घर पर बच्चों के पालन-पोषण की समस्याएँ। किंडरगार्टन: पक्ष और विपक्ष क्या अनुमति की सीमाओं को बदलना आवश्यक है?

शिक्षा को रेखांकित करने वाले शुरुआती बिंदुओं का प्रतिनिधित्व करते हुए, सिद्धांत विभिन्न परिस्थितियों और परिस्थितियों में वयस्कों के कार्यों की निरंतरता और निरंतरता को निर्धारित करते हैं। शिक्षा के सिद्धांत शिक्षा के उद्देश्य से उत्पन्न होते हैं और एक सामाजिक घटना के रूप में शिक्षा की प्रकृति से निर्धारित होते हैं। यदि वयस्कों द्वारा शिक्षा का लक्ष्य कुछ निश्चित शिखरों के रूप में माना जाता है, जहां वे अपने बच्चों को ले जाना चाहते हैं, तो सिद्धांत विशिष्ट सामाजिक-मनोवैज्ञानिक परिस्थितियों में जो योजना बनाई गई है उसे साकार करने की संभावनाएं स्थापित करते हैं। इस प्रकार, शिक्षा के सिद्धांत व्यावहारिक सिफारिशें हैं जिनका हमेशा और हर जगह पालन किया जाना चाहिए, जो शैक्षणिक रूप से सक्षम रूप से शैक्षिक गतिविधियों की रणनीति बनाने में मदद करेंगे।

हाल के वर्षों में, समाज में लोकतांत्रिक परिवर्तनों के संबंध में, शिक्षा के सिद्धांतों को संशोधित किया जा रहा है, उनमें से कुछ नई सामग्री से भरे हुए हैं। उदाहरण के लिए, अधीनता का सिद्धांत "पीछे हटता है", जिसके अनुसार बचपन की दुनिया को एक स्वतंत्र अनूठी घटना के रूप में प्रस्तुत नहीं किया गया था, बल्कि वयस्क जीवन के लिए एक प्रकार की "तैयारी के गोदाम" (ए.बी. ओर्लोव) के रूप में प्रस्तुत किया गया था। एकालापवाद का सिद्धांत, जिसके अनुसार शैक्षिक प्रक्रिया में वयस्क "अकेले" होते हैं, और बच्चे सम्मानपूर्वक सुनते हैं, संवादवाद के सिद्धांत का मार्ग प्रशस्त करता है, जिसका अर्थ है कि वयस्क और बच्चे शिक्षा के समान विषय हैं। इसलिए, माता-पिता (और पेशेवर शिक्षकों) को बच्चे के साथ समान रूप से संवाद करना सीखना होगा, न कि उसे नीची दृष्टि से देखना होगा।

आधुनिक पारिवारिक शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांतों में निम्नलिखित शामिल हैं।

उद्देश्यपूर्णता का सिद्धांत. एक शैक्षणिक घटना के रूप में शिक्षा को एक सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ बिंदु की उपस्थिति की विशेषता है, जो शैक्षिक गतिविधि के आदर्श और उसके इच्छित परिणाम दोनों का प्रतिनिधित्व करता है। काफी हद तक, आधुनिक परिवार वस्तुनिष्ठ लक्ष्यों द्वारा निर्देशित होता है, जो प्रत्येक देश में उसकी शैक्षणिक नीति के मुख्य घटक के रूप में तैयार किए जाते हैं। हाल के वर्षों में, शिक्षा के उद्देश्य लक्ष्य मानव अधिकारों की घोषणा, बाल अधिकारों की घोषणा और रूसी संघ के संविधान में निर्धारित स्थायी सार्वभौमिक मानवीय मूल्य रहे हैं। स्वाभाविक रूप से, प्रत्येक परिवार, जब बच्चे के पालन-पोषण के लक्ष्य के बारे में सोचता है, तो "व्यक्ति के व्यापक सामंजस्यपूर्ण विकास" जैसी वैज्ञानिक शैक्षणिक अवधारणाओं के साथ काम नहीं करता है। लेकिन कोई भी माँ, अपने नवजात बच्चे को अपने पास रखकर उसके स्वास्थ्य की कामना करती है, सपने देखती है कि वह बड़ा होकर एक अच्छा इंसान बने, अपने और अपने आस-पास की दुनिया के साथ सद्भाव से रहे और खुश रहे। यह सार्वभौमिक मानवीय मूल्य नहीं तो क्या है?

घरेलू शिक्षा के लक्ष्यों को एक विशेष परिवार के विचारों द्वारा व्यक्तिपरक रंग दिया जाता है कि वे अपने बच्चों का पालन-पोषण कैसे करना चाहते हैं। इस मामले में, बच्चे की वास्तविक और काल्पनिक क्षमताओं और उसकी अन्य व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखा जाता है। कभी-कभी माता-पिता, अपनी शिक्षा, जीवन में किसी भी गलत अनुमान या अंतराल को ध्यान में रखते हुए, अपने बच्चे को अपने लिए किए गए पालन-पोषण की तुलना में अलग तरह से बड़ा करना चाहते हैं, और शिक्षा के लक्ष्य को बच्चे में कुछ गुणों, क्षमताओं को विकसित करने के रूप में देखते हैं जिन्हें मैं लागू नहीं कर सका। मेरे अपने जीवन में. शिक्षा के उद्देश्य से, परिवार उन जातीय, सांस्कृतिक और धार्मिक परंपराओं को भी ध्यान में रखता है जिनका वह पालन करता है।

शिक्षा के वस्तुनिष्ठ लक्ष्यों के वाहक शिक्षा की सामाजिक संस्थाएँ हैं जिनसे परिवार किसी न किसी रूप में जुड़ा होता है। इस प्रकार, कई परिवार, बच्चे के हितों के आधार पर, आधुनिक किंडरगार्टन और स्कूल के शैक्षिक कार्य के लक्ष्यों और उद्देश्यों को ध्यान में रखते हैं, जो शैक्षिक गतिविधियों में एक निश्चित निरंतरता सुनिश्चित करता है। परिवार के सदस्यों के बीच, परिवार और किंडरगार्टन (स्कूल) के बीच शैक्षिक लक्ष्यों में विरोधाभास बच्चे के न्यूरोसाइकिक और सामान्य विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं और उसे अव्यवस्थित करते हैं। किसी विशेष परिवार में पालन-पोषण का उद्देश्य निर्धारित करना अक्सर इस तथ्य के कारण कठिन होता है कि माता-पिता को हमेशा बच्चे के लिंग और उम्र की विशेषताओं, उसके विकास के रुझान और पालन-पोषण की प्रकृति का अंदाजा नहीं होता है। इसलिए, पेशेवर शिक्षकों के कार्यों में शिक्षा के लक्ष्यों को ठोस बनाने में परिवार की सहायता करना शामिल है।

विज्ञान का सिद्धांत.मेंसदियों से, घरेलू शिक्षा पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होने वाले रोजमर्रा के विचारों, सामान्य ज्ञान, परंपराओं और रीति-रिवाजों पर आधारित थी। हालाँकि, पिछली शताब्दी में, सभी मानव विज्ञानों की तरह शिक्षाशास्त्र भी बहुत आगे बढ़ गया है। बाल विकास के पैटर्न और शैक्षिक प्रक्रिया की संरचना पर बहुत सारे वैज्ञानिक डेटा प्राप्त किए गए हैं। शिक्षा की वैज्ञानिक नींव के बारे में माता-पिता की समझ उन्हें अपने बच्चों के विकास में बेहतर परिणाम प्राप्त करने में मदद करती है। कई अध्ययनों (टी.ए. मार्कोवा, एल.वी. ज़ैगिक, आदि) से पता चला है कि पारिवारिक शिक्षा में गलतियाँ और गलतियाँ माता-पिता की शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान की बुनियादी समझ की कमी से जुड़ी हैं। इस प्रकार, बच्चों की आयु विशेषताओं की अज्ञानता से शिक्षा के यादृच्छिक तरीकों और साधनों का उपयोग होता है। परिवार में अनुकूल मनोवैज्ञानिक माहौल बनाने में वयस्कों की अनिच्छा और असमर्थता बचपन के न्यूरोसिस (ए.आई. ज़खारोव), किशोरों के विचलित व्यवहार (एम.आई. बुयानोव, टी.ए. ड्रैगुनोवा) का कारण है। इस बीच, यह विचार कि बच्चों का पालन-पोषण एक साधारण मामला है और कोई भी इसमें सफल हो सकता है, अभी भी काफी दृढ़ है। यह ज्ञात है कि के.डी. ने अपने समय में ऐसी शैक्षणिक अज्ञानता के बारे में लिखा था। उशिंस्की, लेकिन आज भी कुछ माता-पिता खुद को काफी सक्षम शिक्षक मानते हैं और इसलिए विशेषज्ञों से परामर्श करने या मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य से परिचित होने की आवश्यकता महसूस नहीं करते हैं। जैसा कि समाजशास्त्रीय अध्ययनों से पता चलता है, शिक्षित युवा माता-पिता एक अलग स्थिति अपनाते हैं। वे बच्चों की शिक्षा और विकास की समस्या पर विशेष ज्ञान में रुचि दिखाते हैं और अपनी शैक्षणिक संस्कृति में सुधार करने का प्रयास करते हैं।

