Primer iz resničnega življenja o sreči 15.3

Besedilo za delo

(1) Slavna umetnica je nastopila v šoli, ki jo je prej obiskovala. (2) Prosili so jo za ples. (H) Zavila se je, začarala, njen obraz je postal čudovit. (4) Fantje so jo gledali odprtih ust ...

(5) V prvi vrsti je bila deklica z vrženim obrazom. (6) Tako je sedela, ker če ne vržete obraza nazaj, lahko jokate, vendar jo je bilo sram jokati pred vsemi.

(7) Umetnik je končal s plesom in v prvi vrsti opazil dekle, ki je komaj zadržala solze.

(8) Nekaj \u200b\u200btako znanega se je umetniku zdelo v obrazu deklice, da je nenehno gledala vanjo, čeprav je razumela, da je nespodobno razmišljati o osebi, ki je kmalu jokala. (9) Nato so začeli prihajati zapiski z različnimi vprašanji. (10) Na eno noto ("Želim plesati, vendar nisem bil sprejet v krog. In tudi grd sem. Kaj storiti?") Umetnik ni odgovoril.

(In) Balerina na to vprašanje ni želela odgovoriti pred vsemi, poleg tega pa se ji je zdelo, da ve, kdo je zapisal opombo: obraz deklice iz prve vrstice, ki se ji je zdel znan, je bil tako pričakovan!

(12) Umetnik je rekel:

(13) - Tu je še ena opomba dekleta. (14) Naj pride pozneje k meni.

(15) Ko je to povedala, je umetnica spoznala, da se ni zmotila, in povsem pravilno uganila, kdo je zapisal zapisek - tako se je zasvetil obraz gledalca iz prve vrste.

(16) Deklica jo je dohitela na ulici.

(17) "Zapis sem napisala," je rekla.

(18) - Vem. Videl sem tvoj obraz.

(19) - In opazili ste, da sem grd?

(20) - Zdi se ti.

(21) - Želim plesati, vendar me ne sprejmejo. (22) Pravijo, da nisem v formi in ne morem, ampak plesati.

(23) - Torej plešite za svoje zdravje.

(24) - Ampak ne sprejemajo me!

(25) - Tudi mene niso sprejeli, - je rekel umetnik.

(26) - Kako torej zdaj tako dobro plešete?

(27) - Od nekdaj sem si želela plesati. (28) Ker je to glavna stvar. (29) Gremo k meni?

(30) Umetnik je pripravljal večerjo in razmišljal o deklici, ki si tudi želi plesati. (31) Kje je videla ta obraz?

(32) Nato se je spomnila, kako je tudi sama deklica in kako je tudi niso sprejeli v koreografski krog.

(33) Zoya (tako ji je bilo ime v otroštvu) je sama plesala doma. (34) Rada je plesala, zato je prišla v šolski krog, kjer je zaplesala nekakšno polko. (35) Koreograf je pohvalil in nato začel preverjati prožnost nog. (Zb) Bilo je zelo boleče, Zoya se je ugriznila v ustnice, a vseeno jokala. (37) Niso jo sprejeli.

(38) V krožku v Domu kulture je koreograf tudi dejal, da je nemogoče plesati s tako šibkimi nogami, toda ženska je Zoji dovolila, da se je udeležila pouka.

(39) Ko se je domov vrnila domov, se je Zoya postavila ob ogledalo in si ukazala:

(40) - Prvo mesto! Roke!

(41) Kolena niso ubogala. (42) Roke z absurdno iztegnjenimi prsti so veslale po zraku.

(43) Nato je začela sodobno glasbo in plesala, kolikor je le mogla. (44) Nato je Zoya vstopila v dramski krožek, kjer je plesala, kot je želela. (45) Nazadnje so jo sprejeli v gledališki inštitut, ker je trdno vedela: na tem svetu je lahko samo umetnica. (46) Ljudje, ki so jo pregledali, so to verjetno čutili ...

(47) Umetnik je pripravil večerjo in vstopil v dnevno sobo.

(48) Deklica gostja je ob glasbi letela po sobi, njen obraz je bil boleče vesel. (49) In umetnica je nenadoma spoznala, kako pozna ta obraz.

(50) Vzela je stari album in našla tisto, kar je iskala. (51) Umetnik je najprej pogledal fotografijo, nato pa nerodno zamrznjeno dekle.

(52) - Poglej! - je rekla.

(53) Deklica je pogledala album in se umaknila.

(54) - Kdo je to? je šepetala.

(55) - To sem jaz pri tvojih letih.

(56) - Kako pa si postala tako lepa?

(57) - Vedno sem si želel plesati, to je vse.

(58) - Tudi jaz želim plesati!

(59) Igralka jo je pogledala in mislila, da bo zagotovo zaplesala. (bO) Deklica ji je bila zelo podobna, mala Zoya, in nekdo ji je moral pomagati ...

(61) Deklica, ki je želela plesati, skakati, je stekla domov. (62) Plesala je, vrtela se. (63) In zlati listi so se vijugali okrog nje, plesali z njo. (64) In deklina sreča je bila tako velika, kar se ne zgodi niti v sanjah. (65) Bila je nemogoča sreča.

(Po A. Drabkini)

15.3. Kako razumete pomen besede SREČA? Oblikujte in komentirajte svojo definicijo. Napišite esej-obrazložitev na temo: "Kaj je sreča?", Pri čemer upoštevajte definicijo, ki ste jo podali kot delo. V argumentaciji svoje teze navedite 2 (dva) primera-argumenta, ki potrjujeta vaše razmišljanje: navedite en primer-argument iz prebranega besedila, drugega pa iz svoje življenjske izkušnje. Dolžina eseja mora biti vsaj 70 besed. Če je esej ponovljen ali v celoti prepisan izvirno besedilo brez kakršnih koli komentarjev, potem je takšno delo ocenjeno z nič.

Esej napišite previdno, čitljivo z rokopisom.

1. možnost

Sreča je občutek velikega veselja. Glee, veselje so sorodni koncepti. Zdi se, da srečna oseba pridobi krila.

V besedilu A. Drabkina znana igralka daje neznani deklici občutek sreče, vrača ji upanje, da lahko postane pravi umetnik, lahko pleše. Deklica "skače gor in teče domov" (pr. 61), "pleše, vrti se" (pr. 63)!

