तैयारी समूह में बाहरी दुनिया से परिचित होने पर एक पाठ का सारांश। प्रारंभिक समूह में आसपास की दुनिया पर कक्षाएं। आसपास की दुनिया से परिचित होना आसपास के वातावरण की तैयारी करने वाले समूह से परिचित होना

बाहरी दुनिया से परिचित होने पर वरिष्ठ तैयारी समूहों में एक खुले पाठ का सारांश। विषय: "जंगल की यात्रा"

एकीकृत पाठ में अनुभाग शामिल हैं:

• संज्ञानात्मक गतिविधि (पारिस्थितिकी; परिवेश के प्रति जागरूकता);
• भाषण विकास
• कलात्मक और सौंदर्य संबंधी गतिविधि (ड्राइंग, संगीत विकास).

कार्य:

1. पौधों की दुनिया, शंकुधारी और पर्णपाती पेड़ों के बारे में बच्चों की समझ विकसित करना।
2. "पेड़ों" की सामान्य अवधारणा को सुदृढ़ करें।
3. उस स्थान के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें जहाँ पेड़ उगते हैं - जंगल।
4. प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं;
5. बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें;
6. कल्पना और सोच विकसित करें;
7. संगीत सुनना सीखें; संगीत के लिए हरकतें करना;
8. जलरंगों से पेंटिंग करने की क्षमता को मजबूत करें, अपने हाथ में ब्रश को सही ढंग से पकड़ें, पतझड़ का जंगल बनाना सीखें।

पाठ की प्रगति

I. प्रारंभिक कार्य। बच्चों से बातचीत.

दोस्तों आज हम पेड़ों के बारे में जानेंगे।

आप किन पेड़ों को जानते हैं?

बहुत सारे पेड़ कहाँ उगते हैं?

पतझड़ और सर्दियों में पेड़ों का क्या होता है?

बच्चों के लिए पी.आई. का संगीतमय कार्य प्रस्तुत करें। शाइकोवस्की "मौसम के" (संगीत कार्य के बारे में प्रश्न: दोस्तों, क्या आपको संगीत पसंद आया? आपके अनुसार इस टुकड़े का नाम क्या है? यह किस प्रकार का संगीत था: मज़ेदार, दुखद, चिंताजनक, तेज़, शांत, धीमा, तेज़? आदि)

द्वितीय. विषय का परिचय.

ई. ज़ेलेज़्नोवा द्वारा संगीतमय वार्म-अप "बस" . बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और संगीत के साथ ऐसी हरकतें करते हैं जो बस की सवारी का अनुकरण करती हैं।

शिक्षक जंगल का चित्रण करते हुए चित्र दिखाता है।

प्रश्न: दोस्तों, ध्यान से देखो, हम कहाँ आ गए हैं? बच्चों के उत्तर. यह सही है, जंगल में। आप जंगल के बारे में क्या जानते हैं? जंगल क्या है? देखो और सुनो।

जंगल हमें जादुई सुंदरता देते हैं, गर्म दिन में छाया और ठंडक प्रदान करते हैं, सांस लेने के लिए ऑक्सीजन प्रदान करते हैं। और जंगल में हवा कितनी अद्भुत है - उपचार। सभी पेड़ विशेष वाष्पशील पदार्थ उत्सर्जित करते हैं जो हानिकारक जीवाणुओं को मारते हैं। पाइन और स्प्रूस की रालदार गंध, बर्च, ओक और लार्च की सुगंध मनुष्यों के लिए बहुत फायदेमंद है।

यह अकारण नहीं है कि पेड़ों को ग्रह का हरा फेफड़ा कहा जाता है।

वसंत और गर्मियों में, पेड़ खिलते हैं, हवा पराग ले जाती है, कीड़े एक पेड़ से दूसरे पेड़ तक उड़ते हैं, पौधों को परागित करते हैं, और गर्मियों के अंत तक पेड़ों पर बीज बन जाते हैं।

शरद ऋतु में, पेड़ों पर पत्तियाँ सूख जाती हैं, पीली हो जाती हैं और गिर जाती हैं, जिससे पेड़ों के नीचे की ज़मीन रंगीन कालीन से ढक जाती है। इस घटना को पत्ती गिरना कहा जाता है। और ध्यान से देखो कि सर्दियों में पेड़ कैसे होते हैं। शीतकालीन वन चित्रण.

पेड़ पर्णपाती होते हैं.

उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

पर्णपाती वृक्षों के नाम बताइये।

यहाँ शंकुधारी वृक्ष भी हैं।

उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

शंकुधारी वृक्षों के नाम बताइये (शिक्षक चित्र दिखाता है)

पेड़ों को देखो.

उन दोनों में क्या समान है? समानताएं क्या हैं? प्रत्येक पेड़ में क्या है?

एक पेड़ को जड़ों की आवश्यकता क्यों होती है? (शिक्षक चित्र दिखाता है)

ट्रंक पर छाल किस लिए है? शिक्षक चित्र दिखाता है)

शिक्षक: दोस्तों, बताओ, तुम्हें जंगल में क्या नहीं करना चाहिए? बच्चों के उत्तर. क्या जंगल में गेंद खेलना संभव है? कर सकना। आइए खेलते हैं।

तृतीय. शारीरिक व्यायाम। डिडक्टिक बॉल गेम "कौन सी शीट?" ” (भाषण विकास खेल)

बिर्च पत्ता - बिर्च पत्ता।

ओक का पत्ता - ओक का पत्ता।

लिंडन का पत्ता - लिंडन का पत्ता।

ऐस्पन पत्ता - ऐस्पन पत्ता।

मेपल का पत्ता - मेपल का पत्ता।

चिनार का पत्ता - चिनार का पत्ता।

रोवन पत्ता - रोवन पत्ता।

स्प्रूस सुई - स्प्रूस सुई।

चीड़ की सुइयाँ - चीड़ की सुइयाँ।

शाबाश, सभी ने अच्छा काम किया। और मेरे पास आपके लिए एक और काम है। आइए देखें कि क्या आपको याद है कि वहां किस प्रकार के पेड़ हैं। पहेलियों को ध्यान से सुनें.

चतुर्थ. पहेलि

1. वसंत ऋतु में सफ़ेद आँसू बहाता है (सन्टी).
2. गर्मियों में सुनहरा दिखता है, मीठे शहद से भरा हुआ (लिंडेन).
3. यदि हवा चले तो उसके पत्ते कांप उठेंगे (एस्पेन).
4. नए साल की पूर्व संध्या पर हर घर में आएगा ये पेड़. इसे हरा और तीखा कहा जाता है (क्रिसमस ट्री).
5. स्कार्लेट बुलफिंच का झुंड उससे मिलने आता है। वे शाखाओं के साथ-साथ दौड़ते हैं, लाल जामुनों पर चोंच मारते हैं (रोवन).
6. यह कैसी लड़की है, न दर्जिन, न कारीगर? वह खुद कुछ नहीं सिलती, लेकिन पूरे साल सूइयां पहनती है। (स्प्रूस).
7. हमने उसे वसंत और गर्मियों के कपड़े पहने हुए देखा, लेकिन पतझड़ में उस बेचारे की सभी शर्टें फट गईं। लेकिन सर्दियों के बर्फीले तूफानों ने उसे फर पहना दिया (पेड़).

दोस्तों, आप पहेलियाँ सुलझाने में कितने अच्छे हैं? बहुत अच्छा।

आश्चर्य का क्षण.

देखो मुझे हमारे जादुई जंगल में स्प्रूस पेड़ के नीचे क्या मिला। रिबन से बंधा एक बॉक्स दिखाता है. वहां क्या है? गेम बॉक्स दिखाता है. आइए खेलते हैं?

वी. उपदेशात्मक खेल "द फोर्थ व्हील"

मेपल, रोवन, स्प्रूस, ट्यूलिप।

बिर्च, ओक, गुलाब कूल्हा, चिनार।

स्प्रूस, करंट, रोवन, ओक।

एस्पेन, लिंडेन, स्प्रूस, स्ट्रॉबेरी।

रास्पबेरी, मेपल, पाइन, चिनार।

VI. निष्कर्ष। संगीत वार्म-अप ई. ज़ेलेज़्नोवा "बस" . हम जंगल से घर लौट रहे हैं.

दोस्तों, हम यहाँ किंडरगार्टन में वापस आ गए हैं। आइए याद करें कि आज हम कहाँ थे, हमने क्या बात की, हमने क्या देखा? आपको कौन से पेड़ याद हैं? वहां किस प्रकार के पेड़ हैं? पर्णपाती वृक्षों के नाम बताइये। शंकुधारी वृक्षों के नाम बताइये। प्रत्येक पेड़ में क्या है? पेड़ अपने पत्ते कब गिराते हैं और क्यों? बहुत सारे पेड़ कहाँ उगते हैं? पेड़ किस लिए हैं?

