सार "वसंत" तैयारी समूह। तैयारी समूह में पाठ का सारांश "वसंत आ गया है" वसंत तैयार समूह के बारे में एकीकृत पाठ का सारांश

"वसंत" विषय पर बुनियादी तार्किक तकनीकों में महारत हासिल करने वाले बच्चे

सामान्य भाषण अविकसितता वाले बच्चों के साथ काम करते हुए, उन्होंने "सामान्य भाषण अविकसितता के साथ प्रीस्कूलर में तार्किक सोच का विकास" समस्या पर पद्धतिगत विकास को संक्षेप में प्रस्तुत किया। विकास को सभी शाब्दिक विषयों पर व्यवस्थित व्याख्यात्मक और चित्रण सामग्री के साथ प्रस्तुत किया गया था, जिसका उद्देश्य बच्चों के साथ काम करना था, एक भाषण चिकित्सक और शिक्षक दोनों। मैंने इस पाठ का संचालन उन बच्चों (7 वर्ष की आयु) के साथ किया, जिन्होंने मेरे "मनोरंजक तर्क" मंडली में भाग लिया था। उन्होंने रूसी लोक कथा "हाउ आई ओवरकम द स्प्रिंग विंटर" का रीमेक बनाया;
लक्ष्य: बुनियादी तार्किक तकनीकों के बच्चों द्वारा महारत हासिल करना: अनुमान, व्यवस्थितकरण, सीमा।
कार्य:
- "वसंत" विषय पर शब्दकोश को समृद्ध और सक्रिय करने के लिए;
- उत्पादक और मोटर गतिविधि को मजबूत करने के लिए;
- आसपास की वास्तविकता की घटनाओं के बीच कारण संबंधों को प्रकट करने की क्षमता विकसित करना; एक विशिष्ट सामान्य विशेषता, गुणवत्ता, संपत्ति के अनुसार विभिन्न वस्तुओं से वस्तुओं को अलग करना; सुसंगत क्रियाओं के कौशल का निर्माण करना।

बाहर ले जाने की योजना

आसपास की दुनिया के ज्ञान पर एक खुले एकीकृत पाठ का सार।

थीम " वसंत हमारी ओर बढ़ रहा है»तैयारी समूह

लक्ष्य:वर्ष के मौसम के रूप में वसंत के बारे में विचारों के सामान्यीकरण में योगदान, संकेत, वसंत के संकेत, जानवरों, पक्षियों के जीवन के बारे में, वसंत में मौसम की स्थिति के बारे में; वसंत प्रकृति की सुंदरता के लिए सकारात्मक-भावनात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

शैक्षिक कार्य: वसंत के विशिष्ट लक्षणों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करना। लोक संकेतों, वसंत के बारे में पहेलियों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, बच्चों को चित्र पर आधारित कहानी लिखना सिखाएं। अपने विचारों को सुसंगत और लगातार व्यक्त करने की क्षमता में सुधार करें, पूछे गए प्रश्नों का पूरी तरह उत्तर दें;

विकासात्मक कार्य: दृश्य ध्यान, सोच का विकास .. न केवल चित्रों की सामग्री की कलात्मक-आलंकारिक दृष्टि, कल्पना और समझ विकसित करना, बल्कि चित्र और अभिव्यक्ति, मनोदशा और दृष्टिकोण के अर्थ को व्यक्त करने के लिए कलाकार द्वारा उपयोग की जाने वाली आलंकारिक भाषा भी। उसने जो देखा उसके लिए।

शैक्षिक कार्य: प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना, देशी प्रकृति में गर्व की भावना पैदा करना। परिदृश्य चित्रों के मूड के लिए बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करने के लिए: खुशी, आश्चर्य, सौंदर्य आनंद, कलाकार द्वारा चित्रित सुंदरता से आनंद, अपनेपन की भावना, हमारे आसपास की मूल प्रकृति की सुंदरता पर गर्व। बच्चों में पेंटिंग के प्रति रुचि जगाना। साथियों को सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने के लिए।

व्यक्तिगत कार्य: व्यक्तिगत रूप से - कार्ड पर काम करने वाले विद्यार्थियों के लिए विभेदित दृष्टिकोण।

शब्दावली कार्य: किसी दिए गए विषय पर शब्दों के साथ शब्दावली को सक्रिय करें।

प्रारंभिक कार्य: वी। बियांका "सिनिचकिन कैलेंडर", एन। स्लैडकोव "स्प्रिंग जॉय" की कहानियों को पढ़ना, एफ। टुटेचेव की कविता "विंटर इज नॉट फॉर नॉट नॉट एंग्री ..." से परिचित।

तकनीक: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक, नाटक, संगीत संगत।

उपकरण और सामग्री: "स्प्रिंग ड्रॉप्स", "वॉयस ऑफ बर्ड्स" गीत के साथ डिस्क, वसंत के बारे में चित्र, वसंत से एक पत्र, "स्क्रैचबोर्ड" तकनीक का उपयोग करके जटिलता के विभिन्न डिग्री के व्यक्तिगत काम के लिए असाइनमेंट वाले कार्ड, ब्रश, स्याही, सावरसोव की पेंटिंग। "द रूक्स हैव अराइव्ड", आईसीटी।

पाठ का कोर्स:

मैगपाई उड़ता है

मैगपाई: मैं इतनी जल्दी में हूँ, मेरे पास जंगल में करने के लिए बहुत कुछ है।

शिक्षक जानना चाहते हैं कि लिफाफे में क्या है? (लिफाफा खोलो), यहाँ बहुत सारे पत्ते देखो और वे सभी साफ हैं। यह किसकी चाल है? शायद एक दुष्ट चुड़ैल। हमारी मदद कौन करेगा? बेशक, अच्छा फेयरी ब्रश। चलो पूछते हैं। (बच्चे, जोड़े में काम करते हैं, ब्रश लेते हैं और स्याही से चादरें पेंट करते हैं, शब्द दिखाई देते हैं, शब्द पढ़ें: पिघलना, बूँदें, दिन, बर्फ की बूंद, कलियाँ, पपड़ी, धाराएँ, किश्ती। बोर्ड पर चादरें रखो और जो शब्द दिखाई देते हैं उन्हें पढ़ें, शब्दों का अर्थ समझाएं इन शब्दों का नामकरण करते समय हमें वर्ष का कौन सा समय याद आता है?

प्रश्न: वसंत के लक्षण कौन जानता है?