Sreči lahko rečemo tudi človekova reakcija na kakšen težko pričakovani čudež. Vesel sem, ker se mi je rodil mlajši brat. Ko sem videla tega otroka, sem ugotovila, da ga že imam zelo rada in sem bila neskončno srečna!

Mislim, da vsi poznajo občutek sreče. To je eno najbolj živih in prijetnih izkušenj v življenju.

2. možnost

Po mojem razumevanju je sreča občutek užitka, užitka v življenju. Sreča lahko izvira iz uresničenih sanj, novega upanja, dobrih novic ali srečnega dogodka.

V zgodbi, ki sem jo prebrala A. Drabkina, je deklica doživela resnično srečo: spet je našla upanje, da zna plesati na odru, zahvaljujoč lekciji slavne igralke je verjela vase. Deklica je prevzeta s tem občutkom in bralcu je predstavljen v figurativnem opisu padca listja: listi so bili zlati, celo plesali so z njo (pr. 63). Deklica se je vrtela (predlog 62), medtem ko je tekla domov, res jo lahko imenujemo srečna.

To stanje pozna tudi najslavnejša umetnica (predlogi 48, 49), saj je nekoč, ko je postala balerina, doživela tudi srečo.

Lahko sklepam, da je ta občutek v veliki meri odvisen od tega, ali se vam bo uresničila zaželena želja.

3. možnost

Po mojem mnenju je sreča najvišja manifestacija užitka. Ta občutek je nasprotje malodušja, hrepenenja. Srečna oseba se počuti blaženo zaradi kakšne pozitivne novice ali občutka, da je življenje lepo.

Poglejmo, kako se občutek sreče prenaša v zgodbi o slavni igralki in deklici, njeni oboževalki. Ko igralka malemu gledalcu zaupa nase, začne plesati (predlog 48). Občutek sreče je bil tako močan, da ga avtor imenuje "ogromen" (predlog 64), "nemogoč" (predlog 65).

Ruski pregovor pravi: pred srečo ne bežijo, srečo dohitevajo. In to je res! Konec koncev vsi želimo vedno znova izkusiti srečo.

Zato bo pravično sklepati, da je želja po sreči eden glavnih ciljev človeka.

• < Назад
• Naprej\u003e

• Sestava OGE

  • Sestava 15.3 OGE - "Kaj je prijateljstvo" (468)

    Kaj je prijateljstvo? Prijateljstvo je odnos med ljudmi, ki temelji na zaupanju in zvestobi. To je ena od večnih vrednot ljudi, ki temelji na razumevanju in pripravljenosti ...

  • Sestava 9 razred OGE 15.3. Kaj je brezdušje? (1692)

    Besedilo za delo (1) Tistega nepozabnega dne, ko se je Kolka vrnila iz pionirskega taborišča, je bila v središču mize pita, ki jo je kupila Elena Stanislavovna, ki se je v njihovi hiši pojavila po smrti svoje matere. (2) ...

  • Sestava 9 razred OGE 15.3. Kaj je otroštvo? (665)

    Besedilo za delo (1) Dobro se spominjam svoje prve dvojke v življenju. (2) Mestece, v katerem smo živeli, se je ujemalo z rokami modrih gričev na obrobju tajge. (H) Ostro podnebje nam je prineslo presenetljivo snežne zime ...

  • Sestava 9 razred OGE 15.3. Kaj je zaupanje? (2095)

    Besedilo za delo (I) Nekako sem se vrnil domov iz tajge, vendar sem zamujal. (2) Toda vseeno sem hotel pred nočjo priti do svojega doma, v ribiško vas. (H) Šel sem ob potoku na morsko obalo ...

  • Sestava 9 razred OGE 15.3. Kaj je ljubezen do življenja? (1527)

    Besedilo za delo (1) Bilo je že zdavnaj, ko sem hodil v tretji razred. (2) Nekoč smo s prijatelji prišli v naš podeželski dom kulture, da bi si ogledali pravljico "Aladinova čarobna svetilka". (Z) Vstopnice so nato dobili pri ...

1. (46 besed) Akaki Akakievich iz Gogoljeve zgodbe "Prevleka" postane srečen, ko končno dobi nov plašč. Nov plašč je skoraj edino, česar si je tako iskreno želel. Zato se junak v trenutku, ko se mu uresničijo sanje, počuti kot polnopravni član družbe. Navaden plašč je Bashmachkinu prinesel veliko srečo.
2. (43 besed) Srečnega lika bomo našli tudi v Puškinovem romanu Eugene Onegin. To je pesnik Vladimir Lensky. V svojo poezijo je vložil vso dušo in to, kar ima rad, predvsem ustvarjalnost, človeka osrečuje. Poleg tega ga je navdihnila medsebojna ljubezen, v kateri je videl ideal.
3. (43 besed) Ko se spomnimo konca Puškinove pesmi "Ruslana in Ljudmila", bralec razume, da je ljubezen, ki je šla skozi ovire, sreča. Kljub vsem težavam in oviram, ki stojijo ljubiteljem na poti, se junaka najdeta drug drugega. Ne samo, da so srečni, ampak tudi mi, ko dobimo srečen konec.
4. (44 besed) Pepelka iz istoimenske pravljice Charlesa Perraulta je prestala posmeh in ostala ob strani, medtem ko so se njene sestre kopale v razkošju. Toda junakinja je imela srečo, da je spoznala vilinsko botro, ki je organizirala njeno usodno srečanje na balu. Uboga deklica in princ se poročita, ljubimca pa ostajata srečna do konca življenja.
5. (52 besed) Sreča pomeni ljubljeno osebo v bližini in ne vedno človeka. V Turgenjevevi zgodbi "Mumu" nemi Gerasim postane srečen šele, ko je z njim zvest pes z imenom Mumu. Tihi junak se je po ukazu dame prisiljen znebiti živali in razhod z živaljo ga naredi nesrečnega, ker je bil pes tisti, ki je Gerasimu prinesel veselje.
6. (54 besed) Včasih manjka en element za srečo, na primer liki iz Volkoveve pravljice "Čarovnik smaragdnega mesta". Goodwin uresniči zaželene želje Strašila, podeli mu možgane, Kositrnega gozdarja, ki je dobil srce, in Strahopetnega leva, ki si je želel poguma. Na koncu pravljice se izkaže, da je junakom manjkala le vera vase, a ko so prejeli, kar so želeli, so postali srečni.
7. (56 besed) Vsak ima svojo srečo. Če se spomnimo pravljice Jamesa Barryja "Peter Pan", bomo videli, da glavni lik uživa v otroštvu. Fant, ki ne želi odrasti, živi na otoku Naveland, ki ga obiščejo drugi liki - deklica Wendy Darling in njeni bratje. Junaki se vrnejo domov, Peter Pan pa ima raje večno otroštvo, saj se tako počuti srečnega.
8. (50 besed) Od otroštva verjamemo, da srečen konec čaka poštene, inteligentne in spodobne like. To se dogaja v Fonvizinovi komediji "The Minor". Preudarna, krepostna Sophia najde svojo srečo, ko jo častnik Milon reši Prostakove. Ljubitelji se najdejo, negativni liki pa lahko stopijo le na pot do težko pričakovane sreče.
9. (55 besed) Sreča je zaželena tudi za dvoumne, zastrašujoče like v enem nastopu, kot je pošast Victorja Frankensteina iz romana Mary Shelley. Znanstvenikova pošast je nesrečna zaradi svoje osamljenosti, zato prosi Victorja, naj mu ustvari nevesto. Toda znanstvenik razume, kakšne posledice to ogroža svet, in zavrača. Če pošast ostane brez enega samega poskusa, da bi našla srečo na svetu, postane krut morilec.
10. (53 besed) Sreča je izpolnitev zaželenih želja. Vse, kar si je zaželel najmlajši mlinar iz pravljice Charlesa Perraulta "Puss in Boots", je dosegel zahvaljujoč nenavadni muci v škornjih, ki jo je junak podedoval po očetu. Podjetni partner pomaga liku, da pridobi naslov, spoštovanje kralja, gradu, bogastvo in ljubezen lepe princese. Sprva vznemirjeni junak postane srečen in izpolni svoje sanje.