बच्चों की मेज पर कागज की चादरें, पानी के जार, जल रंग के पेंट, ब्रश और नैपकिन हैं। दोस्तों, हमने आपके साथ शरद वन का दौरा किया, अब आप कलाकार बनेंगे और अपना शरद वन स्वयं बनाएंगे। बच्चे चित्र बनाते हैं. शिक्षक मदद करता है. बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी.

एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 160", कुरगन, कुरगन क्षेत्र

मुखिना ई.ए. किंडरगार्टन के वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में बाहरी दुनिया से परिचित होने पर एक पाठ का सारांश "टेलीफोन के अतीत की यात्रा" // सोवुष्का। 2016. क्रमांक 1..2016.n1-a/ZP15120114.html (पहुँच की तिथि: 07/05/2019)।

पाठ का उद्देश्य:
आसपास की वस्तुओं की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना।
कार्य:

1. बच्चों को टेलीफोन के उद्भव और विकास के इतिहास से परिचित कराएं, संचार के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।
2. आपातकालीन फ़ोन नंबरों का ज्ञान समेकित करें: अग्नि, पुलिस, एम्बुलेंस...
3. उपदेशात्मक खेलों और अभ्यासों के माध्यम से ध्यान, कल्पना, स्मृति विकसित करें।
4. बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें - सिग्नल फायर, सिग्नल घंटी, रोटरी टेलीफोन, पे फोन, मोबाइल फोन, आदि।

साहित्य:

डायबिना ओ.वी. "पहले क्या हुआ..." (वस्तुओं के अतीत में यात्रा करने का खेल)। प्रेजेंटेशन विकसित करते समय, साइट http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2011/11/30/prezentatsiya-muzey-telefona से सामग्री का उपयोग किया गया था
और साथ ही, इंटरनेट संसाधनों से फोटोग्राफिक सामग्री भी।

परिचयात्मक भाग:
स्लाइड नंबर 1
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि आविष्कारक कौन हैं? (बच्चों के उत्तर).यह सही है, ये लोग बहुत चौकस, जिज्ञासु होते हैं और किसी भी प्रश्न का उत्तर खोजने का प्रयास करते हैं। और मैं उस आविष्कारक को जानता हूं, उसने एक बहुत ही आवश्यक और महत्वपूर्ण उपकरण का आविष्कार किया। यदि आप पहेली का अनुमान लगाएं तो आपको पता चल जाएगा कि यह किस प्रकार का उपकरण है:
स्लाइड नंबर 2खेत और जंगल के माध्यम से
एक आवाज निकलती है.
वह तारों के साथ दौड़ता है -
आप इसे यहां कहते हैं, लेकिन यह वहां सुना जाता है।
(बच्चों के उत्तर: टेलीफोन)
यह सही है, यह एक फ़ोन है। जब टेलीफोन नहीं थे तो लोग कैसे संवाद करते थे? (बच्चों की धारणाएँ)।
क्या आप समय में पीछे यात्रा करना चाहेंगे? मैंने एक आविष्कारक की भूमिका निभाने का भी फैसला किया। मैं एक "टाइम फ्लाईव्हील" लेकर आया हूं। हमें बस अपने हाथ हिलाने हैं और हमें तुरंत प्राचीन काल में वापस ले जाया जा सकता है। आइए अपनी आंखें बंद करें एक दो तीन -आइए समय में पीछे चलते हैं!

मुख्य हिस्सा:
स्लाइड नंबर 3
- बहुत समय पहले, जब लोग गुफाओं में रहते थे और जानवरों की खाल पहनते थे, तो वे बोल नहीं सकते थे, लेकिन उन्हें एक-दूसरे से संवाद करना पड़ता था। क्या आपको लगता है कि उन्होंने फ़ोन का उपयोग किए बिना संचार किया? उन्होंने यह कैसे किया? (बच्चों के उत्तर: हावभाव, नृत्य, चेहरे के भाव)
- चलो, हम कोशिश करेंगे।

खेल "बिना शब्दों के बताओ।"
दोस्तों, क्या इस तरह संवाद करना आसान था? (बच्चों का उत्तर)
यह किसी प्रकार की बकवास साबित होती है। आइए मैं आपकी मदद करता हूं और आपको कुछ संकेत देता हूं।