डी: एक तारा उड़ रहा है - सर्दियों का अंत।

गौरैया पोखर में तैरती हैं - गर्म करने के लिए।

बादल ऊँचे तैरते हैं - अच्छे मौसम के लिए।

आई। टोकमकोवा "स्प्रिंग" की कविता पर बातचीत।

आई। टोकमाकोवा की कविता "वसंत" सुनें:

वसंत हमारे पास आ रहा है

त्वरित कदमों के साथ

और बहाव पिघल रहा है

उसके पैरों के नीचे।

काले पिघले हुए पैच

खेतों में नजर आ रहे हैं।

वास्तव में बहुत गर्म

वसंत द्वारा पैर।

कविता क्या कहती है?

वसंत क्या करता है?

स्नोड्रिफ्ट्स का क्या होता है

खेतों में आप देख सकते हैं ... (काले पिघले हुए धब्बे)।

यह सब क्यों हो रहा है? - कविता की मुख्य विशेषता क्या है? - वसंत ऋतु में जानवरों के जीवन में क्या परिवर्तन होते हैं? (भालू मांद से बाहर आता है, खरगोश खरगोश पर दिखाई देते हैं)।

शारीरिक मिनट:

सूरज गर्म होने लगा

बूंदों ने दस्तक देना शुरू किया

एक की एक बूँद, दो की एक बूँद

बूँदें पहले धीमी होती हैं

और फिर तेज़, तेज़

धाराएँ चलीं

उन्हें आज़माएं, पकड़ें! (बच्चे पाठ के अनुसार क्रिया करते हैं)

प्रश्न: बाहर बर्फ और बर्फ पिघल रही है, धाराएँ चल रही हैं। आपको क्या लगता है कि धाराएँ कहाँ से आती हैं? (आइकल्स टपक रहे हैं, बर्फ पिघल रही है) संगीत "स्प्रिंग ड्रॉप्स" चुपचाप बजने लगता है।

शिक्षक: - दोस्तों, क्या आप संगीत बजाते हुए सुन सकते हैं? संगीत को ध्यान से सुनें।

बच्चे वसंत की बूंदों की धुन सुनते हैं।

शिक्षक: - बच्चे, आपको क्या लगता है कि यह संगीत वर्ष का कौन सा समय है?

बच्चे: वसंत के बारे में।

शिक्षक: - आप कात्या (कियुषा, अर्टोम, आदि) ऐसा क्यों सोचते हैं?

बच्चे: - क्योंकि आप संगीत में बूँदें सुन सकते हैं, और बूँदें बसंत में आती हैं।

शिक्षक: - तो, ​​यह संगीत वर्ष के किस समय के बारे में है?

बच्चे: - वसंत के बारे में।

शिक्षक: - यह सही है, संगीत भी हमें वसंत के मूड में बदल सकता है।

आउच! पेड़ के नीचे एक छाती है! और इसमें एक रहस्यमयी उलझन है। जो कोई भी इस गेंद को अपने हाथों में लेगा, वह वसंत के बारे में उस सुंदर शब्द का नाम रखेगा, ताकि वह जंगल में तेजी से चल सके।

प्रश्न: कौन सा वसंत?

डी: गर्म, सुंदर, धूप, लंबे समय से प्रतीक्षित, हर्षित, चंचल, मिलनसार, रहस्यमय, रहस्यमय, शानदार, जादुई, मजाकिया, मैत्रीपूर्ण, हरा, बजता हुआ, गायन, शोर, सुगंधित, उज्ज्वल, बजता हुआ, लाल, दयालु, खिलता हुआ युवा, मोटली।

शिक्षक: एक अद्भुत दुनिया हमें घेर लेती है। यह प्राकृतिक संसार है। इसकी खूबसूरती को देखने में कलाकार हमारी मदद करते हैं। और प्रकृति को दर्शाने वाले चित्रों को क्या कहते हैं?

बच्चे: चित्रों को लैंडस्केप कहा जाता है।

शिक्षक: आज हम परिदृश्य से परिचित होंगे, लेकिन इस पर किसे दर्शाया गया है, आपको अनुमान लगाना चाहिए:

वस्तुओं के नाम की पहली ध्वनियों के लिए, शब्द बनाओ।

यह कौन है? (रूक)

रूक, किस तरह का पक्षी? (उड़ान)।

सावरसोव की तस्वीर पर बातचीत। "द रूक्स आ गए हैं",

कलाकार हमें वसंत का दृष्टिकोण कैसे दिखाता है? (खेतों में पिघली बर्फ, नमी से संतृप्त गहरे भूरे रंग की मिट्टी उजागर हुई, पिघले हुए धब्बे दिखाई दे रहे हैं)

गगन की ओर देखो। यह किस तरह का है? (आकाश ऊंचा है, वसंत ऋतु। यह अभी तक स्पष्ट नहीं हुआ है, लेकिन नीला ग्रे, उदास बादलों के माध्यम से दिखाई देता है)

दोस्तों, ध्यान से देखिए, क्या तस्वीर में सूरज है?

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

(सूर्य बादलों के पीछे गायब हो गया है। यह अभी भी मंद, आलसी है। यह बादलों के माध्यम से थोड़ा चमकता है ... तथ्य यह है कि यह आकाश से "छिड़कने" के बारे में है, यह स्पष्ट छाया बाड़ पर गिरने और पिघलने से संकेत मिलता है हिमपात)

दोस्तों, आप बर्फ कैसे देखते हैं?

(बर्फ अंधेरा, ढीला, नम, ठंडा, गीला, पिघला हुआ, स्पंजी)

बर्फ में पक्षी ट्रैक दिखाई दे रहे हैं।

क्या तुरंत दर्शक की नज़र में आता है?

(कई किश्ती के घोंसलों वाले पेड़) हमें सन्टी के बारे में बताएं, वे क्या हैं? (भद्दा, बूढ़ा, बीच में अनाड़ी, और दाहिनी ओर युवा, पतला)

तस्वीर में दूरी में आप बर्च के पीछे क्या देखते हैं? (गाँव, अंतहीन दूरियाँ, खुले स्थान, रूसी भूमि की चौड़ाई,

सन्टी के पीछे एक पुरानी लकड़ी की इमारत देखी जा सकती है। लकड़ी की इमारत के पीछे एक सफेद पत्थर का गिरजाघर है जिसमें तीन गुंबद और एक ऊँचा घंटाघर है)

मिलान क्रिया शब्द

बदमाश क्या कर रहे हैं? (बदमाश चिल्लाते हैं, चिल्लाते हैं, शोर करते हैं, सही करते हैं, घोंसले की मरम्मत करते हैं; नीचे, एक सन्टी की जड़ों में, एक किश्ती को एक टहनी मिली और उसे अपनी चोंच में रखा, प्रबंधन, निर्माण, व्यवस्था, गति, उड़ना, मोड़ना, चोंच मारना, रक्षा करना , पकड़ना, वापस आना)

