Test na sociálnu vedu "Rodina". Test "Moja rodinná skúška pre rodiny v sociálnych štúdiách

Táto skúška pomôže určiť psychologický stav dieťaťa počas výkresu, na identifikáciu najvýznamnejšieho člena rodiny za to, určiť kontakty v rámci rodiny.

Pripravte sa: Krajinný list, jednoduchá ceruzka, farebné ceruzky, gumy.

Inštrukcie

Ponúknite dieťaťu nakresliť vašu rodinu. Počas výkresu už nie navrhujú dieťa. Venujte pozornosť tomu, kto dieťa maľoval prvý - tento muž najviac miloval dieťaťom.

Pri obrázku bude pripravený, Opýtajte sa: "Kto si maľoval?". "Prečo netrpel ... (napríklad otec)?". "Kto je tu najšťastnejší? Prečo? ". "Kto je najviac nešťastný? Prečo? ".

Skúšobné spracovanie

Podľa tohto obrázku môžete súdiť rodinné vzťahy. Samozrejme, tento test nemôže odrážať celý obraz ako celok, ale niečo z výkresu možno naučiť.

1. Analýza štruktúry výkresu

Kreslená rodina rodiny zodpovedá skutočnému - dieťa je riadne vytvorené koncept "Moja rodina".

Ak dieťa nekreslilo niekoho alebo maľoval veľmi ďaleko od seba - v rozpore s touto osobou, odcudzením, nespokojnosťou s ním.

Drew iných detí alebo dospelých, ktorí nežijú s dieťaťom - dieťa nemá komunikáciu s týmito ľuďmi.

Drew Zvieratá - V rodine je zamietnutie dieťaťa a nedostatok komunikácie s ľuďmi.

Ak je na obrázku žiadne dieťa sám - zlý postoj k dieťaťu z rodiny.

Drew len sám - neexistuje zmysel pre komunitu (nenechávajte nikde spolu, každý samostatne). Ak je tu aj veľa detailov - egocentrizmus.

2. Umiestnenie rodinných príslušníkov

Všetci členovia rodiny sú prepojení svojimi rukami, vzali ich ruky - psychologický blahobyt.

Ak je skutočná celková aktivita kombinovaná - miera rodiny súdržnosti.

Busy Investigatívna aktivita - psychologická nevýhoda (zriedka, sme spolu).

Rodinní príslušníci vo veľkej vzdialenosti od detí - odcudzenia, strachu, negatívneho vzťahu.

Zoskupovanie pre záujmy (Rodičia sú zaneprázdnení jednou vecou, \u200b\u200bdieťaťa je iná) - Disunts (Rodičia majú svoje vlastné problémy, dieťa je ich vlastné, "No Sue nos nie je vo vlastnom podnikaní").

Kto si dieťa maľoval vedľa neho - to emocionálne bližšie k dieťaťu.

Dieťa najprv upravuje najvýznamnejšiu osobu pre seba, v druhej - menej významná.

Otec je nakreslený samostatne, ale je opatrne čerpaný - často neprítomný.

Ak je okolo rodiny, rám (všetko v budove) je izolácia od vonkajšieho sveta.

Neopatrný obraz všetkých členov rodiny, oddelenie podľa ich oddielov, obraz ľudí z chrbta alebo navzájom skrútený - porušenie emocionálnych kontaktov.

3. Analýza funkcií čerpaných obrázkov

Čerpania všetkých častí tela - norma. Mama bez úst - "Nehovorte", neexistuje žiadne oko - "Nechcem trvalý dohľad", otec bez rúk - "Neporazte ma," nemaľoval tvár - "Nie ste mi sympatickou sympatickými. "

Preskočenie častí na hlavu alebo tváre - nepriateľstvo, strach, tajná nedôvera tejto osoby. Ruky sú ťahané - veľmi dobré intrasdady vzťahy, neexistujú žiadne ruky s rukami - neexistuje žiadna zmysluplná komunikácia s okolitými ľuďmi.

Obrovské uši - chváliť ma.

Zdobenie (podrobnosti o oblečení, oblečenie sú starostlivo čerpané), s kým sa dieťa miluje viac.

Ak sa dieťa sám dôkladne čerpá - vysoká potreba pozornosti, demonštratívnosti, tendenciu k hysterikám.

Sketchový obraz ľudí - absencia dieťaťa emocionality.

Veľkosť obrázkov je hlavným členom rodiny - najväčší, ale nie nevyhnutne najviac milovaný.

Ak je dieťa nakreslené najväčší egocentrizmus. Veľký rodič a veľmi malé dieťa - rodič je veľmi prísny, dieťa nie je istí. Ak je všetok jeden rast v rodinných partneroch.

Ruky hore - nepriateľstvo voči ostatným.

Dieťa je ťahané bez ruky - zmysel pre bezmocnosti a mrazu.

Každý člen rodiny je čerpaný rovnako - všetky bezzávätosti, postaviť sa.

Rôzne tváre v rodinných príslušníkov sú individualita.

Ak sa dieťa čerpá ako mama alebo otec - chce byť na ňom, alebo to vyzerá ako on.

Použité farby sú ľahké, šťavnaté tóny - radosť, miluje túto osobu.

Čierna, sivá, hnedý - nepriaznivý postoj k tomuto mužovi.

4. Analýza procesu výkresu

Naposledy nakreslil - nízke sebavedomie.

Veľa vymazanie vymazanie - znamenie úzkosti, nespokojnosť s touto osobou.

Malé rozmery výkresu, šrafovania - nepriaznivý fyzikálny stav, \\ t
Stres, tuhosť.

Veľké veľkosti, svetlé farby - dobré spustiteľné usporiadanie, výtok, nedostatok
napätie a únava.

1. Prečo ľudia vytvárajú rodiny?

a) na zachovanie všeobecnej farmy, zvýšenie detí a spoločnej zábavy

b) tak, aby nefungovali a žili pre účet niekoho iného

c) zvýšiť ich sociálne postavenie

2. Čo by mal jej manžel svoje dcéry rodičom?

a) devorem

c) svetrom.

3.realý strom

a) gynekologický

b) gnosologický

c) genealógné

4. Pomenujte právo dieťaťa podľa Dohovoru OSN o právach dieťaťa

a) Umyte riad

b) Zúčastnite sa hier a zábavných podujatí

c) Postarajte sa o prírodu

5. Aká rodina sa nestane?

a) multi-oxole

b) patriarchálne

c) multiline

6. Testový master je

a) ekonomický, šikmý človek

b) chamtivé, biser

c) zbytočný človek

7.Nielo v zozname luxusu

a) chladnička

b) CD - hráč

c) šaty

8.Dopysh Príslovia: Prípad ..., Zábavná hodina.

b) minute

c) druhá

9.Chobby je

a) hrdina knihy tolkien "pán prsteňov"

b) vášňou človeka vo svojom voľnom čase

c) denná zodpovednosť

10. Čo sa týka rodinných zdrojov?

a) Plat

c) minerály

3. Určite typ rodiny (kompletný, neúplný, 2-KH-3-ROK)

ale. Rodinný kód

b. Občianskeho zákonníka

g. Dohovor o právach dieťaťa

Buratino: "Učiť sa",

Husa: "Prečo",

1. Uveďte definíciu pojmov:

Rodina je _____________________________________________________________________________________________

Generácia - toto je _____________________________________________________________________________________

Rodina ekonomika - Táto _________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Vložte zmeškané slová

Rodina kombinuje ľudí, ktorí sú krvou _____________ alebo blízki. Rodinní príslušníci sa správajú všeobecne _______________, žijú v jednom dome alebo byte.

3. Určite typ rodiny (plná, neúplná, 2-3-ročná

A) Aké sú rodiny, v ktorých žije matka, otec a dieťa?

B) Aký je názov rodiny, v ktorej z nejakého dôvodu chýba jeden z rodičov?

C) Aké sú mená rodín, v ktorých žijú matka, otec, dieťa, starí rodičia.

