สรุปบทเรียนการวาดภาพตกแต่ง (กลุ่มอาวุโส) “หญิงสาวผู้สง่างาม บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโส “ การวาดภาพตกแต่งตามภาพวาด Dymkovo”

นาตาลียา โคโดวา
สรุปบทเรียนการวาดภาพตกแต่งในกลุ่มผู้อาวุโส “ลวดลาย Gorodets”

เนื้อหาของโปรแกรม:สอนเด็ก ๆ ให้สร้างลวดลายจากสององค์ประกอบของการวาดภาพ Gorodets: ดอกตูมและใบไม้ในรูปแบบของพวงมาลัยสมมาตร วาดพวงมาลัยตามลำดับที่ระบุจากกึ่งกลางถึงขอบรวมสองสีที่คล้ายกันในสีของดอกตูม: สีชมพูกับสีแดงหรือสีน้ำเงินกับสีน้ำเงิน ออกกำลังกายให้เด็กๆ ผสมสีเพื่อสร้างสีชมพูและสีฟ้า พัฒนาความรู้สึกของสี ปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน และความเป็นอิสระ

วัสดุ:สำหรับครู: ตัวอย่างที่มีลวดลาย แผ่นกระดาษที่มีวงกลมสามวงที่วาดด้วยสีชมพูและสีน้ำเงินเพื่อแสดงเทคนิคด้านภาพบางส่วน สำหรับเด็ก: ช่องว่างกระดาษสีเหลืองสำหรับเขียง, gouache, แปรง, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เด็ก ๆ พร้อมด้วยครูเข้าไปในห้องทำงานพร้อมกับดนตรีพื้นบ้านของรัสเซีย วัตถุตกแต่งและศิลปะประยุกต์ (ผลิตภัณฑ์ Dymkovo, Filimonov, Khokhloma และ Gorodets) วางอยู่บนโต๊ะตรงหน้า

นักการศึกษา:พวกเราไปอยู่ที่ไหนกัน! ทำไม นี่คืองาน!

พวกคุณดูสิคุณจำผลงานของช่างฝีมือพื้นบ้านอะไรได้บ้าง?

เด็ก:เราจำหญิงสาวไดมโคโว ไก่ตัวผู้ ไก่งวงได้; ผลิตภัณฑ์ Khokhloma, Filimonov และ Gorodets (เด็ก ๆ ชี้ไปที่พวกเขาเมื่อตั้งชื่อผลิตภัณฑ์ต่างๆ)

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก คุณได้ศึกษางานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซียมาเป็นอย่างดีแล้ว! บอกฉันทีว่าทำไมพวกเขาถึงเรียกว่างานฝีมือพื้นบ้าน? (คำตอบของเด็ก). ใช่ เพราะพวกเขาถูกสร้างขึ้นโดยคนธรรมดาที่อาศัยอยู่ไม่เพียงแต่ในเมือง แต่ยังอยู่ในชนบทและในชนบทด้วย พวกเขาเรียกว่าช่างฝีมือพื้นบ้าน ประเทศของเรามีชื่อเสียงมายาวนานในเรื่องช่างฝีมือผู้ยิ่งใหญ่ที่ผลิตและทาสีงานศิลปะการตกแต่งและประยุกต์: เหล่านี้คือตุ๊กตาทำรังที่มีชื่อเสียง จานทาสี ของเล่นดินเผา นกหวีด ฯลฯ เมื่อช่างฝีมือพื้นบ้านสร้างผลิตภัณฑ์ของพวกเขาพวกเขาก็นำชิ้นส่วนของ จิตวิญญาณของพวกเขาเข้าสู่พวกเขาและทำให้ของเล่นสนุกสนาน สดใส และร่าเริง ผู้ที่ซื้อหรือรับเป็นของขวัญจะรู้สึกถึงความอบอุ่นของมือและจิตวิญญาณของช่างฝีมือที่ทำและทาสีผลิตภัณฑ์นี้ พวกคุณอยากเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านมัณฑนศิลป์และประยุกต์หรือไม่?

เด็ก:ใช่พวกเราทำ.