किया था। खेल "तस्वीर में और कौन देखेगा?" - तस्वीर में जो कुछ भी आप देखते हैं उसे सूचीबद्ध करें।

(किश्ती के साथ बिखरे हुए बर्च के पेड़; पिघली हुई धूसर बर्फ; पिघले हुए पैच; गाँव की झोपड़ियों की छतें; पिघला हुआ पानी एक छोटा तालाब भरता है; एक पुराना चर्च, एक घंटी टॉवर; दूरी में हम उन खेतों को देख सकते हैं जो पहले ही बर्फ से मुक्त हो चुके हैं; हम देखते हैं कि कैसे एक मेहनती बदमाश सुनहरी बर्फ पर एक पेड़ के नीचे चोंच में एक छोटी टहनी रखता है)

तस्वीर में सब कुछ बहुत साधारण है; इसके पीछे फैले अंतहीन रूसी क्षेत्रों के विशाल विस्तार के साथ एक अप्रचलित पुराना चर्च, भद्दे बर्च पेड़ों की अजीब सुंदरता, जिसकी शाखाओं में घोंसला, दक्षिण से आने वाले बदमाश, फीकी छाया के साथ स्पंजी पिघलती बर्फ।

लेकिन इस सादगी के पीछे कलाकार की आत्मा को महसूस किया जाता है, जिसे यह सब प्रिय है, उसके दिल के करीब है।

मेरे पास तीन गिलास पानी है। पानी में चमक वाला गिलास हर्षित विचारों का प्रतीक है, साधारण पानी वाला गिलास - एक शांत, संतुलित अवस्था। एक गिलास गंदा पानी - अप्रिय, दुखद विचार। इस तस्वीर को देखकर आपके क्या विचार थे।

बच्चे: कई बच्चे सामने आते हैं और दिखाते हैं कि तस्वीर देखकर उन्हें कैसा लगा।

शिक्षक: आज हम एक अद्भुत तस्वीर के साथ मिले, और मुझे लगता है कि आप एक बर्फ से ढके जंगल, धूप में जगमगाते, एक शरद ऋतु की पोशाक में एक ग्रोव के पीछे उदासीनता से नहीं गुजरेंगे। आप सुंदर के साथ इस मुलाकात से प्रसन्न होंगे, और, शायद, यह बेहतर और दयालु हो जाएगा।

ताकि पक्षी हमेशा हमारे साथ साइट पर रहें, साइट पर हमारे पास क्या होना चाहिए?

बच्चे: फीडर।

शिक्षक: टहलने पर, हम जाकर उसे लटका देंगे। सबक खत्म हो गया है।

मैं आपको "स्प्रिंग इज रेड" विषय पर गंभीर भाषण हानि वाले बच्चों के लिए तैयारी समूह में भाषण के विकास के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश और इस गतिविधि के लिए एक प्रस्तुति प्रदान करता हूं।

स्कूल के लिए एक प्रारंभिक समूह के बच्चों के लिए एक एकीकृत भाषण चिकित्सा पाठ वसंत, शब्दों के ध्वनि-अक्षर विश्लेषण, भाषण की व्याकरणिक संरचना और सुसंगत भाषण पर बच्चों के ज्ञान को समेकित करना संभव बनाता है। आईसीटी का उपयोग शैक्षिक गतिविधियों को आधुनिक स्तर पर संचालित करना संभव बनाता है।

गंभीर भाषण हानि वाले बच्चों के लिए एक संयुक्त अभिविन्यास के साथ स्कूल के लिए एक प्रारंभिक समूह में शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों के गठन और साक्षरता सिखाने की तैयारी पर जीसीडी का सारांश।

थीम: "वसंत"

• विषय पर बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए,
• शब्द निर्माण और शब्द निर्माण के कौशल में सुधार,
• विकृत पाठ के साथ काम करने में कौशल विकसित करना,
• शब्दों के ध्वनि-अक्षर विश्लेषण में सुधार,
• टीम वर्क कौशल विकसित करना।

उपकरण:

• मल्टीमीडिया,
• ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के लिए कार्ड,
• सिलेबिक लोटो (शब्दों के सिलेबल्स के साथ बादलों को काटें),
• शब्दों के साथ कार्ड।

1. संगठनात्मक क्षण।

सभी बच्चे एक मंडली में इकट्ठे हुए
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो
चलो हाथ कस कर पकड़ें
और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएंगे
एक दूसरे को मुस्कान दें

2. विषय का संदेश।

पहेली बूझो:

नीला, नीला आसमान और धाराएँ।
वे नीले पोखर में छपते हैं
गौरैया का झुंड।
स्नोड्रिफ्ट पर बर्फ के भंगुर टुकड़े होते हैं - फीता।
पहले पिघले हुए धब्बे, पहली घास।

शब्द - उत्तर चित्रों का उपयोग करके एन्क्रिप्ट किया गया है। (शब्दों के पहले अक्षरों से - चित्रों का एक शब्द बनाओ)

(तराजू, ब्लैकबेरी, स्लेज, मोजे, एस्टर) वसंत।

3. वसंत शब्द के लिए परिभाषाएँ चुनें (क्या?) जल्दी, सुंदर, गर्म, हंसमुख, गीला, धूप, हवा, देर से, खिलना, बजना, लंबे समय से प्रतीक्षित।

4. वसंत क्या करता है? यह आता है, आता है, आता है।

5. बादल ने सूर्य को ढँक लिया,

बादल को दूर भगाने के लिए,
हम कार्यों को अंजाम देंगे।

वसंत के शब्दों के नाम बताओ।

पहेलियों का अनुमान लगाएं। मेहमान खोजें: (तालिका में छिपा हुआ)।

एक बर्फीला थैला खिड़की के बाहर लटका हुआ है, यह बूंदों और वसंत की महक से भरा है। (आइसिकल)।

ओह, परेशानी! ओह, परेशानी!
बर्फ पिघल रही है, पानी हर जगह है।
आप जूते नहीं पहनेंगे
बर्फ पर…
(पिघला हुआ पैच)

नीला हिमखंड रो रहा है
लेकिन वह धूप से अपनी नाक नहीं छिपाते।
और दिन भर चिड़ियों की चहचहाहट के नीचे
ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप - बज रहा है ... (बूंदें)

हवा ने बादल के साथ खेला, हवा ने बादल को तोड़ दिया।
क्लाउड कनेक्ट करें, आप शब्द पढ़ेंगे।
(सिलेबिक लोट्टो)