Primeri iz resničnega življenja

1. (42 besed) Počutim se srečno, obkrožen z družino. Ob občutku, da me podpirajo, razumem, da v svetu vlada harmonija. Oseba, ki lahko poišče nasvet in pomoč staršev, je že srečna. Družina ni edini, ampak glavni element velike slike sreče.
2. (41 besed) Če si ogledate plesne predstave, lahko vidite ne samo tekmovanja za prvenstvo in plese udeležencev, temveč tudi čustva plesalcev od sodelovanja v projektih. Večina pravi, da je ples zanje življenje in priložnost, da počnejo to, kar imajo radi, človeka že osreči.
3. (54 besed) Deklica mi je povedala, kako je obiskala Indijo in tam spoznala majhnega dečka. Ko je zagledala njegov žareč pogled v čokoladico, ki jo je moja prijateljica držala v rokah, se je odločila, da bo sladkost delila z njim. Ko je opazila njegovo reakcijo, je dečku dala vso čokoladico, ker se je v tistem trenutku nasmehnil kot najsrečnejši otrok na svetu.
4. (41 besed) Znanec mi je rekel, da si svojega življenja ne more predstavljati brez potovanja. Takoj ko pridejo prazniki, navadno kupi vozovnice za različne konce sveta. Potovanja mu dajo nepozabno izkušnjo. Morja in znamenitosti različnih držav ga navdihujejo in počuti se srečnega.
5. (48 besed) Če je odraslega težje osrečiti, potem otrok ne želi toliko od življenja. Odpeljejo otroke v zabaviščni park, odrasli jih popeljejo v čaroben svet. Rollerji, Ferris kolo, strelišča - vse to lahko pri otroku povzroči nepopisna čustva. Njegov obraz bo pokazal, da je srečen.
6. (49 besed) Risanke nas že od otroštva učijo glavnih stvari in s pomočjo naših najljubših likov razkrivajo skrivnosti težkega sveta. Nadaljevanje izvirnika Kralj levov se osredotoča na iskanje sreče Timonovega meerkata. Srečen postane le tako, da v džungli najde pravi dom in zveste prijatelje - merjasca Pumbausa in levja mladiča Simbu.
7. (41 besed) Moj prijatelj je rekel, da so sreča pravi prijatelji. Ko smo ji čestitali za rojstni dan in priredili nepričakovano presenečenje, je obraz slavljenke zasijal od prave sreče. Prijateljica je bila vesela, da so bili pravi ljudje vedno z njo. In z veseljem smo ji ugajali.
8. (57 besed) Moj sopotnik mi je rekel, da rad hodi na deželo. Tam ima veliko prijateljev, znancev in na splošno je vas povezana s svežim zrakom, ki ga v hrupnem mestu ni mogoče dihati. Zvoki narave mu omogočajo, da je sam s svojimi mislimi in tako najde duševni mir. Ko pride na svojo dačo, se zdi, da se polni in postane srečen.
9. (53 besed) Učiteljica nam je povedala, kako so jo kot učenko odnašale zanimive zgodbe, romani in zgodbe. Branje jo je odvrnilo od zunanjih težav, zdelo se ji je, da jo knjige potopijo v poseben svet, katerega vsaka stran mladega bralca veselo sprejme. Zanjo je hobi postal sreča, zato se je odločila, da bo šla na Pedagoško fakulteto, da bo srečo razkrila drugim.
10. (48 besed) Sreča je skupek ločenih kategorij, sestavljen iz življenjskih vrednot, spominov in prijetnih trenutkov. A vsak ima svojega. Verjetno je nemogoče z besedami prenesti svoja čustva, ko so mi za rojstni dan podarili električno kitaro. To so moje sanje, ki so jih izpolnili moji starši. Pri uglaševanju novega glasbila sem se počutil najsrečnejšega.
Zanimivo? Naj bo na steni!

Nabor skladb OGE (15.1, 15.2, 15.3)

15.1 (po besedilu Y. Bondareva).

Sestava-obrazložitev.

»Besedni zaklad brez slovnice ne tvori jezika. Šele ko ima slovnico na voljo, dobi največji pomen, «zatrjuje L. V. Uspenski. Pravilnost te sodbe lahko dokažete na primerih iz besedila Yu. Bondareva. Dejansko besede same v stavkih "ne seštevajo", morate uporabiti slovnične zakone.

