้อนส้อมผ้าเช็ดปากอย่างถูกต้อง
• ลบของเล่นหนังสือวัสดุก่อสร้างในสถานที่หนึ่ง

แน่นอนว่าทารกไม่ได้รับทักษะที่จำเป็นทันที แต่ต้องการความช่วยเหลือของเราในการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการรวมตัวของความเป็นอิสระอย่างถูกต้องนำการกระทำของเด็ก ๆ และให้การสรรเสริญสรรเสริญการแสดงออกถึงความเป็นอิสระเพียงเล็กน้อย

การประชุมผู้ปกครองขั้นสุดท้ายในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดอันดับสอง "ความสำเร็จของเรา"

การประชุมผู้เข้าร่วม: นักการศึกษา - MAMEDOVA Gusel Rasulovna, Lyudmila Vasilyevna Galikeeva, หัวหน้า, ผู้ปกครอง

รายละเอียดวัสดุ: สมัชชาผู้ปกครองฉันใช้จ่ายในตอนท้ายของปีการศึกษาเพื่อแสดงพ่อแม่ของคุณสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้กลุ่มอนุบาลที่อายุน้อยที่สุดที่สอง

"การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", "การพัฒนา Socio-Communicative", "การพัฒนาคำพูด", "ศิลปะ - การพัฒนาความงาม", "การพัฒนาทางกายภาพ"

วัตถุประสงค์: - สรุปกิจกรรมร่วมกันของครูและผู้ปกครองสำหรับปีการศึกษา

กำหนดโอกาสในอนาคต

งาน: - ติดตามพลวัตของการพัฒนาจิตและร่างกายของเด็กสำหรับปีการศึกษา

- ส่งเสริมการพัฒนาความคิดริเริ่มของผู้ปกครองความสามารถในการสื่อสาร

วัสดุ: คำทักทายการนำเสนอการนำเสนอการให้คำปรึกษาบันทึกแผนสำหรับปีการศึกษาใหม่

งานเบื้องต้น: การตั้งคำถามของผู้ปกครองภาพถ่ายสำเร็จรูปและวิดีโอสำหรับเด็ก

การประชุมส่วนตัว:

สไลด์ 1: สวัสดีตอนบ่ายผู้ปกครองที่รัก! เรายินดีต้อนรับคุณในการประชุมครั้งสุดท้ายของกลุ่มของเรา ในขณะที่เรามีชีวิตอยู่ในปีนี้สิ่งที่น่าสนใจในชีวิตของเราซึ่งเราได้เรียนรู้และสิ่งอื่นใดที่จะต้องทำงาน - เกี่ยวกับการสนทนาของวันนี้

สไลด์ 2: เพื่อให้เราสามารถปรับแต่งในการทำงานในวันนี้ชาร์จในเชิงบวกของคุณได้ลองฝึกออกกำลังกายกับคุณ

เรียนผู้ปกครอง ดูเราเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคุณและแก้ปัญหาเดียวกัน เราเป็นเหมือนครอบครัวใหญ่ต้องทำหน้าที่ร่วมกัน ท้ายที่สุดมันไม่จำเป็นต้องลืมว่าผู้ปกครองเป็นนักการศึกษาหลักและโรงเรียนอนุบาลได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยพ่อแม่

สไลด์ 3: ดังก. กล่าวว่า Makarenko "ลูก ๆ ของเราเป็นวัยชราของเรา การศึกษาที่เหมาะสมเป็นวัยชราที่มีความสุขการเลี้ยงดูที่ไม่ดีคือความเศร้าโศกในอนาคตของเราน้ำตาของเรามันเป็นไวน์ของเราต่อหน้าคนอื่น ๆ หน้าชายชรา "

ตอนนี้เรามาพร้อมกับอารมณ์ที่ดีกับปัญหาที่ร้ายแรง

เมื่อทำงานกับเด็ก ๆ เทคโนโลยีที่ทันสมัยใช้: เทคโนโลยีออมทรัพย์และสิ่งแวดล้อมกิจกรรมการศึกษาดำเนินการโดยใช้ระบบเสียงวัสดุการสอนขาตั้งแผ่นแม่เหล็กของเล่นต่าง ๆ ประโยชน์ ฯลฯ

ในช่วงเริ่มต้นของปีการศึกษาเราได้เตรียมสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่ช่วยให้เด็กตามความสนใจและความปรารถนาที่จะทำในเวลาเดียวกันโดยไม่รบกวนกิจกรรมที่แตกต่างกัน

เราได้ทำงานอย่างมากเพื่อเติมเต็มวิธีการและการสอนการสอน เกมต่าง ๆ สำหรับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ไฟล์ถ่ายเอกสารสำหรับเกมการพัฒนาสังคมเกมสำหรับการพัฒนาตรรกะและการคิดการออมเกมสุขภาพเกมเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความรักชาติเกมความปลอดภัย

การวินิจฉัยการพัฒนาเด็กในตอนต้นและในตอนท้ายของปี ที่นี่เราเห็นว่าระดับการพัฒนาของเด็กในตอนท้ายของปีสูงกว่าในช่วงต้นปี เราทำการสรุปเกี่ยวกับการวินิจฉัย: มีความจำเป็นต้องทำงานเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดเล่นเกมด้วยวาจาพัฒนาคำศัพท์ของเด็ก ๆ

สำหรับปีการศึกษา 2558-2559 เราตั้งค่าภารกิจของตัวเอง: "พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือ, มอเตอร์ไซค์ขนาดเล็ก ปรับปรุงหน่วยความจำความสนใจความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวและการพูด "

สไลด์ 4: เพื่อให้งานนี้แก้ปัญหาเราใช้เวลาในการแก้ไขปัญหาต่อไปนี้: - เกมนิ้วมือทุกวันที่มีเด็ก: "Voddy, Voddy ... ", "Bunnies", "กะหล่ำปลี", "หนู", "Finger-Boy", " ครอบครัวของฉัน "," Soroka-Beloboka, "" ไปแพะ "และอื่น ๆ