4. Vyberte, v akom dokumente sú práva dieťaťa opravené.

ale. Rodinný kód

b. Občianskeho zákonníka

v. Všeobecná deklarácia ľudských práv

g. Dohovor o právach dieťaťa

5. Aké sú práva dieťaťa porušilo v tejto pasáži:

Fox: "Buratino, kde idete, a dokonca aj s abecedou?",

Buratino: "Učiť sa",

Fox: "Má drevené? Ani by som ani nešiel do školy na svoje miesto, nemôžete si vziať. "

6. Aké sú práva dieťaťa porušilo v tejto pasáži:

Nevlastná matka: "Čoskoro lopta, cinderella, mali by ste šiť 3 šaty na 2 dni,"

Popoluška: "Tak rýchlo nie som myseľ,"

Nevlastná matka: "Budeme môcť ísť kdekoľvek chodiť, sedieť, nie vstať a šitia nás šaty"

7. Aké práva na dieťa sa v tejto pasáži porušujú: \\ t

Labute: "Oh, čo si škaredý, neohrabaný, choďte odtiaľto,"

Duckling: "No, čo robím tentoraz?",

Labute: "Budete krásnym alebo ako všetci ostatní, potom príďte."

8. Aké sú práva dieťaťa porušené v tejto pasáži:

Goose: "Choď odtiaľ husi, nemôžete nás chrániť, vo svojej chybe, skoro som zomrel malé dieťa,"

Hus: "Nie som vinný, nevidel som, že tento Korshun, choďte na mňa moje goosets",

Goose: "Nie, nejdú k nemu mojimi goosers",

Husa: "Prečo",

Husa: "Nechcem, aby ťa videli"

zachovanie spoločného hospodárstva

rodičovstvo

práca v jednej spoločnosti (uveďte zbytočné číslo v tomto zozname)

2. Je pravda, že v ústave Ruska je napísané, že materstvo a detstvo, rodina je pod ochranou štátu 1) pravdivé 2) nesprávne

3 , Aká je dôležitá charakteristika rodiny? A) spoločná práca

B) komunikácia

C) Zvyšovanie detí

D) všetky pomenované

4 , Čo možno pripísať zdrojom úspor v domácnosti?

Plánovanie výdavkov

Slatosť, Peknosť

Zbytočnosť

Finančné prostriedky, ktoré sa používajú na riadenie ekonomiky, sa nazývajú ___________ Rodiny.

6 Bude diabli o vlastníkovi prania?

7 , Up text a vložte slová vhodné namiesto prechodu:

Rodina je tvorená, keď muž a ___1______ pripojte _2_____. Základom takejto rodiny sa cíti ____3____, túžba žiť spolu a vzdelávať __4______. Osobitné zákony prijaté v Rusku, ktoré zaručujú rodinnú pomoc z __5___________.

1. Čo s názvom rozlišuje rodinu z iného tímu?

1. Udržanie spoločného hospodárstva

2. Zvýšenie detí

3. Práca v jednej spoločnosti (uveďte číslo nadbytočné v tomto zozname)

2. Je pravda, že v ústave Ruska je napísané, že materstvo a detstvo, rodina je pod ochranou štátu 1) pravdivé 2) nesprávne

3. Aké pomenované je dôležitou vlastnosťou rodiny? A) spoločná práca

B) komunikácia

C) Zvyšovanie detí

D) všetky pomenované

4. Čo možno pripísať zdrojom úspor v domácnosti?

1. Plánovanie výdavkov

2. Slatosť, drobné

3. plytvanie

5. Kompletná ponuka a prilepte zmeškané slovo.

Finančné prostriedky, ktoré sa používajú na riadenie ekonomiky, sa nazývajú ___________ Rodiny.

6. Rozsudky Lee o majiteľovi materstva?

A. Inštruktívny majiteľ vždy konkuruje svoje túžby s možnosťami svojej rodiny.

B. Majiteľ v dome sama rozhoduje bez konzultácie s ostatnými členmi rodiny

1) je pravda len a 2) pravdivé iba B 3) sú pravdivé ako rozsudok 4) sú nesprávne rozsudky

7. ZAPOJKOĽKA TEXTU A VLOŽTE SLOVOU VYHLÁSENÝCH VÝMUČNOSTI AKOUTÍVATEĽOM:

Rodina je tvorená, keď muž a ___1______ pripojte _2_____. Základom takejto rodiny sa cíti ____3____, túžba žiť spolu a vzdelávať __4______. Osobitné zákony prijaté v Rusku, ktoré zaručujú rodinnú pomoc z __5___________.

A) deti b) láska c) žena d) stav e) manželstvo

Test na rodinu a životnosť. V 1

A.1.

1) Filozofia 2) Sociológia 3) Politická veda 4) JurisPrudencia

A 2. Medzi rodinné funkcie patrí

1 socializácia osobnosti 2. Stanovenie minimálnej mzdy

A3. Volaný vek v Ruskej federácii

1) 16 rokov 2) 17 rokov 3) 18 rokoch 4) 20 rokov

A4. Kríza modernej rodiny je spôsobená

1.ob plodnosť

3. Zvýšenie zamestnanosti žien mimo domu

A5.

1) Nuclear 2) Partner 3) Matricharálny 4) Patriarchálny

A6. Veľká rodina v Rusku je rodina, v ktorej sú vychovaní

1) dve alebo viac detí 2) tri a viac detí 3) štyri a viac detí 4) päť

1. Vzdelávanie 2. Sociálna kontrola

A8.

1) Ruské občianstvo 2) Trvalá registrácia na mieste bydliska
3) Vzájomný súhlas manželstva 4) Relevantný vek manželstva

A9.

A10.

1. Je to pravda len 2. právo len b

A12. Správna forma prijatia vzdelávania v rodine menších detí, ktoré nemajú rodičov, ktorí nemali rodinu ___________.

1) Nedokončené 2) Nuclear 3) Affiliate 4)

A13. Sú tieto rodinné úsudky pravdivé?

1. Je to pravda. A len 2. pravdivé iba b. 3. Nasledujúce rozsudky sú pravdivé

Test na rodinu a životnosť. Na 2

A1. Manželstvo je orgány

1) VOZIDLOSTI A KRUTHYSHIP 2) Záznamy o stave občianskej status
3) Miestna samospráva 4) Súdna moc

A2. Kríza modernej rodiny je spojená s

1. Zvýšenie túžby ľudí na osobnú slobodu a autonómiu

A3.

1) 14 rokoch 2) 15 rokov 3) 16 rokov 4) 18 rokov

A4. K základom patriarchálnej rodiny

1. Dominantné postavenie otca rodiny

2. Zvýšenie úlohy žien ako matky a hosteska doma 3. Predloženie starších mladších

4. Samostatné ubytovanie rôznych generácií príbuzných

A5. Rodina, v ktorej babička žije, matka, otec a dcéra (vnučka) sa nazýva ...

1) Multi-Ocene 2) Nuclear 3) Patriarchálny 4) MatrimonialA6. Vyberte správne vyhlásenie

2. Rodina vznikla v dávnych dobách v podmienkach generického systému

A7.

1) Manžel 2) Ženy 3) Spolu s oboma manželmi 4) miestnymi orgánmi

A8.. Čo charakterizuje reprodukčnú funkciu rodiny

3. Reprodukcia obyvateľstva 4. Priaznivá psychologická klíma v rodine
A9. Nie je povolené na registráciu manželstva v prípade

A10.

1. Je to pravda. A len 2. pravdivé iba b. 3. Nasledujúce rozsudky sú pravdivé

A11. Sú tieto rozsudky pravdivé?

