วิธีสอนการลบลูกชายแบบที่ 14 8. วิธีสอนลูกให้นับง่าย ๆ

คณิตศาสตร์อาจเป็นวิทยาศาสตร์ที่ยากที่สุดสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า แต่จำเป็นต้องเข้าใจพื้นฐานของมันในเกรด 1-2 ไม่เช่นนั้นจะเข้าใจภูมิปัญญาในภายหลังไม่สมจริง ผู้ปกครองสนใจที่จะสอนเด็กให้แก้ตัวอย่างได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย เพราะนี่คือศิลาก้อนแรกที่นักเรียนตัวน้อยสะดุดล้ม

สอนแก้ตัวอย่างภายใน 10 ยังไง?

วิธีที่ง่ายและรวดเร็วที่สุดคืออธิบายให้เด็กฟังว่าตัวอย่างต่างๆ ได้รับการแก้ไขภายในสิบข้อแรกอย่างไร ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับสิ่งนี้จะเป็นการมีสติทางวาจาไปมาความรู้เกี่ยวกับตัวเลขก่อนหน้าและถัดไปรวมถึงตัวอย่าง 5 คือ 1 และ 4 หรือ 2 และ 3

ในตอนแรกไม้นับนั้นเหมาะสมอย่างยิ่งโดยที่เด็กจะเข้าใจวิธีการบวกหรือลบตัวเลข ไม่ควรใช้นิ้วหรือไม้บรรทัดในการนับ - นี่คือวิธีที่เด็กไม่เรียนรู้ที่จะคิด นี่คือความคิดเห็นของครูส่วนใหญ่ แม้ว่าในความเป็นจริง ปรากฎว่าขั้นตอนนี้จำเป็นสำหรับบางคน บางคนไปเร็วกว่าคนอื่นในขณะที่คนอื่นอืดอาด ยิ่งเด็กมีส่วนร่วมมากเท่าไร ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น

ตัวอย่าง

สำหรับเด็ก โดมิโนเป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับการเรียนรู้การนับ ด้วยความช่วยเหลือของมัน มันจึงอธิบายได้ง่าย: 4-4=0 หรือ 5=5

ตัวอย่างสามารถมองเห็นได้ - วาดแอปเปิ้ลขนมและสิ่งอื่น ๆ จำนวนหนึ่งลบหรือเพิ่ม

จะสอนเด็กให้แก้ตัวอย่างได้ถึง 20 ตัวอย่างได้อย่างไร?

หากการนับภายในสิบได้รับการเข้าใจแล้ว ก็ถึงเวลาที่ต้องก้าวต่อไป - เรียนรู้ที่จะบวกและลบตัวเลขของสิบสอง อันที่จริง มันไม่ได้ยากเลยหากเด็กรู้ "ด้วยใจ" องค์ประกอบของตัวเลขและมีความคิดว่าอะไรมากกว่าและอะไรน้อยกว่า

ตัวอย่างภาพประกอบมีความสำคัญพอๆ กับการควบคุมสิบอันดับแรก

ตัวอย่างที่ 1

พิจารณาตัวอย่างการบวก 8 + 5 นี่คือที่ที่จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลขเพราะ 5 คือ 2 และ 3 เราบวก 2 ถึง 8 เราได้เลขรอบ 10 และอีก 3 ที่เหลือไม่มีปัญหาอีกต่อไป

ตัวอย่าง 2

หากต้องการเรียนรู้การลบ คุณจะต้องแบ่งตัวเลขออกเป็นส่วนประกอบด้วย ในการลบแปดจากสิบห้า คุณต้องหารตัวเลขแรกด้วยผลรวมของตัวเลข 10 และ 5 หลังจากนั้น หาร subtrahend ด้วย 5 และ 3 ตอนนี้สิ่งที่น่าสนใจที่สุดเกิดขึ้น - จากหลักแรกที่ได้รับของ subtrahend ( 10) เราลบตัวเลขสุดท้ายของตัวที่สองของเงื่อนไขของตัวเลขแปด เราได้เซเว่น

วิธีสอนเด็กให้แก้ตัวอย่างได้ถึง 100?

เด็กที่เชี่ยวชาญบัญชีภายในยี่สิบ มันจะง่ายที่จะหาอีกหลายสิบ ตอนนี้โปรแกรมต้องการให้มีการบวกและการลบในใจไม่ใช่ในคอลัมน์ คุณต้องแสดงให้ลูกเห็นว่าต้องทำอย่างไร

ตัวอย่าง

43+25. เราเพิ่ม 5 หน่วยเป็น 3 หน่วย และเขียนให้ห่างจากเครื่องหมายเท่ากับเล็กน้อย โดยเหลือที่ว่างให้เพิ่มอีก 1 หลัก จากนั้นเราบวก 2 หลักถึง 4 สิบ แล้วได้ 68 สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าหลักสิบกับหลักนั้นผสมกันไม่ได้ ตัวอย่างเดียวกันสามารถแก้ไขได้ในคอลัมน์ตามหลักการเดียวกัน

หากเด็กไม่สามารถแก้ตัวอย่างได้ คุณควรพูดคุยกับครูเพื่อที่เธอจะได้ใส่ใจกับปัญหานี้โดยเฉพาะ แต่คุณไม่ควรลบความรับผิดชอบออกจากตัวเอง - ชั้นเรียนที่บ้านในสภาพแวดล้อมที่สงบไม่ช้าก็เร็วจะให้ผลลัพธ์ที่ดี

เด็กหลายคนตั้งแต่อายุยังน้อยสนใจเรื่องตัวเลขและการนับ

ขั้นแรกให้เด็กเชี่ยวชาญการนับลำดับ - เด็กหลายคนเริ่มทำตามขั้นตอนแรกในทิศทางนี้เมื่ออายุ 2-2.5 ปี ต่อมาเมื่ออายุ 3-3.5 ขวบคุณสามารถสอนเขาให้นับถอยหลังได้ นี่เป็นทักษะสำคัญที่คุณต้องใช้ในภายหลังเพื่อเรียนรู้การบวกและการลบ