मैं दौड़ता हूँ, मानो सीढ़ी पर, कंकड़ पर बजता हुआ, गीत से तुम मुझे दूर से पहचान लोगे। (क्रीक)।

दरवाजे पर, खिड़की पर कोई दस्तक नहीं होगी, लेकिन यह चढ़ेगा और सभी को जगाएगा (सोल - निश - को)

बर्फ के नीचे से यह खिलता है, वसंत से पहले हर किसी से मिलता है। (अंडर - स्नो - निक)।

शब्दों का ध्वनि विश्लेषण: SUN, SNOWDROP।

हिमांशु दिन भर रोता है
मैं बूंदों को इकट्ठा करने के लिए बहुत आलसी नहीं हूँ।
मैं अपनी हथेलियों में बूँदें इकट्ठा करूँगा,
मैं उन पर पत्र पढ़ूंगा।
मैं पत्र की बूंदों का विस्तार करूंगा,
मैं उनसे शब्द इकट्ठा करूंगा।

शब्दों को समझें: STUFFED YTTSPI (प्रवासी पक्षी)।

सूरज ने हमारे लिए किरणें रखीं।
बादल पहले ही थोड़ा हट चुका है।

6. शारीरिक मिनट:

जंगल में कौन चला?
क्या आपने इसमें चीजों को क्रम में रखा था?
जंगल में गड्ढे और पैरों के निशान
ठंडा, पिघला हुआ पानी भरा।
जंगल में कौन घूमा?
घास के मैदानों में कौन चला?
खेतों में पहले से ही काले पिघले धब्बे दिखाई दे रहे हैं।
पक्षियों के बीच शोर और शोर है,
जंगल बूथ जैसा हो गया है।
ओह, हाँ, यह वसंत है!
वह हमसे मिलने आई थी।
जहाँ भी बसंत है,
मैंने अपनी गर्मजोशी सभी को वितरित की।
खैर, सुंदरता के लिए बच्चों के लिए
सफेद नाक पर बिखरी हुई झाइयां।
बड़ा और छोटा
आनन्दित बच्चे!

7. स्प्रिंग शब्द से संबंधित शब्द खोजें: वसंत, झाई, झाईयां, झाईयां, झाईयां, वसंत में, वसंत।

सूरज टूट जाता है, बादल कम हो जाता है।

8. शब्द चुनें - क्रियाएँ। वसंत में सूरज क्या करता है? चमकता है, गर्म करता है, सेंकना करता है, गर्म करता है, चमकता है, चकाचौंध करता है, गर्म करता है, सेंकना करता है, मुस्कुराता है।

ब्रुक क्या करता है? दौड़ता है, गाता है, बड़बड़ाता है, बजता है, बहता है, शोर करता है, चमकता है, जल्दी करता है, चमकता है, लुढ़कता है।

स्नोड्रॉप क्या करता है? यह बढ़ता है, खिलता है, अंकुरित होता है, टूटता है, रेंगता है।

सूरज पहले से ही दिखाई दे रहा है, यह हमारी खिड़की में दिखेगा।

9. आप ऐसा क्या कह सकते हैं?

• आवाज उठाई, हंसमुख, बज रही है, बड़बड़ा रही है ... (धारा)
• उच्च, स्पष्ट, नीला, स्पष्ट ... (आकाश)
• लंबा, पतला, बर्फीला ... (आइसिकल)
• उज्ज्वल, वसंत, स्नेही, गर्म ... (सूर्य)
• सुंदर, नाजुक, कोमल, पहला ... (बर्फ की बूंद)।

सूरज हमें एक मुस्कान देता है।

10. गलती का पता लगाएं और वाक्य को सही करें।

• बर्फ पिघल रही है इसलिए सूरज गर्म हो गया है।
• यह गर्म हो गया क्योंकि पक्षी दक्षिण से आए थे।
• पेड़ लगाए जा रहे हैं क्योंकि जमीन पिघल गई है।
• वसंत आ गया है क्योंकि बदमाश आ गए हैं।
• वसंत आ गया है क्योंकि भालू जाग गया है।

सूरज कई किरणों के साथ हमारे लिए चमकता है।
बादल छोटा और तेज होता जा रहा है।

11. कौन सा शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है:

• बूँदें, पिघले हुए धब्बे, फसल, हिमलंब।
• स्नोड्रॉप, स्प्रिंग, लीफ फॉल, किश्ती।
• पिघलना, टपकना, सूजन, कटाई।
• मार्च, अप्रैल, दिसंबर, मार्च।

हंसमुख सूरज हमें एक मुस्कान देता है।
बादल बहुत जल्द पिघलेगा।

12. प्रस्ताव गिर गया। (शब्दों से वाक्य बनाओ)

वसंत, धूप, गर्म, मजबूत। बर्फ के टुकड़े, छतें, घर, हैंग, ऑन। पिघले हुए पैच, बर्फ, नीचे से दिखाई दिए। सड़कें, धाराएँ, दौड़ें, मस्ती, साथ।

13. पाठ सारांश।

सूरज खुशी से हंसता है
बूंद के बजने की आवाज सुनाई देती है।
धाराएँ बज रही हैं, दौड़ रही हैं।
पंछी मजे से गा रहे हैं।
वसंत जमीन पर चल रहा है
वह हमसे मिलने आई थी।

सूरज सभी को एक मुस्कान और अपनी किरणों की गर्मी देता है। थोड़ा सूरज ले लो, मेरे दोस्त, जल्द ही। (चॉकलेट मेडल्स के साथ छोटे-छोटे सूरज बच्चों को बांटे जाते हैं)।

पाठ के लिए प्रस्तुति

बेसोनोवा नतालिया बोरिसोव्ना,
शिक्षक-भाषण चिकित्सक MBDOU संख्या 123,
इरकुत्स्क

त्सिर्यायेवा वेरा मिखाइलोव्ना,

शिक्षक भाषण चिकित्सक

MADOU CRR - Tyumen शहर का किंडरगार्टन नंबर 176

कार्यक्रम के कार्य:

शैक्षिक क्षेत्र: "भाषण विकास"

उद्देश्य: शाब्दिक विषय "शुरुआती वसंत" पर शब्दावली का सक्रियण।

सुधारात्मक शैक्षिक कार्य:

• शुरुआती वसंत, वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना;
• भाषण के सभी भागों का समन्वय करते हुए, बच्चों की एक पूर्ण वाक्य में एक प्रश्न का उत्तर देने की क्षमता को सुदृढ़ करना;
• शब्द निर्माण और विभक्ति के कौशल को मजबूत करने के लिए, विशेषण के साथ संज्ञाओं का समन्वय, क्रिया के साथ संज्ञाएं; संज्ञा के लिए विशेषण, संज्ञा के लिए क्रिया का चयन करें।

सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य:

• कहानी का मंचन करके, वाक्य बनाकर सुसंगत भाषण विकसित करना;
• संचार कौशल विकसित करना, भाषण की प्रवाह और अभिव्यक्ति विकसित करना;
• ध्वन्यात्मक धारणा में सुधार; सही श्वास में व्यायाम करें; ठीक मोटर कौशल विकसित करना, आंदोलन, स्मृति, ध्यान, सोच के साथ भाषण का समन्वय;
• गैर-वाक् ध्वनियों को देखते हुए श्रवण ध्यान विकसित करें।

सुधारात्मक शैक्षिक कार्य:

• बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान की भावना पैदा करना, उनके आसपास की दुनिया में एक स्थिर रुचि पैदा करना। हमारे आस-पास की प्रकृति का एक यथार्थवादी विचार तैयार करें।
• कलात्मक स्वाद को शिक्षित करें।

शैक्षिक क्षेत्र: "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

• एक कविता, एक कहानी के साथ साहित्यिक सामान की पूर्ति करें।

शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास"

• दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण (वसंत, उसके संकेतों के बारे में ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण)

शैक्षिक क्षेत्र: "शारीरिक विकास"

• शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता को महसूस करते हुए, बच्चों की मनोवैज्ञानिक थकान को रोकने के लिए;
• शारीरिक गतिविधि के लिए अनुकूलतम स्थिति बनाएं।

शैक्षिक क्षेत्र: "सामाजिक और संचार विकास"

• स्वतंत्र चुनाव और निर्णय के लिए तत्परता का गठन; संबंधों की संस्कृति को बढ़ावा देना।

प्रारंभिक काम:सैर पर प्रकृति में वसंत परिवर्तन देखना, वसंत के बारे में कविताएं पढ़ना, वसंत के बारे में परियों की कहानियां, विषय पर चित्र देखना, व्यायाम "सूर्य, सूर्य" सीखना, ई। शिम की कहानी "एक पत्थर, एक धारा" का नाटकीयकरण तैयार करना , एक हिमलंब और सूरज", पार्क के लिए एक भ्रमण।

उपकरण:

वसंत के संकेतों को दर्शाने वाले चित्र; प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग मौसमों के संकेत वाले लिफाफे; विषय चित्र; पहेलियाँ, बच्चों के लिए टोपी: सूर्य, धारा, पत्थर, हिमलंब, वसंत ध्वनियों की ऑडियो रिकॉर्डिंग; जाइलोफोन; घर के कार्ड: "वह", "वह", "यह", "वे"।

जीसीडी चाल:

हम शांत हैं, हम शांत हैं

हम हमेशा खूबसूरती से बोलते हैं

स्पष्ट रूप से और बिना जल्दबाजी के,

हम सब कुछ जरूर याद रखेंगे,

और हम शिक्षकों को बताएंगे।

वाक् चिकित्सक।हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं, आप पहेली को हल करके पता लगा लेंगे।

वाक् चिकित्सक।तो हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (वसंत के बारे में)। इस विषय से संबंधित शब्दों को याद रखने की कोशिश करें, क्योंकि आपको उन्हें हमारे बॉक्स (गुल्लक) में "डालना" होगा।

वाक् चिकित्सक... और "वसंत" क्या है?

संतान... यह वर्ष का समय है।

वाक् चिकित्सक।वर्ष के किस समय के बाद वसंत आता है?

संतान।सर्दी के बाद।

वाक् चिकित्सक।और वर्ष के किस समय से पहले वसंत है?

संतान... गर्मियों से पहले।

हां, अभी भी बर्फ है, और वसंत पहले ही आ चुका है और आपके लिए पहेलियों को लेकर आया है। क्या आप वसंत की पहेलियों को सुलझाना चाहते हैं?

आइए 3 समूहों में विभाजित करें: आपको पहेली को हल करने की आवश्यकता है: 1 समूह चित्रों की पहली ध्वनियों (अप्रैल) द्वारा शब्द निर्धारित करता है, 2 समूह को क्रम (मई) में संख्याओं को व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है, तीसरे समूह के बच्चों को अक्षर डालने की आवश्यकता होती है आकार में बड़े से छोटे (मार्च) में...

वाक् चिकित्सक।आपको जो शब्द मिले हैं उन्हें नाम दें। ये शब्द क्या हैं?

संतान।ये महीनों के नाम हैं।

वाक् चिकित्सक।अपने पहले महीने में कौन है, कार्ड बढ़ाएँ। अगले महीने कौन सा समूह है? खैर, वसंत का आखिरी महीना क्या है?

वसंत हमारे पास आ रहा है

त्वरित कदमों के साथ

और बहाव पिघल रहा है

उसके पैरों के नीचे।

काले पिघले हुए पैच

खेतों में नजर आ रहे हैं।

यह सही है, बहुत गर्म

वसंत द्वारा पैर।

आई टोकमकोवा।

वाक् चिकित्सक... सुनिए क्या हुआ एक दिन जंगल के किनारे पर। कहानी को ई. शिम द्वारा "स्टोन, स्ट्रीम, आईकिकल एंड सन" कहा जाता है (बच्चे भूमिकाओं द्वारा बताते हैं)

वाक् चिकित्सक।सूरज छिप गया और फिर कभी प्रकट नहीं हुआ। क्या आपको लगता है कि वसंत सूरज के बिना शुरू हो सकता है? तो आपको क्या लगता है कि वसंत क्या करता है?

और वसंत ऋतु में प्रकृति में सूर्य के कारण क्या होता है?