1. Je to pravda. A len 2. pravdivé iba b. 3. Nasledujúce rozsudky sú pravdivé

A. Rodina je jednou z inštitúcií socializácie mladšej generácie.
B. Základom rodiny môže byť manželstvo alebo krv.

1. Je to pravda. A len 2. pravdivé iba b. 3. Nasledujúce rozsudky sú pravdivé

1. Otec rodiny je dominantný

5. Žena je podriadená mužovi

Test na rodinu a životnosť. A 1. Rodinné funkcie zahŕňajú

1 Socializácia osobnosti 2. Stanovenie minimálnej mzdy

3. Zriadenie školského systému 4. Určenie veľkosti mestských platieb

A2. Kríza modernej rodiny je spôsobená

1.ob plodnosť

2. Absencia rovnosti mužov a žien

3. Zvýšenie zamestnanosti žien mimo domu

4. Rozdiely politických názorov manželov

A3. Kríza modernej rodiny je spojená s

1. Zvýšenie túžby ľudí na osobnú slobodu a autonómiu

2. Zvýšenie úlohy žien ako matky a hosteska doma

3. Predloženie starších mladších

4. Samostatné ubytovanie rôznych generácií príbuzných

A4.K základom patriarchálnej rodiny

1. primárna pozícia otca rodiny

2. Zvýšenie úlohy žien ako matky a hosteska doma

3. Predloženie starších mladších

4. Samostatné ubytovanie rôznych generácií príbuzných
A5. Vyberte správne vyhlásenie

1. Ľudia Barbarish ERA nepoznali rodinné vzťahy

2. Rodina vznikla v dávnych dobách v podmienkach všeobecného systému

3. Rodina vznikla s príchodom štátu

4. Vzhľad rodiny je spojený s prideľovaním verejných tried.

A6. Čo charakterizuje reprodukčnú funkciu rodiny

1. Vzdelávanie detí v rodinných tradíciách 2. Sheek pre mladých a starších ľudí

3. Reprodukcia obyvateľstva 4. Vytvorenie priaznivého psychologického klímy v rodine
A7. Dospelá vnučka L. Stará sa o jeho babičku: pomáha okolo domu, prináša jedlo, pripravuje jedlo. Akú funkciu rodiny ilustruje tento príklad

1. Vzdelávací 2. Sociálne monitorovanie

3. Ekonomická a domácnosť 4. Regulácia vzťahu poschodí

A8. Sú tieto rozsudky pravdivé?

A. Rodiny s nízkymi príjmami potrebujú štátnu podporu.
B. Podpora nepriaznivých rodín, štát oslabuje stabilitu v spoločnosti.

1. TRUE LEN A. 2. Právo len B

3. Obe rozsudky sú pravdivé 4. Obe rozsudky sú nesprávne.

A9. Sú tieto rozsudky pravdivé?

A. V modernej spoločnosti sa zvyšuje pracovná sila ženy.
B. V modernej spoločnosti vznikajú nové formy rodiny.

3. Oba sú pravdivé 4. Oba sú nesprávne rozsudky

A10. Sú tieto rozsudky pravdivé?
A. V modernej spoločnosti prevláda patriarchálny rodinný typ.
B. V mnohých krajinách sa zvyšuje počet "voľných odborov".

1. Je to pravda2. Právo len B 3. Obe rozsudky sú pravdivé 4. Obe rozsudky sú nesprávne.

A11. Sú tieto rozsudky pravdivé?
A. V modernej spoločnosti sa zníži pracovná sila žien mimo domu.
B. Rodina zostáva jednou z hodnôt spoločnosti.

1. Je to pravda2. Právo len B 3. Obe rozsudky sú pravdivé 4. Obe rozsudky sú nesprávne.

A12. Sú tieto rodinné úsudky pravdivé?
A. Rodina je jednou z inštitúcií socializácie mladšej generácie.
B. Základom rodiny môže byť manželstvo alebo krv.

1. Je to pravda len 2. právo len b3. Oba sú pravdivé 4. Oba sú nesprávne rozsudky

A13. Nájdite vlastnosti tradičnej (patriarchálnej) rodiny v zozname nižšie.

1. Otec rodiny zaberá dominantné postavenie

2. Hlavným cieľom je pripraviť deti pre nezávislý život

3. Minsluktorom niekoľkých generácií vedú spoločnú ekonomiku

4. Dospelé deti žijú oddelene od rodičov

5. Žena je podriadená mužovi

Test na rodinnú vedu a životnú úroveň 11 s odpoveďami. Test sa skladá z 3 častí (v časti 1 - 10 úloh, v časti 2 - 5 úloh, v časti 3 - 1 úlohy).

Časť 1

1. Rodina ako štúdia sociálnej inštitúcie

1) filozofia
2) sociológia
3) Politická veda
4) jurisprudencia

2. Manželstvo je orgány

1) opatrovníctvo a opatrovníctvo
2) záznamy o štátoch štátu
3) Miestna samospráva
4) súdna moc

3. Manželsky vek v Ruskej federácii prichádza

1) 16 rokov
2) 17 rokov
3) 18 rokov
4) 20 rokov

4. Podľa Rodinného kódexu Ruskej federácie, ak existujú platné príčiny, manželstvo môže byť povolené osobám pri dosahovaní

1) 14 rokov
2) 15 rokov
3) 16 rokov
4) 18 rokov

5. Rodina, v ktorej moc patrí otcovi ako hlava rodiny

1) jadrový
2) Affiliate
3) Matricharálny
4) patriarchálny

6. Rodina, v ktorej babička, matka, otec a dcéra (vnučka) sa volajú spolu

1) Viacnásobné lietadlo
2) jadrový
3) patriarchálne
4) matrimonálne

7. Podľa Rodinného kódexu Ruskej federácie patrí právo riešiť problémy rodinného života

1) muž
2) Žena
3) spoločne obidva manželia
4) Miestne orgány

8. Veľká rodina v Rusku je rodina, v ktorej sú vychovaní

1) Dvaja a viac detí
2) Tri a viac detí
3) Štyri a viac detí
4) Päť a viac detí

9. Od rodičov, ktorí nevykonávajú dobrovoľne zodpovednosť za údržbu detí, sú účtované (

1) nájomné.
2) dividendy
3) Alimenty
4) Penalta

10. Právna forma prijatia na vzdelávanie v rodine malých detí, ktoré nemajú rodičov, zvaných ___________ Rodina.

1) Nedokončené
2) jadrový
3) Affiliate
4) príjem

Časť 2

1. Hlavným zdrojom rodinného práva je ________________.

2. Nájdite zoznam pozícií v zozname, ktorý je potrebný na manželstvo. Zaznamenajte čísla, za ktorých sú uvedené.

1) ruské občianstvo
2) Trvalá registrácia na mieste bydliska
3) Vzájomný súhlas manželstva
4) Vhodné manželstvo
5) Úplné celkové (priemerné) vzdelávanie

3. Nie je povolené na registráciu manželstva v prípade

1) prítomnosť detských manželov
2) stav jedného z budúcich manželov v znečistenom manželstve
3) Úspechy jedného z 80-ročných manželov
4) neschopnosť jedného z tých, ktorí chcú vstúpiť do manželstva
5) chce sa oženiť s prijatím a prijatím

4. K spoločnému majetku manželov, ktoré sa zohľadňujú v rozdelení majetku, odkazujú na

1) cenné papiere získané počas manželstva jedného z manželov
2) Diamanty darované manželkou svojej ženy
3) auto darované jedným z manželov rodičmi
4) Pozemok nadobudnutý jedným z manželov počas manželstva
5) Hotovosť získaná počas manželstva

5. Spoločný majetok manželov sa nazýva _______________ svojho majetku.

3. časť.

Vlákna pre mini esej

1. "Poctivosť je duša manželského súhlasu"(D. Fonvizin).

2. "Ungrateness je najviac hromadná, ale zároveň najčastejšie je neviditeľnosť detí rodičom"(L. Väshanarg).

3. "Čo manžel, vo veľkej miere závisí od manžela"(Erasmus Rotterdam).

4. Nevykonávajte Kumir od dieťaťa: Keď vyrastá, bude to vyžadovať veľa obetí "(P. Bust).

5. "Ak neexistuje žiadny ohľad na starších, potom nebude pre otcov" (S. Montesquieu).

Odpovede na testovaciu rodinu sociálneho skóre a životného stupňa 11 Časť 1
1-2
2-2
3-3
4-3
5-4
6-1
7-3
8-2
9-3
10-4
Časť 2
1. Rodinný kód Ruskej federácie
2. 34
3. 245
4. 124
5. Právny režim

Stupeň 11 Vyšetrenie "Človek a zákon"

A1. Výrobné združenie podalo nárok na nesprávnu výkonnosť dodávky dodávateľa. Tento prípad sa bude zvážiť na súde

Koniec formy

A3. Vyberte si osobitnú vlastnosť administratívnych právnych vzťahov v zozname.