ขั้นต่อไปเกิดขึ้นเมื่ออายุ 3.5-4 ปี ในเวลานี้ ทารกสามารถเรียนรู้ที่จะทำการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายภายใน 5 ภายหลังเล็กน้อยและมากถึง 10 อย่างไรก็ตาม ในวัยนี้ การคิดเชิงนามธรรมในเด็กยังไม่พัฒนา พวกเขาไม่ทราบวิธีดำเนินการกับตัวเลขใน คิดในแง่นัยทั่วไปและสรุปผล ดังนั้น จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่การเรียนรู้การนับจะเกิดขึ้นกับสิ่งที่มองเห็นและสัมผัสได้

และในที่สุด เด็กๆ จะเชี่ยวชาญการบวกและการลบในใจได้หลังจากผ่านไป 5-6 ปีเท่านั้น ตัวเลขทั้งหมดเหล่านี้มีเงื่อนไขอย่างมีเงื่อนไข นำเสนอเพื่อเป็นแนวทาง และในแต่ละกรณีอาจแตกต่างกันไปในทิศทางเดียวหรืออีกทางหนึ่ง สิ่งสำคัญคือต้องดูความต้องการของเด็ก ติดตามความสนใจของเขา ไม่ใช่ล่วงหน้า เพื่อให้การเรียนรู้มีความหมาย ไม่ใช่กลไก

นอกเหนือจากการนับลำดับแล้ว เด็กยังเชี่ยวชาญแนวคิดเรื่อง ทั้งหมดนี้ทำได้ง่ายๆ ที่บ้าน ระหว่างทำงานบ้านและเดินเล่น

วิธีสอนลูกให้นับ

ขั้นตอนนี้ค่อนข้างง่ายสำหรับเด็กทุกคน บ่อยครั้งที่เด็กแสดงความสนใจในการนับค่อนข้างเร็ว เมื่ออายุได้ประมาณสองปี ทารกสามารถชี้ด้วยนิ้วของเขาแล้วนับตามแม่ของเขา "หนึ่ง สอง สาม ... " แน่นอนว่าเรื่องนี้ยังไม่ใช่เรื่องราวที่มีความหมาย การตระหนักรู้จะมาในภายหลัง

อย่างไรก็ตามเมล็ดแรกถูกวางไว้ในวัยนี้แล้ว โดยปกติ เด็กเล็กๆ จะเริ่มทำความรู้จักกับตัวเลขอย่างมีความหมายด้วยแนวคิด "หนึ่ง" และ "จำนวนมาก" ตัวเลขไม่ได้สัมพันธ์กับจำนวนวัตถุในทันที แต่จะค่อยๆ เข้าใจ ไม่ใช่แค่ "สาม" แต่ "แอปเปิ้ลสามลูก"

โดยการเคลื่อนไหว การท่องจำเกิดขึ้นได้ดีกว่ามาก ตัวอย่างเช่น คุณสามารถกระโดดกับลูกน้อยของคุณไปที่รถม้าบนถนน นับเซลล์ทีละเซลล์ หรือนับก้าวเมื่อออกไปข้างนอก : ลงไปก่อน แล้วค่อยกลับบ้าน - นับขึ้น

คุณสามารถนับนก นิ้วมือของคุณ ผ่านรถ เกวียนใกล้รถไฟของเล่น ชิ้นส่วนของนักออกแบบ - พูดง่ายๆ ก็คือ โลกทั้งใบรอบตัวเราในกรณีนี้คือเครื่องช่วยการมองเห็นที่ชัดเจน เป็นการดีที่จะร้องเพลงนับเพลงด้วยกันหรืออ่านบทกวีเล็ก ๆ ที่มีการนับลำดับ ค่อยๆ เด็กจะจำตัวเลขและนับด้วยตัวเอง

แบ่งลูกบาศก์กับเขาและนับว่าใครมีมากกว่าและใครมีน้อย ตอนนี้เรามาแยกกันดีไหม?

วิธีสอนลูกให้บวก 10

หลังจากที่เข้าใจการนับลำดับดีแล้ว คุณสามารถเริ่มเรียนรู้การบวกได้ โดยปกติแล้ว เด็กๆ จะเพิ่มได้ง่ายกว่าการลบ

อ่าน:

คุณสามารถเชี่ยวชาญการเพิ่มเติมวัตถุใดๆ ก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นของเล่นชิ้นเล็ก ขนมหวาน ผลไม้ หรือไม้นับ เด็กหลายคนชอบที่จะแยกแยะข้อนิ้วบนลูกคิดหลากสี ในขณะเดียวกันก็ฝึกทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี

ในการเริ่มต้น สอนบุตรหลานของคุณให้ดำเนินการกับตัวเลขภายใน 5 และเพิ่มทีละครั้ง ที่นี่เรามีลูกอมหนึ่งอัน ใส่อีกอันลงไป - ได้เท่าไหร่? เกิดอะไรขึ้นถ้าเราเพิ่มอีกอันหนึ่ง?

หลังจากที่เด็กเข้าใจบัญชีที่ง่ายกว่าแล้ว คุณสามารถเพิ่มความซับซ้อนของงานได้เล็กน้อย: เพิ่มสองถึงสองหรือสองถึงสาม เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะพับอย่างดีภายใน 5 แล้ว คุณสามารถเสนอให้เขาพับภายในหนึ่งโหลได้

ระหว่างทางเราสอนให้เด็กกำหนดองค์ประกอบของตัวเลข “มีแอปเปิลสามลูก และเรากำลังรอห้าคนมาเยี่ยม ต้องเพิ่มอีกเท่าไหร่ถึงจะพอสำหรับทุกคน? ในตอนแรก ทารกจะนับแอปเปิ้ลแต่ละลูกอย่างสม่ำเสมอ แต่เขาจะค่อยๆ เรียนรู้การนับจำนวนล่วงหน้า เป็นสิ่งสำคัญที่เมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะเชี่ยวชาญทุกวิถีทางเพื่อให้ได้ตัวเลขภายใน 10

