Esej na tému môj starý otec. Esej na tému môj starý otec Niekoľko zaujímavých esejí

Môj starý otec je učiteľ.

Dedko má 10 vnúčat, ja som najmenšia vnučka. Dedko s nami trávil veľa voľného času, nie nadarmo sa hovorí: „Čo si nemohol dať svojim deťom, dajte svojim vnúčatám,“ možno preto sme s dedkom často chodili na ryby. Naučil nás loviť, ako správne nastražiť červíka, ako ho odstrániť a keď mi niečo nevyšlo (pretrhol sa vlasec, zachytil sa háčik atď.) vždy prišiel na pomoc. , nikdy nekričal, pokojne vysvetlil, ako to urobiť v tejto situácii. Tiež sme často chodili do lesa na huby, jeho obľúbené miesto bolo Ivanushkina Sopka a Bayan, kde mal polia so senom.

Keď som chodil do školy, často som mal problémy s tým, ako správne napísať esej a môj starý otec mi vždy pomohol urobiť plán, napísať ho a skontrolovať aj gramatické chyby. Každý rok, na Deň víťazstva, sme boli požiadaní, aby sme napísali esej o Veľkej vlasteneckej vojne a urobili rozhovory s veteránmi. Vždy odmietal hovoriť o tých strašných dňoch, ktoré sa mu podarilo prežiť. Preto o jeho účasti v 2. svetovej vojne vieme veľmi málo.

A keď sa ma opýtajú: Prečo som si vybral povolanie učiteľa? Vždy odpovedám: "Vždy bol rešpektovaný."

Môj starý otec pracoval ako učiteľ 33 rokov.

Podotýkam, že môj starý otec pôsobil nielen ako učiteľ predmetov, ale aj ako triedny učiteľ. Úzko komunikoval so školákmi, pretože pri komunikácii so žiakmi začíname vidieť svet očami dieťaťa a to nám zase umožňuje pozerať sa na mnohé veci z inej perspektívy.

Nie je žiadnym tajomstvom, že práca učiteľa si vyžaduje pestovanie určitých charakterových vlastností: trpezlivosť, vytrvalosť, náročnosť a schopnosť ovládať svoje emócie. Ako viete, každé dieťa je individualita, iná ako ostatné, takže dedko bol v prvom rade dobrý psychológ, vedel nájsť prístup nielen k celému kolektívu triedy, ale aj ku každému dieťaťu individuálne.

Celú svoju výchovnú prácu sa snažil zamerať na to, aby v deťoch rozvíjal zmysel pre povinnosť, zmysel pre zodpovednosť za svojich kamarátov. Okrem toho si vždy dal za cieľ rozvíjať u žiakov sebadôveru a uvedomenie si ich dôležitosti medzi rovesníkmi.

Môj starý otec vždy hovoril: „Učiteľstvo je jedno z najušľachtilejších povolaní na svete. Učiteľ totiž musí látku nielen ovládať, ale aj správne prezentovať. Byť učiteľom znamená byť mentorom, ktorý vie každé dieťa pochopiť a vychovať, pripraviť ho na dospelý, samostatný život...“

Každý človek žije a robí si svoje plány do budúcnosti, volí jednu alebo druhú cestu. Niekto sa nájde v biznise, iný sa dokáže realizovať v medicíne a cestovnom ruchu.

Možno mi pri výbere povolania pomohol príklad môjho starého otca.

Po skončení školy v roku 2001 som nastúpil na Transbaikalskú štátnu pedagogickú univerzitu na Fyzikálnej a matematickej fakulte, odbor matematika a informatika. V roku 2006 som po ukončení štúdia nastúpila pracovať na strednú školu Gazimuro-Zavodskaja ako učiteľka matematiky.

Neustála komunikácia s deťmi, schopnosť analyzovať a primerane hodnotiť ich činy pomáha nájsť odpoveď na mnohé otázky, ktoré ma zaujímajú. Nie je žiadnym tajomstvom, že každý učiteľ vyžaduje neustálu obetavosť, čo je dôsledok radosti študentov z učenia sa vzdelávacích materiálov. Najväčšia odmena pre mňa: iskričky v očiach študentov, ktoré naznačujú, že moje úsilie a úsilie neboli márne; to znamená, že deti látku chápu, majú záujem sa učiť, chcú sa učiť stále viac.