สไลด์ 5: - เกมที่เล่นทุกวันสำหรับมือและนิ้วมือที่ใช้ลูกนวดพับรูปแบบของ 2-4 ชิ้นส่วนเล่นดินน้ำมันเกมกระดาน "โมเสค", "ล็อตโต้"; รวบรวมปิรามิดเกมกับลูกบาศก์

รวบรวมไฟล์การ์ดของเกมนิ้ว;

เราวางแผนที่จะตัดสินใจงานนี้สำหรับปีการศึกษาถัดไป สำหรับการพัฒนามือปืนเราวางแผนที่จะวาดภาพต่อไปโดยวิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: วาดด้วยมือและนิ้วมือของคุณ

เราได้ทำการจัดนิทรรศการร่วมงานร่วมกันซ้ำ ๆ ทั้งในกลุ่มและทั่วไปทั่วไปและผู้ปกครองของเราด้วยความปรารถนาและความกระตือรือร้นมีส่วนร่วมในพวกเขา ในปีนี้เรามีการจัดนิทรรศการเช่น "ฤดูใบไม้ร่วงจินตนาการ" - งานฝีมือจากของขวัญของฤดูใบไม้ร่วง "สวัสดีปีใหม่", "สำหรับวันที่ผู้พิทักษ์ของปิตุภูมิ", "8 มีนาคม"

ดังนั้นในกลุ่มของเราเราได้สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีสำหรับเด็กเพื่อที่จะเปิดเผยมอเตอร์เกมและกิจกรรมทางปัญญาและความพึงพอใจในการทำกิจกรรมที่หลากหลาย

มีการกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ทั้งหมดสำหรับปีนี้

และตอนนี้ดูสิ่งที่เราประสบความสำเร็จในปีนี้ (งานนำเสนอ)

สไลด์ 6: การศึกษา - งานการศึกษาดำเนินการในหลายทิศทาง

สไลด์ 7-8: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เล่นเกมกระดานเด็ก ๆ รู้จักโลกรอบตัวฉันทำความคุ้นเคยกับการจำแนกประเภทของวัตถุโฮมเมดและสัตว์ป่าศึกษาโลกแห่งธรรมชาติเป็นแนวคิดของรูปแบบสีปริมาณปริมาณปริมาณ

สไลด์ 9: พวกเขามีความคิดเกี่ยวกับครอบครัวและหมู่บ้านที่พวกเขาอาศัยอยู่

สไลด์ 10-11: เดินเล่น เราสอนเด็กให้แต่งตัวและเปลื้องผ้าในลำดับที่แน่นอนด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยสำหรับผู้ใหญ่ สิ่งต่าง ๆ เบา ๆ แขวนและพับลงในตู้เสื้อผ้า เราเรียนรู้ที่จะปลดกระดุมกระหลอนต่อหน้าปลดปล่อยเชือกผูกรองเท้า ผู้ปกครองที่รักให้เด็ก ๆ ได้รับอิสรภาพมากขึ้นเพื่อให้คุณไม่ได้แต่งตัวและแต่งตัวตัวเอง สำหรับการเดินเรากำลังดูธรรมชาติ เล่น. ดำเนินการอย่างหนัก เราดำเนินการในการพัฒนาการเคลื่อนไหว

สไลด์ 12-14: ที่ชั้นเรียนดนตรีเด็กแสดงการตอบสนองทางอารมณ์ที่งานดนตรีอายุไม่แพง, แยกแยะท่วงทำนองตลกและเศร้าพยายามส่งเกมและภาพที่ยอดเยี่ยมอย่างชัดเจน

สไลด์ 15-16: รู้สึกถึงความสุข พยายามในการสร้างแบบจำลอง, appliqués, การออกแบบ, การวาดภาพ, รายการง่าย ๆ และปรากฏการณ์, ส่งการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างของพวกเขา

สไลด์ 17-18: ทิศทางต่อไปนี้ การพัฒนาทางกายภาพ: เด็ก ๆ เติบโตมีสุขภาพดีร่าเริงและพัฒนาอย่างสร้างสรรค์

สไลด์ 19-21: ทักษะการบริการตนเองมากเกินไป

สไลด์ 22-24: ในเกมเด็กประดิษฐานความรู้ที่ได้รับ สามารถแสดงความเมตตากรุณาความเมตตาความเป็นมิตรในความสัมพันธ์กับผู้อื่น เหมาะกับอารมณ์ของผู้คนและเพื่อนสนิท พยายามที่จะเสียใจที่เพียร์กอดมันช่วย

สไลด์ 25: การพัฒนาคำพูด: เด็กสามารถสร้างประโยคเกี่ยวกับรูปภาพ

สไลด์ 26: ในระหว่างการเรียนการประกบและยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจดำเนินการ

เด็ก ๆ สนุกกับการฟังวรรณกรรมและพิจารณารูปภาพในหนังสือ

สไลด์ 27: การพูดคุยเรื่องเทพนิยายพัฒนาคำพูดการแสดงออกทางสีหน้าคำศัพท์

บทเรียนที่ชื่นชอบ - บอกเล่านิทานโดยใช้เดสก์ท็อปและโรงละครเครื่องบิน

สไลด์ 28: แต่ในกลุ่มของเราเด็ก ๆ หลายคนมีปัญหากับการพูด เรากำลังพูดถึงที่เรารู้ - นี่คือรูปแบบของการสื่อสาร ในวัยก่อนวัยเรียนมันพัฒนาใน 2 พื้นที่เชื่อมต่อกัน:

คำพูดของเด็กกำลังพัฒนาในกระบวนการสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง

คำพูดกลายเป็นพื้นฐานของการปรับโครงสร้างกระบวนการทางจิตและกลายเป็นเครื่องมือในการคิด