วิธีสอนลูกให้ลบ 10

หลังจากที่เข้าใจการบวกมากหรือน้อยแล้ว คุณสามารถไปยังการลบได้ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าการลบเป็นการกระทำที่ตรงกันข้าม ตรงกันข้ามกับการบวก

หลักการเหมือนกันทุกประการกับการเพิ่ม: เราแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนบนวัตถุ: ถ้าเรามี 3 ส้มและเรากิน 1 ผลจะเหลือเท่าไหร่? สำหรับการติดแน่นของวัสดุคุณภาพสูง สามารถรับประทานส้มได้เลย แล้วนับที่เหลือ จำนวนรายการเพิ่มขึ้นทีละน้อยและเราไปยังตัวอย่างที่ซับซ้อนมากขึ้น

เด็ก ๆ ชอบเกมนี้มาก "ดูสิว่าขาดอะไร" มันฝึกความจำและในขณะเดียวกันก็สอนการลบ มีของเล่น 6 ชิ้น ฉันซ่อน 3 ชิ้น เหลือเท่าไหร่คะ? สิ่งที่ขาดหายไป?

วิธีสอนลูกให้นับในใจ?

เป็นการดีที่จะไปบวกและลบในใจหลังจากที่เด็กเข้าใจการนับด้วยสายตาดีพอ

รายละเอียดที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือในตอนแรกมันจะง่ายกว่าสำหรับเด็กที่จะเพิ่มเข้าไปในตัวที่เล็กกว่าจากนั้นสามารถเปลี่ยนเงื่อนไขได้

• การเรียนรู้ควรเกิดขึ้นอย่างสงบเสงี่ยมและสนุกสนาน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือเด็กมีความสนใจ อย่าประหม่าและเร่งรีบ: บางคนเรียนรู้เร็วมาก บางคนต้องการเวลามากกว่านี้ หากบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับทารก เขาไม่เข้าใจ - ย้อนกลับไปหนึ่งก้าว เสนอตัวอย่างที่ง่ายกว่า อย่ากดดันเด็กถ้าเขาไม่ต้องการศึกษา: เป็นการดีกว่าที่จะปล่อยให้เขาสนใจเล็กน้อยกว่าที่จะทำกิจกรรมต่อไปเมื่อเขาไม่สามารถให้ความสนใจได้อีกต่อไป
• คุณไม่จำเป็นต้องฝึกฝนหากเด็กหรือคุณเหนื่อยหรืออารมณ์ไม่ดี ย่อมไม่เกิดผลดีแก่ใครอย่างแน่นอน
• จากการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าการบวกและการลบของเด็กเป็นเรื่องที่น่าสนใจกว่ามากในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตจริงอย่างใกล้ชิดเขาต้องเข้าใจว่าทำไมจึงนับ ถ้าเรารอแขกอยู่ จำนวนช้อนส้อมบนโต๊ะที่ถูกต้องเพียงพอสำหรับทุกคนหรือไม่? หรือต้องกินกี่มื้อถึงจะได้ของครบทุกคน?
• มันมีประโยชน์มากที่จะเล่นกับเด็ก ๆ หลากหลายเกมที่คุณต้องนับ โดมิโน ล็อตโต้ "เกมเดิน" ทุกชนิดพร้อมลูกเต๋าและชิป เกมกระดานอื่นๆ

เด็กได้รับความรู้ทางคณิตศาสตร์ครั้งแรกในครอบครัว มันสำคัญมากที่จะต้องจัดระเบียบกระบวนการนี้อย่างเหมาะสม เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนเรียนที่โรงเรียนได้ง่ายขึ้น เด็กก่อนวัยเรียนยินดีที่จะพิจารณา พวกเขาชอบที่จะแก้ไขตัวอย่างและปัญหาทุกประเภท อย่าพลาดช่วงเวลานี้!

เรียนรู้ที่จะนับได้ถึง10

การเรียนรู้ที่จะนับเด็กควรเกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน ความคุ้นเคยกับตัวเลขสามารถเชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันได้ เดินลงบันไดไปที่ถนน ออกเสียงชื่อตัวเลขออกมาดังๆ นับถึง 10 ขณะวางผ้า โดยให้หมายเลขแต่ละรายการ มันจะมีประโยชน์ถ้าเด็กงอนิ้วพร้อมกัน

ใช้บทกวีสั้น ๆ เพื่อจดจำลำดับของตัวเลข เมื่อทารกเรียนรู้ตัวเลขทั้งหมดแล้ว ให้เริ่มนับสิ่งของในอพาร์ตเมนต์ ให้ลูกน้อยนับของเล่น ช้อนส้อม สิ่งของ เมื่อทารกได้เรียนรู้ชุดตัวเลขแล้ว คุณควรเรียนรู้ที่จะหาเพื่อนบ้านของตัวเลข เด็กจะต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าตัวเลขใดตามมา ในช่วงเวลานี้ คุณสามารถแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับการกำหนดกราฟิกของตัวเลข - ตัวเลข

เป็นประโยชน์ในการเรียนรู้วิธีการเขียนตัวเลข ทารกจะมองเห็นชุดตัวเลขและค้นหาเพื่อนบ้านของตัวเลขโดยไม่มีปัญหาใด ๆ ไม้บรรทัดจะช่วยในชั้นเรียนด้วยด้วยเหตุนี้คุณจึงสามารถแสดงส่วนตัวเลขได้

นับได้ถึง20

เมื่อเปลี่ยนเป็นตัวเลขของสิบสองจำเป็นต้องอธิบายแนวคิดของ "คน", "สิบ" สิ่งนี้จะต้องทำด้วยสายตาด้วยความช่วยเหลือของแท่งดินสอสีการนับวัสดุ เมื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้นับถึง 20 คุณต้องทำตามลำดับต่อไปนี้:

• แนะนำแต่ละหมายเลขตั้งแต่ 11 ถึง 20 (แสดงให้ชัดเจนบอกว่าได้รับการศึกษาอย่างไร)
• สอนเขียนตัวเลข 11-20;
• ทำความคุ้นเคยกับตัวเลข