นักการศึกษา:มาทาสีกระดานไม้ลาย Gorodets เป็นของขวัญให้กับคุณแม่กันเถอะ

เด็ก:เอาล่ะ

นักการศึกษา: จากนั้นเราต้องไปที่เวิร์กช็อป (ที่โต๊ะและก่อนอื่นให้จำไว้ว่าภาพวาด Gorodets ประกอบด้วยองค์ประกอบใดบ้างและต้องใช้สีใด ตอนนี้ฉันจะบอกปริศนาให้คุณทราบแล้วคุณเดาว่าองค์ประกอบหลักของภาพวาดนี้คืออะไร ถูกเรียกว่า:

1. ไม่หวือหวา มีลักษณะกลม ไม่เปิด... (ตา)

2. เธอจะไม่รู้สึกร้อนในความร้อน เธออยู่ในน้ำเธอคือ ... (อาบน้ำ)

3. มันเหมือนกับปาฏิหาริย์กำลังเบ่งบานอยู่ตรงนี้และตรงนั้น... (โรซาน)

4. เธอตัวกลมเหมือนถ้วย และชื่อของเธอคือ... (เดซี่)

นักการศึกษา:เอาล่ะเพื่อนๆ บอกฉันหน่อยสิว่าคุณจะใช้สีอะไร?

เด็ก:สีแดง สีชมพู สีฟ้า สีฟ้า สีเขียว สีดำ สีขาว

นักการศึกษา:วิธีรับเฉดสีฟ้าและชมพู?

เด็ก:คุณต้องผสมสีหลัก (สีแดงหรือสีน้ำเงิน) กับสีขาวบนจานสีเราจะได้เฉดสี (สีชมพูหรือสีน้ำเงิน)

นักการศึกษา:ฉันเห็นว่าคุณพร้อมที่จะกลายเป็นปรมาจารย์ Gorodets แล้ว อย่าลืมว่าศิลปินระดับปรมาจารย์ต้องทาสีองค์ประกอบขนาดใหญ่ก่อนด้วยแปรงที่กว้างขึ้น จากนั้นจึงทาสีชิ้นเล็กด้วยแปรงเส้นเล็ก เมื่อทาสีหนึ่งกับสีอื่น ให้รอให้สีแห้ง และเพื่อให้คุณทาสีกระดานได้ง่ายขึ้น ฉันได้เตรียมการ์ดคำแนะนำทางเทคโนโลยีที่จะบอกคุณถึงลำดับการทำงานให้เสร็จสิ้น

นักการศึกษา:“มือที่มีทักษะจะไม่เบื่อ” ช่างฝีมือเริ่มทำงานแล้ว เพื่อให้งานของคุณสดใสและสวยงาม จงทำอย่างระมัดระวัง ใช้เวลา และจำไว้ว่า: “ถ้าคุณรีบ คุณจะทำให้คนอื่นหัวเราะ”

เด็ก ๆ ไปทำงาน (ทาสีช่องว่างกระดาษสำหรับเขียงที่ย้อมด้วยสีเหลือง) ครูติดตามความคืบหน้าของงาน (หากจำเป็น) ให้ความช่วยเหลือเด็กเป็นรายบุคคล ให้คำแนะนำ และตอบคำถาม

นักการศึกษา: พวกเป็นผู้เชี่ยวชาญ ได้เวลาทำงานให้เสร็จแล้ว! ดูสิว่าคุณทำออกมาได้สวยงามขนาดไหน ไม่ต้องสงสัยเลยว่าคุณแม่ของคุณจะมีความสุขมากที่ได้รับของขวัญเช่นนี้เพราะพวกเขารักษาความอบอุ่นของมือและจิตวิญญาณของคุณ! บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว ลาก่อนพวก!

นาตาเลีย โกโลโดวา

สรุปบทเรียนสุดท้าย

สำหรับไตรมาสที่สอง

โดย วาดในกลุ่มอาวุโส

« ต้นไม้ฤดูหนาว» .

MBDOU หมายเลข 34 "กระดิ่ง"

นักการศึกษา: โกโลโดวา เอ็น.จี.

มอสดอก

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

สอนเด็กอย่างอิสระในลำดับที่แน่นอนและสร้างสรรค์ ฤดูหนาวไม้โดยใช้เทคนิคแหวกแนว การวาดภาพ("จุ่ม", "ผ้าอนามัยแบบสอด"); เรียนรู้การนำทางในอวกาศและบนกระดาษ

เสริมสร้างความสามารถในการไขปริศนา รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว

พัฒนาคำพูด ความสนใจ การคิด สนใจใน การวาดภาพ,ความแม่นยำ;

ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ จินตนาการ จินตนาการ;

ปลูกฝังความสนใจ ความรัก และทัศนคติที่เอาใจใส่

วัสดุ:

กระดาษเคลือบสีน้ำเงิน (สีฟ้า)สี gouache สีขาว สีเขียว ฟองน้ำ (ยางโฟม ผ้าเช็ดปาก แปรงเบอร์ 10-12 (แข็ง, แบน).