คำพูดที่พัฒนาอย่างดีของเด็กมีส่วนช่วยในการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ การละเมิดคำพูดเดียวกันส่งผลกระทบต่อการก่อตัวของวัยเด็กเนื่องจากข้อบกพร่องในการพูดที่ไม่ได้รับการแก้ไขในเวลาทำให้เด็กไม่ปลอดภัยปิดหงุดหงิด ด้วยการพัฒนาคำพูดของธาตุเพียงเด็กเพียงไม่กี่คนถึงระดับสูง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการฝึกอบรมเป้าหมายเพื่อสร้างความสนใจในเด็ก ๆ ให้กับภาษาพื้นเมืองของพวกเขาและมีส่วนร่วมในการมีทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อการพูด การพัฒนาคำพูดส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาความคิด ขอบคุณคำพูดเด็กมาตรฐานพฤติกรรมสังคมของเด็กซึ่งก่อให้เกิดการศึกษาทางศีลธรรม มันเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการเคลื่อนไหวตื้น ๆ ของมือ เด็กหลายคนในวัยก่อนวัยเรียนมีปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการประสานงานของการเคลื่อนไหวโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ของมือและโดยเฉพาะอย่างยิ่งนิ้วมือ (มันเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะลูกไม้ขึ้นรองเท้า, ยึดปุ่ม ฯลฯ ) เป็นที่รู้จักกันว่าล่าช้า ในการพัฒนาของการเคลื่อนไหวมักมาพร้อมกับความล่าช้าในการพัฒนาสติปัญญาและการพูด ดังนั้นในการทำงานกับเด็ก ๆ เพื่อเอาชนะความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดเราใช้งานความบันเทิงอย่างง่ายการออกกำลังกายและเกมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ชั้นเรียนเหล่านี้มีความคุ้นเคยกับเด็กและมีประสิทธิภาพมากทั้งเพื่อปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหวและการพัฒนาคำพูด ประโยชน์ของพวกเขายังอยู่ในความจริงที่ว่าพวกเขาเตรียมมือของเด็กในการวาดรูปการสร้างแบบจำลองการออกแบบเขียน ดังนั้นการเรียนรู้ภาษาพื้นเมืองเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการก่อตัวเต็มรูปแบบของบุคลิกภาพของเด็ก

สไลด์ 29: บอกฉันสิคุณสามารถทำฝ้ายกับฝ่ามือได้ไหม? ต้องการฝ่ามือที่สอง ฝ้ายเป็นผลมาจากสองฝ่ามือ ครูสอนพิเศษเป็นเพียงฝ่ามือเดียว และไม่ว่าเธอจะมีความคิดสร้างสรรค์และฉลาดแค่ไหนเธอไม่มีฝ่ามือที่สอง (และเธอก็อยู่ในหน้าของคุณผู้ปกครองที่รัก) ครูไม่มีอำนาจ

และตอนนี้เรายินดีที่จะย้ายไปที่ช่วงเวลาที่น่าพอใจที่สุดของการประชุมของเรา - เราต้องการแสดงความกตัญญูต่อผู้ปกครองทุกคนและสำหรับงานร่วมกันสำหรับส่วนที่ใช้งานในชีวิตของกลุ่ม แต่มากกว่าที่เรารู้สึกขอบคุณสำหรับการเลี้ยงดูที่ยอดเยี่ยม เด็ก ๆ .

ตัวอักษรที่ได้รับรางวัล (ชื่อเต็ม) สำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่มและโรงเรียนอนุบาล; การรู้หนังสือได้รับรางวัล (ชื่อเต็ม) สำหรับเลี้ยงลูก

ขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือและการสนับสนุนของคุณ

ผู้ปกครองที่รักสำหรับคุณเราได้เตรียมโฟลเดอร์ของมือถือ "เกี่ยวกับวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก" ซึ่งคุณสามารถตรวจสอบรายละเอียดข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการใช้เวลาในการใช้ช่วงฤดูร้อนกับเด็กและเลือกอายุของเด็กของเด็ก "คำพูดแนวคิด - ปีที่ห้าของชีวิต" รับข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับผลกระทบของการพูดในเด็กเกมวาจาเพื่อการพัฒนาคำพูด

การวางแผนงานสำหรับปีใหม่ (การเข้าซื้อกิจการของสมุดงานสำหรับชั้นเรียนการซื้อของเล่น)

ฉันให้พื้นของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล Tatiana Alexandrovna ของเรา

ฉันให้พื้นกับคณะกรรมการผู้ปกครอง: Vlasova T. , Keer M.

และตอนนี้เราต้องการให้คุณบันทึกที่คุณสามารถรับข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับความรู้และทักษะที่เด็ก ๆ ควรได้รับในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สองในตอนท้ายของปีการศึกษา

สรุปได้แล้วฉันอยากจะบอกว่า: และหวังว่าจะประสบความสำเร็จในธุรกิจที่ยากลำบากของเรา

สไลด์ 30: ขอบคุณที่ให้ความสนใจ!

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การประชุมผู้ปกครองขั้นสุดท้ายในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดอันดับสอง "ความสำเร็จของเรา"

การประชุมผู้เข้าร่วม: นักการศึกษา - MAMEDOVA Gusel Rasulovna, Lyudmila Vasilyevna Galikeeva, หัวหน้า, ผู้ปกครอง

รายละเอียดวัสดุ: สมัชชาผู้ปกครองฉันใช้จ่ายในตอนท้ายของปีการศึกษาเพื่อแสดงพ่อแม่ของคุณสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้กลุ่มอนุบาลที่อายุน้อยที่สุดที่สอง

การบูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ", "การพัฒนา Socio-Communicative", "การพัฒนาคำพูด", "ศิลปะ - การพัฒนาความงาม", "การพัฒนาทางกายภาพ"

