เมื่อศึกษาคำถามเช่นสถานะทางสังคมของครอบครัวซึ่งนักวิจัยหลายคนวิเคราะห์แบบละเอียดในช่วงหลายศตวรรษที่ผ่านมาต้องตระหนักว่าครอบครัวมีความสำคัญต่อสถาบันทางสังคมอย่างไรทำหน้าที่อย่างไร สังคมของเรา. หากไม่เข้าใจว่าครอบครัวเป็นอย่างไรตามหลักมานุษยวิทยาและจิตวิทยา ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจว่าทำไมรัฐจึงให้ความสนใจอย่างมากกับสถานะทางสังคมของตน และยังเป็นการเสริมสร้างความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสในประเทศอีกด้วย

ครอบครัวเป็นหนึ่งในสถาบันทางสังคมที่เก่าแก่ที่สุด เป็นการยากที่จะรู้แน่ชัดว่าเกิดขึ้นครั้งแรกเมื่อใด อาจเป็นไปได้ว่ากลุ่มนี้เป็นความต่อเนื่องของความสัมพันธ์ตามปกติสำหรับสัตว์หลายชนิด ท้ายที่สุดแล้ว ไม่เพียงแต่บุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งมีชีวิตประเภทอื่นๆ ที่เลือกคู่ชีวิตด้วย บางทีมนุษย์อาจนำธรรมเนียมนี้ติดตัวไปกับเขา พัฒนาไปเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีเหตุมีผล

สำหรับชนชาติและอารยธรรมที่แตกต่างกัน เซลล์ของสังคมมีตำแหน่งที่แตกต่างกันและทำหน้าที่ต่างกันที่ไหนสักแห่งที่เธอเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ ของครอบครัวทั่วไป มักจะไม่มีบ้านแยกเป็นของตัวเองด้วยซ้ำ แต่มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกันเสมอ - มันทำหน้าที่เป็นวิธีการปกป้องปัจเจกบุคคล เธอยังต้องเลี้ยงลูก

เป็นการขัดเกลาทางสังคมของคนรุ่นใหม่ กล่าวคือ เด็ก ๆ ซึ่งเป็นหน้าที่หลักที่ครอบครัวได้รับตั้งแต่โบราณกาลจนถึงปัจจุบัน ตามแนวทางปฏิบัติ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นสำหรับการใช้ชีวิตในสังคมได้ดีที่สุดในครอบครัว

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าวิธีการหลักในการทำความเข้าใจโลกสำหรับบุคคลในช่วงแรกของชีวิตคือการเลียนแบบ เมื่อดูพ่อแม่แล้ว เด็กจะเรียนรู้จากตัวอย่าง เรียนรู้สิ่งที่จำเป็น ตั้งแต่การกระทำเบื้องต้น เช่น การเดินไปจนถึงการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูดที่ซับซ้อน ซึ่งก็คือการใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีแนวโน้มที่จะลดบทบาทของครอบครัวในสังคมสมัยใหม่ สิ่งนี้เห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีของประเทศหลังอุตสาหกรรมที่พัฒนาแล้ว ที่การเลี้ยงลูกต้องอยู่คนละทาง และสร้างอาชีพที่ประสบความสำเร็จของตัวเอง ซึ่งครอบครัวมักจะไม่ได้รับการสนับสนุนมากเป็นอุปสรรค แต่ไม่น่าเป็นไปได้ที่ในศตวรรษหน้า ครอบครัวจะถูกคุกคามด้วยการสูญพันธุ์อย่างสมบูรณ์ อย่าลืมว่าแนวโน้มนี้ได้รับผลกระทบไกลจากทุกประเทศทั่วโลก และยังเร็วเกินไปที่จะบอกว่านี่เป็นการเคลื่อนไหวที่มั่นคง

ครอบครัวในฐานะหน่วยทางสังคมของสังคมมีสถานะทางกฎหมายที่แน่นอน

ตามประมวลกฎหมายครอบครัว สถาบันนี้เป็นสหภาพโดยสมัครใจของชายและหญิง ภายในกรอบของสหภาพนี้ พวกเขาได้รับทรัพย์สินบางอย่างและสิทธิอื่น ๆ ที่บุคคลที่ไม่เคยเข้าสู่การแต่งงานไม่สามารถมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันได้ ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ แนวปฏิบัตินี้แพร่หลายไปโดยที่สหภาพดังกล่าวไม่ได้เป็นทางการในทางใดทางหนึ่ง เมื่อพูดถึงรัสเซีย พระราชบัญญัติสถานภาพทางแพ่งไม่ได้จัดทำขึ้นพร้อมกับทะเบียนสมรส คนหนุ่มสาวบางคนคิดว่ามันเป็นการเสียเวลา อย่างไรก็ตาม หากไม่มีขั้นตอนนี้ จะเป็นการยากมากที่จะพิสูจน์ว่าคุณอยู่ในความสัมพันธ์แบบครอบครัว

ในกรณีของการแยกกันอยู่ จะไม่มีการแบ่งทรัพย์สิน และในกรณีที่คู่สมรสคนใดคนหนึ่งเสียชีวิต แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่คนที่สองจะกลายเป็นทายาทหากไม่มีพินัยกรรม นอกจากนี้ คู่สมรสดังกล่าวไม่สามารถเรียกร้องผลประโยชน์และมาตรการช่วยเหลือทางสังคมที่คล้ายคลึงกันที่มอบให้กับครอบครัวในหลายรัฐ รวมทั้งสหพันธรัฐรัสเซีย

ในสังคมสมัยใหม่ นี่ไม่ใช่แค่การรวมตัวโดยสมัครใจของผู้ใหญ่ (ที่จดทะเบียนอย่างเป็นทางการ) แต่ยังรวมถึงลูกๆ ของพวกเขาด้วย สหภาพดังกล่าวทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการขัดเกลาเด็กสร้างทรัพย์สินและความสัมพันธ์อื่น ๆ ระหว่างคู่สมรส

ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าครอบครัวคืออะไร มาต่อกันที่คำถามเช่นสถานะทางสังคมของครอบครัว มาดูกันว่าบทบัญญัติของกฎหมายสมัยใหม่มีไว้เพื่อกำหนดถ้อยคำของสถานะทางสังคมของสหภาพการสมรสอย่างไร

ภายใต้สถานะทางสังคมของครอบครัวเป็นที่เข้าใจว่าอยู่ในตำแหน่งที่อยู่ในสังคม เหล่านี้อาจเป็นเกณฑ์ประเภทต่างๆ รวมทั้งทุกด้านของสถานภาพการสมรส ตัวอย่างเช่น ฐานะการเงิน ต่อไป เราจะพยายามค้นหาว่าสถานะทางสังคมมีความหมายว่าอย่างไร ไม่ว่าจะนำเสนอคำนี้อย่างไร

องค์ประกอบของครอบครัวเป็นหนึ่งในปัจจัยที่กำหนดสถานะทางสังคม มักใช้คำว่าครอบครัวที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ มันเกี่ยวข้องกับจำนวนผู้ปกครองในครอบครัว - หนึ่งหรือสองคน เมื่อพูดถึงครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ จะพิจารณาว่าพ่อแม่หย่าร้างกันหรือไม่ ไม่ว่าพวกเขาจะเข้าสู่สหภาพการสมรสหรือไม่ ในกรณีนี้ ครอบครัวถือเป็นเด็กและผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดู (ส่วนใหญ่มักจะเป็นแม่)

ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งที่ช่วยกำหนดตำแหน่งของครอบครัวในสังคมคือความมั่งคั่งทางการเงิน

ลักษณะเฉพาะของสถานการณ์ทางการเงินคืองบประมาณของครอบครัวถูกสร้างขึ้นโดยสมาชิกในครอบครัวที่ทำงานและใช้จ่ายกับสมาชิกทุกคนรวมถึงเด็กด้วย มีค่าครองชีพบางอย่างซึ่งรัฐคำนวณเป็นจำนวนเงินที่เพียงพอสำหรับเลี้ยง 1 คนต่อปี

สหภาพแรงงานที่มีรายได้รวม หารด้วยสมาชิกทั้งหมด ไม่เพียงพอต่อความต้องการขั้นต่ำ ถือว่ายากจน การขาดงานของรัฐในพื้นที่นี้เกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าบางครอบครัว โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว พบว่าตนเองอยู่ต่ำกว่าเส้นความยากจนอันเป็นผลมาจากวิกฤตการเงินและการว่างงานที่เพิ่มขึ้น

กลุ่มที่มีรายได้รวมเพียงพอที่จะครอบคลุมระดับการยังชีพของสมาชิกทุกคนถือเป็นครอบครัวที่มีรายได้ระดับปกติ รายได้ของพวกเขาเพียงพอที่จะจัดหาอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และสิ่งที่คล้ายกันที่จำเป็น ครอบครัวดังกล่าวถือว่าเจริญรุ่งเรืองโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากสมบูรณ์นั่นคือผู้ปกครองทั้งสองอยู่ด้วย

สหภาพเดียวกันซึ่งมีรายได้สูงกว่าระดับการยังชีพต่อสมาชิกอย่างมีนัยสำคัญ ถือว่ามีความเจริญรุ่งเรืองในระดับดี การเพิ่มจำนวนครอบครัวดังกล่าวเป็นเป้าหมายของรัฐใด ๆ รวมถึงประเทศรัสเซีย ท้ายที่สุดแล้วการขัดเกลาทางสังคมของเด็กนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่ามากพวกเขาได้รับการศึกษาที่ดีขึ้น พวกเขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันมากขึ้นในชีวิตทางการเมืองและชีวิตสาธารณะ เนื่องจากพวกเขาไม่ได้ถูกรบกวนโดยการค้นหาอาชีพในแต่ละวัน

ปัจจัยอื่นๆ บางปัจจัยยังมีอิทธิพลต่อสถานะทางสังคมของคู่รักบางคู่ในสังคม เช่น การอยู่ร่วมกันของพ่อแม่ของคู่สมรส การมีที่อยู่อาศัยของพวกเขาเอง และอื่นๆ อีกมากมาย พวกเขาทั้งหมดอยู่ในตำแหน่งที่หน่วยหนึ่งของสังคมยึดครอง

