11.10.2019
เอกสารสาธิตสำหรับผู้ปกครองกลุ่มอาวุโส เหตุใดจึงต้องใช้สื่อสาธิตในชั้นเรียนอนุบาล
คูลิโควา สเวตลานา อนาโตเลฟนา
สวัสดีเพื่อนร่วมงานที่รัก!
ฤดูร้อนอยู่ที่นี่แล้ว! ถึงเวลาวันหยุดของเราและลูก ๆ ของเราแล้ว ถึงเวลาแห่งความบันเทิงต่างๆ และ... การเตรียมการตามปกติสำหรับปีการศึกษาใหม่
เรามีโรงเรียนอนุบาลใหม่ มีเกมการศึกษา คู่มือ ของเล่นมากมาย แต่ฉันอยากทำ สื่อสาธิตคณิตศาสตร์- เราทุกคนรู้ดีว่ามันอาจแตกต่างกันและน่าสนใจยิ่งขึ้น วัสดุยิ่งมีสีสันมากเท่าใดทั้งเด็กและเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าก็จะชอบมากขึ้น ด้วยสิ่งนี้ วัสดุคุณสามารถคิดได้มากมาย งานบันเทิงและการแก้ตัวอย่างกับเขานั้นน่าสนใจกว่ามาก
กาลครั้งหนึ่งเราทำเห็ด ต้นคริสต์มาส และสิ่งของอื่นๆ ฉันตัดสินใจทำเห็ดด้วย ทำให้พวกเขาตลก
ตัวอย่างเช่น. เห็ดชนิดหนึ่งเป็นเห็ดที่มีประโยชน์เหรอ? ใช่มีประโยชน์ นั่นหมายความว่าดีเหรอ? ดังนั้นฉันจึงสร้าง "ใบหน้า" ที่ใจดีให้เขา แล้วแมลงวันอะครีลิคล่ะ? เขาเป็นอย่างไร? แน่นอน - มีพิษ! ดังนั้น “เขามีหน้าเหมือนกัน!
ฉันทำให้สตรอเบอร์รี่น่ารับประทานสดใสและปิรามิดก็กลายเป็นความสุข!
ฉันและเด็กๆ ได้ใช้สิ่งนี้แล้ว วัสดุ- มันสนุก! เราเกิดความตลกขบขันที่แตกต่างกัน เรื่องราวทางคณิตศาสตร์- แม้แต่ชื่อก็ยังถูกตั้งชื่อให้กับเห็ดในเกมปริศนาแสนสนุกเหล่านี้ แท้จริงแล้วยิ่งสดใส วัสดุยิ่งน่าสนใจมากเท่าไร กระบวนการศึกษาก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น!
ฉันหวังว่าคุณเพื่อนร่วมงานที่รักก็เป็นของฉันเช่นกัน ฉันจะชอบวัสดุ!
ขอให้โชคดีในการเตรียมตัวสำหรับปีการศึกษาใหม่! และพักผ่อนให้เต็มที่!
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
สวัสดีตอนบ่ายเพื่อนร่วมงาน! ดังที่คุณทราบ เด็กส่วนใหญ่มีความคิดเชิงจินตนาการ นั่นคือเหตุผลที่กระบวนการศึกษาและการศึกษา
สื่อสาธิต “Kansk: เมื่อวานและวันนี้”สไลด์ 3 บนดินแดนไซบีเรีย การตั้งถิ่นฐานครั้งแรกของรัสเซียเริ่มต้นด้วยป้อมปราการทางทหารขนาดเล็ก - ป้อม มันเป็นการเริ่มต้นที่ยากลำบากจากคุก
เมื่อมีคำถามเกี่ยวกับการวางวัสดุสาธิตการนับจำนวนบนกระดานโลหะ ก็มีความคิดที่ยอดเยี่ยมเกิดขึ้นเพื่อสร้างสิ่งนี้ขึ้นมา
คำอธิบายประกอบ สื่อการสอนมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการระบุวัตถุตามสีและขนาด เพื่อพัฒนาการในเด็กเล็ก
เด็กทุกคนในโรงเรียนอนุบาลจะได้รับประสบการณ์ปฏิสัมพันธ์ทางอารมณ์กับผู้ใหญ่และเพื่อนๆ การสื่อสารส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับ
หมายเหตุเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “สอนคณิตศาสตร์กระต่าย”เป้าหมาย: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับรูปทรงเรขาคณิต เสริมสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต งาน ทางการศึกษา:.