วัสดุสาธิต:

ภาพประกอบที่มี ทิวทัศน์ฤดูหนาว.

ไอซีที:โปรเจคเตอร์ หน้าจอ แล็ปท็อป การนำเสนอ อาชีพ.

งานเบื้องต้น:

กำลังดูภาพประกอบด้วย ภูมิทัศน์ฤดูหนาวสังเกตการเดินเล่น เรียนรู้บทกวี และบทเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว

งานคำศัพท์:ภูมิทัศน์, ผ้าอนามัยแบบสอด.

การย้าย GCD:

1. (มีดนตรีบรรเลงเบาๆ เด็กๆ เข้ามา กลุ่ม)

V. -ดูสิ วันนี้เรามีแขก ทักทายพวกเขาหน่อยสิ

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเรามายิ้มให้กัน

เพื่อนๆ ฉันยิ้มให้คุณ และคุณก็ยิ้มให้กัน เพื่อให้เราอารมณ์ดีได้ตลอดทั้งวัน

เราได้รับจดหมายฉบับหนึ่ง

มันแปลกมาก

แทนที่จะเป็นแสตมป์ - เกล็ดหิมะสามอัน

และซองนั้นทำจากน้ำแข็งบริสุทธิ์

และจดหมายไม่ได้อยู่บนกระดาษ

และบนหิมะสีขาว

มีความลึกลับอีกอย่างหนึ่ง

ฉันไม่สามารถเดาได้

บางทีพวกเราอาจจะได้อยู่ด้วยกัน

ลองทายดูสิว่ามาจากใคร?

นี่คือปริศนา:

ฉันจะทาสีกิ่งก้านด้วยสีขาว

ฉันจะโยนเงินบนหลังคาของคุณ

ลมอุ่นจะมาในฤดูใบไม้ผลิ

และพวกเขาจะขับไล่ฉันออกจากสนาม (ฤดูหนาว)

V. - ทำได้ดีมาก! ตอนนี้กี่โมงแล้ว? (ฤดูหนาว)และสิ่งที่จะเกิดขึ้นหลังฤดูหนาว (ฤดูใบไม้ผลิ)คุณคิดว่าฤดูหนาวอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในป่า)

V. - จากนั้นเราไปที่ป่า คุณจะเข้าป่าได้อย่างไรเพราะมีหิมะเยอะมากและคุณอาจล้มได้ (โดยสกี)

V. -เราเข้าแถวกันเหมือนนักเล่นสกีตัวจริง (เด็กๆ เดินเลียนแบบนักสกีเดิน).ที่นี่เราอยู่ในป่า. ลองฟังดูว่าที่นี่เงียบสงบและสวยงามแค่ไหน คุณเห็นอะไรในป่า? (ต้นไม้ต้นสน)

V. - ทำได้ดีมาก! ดูสิว่าพวกเขาสวยแค่ไหน แต่งกายด้วยเสื้อผ้าสีขาวที่เต็มไปด้วยหิมะ (ครูอ่านบทกวี เด็ก ๆ ดูการนำเสนอของป่า).

แม่มดในฤดูหนาว

ป่าถูกอาคม

และภายใต้ขอบหิมะ

ไม่เคลื่อนไหว, เป็นใบ้,

เขาเปล่งประกายด้วยชีวิตที่ยอดเยี่ยม

และเขายืนอาคม

ยังไม่ตายและไม่มีชีวิตอยู่ -

หลงใหลในความฝันอันมหัศจรรย์

พันกันไปหมด พันธนาการไปหมด

โซ่ไลท์ดาวน์…

ฟีโอดอร์ ทัตเชฟ

V. -Rebata มีความงามอย่างหนึ่งในป่าของเรา คุณคิดว่านี่คือความงามแบบไหน? ปริศนา:

ให้กับทุกบ้าน

วันส่งท้ายปีเก่า

ต้นนี้จะมา

สีเขียวและฉุน

ก็เรียกว่า... (ต้นคริสต์มาส)

(ดูสไลด์ด้วย ต้นไม้ฤดูหนาว)

2. V. -คุณต้องการมันด้วยเหรอ? วาดต้นคริสต์มาสเหมือนศิลปิน (ใช่)จากนั้นไปที่โต๊ะ

-สีมาทำแบบที่ไม่ธรรมดากันเถอะ วาดโครงร่างของต้นคริสต์มาส ก ต้นไม้ดูเหมือน(Treug-k, วาดรูปสามเหลี่ยม-k ด้วยดินสอง่ายๆ ตรงกลางแผ่นงาน

เราใส่ gouache สีเขียวบนแปรงกึ่งแห้งแล้วจับแปรงในแนวตั้งแล้ววาดกิ่งก้าน เริ่มวาดจากด้านล่าง- ดังนั้นเราจึงผ่านแถวไปด้านบน

(เด็ก ๆ วาดภาพเป็นรายบุคคล เล่นดนตรีอย่างเงียบ ๆ).