สำหรับสถานะทางสังคมทั่วไปของครอบครัวในรัสเซียสมัยใหม่นั้นยังคงค่อนข้างสูง รัฐได้ยืนยันจุดยืนของครอบครัวเป็นหน่วยสำคัญซ้ำแล้วซ้ำเล่า โดยคำนึงถึงบทบาทในการหล่อหลอมสังคมและชีวิตของประเทศ กำลังดำเนินมาตรการต่าง ๆ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัว

เพื่อรักษาสถานะทางสังคมของครอบครัวในสังคมสมัยใหม่ ดูเหมือนว่าจำเป็นต้องดำเนินการตามโปรแกรมที่เปิดตัวไปแล้วและเปิดโปรแกรมใหม่ต่อไป โดยมุ่งเป้าไปที่การปรับปรุงสถานการณ์ทางการเงินของครอบครัว ให้การสนับสนุนด้านทรัพย์สิน และปกป้องครอบครัวเป็นหลัก จากมุมมองทางกฎหมาย จากผลกระทบด้านลบของสังคม

แหล่งที่มา:
แนวคิดเรื่องสถานะทางสังคมประเภทครอบครัวและความหมาย
เมื่อศึกษาคำถามเช่นสถานะทางสังคมของครอบครัวซึ่งนักวิจัยหลายคนวิเคราะห์แบบละเอียดในช่วงหลายศตวรรษที่ผ่านมาต้องตระหนักว่าครอบครัวมีความสำคัญต่อสถาบันทางสังคมอย่างไรทำหน้าที่อย่างไร สังคมของเรา.
http://1poposobiyam.ru/raznoe/socialnyj-status-semi-vidy.html

สถานะทางสังคมของครอบครัว

ในสวนของเรา เรามีชีวประวัติที่สมบูรณ์และการคลอดบุตร และใครอยู่กับใคร พวกเขาอาศัยอยู่อย่างไร ใครทำงานที่ไหน เกือบจำนวนเงินรายได้จะถูกขอให้ระบุ

ในสวนที่พี่คนโต พวกเขายังให้ฉันกรอกแบบสอบถาม ยังอยู่ในความสยดสยองอย่างเงียบ ๆ ทำไมพวกเขาต้องการรายละเอียดดังกล่าว

และด้านหลังประวัติลำดับวงศ์ตระกูล (สิ่งที่พวกเขาป่วยด้วย) ปู่ย่าตายายปู่ย่าตายายปู่และแม่และพ่อ

ป.ล. สามีเสร็จแล้ว ล้อเล่น

ว้าว!)) คุณเท่.))))

เต็มไม่เต็มขนาดใหญ่หรือไม่ พวกเขาไม่มีสิทธิถามถึงรายได้เลย เฉพาะในกรณีที่เป็นคำถามให้ชี้แจงว่าครอบครัวได้รับผลประโยชน์จากบุตรหรือไม่จากการที่รับรู้ว่า (ครอบครัว) ยากจน

ใช่โดยเร็วที่สุด

Marin ฉันได้ยินมาว่าในบางโรงเรียนมีประโยคเกี่ยวกับรายได้ ((แน่นอนว่าการตอบคำถามนี้ในความคิดของฉันเป็นความคิดริเริ่มส่วนบุคคลแล้วฉันจะไม่ตอบคำถามดังกล่าว

เลน สถานภาพทางสังคมของครอบครัวมีแนวคิดหลายอย่าง ดังนั้น เป็นการดีกว่าที่จะชี้แจงในโรงเรียนอนุบาลว่าพวกเขาหมายถึงอะไรโดยใส่รายการดังกล่าวในแบบสอบถาม คุณมีคำถามในแบบสอบถาม ทุกอย่างเป็นเรื่องง่ายสำหรับเรา: ชื่อเด็ก, DR, ชื่อผู้ปกครอง, ที่อยู่, ผู้ติดต่อ, และคำถามมากมายที่เกี่ยวข้องกับเด็กเท่านั้น รสนิยมชอบอะไร (เด็กกินหรือไม่กินอะไร)? เขาชอบเล่นของเล่นอะไร เขาชอบเล่นอะไร เขาสนใจอะไร เขานอนยังไง? เด็กมีโรคอะไรบ้างที่ผู้ดูแลจำเป็นต้องรู้และคำถามอื่น ๆ แต่ทุกอย่างเกี่ยวกับตัวเด็กเท่านั้น

แหล่งที่มา:
สถานะทางสังคมของครอบครัว
รายการบล็อกโดย Elena (elena-68) ลงวันที่ 2013-09-10 21:46:52 บน Babyblog.ru
http://www.babyblog.ru/user/elena-68/3061587

สถานะทางสังคมของครอบครัวและประเภทของครอบครัว

การพิจารณาครอบครัวเป็นองค์ประกอบเชิงระบบที่สำคัญในกระบวนการปรับตัวทางสังคมนั้นเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ลักษณะเชิงโครงสร้างและหน้าที่จำนวนหนึ่ง ตลอดจนการวิเคราะห์ลักษณะส่วนบุคคลของสมาชิกในครอบครัว

ลักษณะโครงสร้างครอบครัวต่อไปนี้มีความสำคัญสำหรับครู:

Ø การปรากฏตัวของคู่แต่งงาน (เต็ม, สมบูรณ์อย่างเป็นทางการ, ไม่สมบูรณ์);

Ø ระยะวงจรชีวิตครอบครัว (เด็ก ผู้ใหญ่ ผู้สูงอายุ);

Ø ลำดับการแต่งงาน (หลัก, ซ้ำ);

Ø จำนวนรุ่นในครอบครัว (หนึ่งรุ่นขึ้นไป)

Ø จำนวนบุตร (ใหญ่ เล็ก)

นักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นว่าครอบครัวสามารถมีสถานะอย่างน้อย 4 สถานะ ได้แก่ สังคม-เศรษฐกิจ สังคม-จิตวิทยา สังคม-วัฒนธรรม และบทบาทตามสถานการณ์ สถานะที่ระบุไว้แสดงถึงสถานะของครอบครัวตำแหน่งในบางพื้นที่ของชีวิต ณ จุดใดเวลาหนึ่ง

ครอบครัวมีสี่ประเภทที่แตกต่างกันในระดับของการปรับตัวทางสังคมจากสูงไปปานกลาง ต่ำและต่ำมาก: ครอบครัวที่เจริญรุ่งเรือง ครอบครัวที่มีความเสี่ยง ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ครอบครัวในสังคม

ครอบครัวเจริญรุ่งเรืองประสบความสำเร็จในการรับมือกับหน้าที่ของพวกเขาในทางปฏิบัติไม่จำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนจากครูเพราะเนื่องจากความสามารถในการปรับตัวซึ่งขึ้นอยู่กับวัสดุจิตใจและทรัพยากรภายในอื่น ๆ พวกเขาจึงปรับให้เข้ากับความต้องการของเด็กได้อย่างรวดเร็วและแก้ปัญหาของเขาได้สำเร็จ การอบรมเลี้ยงดูและพัฒนา

ครอบครัวเสี่ยงมีลักษณะเฉพาะโดยมีการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานซึ่งไม่สามารถกำหนดได้ว่าเป็นความเจริญรุ่งเรือง ตัวอย่างเช่น ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ครอบครัวที่มีรายได้น้อย ฯลฯ และลดความสามารถในการปรับตัวของครอบครัวเหล่านี้ พวกเขารับมือกับงานเลี้ยงลูกด้วยความพยายามอย่างสุดกำลัง

ครอบครัวที่บกพร่อง, มีสถานะทางสังคมต่ำในทุกด้านของชีวิตหรือในหลาย ๆ ด้านในเวลาเดียวกันพวกเขาไม่สามารถรับมือกับหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้ความสามารถในการปรับตัวลดลงอย่างมากกระบวนการเลี้ยงดูครอบครัวของเด็กดำเนินไปด้วยความยากลำบาก อย่างช้าๆ โดยมีผลเพียงเล็กน้อย

ครอบครัวทางสังคม – ปฏิสัมพันธ์ที่ลำบากที่สุดและต้องมีเงื่อนไขการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐาน ในครอบครัวเหล่านี้ที่พ่อแม่ดำเนินชีวิตที่ผิดศีลธรรมและผิดกฎหมายและสภาพความเป็นอยู่ไม่ตรงตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยขั้นพื้นฐานและที่ซึ่งตามกฎแล้วไม่มีใครมีส่วนร่วมในการเลี้ยงลูกเด็กถูกทอดทิ้งอดอาหารครึ่งหนึ่ง ล้าหลังในการพัฒนาตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงทั้งจากผู้ปกครองและพลเมืองอื่น ๆ ในสังคมชั้นเดียวกัน

สถานะทางสังคมของครอบครัว: มันคืออะไร?