Na primer, v predlogu 2 nam avtor pokaže, da zunaj dežuje in je pozna jesen. Tako posreduje stanje glavnega junaka. Stavek 3 pravi, da mi je "hrepenenje prišlo na srce". Avtor s to prispodobo pokaže, kako močno melanholijo doživlja junakinja v tem trenutku. Leksična sredstva pomagajo predstaviti svoje notranje stanje.

In v stavkih 14, 17, 18 Y. Bondarev uporablja retorična vprašanja in vzklike, da bi izrazil močna čustva druge osebe, na primer presenečenje, tesnobo. To so že slovnična sredstva jezika.

Ti primeri torej pomagajo videti, da "besedišče, ko je slovnici na voljo, dobi največji pomen." (144 besed) Aleksandrov Anton.

Sestava-obrazložitev.

L. V. Uspensky je dejal: »En besednjak brez slovnice še ne predstavlja jezika. Šele ko gre za razpolaganje s slovnico, dobi največji pomen. Menim, da ta trditev kaže na to, da je slovnica najpomembnejša sestavina, ki določa strukturo jezika, saj brez nje govor ni mogoč. "Gradi" besedne zveze in stavke. Dokažimo to s primeri iz besedila Yu. Bondareva.

Drugič, v stavkih 16-18 Bondarev uporablja retorična vprašanja in vzklike. Zahvaljujoč tej tehniki globlje opisuje čustva in občutke junaka, očetovo presenečenje prenese s hčerinimi besedami o njenem nesrečnem življenju. Če ne bi bilo te retorike, izražene s pomočjo slovnice, bi njegove besede predstavili na drugačen način, v katerem bi bilo potem mogoče slišati dvomljiv odnos do predmeta pogovora.

Tako lahko sklepamo, da ima L. Uspensky prav. Konec koncev bo besedišče ostalo nabor besed, če izhaja iz "nadzora" slovnice. (161 besed) prijazna Aleksandra.

Sestava-obrazložitev.

L. V. Uspensky meni, da »en besednjak brez slovnice še ne predstavlja jezika. Šele ko gre za razpolaganje s slovnico, ima ta največji pomen. " Preverimo veljavnost te izjave. Če želite to narediti, ne pozabite, da je besedišče besedišče jezika, slovnica pa nam omogoča, da sestavimo stavek iz posameznih besed, jih spremenimo, povežemo, uredimo v določenem vrstnem redu, ustvarimo besedilo.

Besedišče prvega dela besedila Jurija Bondareva je beseda ene tematske skupine, ki izraža zmedo pripovedovalčeve duše: "hrepenenje", "nesrečen", "brezup". Leksikalno ponavljanje "nesrečen" krepi ta občutek. Slovnična sredstva so tudi glagoli »približal« se, valjal, mučil «, ki poudarjajo uničujočo moč osamljenosti in melanholije - homogeni člani stavka, gradacija, ki krepi pomen teh besed.

Leksična in slovnična sredstva jezika vplivajo na drugi del besedila. Torej v dialogu med očetom in hčerko zveni njegovo iskreno nerazumevanje, presenečenje, ki se izraža z vprašalnimi in klicajnimi stavki. Ljubezen do hčere izraža izražalni samostalnik "ljubica". Nasprotovanje notranjemu stanju junakov poudarjajo antonimi: "nesrečen" - "srečen".

Tako smo se prepričali o veljavnosti izjave L. Uspenskega. Dejansko je "besedišče, potem ko je slovnica na razpolago", dobilo "največji pomen". (Sestava je rezultat kolektivnega dela pri pouku).

15.2 (po besedilu Yu. Bondarev).

Sestava-obrazložitev.

"Koliko in kako malo mora človek biti srečen!" - s temi besedami ruski pisatelj Yu. V. Bondarev konča besedilo. Seveda ima vsak svojo predstavo o sreči in svoje razumevanje »mnogih« in »majhnih«. Pomen te zadnje fraze bom poskušal razložiti s primeri iz besedila.

"Veliko" in "malo" sta antonima, torej besedi, ki sta si v nasprotju po pomenu. Toda med njih avtor postavi zvezo "jaz", da jih združi v eno celoto.

Zdravje družine, bližnjih, priložnost, da veliko delam zanje, mirno nebo nad glavo (stavki 18, 19) - v tem vidi svojo srečo eden od junakov besedila - oče Nadežde. Zanj je to "veliko" in "malo".

Jurša Aleksander.

15.2. Yu. Bondarev svoje besedilo konča z besedami: "Koliko in kako malo mora človek biti srečen!" Ko razmišlja o tem, kaj mora biti človek srečen, avtor prihaja do paradoksalnega zaključka, ki združuje antonime - besede, ki so po pomenu nasprotne, s kompozicijsko povezavo. To pomeni, da se "majhno" lahko spremeni v "veliko" in obratno. Kaj torej mora človek biti srečen? V iskanju odgovora na to vprašanje se obrnimo na besedilo.

Očetovo razumevanje sreče je neposredno izraženo v dialogu s hčerko (18. stavek). Mirno življenje, družina pod streho vaše hiše - to je sreča. Rešiti svojce pred stisko, trdo delati, da pomaga bližnjim, podpirati s svojo ljubeznijo v težkih časih - v tem vidi svojo srečo. Je "veliko" ali "malo"?

Drugi del besedila nas prepriča, da je veliko! Dejansko zaradi ljubezni staršev, njihove sposobnosti, da pravočasno objemajo ODRELO HČER, "kot majhna", jokajo skupaj in ponavljajo "ljubimo te", NJENO "je bilo v njeni duši topleje" (stavki 19, 23-24).

Tako vidimo, da iz "majhnega" (objem, obžalujemo, odkrito izjavimo svojo ljubezen) nastane "velik". Hlad osamljenosti se umika, človek pridobi vero vase, pojavi se občutek možnosti sreče.

Ta esej je rezultat timskega dela na lekciji.

15.3 (po besedilu Yu. Bondarev).

Sestava-obrazložitev.

Kaj je sreča?

Mislim, da je sreča občutek in stanje popolnega zadovoljstva. Dokažimo.

V besedilu Yu. Bondareva je sreča enega od junakov v tem, da "so vsi živi, \u200b\u200bvojne ni", vsi so zbrani v starševskem domu. To je verjetno najbolj natančna definicija, ki jo lahko damo besedi "sreča". V tem se popolnoma strinjam z avtorjem.