Chuguevskaya T.E. Učiteľ matematikyMestská vzdelávacia inštitúcia Gazimuro-Zavodskaya stredná škola,

V každom regióne sú hrdí na svoju históriu. Žijem v regióne Ťumen, ktorý má veľkú a slávnu históriu. V roku 2014 oslávil náš kraj 14. augusta 70. výročie svojho vzniku.

Každým rokom je naša krajina krajšia. Náš kraj je miesto, kde je všetko pre slušný život a plodnú prácu, kraj, ktorý milujem a na ktorý som hrdý. No aj môj obľúbený okres Vagaisky oslávil v roku 2013 významnú udalosť – 90. výročie svojho vzniku. Dnes tu žijú skutoční majstri: rybári a chovatelia hospodárskych zvierat, robotníci, učitelia a lekári.

Máme byť na čo hrdí, koho oslavovať, spomínať, ctiť. Ľudia sú hlavným bohatstvom našej malej vlasti.

Zdroj lásky k veľkej vlasti leží v malej dedinke. Región Vagai dal regiónu Tyumen a Rusku mnoho talentovaných vodcov, špecialistov, vedcov a hrdinov. Práve tu, v mojom milovanom okrese Vagai, sa narodil, vyrastal a pracoval môj starý otec Zinnat Khakimovič Davletbaev. Z rozprávania mojej mamy, rodinných fotografií a starých novín som sa dozvedel veľa o svojom starom otcovi.

Starý otec bol skúseným, širokospektrálnym strojníkom, kombajnom a každoročne dosahoval vysoké výsledky v úrode obilia a vo všetkých poľnohospodárskych podnikoch. Vlasť si jeho prácu vysoko cenila.

Za rekordy v teréne ako kombajnista, majster strojníkov na štátnom statku Zvezda mu bol udelený Rad Červenej zástavy práce a Rad slávy práce 3. stupňa.

Cesta k vysokým oceneniam nebola jednoduchá. Všetko to začalo takto: Dedko sa narodil v roku 1936 v dedine Kularovská. V ťažkých povojnových rokoch ľudia zažili chlad, hlad a ťažkú ​​prácu. Asi vo veku 10-11 rokov zostal môj starý otec bez mamy. Rodina, v ktorej vyrastal, bola veľká – sedem detí a jeho starý otec bol štvrtým dieťaťom. Napriek nízkemu veku sa musel starať o svoje dve mladšie sestry. Stalo sa, že starý otec sám pral, varil a robil rôzne práce okolo domu. Starší bratia pomáhali otcovi na poli.

Od malička môjho starého otca viac ťahala technika. Po škole som absolvoval kurz jazdy na traktore a začal som pracovať. Starého otca ako človeka s veľkým zmyslom pre zodpovednosť čoskoro poverili vedením jednotky. 38 rokov života jazdil na traktore a kombajne.

Keď mal môj starý otec 20 rokov, oženil sa s mojou starou mamou Faržanou Sadykovnou. Vytvorili veľkú, silnú, pracovitú rodinu.

Môj starý otec žil svoj život, staral sa o rodinu, deti a neustále pracoval. Náhodou žil v inej dobe, bol neoddeliteľnou súčasťou ľudí, ktorí ho obklopovali. Snažil sa, aby si jeho skromnú prácu pestovateľa obilia a strojníka všimli a ocenili. A celý život dôstojne pracoval. V posledných rokoch svojho života pracoval starý otec ako vedúci oddelenia č. 3 štátneho statku Zvezda, kde dohliadal na obsluhu strojov, kombajnov a robotníkov. Strojári a obyvatelia obce sa k môjmu starému otcovi správali s úctou. Jednotky, ktoré viedol, často dosahovali vysoké výnosy, sám bol opakovane víťazom pracovných súťaží kolektívnych a štátnych fariem v regióne. Okrem objednávok má starý otec: medaily, čestné listy, ďakovné listy od vlády krajiny, regiónu a okresu.