मानवतावाद का सिद्धांत, बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान। इस सिद्धांत का सार यह है कि माता-पिता को बच्चे को दिए गए रूप में स्वीकार करना चाहिए, क्योंकि वह किसी भी बाहरी मानकों, मानदंडों, मापदंडों और आकलन की परवाह किए बिना सभी विशेषताओं, विशिष्ट विशेषताओं, स्वाद, आदतों के साथ है। बच्चा अपनी मर्जी या इच्छा से दुनिया में नहीं आया: इसके लिए माता-पिता "दोषी" हैं, इसलिए किसी को यह शिकायत नहीं करनी चाहिए कि बच्चा किसी तरह से उनकी उम्मीदों पर खरा नहीं उतरा और उसकी देखभाल की। बहुत समय खाता है, इसके लिए आत्म-संयम और धैर्य, अंश आदि की आवश्यकता होती है। माता-पिता ने बच्चे को एक निश्चित उपस्थिति, प्राकृतिक झुकाव, स्वभाव संबंधी विशेषताओं के साथ "पुरस्कृत" किया, उसे भौतिक वातावरण से घेर लिया, शिक्षा में कुछ निश्चित साधनों का उपयोग किया, जिस पर चरित्र लक्षण, आदतें, भावनाएं, दुनिया के प्रति दृष्टिकोण और बहुत कुछ बनाने की प्रक्रिया शुरू हुई। बच्चे के विकास पर निर्भर करता है. हाँ, एक बच्चा हमेशा अपने बारे में उन आदर्श विचारों को पूरा नहीं कर पाता जो उसके माता-पिता के मन में विकसित हुए हैं। लेकिन बच्चे के विकास के क्षण में ही उसके व्यक्तित्व की मौलिकता, विशिष्टता और मूल्य को पहचानना आवश्यक है।और इसका मतलब है उसकी व्यक्तिगत पहचान और अपने "मैं" को विकास के उस स्तर पर व्यक्त करने का अधिकार स्वीकार करना जो उसने अपने माता-पिता की मदद से हासिल किया था। किसी भी मॉडल से तुलना करने पर माता-पिता अपने बच्चे के विकास में "अंतराल" देखते हैं। अक्सर यह दोस्तों और रिश्तेदारों के परिवार में एक सहकर्मी होता है: “लिज़ा साशा से छोटी है, लेकिन वह चाकू और कांटा के साथ उत्कृष्ट है। लेकिन हमारा बेटा चम्मच से खाना पसंद करता है और यहां तक ​​कि अपनी उंगलियां भी प्लेट में डालता है।” आइए साशा के व्यवहार और टेबल शिष्टाचार की आवश्यकताओं के बीच विसंगति के कारणों के स्पष्टीकरण को "पर्दे के पीछे" छोड़ दें, हम केवल इस बात पर ध्यान देंगे कि, निश्चित रूप से, बच्चे के व्यवहार की ऐसी "विशिष्टताओं" को ठीक करना आवश्यक है, लेकिन यह धीरे-धीरे किया जाना चाहिए, न कि "यहाँ और अभी", और बच्चे के व्यवहार पर माँग करके नहीं, बल्कि अपनी खुद की शैक्षिक रणनीति का पुनर्निर्माण करके: अन्यथा आवश्यकताएँ हवा में "लटकी" रहेंगी।

आइए हम मानवता के सिद्धांत से उत्पन्न शैक्षणिक नियमों को याद करें: बच्चे की तुलना किसी से (माता-पिता, साथियों, साहित्यिक नायकों, महान लोगों से) करने से बचें; व्यवहार और गतिविधि के "सिर पर" उदाहरण न थोपें; लोगों को इस या उस मानक, व्यवहार के मॉडल जैसा बनने के लिए प्रोत्साहित न करें। इसके विपरीत, बच्चे को स्वयं बनना सिखाना महत्वपूर्ण है। और आगे बढ़ने के लिए (यह विकास का सार है), आपको पीछे मुड़कर देखने और अपने "आज" की तुलना "कल" ​​​​से करने की ज़रूरत है: "आज आपने कल की तुलना में बेहतर तरीके से इसका सामना किया, और कल आप ऐसा करने में सक्षम होंगे" यह और भी बेहतर है।” पालन-पोषण की यह रेखा, जिसमें वयस्कों का आशावाद और बच्चे की क्षमताओं में विश्वास प्रकट होता है, उसे अपने स्वयं के सुधार के पूरी तरह से प्राप्त लक्ष्य की ओर उन्मुख करती है, बाहरी और आंतरिक संघर्षों की संख्या को कम करती है और बच्चे के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करने में मदद करती है।

ऐसे बच्चे का पालन-पोषण करना जिसमें कोई बाहरी विशेषताएं या शारीरिक दोष हैं जो काफी ध्यान देने योग्य हैं और उसके आस-पास के लोगों में उत्सुक प्रतिक्रियाएं पैदा करते हैं (फटे होंठ, स्पष्ट उम्र के धब्बे, कान की विकृति, विकृति, आदि) के लिए विशेष मानवतावाद और साहस की आवश्यकता होती है। प्रियजनों और विशेषकर अक्सर अजनबियों के व्यवहारहीन व्यवहार के प्रभाव में, एक बच्चे में अपनी हीनता का विचार विकसित हो सकता है, जो उसके विकास पर नकारात्मक प्रभाव डालेगा। इसे रोकने के लिए (या कम से कम इसे कम करने के लिए), माता-पिता को इस तथ्य को स्वीकार करना होगा कि बच्चे में कोई न कोई विशेषता है जिसे पूरी तरह से दूर नहीं किया जा सकता है। इसके बाद, आपको धीरे-धीरे लेकिन दृढ़ता से बच्चे को यह समझ सिखानी चाहिए कि वह इस तरह की कमी के साथ जीने के लिए अभिशप्त है और उसके साथ शांति से व्यवहार किया जाना चाहिए। बेशक, ऐसा करना बहुत मुश्किल है, क्योंकि किंडरगार्टन, स्कूल और सड़क पर बच्चों, वयस्कों, यहां तक ​​​​कि पेशेवर शिक्षकों की ओर से जिज्ञासु निगाहें, टिप्पणियां, हंसी और आध्यात्मिक अशिष्टता की अन्य अभिव्यक्तियां संभव हैं। माता-पिता का कार्य बच्चे को यह सिखाना है कि वह अपने आस-पास के लोगों के ऐसे व्यवहार पर दर्दनाक प्रतिक्रिया न करें, उसे यह विश्वास दिलाएं कि उसके प्रति दृष्टिकोण बदल जाएगा जब बच्चों और वयस्कों को पता चलेगा कि वह कितना अच्छा, दयालु, हंसमुख, कुशल आदि है। . एक बच्चे में उन झुकावों और फायदों को पहचानना और उन्हें पूरी तरह से विकसित करना भी उतना ही महत्वपूर्ण है जो उसमें संभावित रूप से मौजूद हैं, उदाहरण के लिए, गाने की क्षमता, स्पष्ट रूप से कविता पढ़ना, परियों की कहानियों का आविष्कार करना, चित्र बनाना, उसमें दयालुता पैदा करना, एक हंसमुख स्वभाव और मजबूत बनाना। उसे शारीरिक रूप से. बच्चे के व्यक्तित्व में कोई भी "उत्साह" दूसरों को उसकी ओर आकर्षित करेगा, और उसे अपनी अन्य कमियों के बारे में अधिक शांत महसूस करने में मदद करेगा।