संतान।

• सूरज चमकता है और गर्म होता है
• धूप में बर्फ पिघलने लगती है,
• पिघले हुए धब्बे दिखाई दिए,
• रातें छोटी और दिन बड़े,
• सुखद धाराएँ दौड़ीं,
• हमने हल्के वसंत के लिए भारी सर्दियों के कपड़े बदले।
• सारी प्रकृति सर्दियों की नींद से जागती है।

वाक् चिकित्सक।बेशक, वसंत का सबसे महत्वपूर्ण संकेत सूर्य है (चित्र)

भाषण चिकित्सक खेल "हम सूर्य के बारे में कई सुंदर शब्द जानते हैं"(हथेलियों के साथ)। इन शब्दों के नाम क्या हैं (शब्द-संकेत)

वाक् चिकित्सक... तालिकाओं पर विभिन्न मौसमों को दर्शाने वाले चित्रों के साथ लिफाफे हैं, आपको वसंत के लिए उपयुक्त चित्रों को चुनने की आवश्यकता है। चित्रों के लिए सुझावों के साथ आओ।

आपको कौन सा ऑफर सबसे ज्यादा पसंद आया? इस प्रस्ताव की रूपरेखा तैयार करें।

एक वाक्य में कितने शब्द होते हैं? पहला शब्द नाम दें, दूसरा। …. प्रस्ताव नियम याद रखें।

वाक् चिकित्सक... वाक्य के अंत में वांछित चिन्ह दिखाइए। अंत में, वसंत आ गया है! सड़कों के किनारे धाराएँ बहती हैं। क्या बदमाश अभी तक आए हैं?

शारीरिक शिक्षा

धूप, धूप

हम पर और अधिक चमकें।

धूप, धूप

अपनी किरणें फैलाओ।

हम किरणों को इकट्ठा करेंगे

आइए लेते हैं सोने के टुकड़े

चलो सवारी करते हैं, खेलते हैं

और हम आपको वापस कर देंगे।

वाक् चिकित्सक।पहेली को सुनें। (बच्चा अनुमान लगाता है)

मैं कंकड़ पर बजती सीढ़ी की तरह दौड़ता हूँ

आप मुझे गाने से दूर से ही पहचान लेंगे।

वाक् चिकित्सक।और अब क्यूब हमें गेम बताएगा।

गेंद के खेल।

यदि क्यूब पर एक पीला रंग दिखाई देता है, तो आपको शब्दों को नाम देना होगा - संकेत, यदि हरा - शब्द - क्रियाएं।

संकेत: एक धारा - सुरीली, बड़बड़ाहट, तेज, ठंडी ..., शब्द - क्रिया: एक धारा - दौड़ती है, बड़बड़ाती है, बजती है ...

वाक् चिकित्सक... पानी से खेलना (एक धारा को चित्रित करना - एक गिलास पानी में एक भूसे के माध्यम से उड़ना)

वाक् चिकित्सक।पहेलियों (बच्चे अपना मन बनाते हैं)

1. एक समान धारा एक राहगीर को नदी की ओर ले जाती है।
2. यह सभी प्रवासी पक्षियों के कीड़ों से कृषि योग्य भूमि को साफ करता है।

कृषि योग्य भूमि पर आगे-पीछे सरपट दौड़ता है, और पक्षी को कहा जाता है ... किश्ती।

1. ओह, परेशानी! ओह, परेशानी!

बर्फ पिघल रही है, पानी हर जगह है,

आप जूते नहीं पहनेंगे

बर्फ में ... पिघले हुए पैच।

वाक् चिकित्सक।चलो इन शब्दों के साथ खेलते हैं। वे आम में क्या ध्वनि करते हैं?

संतान... ध्वनि पी

वाक् चिकित्सक... कौन एक ध्वनि योजना चुनना चाहता है और उस ध्वनि के बारे में बात करना चाहता है?

संतान... यह एक व्यंजन, ठोस, मधुर ध्वनि है।

वाक् चिकित्सक।"अतिरिक्त" शब्द क्या है, यह "अतिरिक्त" क्यों है? (किश्ती)

वाक् चिकित्सक... अक्षरों से एक शब्द बनाओ (बर्फ का बहाव)। यह क्या है? यह शब्द किन दो शब्दों से आया है?

संतान... "बर्फ चला जाता है" शब्दों से।

घन पर इस शब्द का पदनाम ज्ञात कीजिए। दो से नए शब्द बनाएं: बर्फ पिघलती है - बर्फ पिघलती है, पहले फूल - प्राइमरोज़। आपको और कौन से कठिन शब्द याद हैं? (बर्फबारी, हिमपात)

वाक् चिकित्सक।हमने वसंत देखा। क्या आप वसंत की आवाज़ सुनना चाहते हैं? सुनना।

वाक् चिकित्सक।आपने क्या सुना? (बूंदें)। और "कपेल" क्या है?

इस शब्द से संबंधित शब्द क्या हैं (ड्रिप, ड्रॉप, ड्रिप, ड्रॉप)।

उंगली का खेल।

ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप, वसंत आ गया है (उंगलियों का अभिवादन)

ड्रिप-ड्रॉप-ड्रॉप, आइकल्स पिघलते हैं (उंगलियों का अभिवादन)

धाराएँ चलीं (अंगूठे और तर्जनी मेज पर उँगलियाँ)

किश्ती हमारे पास उड़े (हथेलियाँ जुड़ी हुई हैं, अंगूठे आपस में जुड़े हुए हैं, हथेली की लहरें)

वाक् चिकित्सक।हमारे पास वसंत द्वारा छोड़ दिया गया एक और आश्चर्य है। यह उसका जाइलोफोन संगीत वाद्ययंत्र है। मैं एक धुन बजाऊंगा। मुझे बताओ, यह आपको क्या याद दिलाता है?

संतान... यह राग एक बूंद की आवाज जैसा दिखता है।

वाक् चिकित्सक... जाइलोफोन पर, आप शब्दों को "खेल" सकते हैं (शब्दों का लयबद्ध पैटर्न टैप किया गया है)।

मेरा सुझाव है कि आप जाइलोफोन पर शब्दों को "प्रदर्शन" करें और उन्हें वांछित घर में रखें: वह, वह, यह, वे। हम जोड़ियों में खेलेंगे। एक व्यक्ति जाइलोफोन बजाता है, दूसरा चित्र को वांछित घर में रखता है।(बच्चे वसंत संकेतों के चित्रों के आधार पर एक लयबद्ध चित्र बनाते हैं)

परिणाम

वाक् चिकित्सक। हमारी बैठक समाप्त हो रही है। इस बारे में सोचें कि आप शिक्षकों को हमारी बैठक के बारे में क्या बताएंगे। आपको जो सबसे ज्यादा याद है और पसंद है, उसके बारे में अपने इंप्रेशन साझा करें। क्या आप सफल हुए? अब बॉक्स को उन शब्दों से भरें जिनकी हम वसंत से अपेक्षा करते हैं।

सूरज सभी को एक मुस्कान और अपनी किरणों की गर्मी देता है। और मैं आपको स्प्रिंग थीम पर रंग भरने वाले पृष्ठ दूंगा।

ग्रंथ सूची:

1. I. टोकमकोवा "वसंत हमारी ओर बढ़ रहा है ..."
2. ई. शिम "पत्थर, धारा, हिमलंब और सूर्य"

हम टूमेन क्षेत्र के पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षकों, यमलो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग और खमाओ-युगरा को उनकी कार्यप्रणाली सामग्री प्रकाशित करने के लिए आमंत्रित करते हैं:
- शैक्षणिक अनुभव, कॉपीराइट कार्यक्रम, शिक्षण सहायक सामग्री, कक्षाओं के लिए प्रस्तुतियाँ, इलेक्ट्रॉनिक खेल;
- व्यक्तिगत रूप से विकसित नोट्स और शैक्षिक गतिविधियों, परियोजनाओं, मास्टर कक्षाओं (वीडियो सहित), परिवार और शिक्षकों के साथ काम के रूपों के परिदृश्य।

हमारे साथ प्रकाशित करना लाभदायक क्यों है?