ครอบครัวเป็นรูปแบบทางสังคมที่ค่อนข้างซับซ้อน นักสังคมวิทยาคุ้นเคยกับการพิจารณาว่าเป็นระบบของความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสมาชิกแต่ละคนในสังคม ซึ่งผูกพันด้วยความรับผิดชอบ การแต่งงานและความสัมพันธ์ในครอบครัว และความจำเป็นทางสังคม

ปัญหาการปรับตัวของครอบครัวในสังคมนั้นรุนแรงมากสำหรับนักสังคมวิทยาที่กำลังศึกษาเรื่องนี้ หนึ่งในปัจจัยหลักในการขัดเกลาทางสังคมของคู่สมรสคือสถานะทางสังคมของครอบครัวอย่างแม่นยำ

ลักษณะสำคัญเมื่อพิจารณาสถานะทางสังคมคือความสามารถทางวัตถุของสมาชิกในสังคมที่รวมกันเป็นหนึ่งโดยการแต่งงานการมีความรับผิดชอบร่วมกันภาระผูกพันด้านการศึกษา นอกจากนี้ยังมีปัจจัยเสี่ยงที่อาจเพิ่มโอกาสในการสูญเสียสถานะที่ได้มา ดังนั้น การแตกร้าวของความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสมักนำไปสู่การเสื่อมในสายสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก การแต่งงานใหม่สามารถขจัดแนวโน้มเชิงลบเหล่านี้ได้ในระดับหนึ่ง

ครอบครัวซึ่งมีองค์ประกอบที่มีลักษณะโครงสร้างที่ซับซ้อน สร้างพื้นที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการสร้างภาพปฏิสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างบุคคล ซึ่งเปิดโอกาสที่กว้างขึ้นสำหรับการขัดเกลาทางสังคมของคนรุ่นใหม่ อย่างไรก็ตาม เมื่อเน้นถึงแง่ลบของการศึกษาในครอบครัวดังกล่าว เราสามารถสังเกตได้ว่ารู้สึกไม่สบายใจเมื่อคนหลายชั่วอายุคนจำเป็นต้องอยู่ด้วยกัน ในกรณีนี้ สถานการณ์ยิ่งแย่ลงไปอีกหากขาดพื้นที่ส่วนตัว พื้นที่สำหรับสร้างความคิดเห็นที่เป็นอิสระ

สถานะทางสังคมของครอบครัวหมายถึงอะไร? การก่อตัวของมันส่วนใหญ่ได้รับอิทธิพลจากการปฏิบัติหน้าที่บางอย่างโดยการศึกษาของรัฐนี้ หน้าที่หลักของครอบครัวมีดังนี้:

1. การสืบพันธุ์ - การให้กำเนิดการสืบพันธุ์ในความหมายทางชีววิทยา
2. การศึกษา - การพัฒนาจิตวิญญาณของลูกหลาน การก่อตัวของความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสช่วยให้ไม่เพียง แต่สร้างเงื่อนไขสำหรับการคลอดและการเลี้ยงดูเด็กเท่านั้น การปรากฏตัวของบรรยากาศบางอย่างในบ้านสะท้อนให้เห็นในการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก ๆ และบางครั้งก็ส่งผลกระทบต่อบุคคลตลอดชีวิตของเขา
3. ครัวเรือน - หน้าที่ที่สำคัญที่สุดที่สถานะทางสังคมของครอบครัวขึ้นอยู่กับ ประกอบด้วยความสามารถในการรักษาสภาพร่างกายของญาติ การดูแลคนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะหรือผู้สูงอายุ
4. วัสดุ - ถูกกำหนดโดยความสามารถของสมาชิกในครอบครัวในการสนับสนุนทางการเงินซึ่งกันและกัน

เมื่อพิจารณาถึงสถานะทางสังคมของครอบครัว ประเภทของสถานะ อันดับแรก คุณควรดูที่แนวคิดเรื่องครอบครัวปกติ อย่างไรก็ตาม แนวคิดนี้ค่อนข้างมีเงื่อนไขและไม่มีกรอบการทำงานที่ชัดเจน ครอบครัวปกติถือเป็นครอบครัวที่สามารถประกันความเป็นอยู่ที่ดีของตนเองได้ในระดับที่เพียงพอขั้นต่ำสร้างสภาพสุขภาพที่ดีสำหรับการขัดเกลาทางสังคมของเด็กดูแลการคุ้มครองญาติและเพื่อนฝูง

แม้จะมีคำจำกัดความของตัวเอง แต่บุคคลที่รักษาสถานะทางสังคมของครอบครัวนี้ประสบปัญหาบางอย่าง ในฐานะที่เป็นปัญหาทั่วไป ควรเน้นที่การมีอยู่ของความขัดแย้งและความขัดแย้ง ซึ่งแสดงออกถึงการเปลี่ยนแปลงไปสู่ระดับใหม่ในสังคม อิทธิพลของสภาพความเป็นอยู่ที่ค่อยๆ เปลี่ยนแปลงไป

ความปรารถนามากเกินไปที่จะช่วยเหลือญาติพี่น้องที่แยกจากกัน การสร้างบรรยากาศของการเป็นผู้ปกครองที่มากเกินไป หรือทัศนคติที่ถ่อมตัวมากเกินไปต่อผู้เป็นที่รักทำให้พวกเขาไม่สามารถได้รับสถานะทางสังคมของครอบครัวเช่นนี้

นอกจากนี้ยังควรให้ความสนใจกับครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์โดยพิจารณาถึงสถานะทางสังคมของครอบครัว โครงสร้างปัญหาคืออะไร?

คำจำกัดความของสถานะทางสังคมบ่งบอกถึงความยากลำบากไม่เพียง แต่ในความสัมพันธ์ระหว่างญาติเท่านั้น แต่ยังอยู่ในการค้นหาบุคคลในสังคมด้วย ปัญหาทางจิตมักเกิดขึ้นที่นี่เนื่องจากความล้มเหลวในการตอบสนองความต้องการของสมาชิกในครอบครัวหลายคนหรือหนึ่งคน

ปัญหาที่พบบ่อยในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์คือการดำรงอยู่ของความสัมพันธ์ที่ไม่แข็งแรงระหว่างคู่สามีภรรยาหรือผู้ปกครองและเด็ก การใช้ชีวิตในครอบครัวที่มีปัญหา ครอบครัวที่มีปัญหา เด็ก ๆ ต้องหาทางเอาชนะปัญหาทางจิตต่างๆ บ่อยครั้งสิ่งนี้นำไปสู่การก่อตัวของการเบี่ยงเบนทางจิตซึ่งต่อมาปรากฏตัวในการปฏิเสธอารมณ์ของสภาพแวดล้อมการพัฒนาความรู้สึกของผู้ปกครองที่ไม่ดี

หากเราพูดถึงสถานะทางสังคมของครอบครัว ประเภทของสถานะ เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่แยกแยะปรากฏการณ์ทั่วไปเช่นครอบครัวในสังคม ที่นี่การปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่แยกจากกันพัฒนาได้ยากที่สุด

เป็นไปได้ที่จะเรียกรูปแบบทางสังคมที่คู่สมรสมีแนวโน้มที่จะรักษาวิถีชีวิตที่ยอมจำนนหรือผิดศีลธรรม สำหรับสภาพความเป็นอยู่ในกรณีนี้ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและการสุขาภิบาลเบื้องต้น ตามกฎแล้วการเลี้ยงดูเด็กนั้นเป็นไปตามวิถีของมันเอง คนรุ่นใหม่มักใช้ความรุนแรงทางศีลธรรมและทางร่างกาย ประสบกับความล้าหลังในการพัฒนา

ส่วนใหญ่แล้วหมวดหมู่นี้รวมถึงบุคคลที่มีสถานะทางสังคมของครอบครัวใหญ่ ปัจจัยหลักที่นำไปสู่การก่อตัวของสภาพแวดล้อมเชิงลบคือความปลอดภัยของวัสดุต่ำ

ครอบครัวที่มีสถานะทางสังคมปกติหรือมั่งคั่งมักพบกับช่วงตกต่ำ ซึ่งอาจนำไปสู่การเปลี่ยนไปสู่การขัดเกลาทางสังคมในระดับที่ต่ำลง กลุ่มเสี่ยงหลัก ได้แก่ :

1. ครอบครัวที่ทำลายล้างมีลักษณะโดยการเกิดสถานการณ์ความขัดแย้งบ่อยครั้ง การขาดความปรารถนาที่จะสร้างการเชื่อมต่อทางอารมณ์ พฤติกรรมการแยกกันของคู่สมรส การปรากฏตัวของความขัดแย้งที่ซับซ้อนระหว่างพ่อแม่และลูก
2. ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ - การไม่มีพ่อแม่คนใดคนหนึ่งนำไปสู่การตัดสินใจด้วยตนเองที่ไม่ถูกต้องของเด็ก ความหลากหลายของความสัมพันธ์ในครอบครัวลดลง
3. ครอบครัวที่แข็งกระด้าง - การครอบงำของบุคคลเพียงคนเดียวนั้นปรากฏชัดซึ่งทิ้งรอยประทับในชีวิตครอบครัวของญาติทุกคน
4. ครอบครัวแตกแยก - การรักษาการติดต่อในครอบครัวด้วยวิถีชีวิตที่แยกจากกันของคู่สมรส ความสัมพันธ์ดังกล่าวทำให้เกิดความผูกพันทางอารมณ์ที่แน่นแฟ้นระหว่างสมาชิกในครอบครัว แต่ในขณะเดียวกันก็ทำให้พ่อแม่สูญเสียบทบาทของตนเองไปบ้าง

ครอบครัวคือ "บ้าน" ที่รวมผู้คนเข้าด้วยกันซึ่งเป็นรากฐานของความสัมพันธ์ของมนุษย์ซึ่งเป็นการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นของแต่ละบุคคล

สถานภาพทางสังคมซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างคุณลักษณะส่วนบุคคลของสมาชิกในครอบครัวกับพารามิเตอร์เชิงโครงสร้างและหน้าที่ กำหนดลักษณะกระบวนการของการปรับตัวของครอบครัวในสังคม ครอบครัวหนึ่งสามารถมีสถานะได้อย่างน้อยสี่สถานะ:

✓ เศรษฐกิจและสังคม

✓ สังคมและจิตวิทยา

✓ สังคมวัฒนธรรม

✓ สถานการณ์และการแสดงบทบาทสมมติ

การปรับตัวทางสังคมของครอบครัวประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

✓ก่อน - สถานการณ์ทางการเงิน.ในการประเมินความผาสุกทางวัตถุของครอบครัว ซึ่งประกอบด้วยความมั่นคงทางการเงินและทรัพย์สิน มีการใช้เกณฑ์เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพหลายประการ ได้แก่ ระดับรายได้ของครอบครัว สภาพที่อยู่อาศัย สภาพแวดล้อมที่เป็นวัตถุ ตลอดจนกลุ่มประชากรทางสังคม ลักษณะของสมาชิกซึ่งถือเป็นสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของครอบครัว

✓ วินาที - บรรยากาศทางจิตใจครอบครัว - แสดงถึงอารมณ์ทางอารมณ์ที่มั่นคงไม่มากก็น้อยซึ่งพัฒนาจากอารมณ์ของสมาชิกในครอบครัวประสบการณ์ทางอารมณ์ความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันคนอื่นงานกิจกรรมรอบข้าง ในฐานะที่เป็นตัวบ่งชี้สถานะของบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวมีความโดดเด่นดังต่อไปนี้: ระดับของความสะดวกสบายทางอารมณ์, ระดับของความวิตกกังวล; ระดับของความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความเคารพ การสนับสนุน ความช่วยเหลือ การเอาใจใส่ และอิทธิพลซึ่งกันและกัน สถานที่พักผ่อน (ในครอบครัวหรือภายนอก) การเปิดกว้างของครอบครัวในความสัมพันธ์กับโลก

✓ ที่สาม - การปรับตัวทางการศึกษา การกำหนดระดับทั่วไปของวัฒนธรรมครอบครัวจำเป็นต้องคำนึงถึงระดับการศึกษาของสมาชิกผู้ใหญ่เนื่องจากเป็นที่ยอมรับว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยที่กำหนดในการเลี้ยงดูเด็กตลอดจนวัฒนธรรมประจำวันและพฤติกรรมโดยตรงของ สมาชิกในครอบครัว;

✓ ที่สี่ - การสวมบทบาทตามสถานการณ์การปรับตัวซึ่งสัมพันธ์กับความสัมพันธ์ในครอบครัวกับลูก ในกรณีของเจตคติที่สร้างสรรค์ต่อเด็ก วัฒนธรรมชั้นสูง และกิจกรรมของครอบครัวในการแก้ปัญหา ฐานะทางสถานการณ์และบทบาทของครอบครัว สูง:ถ้าเกี่ยวกับเด็กมีการเน้นย้ำถึงปัญหาของเขาแล้ว - เฉลี่ย.ในกรณีที่เพิกเฉยต่อปัญหาของเด็กและทัศนคติเชิงลบต่อเขามากยิ่งขึ้นซึ่งตามกฎแล้วจะรวมกับวัฒนธรรมและกิจกรรมของครอบครัวที่ต่ำสถานะสถานะตามสถานการณ์ - สั้น.

การจัดประเภทที่ครอบคลุมสำหรับการจัดสรรครอบครัวสี่ประเภท แตกต่างกันในระดับของการปรับตัวทางสังคม (จากสูงไปปานกลาง ต่ำ และต่ำมาก):

✓ ครอบครัวที่เจริญรุ่งเรือง -ประสบความสำเร็จในการรับมือกับหน้าที่ของพวกเขา ในทางปฏิบัติไม่ต้องการการสนับสนุนจากครูสอนสังคม เนื่องจากความสามารถในการปรับตัวซึ่งขึ้นอยู่กับวัสดุ จิตวิทยา และทรัพยากรภายในอื่น ๆ พวกเขาจึงปรับให้เข้ากับความต้องการของเด็กได้อย่างรวดเร็วและแก้ปัญหาได้สำเร็จ การอบรมเลี้ยงดูและพัฒนาการของเขา

✓ ครอบครัวเสี่ยงมีลักษณะของการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐาน (เช่น ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ครอบครัวที่มีรายได้ต่ำ ฯลฯ) ซึ่งลดความสามารถในการปรับตัวของครอบครัวเหล่านี้ พวกเขารับมือกับงานในการเลี้ยงลูกด้วยความพยายามอย่างมากดังนั้นครูสังคมจึงจำเป็นต้องตรวจสอบสภาพของพวกเขา

✓ ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ -มีสถานะทางสังคมต่ำในทุกด้านของชีวิต (หรือในหลาย ๆ ด้านในเวลาเดียวกัน) พวกเขาไม่รับมือกับฟังก์ชั่นที่ได้รับมอบหมายความสามารถในการปรับตัวลดลงอย่างมาก กระบวนการเลี้ยงดูลูกในครอบครัวดำเนินไปด้วยความยากลำบาก อย่างช้าๆ และได้ผลเพียงเล็กน้อย ครอบครัวประเภทนี้ต้องการการสนับสนุนอย่างแข็งขันและโดยปกติจากครูสอนสังคมในระยะยาว

✓ ครอบครัวต่อต้านสังคม -ต้องการการเปลี่ยนแปลงพื้นฐาน ในครอบครัวเหล่านี้ พ่อแม่มีวิถีชีวิตที่ผิดศีลธรรมและผิดกฎหมาย สภาพความเป็นอยู่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยขั้นพื้นฐานและตามกฎแล้วไม่มีใครมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูบุตร เด็กถูกทอดทิ้ง อดอยากครึ่งหนึ่ง ล้าหลังในการพัฒนา ตกเป็นเหยื่อความรุนแรง งานของนักการศึกษาทางสังคมกับครอบครัวเหล่านี้ควรดำเนินการอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายตลอดจนกับหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแล

กระบวนการศึกษาในครอบครัวเป็นการปฏิสัมพันธ์อย่างมีจุดมุ่งหมายของพ่อแม่และลูก นำไปสู่การเสริมคุณค่าซึ่งกันและกัน การพัฒนาวัฒนธรรมแห่งความสัมพันธ์ และโดยทั่วไปแล้ว จนถึงการก่อตัวของบุคลิกภาพของบุคคลที่กำลังเติบโต

ตั้งแต่แรกเกิด เด็กกลายเป็นสมาชิกในครอบครัว ทีมงานนี้ในวัยต่าง ๆ และสัมผัสอิทธิพลของมันมาหลายปี นั่นคือเหตุผลที่ครอบครัวเป็นสถาบันที่สำคัญที่สุดในการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก ในครอบครัว การรับรู้ของความเป็นจริงโดยรอบและทัศนคติที่มีต่อมันจะเกิดขึ้น ความรู้ ทักษะ และความสามารถนั้นได้มาในสาขาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการสื่อสารและมนุษยสัมพันธ์ การพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ วัฒนธรรมทางศีลธรรมและอารมณ์ขึ้นอยู่กับบรรยากาศของครอบครัว เป็นผู้ปกครองที่ไม่เพียงแต่สอนเด็กถึงวิธีเอาชนะความยากลำบาก ปรับตัวในสภาพสมัยใหม่ แต่ยังแสดงให้เห็นด้วยตัวอย่างของพวกเขาเอง ในทางใดทางหนึ่ง การดูแลทำความสะอาดร่วมกัน การพักผ่อน และงานอดิเรกของสมาชิกในครอบครัวจะส่งผลต่อเด็ก ภายใต้อิทธิพลของครอบครัว การเลือกอาชีพจะดำเนินการ โดยสรุปข้างต้น ฟังก์ชั่นของครอบครัวสามารถกำหนดได้ดังนี้: การสืบพันธุ์, เศรษฐกิจ, การศึกษา, การสื่อสาร, การผ่อนคลาย (องค์กรของการพักผ่อนและนันทนาการ)

ความเฉพาะเจาะจงของหน้าที่การศึกษาอยู่ในทัศนคติพิเศษต่อเด็ก ๆ ในครอบครัว สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาของพวกเขา ผลกระทบอย่างต่อเนื่องของทีมครอบครัวที่มีต่อสมาชิกทุกคนในครอบครัว และอิทธิพลของเด็กที่มีต่อผู้ปกครอง กระตุ้นการพัฒนาของพวกเขา

ศักยภาพทางการศึกษาของครอบครัวเกิดจากบรรยากาศชีวิต คุณธรรม อารมณ์ จิตใจ และการทำงาน โดยพิจารณาจากระดับการศึกษาและคุณสมบัติทางวิชาชีพของผู้ปกครอง ในทางใดทางหนึ่งก็ขึ้นอยู่กับการพัฒนาของทีมครอบครัว ธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัว

การอบรมเลี้ยงดูในครอบครัวเป็นไปไม่ได้หากปราศจากความรักของพ่อแม่ที่มีต่อลูกและความรู้สึกที่มีต่อลูก ความรู้สึกนี้เป็นรากฐานของความสุขในครอบครัวและกระตุ้นการออกดอกของบุคลิกภาพเนื่องจากประสบการณ์ของเด็กในสภาวะเช่นความพึงพอใจทางอารมณ์ความต้องการของผู้อื่นความปลอดภัย ฯลฯ

การศึกษาในครอบครัวเกี่ยวข้องกับการรวมผู้ใหญ่และเด็กในกิจกรรมต่างๆ: งานบ้าน, การเล่น, กีฬา, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ฯลฯ

คุณภาพของการศึกษาของครอบครัวถูกกำหนดโดยตัวชี้วัดทางสังคมวัฒนธรรม เศรษฐกิจ เทคนิคและสุขอนามัย แต่โดยส่วนใหญ่แล้ว การพัฒนาตนเองขึ้นอยู่กับรูปแบบการเลี้ยงดูในครอบครัว ธรรมดาที่สุด:

ครอบครัวที่มีความรับผิดชอบสูงต่อเด็ก. ในครอบครัวเช่นนี้มีความรักและความปรารถนาดี วินัย และความปรารถนาที่จะเข้าใจผู้อื่น

ครอบครัวเหินห่างไม่สนใจลูก. ครอบครัวดังกล่าวเป็นตัวอย่างของความเฉยเมยต่อเด็กซึ่งเป็นการแสดงออกถึงความปรารถนาที่จะให้เขาอยู่ห่าง ๆ

ครอบครัวที่มีทัศนคติที่ดีต่อเด็ก. หลักการอนุญาตเป็นพื้นฐานของชีวิตของครอบครัวดังกล่าว

ครอบครัวที่เอาใจใส่ลูกมากขึ้น. ครอบครัวดังกล่าวมีลักษณะเฉพาะด้วยการปกป้องมากเกินไปการละลายของพ่อแม่ในเด็กซึ่งไม่อนุญาตให้มีการพัฒนาความเป็นอิสระ

รูปแบบการเลี้ยงดูที่ระบุไว้ข้างต้นบ่งชี้ว่าผู้ปกครองพยายามเลี้ยงดูไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง แต่การทำเช่นนี้ไม่สมเหตุสมผลและละเอียดอ่อนเสมอไป พวกเขาสร้างอุปสรรคทางจิตวิทยาที่ทำให้ประสิทธิภาพของการสื่อสารกับเด็กเป็นกลาง

ทางด้านจิตใจ ปัญหาและอุปสรรคต่อไปนี้ควรรวมไว้ด้วย

อุปสรรค "การจ้างงาน". สาระสำคัญถูกกำหนดโดยความเป็นไปไม่ได้เนื่องจากภาระงาน งานบ้าน หรือแม้แต่การไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับลูกของคุณ สิ่งนี้ทำให้การพัฒนาทางอารมณ์ของเด็กช้าลงทำให้เขามีความคิดครอบงำเกี่ยวกับความไร้ประโยชน์ในครอบครัวอันเป็นผลมาจากการที่เด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยรุ่นนั้นแปลกแยกจากพ่อแม่อย่างสมบูรณ์และพยายามค้นหาความเข้าใจซึ่งกันและกันในสภาพแวดล้อมที่ห่างไกลจากสภาพแวดล้อมในอุดมคติ .