जिज्ञासु के लिए

मनोवैज्ञानिकों ने बच्चों के मानसिक विकास के लिए पारिवारिक इतिहास की विशेष भूमिका की पहचान की है। यह पता चला है कि जो लोग, बचपन में, अपने पिता और माँ, दादा-दादी से ऐसी किंवदंतियाँ सुनते हैं, वे अपने वातावरण में मनोवैज्ञानिक संबंधों को बेहतर ढंग से समझते हैं और कठिन परिस्थितियों से अधिक आसानी से निपटते हैं। और यह उन लोगों के लिए भी उपयोगी है जो ऐसा करने के लिए अपने बेटे या पोते को अतीत का कोई किस्सा सुनाते हैं: यादें मानस को संतुलित करती हैं और ऐसी दुर्लभ सकारात्मक भावनाओं को जगाती हैं। बच्चों को उन्हीं कहानियों को दोहराया जाना अच्छा लगता है, हालाँकि वे हमेशा इसके लिए नहीं कहते हैं। वयस्कों के रूप में भी, वे ख़ुशी से याद करते हैं कि कैसे दादाजी को एक बच्चे ने घायल कर दिया था, कैसे दादी ने, स्कूल में रहते हुए, दो-पहिया साइकिल चलाना कभी नहीं सीखा, कैसे पिताजी एक सेब के पेड़ से गिर गए, और माँ एक संगीतमय टुकड़ा नहीं बजा सकीं बच्चों के स्कूल आदि में उसके पहले संगीत कार्यक्रम में। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, बड़े रिश्तेदारों की असफलताओं की यादें बच्चों के विकास के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण होती हैं: वे बच्चों का उनकी क्षमताओं में विश्वास बढ़ाती हैं। चूँकि आपके प्रियजनों और प्रियजनों के लिए सब कुछ तुरंत ठीक नहीं हुआ, इसलिए आपको अपनी गलतियों से बहुत परेशान नहीं होना चाहिए। वैज्ञानिक बच्चों को उनके स्वयं के जीवन से जुड़ी कहानियाँ अधिक बार सुनाने की सलाह देते हैं, जिसमें वह अवधि भी शामिल है जब श्रोता छोटे थे और अपने आस-पास की दुनिया में महारत हासिल कर रहे थे, कठिनाइयों पर काबू पा रहे थे और गलतियाँ कर रहे थे। इससे बच्चों को अपने विकास को महसूस करने, अपनी उपलब्धियों पर गर्व करने और आगे के विकास के लिए प्रयास करने में मदद मिलती है।

मानवता का सिद्धांत वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों को नियंत्रित करता है और मानता है कि ये रिश्ते विश्वास, आपसी सम्मान, सहयोग, प्रेम और सद्भावना पर बने हैं। एक समय में, जानुज़ कोरज़ाक ने यह विचार व्यक्त किया था कि वयस्क अपने अधिकारों की परवाह करते हैं और जब कोई उनका अतिक्रमण करता है तो वे क्रोधित होते हैं। लेकिन वे बच्चे के अधिकारों का सम्मान करने के लिए बाध्य हैं, जैसे जानने और न जानने का अधिकार, असफलता और आंसुओं का अधिकार और संपत्ति का अधिकार। एक शब्द में, बच्चे का वह होने का अधिकार जो वह है, वर्तमान समय और आज पर उसका अधिकार है।

दुर्भाग्य से, माता-पिता का अपने बच्चे के प्रति काफी सामान्य रवैया होता है - "वह बनो जो मैं चाहता हूँ।" और यद्यपि यह अच्छे इरादों के साथ किया जाता है, यह अनिवार्य रूप से बच्चे के व्यक्तित्व की उपेक्षा है, जब भविष्य के नाम पर उसकी इच्छा टूट जाती है और उसकी पहल समाप्त हो जाती है। उदाहरण के लिए, वे लगातार एक धीमे बच्चे को परेशान करते हैं ("आप स्कूल में अच्छा कैसे करेंगे?"), आपको एक दोस्त के साथ संवाद करने से रोकते हैं ("वह एक बुरे परिवार से है"), आपको एक नापसंद पकवान खाने के लिए मजबूर करते हैं ("में") जीवन आपको सब कुछ खाना है, पसंद से नहीं”) और आदि। यह समझना बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा माता-पिता की संपत्ति नहीं है; किसी ने भी उन्हें उसके भाग्य का फैसला करने का अधिकार नहीं दिया है, अपने विवेक से उसका जीवन बर्बाद करने का तो बिल्कुल भी नहीं। माता-पिता बच्चे को प्यार करने, समझने, उसका सम्मान करने, उसकी क्षमताओं और रुचियों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने और उसे जीवन में रास्ता चुनने में मदद करने के लिए बाध्य हैं। इस संबंध में मानवतावादी शिक्षक वी.ए. के उपदेशों का पालन करना उपयोगी है। सुखोमलिंस्की ने वयस्कों से अपने आप में बचपन को महसूस करने, बच्चे के कुकर्मों के साथ समझदारी से व्यवहार करने, यह विश्वास करने का आह्वान किया कि वह गलतियाँ कर रहा है और जानबूझकर उनका उल्लंघन नहीं कर रहा है, उसकी रक्षा करें, उसके बारे में बुरा न सोचें, बच्चे की पहल को न तोड़ें, बल्कि इसे याद रखते हुए इसे सही करना और मार्गदर्शन करना बच्चा आत्म-ज्ञान, आत्म-पुष्टि, आत्म-शिक्षा की स्थिति में है।

योजना का सिद्धांत, निरंतरता, निरंतरता। इस सिद्धांत के अनुसार गृह शिक्षा का विकास निर्धारित लक्ष्य के अनुरूप किया जाना चाहिए। बच्चे पर क्रमिक शैक्षणिक प्रभाव माना जाता है, और शिक्षा की स्थिरता और व्यवस्थित प्रकृति न केवल सामग्री में, बल्कि उन साधनों, तरीकों और तकनीकों में भी प्रकट होती है जो बच्चों की उम्र की विशेषताओं और व्यक्तिगत क्षमताओं को पूरा करते हैं। उदाहरण के लिए, एक छोटे बच्चे को एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे प्रकार की गतिविधि में बदलने के लिए, 5-6 साल के बच्चों के पालन-पोषण में ध्यान भटकाने की तकनीक सफल होती है, वह अब "खेल" नहीं पाएगा; यहाँ उपयुक्त. शिक्षा एक लंबी प्रक्रिया है, जिसके परिणाम तुरंत "अंकुरित" नहीं होते, अक्सर लंबे समय के बाद। हालाँकि, यह निर्विवाद है कि बच्चे का पालन-पोषण जितना अधिक व्यवस्थित और सुसंगत होगा, वह उतना ही अधिक वास्तविक होगा।

वयस्कों की शैक्षिक गतिविधियों की निरंतरता और योजनाबद्धता एक छोटे बच्चे को ताकत और आत्मविश्वास की भावना देती है और यही व्यक्तित्व के निर्माण का आधार है। यदि करीबी लोग कुछ स्थितियों में बच्चे के साथ समान व्यवहार करते हैं, उसके संबंध में समान रूप से समान रूप से व्यवहार करते हैं, तो उसके आसपास की दुनिया स्पष्ट और पूर्वानुमानित हो जाती है। बच्चे को स्पष्ट हो जाता है कि उससे क्या चाहिए, क्या किया जा सकता है और क्या करने की अनुमति नहीं है। इसके लिए धन्यवाद, उसे अपनी स्वतंत्रता की सीमाओं का एहसास होना शुरू हो जाता है, जिसका अर्थ है कि वह उस रेखा को पार नहीं करेगा जहां से दूसरों की स्वतंत्रता की स्वतंत्रता शुरू होती है। उदाहरण के लिए, अगर परिवार के सभी सदस्य उसे हर दिन स्वतंत्र रहना सिखाएं तो वह यह मांग नहीं करेगा कि उसे टहलने के लिए तैयार किया जाए। इसके लिए आवश्यक कौशल विकसित करें, प्रयासों और उपलब्धियों का अनुमोदन करें। पालन-पोषण में निरंतरता आमतौर पर सख्ती से जुड़ी होती है, लेकिन वे एक ही चीज़ नहीं हैं। सख्त पालन-पोषण के साथ, वयस्कों की मांगों के प्रति बच्चे की अधीनता, उनकी इच्छा को सबसे आगे रखा जाता है, अर्थात। एक बच्चा वयस्कों द्वारा छेड़छाड़ की वस्तु है। जो वयस्क लगातार बच्चे का पालन-पोषण करते हैं, वे न केवल उसकी गतिविधि के परिचालन पक्ष के विकास में योगदान करते हैं, बल्कि संगठनात्मक पक्ष (क्या करना सबसे अच्छा है, क्या निर्णय लेना है, क्या तैयार करने की आवश्यकता है, आदि) के विकास में भी योगदान करते हैं। दूसरे शब्दों में, लगातार पालन-पोषण से बच्चे की व्यक्तिपरकता बढ़ती है, उसके व्यवहार और गतिविधियों के प्रति उसकी ज़िम्मेदारी बढ़ती है।