A4 prijatý Ústavou Ruskej federácie Riešenie otázky dôvery vo vláde je kompetencia: začiatok formulára

A5. Okolnosti, ktorá vylučuje právnu zodpovednosť, je:

A6. V Ústave Ruskej federácie je ustanovenie o Rusku zakotvené ako právny štát. Znamená to, že

A7. Jedným z ústavných povinností občanov Ruskej federácie -

A8. Právo verejného práva zahŕňa:

A9. Predpoklad nevinnosti navrhuje

A10. Administratívna zodpovednosť prichádza vo veku:

A11. Ktorá zo situácií je trestný čin (zločin)?

A12. Sú pravdivé rozsudky medzinárodného práva?
ALE. Zdroje medzinárodného práva môžu byť dohovorom, medzinárodnými colnými, súdnymi rozhodnutiami.
B. Zdroj medzinárodného právaniesu Všeobecné zásady práva.

A13. Športovec, ktorí sa zaoberajú streľbou z kuše, sa rozhodli loviť kačice na dovolenke. Po ďalšej zábere kuše a poraziť kačicu, prišiel k nemu a požadoval povolenie na lov. Športovec nemá takéto povolenie. Aký druh právnej zodpovednosti môže byť priťahovaný?

A14. Sú pravdivé?

Štart formulára

ALE . Stav individuálneho podnikateľa je nadobudnutý od okamihu začiatku podnikateľskej činnosti.
B. . Stav individuálneho podnikateľa je zakúpený od štátnej registrácie.

A15. Veľký štátny zamestnanec bol pobavený pri získavaní úplatku od podnikateľa vo výške 25 miliónov rubľov na pomoc pri otvorení pobočky spoločnosti. Činnosti štátneho zamestnanca budú kvalifikované súdom ako

A16. Občan S., ohrozenie absolvovania domácej kasty, nútení mu dať mobilný telefón. Aký druh zodpovednosti priťahuje občan S.?

A17. Spor medzi majiteľom reštaurácie a majiteľom auto opravovne o otázke prenájmu priestorov podriadeného súdu

A18. Sú rozsudky o normách práva?

Štart formulára

ALE . Jedným z známok právnych predpisov je Spoločenstvo.
B. . Právo na manželstvo od 18 rokov je záväznou sadzbou práva.

A19. Vykonáva sa štátna moc v Ruskej federácii (EM):

A20. Správne konanie sa vykonáva v: \\ t

Koniec formy

ČASŤ B. Úlohy s krátkou odpoveďou.

Pri vykonávaní úloh s krátkou odozvou, pozorne postupujte podľa pokynov, napíšte odpoveď ako slovo (fráza, sekvencie písmen alebo číslic).

B1. Napíšte slovo zmeškané v schéme.

Na 2. Nižšie je rad termínov. Všetci, s výnimkou dvoch, patria k konceptu "Občianstvo".

apatrid

možnosť

princíp pôdy

anomie

naturalizácia

príprava

expatride

Štart formulára

Nájdite a špecifikujte termíny, "Dropping" z celkového riadku a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.

Koniec formy

____________________

V 3. Nastavte zápas medzi špecifickými situáciami a typom právneho vzťahu, ktorý ilustruje: K každej polohe uvedenej v prvom stĺpci vyberte príslušnú polohu z druhého stĺpca.

Na 4. Nájdite najvyššie štátne orgány Ruskej federácie v zozname nižšie a zapíšte si čísla, za ktorých sú uvedené: začiatok formulára

Štátna rada

Najvyšší arbitrážny súd Ruskej federácie

Federálne zhromaždenie Ruskej federácie

Združenie ruských učiteľov

Investigatívny výbor Ruskej federácie

Vláda

Koniec formy

Na 5 . Prečítajte si nasledujúci text, každá poloha je očíslovaná.

A) V Ruskej federácii sa referendum vykonáva v súlade s Ústavou Ruskej federácie. B) Bohužiaľ, niektorí občania Ruska nepoužívajú svoje aktívne volebné právo. C) Príčiny absorpcie sú rôznorodé. D) Posledné všestranné referendum sa uskutočnilo v roku 1993. Mimochodom

Určite, aké ustanovenia sú:

skutočný charakter

vyhodnotenie

Zaznamenajte výslednú sekvenciu čísel do tabuľky.

Koniec formy

Na 6. Prečítajte si text uvedený nižšie, v ktorom chýba počet slov.

"V civilnom __________________ (1), obaja jednotliví občania aj kolektívne subjekty, ktoré majú označenia poskytnuté zákonom: organizácie uvedené ________________ (2), ako aj osobitné predmety občianskeho práva - štátu a obcí. Obsah __________________ (3) Občania (jednotlivci) zákonodarca určuje v GC ako súbor práv a povinností, ktoré môže mať občan v súlade s civilným __________________ (4): mať majetok na __________________ (5); zdediť a robiť to; akejkoľvek činnosti, ktorá nie je zakázaná zákonom; Vytvoriť právnické osoby; vykonávať transakcie a zúčastňovať sa na povinnostiach; Vyberte si miesto bydliska; majú autorské práva.
Ak je právna spôsobilosť uznaná rovnako pre všetkých občanov od okamihu narodenia na smrť, potom __________________ (6) vzniká od okamihu dosiahnutia určitého veku av plnej výške - s vekom väčšiny, ktorý zahŕňa dosiahnutie určitej úrovne duševnej zrelosti ".

Vyberte slová, ktoré chcete vložiť do preskokov z navrhovaného zoznamu. Slová v zozname sú uvedené v nominatívnom prípade. Pamätajte, že v zozname slov viac, než si musíte vybrať.

A) právne predpisy
B) právny vzťah
C) právna spôsobilosť
D) Právna spôsobilosť
E) právnické osoby
E) Rovnosť strán
G) vláda
H) vlastníctvo
A) delikt

Venujte pozornosť tomu, že preskaky sú očíslované. Táto tabuľka je uvedená nižšie. Zapíšte si pod každým číslom písmeno označujúce slovo zvolený zoznam v zozname.

Koniec formy

Na 7. Uveďte v navrhovaných obľúbených funkciách trestného konania proti neplnoletým osobám.

Štart formulára

manželské povinné musia byť prepustené na základe predplatného nerozpustného

Čas zadržania na obvinenia z trestného činu nesmie prekročiť 48 hodín

vyšetrovanie neplnoletých osôb nemožno vykonávať v prítomnosti svojich rodičov

vyšetrovanie obete do 14 rokov sa vykonáva s povinnou účasťou učiteľa

občania mladistvých nemôžu byť oneskorení

výsluch maloletého nemožno vykonať v noci

Na 8. Vyberte si základné princípy činností súdnictva z navrhovaného zoznamu.

Štart formulára

trávnik

kolektívnosť

suverenita

nezávislosť

demokratický

tolerancia

Odpoveď Zapíšte si čísla bez medzier.

Koniec formy

Na 9. (B8) Nájdite koncepciu, ktorá je zovšeobecňovacia pre všetky ostatné koncepty, ktoré sú uvedené nižšie a zapíšte si obrázok, pod ktorým je uvedený.

Štart formulára

agentúra presadzovania práva

ministerstvo spravodlivosti

obhajoba

exekútori

Omáčka

passport a Visa Service

Koniec formy

B10. (B7) Vyberte z navrhovaného zoznamu účastníkov medzinárodného humanitárneho práva.

Štart formulára

civilisti

bojovník

kňaz

dôstojníkov

novinári

partizáni

Odpovedzte na záznamové čísla bez viazania

B11. (B8) Nájdite koncepciu, ktorá je zovšeobecňovacia pre všetky ostatné koncepty, ktoré sú uvedené nižšie a zapíšte si obrázok, pod ktorým je uvedený. \u200b\u200bZvýšené formy

závažná zodpovednosť

administratívna zodpovednosť

občianskoprávna zodpovednosť

právna zodpovednosť

disciplinárna zodpovednosť

trestná zodpovednosť

Koniec formy

Odpovede: A1-2; A2-3; A3-4; A4-1; A5-2; A6-2; A7-3; A8-4; A9-4; A10-2;

A11-3; A12-1; A13-3; A14-2; A15-3; A16-1; A17-2; A18-1; A19-2; A20-1.