พยายามนับในใจ

คุณสามารถเรียนรู้ที่จะนับในใจหลังจากเข้าใจแนวคิดของ "มากกว่า" "น้อยกว่า" "เท่ากับ" หลังจากนั้นคุณสามารถไปยังการบวกและการลบด้วยวาจา ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดควรวาดขึ้นในสถานการณ์ประจำวัน เช่น การนับจานสกปรกหรือผลไม้ในแจกัน เด็กต้องเข้าใจว่าเมื่อบวกแล้วจะได้จำนวนมากเมื่อลบออกจำนวนที่น้อยกว่า เด็กก่อนวัยเรียนจะเชี่ยวชาญการนับจิตก็ต่อเมื่อเขาเข้าใจถึงความจำเป็นของมันเท่านั้น อย่าลืมบอกเราว่าทำไมคุณถึงต้องการมัน เกมการสอน, ไพ่, ไม้บรรทัด, ตารางตัวเลขจะช่วยในเรื่องนี้

การแก้ตัวอย่าง

การเรียนรู้ที่จะแก้ตัวอย่างควรดำเนินการบนพื้นฐานของความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตัวเลข สำหรับเด็ก คุณต้องเลือกตัวอย่างที่ตลกและตลกที่จะกระตุ้นความสนใจของเขา พวกเขาไม่ต้องน่าเบื่อ คุณสามารถประดิษฐ์ได้ด้วยตัวเองโดยเลือกชุดค่าผสมของตัวเลขที่จำเป็น เป็นการดีที่จะเรียนรู้วิธีแก้ตัวอย่างโดยใช้บ้านที่คุณต้องเติมตัวเลข เมื่อสร้างตัวอย่างสำหรับเด็กในสถานการณ์ประจำวัน คุณต้องอธิบายทุกคำและการกระทำที่เข้าใจยาก

นับเป็นสิบ

การเรียนรู้ที่จะนับในหลักสิบจะดำเนินการในลักษณะเดียวกับในหน่วย จำเป็นต้องแนะนำแนวคิดใหม่เกี่ยวกับสิบ คุณสามารถอธิบายสิ่งนี้ได้ด้วยความช่วยเหลือของแท่ง, กระดุม, เกาลัด วางสิ่งของที่เป็นเนื้อเดียวกันหนึ่งกองไว้ข้างหน้าเด็กแล้วบอกพวกเขาว่านี่คือหนึ่งโหล จากนั้นวางกองอื่น ๆ ไว้ติดกันแล้วขอให้ทารกนับตามลำดับ เมื่อเด็กก่อนวัยเรียนได้เรียนรู้สิ่งนี้ ให้แสดงวิธีการทำงานกับหลักสิบ วิธีบวกและลบอย่างถูกต้อง (หากต้องการบวก 30 ถึง 20 คุณต้องบวก 3 หลักถึง 2 สิบ 2 + 3 = 5 ได้ 5 หลักหรือ 50)

เรานับในคอลัมน์

ในการสอนวิธีนับในคอลัมน์ คุณต้องแนะนำแนวคิดเรื่องการปลดปล่อย ได้แก่หน่วย หลักสิบ หลักร้อย และอื่นๆ เด็กต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าจะเขียนตัวเลขในตัวเลขอย่างไร เรียนรู้ว่าหน่วยต่างๆ อยู่ท้ายตัวเลขเสมอ ตามด้วยหลักสิบ ร้อย พัน โปรดทราบว่าเมื่อนับในคอลัมน์ ตัวเลขแต่ละหลักจะต้องเรียงต่อกัน

เรียนนับเงิน

เมื่อเข้าใจตัวเลขแล้วคุณสามารถสอนลูกให้นับเงินได้ ลูกต้องเข้าใจว่าร้อยมีสิบสิบ กองพวกนี้ควรจัดเรียงเป็นชั้นในหัวของเขา หลังจากนั้นให้เด็กก่อนวัยเรียนดูเหรียญและธนบัตร มันจะดีกว่าที่จะเริ่มทำงานกับ rubles โดยอธิบายให้เด็กฟังว่าผู้คนไม่ได้ใช้ kopeck บ่อย แต่มี 100 ในรูเบิล ใช้เงินเล็กน้อยในนิกาย 1, 2, 5 และ 10 rubles และขอให้เด็กทำ ให้ทองคำหนึ่งเหรียญแก่คุณในหนึ่งเหรียญและหลายเหรียญ แล้วเรียนรู้การนับเงินโดยการเปรียบเทียบ ค่อยๆ เปลี่ยนจากหลักสิบเป็นหลักร้อย เล่นกับลูกของคุณในร้าน

นับได้ถึง100

โดยปกติแล้ว ผู้ชายจะเรียนการนับได้ถึง 100 ดี ก่อนที่คุณจะแนะนำให้เด็กรู้จักตัวเลขในหลักร้อยแรกคุณต้องเรียนรู้การนับให้ดีภายใน 20 อธิบายว่าตัวเลขตั้งแต่ 20 ถึง 100 เกิดขึ้นได้อย่างไร เมื่อเข้าใจตรรกะของ การสร้างตัวเลขของสิบแรก ทารกจะนับได้ดีภายใน 100 ทำซ้ำแนวคิดที่เรียนรู้ ทำแบบฝึกหัดง่ายๆ เรียนรู้การเขียนตัวเลข

เรียนรู้ที่จะนับเมื่ออายุ 3 ขวบ

สามปีเป็นวัยที่ดีที่จะเริ่มสอนลูกให้นับ ในวัยนี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่พลาดช่วงเวลาที่ดีและจัดชั้นเรียนอย่างถูกต้อง การสอนพื้นฐานของคณิตศาสตร์ให้เด็กก่อนวัยเรียนควรดำเนินการอย่างสนุกสนาน เด็กจะจำสิ่งที่สดใสและน่าสนใจได้ดีขึ้น