Tudi moja mama ljudem do neke mere pomaga najti srečo. Njena naloga je najti nov dom za sirote. In lepo bi bilo, če to ne bi bil otrokov dom - sirotišnica, ampak nova polnopravna družina.

Da, sreča je občutek in stanje popolnega zadovoljstva. Ampak to je komaj mogoče, če nimaš družine. Navsezadnje je družina najpomembnejša stvar, ki jo človek lahko ima, družina je sreča. (125 besed)

Artemchuk Kostya.

15.3. Sestava-obrazložitev.

Kaj je sreča?

Mnogi od nas smo pogosto razmišljali o vprašanju, kaj je sreča. Sreča je občutek popolnega zadovoljstva, pri katerem duša pozabi na manjše težave človeškega življenja, to je občutek dobrega počutja. In prepričan sem, da ima vsak svojega.

Nekateri ljudje na primer ta koncept povezujejo z dejstvom, da je družina blizu, da je varna, sestavljena in nič ne ogroža tega počutja. Slikovit primer tega vidimo v besedilu Yu. Bondareva, kjer oče svojo ljubljeno hčer prepriča, da je resnično srečna, ker "vsi so živi, \u200b\u200bvojne ni, vsi so v svoji hiši." In ta ljubezen in besede, ki prihajajo iz srca, navdušujejo Nadeždo samo, njena duša se je res "ogrela".

Toda za nekoga ima lahko sreča še en pomen. Obstajajo ljudje, za katere je sreča ljudem dati dobro. Veliko jih je: prostovoljci, ki prispevajo v dobrodelne namene, zdravniki in drugi, ki nesebično pomagajo tistim, ki jih potrebujejo. Takšnih je vedno! In tudi mi. Na primer, isti prostovoljci, ki, ne da bi prihranili čas in trud, mestu pomagajo na vse mogoče načine, organizirajo različne prireditve in dobrodelne koncerte v korist tistih, ki jih potrebujejo. Zanje je sreča spoznanje, da ste nekomu dali toplino in podporo.

Tako lahko sklepamo, da srečo vsak razume po svoje. In zagotovo vemo, da mora biti povsod, tako da se človeške duše vedno počutijo dobro in mirno. (210)

Prijazna Aleksandra, 9. razred.

Sestava-obrazložitev.

Kaj je sreča?

Sreča je, ko so z vami vsi vaši najdražji.

Besedilo Jurija Bondareva to potrjuje. Na primer, v stavku 18 vidimo, da je Nadeždin oče blazno srečen, saj je zanj sreča mirno nebo nad glavo, družina je zbrana, vsi so živi in \u200b\u200bzdravi. In zaradi te sreče je pripravljen trdo delati. Z vso ljubeznijo je objel odraslo hčerko, "kot majhno", in cenil je vsako minuto, ko je bil zraven, saj je bil, ko je bila blizu, neverjetno srečen.

Zame je sreča, ko so blizu vsi moji ljubljeni sorodniki, prijatelji in sorodniki. Ko vas resnično ljubijo, cenijo, skrbijo, morda tudi takrat, ko se tvegajo za vas. Za nekatere je sreča v denarju. Toda ali je to resnična sreča? Noben denar ne more kupiti nobene prave ljubezni in prijateljstva. So neprecenljive vrednosti. In sreča še zdaleč ni sama.

Pazite in cenite tiste, ki so blizu, in takrat boste razumeli, kaj je sreča! (154 besed)

Yanna Karaeva.

Besedilo.

(1) Spomnim se, ko sem bil v hiši staršev, nisem mogel spati. (2) Bila je pozna jesen, močan dež je deževal pred oknom, železo na strehi je razbijalo. (3) Preprosto nisem mogel zaspati od melanholije, ki mi je prišla na srce, se prevrnila, obrabila, od nadležne misli, da smo vsi ljudje nesrečni. (4) Da, nesrečni so, saj ne vemo, kaj počnemo, kaj hočemo, v upanju, da bomo večno živeli na zemlji. (5) V takih trenutkih pomislite na neko brezizhodnost….

(6) Bila je že prva ura noči, ko sem šel v kuhinjo, da se umirim. (7) V kuhinji je svetila slaba luč, ker je oče pisal nov članek. (8) Oče je pogosto delal ponoči, zdaj pa je šel k oknu kaditi. (9) Naslonjen na okensko polico, je oče pogledal dež, kozarec v dolgi temi in ko je zaslišal moje korake, se je zravnal in se obrnil. (10) Njegov obraz se mi je zdel tako bled, star, nemočen, guban - tako utrujen, da sem skoraj pomislil na najhujše. (11) Mogoče je bolan in bo kmalu umrl? (12) Neznansko mi ga je bilo žal in sem komaj zadrževal solze.

- (13) Tukaj, oče, ti in jaz ne moremo spati in oba sva nesrečna.

- (14) Nesrečen ?! Presenečeno je ponovil.

(15) In potem je oče utripal s svojimi prijaznimi očmi, me pogledal, na videz ničesar ni razumel.

- (16) Kaj si, draga! (17) O čem govoriš, Nadežda? ... (18) Vsi so živi, \u200b\u200bvojne ni, vsi so zbrani v moji hiši - zato sem vesel!

(19) Ječala sem, on pa me je objel kot majhnega. (20) Vse, kar potrebuje, je, da smo bili vsi skupaj. (21) In za to je pripravljen delati dan in noč, neumorno delati. (22) In ko sem šel v svoje stanovanje, osamljen, mrzel, sta, mati in oče, stala na stopnišču, jokala, mahala in ponavljala za menoj:

- (23) Ljubimo te, imamo te radi!

(24) Moje srce je postalo toplejše.

(25) Koliko in malo mora človek biti srečen!

Yu. Bondarev.

Kaj je PRAVICA?

Pravičnost je koncept dolžnega, ki vsebuje zahtevo po skladnosti dejanja in povračila. Verjamem, da gre za zelo subtilen koncept, ki temelji na resnici.

V besedilu A. Aleksina je uporabljena beseda "sodnik" - poosebitev pravičnosti. To nakazuje, da je bil Lyolya za družino oseba, ki je bila sposobna "odplačati" za "to, kar je storila". Mama se je izkazala za družino, ki ji zaupajo (stavek 16).