ओल्गा
"वसंत की ओर" विषय पर तैयारी समूह में एकीकृत पाठ।

चुप्रोवा ओल्गा व्लादिमीरोव्ना।

अप्रैल 2016

लक्ष्य: शाब्दिक विषय पर शब्दावली का संवर्धन " वसंत".

कार्य:

1. संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित करें स्प्रिंग; स्मरक तालिका के आधार पर एक सामूहिक कहानी लिखें; छोटे प्रत्ययों का उपयोग करके संज्ञा बनाने की क्षमता बनाने के लिए; संज्ञा के साथ शब्दकोश का विस्तार करें - युवा जंगली जानवरों के नाम (टेडी बियर, लोमड़ी, खरगोश, गिलहरी, भेड़िया शावक).

2. सामान्य और ठीक मोटर कौशल, भाषण श्वास, श्रवण और दृश्य ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करना।

3. प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना।

प्रारंभिक काम:

बातचीत, कहानियों की रचना स्प्रिंगप्रकृति में मौसमी परिवर्तन देखना, इसके बारे में कथा पढ़ना स्प्रिंगवसंत परिदृश्य के साथ चित्रों को देखना, प्रकृति की आवाज़ सुनना (एक धारा का बड़बड़ाहट, बूँदें, पक्षी गीत, जंगल की आवाज़, आदि).

जंगली जानवरों के जीवन में हो रहे बदलावों के बारे में बच्चों को शिक्षित करना वसंत में, प्रवासी पक्षियों के बारे में, बातचीत, चित्र, विभिन्न का उपयोग करते हुए खेल: "चलो अनुमान लगाते हैं और बताते हैं", "बच्चे कहाँ हैं?"

आउटडोर खेल सीखना, शुद्ध बात करना।

उपकरण: स्मरक तालिका " जंगल में वसंत ”, एक स्क्रीन जो एक वसंत परिदृश्य, एक पीला सर्कल, कपड़ेपिन, सेम, पास्ता, प्लास्टिसिन बेस, शिल्प बनाने के लिए सामग्री "स्नोड्रॉप्स" दर्शाती है, खिलौने: बड़े और छोटे भालू, जंगली जानवरों और उनके शावकों की तस्वीरें, "वॉयस ऑफ बर्ड्स" की साउंड रिकॉर्डिंग, "जंगल की आवाज"प्रत्येक बच्चे के लिए लाठी, चित्र-उत्तर गिनना।

1. संगठन। पल

शिक्षक: चलो कंधे से कंधा मिलाकर खड़े हों, एक सर्कल में,

हम कहते हैं "नमस्ते"एक दूसरे,

हम नमस्ते कहने के लिए बहुत आलसी नहीं हैं:

सभी को "अरे!"तथा "शुभ दिवस!"

अगर हर कोई मुस्कुराता है

शुभ प्रभात शुरू होगा।

सुबह बख़ैर! मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ!

दोस्तों मैं आपसे मिलना चाहता हूँ। मेरे हाथ में हमारे का प्रतीक है समूहऔर सभी बच्चों का मित्र, चेर्बाश्का। जिसके हाथ में है वह प्यार से उसका नाम पुकारता है और दूसरे को खिलौना देता है।

(दरवाजे पर दस्तक। डाकिया प्रवेश करता है और पत्र सौंपता है।)

शिक्षक:- दोस्तों आपको क्या लगता है यह लेटर किसका है ? (बच्चों के संस्करण)

निनोचका, हमें पत्र पढ़िए।

"हैलो दोस्तों! मैं हूँ वसंत लाल है! मैं आपकी मदद मांगता हूं। शीतकालीन जादूगरनी मुझे सीट नहीं देना चाहती। उसने मुझे जंगल में छिपा दिया, रास्ते को बर्फ से ढक दिया, सूरज को बादलों से ढक दिया। मुझे बाहर निकलने में मदद करें, सर्दियों के सभी कार्यों को पूरा करें और फिर प्रकृति में जान आ जाएगी, जागो।

आपको कामयाबी मिले!"

दोस्तों, हमें क्या करना चाहिए? (बच्चों के सुझाव)

इसलिए हमें तत्काल सड़क पर उतरने की जरूरत है।

मैं स्वास्थ्य पथ लेने का सुझाव देता हूं।

(मोटर व्यायाम "स्वास्थ्य के रास्ते पर।"

हम वसंत वन में चलते हैं

हमारे पैर ऊपर उठाएं।

फीट स्टॉम्प

सीधे रास्ते में।

संकरे रास्ते के साथ

पैर चुपचाप चले जाएंगे।

वे एक के बाद एक दौड़े।

वे वसंत वन में भाग गए।

शिक्षक:- दोस्तों, चलिए कल्पना करते हैं कि हम जंगल में हैं। हमें क्या देखना, सुनना और महसूस करना चाहिए? (बच्चों की धारणा)

(वसंत जागरण का संगीत लगता है).

हम किस जंगल में आए हैं? (हम वसंत वन में आए, सुंदर, शानदार, अद्भुत, जादुई, आदि)

और यहाँ पहला काम है "सूरज को बाहर करो" (बच्चे टीमों में टूटते हैं)

शिक्षक: -सर्दियों ने सूरज को बर्फीले बादल के पीछे छिपा दिया। यह अपनी गर्म किरणों को जमीन पर निर्देशित नहीं कर सकता है। सूरज को और भी ज्यादा गर्म करने के लिए हम उसमें किरणें डालेंगे। ऐसा करने के लिए, हमें 3 . से विभाजित करने की आवश्यकता है आदेशों:

"मंडलियां", "त्रिभुज"तथा "वर्ग".