เชื่อมต่อกิจกรรมกับโลกภายนอก นี่คือตำราเรียนที่ยอดเยี่ยม โดยที่คุณไม่ต้องซื้อสื่อเพิ่มเติมในมือ ก่อนอื่นคุณต้องอธิบายให้เด็กฟังถึงแนวคิดของ "หนึ่ง" และ "มากมาย" เขาต้องเลือกสิ่งหนึ่งอย่างอิสระจากกลุ่มวัตถุ ต่อไป คุณควรทำงานกับแนวคิด "มากกว่า" "น้อยกว่า" "เท่ากับ" คุณสามารถเปรียบเทียบสิ่งของบนถนนหรือในอพาร์ตเมนต์ได้

เรียนรู้ที่จะนับเมื่ออายุ 5 ขวบ

ในวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง ไม่เพียงแต่ต้องสอนทักษะการคำนวณของเด็กเท่านั้น แต่ยังต้องทำให้ชัดเจนว่าตัวเลขมีไว้เพื่ออะไร เด็กควรมีการวางตัวที่ดีในอวกาศ มีความเข้าใจในรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐาน สามารถเปรียบเทียบวัตถุในด้านความยาว ความกว้าง และปริมาณได้ แนวความคิดเหล่านี้ต้องได้รับการเสริมสร้างทุกวัน สามารถทำได้ด้วยเกม การเล่นเกมดังกล่าวมีประโยชน์ ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้:

• นับสิ่งของระหว่างทางกลับบ้าน
• การหาสิ่งของตามท้องถนน
• เกมที่มีลูกบอลและปุ่ม (การวางแนวในอวกาศ, แนวคิดของ "มากกว่า", "น้อยกว่า");
• "ไกลหรือใกล้";
• เดาและนับวัตถุในมือ
• เกมที่มีรูปทรงเรขาคณิตตัด

ผู้ปกครองมักถามวิธีการสอนให้เด็กนับภายใน 20 บางครั้งนักเรียนตัวเล็กทำการคำนวณได้สำเร็จถึง 10 แต่ไม่เข้าใจวิธีการบวก/ลบตัวเลขจำนวนมาก

เนื้อหาประกอบด้วยตัวอย่างแบบฝึกหัด การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดหลักที่ผู้ปกครองมักทำระหว่างเรียน

ข้อมูลทั่วไป

การคำนวณมักจะยากสำหรับนักเรียนอายุน้อยมากกว่าการอ่าน เพื่อให้ลูกรักคณิตศาสตร์ พ่อแม่ต้องรู้กฎพื้นฐานและวิธีการสอน “แล้วโรงเรียนล่ะ อาจารย์ล่ะ” หลายคนจะถาม

แน่นอนว่าภาระหลักตกอยู่ที่ครู แต่เมื่อทำการบ้าน ผู้ปกครองต้องอธิบายกฎเกณฑ์บางอย่างให้ถูกต้องและพบข้อผิดพลาด เมื่อผู้ใหญ่เข้าใจวิธีการปลูกฝังความรักในวิชาคณิตศาสตร์ การเรียนก็ง่ายขึ้นมาก

คุณยังต้องใส่ใจกับการเรียนรู้ที่จะนับ นั่นคืองานของผู้ปกครอง ไม่มีทางหนีจากกิจกรรมร่วมกับเด็ก แม้จะไปเยี่ยมติวเตอร์ (ศูนย์พัฒนาเด็ก) การบ้านก็ยังต้องทำ หากผู้ปกครองรู้เทคนิคพื้นฐาน วิธีการสอนที่ทันสมัย ​​จะง่ายกว่ามากสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก

วิธีการสอนนับภายใน20

ครู ผู้ปกครองให้คำแนะนำ เสนออัลกอริธึมที่พิสูจน์แล้ว ต้องขอบคุณนักเรียนตัวเล็ก ๆ ที่จะเข้าใจว่ามีอะไรบ้าง วิธีเรียนรู้แนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น ตรวจสอบเสมอว่า “นักคณิตศาสตร์รุ่นเยาว์” จดจำเนื้อหาที่ครอบคลุมหรือไม่ อย่าข้าม แม้ว่าการศึกษาจะใช้เวลาไม่ใช่ 2-3 วัน แต่เป็นหนึ่งสัปดาห์

จะเริ่มต้นที่ไหน

อัลกอริทึม:

• เรียนรู้ชื่อตัวเลขของสิบสอง
• คุณจะต้องมีลูกบาศก์สองชุด รายการต้องเหมือนกัน
• เด็กต้องจัดวาง 10 สิ่งติดต่อกันเสมอจากซ้ายไปขวา
• บอกว่า 10 เป็นสิบเรียกว่า "ยี่สิบ";
• วางอีกอันหนึ่งในแถวแรกของลูกบาศก์ มันกลับกลายเป็น - 11 หรือหนึ่งบวก "ยี่สิบ" \u003d สิบเอ็ด;
• ใส่สอง สาม สี่ลูกเต๋าบนยี่สิบ มันเปิดออก: สาม - สำหรับ - ยี่สิบ, สี่ - สำหรับ - ยี่สิบและอื่น ๆ ;
• ให้นักเรียนตัวเล็ก ๆ วางลูกบาศก์เองเพิ่มตัวเลขที่คุ้นเคยเป็นสิบ
• เด็กจำรูปแบบการสร้างตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 19 ได้อย่างชัดเจนหรือไม่? ดำเนินการในขั้นตอนต่อไป

ร้อยเกิดขึ้นได้อย่างไร?