V 1. - Štruktúra priestupku

Na 2. - 46.

V 3. - VGBA

Na 4. - 236.

Na 5. - 1211.

B6.- Bdvazg

Na 7. - 246.

B8.- 124.

B9.- 1.

B10.- 1256.

B11.- 4.

Komentár pre učiteľa

Použitie testov na diagnostikovanie vedomostí študentov umožní školám pracovať s testovacím materiálom, t.j. skutočne začať prípravy na jednotnú štátnu skúšku.

Okrem toho, materiály návodu pomôžu vykonávať systematickú individuálnu a skupinovú kontrolu vedomostí pri kontrole domácich úloh a konsolidovať poznatky získané v lekciách, pri vypracúvaní úloh pre Olympiádu.

Manuál "Sociálne skóre materiálov pre platový stupeň 6" je napísaný na sociálne štúdium učebnice. Stupeň 6: Návod na inštitúcie všeobecného vzdelávania / [L.N. BOGOLYUBOV, N.F. Vinogradova, N.I. Gorodetskaya et al.]; Ed. L.N. BOGOLYUBOVA, L.F. Ivanova. - 2. ed. - (M.: Osvietenie).

Materiály sú vypracované do každého odseku učebnice a na zhrnutie. Na konci príručky obsahuje odpovede vo všetkých úlohách.

Testové úlohy umožňujú objektívne identifikovať nielen prítomnosť vedomostí zo školských štúdií v sociálnych štúdiách, ale aj vzdelávacích zručností na rôznych úrovniach zvládania materiálu.

Príručka poskytuje úlohy základných a zvýšených úrovní zložitosti. Nachádzajú sa na princípe zvýšenia z jednoduchých čiastočných a, aby sa čiastočne zložili a zložili, čo si vyžaduje podrobnú odpoveď a ponáhľa sa v žiadosti (časť c).

Časť A obsahuje úlohy s odpoveďami odpovedí (5 úloh pre každú lekciu, 10 na predvolanie zovšeobecnenia, 16 - na konečnú generalizáciu).

Časť B sa skladá z zložitejších úloh (od i až 3) s otvorenou odozvou. Umožňujú vám skontrolovať zručnosti klasifikovať a systematizovať vedomosti, dať stručnú odpoveď.

Časť C obsahuje úlohy zvýšenej zložitosti, ktorá vyžaduje otvorenú, podrobnú odpoveď. Tieto úlohy obsahujú podmienku vo forme situácie alebo vyhlásenia a otázky pre nich.

Pri vykonávaní tematických testov je 7-15 minút. Tieto testovacie úlohy, ktoré učiteľ môže použiť na každej lekcii, priťahuje vedomosti o jednotlivých študentov alebo celej triede. Plnenie úloh na lekciu zovšeobecnenia je venovaná 40-45 minút, a hoci učiteľ je ťažké prideliť celú lekciu na kontrolu a konsolidáciu získaných poznatkov, je vhodné z dôvodu potreby pripraviť študentov pre Komisiu \\ t jednej štátnej skúšky.

Pre každú časť úlohy študent dostane body, z ktorých je celkové skóre zložené.

Pre odpovede na úlohy úrovne so študentom je možné vystaviť samostatné hodnotenie na päťbodovom systéme. Výber systému hodnotenia je teda diktovaný účelom testovania a typu pedagogickej kontroly. Autor návodu odporúča používať flexibilný testovací systém na testovanie výsledky, v ktorých má študent právo na chybu:

80% z maximálneho množstva bodov - hodnotenie "5";

60-80% - Rating "4";

40-60% - Rating "3";

0-40% - Rating "2".

Test 1. Muž sa narodil

možnosť 1

A1.. Kvalita, údaje do dieťaťa sú už pri narodení:

1) inštinkt 3) reč

2) žiak 4) ľudstvo

A2., Vek zvierat sa rozlišuje:

1) schopnosť používať prírodné predmety

2) Starostlivosť o potomstvo 3) Fantasy

4) Schopnosť konať spoločne

Az. Čo zdedí od svojich rodičov?

1) žiak 3) emócie

2) Pravidlá znalosti 4)

A4. Ľudské pocty zo zvierat je:

a) schopnosť pracovať

b) schopnosť konať podľa plánu

A5. Je pravda, že:

a) osoba nemôže zmeniť svoju dedičnosť; b) správanie človeka je plne naprogramované?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Vyplňte schému.

Na 2. Vyplňte priechod vo vete.

narodil sa medzi sám, musím sa ešte naučiť byť ....

Test 1. Muž sa narodil

Možnosť 2.

A1. Biologické kvality osoby patrí:

1) Potreba vody

2) Schopnosť myslieť

3) Túžba vytvoriť

4) Schopnosť poznať svet

A2. Muž a zvieratá zjednocuje:

1) držanie fantázie

2) Schopnosť konať podľa plánu

3) povedomie o sebe

4) Schopnosť vybudovať bývanie

AZ. Vrodená kvalita je:

1) reč 3) morálka

2) dýchanie 4) morálne

A4. Sú rozhodnutia pravdivé:

a) dedičstvo zvieraťa sa prejavuje vo svojich inštinkách;

b) Dieťa zdedí funkcie a vlastnosti iba jedného z jeho rodičov?

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5.. Je pravda, že:

a) potreby zvierat a človeka úplne sa zhodujú;

b) Závisí od ľudí, bude život na Zemi?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

Byť muž - to znamená cítiť tvoje ....

Na 2. Vyplňte schému.

Test 2. Man - osobnosť

možnosť 1

A1. Kombinácia vlastností osoby, ktorú získava v procese života v spoločnosti, v činnostiach a komunikovať s inými ľuďmi:

1) Individuálna 3) osobnosť

2) individualita 4) inštinkt

A2. Zmena a transformácia ľudí v okolitom svete:

1) Aktivita 3) Vedomie

2) správanie 4) individualita

AZ. Jednotlivé vlastnosti osoby, ktorá mu umožní úspešne vykonávať činnosti:

1) Emócie 3) Schopnosti

2) pocity 4) morálka

A4.. Je pravda, že individualita: a) obsiahnutá v každej osobe;

b) prejavili sa v emóciách a pocitoch?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

A5. Je pravda, že:

a) Individuálne vlastnosti možno zdediť;

b) Osoba sa stáva bezprostredne po narodení?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Vyplňte schému.

Schopnosť človeka myslieť, dôvod a určiť jeho postoj k okolitému životu, realite.

Test 2. Man - osobnosť

Možnosť 2.

A1.. Postoj osoby do sveta, pochopenie toho, čo robí, ako žije, čo sny o:

1) Činnosti 3) Osobnosť

2) Vedomie 4) Inštinkt

A2.. Top ľudských vlastností Psychológovia sa nazývajú:

1) Aktivita 3) Komunikácia

2) individualita 4) osobnosť

Az. Hlavnou činnosťou dospelého je:

1) Štúdia 3) Práca

2) Hra 4) Komunikácia

A4.. Je rozsudky o individualite TRUE: A) v nadaných ľuďoch, jednotlivci získavajú osobitné formuláre; b) Vlastnosti individuality sa prejavujú v činnostiach, správaní, emóciách?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Sú rozsudky o človeku pravdivé?

a) osoba je biosociálna bytosť;

b) Vo svojom vývoji môže človek urobiť bez oznámenia?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Vyplňte schému.

Na 2. Vyplňte vetu.