นั่นคือสาเหตุที่กระบวนการศึกษาและการศึกษาตั้งแต่อายุยังน้อยประสบความสำเร็จมากขึ้นหากครูใช้สื่อสาธิตต่างๆในการทำงาน มันคืออะไร และเหตุใดการใช้การแสดงภาพในรูปแบบต่างๆ จึงสำคัญ?
ตาราง- นี่หมายถึงรายการตัวอักษรหรือตัวเลขที่อยู่ในลำดับที่แน่นอน โดยส่วนใหญ่ ข้อมูลจะถูกจัดกลุ่มตามคอลัมน์หรือนำเสนอเป็นชุดรูปภาพ คุณสามารถใช้ข้อความประกอบได้ แต่ไม่จำเป็น โดยทั่วไปแล้วโต๊ะจะวางบนกระดาษแผ่นใหญ่ที่สามารถติดกับผ้าหนา พลาสติก หรือกระดาษแข็งได้ ตารางอาจเป็น: ขึ้นอยู่กับประเภทของข้อมูล
- อ้างอิง;
- การฝึกอบรม;
- ให้คำแนะนำ;
- ความรู้ความเข้าใจ
วัสดุการมองเห็นซึ่งอาจรวมถึงโปสเตอร์ ภาพวาด แอปพลิเคชัน ชุดการ์ดที่แสดงวัตถุต่างๆ หรือปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ รวมถึงสื่อสาธิตในรูปแบบของเครื่องมือวัดและเครื่องมือ:
- หุ่นจำลองวัตถุและสินค้าต่างๆ
- ตาชั่ง;
- หน้าปัดนาฬิกา;
- แบบจำลองมาตรการต่าง ๆ (ลิตร เมตร และอื่น ๆ )
- หุ่นรูปทรงเรขาคณิต
วัตถุของโลกรอบตัว วัสดุธรรมชาติวัสดุดังกล่าวอาจเป็นผลไม้ ผัก แท่ง กรวย ดินสอ หนังสือ ของเล่น ดอกไม้ ใบไม้ และอื่นๆ อีกมากมาย ส่วนใหญ่แล้วสื่อการสอนประเภทนี้จะใช้เมื่อเรียนคณิตศาสตร์และพื้นฐานการนับ วัตถุบางอย่างยังใช้ในการสาธิตพื้นฐานของเรขาคณิตอีกด้วย ตัวอย่างเช่น โดนัทก็คือวงกลม ลูกบอลก็คือลูกบอล และโต๊ะข้างเตียงก็คือลูกบาศก์
เราใช้มันอย่างถูกต้อง
ความรู้เกี่ยวกับประเภทของสื่อสาธิตมีส่วนช่วยในการเลือกและใช้งานอย่างถูกต้องซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากในการเพิ่มประสิทธิภาพของการฝึกอบรม แน่นอนว่าอุตสาหกรรมการพิมพ์สมัยใหม่ทำให้สามารถรับสื่อการศึกษาที่จำเป็นทั้งหมดได้โดยไม่ยาก แต่สื่อการสอนที่เด็กๆ ทำเองนั้นได้ผลดีกว่าและมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานสร้างสรรค์นี้ สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะบางอย่าง การพัฒนาจินตนาการและทักษะยนต์ปรับ และการได้มาซึ่งความรู้และทักษะเพิ่มเติม การทำงานเพิ่มเติมโดยใช้สื่อสาธิตที่ทำด้วยมือของตนเองจะส่งเสริมให้เด็กเคารพผลงานของผู้อื่น
แต่อย่างที่คุณทราบทุกอย่างดีพอสมควร การปฏิบัติตามกฎการใช้วัสดุอย่างเพียงพอและจำเป็นเป็นสิ่งสำคัญมาก หากคุณใช้สื่อสาธิตที่ไม่เหมาะสมอย่างยิ่ง คุณไม่เพียงแต่จะล้มเหลวในการสอนเด็ก ๆ ให้คิดอย่างถูกต้อง แต่ยังนำพวกเขาออกจากงานที่ทำอยู่โดยสิ้นเชิงอีกด้วย ตัวอย่างที่เด่นชัดของผลกระทบด้านลบคือ: เด็กเรียนรู้ที่จะเลือกการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่ถูกต้องเมื่อแก้ไขงาน เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย หากใช้ภาพประกอบโดยที่อีกตัวหนึ่งวิ่งไปหากระต่ายสองตัวนั่งอยู่ในที่โล่ง เด็กจะพบคำตอบที่ถูกต้องด้วยการนับง่ายๆ ในขณะเดียวกันเขาก็จะไม่คิดเลยว่าจะต้องใช้มาตรการประเภทใด เป้าหมายจะไม่สำเร็จ ยิ่งไปกว่านั้น ในกรณีนี้ ในทางกลับกัน การใช้สื่อสาธิตจะชะลอการก่อตัวของทักษะในการพิจารณาการกระทำที่ถูกต้องกับตัวเลขที่เสนอ