दुर्भाग्य से, माता-पिता, विशेष रूप से युवा, अधीर होते हैं, अक्सर यह नहीं समझते हैं कि बच्चे के किसी विशेष गुण या विशेषता को बनाने के लिए, उसे बार-बार और विभिन्न तरीकों से प्रभावित करना आवश्यक है जिसका वे "उत्पाद" देखना चाहते हैं; उनकी गतिविधियाँ "यहाँ और अभी।" परिवार हमेशा यह नहीं समझते हैं कि एक बच्चे का पालन-पोषण न केवल शब्दों से होता है, बल्कि घर के पूरे वातावरण, उसके माहौल से होता है, जैसा कि हमने ऊपर चर्चा की है। तो, बच्चे को साफ-सफाई के बारे में बताया जाता है, उसके कपड़ों और खिलौनों में ऑर्डर की मांग की जाती है, लेकिन साथ ही, वह दिन-ब-दिन देखता है कि कैसे पिताजी लापरवाही से अपने शेविंग सामान को स्टोर करते हैं, कि माँ अलमारी में एक पोशाक नहीं रखती है , लेकिन उसे कुर्सी के पीछे फेंक देता है .. एक बच्चे के पालन-पोषण में तथाकथित "दोहरी" नैतिकता इसी तरह काम करती है: उसे वह करना पड़ता है जो परिवार के अन्य सदस्यों के लिए अनिवार्य नहीं है। इस मामले में, यह देखते हुए कि एक छोटे बच्चे के लिए एक प्रत्यक्ष चिड़चिड़ाहट (घर में अव्यवस्था की दृष्टि) हमेशा एक मौखिक ("सब कुछ वापस उसकी जगह पर रख दो!") से अधिक प्रासंगिक होती है, किसी को शिक्षा में सफलता पर भरोसा नहीं करना चाहिए . वयस्कों के शैक्षिक "हमले" बच्चे को अव्यवस्थित करते हैं और उसके मानस पर हानिकारक प्रभाव डालते हैं। उदाहरण के लिए, एक दादी जो अपने बच्चों से मिलने आती है, अपने पोते की परवरिश में, उसके दृष्टिकोण से, जो कुछ भी छूट गया था, उसे थोड़े समय में पूरा करने का प्रयास करती है। या एक पिता, किंडरगार्टन में माता-पिता-शिक्षक बैठक (लोकप्रिय मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य पढ़ने) के बाद, अपने पांच वर्षीय बेटे की तार्किक सोच को गहन रूप से विकसित करना शुरू कर देता है, उसे कार्य देता है, उसे शतरंज खेलना सिखाता है, उसे इसमें शामिल करता है रहस्यों को सुलझाना। अपने आप में, ऐसा कार्य एक सकारात्मक मूल्यांकन का पात्र है, यदि इसका बच्चे पर अल्पकालिक व्यापक प्रभाव "नतीजा" न हो।

जटिलता और व्यवस्थितता का सिद्धांत. सिद्धांत का सार यह है कि परिवार में लक्ष्यों, सामग्री, साधनों और शिक्षा के तरीकों की एक प्रणाली के माध्यम से व्यक्ति पर बहुपक्षीय प्रभाव पड़ता है, जबकि शैक्षणिक प्रक्रिया के सभी कारकों और पहलुओं को ध्यान में रखा जाता है। यह ज्ञात है कि एक आधुनिक बच्चा एक बहुमुखी सामाजिक, प्राकृतिक और सांस्कृतिक वातावरण में बड़ा होता है, जो परिवार तक ही सीमित नहीं है। कम उम्र से, एक बच्चा रेडियो सुनता है, टीवी देखता है, टहलने जाता है, जहाँ वह विभिन्न उम्र और लिंग के लोगों के साथ संवाद करता है, आदि। यह सारा वातावरण, किसी न किसी हद तक, बच्चे के विकास को प्रभावित करता है, अर्थात्। शिक्षा का कारक बन जाता है। बहुक्रियात्मक शिक्षा के अपने सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष हैं। हमारे बच्चे टीवी देखते हैं और बहुत सी दिलचस्प, नई चीजें सीखते हैं, अपने दिमाग और भावनाओं को समृद्ध करते हैं, लेकिन उसी टीवी के प्रभाव में, हत्या, मौत, क्रूरता, अश्लीलता आदि की तस्वीरें टेलीविजन विज्ञापनों से परिचित हो गई हैं; बच्चों के शब्दकोष को क्लिच, संदिग्ध नवशास्त्रों से "कूड़ा" दिया। क्या कुछ पालन-पोषण कारकों के विकासात्मक प्रभाव को मजबूत करना और दूसरों के विनाशकारी प्रभाव को कम करना संभव है? हां, यह संभव है, लेकिन इसमें प्राथमिकता परिवार की है, क्योंकि इसमें कुछ कारकों के प्रभाव को बाहर करने का अवसर है (उदाहरण के लिए, एक बच्चे को टीवी पर केवल बच्चों के कार्यक्रम देखने की अनुमति दें), उचित व्याख्या दें अन्य (उदाहरण के लिए बताएं कि कुछ अभिव्यक्तियों का उपयोग क्यों नहीं किया जाना चाहिए, विशेष रूप से अपवित्रता), दूसरों की सामग्री को बदलें (उदाहरण के लिए, पिताजी बाहर यार्ड में गए और लड़कों को हॉकी और फुटबॉल खेलने के लिए व्यवस्थित किया, जिससे बच्चों का ध्यान बदल गया और सामान्य "पार्टियों" से विकास के लिए मूल्यवान चीज़ तक की गतिविधि)।

वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र व्यक्तित्व निर्माण की समग्र प्रक्रिया को सशर्त रूप से अलग-अलग प्रकार की शिक्षा (नैतिक, श्रम, मानसिक, सौंदर्य, शारीरिक, कानूनी, यौन, आदि) में विभाजित करता है। हालाँकि, व्यक्तित्व को भागों में शिक्षित नहीं किया जाता है, इसलिए, वास्तविक शैक्षणिक प्रक्रिया में, बच्चा ज्ञान में महारत हासिल करता है, यह उसकी भावनाओं को प्रभावित करता है, गतिविधियों, कार्यों को उत्तेजित करता है, अर्थात। विविध विकास हो रहा है. वैज्ञानिक आंकड़ों के अनुसार, सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों की तुलना में, परिवार में बच्चों को नैतिक रूप से विकसित करने, उन्हें काम से परिचित कराने, उन्हें संस्कृति की दुनिया से परिचित कराने और उनकी लिंग पहचान में मदद करने के विशेष अवसर होते हैं। इसमें कोई संदेह नहीं है कि परिवार में ही बच्चे के स्वास्थ्य की नींव रखी जाती है, उसकी बुद्धि का प्रारंभिक विकास होता है और उसके आसपास की दुनिया के बारे में उसकी सौंदर्य संबंधी धारणा बनती है। लेकिन दुर्भाग्य से, सभी माता-पिता बच्चे के सर्वांगीण विकास की आवश्यकता को नहीं समझते हैं और अक्सर कुछ विशिष्ट पालन-पोषण कार्यों तक ही सीमित रहते हैं। उदाहरण के लिए, वे अपने सभी प्रयासों को बच्चे की शारीरिक या सौंदर्य शिक्षा के लिए निर्देशित करते हैं (वे अच्छे पोषण, इष्टतम मोटर मोड का ख्याल रखते हैं, उन्हें खेल से परिचित कराते हैं, संगीत कक्षाएं आयोजित करते हैं और एक कला स्टूडियो का दौरा करते हैं)। वर्तमान में, कई परिवार बच्चों की प्रारंभिक शिक्षा को लेकर चिंतित हैं, इसलिए उनके मानसिक विकास पर मुख्य ध्यान दिया जाता है। साथ ही, श्रम शिक्षा पर उचित ध्यान नहीं दिया जाता है। जीवन के पहले वर्षों में एक बच्चे को जिम्मेदारियों और कार्यों से "मुक्त" करने की प्रवृत्ति होती है, लेकिन वे उसके पूर्ण विकास के लिए बहुत आवश्यक हैं, खासकर जब से यह साबित हो गया है कि पूर्वस्कूली उम्र काम में रुचि पैदा करने के लिए सबसे अनुकूल है। , काम करने की इच्छा, और कार्य कौशल और आदतों का निर्माण (आर.एस. ब्यूर, जी.एन. गोडिना, वी.जी. नेचेवा, डी.वी.