आदेश "मंडलियां"नीले कागज पर लाठी और पीले रंग के एक घेरे से सूर्य को बिखेरता है।

आदेश "त्रिभुज"प्लास्टिसिन के आधार पर फलियों से सूर्य को बाहर निकालता है।

आदेश "वर्ग"कपड़ेपिन से सूरज इकट्ठा करता है।

वी.- हमें कितने अद्भुत सूरज मिले, क्या सुंदर, यहां तक ​​कि उनकी किरणें भी!

दोस्तों हमने विंटर का पहला टास्क पूरा किया और सूरज को जगाया।

डी. - चलो थोड़ा आराम करते हैं।

स्व मालिश (2 बार)

सूर्य की सुनहरी किरण - भुजाओं को आगे की ओर फैलाकर एक घेरे में खड़ी होना

नदी पर चमकता है।

नाक को फंसाया जाता है, - वे नाक को चिकना कर रहे हैं

गाल सब तले हुए हैं, - वे गाल सहलाते हैं

अपनी आँखें बंद करो - अपनी आँखें बंद करो

और वे एक परी कथा में समाप्त हो गए। - उनकी आंखें खोलो।

वी: - आपने और मैंने क्या महसूस किया? (वसंत सूरज की गर्मी).

वी: जंगल के माध्यम से अपना चलना जारी रखते हुए, आइए अगला शीतकालीन मिशन करें।

"भालू जागो"

शिक्षक: वसंत बहुत पहले आ गया है, और भालू अभी भी अपनी मांद में सो रहा है। क्या हम भालू को जगाने में मदद कर सकते हैं?

शुद्ध उपवाक्य" वसंत आ गया". (कोई आंदोलन नहीं, लेकिन तेज गति से दोहराएं।)

ला ला ला के ना वसंत आ गया.

लो-लो-लो यह जंगल में गर्म है।

पेल-पेल-पेल - टपकती बूंदें।

ला-ला-ला, खिले, धरती!

मक्खी मक्खी मक्खी जागो भालू!

शिक्षक: दोस्तों, मुझे ऐसा लगता है कि भालू हड़कंप मच गया, दहाड़ गया। अरे हाँ, यह भालू नहीं है, बल्कि भालू है और अकेले नहीं, बल्कि भालू के शावक के साथ है। भालू शावक का जन्म सर्दियों में हुआ था।

दोस्तों, ज़िमा चाहती है कि हम खेलें खेल:

"भालू और भालू शावक के बारे में".

वी।: मैं नाम दूंगा कि भालू के पास क्या है, और तुम, भालू के पास क्या है।

भालू की आंखें होती हैं, और भालू की आंखें होती हैं।

भालू की नाक होती है, और भालू की नाक होती है।

भालू के कान होते हैं, और भालू के कान होते हैं।

भालू के पंजे होते हैं, और भालू के पंजे होते हैं।

भालू की एक पूंछ होती है, और भालू की एक पूंछ होती है।

भालू की पीठ होती है, और भालू की पीठ होती है।

भालू का पेट होता है, और भालू का पेट होता है।

4 - कार्य "शावकों को नाम दें"

वी:- जंगल के जानवरों में शावक वसंत में दिखाई देते हैं.

(बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, शिक्षक जानवरों का नामकरण करते हुए बच्चों को गेंद फेंकते हैं।

बच्चे देखभाल करने वाले को गेंद लौटाते हैं, उन्हें शावक कहते हैं।)

लोमड़ी के शावक हैं।

भेड़िये के पास भेड़िये के शावक हैं।

खरगोश के पास एक खरगोश है।

हेजहोग के पास हेजहोग है।

गिलहरी में गिलहरी होती है।

एक ऊदबिलाव के पास एक ऊदबिलाव होता है।

मूस गायों में मूस बछड़े होते हैं।

चूहे के पास चूहे होते हैं।

वी: दोस्तों, आप कितने अच्छे काम कर रहे हैं! आपने सभी कार्यों को कितनी जल्दी पूरा किया!

वी: अब, अपनी आँखें बंद करो और सुनो। (जागृति संगीत लगता है, प्रकट होता है वसंत) .

वसंत:

मैं कलियों को खोलता हूँ, हरी पत्तियों में,

मैं पेड़ों को कपड़े पहनाता हूं, फसलों को पानी देता हूं,

आंदोलन से भरपूर

मेरा नाम है (वसंत) .

नमस्कार!

मैं तुम से मिलने के लिए खुश हूँ। आपने मेरी मदद की, सर्दियों के सभी कार्यों का सामना किया, और प्रकृति जीवन में आई, जाग गई। बच्चे, चारों ओर देखो।

जंगल में आपने क्या देखा, सुना और महसूस किया।

(बच्चों के उत्तर).

दोस्तों, मेरे पास आपके लिए एक गेम है "मुझे एक शब्द बताओ".

मैं शब्दों को नाम देता हूं, और आप अनुमान लगाते हैं कि यह किस बारे में है।

1. नीला, साफ, बादल रहित, साफ... (आकाश)

2. लंबी, पारदर्शी, ठंडी, जगमगाती... (आइसिकल)

3. उज्ज्वल, कोमल, सुनहरा, दीप्तिमान ... (रवि)

4. प्रकाश, वसंत, धूप, निर्मल ... (दिन)

5. गर्म, सुखद, हल्का, ताजा ... (हवा)

6. गंदा, ढीला, ठंडा, पिघला हुआ ... (हिमपात)

7. पहले वसंत फूल। (बर्फ की बूंदें)

मैं करने का प्रस्ताव करता हूँ "स्नोड्रॉप्स".

दोस्तों आप हमारी मुलाकात को याद करने के लिए इन फूलों को अपने साथ ले जा सकते हैं।

संतान: -धन्यवाद!

शिक्षक:- तो जंगल और उसके अजूबों को अलविदा कहने का समय आ गया है। हमें किंडरगार्टन वापस जाना है, लेकिन इसके लिए हमें जादू कहना होगा शब्द:

काता, काता, और बगीचे में हमने खुद को पाया।

शिक्षक:- दोस्तों, बताओ आज हम आपके साथ कहाँ थे ? (बच्चे स्मृति तालिका पर कहानियाँ बनाते हैं)

हम वहां क्या कर रहे थे? आपने जंगल में क्या चमत्कार देखे हैं?

(जंगल में बर्फ की बूंदें खिल उठीं। भालू जाग गया। जंगली जानवरों के शावक हैं। पक्षी आ गए हैं।)

दोस्तों, क्या आपको वसंत वन के चमत्कार पसंद हैं? तुम्हारा मूड कैसा है?

मेरा सुझाव है कि आप वह सूरज चुनें जो आपके मूड के अनुकूल हो।

सभी को धन्यवाद!

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