เมื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาล การมองเห็นมีบทบาทสำคัญ เด็กในวัยนี้มีพัฒนาการคิดเชิงภาพ ง่ายกว่าสำหรับพวกเขาในการรับรู้ข้อมูลผ่านการกระทำกับวัตถุ ความรู้สึก และการรับรู้วัตถุ ดังนั้นในห้องเรียน ครูจึงใช้สื่อสาธิต แผนภาพ ภาพวาด ภาพประกอบนิทาน และอุปกรณ์ช่วยในการสอนเป็นจำนวนมาก นวัตกรรมเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีการใช้กันอย่างแพร่หลาย มีการจัดวางเอกสารประกอบคำบรรยายไว้บนโต๊ะสำหรับเด็ก ซึ่งเด็ก ๆ สามารถหยิบ ตรวจ สัมผัส และสัมผัสได้ สิ่งนี้ช่วยในการเรียนรู้คุณสมบัติของวัตถุและทำงานที่ครูมอบหมาย
การผลิตคู่มือ
ปัจจุบันมีการเผยแพร่สื่อที่น่าสนใจและสดใสสำหรับโรงเรียนอนุบาลมากมาย ทั้งหมดนี้ซื้อโดยโรงเรียนอนุบาลและครู แต่ครูแต่ละคนนำวิสัยทัศน์ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ของตัวเองมาสู่งานของเขา ดังนั้นครูจึงสร้างสื่อการสอนส่วนใหญ่ด้วยมือของเขาเอง
เพื่อให้สื่อสาธิตสำหรับโรงเรียนอนุบาลสวยงามและใช้งานได้จริงจึงใช้วัสดุดังต่อไปนี้: กระดาษสีสดใส รูปภาพในหัวข้อที่พิมพ์ด้วยเครื่องพิมพ์สี วอลล์เปเปอร์สีมีกาวในตัว กระดาษแข็งหนา สี ดินสอสี วัสดุผ้า ฯลฯ ใน เพื่อให้ตัวยาอยู่ได้ยาวนานขึ้น ภาพสำเร็จรูป เคลือบลามิเนต
ทำความรู้จักกับธรรมชาติ
เมื่อวางแผนบทเรียน ครูคิดล่วงหน้าว่าต้องใช้สื่อสาธิตอะไรบ้างในการเรียนรู้หัวข้อที่กำหนด ค้นหารูปภาพที่จำเป็นในอินเทอร์เน็ตและพิมพ์องค์ประกอบที่ต้องการ ตัวอย่างเช่น เมื่อศึกษาดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิในชั้นเรียน คุณสามารถแสดงสไลด์บนทีวีหรือคอมพิวเตอร์พร้อมรูปถ่าย พิมพ์หรือวาดโครงสร้างของพืช ได้แก่ ราก ลำต้น ใบไม้ ดอกไม้ ผลไม้
เด็กๆ จะสนใจเล่นเกม “เก็บต้นไม้” ตัวอย่างเช่น รูปภาพดอกทิวลิปถูกตัดออกเป็นหลายส่วน และเด็กประกอบต้นไม้ตามลำดับที่ถูกต้อง โดยทำซ้ำส่วนประกอบต่างๆ ไปตามทาง
การเรียนคณิตศาสตร์ในชั้นอนุบาล
ในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนถึงพื้นฐานของคณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาลนั้นความรู้จะได้รับในส่วนต่อไปนี้: ตัวเลขทางเรขาคณิต, การนับเชิงปริมาณและลำดับ, การวางแนวในอวกาศและเวลา, ขนาดของวัตถุ, การแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วน ๆ, การแก้ปัญหาและการเขียนปัญหา, ศึกษาตัวเลข . ลองพิจารณาสื่อสาธิตทางคณิตศาสตร์ที่สามารถนำมาใช้เมื่อศึกษาส่วนเหล่านี้