Najdôležitejšou odmenou však je, keď vaše deti a vnúčatá pokračujú vo vašej práci. Znamená to, že život je dobrý, znamená to, že život ide ďalej. Dedko s radosťou odovzdával svoje bohaté mechanické skúsenosti svojim synom. Všetci jeho štyria synovia pokračovali v práci svojho otca a pracovali pre dobro vlasti v rôznych častiach našej krajiny.

Môj starý otec sa vždy vyznačoval výnimočnou skromnosťou, vnímavosťou, láskavosťou, citlivým a pozorným prístupom k ľuďom. Starý otec sa aktívne podieľal na sociálnej práci. Neraz si ho spoluobčania zvolili za svojho zástupcu do okresného zastupiteľstva ľudových poslancov. Jeho meno a činy sa navždy zapíšu do histórie nášho okresu a kraja.

Myslím si, že môj starý otec prežil svoj život dôstojne, čestne a naplno odovzdal svoju lásku, prácu a silu svojej vlasti. A k rodine - láska a teplo. My, jeho vnúčatá, sa od neho máme čo učiť: ako si vážiť a milovať ľudí, ako sa starať o vlasť, ako pracovať. A s akou láskou a veľkou trpezlivosťou vedel dedko, muž zlatej duše, robiť svoju prácu kompetentne a poctivo.

Pre mňa vždy bol a bude môj dedko tým najlepším dedkom, na ktorého som hrdá a mám ho veľmi rada.

Tauletbaeva Karina, 5. ročník

Mám starého otca, volá sa Gena. Keď som bol malý, často sme sa spolu hrávali. Bral ma na rôzne atrakcie, športoviská, dokonca so mnou sedel na pieskovisku a tvaroval rôzne pieskové koláče.

Dedko mi každý večer čítal rôzne rozprávky. Bolo to tak skvelé. Keď pracoval s nástrojmi, pribehol som a schmatol som všetko, čo mi prišlo pod ruku, začal som bubnovať a on sa mi vyhrážal prstom a ja som pochopil, že to nie je možné.

Keď som vyrástol a začal som všetkému rozumieť a uvedomovať si, môj starý otec mi rozprával, ako bojoval a bránil našu vlasť. Sedel som a veľmi pozorne som ho počúval s otvorenými ústami. Bolo to také zaujímavé a na jednej strane smutné, pretože toľko jeho priateľov zomrelo. Dokonca mi dovolil vyskúšať si svoju vojenskú uniformu, ktorá mala množstvo ocenení. Dedko povedal o svojich oceneniach, aké ocenenie dostal a prečo ho dostal. Môj starý otec je veľmi milý a statočný, za toto ho veľmi milujem.

Možnosť 2

Je to také dobré, keď máte starého otca! Koniec koncov, je to človek, ktorý vás vždy podporí a pochopí, aj keď vás rodičia nadávajú a trestajú.

Pamätám si, ako mi môj otec povedal, aby som si urobil domácu úlohu z matematiky, kde z bodu A do bodu B išiel rýchlik. Bolo potrebné vypočítať vzdialenosť medzi bodmi, poznať rýchlosť daného vlaku a čas jazdy. Ale nevedel som vypočítať vzdialenosť. Možno preto, že za oknom padali snehové vločky alebo preto, že susedia chlapci kopali puk priamo na dvore - neviem. Otec ma pokarhal a z toho bola moja duša smutná, ale vlak stále nedokázal prekonať túto hroznú vzdialenosť.

A potom vošiel do izby dedko, obuté vo svojich starých, opotrebovaných papučiach. Jemne položil svoju teplú, vráskavú ruku na moje rameno, sklonil sa a pošepkal mi odpoveď do ucha. Pozrela som sa na neho a on sa usmial, pohladil ma po hlave a potichu odišiel. Môj starý otec je veľmi dobrý.

Keď bol môj starý otec malý, veľa pracoval, takže mal zlé kĺby. Ale keď ma sprevádza do školy, vždy nosí môj ťažký batoh a zakaždým potom nájdem vo vrecku batohu sladkosti. Má síce malý dôchodok, ale kupuje si dobré, drahé cukríky, ktoré mám veľmi rada.