In v moji družini je oče tradicionalno "sodnik". Vse spore in družinske "težave" rešuje. Zame je oče primer pravičnosti in trdega dela. Na splošno je takšen človek, ki mu lahko popolnoma in popolnoma zaupam. Prepričan sem, da se vsi v naši družini počutijo enako. Čeprav so ti primeri "osnovna" stopnja pravičnosti, s katero se srečujemo vsak dan. Prava pravičnost je veliko širša in bolj vzvišena. Zanaša se na Resnico in je sposobna pravilno deliti zlo in dobro, delo in nagrado ...

Tako verjamem, da se izkaže, da je pravičnost nujna sestavina sveta, brez nje pa bi se lahko vse sesulo in potopilo v kaos. (158 besed) Krakuleva Margarita.

Kaj je PRAVICA?

Vsakdo postavi vprašanje: "Kaj je pravičnost"? Zame smisel pojma "pravičnost" pomeni, da je treba vse na svetu oceniti objektivno in v skladu z moralnim zakonom.

A. Aleksin v besedilu preučuje ta koncept na primeru družine Kolka. Mama je življenje svoje družine polepšala in naredila bolj zanimivo, s tem si je prislužila pravico biti glava družine. Kolka in njegov oče sta "ubogala njene odločitve, ker so bile te odločitve pravične."

Problem pravičnosti je aktualen v našem času. Vzemimo za primer državljansko vojno v Ukrajini. Civilisti trpijo zaradi brutalnosti vlade. Nočejo konfliktov, a jih ubijejo, hiše jim zažgejo in jih obstrelijo. Menim, da je tak odnos nepravičen do navadnih državljanov, saj si ga od oblasti niso zaslužili.

Tako vidimo, da je pravičnost pomemben koncept, ki pa v življenju ni vedno dosegljiv.

(134 besed)

Airio Anita.

Besedilo.

1) Kolkine matere ni nihče poklical z imenom in nadimkom, vsi, tudi fantje, so jo preprosto klicali Lyolya. (2) "Prihaja naša Lyolya iz službe, mi vam jo pokažemo!" - je zavpila odbojkarjem sosednjega dvorišča. (3) In Kolka je hodil ponosno, kot da bi tudi sam znal ugasniti, tako da so vsi igralci na drugi strani mreže s strahom počepnili. (4) Kot da bi tudi sam znal vzeti najtežje žogice, a serviral tako, da je žoga s hitro črno kroglo nekaj milimetrov preletela mrežo in se čudežno uspela ne dotakniti.

(5) Oče je bil veliko starejši od matere. (6) Ni znal igrati odbojke, plavati v nenavadnem metulju in smučati tako dobro, kot je znala njegova mama. (7) In iz nekega razloga ga moja mama ni prisilila, da bi se vsega tega naučil. (8) Po drugi strani pa ga je naučila hoditi v športni majici z odprtim ovratnikom, dolgo hoditi pred spanjem in izvajati jutranje telovadbe. (9) Očeta je naučila tudi soditi odbojkarske tekme. (10) In ko se je oče s piščalko v ustih usedel na stran blizu mreže, se je zdel tudi Kolki, morda pa tudi ostalim zelo mladim možem, njegova starost je nekje izginila ... (11) In v teh minutah sem ga tudi želela preprosto poklicati po imenu. (12) Čeprav ga tako ni nihče poklical. (13) Toda po materi so ga vsi spoštljivo poklicali: "O najlepši pravičnik!" (14) In očetov piščal je bil zakon za športnike.

(15) Mama je bila doma sodnica. (16) Nikoli ni glasno zažvižgala, nikoli na glas ni opozorila na življenjska pravila, a oče in Kolka sta vedno veselo in prostovoljno ubogala njene odločitve, ker so bile te odločitve poštene. (17) Če je mama zamujala, sta se Kolka in oče počutila nekako presenetljivo neurejeno, kot da bi sedela na postaji in čakala na bližajoči se vlak, ki je zamujal in ni bilo znano, kdaj naj bi prispel. (18) Mamina vrnitev iz službe je vse nepričakovano spremenila: povsod so bile prižgane luči, lakota je bila potešena, soba je postala prijetna in čista ... (19) Z eno besedo je mama znala doseči vse, kar sta potrebovala njen oče in Kolka. (Po A. Aleksinu)

Sestava Kaj je sreča? obrazložitev 15.3, OGE

Sreča je nekaj, kar ni materialno. Ne denarja ali bogastva. Sreča je tako vzvišeno stanje duha. Ko želite teči bos po lužah, delajte neumnosti, opazujte sončni vzhod. Želel bi, da bi bili srečni tudi vsi ljudje okoli njih.

Sreča je mirno nebo in vojne ni. Vsi so živi in \u200b\u200bzdravi.

Sreča je, ko si ljubljen takšen, kot si. In ni treba lagati in se izmikati.

Za mamo in očeta je sreča, ko se je sin varno in zdravo vrnil iz vojske. Sin je srečen, ko vidi radostne oči svoje ljubljene deklice, ki ga je čakala.

V čudovitem filmu Živimo do ponedeljka so šolarji 10. razreda napisali esej na temo Kaj je sreča? In samo ena deklica je pisala o ženski sreči. Želela je imeti tri otroke. Toda učitelj književnosti iz nekega razloga ni dobil odobritve. Ker ni imela lastne družine, je deklico javno ponižala. In sošolci so se ji odkrito smejali. Treba je bilo pisati ne o tako majhni, osebni sreči, ampak o sreči gradnje svetle prihodnosti. In le učitelj zgodovine, modrec, ki je še vedno živel s svojo mamo, ker se je bal pustiti ljubezen in srečo v svojem življenju, je to dekle razumel. Napisala je "Sreča je, ko si ljubljen in razumljen."

Tu je tudi sreča težkih cest. Kaj je človek naredil dobrega v življenju? Kako ste pomagali drugi osebi? S to mero se merijo vsi njegovi zemeljski napori. Bogata lepotica princesa Diana. Lahko je sedela v svoji razkošni palači, plavala v razkošju. V lastni družini je niso razumeli, zato je bila zanjo sreča, da je služila drugim. Obiskovala je bolnišnice in bolnišnice, jim darovala denar. Ljudje so imeli resnično radi Diano. Po njeni smrti je bil ves trg pred Buckinghamsko palačo poln svežega cvetja.