วัตถุประสงค์: - สรุปกิจกรรมร่วมกันของครูและผู้ปกครองสำหรับปีการศึกษา

กำหนดโอกาสในอนาคต

งาน: - ติดตามพลวัตของการพัฒนาจิตและร่างกายของเด็กสำหรับปีการศึกษา

- ส่งเสริมการพัฒนาความคิดริเริ่มของผู้ปกครองความสามารถในการสื่อสาร

วัสดุ: คำทักทายการนำเสนอการนำเสนอการให้คำปรึกษาบันทึกแผนสำหรับปีการศึกษาใหม่

งานเบื้องต้น: การตั้งคำถามของผู้ปกครองภาพถ่ายสำเร็จรูปและวิดีโอสำหรับเด็ก

การประชุมส่วนตัว:

สไลด์ 1: สวัสดีตอนบ่ายผู้ปกครองที่รัก! เรายินดีต้อนรับคุณในการประชุมครั้งสุดท้ายของกลุ่มของเรา ในขณะที่เรามีชีวิตอยู่ในปีนี้สิ่งที่น่าสนใจในชีวิตของเราซึ่งเราได้เรียนรู้และสิ่งอื่นใดที่จะต้องทำงาน - เกี่ยวกับการสนทนาของวันนี้

สไลด์ 2: เพื่อให้เราสามารถปรับแต่งในการทำงานในวันนี้ชาร์จในเชิงบวกของคุณได้ลองฝึกออกกำลังกายกับคุณการฝึกอบรมการออกกำลังกาย "ยุ่งเหยิง"ครูจับหญิงสาวในมือของเขาและเสนอผู้ปกครอง ตั้งชื่อชื่อของคุณและอธิบายลักษณะของตัวเองด้วยคำคุณศัพท์เดียว "อะไรหรืออะไร"ครั้งแรกที่นักการศึกษาพูดถึงตัวเองบาดแผลบนนิ้วไปที่ด้ายและส่งเป็นวงกลม เป็นผลให้เมื่อยุ่งเหยิงกลับไปที่นักการศึกษามันจะกลายเป็นวงจรอุบาทว์

เรียนผู้ปกครอง ดูเราเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคุณและแก้ปัญหาเดียวกัน เราเป็นเหมือนครอบครัวใหญ่ต้องทำหน้าที่ร่วมกัน ท้ายที่สุดมันไม่จำเป็นต้องลืมว่าผู้ปกครองเป็นนักการศึกษาหลักและโรงเรียนอนุบาลได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยพ่อแม่

สไลด์ 3: ดังก. กล่าวว่า makarenko"ลูก ๆ ของเราเป็นวัยชราของเรา การศึกษาที่เหมาะสมเป็นวัยชราที่มีความสุขการเลี้ยงดูที่ไม่ดีคือความเศร้าโศกในอนาคตของเราน้ำตาของเรามันเป็นไวน์ของเราต่อหน้าคนอื่น ๆ หน้าชายชรา "

ตอนนี้เรามาพร้อมกับอารมณ์ที่ดีกับปัญหาที่ร้ายแรง

เมื่อทำงานกับเด็ก ๆ เทคโนโลยีที่ทันสมัยใช้: เทคโนโลยีออมทรัพย์และสิ่งแวดล้อมกิจกรรมการศึกษาดำเนินการโดยใช้ระบบเสียงวัสดุการสอนขาตั้งแผ่นแม่เหล็กของเล่นต่าง ๆ ประโยชน์ ฯลฯ

ในช่วงเริ่มต้นของปีการศึกษาเราได้เตรียมสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่ช่วยให้เด็กตามความสนใจและความปรารถนาที่จะทำในเวลาเดียวกันโดยไม่รบกวนกิจกรรมที่แตกต่างกัน

เราได้ทำงานอย่างมากเพื่อเติมเต็มวิธีการและการสอนการสอน เกมต่าง ๆ สำหรับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ไฟล์ถ่ายเอกสารสำหรับเกมการพัฒนาสังคมเกมสำหรับการพัฒนาตรรกะและการคิดการออมเกมสุขภาพเกมเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความรักชาติเกมความปลอดภัย

การวินิจฉัยการพัฒนาเด็กในตอนต้นและในตอนท้ายของปี ที่นี่เราเห็นว่าระดับการพัฒนาของเด็กในตอนท้ายของปีสูงกว่าในช่วงต้นปี เราทำการสรุปเกี่ยวกับการวินิจฉัย: มีความจำเป็นต้องทำงานเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดเล่นเกมด้วยวาจาพัฒนาคำศัพท์ของเด็ก ๆ

สำหรับปีการศึกษา 2558-2559 เราตั้งค่าภารกิจของตัวเอง: "พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของมือ, มอเตอร์ไซค์ขนาดเล็ก ปรับปรุงหน่วยความจำความสนใจความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวและการพูด "

สไลด์ 4: เพื่อให้งานนี้แก้ปัญหาเราใช้เวลาในการแก้ไขปัญหาต่อไปนี้: - เกมนิ้วมือทุกวันที่มีเด็ก: "Voddy, Voddy ... ", "Bunnies", "กะหล่ำปลี", "หนู", "Finger-Boy", " ครอบครัวของฉัน "," Soroka-Beloboka, "" ไปแพะ "และอื่น ๆ

สไลด์ 5: - เกมที่เล่นทุกวันสำหรับมือและนิ้วมือที่ใช้ลูกนวดพับรูปแบบของ 2-4 ชิ้นส่วนเล่นดินน้ำมันเกมกระดาน "โมเสค", "ล็อตโต้"; รวบรวมปิรามิดเกมกับลูกบาศก์

รวบรวมไฟล์การ์ดของเกมนิ้ว;

เราวางแผนที่จะตัดสินใจงานนี้สำหรับปีการศึกษาถัดไป สำหรับการพัฒนามือปืนเราวางแผนที่จะวาดภาพต่อไปโดยวิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม: วาดด้วยมือและนิ้วมือของคุณ