อุปสรรค "แบบแผน"ซึ่งเกิดขึ้นเมื่อพ่อแม่ไม่มีความสามารถในการ "มองลูกด้วยตาใหม่ทุกวัน" นั่นคือความสามารถในการคำนึงถึงพลวัตของการพัฒนาบุคลิกภาพ ดังนั้นหากธรรมชาติของการสื่อสารที่น่าพึงพอใจซึ่งมักจะ "รับใช้" ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็กก่อนวัยเรียนถูกถ่ายโอนไปยังทัศนคติต่อวัยรุ่น สิ่งนี้จะทำให้เกิดการระเบิดในเด็ก การปฏิเสธอย่างเด็ดขาดและกลายเป็นหนึ่งในเหตุผล เพื่อการเผชิญหน้ากันในครอบครัว

อุปสรรคของ "คณาจารย์"ที่เกี่ยวข้องกับการติดตั้งของผู้ปกครองในการสอนและการดูแลเด็กอย่างต่อเนื่อง หลักคำสอนส่วนใหญ่มักเป็นผลมาจากการตระหนักรู้ในตนเองเกี่ยวกับอำนาจของบุคคลที่อ้างว่าเป็นผู้มีพระคุณ อย่างไรก็ตาม การสอนไม่ปล่อยให้เด็กมีสิทธิในการกำหนดตนเอง จำกัดเสรีภาพของเขา และในท้ายที่สุด ทำให้เขาเกิดการประท้วงที่เฉียบขาด

ในที่สุด, อุปสรรคของ "ประเพณีครอบครัว". มันนำไปสู่ผลลัพธ์ทั้งด้านบวกและด้านลบ เนื่องจากผู้ปกครองใช้วิธีการและวิธีการที่มีอิทธิพลต่อเด็กที่เลียนแบบความสัมพันธ์ในวัยเด็กของพวกเขา ดังนั้นในด้านหนึ่ง ระบบการสอนพื้นบ้านแบบดั้งเดิมจึงได้รับการอนุรักษ์ไว้ในลักษณะนี้ แต่ในทางกลับกัน หากนำไปใช้โดยขาดความยืดหยุ่นเพียงพอ (โดยไม่คำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงทางสังคมวัฒนธรรมในสิ่งแวดล้อม) ระบบนี้อาจขัดแย้งกับ ความต้องการของเด็กยุคใหม่

โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างพ่อแม่และลูกจะช่วยขจัดข้อบกพร่องและความยากลำบากจากการศึกษาของครอบครัว เช่น:

ขาดการสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและเด็ก

การปรากฏตัวของตัวอย่างเชิงลบจากชีวิตของผู้ปกครอง

ระบบข้อห้ามที่เป็นพื้นฐานของการศึกษาของครอบครัว

ความล่าช้าในการตัดสินใจ

ไม่สามารถจัดระเบียบงานและส่วนที่เหลือของเด็ก

อิทธิพลทางการศึกษาที่ไม่เป็นระบบของผู้ปกครอง

การกระทำที่ไม่สอดคล้องกับโรงเรียน ฯลฯ

ข้อผิดพลาดในการเลี้ยงดูที่พบบ่อยที่สุดคือ:

✓ ขาดข้อกำหนดที่เหมือนกันในการศึกษาจากสมาชิกทุกคนในครอบครัว

✓ รักเด็กตาบอด;

✓ ความรุนแรงมากเกินไป

✓ การย้ายการดูแลการศึกษาไปสู่สถานศึกษา

✓ การทะเลาะวิวาทของผู้ปกครอง

✓ ขาดไหวพริบการสอนในความสัมพันธ์กับเด็ก

✓ การใช้การลงโทษทางร่างกาย ฯลฯ

ครอบครัวและโรงเรียน- เหล่านี้เป็นสถาบันการศึกษาสองแห่งของสังคมโดยปราศจากปฏิสัมพันธ์อย่างแข็งขันซึ่งกระบวนการให้ความรู้แก่เยาวชนที่เต็มเปี่ยมเป็นไปไม่ได้ ดังนั้นหน้าที่ทางวิชาชีพของครูคือการติดต่อโดยตรงกับผู้ปกครองของนักเรียน จริงอยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวและโรงเรียนสามารถพัฒนาได้ในระดับที่แตกต่างกัน: การบริหารอย่างเป็นทางการ วัฒนธรรมและการศึกษา ใจกว้างและเป็นมิตร เงินสินค้าโภคภัณฑ์ หุ้นส่วน-กิจกรรม ความขัดแย้ง ฯลฯ แต่ไม่ว่าความสัมพันธ์จะเป็นอย่างไร นักการศึกษาต้องจำไว้ว่าไหวพริบในการสอนเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับการปฏิสัมพันธ์ที่ประสบความสำเร็จกับผู้ปกครอง

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวคือกระบวนการปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของครอบครัวโดยให้ความช่วยเหลือด้านการสอน

รูปแบบของครุศาสตร์ทั่วไปมีหลากหลายรูปแบบ:

การประเมินสถานะปัจจุบันของการทำงานกับผู้ปกครองจำเป็นต้องเน้นถึงบทบาทนำในการติดต่อของแต่ละคน ซึ่งช่วยให้คำนึงถึงลักษณะเฉพาะและหลีกเลี่ยงแบบแผนและระเบียบวิธีในการสื่อสาร

มีการสื่อสารอีกสายหนึ่งระหว่างครอบครัวและโรงเรียน นั่นคือ การรวมผู้ปกครองในกระบวนการศึกษาของโรงเรียน การทำงานของผู้ปกครองในคณะกรรมการผู้ปกครอง สภาสาธารณะ ความช่วยเหลือในการเลือกปฏิบัติ วงการ งานสโมสร ความช่วยเหลือด้านเศรษฐกิจ ในการจัดกิจกรรมส่วนรวมทำให้ผู้ปกครอง นักการศึกษา และนักเรียนใกล้ชิดกันมากขึ้น การประชุมล่าสุด วันหยุดของครอบครัว การเฉลิมฉลอง การแข่งขันกีฬา นิทรรศการศิลปะที่จัดขึ้นที่โรงเรียนช่วยให้ครอบครัวมีความสามัคคี

ครอบครัวและโรงเรียนสามารถร่วมมือกันอย่างสร้างสรรค์ ทำสิ่งที่เหมือนกัน สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ในการจัดความร่วมมือนี้ นักการศึกษาต้องปฏิบัติตามเงื่อนไขดังต่อไปนี้:

ไม่มีเวลาวินิจฉัยการเลี้ยงดูในครอบครัว

พึ่งพาประสบการณ์เชิงบวกของการศึกษาครอบครัว

ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครองอย่างตั้งใจ

· มีความสนใจอย่างจริงใจในความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็ก และให้คำแนะนำที่เหมาะสม ความช่วยเหลือที่เหมาะสมในการสอน

ปฏิบัติต่อเด็กและผู้ปกครองด้วยความเคารพโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์เฉพาะ

ถือว่าผู้ปกครองเป็นผู้สมรู้ร่วมคิดในกระบวนการศึกษาที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ

· เพื่อกระตุ้นคุณสมบัติทางศีลธรรมของเด็กนักเรียนการแสดงความกังวลสำหรับผู้ปกครอง

ในประเทศของเรา โรงเรียนมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กและวัยรุ่น สถานการณ์นี้ดูเหมือนจะขัดแย้งกันเนื่องจากมีเพียงครอบครัวที่มีการวางแนวค่านิยมที่กำหนดไว้เท่านั้นที่เป็นสภาพแวดล้อมที่กำหนดสำหรับการพัฒนาเด็กแต่ละคนและการพัฒนาของเขาในฐานะบุคคล นอกจากนี้ โรงเรียนสมัยใหม่กำลังเผชิญกับช่วงเวลาที่ยากลำบาก ดังนั้นจึงแทบจะไม่สามารถกำหนดทิศทางคุณค่าของนักเรียนได้โดยพื้นฐาน