शारीरिक व्यायाम।
"एक मजेदार पल"
- आप कैसे हैं?
इस कदर (अंगूठा दिखाओ).
- कैसा चल रहा हैं आपका?
इस कदर (बच्चे मार्च करते हैं)।
-आप भाग रहे हैं?
इस कदर (बच्चे जगह-जगह दौड़ते हैं)।
- क्या आप रात को सोते हैं?
इस कदर (गाल के नीचे हाथ).
- आप इसे कैसे लेते हैं?
इस कदर (हाथ अपनी ओर).
- आप इसे कैसे देते हैं?
इस कदर (बाहें आगे की ओर फैली हुई हैं)।
- तुम कैसे शरारती हो?
इस कदर (बच्चे चेहरे बनाते हैं)।
- क्या आप धमकी दे रहे हैं?
इस कदर (वे अपनी उंगलियां हिलाते हैं)।

शिक्षक:शाबाश लड़कों!

जैसे-जैसे समय बीतता गया, लोगों ने बोलना सीखा, अपने लिए घर बनाए, खेती शुरू की और सूचना प्रसारित करने के नए तरीकों की तलाश जारी रखी। यदि किसी दूसरे गाँव में कोई समाचार देना आवश्यक होता, तो लोग ऊँचे पहाड़ पर चढ़ जाते और आग जला लेते।
स्लाइड संख्या 4यह अग्नि कहलायी "संकेत"।
स्लाइड नंबर 5बाद में उन्होंने ड्रम, तुरही की आवाज़ का इस्तेमाल किया...
स्लाइड संख्या 6संकेत घंटी. सभी को पता चला कि कोई घटना घटी है, उस पर प्रतिक्रिया व्यक्त की और आम बैठक में आये। क्या ये तरीके सुविधाजनक थे? क्यों? (बच्चों के उत्तर)
-फिर वह आदमी खुद ही खबर फैलाने लगा। उन्होंने सबसे तेज़ और सबसे बहादुर घोड़ा चुना, या उन्होंने उसके लिए सबसे तेज़ और सबसे ताकतवर घोड़ा चुना।
स्लाइड नंबर 7ऐसे व्यक्ति को बुलाया गया "संदेशवाहक"। उसे एक पत्र या सूचना मिली जिसे दूसरे को बताना था और वह अपने रास्ते पर चला गया।
-तुम्हे याद है एलीशा कार्टून से?
-एक छोटा सा आटा ? वे दोनों दूत थे.
स्लाइड संख्या 8दूत का काम बहुत कठिन था। किसी भी मौसम में - बारिश हो या धूप, गर्मी हो या सर्दी, व्यक्ति को किसी भी कीमत पर एक स्थान से दूसरे स्थान तक जाना ही पड़ता है। यह अच्छा है अगर ये एक ही शहर में दो घर हैं, लेकिन क्या होगा अगर किसी दूसरे शहर या देश को एक महत्वपूर्ण संदेश देना आवश्यक हो?!
-यहां पक्षी मनुष्य की सहायता के लिए आए।
स्लाइड नंबर 9घर में रहने वाले कबूतर .जिसके पंजे पर एक पत्र बंधा हुआ था. लेकिन क्या दूत या कबूतर द्वारा संदेश देना सुविधाजनक था? क्यों? वास्तव में, एक व्यक्ति सड़क पर खो सकता है, और एक पक्षी मर सकता है या किसी शिकारी द्वारा पकड़ा जा सकता है और संदेश कभी नहीं दिया जाएगा।
स्लाइड नंबर 10.लेकिन समय बीतता गया. और इसलिए दूरी पर डेटा संचारित करने के लिए एक उपकरण का आविष्कार किया गया। अमेरिकी वैज्ञानिक अलेक्जेंडर बेल आविष्कार टेलीफ़ोन इसमें दो फ़नल-जैसी ट्यूबें शामिल थीं, जो एक लंबे तार द्वारा एक दूसरे से जुड़ी हुई थीं। एक-एक करके वे रिसीवर को अपने होठों के पास लाये और बोले, फिर अपने कान के पास लाये और उत्तर सुना। इस उपकरण को "TELEPHONE" कहा जाता था। "टेलीफोन" शब्द का अर्थ है: पहला भाग "टेली" - दूर, दूसरा भाग - "पृष्ठभूमि" - ध्वनि। इस उपकरण से बहुत दूर तक की ध्वनि सुनी जा सकती थी। लेकिन, ईमानदारी से कहूं तो आवाज इतनी शांत थी, इतना अनावश्यक शोर था कि वार्ताकार को सुनना बहुत मुश्किल था। आविष्कार को और अधिक विकास की आवश्यकता थी।
स्लाइड संख्या 11लेकिन एक शुरुआत हो चुकी थी और टेलीफोन नंबर बदल गए। लोगों ने अधिक से अधिक सुविधाजनक फोन का आविष्कार किया। घर और काम के लिए. दीवार और टेबलटॉप. एक नंबर को दूसरे नंबर से जोड़ने के लिए एक विशेष पेशे का आविष्कार भी किया गया - "टेलिफ़ोन - आपरेटर"
स्लाइड संख्या 12और अब मैं आपसे टेलीफोन ऑपरेटर के रूप में काम करने के लिए कहूंगा। आपको तारों की इस उलझन को सुलझाना होगा और यह निर्धारित करना होगा कि ये सभी फोन किस सर्कल-नंबर से जुड़े हैं।