และตอนนี้ในขณะที่เรากำลังแห้งอยู่ ต้นคริสต์มาสฉันขอแนะนำให้คุณหยุดพัก

3. สรีรศาสตร์ แค่นาทีเดียว: « เดินฤดูหนาว»

เราไปสวนสาธารณะกันแต่เช้า (เดินอยู่กับที่)

พวกเขาทำตุ๊กตาหิมะที่นั่น (เลียนแบบการสร้างมนุษย์หิมะ)

แล้วเราก็ขี่ลงจากภูเขา (โบกมือ)

พวกเขาสนุกสนานและสนุกสนาน (กระโดด)

พวกเขาขว้างก้อนหิมะใส่ทันย่า (การเคลื่อนไหวโดยสมัครใจ)

มันกลายเป็นก้อนหิมะ (แสดงคอม)

หน้าหนาวก็เดินเล่นได้ (สั่น)

รีบวิ่งกลับบ้านกันเถอะ (วิ่งอยู่กับที่)

4. V. - ใช้ฟองน้ำแตะเบา ๆ เราจะพรรณนาถึงหิมะที่นุ่มฟู เราวาดหิมะบนต้นไม้ด้วยการจุ่ม แต่คุณต้องทำทีละแถว

5. บรรทัดล่าง:(แขวนภาพวาดไว้บนกระดาน)

นี่คือป่าแบบที่เราได้รับ จบ ระดับฉันอยากอ่านบทกวี

-ป่าฤดูหนาวนี่คือความฝันอันแสนวิเศษ

มีเวทมนตร์อยู่ทุกหนทุกแห่งในนั้น

เขาจะร่ายมนตร์คุณด้วยความเงียบ

ทันใดนั้นเขาจะให้เงินแก่คุณเป็นเพื่อน

พวกเขาจะอาบน้ำคุณอย่างไม่เห็นแก่ตัวจากที่สูง

และลวดลายของความงามดั่งหิมะ

มันจะชนะใจคุณเหมือนปาฏิหาริย์

คุณและฉันคืออะไร ทาสี- ยังไง? คุณชอบอะไร?

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียนการวาดภาพกับเด็กกลุ่มอายุต้น “ต้นไม้ปีใหม่”“ต้นไม้ปีใหม่” สรุปบทเรียนการวาดภาพสำหรับเด็กเล็ก ทางการศึกษา: สอนเด็กๆ ต่อไปถึงวิธีการทาสเมียร์

สรุปบทเรียนบูรณาการในกลุ่มผู้อาวุโส “Winter Mosaic”สรุปบทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กโต หัวข้อ: “โมเสกฤดูหนาว” วัตถุประสงค์: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับเหตุการณ์ฤดูหนาว

สรุปบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มผู้อาวุโส “การช่วยชีวิต”เนื้อหาของโปรแกรม: วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: สรุปและรวบรวมความรู้ที่ได้รับในระหว่างปี เสริมสร้างความรู้ตรงและย้อนกลับ

สรุปบทเรียนสุดท้ายเรื่องการพัฒนาคำพูด “นิทานแห่งฤดูหนาว” ในกลุ่มเตรียมการสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นเป้าหมายและวัตถุประสงค์: เปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูหนาว" สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว ชี้แจงสัญญาณของฤดูหนาว เรียก.