Sreča dr. Lise, ki se je decembra 2016 strmoglavila z letalom, ki je letelo v Sirijo, je bila v službi ljudi. Nosila je tovor zdravil naši vojski. Rešila je tudi otroke v Donbasu. Odnesla jih je izpod ognja v ruske bolnišnice. Hranila je in napajala ljudi, s katerimi se nihče ni hotel vpletati zaradi strahu, da bi zanje zbolel. To ni storila samo zato, ker je bila to njena poklicna dolžnost, ampak zato, ker ni mogla živeti drugače.

2. možnost

O sreči lahko govorite zelo dolgo, kajti sreča je vsestranski pojem. Sreča vsakega človeka na Zemlji je lahko drugačna.

Sreča je prijazen, bister, vesel pojem. Ni konstantna, sreča vas lahko vsak trenutek napolni in tudi odide. Sreča človeka navdihuje.

Človeka lahko osreči vse: trenutki, dolga potovanja, zdrava družina, kupljen predmet. Občutka sreče je težko opisati z besedami, vendar bom poskusil. Zdi se, da srečna oseba žari, izžareva svetlobo, veselje in zabavo, druge nasmeji z njim.

V tem trenutku se človek počuti, kot da so mu za hrbtom lahka krila in lahko naredi vse, njegova samopodoba se dvigne. Sreča je čudovit občutek. Ste se kdaj vprašali, zakaj je ob čestitkah za kateri koli praznik najpomembnejša želja sreča? Vsak človek ob besedi sreča si predstavlja nekaj idealnega.

Delček sreče je prisoten v življenju vseh, tudi najbolj obupanih. Sreča se skriva v vsem. Na dolgih sprehodih, zapolnjenih s smešnimi šalami in iskrenimi pogovori s prijatelji ali fantom, na potovanju v deželo ali mesto brez primere, pri učenju novega, pri doseganju zaželenega cilja ...

Ne pozabite, da nasmeh ali objemi matere, babice, očeta ali dedka, brata ali sestre lahko prinesejo srečo ... A jih vidimo skoraj vsak dan. Če mislite, da v vašem življenju sploh ni sreče, se motite in v najpreprostejših stvareh najdete srečo. Na primer, zjutraj aromatična kava z rogljičkom, v sporočilu ljubljene osebe ali družine.

»Kaj je sreča?« Je bolj retorično vprašanje. Na to vprašanje ne more biti enotnega odgovora.

Za 8, 9 razred 15.3, OGE.

Argumentiranje sestave 3

Vsak ima svojo idejo o sreči. Nekaterim je dovolj le okusen obrok, nekomu najljubši film, nekomu cel dan za računalnikom, nekomu pa je bogastvo merilo sreče. Sreče se ni mogoče dotakniti in razložiti z besedami. To je senzacija, ki jo vsak razume in občuti po svoje. Koliko ljudi na svetu ima toliko idej o sreči. Za nekatere ljudi je sreča uresničitev sanj: potovanje, nakup stanovanja ali avtomobila, ustvarjanje družine ali rojstvo otroka.

Po mojem mnenju je sreča občutek veselja, želja po uživanju življenja, videti bližnje ljudi, ki te imajo radi. Mama je vesela, da sva z bratom v redu in sva zdrava, babica - ko jo pridemo obiskat. Čeprav stari starši, ko se spomnijo svoje mladosti, pravijo, da so bili takrat resnično srečni. Zanje je sreča spomin na preživeto življenje, na njegove najboljše epizode.

Želel bi biti koristen ljudem, ki jih potrebujejo, biti dobrodošel gost in imeti veliko prijateljev. Morda bom drugače srečen, ko bom spoznal svojo ljubezen. Na vsaki stopnji življenja se sreča čuti drugače. Za majhnega otroka je sreča, ko oče in mama preživita čas z njim, sta tam in se veselita njegovih prvih uspehov. Šolnik je vesel, ko pridejo počitnice in ni treba vsak dan sedeti nad učbeniki. Študent, ko je opravil sejo. Za več ljudi je sreča lahko kakršen koli dosežek, bodisi oseben bodisi otrok, nakup že dolgo želene stvari ali pa samo sprostitev v družbi dobrih prijateljev v naravi. Za starejše je sreča videti otroke in vnuke v bližini, se veseliti njihovega uspeha in dejstva, da so vsi zdravi.

Pojma sreče je nemogoče opisati, saj vsak človek svet okoli sebe vidi po svoje, v različnih barvah in odtenkih. Tudi v isti družini ni enako srečnih ljudi.

Razmišljanje o sreči

Kaj je sreča? Za vsakogar je drugače. Za deklico - šolarko v filmu "Doživeli bomo do ponedeljka" je sreča v tem, da si ustvari družino in rodi otroke. Učitelj jo sramoti pred celotnim razredom zaradi pisanja eseja. No, kako, ko pa vsa država gradi komunizem, kakšna osebna sreča lahko obstaja? In potem v učiteljski sobi, sama z drugimi učitelji, prizna, da ima to dekle prav. Konec koncev je že čez štirideset let, nima družine ali otrok in se od nje ne pričakuje.

Ne bom se zmotil, če rečem, da je sreča vsake ženske družina, ljubljeni mož, otroci. Nekatere ženske srečo skozi svojo kariero najdejo v poslu. A nobeno delo ne more nadomestiti otroškega smeha, klopotenja otrokovih nog in njegove prve besede "mama". Za vsakega starša je sreča, ko si otrok ustvari svojo družino - se poroči ali poroči. Mame na skrivaj odmetavajo solze veselja, očetje skrivajo čustva.

Sreča je takrat, ko so starši in stari starši živi in \u200b\u200bzdravi. In naj živijo srečno do konca svojih dni. Sreča, ko posije sonce in nebo postane modro nad glavo, ni vojne, ljudje ne umrejo.

Sreča je lahko odlična za ves svet, v katerem ni vojne. In kot majhen deček je vaš otrok, ko je imel prvi zob, prinesel prvih pet iz šole. Navijač ima svojo malo sreče, ko zmaga njegova najljubša ekipa.

Tam je sreča ustvarjanja. Od graditelja, ko je zgradil novo hišo, od športnika, ko je prevzel novo višino, od znanstvenika, ko je ustvaril nekaj novega v dobro ljudi. Učitelj je vesel tudi, ko so vsi učenci preizkus napisali ali opravili izpit brez dveh ocen.