เราได้ทำการจัดนิทรรศการร่วมงานร่วมกันซ้ำ ๆ ทั้งในกลุ่มและทั่วไปทั่วไปและผู้ปกครองของเราด้วยความปรารถนาและความกระตือรือร้นมีส่วนร่วมในพวกเขา ในปีนี้เรามีการจัดนิทรรศการเช่น "ฤดูใบไม้ร่วงจินตนาการ" - งานฝีมือจากของขวัญของฤดูใบไม้ร่วง "สวัสดีปีใหม่", "สำหรับวันที่ผู้พิทักษ์ของปิตุภูมิ", "8 มีนาคม"

ดังนั้นในกลุ่มของเราเราได้สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีสำหรับเด็กเพื่อที่จะเปิดเผยมอเตอร์เกมและกิจกรรมทางปัญญาและความพึงพอใจในการทำกิจกรรมที่หลากหลาย

มีการกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ทั้งหมดสำหรับปีนี้

และตอนนี้ดูสิ่งที่เราประสบความสำเร็จในปีนี้ (งานนำเสนอ)

สไลด์ 6: การศึกษา - งานการศึกษาดำเนินการในหลายทิศทาง

สไลด์ 7-8: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เล่นเกมกระดานเด็ก ๆ รู้จักโลกรอบตัวฉันทำความคุ้นเคยกับการจำแนกประเภทของวัตถุโฮมเมดและสัตว์ป่าศึกษาโลกแห่งธรรมชาติเป็นแนวคิดของรูปแบบสีปริมาณปริมาณปริมาณ

สไลด์ 9: พวกเขามีความคิดเกี่ยวกับครอบครัวและหมู่บ้านที่พวกเขาอาศัยอยู่

สไลด์ 10-11: เดิน เราสอนเด็กให้แต่งตัวและเปลื้องผ้าในลำดับที่แน่นอนด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยสำหรับผู้ใหญ่ สิ่งต่าง ๆ เบา ๆ แขวนและพับลงในตู้เสื้อผ้า เราเรียนรู้ที่จะปลดกระดุมกระหลอนต่อหน้าปลดปล่อยเชือกผูกรองเท้า ผู้ปกครองที่รักให้เด็ก ๆ ได้รับอิสรภาพมากขึ้นเพื่อให้คุณไม่ได้แต่งตัวและแต่งตัวตัวเอง สำหรับการเดินเรากำลังดูธรรมชาติ เล่น. ดำเนินการอย่างหนัก เราดำเนินการในการพัฒนาการเคลื่อนไหว

สไลด์ 12-14: ศิลปะ - การพัฒนาสุนทรียศาสตร์ ที่ชั้นเรียนดนตรีเด็กแสดงการตอบสนองทางอารมณ์ที่งานดนตรีอายุไม่แพง, แยกแยะท่วงทำนองตลกและเศร้าพยายามส่งเกมและภาพที่ยอดเยี่ยมอย่างชัดเจน

สไลด์ 15-16: รู้สึกถึงความสุข พยายามในการสร้างแบบจำลอง, appliqués, การออกแบบ, การวาดภาพ, รายการง่าย ๆ และปรากฏการณ์, ส่งการแสดงออกเป็นรูปเป็นร่างของพวกเขา

สไลด์ 17-18: ทิศทางต่อไปนี้การพัฒนาทางกายภาพ: เด็ก ๆ เติบโตมีสุขภาพดีร่าเริงและพัฒนาอย่างสร้างสรรค์

สไลด์ 19-21: Socio - ทิศทางการสื่อสาร ทักษะการบริการตนเองมากเกินไป

สไลด์ 22-24: ในเกมเด็กประดิษฐานความรู้ที่ได้รับ สามารถแสดงความเมตตากรุณาความเมตตาความเป็นมิตรในความสัมพันธ์กับผู้อื่น เหมาะกับอารมณ์ของผู้คนและเพื่อนสนิท พยายามที่จะเสียใจที่เพียร์กอดมันช่วย

สไลด์ 25: การพัฒนาคำพูด: เด็กสามารถสร้างประโยคเกี่ยวกับรูปภาพ

สไลด์ 26: ในระหว่างการเรียนการประกบและยิมนาสติกระบบทางเดินหายใจดำเนินการ

เด็ก ๆ สนุกกับการฟังวรรณกรรมและพิจารณารูปภาพในหนังสือ

สไลด์ 27: การพูดคุยเรื่องเทพนิยายพัฒนาคำพูดการแสดงออกทางสีหน้าคำศัพท์

บทเรียนที่ชื่นชอบ - บอกเล่านิทานโดยใช้เดสก์ท็อปและโรงละครเครื่องบิน

สไลด์ 28: แต่ในกลุ่มของเราเด็ก ๆ หลายคนมีปัญหากับการพูดเรากำลังพูดถึงที่เรารู้ - นี่คือรูปแบบของการสื่อสาร ในวัยก่อนวัยเรียนมันพัฒนาใน 2 พื้นที่เชื่อมต่อกัน:

คำพูดของเด็กกำลังพัฒนาในกระบวนการสื่อสารกับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง

คำพูดกลายเป็นพื้นฐานของการปรับโครงสร้างกระบวนการทางจิตและกลายเป็นเครื่องมือในการคิด