สรุปบทเรียนการวาดภาพครั้งสุดท้าย งานรวม "เรามีดอกไม้ไฟแบบนี้!" (กลุ่มจูเนียร์)สรุปบทเรียนการวาดภาพครั้งสุดท้าย งานรวม "เรามีดอกไม้ไฟแบบนี้!" วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจในการวาดภาพดอกไม้ไฟเพื่อแนะนำ

(ขึ้นอยู่กับของเล่น Dymkovo)

งานเบื้องต้น: การตรวจสอบภาพประกอบที่แสดงผลิตภัณฑ์ Dymkovo ทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านและงานฝีมือประเภทใหม่ วาดองค์ประกอบทั้งหมดของการวาดภาพ Dymkovo ฝึกฝนในกิจกรรมอิสระและร่วมกัน ทำความรู้จักกับของเล่น Dymkovo และต้นกำเนิด เกมการสอนเกี่ยวกับโมเดลสี “สายรุ้ง” เพื่อฝึกการเลือกการผสมสีที่กลมกลืนกัน

วัสดุ เครื่องมือ อุปกรณ์ : ช่องว่างที่มีภาพเงาของตุ๊กตาหญิงสาว, สี, แปรงกระรอกหมายเลข 1, หมายเลข 3, กระดาษเช็ดปาก, จานสี, ถ้วยน้ำ, ตัวอย่างองค์ประกอบของภาพวาด Dymkovo

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูขอเชิญคุณเข้าร่วมนิทรรศการ: พวกคุณดูสิ่งที่ฉันเตรียมไว้ให้คุณสิ (นิทรรศการของเล่น Dymkovo)- ใครสามารถบอกฉันได้ว่าของเล่นเหล่านี้คืออะไร? คุณทราบเรื่องนี้ได้อย่างไร?

มีเมืองหนึ่งในรัสเซียชื่อคิรอฟ และกาลครั้งหนึ่งเรียกว่าเมืองวยัตกา ไม่ไกลจาก Vyatka แห่งนี้มีหมู่บ้านชื่อ Dymkovo หมู่บ้านได้รับชื่อนี้จากการที่ควันเกือบตลอดเวลาปกคลุมหลังคากระท่อมทุกหลัง ความจริงก็คืองานฝีมือหลักของผู้อยู่อาศัยใน Dymkovo คือการผลิตของเล่นดินเผา - ตุ๊กตา เครื่องดนตรีและของสนุกสนานต่างๆ ทุกๆ วันช่างฝีมือจะสร้างงานฝีมือและอบให้แห้งในเตาอบ เพื่อให้ดินเหนียวแห้งเร็วขึ้น นี่คือที่มาของชื่อหมู่บ้าน ของเล่น Dymkovo ที่โด่งดังที่สุดคือร่างผู้หญิง - "ดุเรือบรรทุกน้ำ" และ "หญิงสาวใน Kokoshnik" พวกเขาสวมกระโปรงสีสันสดใส ผ้ากันเปื้อนจีบ แจ็กเก็ตสีเหลือง และโคโคชนิกสีแดงเข้ม และมีลูกปัดรอบคอ เครื่องแต่งกายของพวกเขามีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและปรมาจารย์พยายามถ่ายทอดสิ่งนี้ด้วยภาพวาดของพวกเขา ภาพวาดของ Dymkovo มีชื่อเสียงมากเนื่องจากมีความสวยงามมากและมีลวดลายที่เรียบง่าย สีสันสดใสและสมบูรณ์

พวกเรามาดูของเล่นแล้วบอกเราว่าพวกมันตกแต่งด้วยองค์ประกอบอะไรตั้งชื่อพวกมัน ( วงกลม จุด เส้นตรง วงแหวน เส้นหยัก เส้นตาข่าย เส้นขีด ) - พวกเรามาวาดพวกมันขึ้นไปในอากาศกันเถอะ

เด็กๆ นั่งอยู่ที่โต๊ะ

ฉันมีผู้หญิงคนหนึ่งที่ฉันรู้จัก (การแสดงของ Dymkovo Young Lady ) เธอสวยมาก แต่น่าเสียดายที่ตอนนี้เธอเศร้ามาก คุณรู้ไหมว่าทำไม? (เด็ก ๆ แสดงออกถึงการคาดเดา ) - เพราะเธอไม่มีเพื่อน คุณต้องการที่จะช่วยเธอ?

ครูแนะนำให้เด็ก ๆ วาดหญิงสาว - เพื่อน ๆ ระบายสีเงาที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้

เด็กๆ ต่างก็ทำงานของตัวเอง

ก่อนเริ่มงาน เด็ก ๆ จะได้รับแบบฝึกหัดการใช้นิ้วตามดุลยพินิจของครู คุณสามารถแนะนำสิ่งนี้:

ฉันจะทาสีด้วยแปรงขนนุ่ม

สรุปกิจกรรมศิลปกรรมในกลุ่มผู้อาวุโส เรื่อง “นก-นกหวีด” ภาพวาดตกแต่ง

สรุปกิจกรรมศิลปกรรมในกลุ่มผู้อาวุโส เรื่อง “นก-นกหวีด” ภาพวาดตกแต่ง

ฉันเป่า "Too-oo-oo" ลงไปอย่างเงียบ ๆ
นี่ไม่ใช่นกธรรมดา -
และทำด้วยดินเหนียวทาสี - นกหวีด).
- คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับเครื่องมือดังกล่าวหรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ )
ฉันโชว์นกหวีดสองอัน อันหนึ่งเป็นไม้ทาสี และอันหนึ่งเป็นดินเหนียว (แค่สีน้ำตาล)
นกหวีดเป็นเครื่องดนตรีลมพื้นบ้านที่เก่าแก่ที่สุดของรัสเซีย
- ฟังว่าเสียงนกหวีดดังแค่ไหน ทำไมคุณถึงคิดว่านกหวีดเรียกว่าเครื่องเป่า? (เพราะคุณต้องระเบิดเข้าไป).
- ใครอยากลองเล่นเครื่องดนตรีเล็กๆ น้อยๆ ที่น่าสนใจของเราบ้าง? (เด็ก ๆ ผลัดกันเป่านกหวีด)
เธอปรากฏตัวเมื่อนานมาแล้ว บรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราใช้นกหวีดเป็นเครื่องมือวิเศษเพื่อทำให้เกิดฝนที่รอคอยมายาวนานและลมกระโชกที่สดชื่นในช่วงฤดูร้อนที่แล้งและร้อน ปัจจุบัน นกหวีดได้เปลี่ยนจากเครื่องมือวิเศษที่จริงจังมาเป็นของเล่นแสนสนุกสำหรับเด็ก จริงอยู่ที่กลุ่มดนตรีพื้นบ้านสมัยใหม่สามารถได้ยินเสียงนกหวีดได้เช่นกัน
- พวกคุณนกหวีดทำมาจากอะไร? (ทำจากดินเหนียวไม้)
นกหวีดที่มีรูปร่างมักจะทำเป็นรูปนกตัวเล็ก ๆ ที่สดใสจากดินเผาและทาสี
- พวกคุณฟังเรื่องราวของของเล่น - นกหวีด ในช่วงเดือนที่หนาวเย็นอันยาวนาน ผู้หญิงในหมู่บ้านรวมตัวกันในกระท่อมหลังใหญ่ วางตะกร้าดินเหนียวไว้ข้างหน้า จากนั้นพวกเธอก็ค่อยๆ พูดคุยและร้องเพลงแกะสลักของเล่น ไก่และกระต่าย สุนัขและหมี ปรากฏอยู่ในมือของช่างฝีมือหญิง ตั้งแต่นั้นมาก็เป็นเช่นนี้ - ผู้หญิงสูงอายุสอนลูกสาวให้ปั้นของเล่น ช่างฝีมือสตรีทำของเล่นจากดินเหนียวทั้งชิ้น และทำให้นิ่มลงเป็นเวลานานก่อนที่จะทำเช่นนั้น จากนั้นพวกเขาก็แกะสลักลำตัว ขา คอ และหัวของสัตว์ จากนั้นด้วยไม้ธรรมดาๆ ที่ลับให้คมตรงปลาย จึงมีรูสองรูที่ไม่เด่นสะดุดตาเกิดขึ้น และของเล่นก็ถูกเผาในเตาอบ กิจกรรมที่สนุกที่สุดสำหรับช่างฝีมือหญิงคือการระบายสีของเล่น
ปัจจุบันนกหวีดใช้เป็นของเล่นพื้นบ้านและเป็นเครื่องดนตรีประเภทลม
ทำงานอิสระ- - พวกคุณแต่ละคนมีกระดาษแผ่นหนึ่งที่มีรูปนก - นกหวีด ดูนกของเราที่ขาวและน่าเบื่อ มาเปลี่ยนพวกมันให้กลายเป็นของเล่นสีสันสดใสที่มีดนตรีประกอบกันเถอะ! ในการทำเช่นนี้ ก่อนอื่นเราจะทาสีจะงอยปากด้วยสีแดง แยกศีรษะออกจากลำตัวและขาออกจากลำตัวด้วยแถบ ทำกลีบสีแดงสี่กลีบบนหน้าอก (โดยใช้แปรง) และทิ้งรอยประทับไว้สองอันจาก แปรงที่ขา ดวงตาจะเป็นรอยประทับจากแปรงด้วย สิ่งที่เหลืออยู่คือการขโมยหาง เราทำเส้นหยักตลอดความยาว ต่อไปด้วยสีเหลืองเพื่อให้ดอกไม้สวยงามยิ่งขึ้นเราจะสร้างสีเหลืองระหว่างกลีบดอกสีแดงและเราจะเหลืออีกสองจังหวะที่ขาเฉพาะที่มีสีเหลืองเท่านั้น ตอนนี้เราจะสร้างจุดด้วยสำลีพันก้าน นี่จะเป็นกระจุกตรงกลางดอกระหว่างกลีบและที่หาง
สรุป- ในตอนท้ายของงานเราตรวจสอบภาพวาดและเชิญชวนให้เด็ก ๆ เลือกภาพวาดที่สวยงามสดใสและตลกที่สุด เราดูและเพลิดเพลินกับผลงานที่ได้
ภาพถ่ายจากบทเรียน