Každý - ..., to znamená, že má jedinečnosť, jedinečnosť.

možnosť 1

A1.. Schopnosť dodržiavať primerané požiadavky:

1) disciplína

2) Obrana

3) sebavedomie

4) Podania

A2. Proces, v dôsledku čoho človek začne porozumieť Partnera, sám, naučiť sa hovoriť, rešpektovať názor niekoho iného:

1) Práca 3) Komunikácia

2) Hra 4) Práca

Az. Prejav šľachty a oddanosti, čestnosti a pozornosti tým, ktorí sú slabší alebo obrany:

1) skromnosť 2) rytierstvo

3) tvrdohlavosť 4) šľachta

A4. Teenageri sú:

a) školáky 5-6 tried; b) školáky 7-8 tried.

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5.. Dospievajúci vek charakterizovaný:

a) Rýchla únava a únava; b) Rýchly rast dĺžky tela.

V 1. Čo uvedených nezodpovedá koncepcii "Rytierstva"?

Šľachta

Poctivosť

Svorka

Pozornosť

Oddanosť

Test 3. Osobitný vek: Obrana

Možnosť 2.

A1.. Obdobie života spojené s vznikom nových pocitov, skúseností, so zmenou nálady:

1) detstvo

3) Obrana

4) staroba

A2. Dôvera vo vašich schopnostiach a túžbe vyskúšať sa v neznámom:

1) nezávislosť

2) neposlušnosť

3) činnosti

4) diaľnica

AZ. Prejav šľachty a oddanosti, poctivosť a pozornosť tým, ktorí sú slabšími a obrany:

1) bude 3) znak

2) Knight 4) Odvaha

A4. Sú rozsudky o adolescencii: A) na začiatku chlapci rastú rýchlejšie ako dievčatá;

b) V tomto veku sa vytvorí nervový systém?

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Je pravda, že: a) teenageri milujú snívať; B) Detské sny sú vždy fantázia?

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Ktoré z uvedených vlastností charakterizujú teenager?

1. Rýchly rast tela

2. DREAMY

3. Túžba po nezávislosti

4. Stabilný nervový systém

5. Dobrý tvarovaný organizmus

Test 4. Vedzte seba

možnosť 1

A1. Proces vedomostí o ľuďoch okolitého sveta a sám:

1) Interakcia 3) Art

2) Činnosti 4) Dostupnosť

A2. Realizuje potreba človeka na udržanie tela a vývoja osobnosti:

1) schopnosť 3) potrebujú

2) Vedomie 4) morálne

Az. Jednotlivé vlastnosti jednotlivca, podmienka úspešnej implementácie určitých činností:

1) schopnosť 3) potrebujú

2) Vedomie 4) morálne

A4.. Vedomosti o sebe naznačuje:

a) štúdia osoby o svojich schopnostiach a príležitostiach;

b) Vyhľadajte typ činnosti, ktorá pomôže osobe, aby si uvedomila seba ako osobu.

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Je pravda, že: a) Pre správne sebaúcty je dôležité poznať iba vaše pozitívne vlastnosti;

b) Pre správne sebavedomie je dôležité, aby ste mohli odmietnuť odhady iných ľudí vo vzťahu k sebe?

1) Pravda len 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len 6 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Vyplňte vetu.

Dôležitou stránkou sebavedomia je ... - Hodnotenie človeka sám, jeho vlastnosti, schopností.

Na 2. Čo uviedlo k rozvoju talentu?

1. bude 4. zvedavosť

2. Tvrdosť 5. Práca

Test 4. Vedzte seba

Možnosť 2.

A1. Osoba jeho vlastností, schopností, príležitostí:

1) Činnosti 3) Sebaúcta

2) Vedomie 4) potrebujú

A2.. Ak chcete vyhodnotiť svoju silu, ochotu na plný život, v primitívnej komunite, mladí ľudia držali obrad:

1) Oddanosť v rytierov 3) šťastie

2) iniciácia 4) školenia

AZ. Vyšší stupeň ľudských schopností:

1) talent 3) zdravotné postihnutie

2) Vklady 4) Perzistencia

A4.. Sú rozsudky o vedomostiach sveta pravdivé: a) poznať okolitý svet bez vykonávania činností; b) Môžete získať vedomosti o svetovom svete, len s pomocou televízneho výstroja?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5.. Sú rozsudky o ľudských schopnostiach TRUE: A) Príroda udelená každého z nás rôzne schopnosti; B) osoba nie vždy rozvíja svoje schopnosti?

1) Pravda len 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Vyplňte vetu.

Osoba má obrovský ..., hlavnou vecou je, aby ich mohol používať a rozvíjať ich.

Na 2. Ktorý z uvedených zodpovedá konceptu "schopnosti"?

1. Maxus 4. Genius

2. Talent 5. Hra

3. Štúdia 6. Oznámenie

možnosť 1

A1. Ako dosiahnuť, akú činnosť smerujú?

1) Akcie 3) Inštinkt

2) Hry 4) Ciele

A2. Spoločným čestným prvkom charakterizujúcim ľuďom a zvieratám je:

1) Vedomie 3) Myslenie

2) inštinkt 4) reč

AZ. Akú fázu aktivity poskytuje hodnotenie?

1) Cieľ H) Inštinkt

2) Akcia 4) Výsledok

A4.. Je pravda, že:

a) ľudia aj zvieratá budujú bývanie pre seba;

b) Akcie na zvieratách spravuje inštinkt?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Či sú rozsudky pravdivé o činnosti: a) Cieľ určuje činnosti osoby;

b) osoba sa zaoberá rôznymi aktivitami?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

Test 5. Človek a jeho aktivity

Možnosť 2.

A1. Aký je výsledok ľudskej činnosti?

1) Cieľ 3) potreba

2) Akcia 4) Výsledok

A2. Ktoré z činností si vyžaduje dodržiavanie určitých podmienok, pravidiel?

1) Hra 3) Štúdie

2) Práca 4) Komunikácia

AZ. Čo odlišuje ľudskú činnosť zo správania zvierat?

1) povedomie o činnostiach

2) úspech

3) podriadenosť na inštinkty

4) Starostlivosť o potomstvo

A4. Či sú rozsudky pravdivé: a) ľudská činnosť je založená len na inštinktoch; b) práca je činnosť, ktorá nemá výsledok?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Lee je rozsudky o osobnosti: a) osobnosť sa prejavuje a tvorí v akciách; B) Výučba prispieva k rozvoju osobnosti?

1) je pravdivá a 3) obe sú pravdivé

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

možnosť 1

A1.. Realizuje potreba človeka na udržanie tela a vývoja osobnosti:

1) Instinct 3) Činnosti

2) Potrebujete 4) výsledok

A2. Komunikácia s priateľmi je pre osobu:

O1) Biologická potreba

2) Duchovná potreba

3) intelektuálna potreba

4) Sociálna potreba

AZ. Vyhlásenie obsahujúce určitú myšlienku:

1) Rozsudok 3) ZÁVER

2) výstup 4) potrebu

A4. Duchovný svet je: a) vnútorný svet človeka, svet jeho myšlienok a pocitov;

b) Svet obklopujúci osobu, pričom sa okolo neho vyskytujú rôzne udalosti.

1) Je pravda len a 2) je pravda

3) Obe odpovede sú verné 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Je pravda, že: a) emócie sú vždy zamerané na určitý predmet;

b) pocity určujú náladu osoby na nejakom čase?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Všetky nižšie uvedené výrazy, s výnimkou jedného, \u200b\u200bsú spojené s koncepciou "emócií". Uveďte tento termín, ktorý nie je spojený s týmto konceptom.

1. radosť

3. vzrušenie

4. poznanie

5. Pokojný

Test 6. Čo človek cíti, o čom myslí

Možnosť 2.

A1.. Aké potreby potrebujú potrebu osobe pri komunikácii, v práci?

1) sociálne potreby

2) biologické potreby

3) Duchovné potreby

4) fyziologické potreby

A2. ZÁVER Z viacerých logicky súvisiacich rozsudkov:

1) OMLICE 3)

2) Myšlienka 4) Pozorovanie

Az. Vnútorný stav osoby spojenej s jeho náladou v jednom bode alebo iné:

1) pocit 3) potrebu

2) Myšlienka 4) emócie

A4.. Sú rozsudky o myslení pravdivé:

a) myslenie je vlastné človeka aj zvieratám;

b) myslenie - proces odôvodnenia, schopný generovať určité myšlienky?