शिक्षा में निरंतरता का सिद्धांत. एक आधुनिक बच्चे के पालन-पोषण की एक विशेषता यह है कि यह अलग-अलग लोगों द्वारा किया जाता है: परिवार के सदस्य, शैक्षणिक संस्थानों के पेशेवर शिक्षक (किंडरगार्टन, स्कूल, कला स्टूडियो, खेल अनुभाग, आदि)। छोटे बच्चे का कोई भी शिक्षक, चाहे वे रिश्तेदार हों या किंडरगार्टन शिक्षक, उसे एक-दूसरे से अलग-थलग करके बड़ा नहीं कर सकते: शैक्षिक गतिविधियों के लक्ष्यों, सामग्री, इसके कार्यान्वयन के साधनों और तरीकों का समन्वय करना आवश्यक है। अन्यथा, यह I.A. की प्रसिद्ध कहानी की तरह हो जाएगा। क्रायलोव "हंस, क्रेफ़िश और पाइक।" एक बच्चे के पालन-पोषण में थोड़ी सी भी असहमति उसे बहुत कठिन स्थिति में डाल देती है, जिससे बाहर निकलने के लिए महत्वपूर्ण न्यूरोसाइकिक लागत की आवश्यकता होगी। उदाहरण के लिए, दादी अपने पोते के लिए खिलौने खुद साफ करती है, और पिता मांग करता है कि लड़का यह काम खुद करे; माँ का मानना ​​​​है कि पाँच साल के बच्चे को शुद्ध ध्वनि उच्चारण सिखाया जाना चाहिए, और इस मामले पर दादाजी की अपनी राय है: उम्र के साथ, सब कुछ अपने आप सुधर जाएगा। शिक्षा के प्रति आवश्यकताओं और दृष्टिकोणों की असंगति बच्चे को भ्रम में ले जाती है, और आत्मविश्वास और विश्वसनीयता की भावना खो जाती है।

चर्चा किए गए सिद्धांतों के अनुसार गृह शिक्षा की प्रक्रिया का निर्माण करने से माता-पिता को बच्चों की संज्ञानात्मक, श्रम, कलात्मक, शारीरिक शिक्षा और किसी भी अन्य गतिविधियों को सक्षम रूप से प्रबंधित करने की अनुमति मिलेगी, और इसलिए उनके विकास को प्रभावी ढंग से बढ़ावा मिलेगा।

हर साल, होमस्कूलिंग न केवल विदेशों में, बल्कि रूस में भी अधिक लोकप्रिय होती जा रही है। हालाँकि, अपने बच्चे को होम स्कूलिंग में स्थानांतरित करने से पहले, इस प्रकार की शिक्षा के सभी सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं पर सावधानीपूर्वक विचार करना बेहतर है।

क्यों हाँ":

पसंद की आज़ादी

इस मामले में, आप विषयों का चयन कर सकते हैं और उनके अध्ययन पर खर्च किए जाने वाले घंटों की संख्या का चयन कर सकते हैं। किसी भी स्थिति में यहां यह नहीं कहा गया है कि बच्चा बुनियादी सामान्य शिक्षा विषयों का अध्ययन नहीं करेगा। इससे बस बच्चे की क्षमताओं और अद्वितीय सीखने की क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित करना संभव होगा, जिसका अर्थ है कि किस उम्र में और किस मात्रा में कौन से विषयों का अध्ययन किया जा सकता है।

शारीरिक स्वतंत्रता

स्वेच्छा से स्कूल छोड़ने की कुछ निराशा से निपटने के बाद, होमस्कूलर्स के कई माता-पिता स्वतंत्रता की वास्तविक भावना का अनुभव करते हैं। पारिवारिक जीवन अब स्कूल शेड्यूल, होमवर्क असाइनमेंट और अतिरिक्त स्कूल गतिविधियों के आसपास नहीं बना है। ये परिवार अब ऑफ-सीज़न छुट्टियों की योजना बना सकते हैं, सप्ताह के दिनों में पार्क और संग्रहालयों का दौरा कर सकते हैं, और उस मोड में रह सकते हैं जो उनके लिए सबसे सुविधाजनक है।

भावनात्मक स्वतंत्रता

हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि, दुर्भाग्य से, साथियों का दबाव, प्रतिस्पर्धा और बोरियत सामान्य स्कूल दिवस का अभिन्न अंग हैं। निःसंदेह, यह एक बच्चे, विशेषकर एक लड़की के लिए एक बड़ी समस्या बन सकती है। शोध से पता चला है कि घर पर शिक्षित होने वाली लड़कियों के आत्मसम्मान का स्तर माध्यमिक विद्यालयों की लड़कियों के आत्मसम्मान के स्तर से काफी अधिक है। घर पर स्कूली शिक्षा पाने वाले बच्चे साथियों के उपहास या "फिट होने" के दबाव के डर के बिना अपनी इच्छानुसार कपड़े पहन सकते हैं, अभिनय कर सकते हैं और सोच सकते हैं। ये बच्चे वास्तविक दुनिया में रहते हैं, जहां कुछ भी नवीनतम किशोर रुझानों से तय नहीं होता है।

धार्मिक स्वतंत्रता

कई परिवारों में, धार्मिक जीवन रोजमर्रा की जिंदगी का एक अभिन्न अंग है और स्कूल कुछ विसंगतियां पेश करता है। और होमस्कूलिंग उनकी मान्यताओं को रोजमर्रा की जिंदगी में एकीकृत करने का अवसर प्रदान करती है।

घनिष्ठ पारिवारिक संबंध

प्रत्येक परिवार जो होमस्कूलिंग के अनुभव से गुजरा है, वह निस्संदेह ध्यान दे सकता है कि इस प्रकार की शिक्षा परिवार के सभी सदस्यों के बीच संबंधों को मजबूत करने में मदद करती है। किशोरों और उनके माता-पिता को बहुत लाभ होता है क्योंकि एक बार होमस्कूलिंग शुरू होने के बाद, किशोरों का विद्रोही और विघटनकारी व्यवहार स्पष्ट रूप से कम हो जाता है।

अच्छे आराम वाले बच्चे

अधिक से अधिक शोध से पता चलता है कि नींद बच्चों, विशेषकर किशोरों और किशोरावस्था के भावनात्मक और शारीरिक कल्याण के लिए महत्वपूर्ण है। सुबह-सुबह की गतिविधियों का प्रभाव कई बच्चों के लिए विनाशकारी हो सकता है, खासकर उनके लिए जिनकी शरीर की घड़ियाँ सुबह सक्रिय नहीं होती हैं।

काम में कोई जल्दी नहीं है

घर पर पढ़ाई करने वाले बच्चे कुछ ही घंटों में वह सब हासिल कर लेते हैं जिसे पूरा करने में सामान्य पब्लिक स्कूल के छात्रों को कई हफ्ते लग जाते हैं। इसका कारण यह है कि घर पर बच्चों को कुछ पैटर्न का पालन करने के लिए मजबूर नहीं किया जाता है और वे विषय को ठीक उसी तरह से सीख सकते हैं जैसे वे चाहते हैं। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि माध्यमिक विद्यालयों में बच्चों के पास इतनी बड़ी मात्रा में होमवर्क होता है, जिनमें से अधिकांश को पूरा करने के लिए उनके पास समय नहीं होता है, जबकि घर पर बच्चे के पास औपचारिक "होमवर्क" नहीं होता है, जिसके परिणामस्वरूप अध्ययन अधिक प्रभावी और मापा जाता है। विषय का

वस्तुओं की विशाल रेंज

जब आप होमस्कूल प्रणाली चुनते हैं, तो आपको पूर्व निर्धारित कार्यक्रम के साथ काम करने की आवश्यकता नहीं होती है। ऐसी कई चीज़ें हैं जो आप सीख सकते हैं जो पब्लिक स्कूल के पाठ्यक्रम में शामिल नहीं हैं - लैटिन, बागवानी, सिलाई, पेंटिंग, संगीत, डिज़ाइन... सूची बढ़ती ही जाती है। हर साल आप अपने और अपने बच्चे के लिए कुछ नया और बहुत दिलचस्प पा सकते हैं।

प्रभावी अध्ययन अनुसूची

घर पर शिक्षा आपके बच्चे की जैविक घड़ी के साथ तालमेल बिठाने का एक शानदार मौका है। आप इसकी गतिविधि का चरम निर्धारित कर सकते हैं और एक शेड्यूल बना सकते हैं जिसमें प्रशिक्षण यथासंभव प्रभावी होगा।