อัลกอริทึม:

• เด็กส่วนใหญ่ที่เชี่ยวชาญการสร้างตัวเลขมากถึง 20 จะเข้าใจวิธีการสร้างสอง สาม สี่ สิบถึงร้อยได้อย่างรวดเร็ว
• จุดเริ่มต้นของการออกกำลังกายเหมือนกัน: วาง 10 ลูกบาศก์โดยบอกว่าเป็นโหลหรือ "ยี่สิบ";
• ถัดไปใส่แถวเดียวกันสิบลูกบาศก์มันกลับกลายเป็นสองแถว ชื่อเรื่อง: สองบวก "ยี่สิบ" = ยี่สิบ, สามบวก "ยี่สิบ" = สามสิบ;
• ปล่อย 40 (สี่สิบ) และ 90 (เก้าสิบ) ไว้ในภายหลัง พูดว่า: ตัวเลขกลมเหล่านี้มีชื่ออื่น แสดงว่าเลขสิบลงท้ายด้วย "0" เสมอ เพราะตัวเลขเป็นวงกลม ตัวเลข 1, 5, 8 และอื่นๆ จะถูกเพิ่มเข้าไป
• 50, 60, 70, 80 นั้นง่ายต่อการจดจำ ถามว่าในจำนวน 50 มีกี่สิบ ใช่แล้ว ห้า ให้เด็กตั้งชื่อหมายเลขแรกเพิ่มคำว่า "สิบ" - จะกลายเป็นห้าสิบ เมื่อนักเรียนเข้าใจหลักการแล้ว ให้ถามว่า "คุณหาได้กี่สิบที่ 60, 70 และ 80" ได้สิ หก เจ็ด แปด ดังนั้นชื่อใหม่จึงจะปรากฎ: SIXTY, SEVENTY, EIGHTY

นับถึง 20 โดยไม่ผ่านสิบ

อัลกอริทึม:

• นำลูกบาศก์เดิมออกมาอีกครั้ง
• ให้เด็กสร้างแถวละสิบชิ้น
• วางบน (จำเป็นจากซ้ายไปขวา) อีกสองก้อน มันกลับกลายเป็น 12;
• ต่อไปตามหลักการเดียวกันสร้างหมายเลข 15;
• อธิบายให้นักเรียนตัวเล็กฟังถึงวิธีบวก 12 และ 15 อย่างรวดเร็ว บวก 1 + 1 ten กลายเป็น 2 สิบหรือ TWENTY
• เพิ่มหน่วย: 2 + 5 = 7 ตอนนี้มี TWENTY และ SEVEN, รวมกัน - TWENTY SEVEN;
• สำรองคำอธิบายด้วยลูกบาศก์ ให้เด็กนับว่ามี 27 ลูกบาศก์อยู่บนโต๊ะจริงหรือไม่
• รวบรวมบทเรียน ให้พวกเขาลองใช้ตัวเลือกต่างๆ จนกว่า “นักคณิตศาสตร์รุ่นเยาว์” จะเข้าใจหลักการ
• นอกจากนี้เข้าใจ? ดำเนินการลบ: หลักการเหมือนกัน
• ผ่านหนึ่งโหลหลังจากเข้าใจเนื้อหาอย่างถ่องแท้ด้วยตัวเลขตั้งแต่ 10 ถึง 100

คำแนะนำ!เมื่อเริ่มฝึก เด็กต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าหลักสิบอยู่ที่ไหน และหน่วยใดเป็นตัวเลขสองหลัก รู้แนวคิดของ "ซ้าย-ขวา" อย่างชัดเจน

กฎการนับสิบ

ใช้ตารางที่แสดงองค์ประกอบของตัวเลข เด็กจำเป็นต้องเข้าใจวิธีการรับตัวเลขในรูปแบบต่างๆ ตัวอย่างเช่น 8 = 3 + 5, 4 + 4, 6 + 2, 7 + 1, 8+ 0 หากไม่มีทักษะการนับอย่างรวดเร็วการบวก / การลบจาก 0 ถึง 10 คุณจะไม่สามารถไปยังแบบฝึกหัดที่ซับซ้อนกว่านี้ได้

งานของผู้ปกครอง:อธิบายว่าตัวเลขตัวใดตัวหนึ่งต้องถูกแยกออกเป็นสองเพื่อให้ได้ 10 จากนั้นจึงบวกเศษที่เหลือ กฎเข้าใจง่ายด้วยตัวอย่าง

ดู:

• งาน: ค้นหาว่าจะเป็น 18 + 6;
• 18 คือ 10 และ 8;
• เขียนในรูปแบบใหม่ (10 + 8) + 6;
• ถามว่าจาก 6 หายไปเป็นสิบเพื่อเพิ่มเป็น 8;
• ขวา 2 (ตาราง "องค์ประกอบของตัวเลข" มีประโยชน์);
• ตอนนี้เขียน 6 เป็น 2 และ 4 นั่นคือ 10 + 8 + 2 + 4 หรือ 10 + 10 + 4 สองสิบบวกสี่เท่ากับ TWENTY-FOUR;
• เมื่อเด็กจำการบวกได้ ให้อธิบายการลบด้วยวิธีเดียวกัน
• เก็บตาราง Composition of Numbers ไว้ใกล้ตัวเสมอ เด็กๆ จะหลงทางน้อยลง นำทางได้ง่ายขึ้น

ดำเนินการ "ฝึกอบรมระหว่างกรณี" อย่างต่อเนื่องเพื่อให้จำองค์ประกอบของตัวเลขได้ดีขึ้น พูดบ่อยขึ้น เชื่อมโยงเด็ก ปล่อยให้เขาจบวลี: “ มีจานอยู่ 3 จานอยู่ทางซ้าย ฉันวางจานอีก 3 จานไว้ทางขวา ทั้งหมดกี่รายการ? ถูกต้องค่ะ คห.6 แสดงวิธีอื่น: "ฉันจะใส่จาน 2 ใบทางด้านซ้าย 4 แผ่นทางด้านขวาและอีก 6 แผ่น" เป็นต้น (1 + 5)