คำพูดที่พัฒนาอย่างดีของเด็กมีส่วนช่วยในการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ การละเมิดคำพูดเดียวกันส่งผลกระทบต่อการก่อตัวของวัยเด็กเนื่องจากข้อบกพร่องในการพูดที่ไม่ได้รับการแก้ไขในเวลาทำให้เด็กไม่ปลอดภัยปิดหงุดหงิด ด้วยการพัฒนาคำพูดของธาตุเพียงเด็กเพียงไม่กี่คนถึงระดับสูง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการฝึกอบรมเป้าหมายเพื่อสร้างความสนใจในเด็ก ๆ ให้กับภาษาพื้นเมืองของพวกเขาและมีส่วนร่วมในการมีทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อการพูด การพัฒนาคำพูดส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาความคิด ต้องขอบคุณคำพูดเด็กมาตรฐานพฤติกรรมสังคมหลักซึ่งก่อให้เกิดการศึกษาทางศีลธรรม. คำพูด เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับมือการเคลื่อนไหวตื้น. เด็กหลายคนในวัยก่อนวัยเรียนมีปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการประสานงานของการเคลื่อนไหวโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเคลื่อนไหวเล็ก ๆ ของมือและโดยเฉพาะอย่างยิ่งนิ้วมือ (มันเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะลูกไม้ขึ้นรองเท้า, ยึดปุ่ม ฯลฯ ) เป็นที่รู้จักกันว่าล่าช้า ในการพัฒนาของการเคลื่อนไหวมักมาพร้อมกับความล่าช้าในการพัฒนาสติปัญญาและการพูดดังนั้นในการทำงานกับเด็ก ๆ เพื่อเอาชนะความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดเราใช้งานความบันเทิงอย่างง่ายการออกกำลังกายและเกมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ชั้นเรียนเหล่านี้มีความคุ้นเคยกับเด็กและมีประสิทธิภาพมากทั้งเพื่อปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหวและการพัฒนาคำพูด ประโยชน์ของพวกเขายังอยู่ในความจริงที่ว่าพวกเขาเตรียมมือของเด็กในการวาดรูปการสร้างแบบจำลองการออกแบบเขียนดังนั้นการเรียนรู้ภาษาพื้นเมืองเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการก่อตัวเต็มรูปแบบของบุคลิกภาพของเด็ก

สไลด์ 29: บอกฉันสิคุณสามารถทำฝ้ายกับฝ่ามือได้ไหม? ต้องการฝ่ามือที่สอง ฝ้ายเป็นผลมาจากสองฝ่ามือ ครูสอนพิเศษเป็นเพียงฝ่ามือเดียว และไม่ว่าเธอจะมีความคิดสร้างสรรค์และฉลาดแค่ไหนเธอไม่มีฝ่ามือที่สอง (และเธอก็อยู่ในหน้าของคุณผู้ปกครองที่รัก) ครูไม่มีอำนาจด้วยกันเท่านั้นทั้งหมดด้วยกันเราจะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมดในการเลี้ยงลูก

และตอนนี้เรายินดีที่จะย้ายไปที่ช่วงเวลาที่น่าพอใจที่สุดของการประชุมของเรา - เราต้องการแสดงความกตัญญูต่อผู้ปกครองทุกคนและสำหรับงานร่วมกันสำหรับส่วนที่ใช้งานในชีวิตของกลุ่ม แต่มากกว่าที่เรารู้สึกขอบคุณสำหรับการเลี้ยงดูที่ยอดเยี่ยม เด็ก ๆ .

ตัวอักษรที่ได้รับรางวัล (ชื่อเต็ม) สำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่มและโรงเรียนอนุบาล; การรู้หนังสือได้รับรางวัล (ชื่อเต็ม) สำหรับเลี้ยงลูก

ขอบคุณมากสำหรับความช่วยเหลือและการสนับสนุนของคุณ

ผู้ปกครองที่รักสำหรับคุณเราได้เตรียมโฟลเดอร์ของมือถือ "เกี่ยวกับวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก" ซึ่งคุณสามารถตรวจสอบรายละเอียดข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการใช้เวลาในการใช้ช่วงฤดูร้อนกับเด็กและเลือกอายุของเด็กของเด็ก "คำพูดแนวคิด - ปีที่ห้าของชีวิต" รับข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับผลกระทบของการพูดในเด็กเกมวาจาเพื่อการพัฒนาคำพูด

การวางแผนงานสำหรับปีใหม่ (การเข้าซื้อกิจการของสมุดงานสำหรับชั้นเรียนการซื้อของเล่น)

ฉันให้พื้นของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล Tatiana Alexandrovna ของเรา

ฉันให้พื้นกับคณะกรรมการผู้ปกครอง: Vlasova T. , Keer M.

และตอนนี้เราต้องการให้คุณบันทึกที่คุณสามารถรับข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับความรู้และทักษะที่เด็ก ๆ ควรได้รับในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สองในตอนท้ายของปีการศึกษา

สรุปแล้วฉันอยากจะพูดว่า:"เด็ก ๆ คือความสุขที่เกิดขึ้นจากงานของเรา!"และหวังว่าจะประสบความสำเร็จซึ่งกันและกันในเรื่องที่ยากลำบากของเรา

สไลด์ 30: ขอบคุณที่ให้ความสนใจ!

วัตถุประสงค์: สรุปกิจกรรมการศึกษา

งาน: เพื่อทำความคุ้นเคยกับผู้ปกครองด้วยความสำเร็จและความสำเร็จของลูก ๆ บอกผลการร่วมทุนเด็กและผู้ปกครอง

วาระการประชุมของเรา:

2. รายงาน "สิ่งที่เราได้เรียนรู้สำหรับปี"

3. เบ็ดเตล็ด

1. การเปิด Word of the Educator

สวัสดีตอนบ่ายผู้ปกครองที่รัก! เรายินดีต้อนรับคุณในการประชุมครั้งสุดท้ายของกลุ่มของเรา ในขณะที่เรามีชีวิตอยู่ในปีนี้สิ่งที่น่าสนใจในชีวิตของเราซึ่งเราได้เรียนรู้และสิ่งอื่นใดที่จะต้องทำงาน - เกี่ยวกับการสนทนาของวันนี้

ในระหว่างปีเด็กเกือบทุกคนพัฒนาตามอายุเชี่ยวชาญด้านโปรแกรมของโปรแกรมและแสดงให้เห็นถึงพลวัตในเชิงบวกในทุกทิศทางของการพัฒนา

เด็กทุกคนได้รับการดัดแปลงในรูปแบบที่แตกต่างกันในโรงเรียนอนุบาล เด็กส่วนใหญ่มีการปรับตัวที่สงบ เด็กหลายคนคุ้นเคยเป็นเวลานาน

ที่สิ้นสุดปีการศึกษาของเรา เด็ก ๆ กลายเป็นผู้ใหญ่เป็นเวลาหนึ่งปี ในช่วงปีเด็ก ๆ เรียนรู้มากมาย