क्यों नहीं":

समय की पाबंदियां

आप इस पर बहस नहीं कर सकते - एक सामान्य स्कूल के बाहर सीखने में बहुत समय लगेगा। कुछ लोग सोचते हैं कि अधिकांश होमस्कूलिंग पाठ्यपुस्तकों से की जाती है। लेकिन वास्तव में, प्रत्येक पाठ की तैयारी के लिए बहुत अधिक प्रयास की आवश्यकता होती है - आपको सामग्री ढूंढने, एक शेड्यूल बनाने और एक पाठ योजना तैयार करने की आवश्यकता होती है। और होमस्कूलिंग को दिलचस्प और प्रभावी बनाने के लिए, आपको कई कार्यक्रमों में भाग लेना चाहिए, सांस्कृतिक यात्राएँ करनी चाहिए और निस्संदेह इसमें आपका लगभग सारा समय लग जाएगा।

वित्तीय प्रतिबंध

अक्सर, घर पर बच्चों को शिक्षित करने के लिए माता-पिता में से किसी एक को अपने करियर का त्याग करना पड़ता है। अपने बजट को संतुलित करने की कोशिश कर रहे परिवारों के लिए यह बहुत चुनौतीपूर्ण हो सकता है। लेकिन यह आश्चर्य की बात है कि अधिकांश परिवार जो अपने बच्चों को घर पर शिक्षा देने का निर्णय लेते हैं, उनका मानना ​​है कि इस तरह के बलिदान अंतिम लक्ष्य - स्वतंत्रता में उनके बच्चों की पढ़ाई और विकास - के लायक हैं।

सामाजिक प्रतिबंध

यह स्पष्ट है कि घर पर शिक्षा का रास्ता चुनकर, माता-पिता अपने बच्चे के सामाजिक संबंधों को तेजी से सीमित कर देते हैं। आख़िरकार, यह स्कूल में ही है कि एक बच्चा सीखता है कि हमारा समाज कैसे काम करता है और प्राथमिक सामाजिक पदानुक्रम से परिचित होता है। और भले ही आप अपने बच्चे को विभिन्न मंडलियों और क्लबों में शामिल करने का प्रबंधन करते हैं, यह हमेशा पर्याप्त नहीं होगा - बच्चे को व्यवहार करना सीखने के लिए अपना अधिकांश समय साथियों के साथ बिताना होगा।

व्यक्तिगत प्रतिबंध

ऐसा हो सकता है कि आप अपना सारा समय अपने बच्चे के साथ बिताएंगे, आप थक जाएंगे और आपके पास अपने लिए समय नहीं बचेगा। लगभग सभी माता-पिता इससे गुजरते हैं। इसलिए, आपको अपनी ज़रूरतों के बारे में नहीं भूलना चाहिए, और किसी भी व्यवसाय में सप्ताहांत की आवश्यकता होती है, यहां तक ​​कि अपने बच्चों की शिक्षा में भी।

तथ्य यह है कि आपको दिन के 24 घंटे, सप्ताह के 7 दिन अपने बच्चों के आसपास रहना होगा

इस बात से इनकार नहीं किया जा सकता कि यदि आप होमस्कूल का रास्ता चुनते हैं, तो आपको अपने बच्चे के साथ काफी समय बिताना होगा। और यदि आपको यह पसंद नहीं है, तो घरेलू शिक्षा आपके लिए नहीं है। और हालांकि यह कभी-कभी भारी लग सकता है, अधिकांश माता-पिता जो अपने बच्चों को होमस्कूल करते हैं, वे पाते हैं कि उनके बच्चों के साथ उनकी दैनिक बातचीत, सकारात्मक और नकारात्मक, व्यक्तिगत और पारिवारिक विकास दोनों के लिए जबरदस्त अवसर प्रदान करती है।

"आदर्श" के बाहर जीवन

किसी भी गतिविधि की तरह जो सोचने के "सामान्य" तरीके को चुनौती देती है, घरेलू शिक्षा को सबसे अजीब माना जा सकता है, और अधिकांश लोग यह स्वीकार करने में सक्षम नहीं होंगे कि औसत माता-पिता उस चीज़ में सफल हो सकते हैं जो प्रशिक्षित पेशेवर करने में विफल होते हैं। यदि आप "आदर्श" की सीमाओं को पार करने के इच्छुक नहीं हैं, तो होमस्कूलिंग आपके लिए नहीं है।

आपके बच्चे की सारी जिम्मेदारी आपकी है

और ये बहुत बड़ी जिम्मेदारी है. यदि जब आपका बच्चा नियमित स्कूल जाता था, तो आप विषय को पर्याप्त रूप से स्पष्ट रूप से न समझाने के लिए हमेशा शिक्षक को दोषी ठहरा सकते थे, लेकिन अब आपके अलावा खुद को दोषी ठहराने वाला कोई और नहीं होगा। यदि आपका बच्चा सही ढंग से पढ़, लिख या बोल नहीं सकता तो यह आपकी गलती होगी और यह इस बात का सबूत होगा कि आप एक अच्छे शिक्षक और माता-पिता नहीं हैं।

मान्यताप्राप्त परीक्षा

घर पर स्कूली शिक्षा प्राप्त करने वाला बच्चा आमतौर पर मानकीकृत परीक्षणों में अच्छा प्रदर्शन नहीं करता है, जो विश्वविद्यालय में आवेदन करते समय बहुत महत्वपूर्ण होते हैं। बेशक, आप स्कूल की ग्रेडिंग प्रणाली को अपने होमस्कूलिंग पद्धति में लागू कर सकते हैं और बहुत सारे परीक्षण ले सकते हैं, लेकिन ज्यादातर मामलों में इससे मदद नहीं मिलती है। इसलिए, इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि भले ही आपका बच्चा किसी विषय में बहुत अच्छी तरह से महारत हासिल कर ले, लेकिन मानकीकृत परीक्षण देते समय वह अपना सारा ज्ञान नहीं दिखा पाएगा।

जटिल विपरीत अनुकूलन

निःसंदेह, आपके बच्चे को, किसी न किसी तरह, शिक्षा प्रणाली में वापस लौटना होगा, चाहे वह स्कूल या विश्वविद्यालय के अंतिम वर्ष हों। और मेरा विश्वास करो, यह बिल्कुल भी आसान नहीं होगा - अनुकूलन अवधि में एक सप्ताह से लेकर पूरे एक वर्ष तक का समय लग सकता है, और इस पूरे समय में, बच्चा अपने आप को जगह से बाहर महसूस करेगा।

और यदि, घरेलू शिक्षा के सभी सकारात्मक और नकारात्मक पक्षों से परिचित होने के बाद, आप इसे आज़माना चाहते हैं, तो इसे करें, क्योंकि भविष्य में आपका बच्चा कैसा होगा, इसे व्यक्तिगत रूप से आकार देने से बेहतर कुछ नहीं है।

प्लैनेट ऑफ़ स्कूल्स वेबसाइट की सामग्री पर आधारित

कई माता-पिता दावा करते हैं कि किंडरगार्टन प्रीस्कूलरों के विकास और शिक्षा में पहला चरण है। हालाँकि, कुछ मनोवैज्ञानिक इस कथन का खंडन करते हैं। प्रीस्कूल के नकारात्मक और सकारात्मक दोनों पहलू हैं। इस पर हमारे लेख में चर्चा की जाएगी।

किंडरगार्टन के विपक्ष

किसी कारण से, सभी बच्चे प्रीस्कूल में नहीं जाते। जब उन्होंने माताओं का सर्वेक्षण किया, तो विशेषज्ञ किंडरगार्टन के नकारात्मक पहलुओं का नाम बताने में सक्षम थे:

1. बुरा प्रभाव। सभी बच्चे समृद्ध और सुसंस्कृत परिवारों में बड़े नहीं होते। यहीं से नकारात्मक प्रभाव आता है। बच्चे अभद्र भाषा का प्रयोग करने लगते हैं, झगड़ने लगते हैं, असभ्य हो जाते हैं और आक्रामक हो जाते हैं। अगर कोई बच्चा ऐसे माहौल में बड़ा होता है तो उसे दोबारा प्रशिक्षित करना मुश्किल होता है।
2. रोग। "इसके बिना हम कहाँ होंगे?" - आप बताओ। हालाँकि, आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि घर पर बच्चा समूह सेटिंग की तुलना में बहुत कम बार बीमार पड़ेगा। यह समस्या लगभग हर किंडरगार्टन में मौजूद है। कुछ माँ अपने बच्चे को बीमारी की छुट्टी पर घर पर नहीं छोड़ सकती हैं और उसे बहती नाक और खांसी के साथ समूह में लाती हैं। परिणामस्वरूप, बाकी बच्चे बीमार पड़ने लगते हैं। इसलिए, ऐसा चक्र तब तक जारी रहेगा जब तक नर्स स्वयं व्यक्तिगत रूप से बच्चों को समूह में स्वीकार करना शुरू नहीं कर देती।
3. ध्यान की कमी। हाँ, यह हर राज्य के किंडरगार्टन में उपलब्ध है। समूहों में बहुत सारे बच्चे हैं, लेकिन शिक्षक केवल एक है। बेशक, वह कितना भी चाहे, वह हर बच्चे पर उचित ध्यान नहीं दे पाएगी। यही कारण है कि बच्चे शाम के समय मनमौजी होते हैं। आख़िरकार, वे वास्तव में चाहते हैं कि परिवार अंततः उन पर ध्यान दे।
4. मानस क्षतिग्रस्त है. आप क्या सोचते हो? हां, शायद बच्चा किंडरगार्टन, अपने समूह, दोस्तों और शिक्षक से प्यार करता है, लेकिन गहरे अवचेतन में, बच्चा काम से घर आने के लिए माँ या पिताजी की प्रतीक्षा कर रहा है। वह एक परिवार में शामिल होना चाहता है, लेकिन वह अभी तक अपनी सच्ची भावनाओं को शब्दों में व्यक्त नहीं कर सकता है।

बालवाड़ी के लाभ

प्रीस्कूल संस्था के न केवल नकारात्मक पहलू हैं, बल्कि बहुत सारे सकारात्मक पहलू भी हैं:

1. विकास। किंडरगार्टन में, कार्यक्रम में निम्नलिखित विषय शामिल हैं: एप्लिक, मॉडलिंग, ड्राइंग, गणित, भाषण विकास, हमारे आसपास की दुनिया और भी बहुत कुछ। यह सब बच्चे के सूक्ष्म और स्थूल मोटर कौशल दोनों विकसित करने के लिए आवश्यक है; मानसिक और तार्किक विकास, जोरदार गतिविधि के लिए।
2. संचार। बच्चे अक्सर अकेले ही खेलते हैं। वे स्कूल के करीब ही असली दोस्त बनाते हैं। हालाँकि, बच्चों को कभी-कभी समूह संचार से लाभ होता है। उन्हें विवादों को सुलझाना, झगड़ों को सुलझाना या बस खेलना सीखना चाहिए।
3. तरीका। जिन बच्चों को एक ही समय पर सोना या उठना, एक ही समय पर खाना और खेलना सिखाया जाता है, वे भविष्य में अधिक संगठित और एकत्रित हो जाते हैं।
4. आजादी। विकास में एक और महत्वपूर्ण कदम. जो बच्चे किंडरगार्टन जाते हैं वे जानते हैं कि अपना ख्याल कैसे रखना है। वे खुद कपड़े पहनते हैं, अपने जूते के फीते बांधते हैं, पॉटी करने जाते हैं। घर पर बच्चे ऐसी आज़ादी के आदी नहीं होते। वे जानते हैं कि माँ चीज़ें लाएँगी, उन्हें पहनने में उनकी मदद करेंगी और किसी भी समय उन्हें चम्मच से खिलाएँगी।

निष्कर्ष

केवल माता-पिता ही इस प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं: "क्या हमें किंडरगार्टन की आवश्यकता है?" कोई भी मनोवैज्ञानिक मदद या सलाह नहीं देगा। आख़िरकार, यह हर व्यक्ति का व्यवसाय है। माता-पिता को बस स्वयं से निम्नलिखित प्रश्न पूछने की आवश्यकता है:

1. हमें किंडरगार्टन की आवश्यकता क्यों है?
2. हम वहां किस उद्देश्य से जायेंगे?
3. बच्चे को समय पर कौन उठा सकता है?
4. मैं क्या चाहता हूँ कि हमारा प्रीस्कूल कैसा हो?

आपके प्रश्नों का उत्तर आसानी से और शीघ्रता से देने के बाद ही आप तय करेंगे कि आपको वास्तव में क्या चाहिए और क्यों। आपको शुभकामनाएँ और अपने बच्चे के महत्वपूर्ण और खुशहाल वर्षों को न चूकें।

शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार एलेक्सी ईएनआईएन उत्तेजक शिक्षाशास्त्र की संभावनाओं के बारे में बात करते हैं

विशिष्ट शैक्षणिक गलतियों में से एक बच्चों को विशेष रूप से सकारात्मक उदाहरणों और सामाजिक रूप से स्वीकृत कार्यों के आधार पर बड़ा करने का प्रयास है। पहली नज़र में, इसमें कुछ भी खतरनाक नहीं है, क्योंकि यह अभ्यास बच्चे को कुछ सकारात्मक मॉडलों की नकल करने के लिए उन्मुख करता है। अगर कोई बच्चा खुद को उसके सामने पेश की गई आदर्श छवि के साथ पहचानना शुरू कर दे तो इसमें गलत क्या है? लेकिन सब कुछ इतना सरल नहीं है...

नकारात्मक गुण कहाँ जाते हैं?

समस्या यह है कि सकारात्मक गुणों के अलावा, हममें से प्रत्येक में नकारात्मक गुण भी होते हैं जो संबंधित इच्छाओं को जन्म देते हैं और कुछ व्यवहार को उत्तेजित करते हैं। और शिक्षकों सहित वयस्कों की प्रतिक्रिया अक्सर निषेधों और नैतिक शिक्षाओं तक सीमित रहती है। परिणामस्वरूप, कई बच्चे आदर्श आत्म-छवि और वास्तविक आकांक्षाओं के बीच संघर्ष का अनुभव करते हैं। इस तरह के संघर्ष के परिणाम हैं: आत्म-सम्मान में कमी, आंतरिक भ्रम, बढ़ती चिड़चिड़ापन और अन्य नकारात्मक अनुभव। लंबी अवधि में, इससे बच्चे के विकास में समस्याएं पैदा हो सकती हैं, उदाहरण के लिए भावनात्मक क्षेत्र के विकास में। ऐसा भी होता है कि एक बच्चा व्यवहार के सकारात्मक मॉडल को अस्वीकार कर देता है और अन्य असामाजिक या आपराधिक मॉडल की ओर मुड़ जाता है। सामान्य तौर पर, अपने नकारात्मक हिस्से से संपर्क खोना बहुत अप्रिय परिणामों से भरा होता है। हो कैसे? यहीं पर उत्तेजक शिक्षाशास्त्र शिक्षक की सहायता के लिए आता है।

क्या अनुमति की सीमाओं को बदलना आवश्यक है?