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Existujú nejaké rozsudky o pocitoch: a) pocity ľudí sú rôznorodé a jednotliví;

b) pocity sa prejavujú vo vzťahu k niekomu alebo niekomu?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Všetky nižšie uvedené termíny, s výnimkou jedného, \u200b\u200bsú spojené s koncepciou "myslenia". Uveďte tento termín, ktorý nie je spojený s týmto konceptom.

1. Odôvodnenie

2. Rozsudok

3. potreba

možnosť 1

A1. Čo sú uvedené patrí k biologickým príznakom osoby?

1) Komunikácia 2) Reč 3) Túžba po sebePrológii

4) schopnosť rovno

A2. Aké sú akcie zvierat?

1) Na vedomie 3) na myslenie

2) Na Inštinkt 4) na mysli

Az. Kombinácia vlastností nakúpených človekom v procese života v spoločnosti:

1) znak q 3) osobnosť

2) individuálny □ 4) inštinkt

A4. Čo sa týka všetkých sociálnych charakteristík osoby?

1) objem mozgu 2) nedostatok vlasov

3) Starostlivosť o potomstvo 4) potrebu komunikovať

A5.. Poznávanie človeka svojho vnútorného sveta:

1) Aktivita 2) Seba-poznanie

3) Schopnosti 4) potreby

Ab. Čo určuje náladu osoby v určitom momente?

1) Emócie 3) Rozsudky

2) pocity 4) závery

A7. Definície Lee sú pravdivé:

a) Rozsudok - vyhlásenie obsahujúce určitú myšlienku;

b) Preskúmanie - odstúpenie od niekoľkých logicky súvisiacich rozsudkov?

1) Len 2) je pravda len 6

3) Obe odpovede sú verné 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A8.. Sociálne potreby osoby sú: a) potreba komunikácie;

b) potrebu znalosti okolitého sveta.

1) Je pravda len a 2) je pravda

3) Obe odpovede sú verné 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A9. Staroveké obrad iniciácie mladých ľudí u dospelých sa nazýva:

1) seba-vedomosť 3) sebaúcty

2) Ovplyvnite 4) Iniciácia

A10. Všeobecné vlastnosti človeka a zvierat sú: a) biologické potreby; b) používanie prírodných položiek.

1) Je pravda len a 2) je pravda b.

3) Obe odpovede sú pravdivé 4) Žiadna verná odpoveď

V 1. Inštalácia korešpondencie medzi podmienkami a ich definíciami. K každej polohe uvedenej v prvom stĺpci vyberte príslušnú polohu z druhej kolóny.

Na 2. Nastavte súlad medzi typmi potrieb a ich špecifickými príkladmi. K každej polohe uvedenej v prvom stĺpci vyberte príslušnú polohu z druhej kolóny.

Test 7. Zovšeobecnenie témy "MAN"Možnosť 2.

A1. Čo sa neuplatňuje na biologické potreby?

1) jedlo 2) odpočinok

3) Oznámenie 4) Pohyb

A2.. Človek aj zvieratá:

1) vlastniť pripojenú reč 2) vedieť, ako myslieť

3) vedome prevádzkovať 4) Použite rôzne položky

Az. Čo je zdedené z uvedených?

1) Farba očí a vlasov 2) obsadená pozícia

3) Voľba profesie 4) Láska k čítame Knihy

A4. Jedinečnosť, ľudská jedinečnosť:

1) osobnosť 3) emocionalita

2) dedičnosť 4) individualita

A5.. Socio a duchovne rozvinuté osoby:

1) dospelý 3) osobnosť 2) teen 4) jednotlivec

A6. Sú tieto činnosti týkajúce sa činností sú pravdivé: a) činnosť - činnosť je obhajovaná na osobe aj zvieratách;

b) Mnohí vedci považujú komunikáciu s dôležitými aktivitami?

1) Len 2) je pravda len 6

3) Obe odpovede sú verné 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A7. Lee Sudovania o ľudských schopnostiach sú pravdivé: a) schopnosti sa môžu prejaviť veľmi skoro; b) Sú ľudia, ktorí nemajú žiadne schopnosti?

1) Je pravda len a 2) je pravdivá len B 3) Obe odpovede sú správne 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A8. Sú rozsudky o potrebách: a) Potreby osoby sú rozdelené na biologické, sociálne a duchovné;

b) nie je možné plne uspokojiť všetky potreby osoby?

3) Obe odpovede sú verné 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A9. Je pravda, že: a) rovnaké udalosti rodia rovnaké pocity u ľudí;

b) Emocionalita nie je zdedená?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A10. Existujú nejaké rozsudky o emóciách: A) emócie určuje náladu človeka;

b) emócie sú pozitívne aj negatívne?

1) Je pravda len a 2) je pravda

3) Obe odpovede sú verné 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Inštalácia korešpondencie medzi podmienkami a ich definíciami. K každej polohe uvedenej v prvom stĺpci vyberte príslušnú polohu z druhej kolóny.

Na 2. Všetky nižšie uvedené termíny, s výnimkou jedného, \u200b\u200bsú spojené s koncepciou "štádiu života človeka". Uveďte tento termín, ktorý nie je spojený s týmto konceptom.

1.Nack

2. volič

3.rel

4. Produktivita

5. pozerať sa

Vz. Prečítajte si nasledujúci text, v ktorom sa vynechali niekoľko slov. Vyberte si z navrhovaného zoznamu slov, ktoré chcete vložiť namiesto preskakovania. Slová v zozname sú uvedené v nominatívnom prípade, v jednotnom čísle. Po druhom si vyplňte sekvenčné jedno slovo.

Všimnite si, že slová v zozname sú viac, ako budete potrebovať.

(1) ... niekoľko storočí, to prešlo z historickej arény. Ale dnes, o človeku ušľachtilý, veľkorysý dušu a verný (2) ... hovoria - "Je to skutočný rytier." Koniec koncov, prikázania Knight pokrývajú všetky strany života - to je (3) ... Slabé, a (4) ... do ich vlasti, a (5) ... v nebezpečných situáciách a pevnosť IDNERE slovo.

A. Svedomie D. Nákladná doprava

B. Lyubov E. Ochrana

B. Dusa J. Nebezpečenstvo

G. Venesie 3. Rytierstvo

možnosť 1

A1. Najpresnejší koncept rodiny odráža rozsudok:

1) Tím žijúci v tom istom dome

2) Tím vykonávajúci spoločné aktivity

3) Tím príbuzných krvi

4) Tím hovorí v tom istom jazyku

A2.. Aký je hlavným účelom rodiny ako súčasť spoločnosti?

1) Ľudský fyzický vývoj

2) Organizácia spoločnej práce

3) Vznik nových generácií

4) vzdelávanie

AZ. Kde odráža základné práva maloletého dieťaťa v našej krajine?

1) V Ústave Ruskej federácie

2) V Občiansky zákonník Ruskej federácie

3) V Zákonnej kancelárii Ruskej federácie

4) V rodinnom Kódexe Ruskej federácie

A4.. Sú rodinné posudky pravdivé:

a) Rodina je povinnou súčasťou akejkoľvek spoločnosti, štátu;

b) Základom rodiny je túžba žiť spolu, zvýšiť a vzdelávať deti?

1) Pravda len 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Je pravda, že:

a) Pomoc mladých rodín v našej krajine je vyhlásená za hlavnú štátnu výzvu;

b) Polícia môže zbaviť rodičov rodičov za neplnenie svojich povinností?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Nájdite práva dieťaťa do zoznamu uvedených zoznamov.