V živalih je sreča, ko so njihovi prijazni ljudje odpeljani z ulice ali iz zavetišča. Potem sta srečna oba - žival in oseba.

V otroški risanki "Kako je osel iskal srečo" mali osel ugotovi, kaj je sreča. Išče ga od koze, jagnjetine, rac. Pametna vrana mu pove, kje naj išče srečo. Kot rezultat iskanja vsi najdejo izgubljeno dekle. Koza ji prinese mleko, jagnje ga pokrije z volnenim šalom in osel odpelje domov. In veselo dekle glasno vzklikne: "Kakšno srečo ste me našli!" Na to osli v zadregi vpraša: "Kaj je torej sreča?" Koliko ljudi, toliko odgovorov na to vprašanje.

Priprava na pisanje eseja 15.3 Kako razumete pomen besede SREČA? Napišite esej-obrazložitev na temo "Kaj je sreča" 1. korak. Oblikujemo pomen besede (teza našega eseja) in jo komentiramo.

Besedilo za predstavitev

pogost problem

Branje besedila

Vidik problema

Opredelitev besede

(koncept)

razkriti

vsebuje

komentarje o

Prisluhnili ste besedilu predstavitve o sreči in prebrali besedilo Elle Efremovne Fonyakove. Zdaj morate oblikovati pomen besede sreča. Morate oddati vaše razumevanje tega koncepta. Pazite, napaka! Najprej je namesto definicije naveden citat iz besedila ali preprosta parafraza. Drugič, ni opredelitve komentarja. Ne pozabite, da je definicijo najbolje komentirati na podlagi vsebine prebranega besedila. Načini razlage pomena besede.

Opisni način

Sinonim

Metoda negativne definicije

Referenčni način

Sreča je človeško stanje, za katerega so značilni čustveni vzpon in občutek veselja.

Sreča je veselje, užitek.

Srečna oseba je tista, ki ne občuti žalosti, žalosti ali neuporabnosti.

Sreča je enako veselju.

Tipične konstrukcije za uvod.

Poskusimo razumeti pomen tega koncepta.

Po mojem mnenju je sreča ...

Zdi se mi, da je sreča ...

Kaj je sreča? Poskusimo razmisliti o tem. Mislim, da ...

Komentiraj. Komentar vam bo pomagal razjasniti vašo opredelitev pomena besede na podlagi besedila. Komentar lahko temelji na razvoju različnih pomenskih vrstic: 1) razkritje ustreznosti obravnavane vrednosti; 2) izolacija koncepta najpomembnejšega vidika v vsebinskem kompleksu; 3) analiza semantične polisemije koncepta, ki ustreza kompleksni večdimenzionalnosti navedenega pojava resničnosti; 4) nasprotovanje (korelacija) z drugimi besedami, da se razkrije pomensko bistvo predlaganega koncepta. Pišemo komentar. Kaj je sreča? Kakšno osebo lahko imenujemo srečna? Ugibamo o tej temi. Sreča je občutek veselja, čustveni vzpon. Vsak človek je lahko srečen na svoj način. Ena stvar je dovolj za srečo prisotnosti dragih in bližnjih ljudi v bližini, na primer očeta in mame, njihove pozornosti, skrbi. To je še posebej opazno v otroštvu. Seveda je otrok, ki je obkrožen s pozornostjo staršev, vesel. Pravilnost te sodbe je mogoče dokazati s pomočjo besedila Elle Efremovne Fonyakove. Kaj ocenjuje strokovnjak? Če v eseju podate definicijo brez komentarja, boste izgubili eno točko. Zato komentirajte diplomsko nalogo z besedilom drugega dela dela. (Za ta del dela lahko dobite največ 2 točki) Argumentiranje definicije. Prvi argument. Tako avtor v stavkih 18-26 opisuje "smešno" igro, ki nam pokaže, kako srečna je deklica, ki se skriva pod odejo. Počaka, da jo najde oče, skoči ven in navdušeno "zavpije". Tako oče kot deklica poznata pravila te pogoste igre, a kljub temu vsakič, ko otrok doživi takšno navdušenje, tako brezskrbno zabavo, da se nehote tudi sami veselite in se počutite bolj srečni, ko berete o tem v besedilu. Drugi argument. V nalogi 15.3 izpitne naloge je zapisano, da morate navesti dva argumenta: enega iz besedila, drugega iz svojih življenjskih izkušenj. Merila za ocenjevanje pravijo, da boste dobili enak rezultat, če bosta oba argumenta iz besedila. Bodite pozorni na to. Vendar drugega argumenta ni vedno enostavno najti v besedilu. Drugi argument. Primere resnične, iskrene sreče najdemo v življenju. Kako malo je treba v otroštvu, da se počutite veselo. Gledam mojega 3-letnega brata, ki se z mamo ali očetom igra skrivalnic. Kljub temu ne more razumeti bistva te igre. Teče, se skriva v omari. Oče seveda vidi, kje se je skril, a vsakič glasno vpraša: »Kje je naš otrok? "In otrok se glasno smeje in iz omare kriči, da je tukaj, ni nikamor odšel. In sami se nehote pridružite igri, saj se zavedate, da je to resnična sreča. Napišemo zaključek. Pazite, napaka! V tem delu eseja je najpogostejša logična napaka, ko se nenadoma pojavijo pojmi in misli, ki niso obravnavani v glavnem delu. Ko končate z vsemi svojimi argumenti, se vrnite k tezi (definicija pomena besede). Uporabite tipične modele. (Tako…. Kot lahko vidite… .., kot rezultat obrazložitve smo prišli do zaključka, da….) Napišemo zaključek. Kot lahko vidite, je dovolj enostavno biti srečen. Ob sebi morate le imeti svoje najbolj ljubljene in drage ljudi, ki bi se jim lahko vrgli na vrat, veselo se smejali in v naletu neomejene zabave mahali z nogami. Rabljene knjige. VKLOPLJENO. Senin, A.G. Narushevich, ruski jezik, 9 razred. Esej o OGE: intenzivni tečaj: učni pripomoček.-Rostov n / a: Legion, 2015. Metodološko gradivo za predsednike in člane regijskih predmetnih komisij za preverjanje izpolnjevanja nalog s podrobnim odgovorom na izpite OGE v letu 2016 ruski jezik. Metodološka priporočila za ocenjevanje uspešnosti nalog OGE s podrobnim odgovorom