दृश्य जिम्नास्टिक
स्लाइड संख्या 13समय के साथ इनका आविष्कार हुआ डिस्क वाले फ़ोन , एक नंबर डायल करने के लिए. डिस्क के छेदों में एक उंगली डाली गई, संख्याओं से चिह्नित किया गया और डिस्क को घुमा दिया गया। यह बहुत सुविधाजनक नहीं था: उंगली फंस गई, डिस्क धीरे-धीरे घूम गई। इसलिए, डिस्क को बटनों से बदल दिया गया। कई लोगों के पास ऐसे फोन होते हैं अभी भी एक है, लेकिन ऐसे उपकरण का उपयोग घर के अंदर किया जा सकता है। यदि आपको तत्काल कॉल करने की आवश्यकता है और आप सड़क पर हैं तो क्या करें?
स्लाइड संख्या 14"स्ट्रीट" का आविष्कार हुआ फ़ोन से भुगतान करें" . वह एक विशेष बूथ में था. याद रखें कि कैसे खरगोश एक कॉल करना चाहता था, लेकिन भेड़िये ने उसे ऐसे बूथ में लगभग पकड़ ही लिया था?
लेकिन यह फ़ोन असुविधाजनक भी था. आप इसे अपने साथ नहीं ले जा सकते. क्यों? ...वैज्ञानिकों ने फिर से इस बारे में सोचना शुरू कर दिया कि टेलीफोन को संचार और सूचना प्रसारित करने के लिए कैसे सुविधाजनक बनाया जाए।
स्लाइड संख्या 15और इसलिए उन्होंने आविष्कार किया "चल दूरभाष" . सच है, पहले तो यह आपकी माँ और पिताजी से बिल्कुल अलग दिखता था। और कुछ की जरूरत है लगातार रिचार्जिंग बैटरी से. और वे बहुत बड़े थे. इसे अपनी जेब में रखना आसान नहीं है!
स्लाइड संख्या 16और अब फ़ोन कुछ इस तरह दिखते हैं...दुनिया भर में लोग इसका उपयोग क्यों करते हैं? (बच्चों के उत्तर)क्योंकि यह सुविधाजनक है. वास्तव में, गतिमान - मतलब पोर्टेबल, आप इसे अपने साथ ले जा सकते हैं और जहां भी हों, संचार कर सकते हैं। कुछ आधुनिक फ़ोनों में अंतर्निर्मित उत्तर देने वाली मशीनें होती हैं; यदि हम घर पर नहीं हैं या हम उत्तर देने में असमर्थ हैं, तो जिस व्यक्ति ने आपको कॉल किया है वह आपके लिए एक संदेश छोड़ सकता है।
प्रत्येक फ़ोन का अपना नंबर होता है. इससे हमें ठीक उसी व्यक्ति को कॉल करने में मदद मिलती है जिसकी हमें आवश्यकता है। क्या आप माँ और पिताजी का फ़ोन नंबर जानते हैं? (बच्चों के उत्तर: संख्या)।हमारे देश के प्रत्येक व्यक्ति को कौन से अंक पता होने चाहिए? (बच्चों के उत्तर: सेवाओं के टेलीफोन नंबर: आग, पुलिस, एम्बुलेंस, गैस आपातकालीन सेवा). आइए देखें कि क्या आप उन्हें याद करते हैं।
स्लाइड संख्या 17
ख़ैर, ऐसा लगता है कि मैं आपको फ़ोन के इतिहास के बारे में बस इतना ही बताना चाहता था। यह हमारे लिए समय के चक्र का उपयोग करने और किंडरगार्टन में लौटने का समय है। हम आँखें बंद करते हैं और कहते हैं - एक दो तीन और अपनी भुजाएँ हिलाएँ...तो हम वापस आ गए। क्या अतीत में कोई नहीं बचा?
आज आपने बहुत कुछ सीखा है. आपको सबसे ज़्यादा क्या याद है? क्या आज के पाठ में आपको किसी कठिनाई का सामना करना पड़ा? लेकिन क्या आपने सभी कठिनाइयों को पार कर लिया है? मैं बहुत खुश हूँ!