เราพัฒนาพวกเขาในทิศทางดังกล่าวเป็น: ทางกายภาพความรู้ความเข้าใจคำพูดศิลปะและสุนทรียศาสตร์สอนทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยทักษะการบริการตนเอง

ในช่วงปีที่เกิดขึ้นในเด็กที่ง่ายที่สุด ทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย . ในระหว่างการซักเด็กเองก็ล้างมือให้สะอาด: พวกเขาล้างด้วยสบู่ล้างออกเช็ดด้วยผ้าขนหนู เด็กทุกคนรู้จักผ้าเช็ดตัวของพวกเขาและวางเขาไว้เบา ๆ เข้าห้องน้ำเข้าห้องน้ำด้วยตนเอง ในระหว่างอาหารเด็ก ๆ ถือช้อนและกินให้สอนให้กินเบา ๆ ใช้ผ้าเช็ดปากและขอบคุณหลังจากรับประทานอาหาร เราสอนการทำความสะอาดของเล่นพวกนั้นทำได้ดีทันทีเริ่มวางทุกอย่างไว้ในสถานที่ ฉันต้องการทราบผู้ช่วย Spirina Sasha โดยเฉพาะอย่างยิ่ง

แต่มีคนที่รัก "Halturi"

ด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยของผู้ใหญ่เด็ก ๆ รู้วิธีที่จะเปลื้องผ้า (ยิงถุงน่องรองเท้า) และพับเสื้อผ้าอย่างระมัดระวังบนเก้าอี้ การคลิกที่นี่ให้เรายากขึ้นเล็กน้อย แต่เด็ก ๆ ยังเรียนรู้

การพัฒนา ทิศทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์ โดยทั่วไปเด็กทุกคนได้เรียนรู้:

ถือดินสอแปรงอย่างถูกต้อง

ดำเนินการตรงหยักรอบเส้นกลม

แยกแยะสีหลัก (K. zh.z, c, ch. b. )

มันยากที่จะได้รับ - ถามโดยไม่ต้องออกจากรูปทรง

แต่เด็กบางคนยังต้องการความช่วยเหลือ

เด็ก ๆ รู้วิธีใช้ plasticine:

ม้วนก้อนดินดินน้ำมันด้วยการเคลื่อนไหวแบบตรงและวงกลม;

ก้อนก้อนเล็ก ๆ น้อย ๆ ถูกปลดกระดุม

แผ่ฝ่ามือของพวกเขา ตัวเลขไม้ง่าย ๆ

เราทำงานได้มากกับกระดาษทำจากแบบฟอร์มเสร็จแล้ว เราศึกษาให้ทำงานอย่างระมัดระวังด้วยกาวใช้ผ้าเช็ดปากเรียนรู้ที่จะนำทางบนกระดาษ (ด้านบนด้านล่าง)

กิจกรรมที่มีประสิทธิผลเด็ก ๆ ชอบเช่นเดียวกับที่เกี่ยวข้องความคิดสร้างสรรค์จินตนาการแฟนตาซี Motorik เล็ก ๆ น้อย ๆ ในขณะที่เด็กทำงานสื่อสารกันขอแนะนำช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแน่นอนว่าพวกเขาพอใจกับผลลัพธ์ทันที

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (คณิตศาสตร์, OCP โลก):

พวกเขาเรียนรู้ที่จะแยกแยะวัตถุในสีรูปร่างขนาดค้นหา 1- หลายขนาดใหญ่ขนาดเล็กขนาดเล็กสูงกว้างและดียาวนาน

เรียนรู้ที่จะนำทางเวลา (แต่มันยากกว่าสำหรับเด็ก ๆ ): เช้าวันเย็นคืน และสิ่งที่ผู้คนทำในเวลานี้ของวันนี้

ฤดูกาลและสัญญาณของพวกเขา: ในฤดูร้อนความร้อนหญ้าสีเขียวต้นไม้ดอกไม้บานคุณสามารถว่ายน้ำ ฯลฯ ฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาวฤดูใบไม้ผลิ

เราเรียนรู้และเรียกผักผลไม้ที่พวกเขาเติบโต

พวกเขาแยกแยะแม่ป่าเรียกลูก ๆ ของพวกเขา

วัตถุจำแนก: เสื้อผ้า, รองเท้า, หมวก, เฟอร์นิเจอร์, สัตว์ร้าย, ปลา, แมลง ขนส่ง.

เรารู้ว่าวงกลมรูปทรงเรขาคณิต, สแควร์, สามเหลี่ยม, รูปไข่

สิ่งที่พวกเขาดูเหมือนและสิ่งที่พวกเขาแตกต่างกัน

รายการคืออะไร: จากไม้, ไม้, พลาสติกพลาสติก, เหล็ก - เหล็ก

การพัฒนาทางกายภาพ:

วันเริ่มต้นด้วยยิมนาสติกตอนเช้า ในระหว่างวันเราเล่นเกมกลิ้งมือถือและไม่กี่เกมการโจมตีทางกายภาพให้ความสนใจกับยิมนาสติกทางเดินหายใจและนิ้ว เรารักลูก ๆ ของเราเล่นเกมที่มีคนจับ "แมวและหนู" "ที่หมีในบอร์" และอื่น ๆ

เราทำงานเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจก่อนนอน (ความเข้ากันได้, อ่างอาบน้ำ, ตามระบอบอุณหภูมิ) ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้นมา (ยิมนาสติกในกอทส์หลังจากตื่นขึ้น) เดินบนเส้นทางการนวด เราดำเนินการเรียนการพัฒนาทางกายภาพที่ใช้งานอยู่