งานซอฟต์แวร์:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับของเล่น Dymkovo

• รวบรวมทักษะในการวาดภาพองค์ประกอบการวาดภาพ Dymkovo (วงกลม, จุด, ลายทาง, ตาราง, วงแหวน, ส่วนโค้งหยัก)
• รวบรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการสร้างองค์ประกอบตกแต่งในประเภทภาพวาด Dymkovo
• เรียนรู้อย่างอิสระสร้างลวดลายบนผลิตภัณฑ์ที่มีรูปทรงใหม่จากองค์ประกอบที่คุ้นเคยวางไว้ใกล้จีบตามรูปทรงของกระโปรงหรือชุดเดรส
• รวมเทคนิคการวาดเส้นเรียบเมื่อใช้งานแปรงและความสามารถในการวาดด้วยปลายแปรง
• เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อผลงานของช่างฝีมือพื้นบ้านและชื่นชมในความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา

อุปกรณ์:ภาพวาดของเล่น Dymkovo หลายภาพพร้อมองค์ประกอบของรูปแบบ Dymkovo สีน้ำ, แปรง, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ภาพวาดเทมเพลตสำเร็จรูปของหญิงสาว Dymkovo
งานเบื้องต้น: เรื่องราวของครู ดูอัลบั้ม ภาพวาดเกี่ยวกับของเล่น Dymkovo บทสนทนา; การสร้างแบบจำลองดินเหนียวของของเล่น Dymkovo; สมุดระบายสี พูดถึงของเล่น Dymkovo
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: วันนี้เด็ก ๆ ฉันขอเชิญคุณไปที่แกลเลอรีภาพวาดของเล่น Dymkovo... ดูสิว่าที่นี่สวยงามแค่ไหน! และมีหญิงสาวกี่คนที่แตกต่างกัน! มาดูพวกเขากันดีกว่า (เด็ก ๆ สำรวจของเล่นที่วาดในสไตล์หมอกอย่างอิสระ) ล้วนมีความสดใส สวยงาม และแตกต่างกันมาก แต่พวกเขาก็มีอะไรเหมือนกันด้วย! พวกคุณคิดและบอกฉันว่าของเล่นเหล่านี้ชื่ออะไร? (ดิมคอฟสกี้)
- ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?
- ไกลแสนไกล ด้านหลังป่าหนาทึบ ด้านหลังทุ่งหญ้าเขียวขจี ริมฝั่งแม่น้ำสีฟ้า มีหมู่บ้านใหญ่ตั้งอยู่ ทุกเช้าผู้คนลุกขึ้นมาจุดเตาไฟ และควันสีฟ้าก็ลอยออกมาจากปล่องไฟในบ้านของพวกเขา มีบ้านหลายหลังในหมู่บ้าน ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกหมู่บ้านนั้นว่า Dymkovo ผู้คนร่าเริงและซุกซนอาศัยอยู่ในหมู่บ้านนั้น พวกเขาชอบปั้นของเล่นและเสียงนกหวีดที่ตลก สดใส สีสันสดใส พวกเขาจะผลิตเป็นจำนวนมากในช่วงฤดูหนาวอันยาวนาน และเมื่อดวงอาทิตย์สีทองในฤดูใบไม้ผลิขึ้นบนท้องฟ้า หิมะก็หายไปจากทุ่งนา ผู้คนที่ร่าเริงนำของเล่นที่ร่าเริงออกมาและเป่านกหวีด - ขับไล่ฤดูหนาวออกไปเพื่อเชิดชูฤดูใบไม้ผลิ
ของเล่นตลกๆ ถูกขายในเมืองและหมู่บ้านต่างๆ และหลังจากชื่อนี้ หมู่บ้านและของเล่นก็เริ่มถูกเรียกว่า Dymkovo
- โปรดฟังว่าพวกเขาเขียนบทกวีที่สวยงามเกี่ยวกับของเล่นเหล่านี้! (เด็ก ๆ อ่าน)
ผู้ถือน้ำ
ด้านหลังน้ำเย็นจัด
Waterbearer เป็นหญิงสาว
เหมือนหงส์ลอยมา
ถือถังสีแดง
ช้าๆบนแอก
ดูสิว่าเธอเก่งแค่ไหน
ผู้หญิงคนนี้คือความงาม
ถักเปียสีดำแน่น
แก้มสีแดงกำลังไหม้
ชุดที่น่าตื่นตาตื่นใจ:
Kokoshnik นั่งอย่างภาคภูมิใจ
เหมือนหงส์ลอยมา
ร้องเพลงเงียบ ๆ