1. Právo žiť a vychovaní v rodine

2. Právo na prácu

3. Právo poznať svojich rodičov, právo na ich starostlivosť o seba

4. Relowe na majetok

Test 9. Rodinné riadenie

možnosť 1

A1. Názov populárneho v Rusku z XVI storočia. Rameno každodenných pravidiel a pokynov:

1) "Vyučovanie ..." 3) FAIP

2) "domostroy" 4) tutoriál

A2. Položky, ktoré sú zvyčajne drahé, ale bez nich môže osoba urobiť:

1) pohodlie

2) Základné položky

3) Luxusné položky

4) Objekty vytvárajúce pohodlie

Az. Rodinné predmety domácnosti tvoria:

1) Finančné zdroje

2) materiálne zdroje

3) pracovné zdroje

4) Duchovné zdroje

A4. Ktorý z Sovietov umožňuje zvýšiť blahobyt rodiny, zachrániť svoje zdroje: a) naučiť sa slúžiť nezávisle;

b) Kúpte si len lacné veci.

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len 6 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5.. Úspech v domácich záležitostiach je zabezpečený:

a) spolupráca a vzájomná pomoc domácností;

b) Spoločné plánovanie nákladov.

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Všetky nižšie uvedené termíny, s výnimkou jedného, \u200b\u200bsú spojené s koncepciou "práčovne". Uveďte tento termín, ktorý nie je spojený s týmto konceptom.

1. Úspora

2. Ekonomická

3.chestituity

4. Spoľahlivosť

5. Lady

Test 9. Rodinné riadenie

Možnosť 2.

A1. Usilovnosť, starostlivosť pri vykonávaní prípadov:

1) výkon

2) žiak

3) prívetivosť

4) lacentárstvo

A2. Schopnosť udržať domácnosť:

1) Ekonomika 3) Práca

2) Práca 4) Financie

AZ. Rodinné zdroje, spravidla, vždy:

1) Závisí od platu rodičov

2) Sú materiál

3) Limited

4) Vyžadovať dodatočné výdavky

A4.. Sú tieto rodinné obavy pravdivé:

a) Každý člen rodiny by sa mal usilovať o vytvorenie domácej kabáty;

b) Rodinné tváre môžu domáce spotrebiče?

1) Pravda len 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Existujú nejaké rozsudky o zdrojoch rodiny:

a) rodinné zdroje dopĺňajú len dospelí členovia;

b) Homeowstry o ekonomických pravidlách vám umožní starostlivo stráviť rodinné zdroje?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Všetky nižšie uvedené podmienky s výnimkou jedného sú spojené s koncepciou "luxusného". Uveďte tento termín, ktorý nie je spojený s týmto konceptom.

1. Rodinné klenoty

2. Vedie starožitnosti

3. Dôstojné auto

4.Manyae nábytok

5. Výroba umenia

možnosť 1

A1.. Aký je názov sociálnej skupiny založenej na manželstve?

1) Štát 2) Rodina 3) TRIBE 4) TEAM

A2. Pod ktorýhosťou podľa ústavy Ruskej federácie je rodina?

1) Armáda 2) Militia 3) Vláda 4) Štáty

Az. Ktorý z hrdinov literárnych diel môže byť nazývaný prázdny vlastník?

1) Báječné vyhral

2) Stará žena z "rozprávky o rybári a rybách"

3) Fedor z rozprávky "Fedorino Mount"

4) matroskin z Promtokvashina

A4.. Aký je názov starostlivých výdavkov rodinných zdrojov?

1) Comfort 2) Úspory 3) Hobby 4) Luxus

A5. Prečo je to potrebné na voľný čas do školy?

1) vykonávať domáce úlohy

2) Pre školské vzdelávanie

3) vykonávať domáce povinnosti

4) Pre vonkajšie aktivity

A6. Čo je uvedené, je aktívna dovolenka?

1) Prechádzka v parku

2) čítanie knihy

3) Pozrite sa dovnútra Telecast

4) Počítačová hra

A7. Je pravda, že: a) Súdny dvor môže zbaviť rodičov rodičov;

b) Rodina môže byť tri lietadlá?

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A8. Sú obvinenia pravdivé:

a) rodinné zdroje sú obmedzené; b) Domáce spotrebiče sú predmetom luxusu?

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A9. Je pravda, že: a) Prezeranie televíznych relácií je nevyhnutne poškodzujúce zdravie;

b) TV relácie sú len zábavou?

1) Je pravda len a 2) je pravda

3) Obe odpovede sú verné 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A10.. Ktorý z uvedených odkazov sa vzťahuje na hobby:

a) Zber značiek a mincí;

b) Návšteva koncertov a divadelných predstavení s účasťou Obľúbeného umelca.

1) Je pravda len a 2) je pravda

3) Obe odpovede sú verné 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Nainštalujte korešpondenciu medzi typmi rodinných zdrojov a ich príkladmi. K každej polohe uvedenej v prvom stĺpci vyberte príslušnú polohu z druhej kolóny.

Na 2. Vyplňte vetu.

Rodina, v ktorej rodičia žijú s deťmi a rodičmi, sa nazývajú ....

Vz. Prečítajte si nasledujúci text, v ktorom sa vynechali niekoľko slov. Vyberte si z navrhovaného zoznamu slov, ktoré chcete vložiť namiesto preskakovania. Slová v zozname sú uvedené v nominatívnom prípade, v jednotnom čísle. Po druhom si vyplňte sekvenčné jedno slovo. Všimnite si, že slová v zozname sú viac, ako budete potrebovať.

A tu, testovacie slovo by malo povedať fyzické (1) - teraz nový program programu telesnej výchovy bol vyvinutý pre materskú školu, kde je poskytnutá najmä nárast nákladových ciest. (2) ... musí pokračovať v tomto riadku. Nie je tajomstvo, že skôr sa ukázalo, že deti v prvej triedy stratili veľa už získaných zručností a zručností, ich motor (3) ... ostro padol. Wellness (4) ... by mal byť pre školákov ako jeden z hlavných prostriedkov na prevenciu rôznych chorôb, posilnenie (5) ..., vzdelávať potrebu každodenných fyzických cvičení. (www.sportfamily.ru)

A. NOVORJE D. SCHOOL

B. AKTIVITA E. SPORT

V. SEMIA J. RUN.

G. Kultúra 3. Vzdelávanie

Možnosť 2.

A1. Zdroj všetkých bohatstva slúži:

1) jednoduché

2) komplex

3) mentálne

4) Obr

Az. Čo je uvedené, je poplatok za prácu?

1) chvála

4) mzdy

A4. Sú rozsudky o bohatstve a chudobe pravdivé: a) chudobní považuje osobu, ktorá nemá finančné prostriedky na splnenie základných potrieb;

b) prírodné zdroje môžu slúžiť ako zdroj bohatstva?

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5. Sú rozsudky o charite: a) charitu - včasné zaplatenie daní; b) možno nazvať záštitou?

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Všetky nižšie uvedené podmienky, s výnimkou jedného, \u200b\u200bsú spojené s koncepciou "propagácie pre kvalitnú prácu". Uveďte tento termín, ktorý nie je spojený s týmto konceptom.

2. gramot

3. Chvála

Test 16. Práca a kreativita

možnosť 1

A1. Vytvorenie niečoho nového, cenného nielen pre túto osobu, ale aj pre iných ľudí:

1) Činnosti 3) Štúdie

2) Kreativita 4) Práca

A2. Človek, ktorý dosiahol najvyššie umenie v jeho podnikaní, ktoré kladie do svojej práce na tavia, kreativitu:

1) remeselník 3) master

2) študent 4) pracovník

AZ. Rozdiel ľudskej práce zo správania zvierat je:

1) schopnosť extrahovať potraviny 2) schopnosť robiť zásoby

3) Schopnosť používať prírodné materiály

4) schopnosť pracovať kreatívne

A4.. Artisan sa nazýva: a) osoba, ktorá sa zaoberá výrobou rôznych dôležitých a potrebných predmetov;

b) muž, ktorý sa zaoberá zaobchádzaním s pôdou.

1) Je to len

2) TRUE len B

3) Obe odpovede sú pravdivé

4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

A5.. Je pravda, že: a) vedecká práca je nemysliteľná bez tvorivosti;

b) Umenie si vyžaduje osobu schopnosti vytvoriť, vytvárať diela ovplyvňujúce ich krásu?

1) Je pravda len a 3) Obe odpovede sú správne

2) právo len B 4) Neexistuje žiadna správna odpoveď

V 1. Vyššie uvedených nižšie uvedených nižšie