ในตอนท้ายของปีเป็นที่น่าสังเกตว่าเด็กกำลังพัฒนาร่างกายด้วยความปรารถนาที่พวกเขาเคลื่อนไหวพวกเขามีความสนใจในการออกกำลังกายต่าง ๆ พวกเขาเรียนรู้ที่จะดำเนินการต่าง ๆ ตามความสามารถของอายุพวกเขาพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวสามารถตอบสนองต่อสัญญาณได้อย่างรวดเร็วเปลี่ยนจากการเคลื่อนไหวหนึ่งไปยังอีก เราเรียนรู้ที่จะทำภารกิจให้สำเร็จและด้วยความปรารถนาอันยิ่งใหญ่เข้าสู่การกระทำของเกม

และเราชอบที่จะเฉลิมฉลองวันเกิดสำหรับเด็กผู้หญิงวันเกิดเราต้องขับรถ "ก้อน"

ในการพัฒนาคำพูด:

เด็ก ๆ รู้บทกวีจำนวนมาก, เกมนิ้ว, แมลงวัน, นิทานพื้นบ้านรัสเซียที่มีความสุขที่จะทำให้พวกเขาทิวทัศน์เพลงร้องเพลงเข้าร่วมใน Matinees, สื่อสารระหว่างเกมกับผู้ใหญ่เด็ก ๆ

กลุ่มถือวันหยุดที่ดีเช่น: Outnaire, วันแม่, ปีใหม่, 23 กุมภาพันธ์ 8 มีนาคม เด็ก ๆ มีความสุขที่จะเตรียมความพร้อมสำหรับพวกเขาและไม่ได้ผลลัพธ์ที่ไม่ดีแสดงให้เห็น ในตอนท้ายของแต่ละปีในโรงเรียนอนุบาลกำลังอยู่ระหว่างการอ่านการตรวจสอบด้วยหัวใจ กลุ่มของเราบอก 27 บทกวีและสุนทรพจน์ด้วยกัน นี่ไม่ใช่การนับเกมนิ้ว (เพราะส่วนใหญ่เป็นข้อในข้อ) และบทกวีเหล่านั้นที่เด็กสอน Matinee

กิจกรรมที่สร้างสรรค์:

ในกระบวนการของเกมที่มีเดสก์ท็อปและวัสดุก่อสร้างกลางแจ้งเด็กพบรายละเอียด (ลูกบาศก์, อิฐ, แผ่น, สามารถสร้างอาคารประถม, ป้อมปืน, แทร็คและด้วยความยินดีที่พวกเขาเอาชนะพวกเขา

กิจกรรมการเล่นเกม:

เด็ก ๆ มีความยินดีที่ได้เล่นเดสก์ท็อปการสอนการพัฒนาในเกมล็อตโต้สะสมปริศนา ส่งทักษะของบทบาทพล็อต เด็ก ๆ มีการกระทำที่คุ้นเคยในเกม หมอปฏิบัติต่อผู้ขับขี่ - ขับรถช่างทำผม - ตัดแต่ง และแน่นอนว่ามันเป็นที่ชื่นชอบมากในเกมในอากาศบริสุทธิ์

การพัฒนาดนตรี:

ในห้องเรียนของดนตรีซึ่งเป็นผู้นำผู้นำดนตรี - Shcherbinina OG เด็ก ๆ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมร่วมกันพวกเขาร้องเพลงจำนวนมากรู้ว่าการเคลื่อนไหวการเต้นรำทำซ้ำ (ปรบมือเทการทำซ้ำการกระทำของสัตว์) ด้วยความยินดีอย่างยิ่งในการเล่น Muses เครื่องมือเรียนรู้และโทรเพลงในตัวละคร เด็กทำปฏิกิริยาทางอารมณ์กับเพลงของเด็กที่คุ้นเคย ผู้ชายมีความสุขที่ได้ไปเรียนดนตรี

ผลการตรวจสอบ

ในระหว่างปีการแข่งขันและการจัดนิทรรศการจำนวนมากเกิดขึ้นในหัวข้อต่าง ๆ ฉันอยากจะบอกว่าขอบคุณมากกับคณะกรรมการผู้ปกครอง ใครเป็นส่วนที่ใช้งานอยู่ในชีวิตของกลุ่ม บริษัท จัดของขวัญให้กับเด็ก ๆ ในปีใหม่แจ้งให้ผู้ปกครองของพวกเขาทราบเช่นเดียวกับผู้ปกครองทุกคนที่ไม่ได้อยู่ข้างการตอบสนองต่อการร้องขอเข้าร่วมการแข่งขันช่วยดำเนินการกลุ่ม

เราต้องการแสดงความขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและความร่วมมือในระหว่างปีและเพื่อให้รางวัลผู้เข้าร่วมและผู้ช่วยที่ใช้งานมากที่สุดของนักการศึกษา

เรื่องเบ็ดเตล็ด:

1 ในเวลาที่จะแจ้งให้อนุบาลเกี่ยวกับความเจ็บป่วยของเด็กเกี่ยวกับการผ่านของเขาโดยไม่มีเหตุผลที่ดี

2. อย่าขับเด็กป่วยในโรงเรียนอนุบาล, น้ำมูก, ไอ

3. สังเกตโหมดบ้านโดยเฉพาะในวันหยุดสุดสัปดาห์ (ในตอนเช้าเด็ก ๆ ต้องการนอนหลับ)

4. สังเกตโหมดการทำงานของโรงเรียนอนุบาล (นำเด็กมา 8.15)

5. อย่าให้หวานอนุบาล (ทะเลาะกัน)

6. ข้อมูลเกี่ยวกับการถ่ายโอนเด็ก ๆ ในระหว่างการซ่อมแซมอนุบาลอื่น

7. ก่อนออกวันหยุดให้จ่ายอนุบาลและเขียนข้อความจากหัว

8. อย่าลืมที่จะรับเคปจากตู้เสื้อผ้าและทุกสิ่ง

ดังนั้นการประชุมของเราจึงขึ้นอยู่กับจุดสิ้นสุด ดีใจมากที่คุณมาหาเราในการประชุมครั้งสุดท้ายและหวังว่าจะพอใจกับเด็ก ๆ พวกเขาเห็นผลลัพธ์และความสำเร็จเล็ก ๆ ของพวกเขา ขอให้โชคดีกับคุณ!