ในขณะเดียวกัน สถานศึกษาค่อนข้างประสบความสำเร็จในการใช้หน้าที่การศึกษาของครอบครัว ซึ่งประการแรกคือ ในการเตรียมเด็กนักเรียนให้พร้อมสำหรับชีวิตครอบครัว งานนี้ขึ้นอยู่กับการก่อตัวของลักษณะบุคลิกภาพของคนในครอบครัวในอนาคต (ความเป็นชาย, ความเป็นผู้หญิง, ความรับผิดชอบ, ความรู้สึกของหน้าที่, การดูแลทำความสะอาด) ครูดีเด่นหลายคน (A.S. Makarenko, V.A. Sukhomlinsky) ถือว่าการพัฒนาความเคารพและความรักต่อพ่อแม่โดยเฉพาะมารดาเป็นแกนกลางในกระบวนการนี้ เมื่อเร็ว ๆ นี้โรงเรียนได้กลายเป็นผู้ริเริ่มการศึกษาประวัติครอบครัว นามสกุล ประเพณีของครอบครัว สถานที่บางแห่งในกระบวนการนี้ถูกครอบครองโดยการศึกษานิยายตัวอย่างจากชีวิตของครอบครัวต่างๆ (L. และ S. Tolstykh, L. และ B. Nikitin, N. Garin-Mikhailovsky, K. Paustovsky และอื่น ๆ ) สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในกระบวนการเตรียมชีวิตครอบครัวคือการศึกษาเรื่องเพศและสุขอนามัย การพบปะกับแพทย์ นักสังคมวิทยา และนักจิตวิทยา นักการศึกษามักใช้ข้อพิพาท การแข่งขัน วันหยุดของครอบครัว การทดสอบ การชมภาพยนตร์ เกมจำลองสถานการณ์ เกมสวมบทบาท และการฝึกอบรมในกระบวนการนี้

แต่การเตรียมตัวสำหรับชีวิตครอบครัวนั้นเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและมีหลายแง่มุม หากปราศจากการมีส่วนร่วมของครอบครัว ก็จะดำเนินไปอย่างไม่มีที่ติ ดังนั้นจึงจำเป็นในทุกวิถีทางที่จะสนับสนุนและยินดีต้อนรับการสนทนาของพ่อกับลูกชาย แม่กับลูกสาว นักเรียนสามารถรับคำแนะนำเชิงปฏิบัติในวรรณกรรมเกี่ยวกับชีวิตครอบครัว หนังสือที่เลือกสรรมาอย่างเหมาะสม รายละเอียดเฉพาะของความสัมพันธ์ในครอบครัว ความช่วยเหลืออย่างมืออาชีพของครู แพทย์ นักจิตวิทยา จะช่วยให้นักเรียนสมัยใหม่เข้าใจบทบาทและจุดประสงค์ของคนในครอบครัวและผู้ปกครอง

วี “อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเป็นที่ทราบกันดีว่าเพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพที่สมบูรณ์และกลมกลืนกัน คนที่เติบโตขึ้นจะต้องได้รับการเลี้ยงดูในบรรยากาศแห่งความสุข ความรักและความเข้าใจ ในขณะเดียวกัน ครอบครัวก็ถูกกำหนดให้เป็นเซลล์พื้นฐานของสังคมและสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเพื่อการเติบโตและความเป็นอยู่ที่ดีของสมาชิกทุกคน มีรายละเอียดเพิ่มเติมอีกประการหนึ่ง - สังคมต้องให้ความคุ้มครองและความช่วยเหลือที่จำเป็นแก่ครอบครัวก่อนอื่นเพื่อการเลี้ยงดูเด็กที่เต็มเปี่ยม แต่นี่เป็นอุดมคติแล้ว

ในความเป็นจริง ทั้งการดำรงอยู่ของครอบครัวและความสัมพันธ์กับสังคมมีปัญหามากมาย ความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมสมัยใหม่ของวิถีชีวิตในรัสเซียทำให้เกิดวิกฤตการณ์ของครอบครัวเช่นนี้

©2015-2019 เว็บไซต์
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน ไซต์นี้ไม่ได้อ้างสิทธิ์การประพันธ์ แต่ให้การใช้งานฟรี
วันที่สร้างเพจ: 2017-06-12

1. ระบุบุคคลที่กระทำการในสถานการณ์นี้:

ก) ผู้เข้าร่วมโดยตรง

ผู้เข้าร่วมโดยตรง ได้แก่ สามี ภรรยา ตลอดจนผู้ช่วยฝ่ายขายจากร้านนี้

b) ผู้ที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจ

คนดังกล่าวควรรวมถึงผู้เข้าร่วมโดยตรงทุกคน เช่นเดียวกับเพื่อนหรือญาติที่สามารถสนทนาด้วยทางโทรศัพท์ได้

2. ปัจจัยทางสังคมใดบ้างที่อาจส่งผลต่อกระบวนการคัดเลือกและการตัดสินใจที่จะละทิ้งการซื้อ

ปัจจัยที่อาจมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจ:

• -ทางเศรษฐกิจ. ซึ่งรวมถึงปัจจัยทางเศรษฐกิจของครอบครัวเอง (ความพร้อมของเงินทุนที่จำเป็น ฯลฯ ) และสถานการณ์ทางเศรษฐกิจในประเทศ (เช่น ในขณะนี้เนื่องจากการคว่ำบาตรและเป็นผลให้การเติบโตของเงินดอลลาร์ และเงินยูโรราคาของสินค้าจำนวนมากก็เพิ่มขึ้นแม้ว่าจะผลิตในรัสเซียก็ตาม) ด้วยเหตุนี้ เราจึงยังสามารถแยกแยะความต้องการซื้อที่ถูกกว่าด้วยต้นทุนที่สูงเกินไป
• -ตลาด. การปรากฏตัวของผลิตภัณฑ์ที่คล้ายคลึงกันในราคาที่ต่ำกว่าหรืออัตราส่วนราคาต่อคุณภาพที่ดีขึ้น
• - คุณภาพของตัวสินค้าเอง ในกรณีนี้ โซฟา.
• -คุณภาพของงานของพนักงานร้านค้าหรือค่อนข้างเป็นมืออาชีพและเข้าหาผู้ซื้อ
• -ส่วนตัว. ปัจจัยทางอารมณ์และจิตใจที่หลากหลาย ตั้งแต่สุขภาพและอารมณ์ที่ไม่ดี ไปจนถึงความไม่สนใจหรืออคติที่มีต่อผลิตภัณฑ์นี้
• 3. คุณจะระบุสถานะทางสังคมของคู่สมรสคู่นี้โดยสัญญาณอะไร

สถานะทางสังคมโดยประมาณของคู่นี้สามารถกำหนดโดยคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

• - เสื้อผ้าและอุปกรณ์เสริม คุณภาพ, สไตล์, การกรูมมิ่ง, คุณภาพของเครื่องประดับ, การปรากฏตัวของอัญมณีล้ำค่าในนั้น
• -อายุ. เช่นเดียวกับความแตกต่างของอายุที่เป็นไปได้ระหว่างพวกเขา
• - ลักษณะการสื่อสาร การใช้คำสแลง คำสาป การสร้างวลี
• - ความสัมพันธ์ระหว่างกัน จะเกาะติดกันได้อย่างไร.
• -บางทีก็ระบุได้ว่ามีรถหรือเปล่า ถ้ามี อันไหน
• -รูปร่าง. ใบหน้ากรูมมิ่ง น้ำหนักเกิน

ด้วยสัญญาณเหล่านี้เราสามารถพยายามกำหนดสถานะทางสังคมของทั้งคู่ได้

4. คุณจะกำหนดการกระจายบทบาททางสังคมระหว่างคู่สมรสบนพื้นฐานของอะไร?

การกระจายบทบาททางสังคมระหว่างคู่สมรสสามารถกำหนดได้จากคุณสมบัติหลายประการ:

• - การสื่อสารระหว่างกัน โดยปกติ การสนทนาจะแสดงว่าใครสำคัญกว่ากัน ตัวอย่างเช่น
• - โดยการสื่อสารกับผู้ขาย
• -อายุ หรือมากกว่าอายุที่แตกต่างกันได้
• -ใครจ่าย. บ่อยครั้งสิ่งเหล่านี้ยังมองเห็นได้
• - ใครเป็นคนตัดสินใจขั้นสุดท้าย
• 5. สัญญาณใดต่อไปนี้ที่สามารถแสดงได้อย่างชัดเจน (ชัดเจน) ในสถานการณ์ที่อธิบายไว้

ในสถานการณ์เช่นนี้ สัญญาณภาพแรกคือเสื้อผ้าและเครื่องประดับ โดยวิธีการแต่งตัวของคู่สมรสเราสามารถตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับความเพียงพอทางการเงินของพวกเขาความเรียบร้อยในเสื้อผ้าก็เป็นลักษณะเด่นของผู้คนเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ความแตกต่างอย่างมากในเสื้อผ้าระหว่างคู่สมรสสามารถพูดได้มากเกี่ยวกับการแบ่งบทบาท อายุของคู่สมรสหากคู่สมรสมีลักษณะเป็นสลาฟก็จะไม่ยากที่จะกำหนดอายุโดยประมาณโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ลักษณะการสื่อสารของพวกเขากับผู้ขายและในหมู่พวกเขาเอง - นี่เป็นสัญญาณที่ชัดเจนเช่นกัน แน่นอนว่าใครเป็นผู้ตัดสินใจก็มองเห็นได้ชัดเจนเช่นกัน การปรากฏตัวของรถหรือบัตรประจำตัวของคู่สมรสที่ชำระเงินเป็นสัญญาณที่สามารถรับรู้ได้ แต่ก็เป็นปัญหาเล็กน้อยในการรับรู้ ประการแรกขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ เช่น ที่ตั้งของร้านค้าและที่จอดรถ ไปจนถึงนิสัยของคนที่จะเก็บกุญแจไว้ในที่ใดที่หนึ่ง ประการที่สอง เนื่องจากการซื้อไม่สมบูรณ์แบบ ด้วยเหตุนี้ จึงอาจเป็นปัญหาในการค้นหาว่าใครเป็นผู้จ่าย

6. สถานะทางสังคมของคู่สมรสจะมีอิทธิพลต่อการเลือกโซฟาและการปฏิเสธที่จะซื้อโซฟาได้อย่างไร?

สถานะทางสังคมของภรรยา

มีตัวเลือกมากมาย:

• - ราคาโซฟา. มันอาจจะถูกหรือแพงเกินไปสำหรับคู่นี้
• -ระดับของร้านหรือค่อนข้างจะตรงกับสถานะของคู่รัก
• - ความพร้อมของการขนส่งที่จำเป็นสำหรับการขนส่งหรือเงินเพื่อชำระค่าขนส่งนี้

ตัวเลือกทั้งหมดเหล่านี้ขึ้นอยู่กับสถานะทางสังคมของคู่สมรส

7. บทบาทความสัมพันธ์ระหว่างคู่สมรสอาจมีอิทธิพลต่อการเลือกโซฟาและการตัดสินใจที่จะปฏิเสธที่จะซื้อโซฟาได้อย่างไร?