V lete chodíme s dedkom na dedinu. Žije tam naša mačka Cheburashka, ktorú má dedko veľmi rád. Mačka často skáče do lona a spieva piesne. Dedko ju kŕmi rybami, ktoré on a ja chytíme na rieke. Bol to môj starý otec, kto ma naučil chytať ryby! Pamätám si, ako sa mi raz podarilo chytiť malého včelára, a spolu sme ho vytiahli z vody. Ako som sa bál, že sa rozpadne!

A s dedkom veľmi radi chodíme do lesa na hríby. Pozná také hubárske miesta, že za pol hodinu máme plné košíky všelijakých húb: lykožrútov, hríbov, hríbov osikových a dokonca aj hríbov.

Veľmi ľúbim svojho starého otca. A chcem, aby bol stále s nami, aby ho prestali bolieť kĺby, lebo potom bude dedko veľmi šťastný. A budem s ním šťastný!

Niekoľko zaujímavých esejí

• Obraz prírody v Yeseninovej textovej eseji

  Dielo Sergeja Yesenina patrí k novej roľníckej poézii, preto je hlavnou témou autorových básní príroda.

• Sentimentalizmus na ceste z Petrohradu do Moskvy od Radiščeva

  Radiščev, podobne ako mnohí ruskí a zahraniční spisovatelia svojej doby, sa riadil kultúrou vnímania svojej doby, morálkou svojich súčasníkov. Je to prirodzene. Podnietil ho k tvorbe v štýle sentimentalizmu.

• Príklady milosrdenstva zo života pre esej

  Milosrdenstvo hrá v našom živote veľmi dôležitú úlohu. Pomáha nám byť k sebe milší a tolerantnejší. Milosrdenstvo, očisťujúce ľudskú dušu, ju napĺňa zvláštnym obsahom.

Dobrý deň, drahý otec! Vaša dcéra Dunya vám píše. Viem, že si na mňa nezabudol a bojíš sa o mňa ako predtým.

• Obraz a charakteristika Vadika v príbehu Rasputinova esej Lekcie francúzštiny

  Valentin Rasputin vo svojom diele „Lekcie francúzštiny“ opisuje ťažký povojnový život. Prešli ťažké roky, krajina sa len začínala spamätávať zo skazy.

v\:* (správanie:url(#default#VML);)

o\:* (správanie:url(#default#VML);)

w\:* (správanie:url(#default#VML);)

Tvar (behavior:url(#default#VML);)

/* Definície štýlu */

table.MsoNormalTable

(mso-style-name:"Bežná tabuľka";

mso-tstyle-rowband-size:0;

mso-tstyle-colband-size:0;

mso-style-noshow:yes;

mso-style-priority:99;

mso-style-parent:"";

mso-padding-alt:0cm 5,4pt 0cm 5,4pt;

mso-para-margin-top:0cm;

mso-para-margin-right:0cm;

mso-para-margin-bottom:10.0pt;

mso-para-margin-left:0cm;

výška riadku: 115 %;

mso-stránkovanie:vdova-sirota;

veľkosť písma:11,0pt;

font-family:"Calibri","sans-serif";

mso-ascii-font-family:Calibri;

mso-ascii-theme-font:minor-latin;

mso-hansi-font-family:Calibri;

mso-hansi-theme-font:minor-latin;

mso-fareast-language:EN-US ;)

Ďakujem za štart do života!

Pisarev Pavel Petrovič sa narodil 28. mája 1917 v obci Nižný Mamon vo Voronežskej oblasti v roľníckej rodine. V roku 1934 absolvoval Verkhnemamonsky ShKM, v roku 1938 absolvoval Bogucharsky poľnohospodársku technickú školu. Keď začala vojna, Pavel Petrovič bol študentom tretieho ročníka na Biologickej fakulte Voronežskej štátnej univerzity. V júni 1941 bol odvedený do Červenej armády a jeho štúdium muselo byť prerušené. Počas vojny absolvoval vojenskú pechotnú školu. Slúžil na západnom, severokaukazskom a 1. ukrajinskom fronte. Bol šéfom spravodajstva 304. pešej divízie, asistentom veliteľa brigády. Dostal hodnosť strážmajstra a bol ranený. Pavlovi Petrovičovi boli udelené medaily „Za obranu Moskvy“, „Za dobytie Prahy“, „Za víťazstvo nad Nemeckom“, Dukelská medaila, dva Rády vlasteneckej vojny 1. a 2. stupňa, Rád červenej Hviezda atď. Ale najdôležitejším ocenením pre každého vojaka je zostať nažive, žiť život naplno: pracovať pre dobro vlasti, vychovávať deti.