พี่เลี้ยงเด็ก
พี่เลี้ยงเด็กสวมโคโคชนิก
อยู่ในอ้อมแขนของ Vanya
แวนย่าทั้งดีและหล่อ
อย่าลืมพี่เลี้ยงเด็กนะ
เมื่อคุณโตขึ้น.

คนขี่ม้า
ด้านที่สูงชัน เขาทอง
กีบกับจีบ
และด้านหลังคือ Egorka

ของเล่น Dymkovo มีสีอะไร? (ขาวเสมอเท่านั้น)
- ของเล่น Dymkovo มีลวดลายอะไรบ้าง? (เส้นตรง เส้นหยัก จุด วงกลม วงแหวน กรง ตาราง)
- สีไหนมากกว่ากัน? ใช้สีอะไร?
- ใช้เทคนิคอะไรในการทำลวดลาย? (โดยการจุ่มปลายแปรงให้แบนบนกอง)
- ดูสาวๆ พวกนี้สิ คล้ายกันยังไงบ้าง? (ทุกคนมีชุดกว้าง กระโปรง ผ้ากันเปื้อน ตกแต่งอย่างสวยงาม)
- ขวา! แต่ชุดเหล่านี้ยังคงเป็นสีขาว! พวกเขาขุ่นเคืองและยืนเคียงข้าง มาช่วยหญิงสาวและทาสีชุดของพวกเขากันเถอะ ให้พวกเขายืนอย่างภาคภูมิใจในนิทรรศการนี้และดีใจที่ได้ตกแต่งด้วยสีสันที่สวยงามเช่นกัน พยายามทำให้มันสดใสและสง่างาม อย่าลืม: เราวาดเส้นด้วยปลายแปรง และใช้ลวดลายบนวงกลมหลังจากที่วงกลมแห้งแล้วเท่านั้น
- นั่งลงแล้วเริ่มกันเลย
ในระหว่างการทำงานอิสระ ครูคอยดูแลเด็กทุกคน ช่วยเหลือผู้ที่มีปัญหาในการสร้างองค์ประกอบ ติดตามการลงจอด และเทคนิคในการปฏิบัติงาน
หลังจากทำงานอิสระ 10 นาที จะมีการพักพลศึกษา
เราพยายามวาด (แขนไปด้านข้าง)
ยากที่จะไม่เหนื่อย (ลำตัวงอไปด้านข้าง)
เราจะพักสักหน่อย (นั่งลง ยื่นแขนไปข้างหน้า)
มาเริ่มวาดกันใหม่ (ยืนขึ้น วางมือลง)
- ตอนนี้ทำงานของคุณให้เสร็จ วาดลวดลายให้เสร็จ แล้วเราจะมาดูภาพวาดกัน
โดยสรุปครูวางสายภาพวาดทั้งหมดเสนอให้เลือกหญิงสาวที่สง่างามที่สุดและตอบคำถาม:
1. คุณชอบงานอะไรมากที่สุด? ทำไม
2. คุณชอบอะไรที่นี่มากที่สุด?
3. งานนี้มีอะไรพิเศษ?
4. งานนี้แตกต่างจากที่อื่นอย่างไร?
ครูอ่านข้อนี้: ของเล่นทุกชนิดไม่ใช่เรื่องง่าย
และวาดอย่างมหัศจรรย์
สโนว์ไวท์เหมือนต้นเบิร์ช
วงกลม สี่เหลี่ยม ลายเส้น -
รูปแบบที่ดูเรียบง่าย
แต่ฉันไม่สามารถมองออกไปได้
ทำได้ดีมาก ทุกคนพยายามสร้างลวดลาย Dymkovo ที่สวยงามใหม่ๆ บทเรียนจบลงแล้ว