ขึ้นอยู่กับว่าใครเป็นผู้รับผิดชอบ และถ้าเขา. หากมีผู้นำเผด็จการไม่ว่าในกรณีใดเขาจะตัดสินใจ หากความสัมพันธ์สร้างขึ้นจากการตัดสินใจแบบประชาธิปไตยและร่วมกัน นั่นหมายความว่าทัศนคติเชิงลบขั้นสุดท้ายที่มีต่อโซฟาตัวนี้จากทั้งสองฝ่าย

• 8. ในสังคมวิทยา ดังที่คุณทราบ ด้านหนึ่งถือว่าครอบครัวเป็นสถาบันทางสังคม และในทางกลับกัน เป็นกลุ่มเล็ก
• 1. ระบุสัญญาณที่ครอบครัวปรากฏตัว:
  • ก) เป็นสถาบัน จากด้านข้างของสถาบัน ครอบครัว หมายถึง สถาบันที่เป็นทางการ ลักษณะสำคัญที่สำคัญทั้งหมดของสถาบัน (ซึ่งมีอยู่ 4 แห่ง) สามารถเป็นคุณลักษณะของครอบครัวในฐานะสถาบันได้ในระดับมากหรือน้อย
  • b) เป็นกลุ่มเล็ก ๆ

จากด้านข้างของกลุ่ม ครอบครัวอยู่ในกลุ่มเล็กๆ และลักษณะเด่นหลักสามประการ (การเป็นสมาชิก เอกลักษณ์ โหมดการโต้ตอบ) ก็มีอยู่ในตัวเช่นกัน

2. ยกตัวอย่าง (อาจจากการสังเกตในครอบครัวของคุณ) เกี่ยวกับการกระจายบทบาทครอบครัว

ในครอบครัว มีทั้งบทบาททางสังคมและประชากร โดยมีลักษณะทั่วไปหลายอย่าง เช่น สามี ภรรยา ลูกสาว ฯลฯ มนุษยสัมพันธ์ก็เช่นกัน บทบาทความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในครอบครัวเท่านั้นที่ชี้ขาด ตัวอย่างเช่น ในครอบครัวของฉัน คุณย่าเป็นหัวหน้า ตอนนี้บทบาทเปลี่ยนไปแล้ว และตอนนี้เธอมีบทบาทที่แตกต่างออกไป แต่ก่อนหน้านี้ การตัดสินใจหลักทั้งหมด การควบคุมการเงิน ทั้งหมดนี้อยู่ในแผนกของเธอ แม้ว่าโดยปกติจะถือว่าพ่อเป็นหัวหน้าครอบครัวตามแบบแผน อันที่จริงทุกอย่างมีความหลากหลายมากขึ้น

3. พยายามแสดงเงื่อนไขของพฤติกรรมบทบาทในครอบครัวตามบรรทัดฐานของสถาบัน ให้เหตุผลคำตอบ

บรรทัดฐานของสถาบันมีทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ แตกต่างจากบรรทัดฐานทั่วไป บรรทัดฐานเหล่านี้มักเป็นผลมาจากการทำงานหลายปี ในสถาบันเช่นครอบครัวพวกเขาจะอยู่บนพื้นฐานของประเพณีและประเพณีของครอบครัวใดครอบครัวหนึ่งเป็นอย่างมากและคำนึงถึงประสบการณ์ของคนรุ่นก่อนด้วย แน่นอน พวกเขาจะไม่ถูกบันทึกไว้ที่ไหน และโดยทั่วไปแล้ว บรรทัดฐานเหล่านี้จะคล้ายกับสถาบันอื่น ๆ - ครอบครัว แต่ในขณะเดียวกัน แต่ละคนก็จะมีบรรทัดฐานของสถาบันเป็นของตัวเอง แต่บทบาทบางอย่างเป็นพื้นฐาน และมักจะมีอยู่ในครอบครัวใด ๆ เช่น: หัวหน้าครอบครัว, บุคคลที่ตัดสินใจเกือบทุกประเด็น, คนหาเลี้ยงครอบครัวหลัก, มักจะเป็นหัวหน้าครอบครัวนอกเวลา, ผู้ดูแลเตาผู้ดูแลบ้านและลูก ๆ ส่วนใหญ่มักจะมอบหมายบทบาทนี้ให้กับแม่ บทบาทที่คล้ายกันแต่มีชื่อต่างกันสามารถพบได้ในทุกสถาบัน

ข่าวสารและสังคม

สถานะทางสังคมของครอบครัว: มันคืออะไร?

ครอบครัวเป็นรูปแบบทางสังคมที่ค่อนข้างซับซ้อน นักสังคมวิทยาคุ้นเคยกับการพิจารณาว่าเป็นระบบของความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสมาชิกแต่ละคนในสังคม ซึ่งผูกพันด้วยความรับผิดชอบ การแต่งงานและความสัมพันธ์ในครอบครัว และความจำเป็นทางสังคม

ฐานะทางสังคมของครอบครัวเป็นอย่างไร?

ปัญหาการปรับตัวของครอบครัวในสังคมนั้นรุนแรงมากสำหรับนักสังคมวิทยาที่กำลังศึกษาเรื่องนี้ หนึ่งในปัจจัยหลักในการขัดเกลาทางสังคมของคู่สมรสคือสถานะทางสังคมของครอบครัวอย่างแม่นยำ

ลักษณะสำคัญเมื่อพิจารณาสถานะทางสังคมคือความสามารถทางวัตถุของสมาชิกในสังคมที่รวมกันเป็นหนึ่งโดยการแต่งงานการมีความรับผิดชอบร่วมกันภาระผูกพันด้านการศึกษา นอกจากนี้ยังมีปัจจัยเสี่ยงที่อาจเพิ่มโอกาสในการสูญเสียสถานะที่ได้มา ดังนั้น การแตกร้าวของความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสมักนำไปสู่การเสื่อมในสายสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก การแต่งงานใหม่สามารถขจัดแนวโน้มเชิงลบเหล่านี้ได้ในระดับหนึ่ง

ครอบครัวซึ่งมีองค์ประกอบที่มีลักษณะโครงสร้างที่ซับซ้อน สร้างพื้นที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการสร้างภาพปฏิสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างบุคคล ซึ่งเปิดโอกาสที่กว้างขึ้นสำหรับการขัดเกลาทางสังคมของคนรุ่นใหม่ อย่างไรก็ตาม เมื่อเน้นถึงแง่ลบของการศึกษาในครอบครัวดังกล่าว เราสามารถสังเกตได้ว่ารู้สึกไม่สบายใจเมื่อคนหลายชั่วอายุคนจำเป็นต้องอยู่ด้วยกัน ในกรณีนี้ สถานการณ์ยิ่งแย่ลงไปอีกหากขาดพื้นที่ส่วนตัว พื้นที่สำหรับสร้างความคิดเห็นที่เป็นอิสระ

โครงสร้างการทำงาน

สถานะทางสังคมของครอบครัวหมายถึงอะไร? การก่อตัวของมันส่วนใหญ่ได้รับอิทธิพลจากการปฏิบัติหน้าที่บางอย่างโดยการศึกษาของรัฐนี้ หน้าที่หลักของครอบครัวมีดังนี้:

1. การสืบพันธุ์ - การให้กำเนิดการสืบพันธุ์ในความหมายทางชีววิทยา
2. การศึกษา - การพัฒนาจิตวิญญาณของลูกหลาน การก่อตัวของความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสช่วยให้ไม่เพียง แต่สร้างเงื่อนไขสำหรับการคลอดและการเลี้ยงดูเด็กเท่านั้น การปรากฏตัวของบรรยากาศบางอย่างในบ้านสะท้อนให้เห็นในการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก ๆ และบางครั้งก็ส่งผลกระทบต่อบุคคลตลอดชีวิตของเขา
3. ครัวเรือน - หน้าที่ที่สำคัญที่สุดที่สถานะทางสังคมของครอบครัวขึ้นอยู่กับ ประกอบด้วยความสามารถในการรักษาสภาพร่างกายของญาติ การดูแลคนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะหรือผู้สูงอายุ
4. วัสดุ - ถูกกำหนดโดยความสามารถของสมาชิกในครอบครัวในการสนับสนุนทางการเงินซึ่งกันและกัน

วิดีโอที่เกี่ยวข้อง

ครอบครัวปกติ

เมื่อพิจารณาถึงสถานะทางสังคมของครอบครัว ประเภทของสถานะ อันดับแรก คุณควรดูที่แนวคิดเรื่องครอบครัวปกติ อย่างไรก็ตาม แนวคิดนี้ค่อนข้างมีเงื่อนไขและไม่มีกรอบการทำงานที่ชัดเจน ครอบครัวปกติถือเป็นครอบครัวที่สามารถประกันความเป็นอยู่ที่ดีของตนเองได้ในระดับที่เพียงพอขั้นต่ำสร้างสภาพสุขภาพที่ดีสำหรับการขัดเกลาทางสังคมของเด็กดูแลการคุ้มครองญาติและเพื่อนฝูง

ครอบครัวเจริญรุ่งเรือง

แม้จะมีคำจำกัดความของตัวเอง แต่บุคคลที่รักษาสถานะทางสังคมของครอบครัวนี้ประสบปัญหาบางอย่าง ในฐานะที่เป็นปัญหาทั่วไป ควรเน้นที่การมีอยู่ของความขัดแย้งและความขัดแย้ง ซึ่งแสดงออกถึงการเปลี่ยนแปลงไปสู่ระดับใหม่ในสังคม อิทธิพลของสภาพความเป็นอยู่ที่ค่อยๆ เปลี่ยนแปลงไป

ความปรารถนามากเกินไปที่จะช่วยเหลือญาติพี่น้องที่แยกจากกัน การสร้างบรรยากาศของการเป็นผู้ปกครองที่มากเกินไป หรือทัศนคติที่ถ่อมตัวมากเกินไปต่อผู้เป็นที่รักทำให้พวกเขาไม่สามารถได้รับสถานะทางสังคมของครอบครัวเช่นนี้

ครอบครัวที่มีปัญหา

นอกจากนี้ยังควรให้ความสนใจกับครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์โดยพิจารณาถึงสถานะทางสังคมของครอบครัว โครงสร้างปัญหาคืออะไร?