उत्तेजक शिक्षाशास्त्र का आधार छात्र के लिए एक चुनौती है, जो उसे अपने विकास की दिशा में कुछ कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करती है। अक्सर यह चुनौती कुछ ऐसा करने के प्रस्ताव से जुड़ी होती है जो अनुमेय और निषिद्ध, सही और गलत, प्रोत्साहित और दंडित के बारे में रूढ़िवादी विचारों की सीमाओं से परे है। यानी, बच्चों को ऐसी चीजें पेश करने की अनुमति दी जाती है, जिन्हें तार्किक रूप से वयस्कों द्वारा प्रोत्साहित नहीं किया जाना चाहिए। मानक मानदंड और सीमाएँ बदलती प्रतीत होती हैं, और बच्चे को स्वयं निर्णय लेने का अवसर दिया जाता है कि उसे नए "शैक्षणिक-विरोधी" दृष्टिकोण और सिद्धांतों का पालन करने में कितनी दूर तक जाना चाहिए। पाठ्येतर कार्य में, इस उद्देश्य के लिए रोल-प्लेइंग या सिमुलेशन गेम्स की पद्धति का उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, खेल "डे ऑफ नास्टीज़", जिसमें बच्चों को एक-दूसरे के साथ "गंदी हरकतें" करने की अनुमति होती है, या "आलस्य का दिन", जहां बच्चों का केवल एक कर्तव्य होता है - "कुछ नहीं करना"। एक नियम के रूप में, इस तरह के "नकारात्मक अनुभव" को जीने से बच्चों में विपरीत प्रतिक्रिया होती है: वयस्कों के "नकारात्मक" निर्देशों के विपरीत कार्य करने की इच्छा। वस्तुतः उत्तेजक शिक्षाशास्त्र में गणना इसी प्रभाव पर आधारित है। सहमत हूँ, यह एक बात है जब व्यवहार के नैतिक मानक वयस्कों द्वारा पेश किए जाते हैं, और यह बिल्कुल दूसरी बात है जब बच्चे स्वयं उनके पास आते हैं। बाद के मामले में, आदर्श सकारात्मक लक्षण अब बच्चे द्वारा बाहर से थोपे गए नहीं माने जाते हैं; उनकी आवश्यकता के प्रति जागरूकता प्रकट होती है और व्यक्ति स्वयं वास्तविक स्वतंत्रता और जिम्मेदारी महसूस करने लगता है।
इसके अलावा, उत्तेजक शिक्षक के तरीके बच्चों को, जैसा कि वे कहते हैं, "भाप छोड़ने" और उनकी कुछ नकारात्मक इच्छाओं को "नरम" रूप में महसूस करने की अनुमति देते हैं जो दूसरों के लिए सुरक्षित है।
लेकिन वह सब नहीं है। संस्कृति में, उत्तेजना "अनिश्चितता पैदा करने" के तंत्रों में से एक के रूप में कार्य करती है। अर्थात्, सांस्कृतिक और व्यक्तिगत रूढ़ियों का ऐसा ढीलापन, जिससे व्यक्ति और समाज दोनों में परिवर्तन, नवीनीकरण और विकास होता है। उत्तेजक शिक्षाशास्त्र के अभ्यास में ऐसी "ढीलापन" कैसे प्रकट होती है? उदाहरण के लिए, कुछ चीज़ों के प्रति एक बच्चे का दृष्टिकोण बदल जाता है, वह यह समझने लगता है कि कुछ गुण जिन्हें वह पहले नकारात्मक मानता था, उनका इतनी स्पष्टता से मूल्यांकन नहीं किया जाना चाहिए। ऐसे तरीके ढूंढना संभव है जो "नकारात्मक" इच्छाओं और रुचियों की क्षमता को "सकारात्मक" में बदल देंगे। इस प्रकार, उत्तेजक तरीके बच्चे में छिपी ऊर्जा को मुक्त करते हैं, उसके आत्म-विकास के संसाधनों को सक्रिय और मजबूत करते हैं। और साथ ही वे व्यक्तित्व के सकारात्मक और "नकारात्मक" पक्षों को स्वयं के समग्र, पर्याप्त और सकारात्मक विचार में एकीकृत करने में मदद करते हैं।
जैसा कि हम देखते हैं, उत्तेजक शिक्षाशास्त्र में अपार संभावनाएं हैं जो उपयोग करने लायक हैं। लेकिन!..

शायद परहेज करना ही बेहतर होगा?

अंत में, उत्तेजक शिक्षाशास्त्र विधियों के उपयोग की सीमाओं के बारे में कहना आवश्यक है। सबसे पहले, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि उत्तेजक तरीके दोधारी तलवार हैं। इसे अनपढ़ तरीके से संभालने से ठीक विपरीत प्रभाव हो सकता है।
इसलिए, इन विधियों का उपयोग केवल वे शिक्षक ही कर सकते हैं जो मनोविज्ञान की बुनियादी बातों से परिचित हैं और जिनके पास खेल तकनीकों का उपयोग करने का कौशल है। इस मामले में, शिक्षक को बच्चों के साथ संचार में खुलेपन के सिद्धांत के साथ-साथ "शैक्षिक भागीदारी" के सिद्धांत द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए। अर्थात्, शिक्षक को स्वयं सामान्य मानदंडों की सीमाओं से परे जाने की एक निश्चित "शैली" निर्धारित करते हुए, खेलों में भाग लेना चाहिए।
और निःसंदेह, खेल प्रक्रिया में शिक्षक और अन्य प्रतिभागियों के बीच स्थापित विश्वास की डिग्री अत्यंत महत्वपूर्ण है। यह समझना भी महत्वपूर्ण है कि कुछ बच्चे उत्तेजक प्रभावों के तहत बेहद असहज महसूस करते हैं। इसलिए, इस तरह के खेलों में भागीदारी पूरी तरह से स्वैच्छिक होनी चाहिए - केवल बच्चे के अनुरोध पर।

अनातोली विटकोवस्की द्वारा तैयार किया गया

बच्चे के पालन-पोषण के लिए परिवार को मुख्य वातावरण माना जाता है। एक बच्चा बचपन से परिवार में जो कुछ सीखता है वह जीवन भर कायम रहता है और जीवन के क्षणों पर उसका प्रभाव पड़ता है। एक परिवार में पालन-पोषण का महत्व यह है कि बच्चा काफी समय तक उसके प्रभाव में रहता है और किसी भी अन्य वातावरण की तुलना इससे नहीं की जा सकती। यहां व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, जो बच्चे के स्कूल में प्रवेश करने से पहले व्यावहारिक रूप से पूरी हो जाती है।

परिवार में बच्चे के पालन-पोषण के सकारात्मक और नकारात्मक पहलू

पालन-पोषण का सबसे महत्वपूर्ण सकारात्मक पक्ष यह है कि बच्चा ऐसे लोगों से घिरा रहता है जो उससे बहुत प्यार करते हैं, उसकी परवाह करते हैं और उसका विकास करते हैं। लेकिन दूसरी ओर, पारिवारिक समाज की तुलना में कोई भी समाज किसी व्यक्ति को इतना नुकसान नहीं पहुंचा सकता।

चिंतित माता-पिता, अक्सर यह बात माताओं पर लागू होती है, एक चिंतित बच्चे को बड़ा होने में मदद करते हैं। महत्वाकांक्षी माता-पिता वाले बच्चे हीन भावना के साथ बड़े होते हैं। बेलगाम परिवार के सदस्य जरा-सी उत्तेजना से चिढ़कर अपने बच्चों में भी इसी प्रकार का व्यवहार पैदा कर देते हैं।

बहुत अच्छा

जब किसी परिवार में आध्यात्मिक संबंध होता है, बच्चों और माता-पिता के बीच नैतिक संबंध होता है। माता-पिता को बचपन या किशोरावस्था में अपने बच्चों की परवरिश को संयोग पर नहीं छोड़ना चाहिए। उन्हें सलाह की ज़रूरत है, सकारात्मक या नकारात्मक राय। अपनी समस्याओं के साथ अकेले छोड़ दिए जाने पर, बच्चे समाज द्वारा प्रचारित कार्य को चुनते हैं, और अधिकांश मामलों में यह सही नहीं है।

पहला अनुभव

परिवार में प्रत्येक बच्चे को प्राप्त होता है। पहला अवलोकन, स्थितियों की नकल करना। बच्चे यह नहीं जानते कि यह कैसे करना है, वे हर काम वैसे ही करते हैं जैसा उन्हें दिखता है। न केवल शब्दों से शिक्षा देना महत्वपूर्ण है, बल्कि अपने स्वयं के उदाहरणों से सुदृढ़ करना भी महत्वपूर्ण है। यदि माता-पिता दावा करते हैं कि झूठ बोलना गलत है, लेकिन वे स्वयं इसके विपरीत दिखाते हैं, तो बच्चा अधिक क्या समझेगा? बेशक, दूसरा विकल्प.

माता-पिता के लिए अपने बच्चे का पालन-पोषण करते समय उसका सम्मान करना बहुत महत्वपूर्ण है:

• बच्चा जैसा है उसे वैसा ही समझा जाता है।
• सहानुभूति रखने में सक्षम हों, वर्तमान स्थितियों को एक बच्चे की नज़र से देखें।
• अप्रत्याशित परिस्थितियों में अपने बच्चे के साथ उचित व्यवहार करें।

माता-पिता का प्यार बच्चे की प्रतिभा और दिखावे पर निर्भर नहीं होना चाहिए। माता-पिता अपने बच्चों को वैसे ही प्यार करते हैं जैसे वे हैं, भले ही वह सुंदर न हो, उसमें कोई विशेष योग्यता न हो, बच्चे और पड़ोसी उसके बारे में शिकायत करते हैं। लेकिन इसीलिए एक परिवार मौजूद है, एक बच्चे को सर्वोत्तम गुणों को विकसित करने में मदद करने के लिए, उसकी प्रतिभाओं को विकसित करने में मदद करने के लिए, भले ही वे अभी भी छोटे हों।

लेकिन एक बच्चे के जीवन में सबसे महत्वपूर्ण बात उसे प्यार करना सिखाना है। भुगतान जल्दी आ जाएगा. बड़े होने पर ऐसे बच्चों के साथ संवाद करना आसान होता है, वे अधिक आत्मविश्वासी और प्रतिभाशाली होते हैं। उनके साथ यह आसान और सरल है - वे प्यार करना और सराहना करना जानते हैं।

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