ตามที่อยู่อ่านคำแนะนำในการใช้ยาหยอดจมูก Vibrocil

• ดำเนินการเรียนในลักษณะที่ขี้เล่นเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าตอบสนองต่องานที่น่าเบื่อ "สีเทา" รูปภาพที่ไม่แสดงออก
• ยกตัวอย่างง่ายๆ หาตัวอักษรมานับ เข้าใจตามอายุนักเรียนตัวเล็กควรจำสิ่งของ สัตว์ที่ต้องนับได้ง่าย ตัวอย่างเช่นแมวมีความเหมาะสมเม่นไม่ (เด็กหลายคนคิดว่านี่คือเม่นที่มีหนามยาวพวกเขาไม่รู้จักและเรียกสัตว์ในทันที) ส้มเหมาะ กีวีไม่ (ผลไม้แปลกใหม่ค่อนข้างชวนให้นึกถึงมันฝรั่ง คุณสามารถทำผิดพลาด) และอื่น ๆ ;
• เกมคณิตศาสตร์เป็นตัวเลือกที่ดีสำหรับการพัฒนากิจกรรมโดมิโน, ล็อตโต้, เขาวงกตที่คุณสามารถเดินทางด้วยความช่วยเหลือของชิป, ลูกบาศก์ที่มีภาพขนาดใหญ่มีความเหมาะสม ซื้อเกม ทำการ์ดกระดาษแข็งด้วยตัวเอง
• สนใจเด็กบอกความสำคัญของบัญชีในชีวิตประจำวันนับขั้นบันไดในทางเข้า เก้าอี้ใกล้โต๊ะ หน้าต่างในร้าน รถสีฟ้าหรือสีขาวบนท้องถนน เมื่อซื้อของในซูเปอร์มาร์เก็ต ขอให้บุตรหลานของคุณเสิร์ฟนม 1 กล่อง เบเกิล 2 เบเกิล คอตเทจชีส 3 ห่อ และอื่นๆ จากชั้นวาง พูดว่า: "ในตะกร้ามีกล้วย 4 ลูก ฉันจะใส่อีก 1 ลูก ก็จะได้กล้วย 5 ลูก" พูดตัวเลขทั้งหมดให้ชัดเจน การสนทนาดังกล่าวมักจะ "ทำให้เครียด" ผู้ปกครอง มักจะดูน่าเบื่อ ว่างเปล่า แต่เป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไปประโยชน์ของชั้นเรียนสำหรับเด็ก
• ออกกำลังกายในระหว่างเทคนิคนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าตัวเลขและการคำนวณมีความหมายต่อผู้คนอย่างไร สอนลูกน้อยของคุณสู่โลกแห่งคณิตศาสตร์อย่างสงบเสงี่ยม เมื่อจัดโต๊ะสำหรับอาหารค่ำหรืออาหารกลางวัน ให้พูดว่า: "ฉันใส่จาน 5 ใบ ฉันใส่ส้อม 5 อัน" เด็กน้อยจะค่อยๆ เข้าใจว่าทุกครั้งที่จำนวนช้อนส้อมและจานชามต่างกัน ใส่จานหนึ่งเสียงเพิ่มอีกหนึ่ง - โทรไปที่หมายเลขอีกครั้งและอื่น ๆ
• ความสม่ำเสมอความเพียร - หนึ่งในกฎหลักดำเนินการฝึกอบรมระหว่างเวลา ประดิษฐ์นิทานที่มีอคติทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับวัตถุรอบข้าง (เคลื่อนไหว / ไม่มีชีวิต)

• ขอความช่วยเหลือจาก "นักคณิตศาสตร์รุ่นเยาว์" ให้เขาบอกคุณว่ามีแมวกี่ตัวนั่งอยู่ใกล้ทางเข้า ทำลายขนมปังขอให้นับนกพิราบที่บินเข้ามาหาอาหาร บ่อยครั้งที่นก 10, 20 ตัวขึ้นไปบินด้วยกัน นี่เป็นเหตุผลที่ดีที่จะแสดงว่า "คุณนับได้ถึง 10 แต่มีตัวเลขมากกว่านั้น เช่น 11, 15, 20 เป็นต้น ให้นับนกทั้งหมด";
• เกมในร้านกาแฟ/ร้านค้า ผู้ปกครองและครูที่มีประสบการณ์หลายคนแนะนำเทคนิคง่ายๆ ในการสอนการนับ โดยเฉพาะการบวกและลบตัวเลขถึงสิบ โดยการเพิ่ม 1, 2 หรือ 5 rubles อีก 10 rubles เด็กจะเข้าใจว่าหมายเลข 15 \u003d 10 + 5, 20 \u003d 10 + 10 คืออะไร ทำเงินกระดาษจากวัสดุที่มีความหนาแน่นสูง คุณจะต้องใช้ "เหรียญ" และ "ธนบัตร" ของทุกสกุลเงิน แม้กระทั่งเหรียญที่ไม่ได้อยู่ในการหมุนเวียนจริง วาด 3,4,7,8 รูเบิล: คุณจะได้รับตัวเลขใด ๆ เมื่อเพิ่มเป็น 10 "เงิน" ขนาดไหนให้เลือก? ให้เห็นค่านิกายให้ชัดเจน
• โรงเรียน. เกมที่มีประโยชน์อีกเกมหนึ่ง เด็กรักที่จะเป็นครู ให้โอกาสพวกเขาแก้ตัวอย่างบางครั้งมีข้อผิดพลาดเพื่อให้ "ครู" สามารถแก้ไขทดสอบความรู้ของคุณ ถ้าครูน้อยตัวเองทำผิด บอกฉันเบา ๆ ว่าอย่าหัวเราะ ตรวจสอบความถูกต้องของสารละลายบนลูกบาศก์ แอปเปิ้ล นับแท่ง คิดร่วมกันว่าใครถูก สรรเสริญความรู้ สัญญาว่าจะแก้ไขเกรด ดึงคณิตศาสตร์
• ในการบวกตัวเลขภายใน 20 ให้ใช้ภาพช่วย, นับแท่ง, ลูกบาศก์ ในการศึกษาตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 100 เครื่องวัดความนุ่มนวลปกติซึ่งใช้ในการเย็บผ้าจะช่วยได้ “นักคณิตศาสตร์รุ่นเยาว์” จะเห็นตัวเลขทั้งหมด เข้าใจว่าอันไหนอยู่ทางซ้าย อันไหนอยู่ทางขวา จะสะดวกที่จะอธิบายว่า 12 น้อยกว่า 17 เพราะอยู่ทางซ้าย คุณสามารถวัดผ้าได้ 12 และ 17 ซม. ตัดเปรียบเทียบชิ้นยืนยันความถูกต้อง
• แนะนำแนวคิดของ "บวก" และ "ลบ" ในภายหลังเมื่อเรียนรู้กฎของการบวก / การลบมากถึง 10
• อธิบายทุกคำในปัญหาเสมอ จนกว่านักเรียนจะเข้าใจว่าเงื่อนไขนี้หมายถึงอะไร เขาไม่น่าจะแก้ปัญหาได้ ขั้นแรก ให้คิดตัวอย่างด้วยตัวเอง มองหาหนังสือเรียนดีๆ ที่มีงานน่าสนใจและเข้าใจได้ง่าย
• ในกรณีที่มีปัญหาอย่าลังเลที่จะขอคำแนะนำจากครูสอนพิเศษครูของศูนย์เด็กหรือครู สิ่งสำคัญ: เพื่อค้นหาคนที่เข้าใจไม่เพียง แต่คณิตศาสตร์ แต่ยังรวมถึงจิตวิทยาเด็กด้วย งานค่อนข้างยาก แต่สามารถแก้ไขได้
• การติดต่อทางจิตวิทยากับนักเรียนตัวเล็กเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ เสียงโห่ร้อง ความอัปยศอดสู การย้ำเตือนถึงความล้มเหลวอย่างต่อเนื่อง กีดกันการศึกษา กระตุ้นความสงสัยในตนเอง ความซับซ้อนที่หนักอึ้ง