คำจำกัดความของสถานะทางสังคมบ่งบอกถึงความยากลำบากไม่เพียง แต่ในความสัมพันธ์ระหว่างญาติเท่านั้น แต่ยังอยู่ในการค้นหาบุคคลในสังคมด้วย ปัญหาทางจิตมักเกิดขึ้นที่นี่เนื่องจากความล้มเหลวในการตอบสนองความต้องการของสมาชิกในครอบครัวหลายคนหรือหนึ่งคน

ปัญหาที่พบบ่อยในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์คือการดำรงอยู่ของความสัมพันธ์ที่ไม่แข็งแรงระหว่างคู่สามีภรรยาหรือผู้ปกครองและเด็ก การใช้ชีวิตในครอบครัวที่มีปัญหา ครอบครัวที่มีปัญหา เด็ก ๆ ต้องหาทางเอาชนะปัญหาทางจิตต่างๆ บ่อยครั้งสิ่งนี้นำไปสู่การก่อตัวของการเบี่ยงเบนทางจิตซึ่งต่อมาปรากฏตัวในการปฏิเสธอารมณ์ของสภาพแวดล้อมการพัฒนาความรู้สึกของผู้ปกครองที่ไม่ดี

ครอบครัวทางสังคม

หากเราพูดถึงสถานะทางสังคมของครอบครัว ประเภทของสถานะ เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่แยกแยะปรากฏการณ์ทั่วไปเช่นครอบครัวในสังคม ที่นี่การปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่แยกจากกันพัฒนาได้ยากที่สุด

เป็นไปได้ที่จะเรียกรูปแบบทางสังคมที่คู่สมรสมีแนวโน้มที่จะรักษาวิถีชีวิตที่ยอมจำนนหรือผิดศีลธรรม สำหรับสภาพความเป็นอยู่ในกรณีนี้ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและการสุขาภิบาลเบื้องต้น ตามกฎแล้วการเลี้ยงดูเด็กนั้นเป็นไปตามวิถีของมันเอง คนรุ่นใหม่มักใช้ความรุนแรงทางศีลธรรมและทางร่างกาย ประสบกับความล้าหลังในการพัฒนา

ส่วนใหญ่แล้วหมวดหมู่นี้รวมถึงบุคคลที่มีสถานะทางสังคมของครอบครัวใหญ่ ปัจจัยหลักที่นำไปสู่การก่อตัวของสภาพแวดล้อมเชิงลบคือความปลอดภัยของวัสดุต่ำ

กลุ่มเสี่ยง

ครอบครัวที่มีสถานะทางสังคมปกติหรือมั่งคั่งมักพบกับช่วงตกต่ำ ซึ่งอาจนำไปสู่การเปลี่ยนไปสู่การขัดเกลาทางสังคมในระดับที่ต่ำลง กลุ่มเสี่ยงหลัก ได้แก่ :

1. ครอบครัวที่ทำลายล้างมีลักษณะโดยการเกิดสถานการณ์ความขัดแย้งบ่อยครั้ง การขาดความปรารถนาที่จะสร้างการเชื่อมต่อทางอารมณ์ พฤติกรรมการแยกกันของคู่สมรส การปรากฏตัวของความขัดแย้งที่ซับซ้อนระหว่างพ่อแม่และลูก
2. ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ - การไม่มีพ่อแม่คนใดคนหนึ่งนำไปสู่การตัดสินใจด้วยตนเองที่ไม่ถูกต้องของเด็ก ความหลากหลายของความสัมพันธ์ในครอบครัวลดลง
3. ครอบครัวที่แข็งกระด้าง - การครอบงำของบุคคลเพียงคนเดียวนั้นปรากฏชัดซึ่งทิ้งรอยประทับในชีวิตครอบครัวของญาติทุกคน
4. ครอบครัวแตกแยก - การรักษาการติดต่อในครอบครัวด้วยวิถีชีวิตที่แยกจากกันของคู่สมรส ความสัมพันธ์ดังกล่าวทำให้เกิดความผูกพันทางอารมณ์ที่แน่นแฟ้นระหว่างสมาชิกในครอบครัว แต่ในขณะเดียวกันก็ทำให้พ่อแม่สูญเสียบทบาทของตนเองไปบ้าง

Rutkovskaya // Satsyyalna- งานสอน - 2550. - ลำดับที่ 11 - ส. 23-27. 4.งาน : ทฤษฎีและองค์กร : คู่มือนักศึกษามหาวิทยาลัย / ป.ป.ช. ยูเครน [และอื่น ๆ ]; เอ็ด พีพี

ยูเครน, S.V. ลาพีน่า. - ครั้งที่ 2 - มินสค์: TetraSystems, 2007. - S.

90–97. ท่ามกลางปัจจัยวัตถุประสงค์ของการตกเป็นเหยื่อ สถานที่พิเศษเป็นของครอบครัว สถานะทางสังคม

การกำหนดสถานภาพทางครอบครัว

การกำหนดสถานภาพทางครอบครัว

— เสร็จสิ้น,เมื่อพ่อแม่ทั้งสองแต่งงานกัน

— ไม่สมบูรณ์เมื่อการแต่งงานไม่สิ้นสุด (แม่เลี้ยงเดี่ยว สถาปนาความเป็นพ่อ) และการหย่าร้าง

— ใหญ่กรณีที่ในครอบครัวมีบุตรที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะซึ่งมีอายุต่ำกว่า 18 ปีตั้งแต่สามคนขึ้นไป

— รายได้ขั้นต่ำในกรณีที่ระดับการยังชีพของครอบครัวไม่เกินค่ายังชีพขั้นต่ำที่กำหนดไว้ในภูมิภาค Chelyabinsk ซึ่งได้รับอนุมัติจากพระราชกฤษฎีกาของผู้ว่าราชการภูมิภาค Chelyabinsk

© USZN เขตเทศบาล Krasnoarmeisky, 2011-2019

หมวดหมู่ครอบครัวในแบบสอบถามสิ่งที่จะเขียน

หมวดหมู่ครอบครัวในแบบสอบถามสิ่งที่จะเขียน

ในบท งานบ้านอื่นๆกับคำถาม ได้ให้แบบสอบถาม และมีคอลัมน์ว่า “สถานภาพทางสังคมของครอบครัว” โดยทั่วไปแล้วเป็นอย่างไร?

สถานะทางสังคมเป็นแนวคิดที่ซับซ้อน ซึ่งรวมถึง: องค์ประกอบ, รายได้, สภาพความเป็นอยู่, สถานะทางการศึกษาของสมาชิกในครอบครัว (ซึ่งประกอบไปด้วย.) ซึ่งเป็นของกลุ่มสังคมเฉพาะ (สามารถกำหนดได้โดยข้างต้น

สถานะทางสังคมของครอบครัว - มันคืออะไร?

สถานะทางสังคมของครอบครัว: ตัวอย่าง

จำเป็นต้องใช้หลายวิธีที่สามารถใช้ได้โดยพนักงานที่มีประสบการณ์เท่านั้น

ตัวอย่างเช่น สถานะของเขาอาจเป็นดังนี้: ชาย, ยังไม่แต่งงาน, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิค, ผู้เชี่ยวชาญด้านการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์, รัสเซีย, ชาวเมือง, ออร์โธดอกซ์ ฯลฯ

เนื้อหา (เกรด 1) ในหัวข้อ: แบบสอบถามสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต

• ที่อยู่บ้านโดยการลงทะเบียน: _____________________________________
• ที่อยู่บ้านจริง: ______________________________________
• เด็กเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมแห่งใด:

• ไม่สมบูรณ์
• หย่าร้าง
• เด็กพิการ (ใคร, กลุ่ม, โรค)
• ต่อสู้กับผู้ปกครอง
• รายได้ขั้นต่ำ
• ผู้ปกครองที่พิการ (ใคร กลุ่ม)
• ว่างงาน
• ใหญ่

สถานภาพครอบครัว: ตัวอย่าง ด้วยเหตุนี้ พวกเขาจึงสามารถได้รับทักษะทางสังคมทั้งหมดภายในกลุ่มของตนเองเท่านั้น

แบบสอบถามกรอกเป็นภาษาอังกฤษ

ในช่องด้านขวาของแบบสอบถามมีคำอธิบายของคำถามเป็นภาษารัสเซีย: เมื่อวางเคอร์เซอร์เหนือข้อความ คุณจะเห็นคำแปล

ชื่อมารดา วันเดือนปีเกิด ______________________________________________ การศึกษาของมารดา ม็อบ

สถานะทางสังคมของเด็กในแบบสอบถามสิ่งที่จะเขียน

มันหมายความว่าอะไร? ลักษณะนี้ส่งผลต่อความสำเร็จในการเลี้ยงลูก

ครอบครัวประเภทนี้มีลักษณะการใช้งานในระดับที่ยอดเยี่ยม

โกโรโฮว่า เอเลน่า วลาดิมีรอฟน่า ->

สถานะทางสังคมในแบบสอบถามสิ่งที่จะเขียน

อัตชีวประวัติถูกรวบรวมในรูปแบบใด ๆ แต่ต้องมีองค์ประกอบและรายละเอียดส่วนบุคคลอยู่ในนั้น

วิธีเขียนเกี่ยวกับสถานะทางการเงิน รายได้ รายได้ ความมั่นคง

สถานะทางสังคมของครอบครัวและหน้าที่ของมัน

อารมณ์ - คุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคลซึ่งโดดเด่นด้วยความเร็วของการเกิดขึ้นของความรู้สึกและความแข็งแกร่งของพวกเขา