Svoju učiteľskú dráhu začal v roku 1939 na Semenovskej sedemročnej škole vo Voronežskom kraji, okres Kalacheevsky a pôsobil ako učiteľ biológie. Po vojne pokračoval v učiteľskej práci. V rokoch 1946 – 1961 bol riaditeľom strednej školy Nižný Mamon č. 20, potom pôsobil na Mičurinskej osemročnej škole (obec Nižný Mamon, Krasny) a v rokoch 1971 – 1977 bol riaditeľom tejto školy. . Spolu s pedagogickým zborom školy som sa snažil dať mladej generácii solídne vedomosti. Príklady zo života vojaka a z jeho vojenskej kariéry mu pomohli formovať vlastenecké cítenie medzi tínedžermi. Napriek všetkému svojmu prísnemu vzhľadu nevzbudzoval strach, ale skôr rešpekt. Bol bystrý a zaujímavý, s prenikavým, skúmavým pohľadom a jemným, láskavým úsmevom. Žil život svojich žiakov: ich starosti, smútky, problémy z detstva (a nie až tak). Rozumel každému. A snažil sa každému pomôcť. Jeho hodiny sa stali skutočným sviatkom. Bol to čas komunikácie s mojím obľúbeným učiteľom – niekedy prísny, ale vždy férový. Myslím si, že jeho žiaci na neho nikdy nezabudnú. Pisarev Pavel Petrovič žil dlhý, ťažký, ale šťastný život. A koľkým generáciám absolventov dal štart do života!

Pisarev Pavel Petrovič bol môj starý otec a môj učiteľ. Ako dieťa som často navštevoval svojho starého otca, veľmi ma miloval. Od 5 rokov ma môj starý otec učil čítať, písať a počítať. Moja stará mama, jeho manželka (Pisareva Maria Dmitrievna), stále uchováva zošity, do ktorých ma môj starý otec učil písať. Doma mal veľkú knižnicu: učebnice fyziky, chémie, zozbierané diela I. V. Mičurina, K. A. Timiryazeva, A. S. Puškina, K. D. Ušinského, L. N. Tolstého, I. F. Dostojevského atď. Dodnes si pamätám tie spomienky, keď si ma starý otec posadil na kolená, a pozreli sme si knihy o chémii. Aký zaujímavý som bol vtedy v tom čarovnom svete molekúl a atómov!

Celá jeho knižnica je teraz u mňa, často listujem v týchto knihách a spomínam na svojho starého otca. Jeho prvými absolventmi sa stali učitelia, lekári a len dobrí ľudia.

10. júna 1989 po ťažkej chorobe zomrel môj starý otec. Mal som vtedy 10 rokov a sníval som o tom, že ako môj starý otec budem aj ja učiteľom. Keď som bol v 5. ročníku, triedna učiteľka mi rozdávala hárky – dotazníky, kde každý písal, kto sa chce stať kým. 10 rokov po skončení školy tieto dotazníky rozdala na stretnutí absolventov. Napísal som: "Chcem byť učiteľ." Rovnako ako môj starý otec som vyštudoval pedagogický inštitút a teraz pracujem ako učiteľ v materskej škole. Môj starý otec, môj učiteľ, ovplyvnil môj výber povolania a som mu za to veľmi vďačná. A ak sa ma niekto opýta: „Chceli by ste zmeniť povolanie?“, určite odpoviem: „Nie!“

Môj starý otec bol skutočný patriot svojej vlasti, učiteľ, muž s veľkým začiatočným písmenom.