ติดอาวุธตามคำแนะนำของครู ผู้ปกครอง พยายามสอนให้เด็กนับจำนวนอย่างถูกต้องถึง 20 ในบางกรณี เนื้อหาอาจซึมซับได้ง่าย ส่วนอื่นๆ ต้องใช้ความพากเพียร ความอดทน และคำอธิบายที่ยาวเหยียด อย่าสิ้นหวังอย่าดุ "นักคณิตศาสตร์รุ่นเยาว์" ปรึกษาครูนักจิตวิทยา เฉพาะชั้นเรียนปกติที่ส่งเสริมความสำเร็จเพียงเล็กน้อยเท่านั้นที่จะนำมาซึ่งผลลัพธ์

เมื่อคุณช่วยลูกของคุณพัฒนาการคำนวณ คุณกำลังวางรากฐานสำหรับการศึกษาในอนาคตทั้งหมด การเพิ่มเติมสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่ก่อนที่เด็ก ๆ จะสามารถควบคุมลำดับการกระทำที่ถูกต้องได้ พวกเขาต้องเข้าใจว่าคำว่า "บวก" หมายถึงอะไร เทคนิคต่างๆ จะช่วยให้คุณโต้ตอบกับเด็กหรือทั้งชั้นเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และในขณะเดียวกันก็สนุกกับกระบวนการเรียนรู้ด้วย

ขั้นตอน

ใช้วัตถุที่มองเห็นได้

ใช้วัตถุเพื่อแสดงให้เห็นว่าการบวกทำงานอย่างไรเด็กรับรู้ภาพได้ดีซึ่งช่วยให้เข้าใจหลักการทำงาน สามารถใช้วัตถุอะไรก็ได้ เช่น ลูกปัด ลูกบาศก์ หรือแม้แต่วงแหวนข้าวโพดกรอบ เริ่มต้นด้วยวัตถุจำนวนน้อยและใช้เทคนิคต่างๆ เพื่อแสดงให้เห็นภาพปฏิสัมพันธ์ของตัวเลข:

จัดกลุ่มเด็กและใช้พวกเขาเป็นตัวอย่างภาพใช้ความสามารถของทารกในการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องและรวมพวกเขาเป็นกลุ่มเพื่อแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงหลักการของการบวก ใช้กลวิธีเดียวกันกับที่คุณทำกับรายการโดยให้นักเรียนอยู่ในชุดค่าผสมตัวเลขต่างๆ (ไม่แนะนำให้วางนักเรียนทับซ้อนกัน!)

เชื้อเชิญให้เด็กแสดงตัวอย่างการบวกด้วยภาพของพวกเขาเองทำสิ่งของจากดินเหนียวหรือผสมผสานคณิตศาสตร์กับศิลปะโดยใช้กรรไกรเพื่อสร้างคอลเลกชันของหุ่นกระดาษ

ใช้องค์ประกอบของเกมตามกฎใหม่เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมลูกบาศก์นั้นสมบูรณ์แบบสำหรับจุดประสงค์นี้ ให้นักเรียนหมุนทีละตัวและฝึกบวกเลข ลองใช้ไพ่หรือโดมิโน

• ในกระบวนการทำงานร่วมกับกลุ่มเด็กที่มีระดับความสามารถต่างกัน สามารถให้โอกาสเพิ่มเติมแก่เด็กที่ฉลาดที่สุดได้ ให้เด็กที่ฉลาดที่สุดบวกผลลัพธ์ของลูกเต๋าสามลูกหรือไพ่ที่ออกมา

1. ใช้เหรียญ.ใช้เงินจริงเพื่อเรียนรู้วิธีเพิ่มรูเบิล ห้าหรือสิบ กลวิธีดังกล่าวสอนพื้นฐานของการจัดการเงิน และยังมีข้อได้เปรียบที่ปฏิเสธไม่ได้ เนื่องจากแสดงให้เห็นถึงประโยชน์เชิงปฏิบัติของการเรียนรู้

   ใช้ "ข้อมูลประจำตัวที่เกี่ยวข้อง" เพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขข้อมูลประจำตัวดังกล่าวแสดงความเชื่อมโยงระหว่างการบวกตัวเลขเดียวกัน รวมถึงไม่เพียงแต่การบวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการลบด้วยเพื่อให้นักเรียนเข้าใจความสัมพันธ์ได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่น จำนวนเต็ม 4, 5 และ 9 เป็น "กลุ่มของเอกลักษณ์" เพราะ 4 + 5 = 9; 5 + 4 = 9; 9 - 4 = 5; และ 9 - 5 = 4