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

सिटनेशचेल्कनोव्स्की बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन "बेर्योज़्का"

स्टुपिंस्की नगरपालिका जिला

एकीकृत पाठ का सारांश

पर्यावरण को जानने के लिए

प्रारंभिक विद्यालय समूह में

"लोगों को हाथों की क्या आवश्यकता है?"

द्वारा तैयार:

शिक्षक

प्रथम योग्यता श्रेणी

पेट्रोवा ऐलेना अलेक्जेंड्रोवना

लक्ष्य: बच्चों को यह बुनियादी समझ देना कि हाथ मानव शरीर का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं।

कार्य:

1. शैक्षिक:

संचार की प्रक्रिया में एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, सहयोग और सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करना;

अपने शरीर का अध्ययन करने में रुचि पैदा करें, इसके प्रति सावधान और देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

2. शैक्षिक:

मानव जीवन में हाथों के महत्व के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें;

अपने हाथों से किए गए कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना - छूना, लेना, देना; बनाना, आदि

बच्चों को क्रिया और विशेषण चुनने का अभ्यास कराएं।

अपनी शब्दावली को इन अवधारणाओं से समृद्ध करें: "अग्रणी हाथ", दाएं, बाएं।

3. विकासात्मक:

वस्तुओं के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करना;

मोटर कौशल, ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

बच्चों के आत्म-सम्मान का निर्माण करें;

ध्यान और तार्किक सोच विकसित करें।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

प्रारंभिक काम:

• दैनिक उंगली व्यायाम और एक्यूप्रेशर;
• खेल आयोजित करना "स्पर्श द्वारा पता लगाएं", "मजेदार हथेलियाँ";
• बोर्ड गेम "मोज़ेक", "कन्स्ट्रक्टर" का आयोजन;
• बच्चों में स्वच्छता और स्वास्थ्यकर कौशल विकसित करने के उद्देश्य से बातचीत;
• के.आई. की रचनाएँ "मोइदोदिर" पढ़ना। चुकोवस्की, "क्या अच्छा है और क्या बुरा";
• एप्लिक, मॉडलिंग, ड्राइंग में कक्षाएं संचालित करना;
• एक समूह में कार्य गतिविधियाँ करना;

सामग्री और उपकरण:

1. गेंद, टेप रिकॉर्डर।

2. प्रयोग के लिए वस्तुएँ: पेंसिल और कागज; पास्ता ट्रे; पुस्तकें; कैंची।

3. विभिन्न मनोदशाओं की भावनाओं को दर्शाने वाले चित्र।

4. बच्चों के कपड़े - दो स्कर्ट, दो टी-शर्ट।

5. प्रत्येक बच्चे के लिए उपदेशात्मक सामग्री वितरित करें: "बुरा - अच्छा" कार्ड।

पाठ की प्रगति:

बच्चे संगीत के साथ समूह में प्रवेश करते हैं और एक घेरे में खड़े हो जाते हैं।

दोस्तों, मेहमानों को देखें, एक-दूसरे को देखें, मुस्कुराएं और नमस्ते कहें।

आज के हमारे पाठ को मज़ेदार और मैत्रीपूर्ण बनाने के लिए, आइए "पास फ्रेंडशिप" खेल खेलें।

सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गए,

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ!

अपने आप को एक छोटे सूरज के रूप में कल्पना करें, आपके हाथ गर्म किरणें हैं। सबसे पहले, उन्हें एक-दूसरे के सामने आगे की ओर खींचें, और फिर दोनों तरफ हाथ पकड़कर फैलाएं। एक-दूसरे को अपनी गर्मजोशी से गर्म करें, अपनी आंखें बंद करें और इसे महसूस करें। (संगीत) तीन बार गहरी सांस लें और छोड़ें। अपनी सारी आँखें खोलो.

मैंने देखा कि खेल के दौरान आप सभी मुस्कुराते थे और एक-दूसरे के साथ गर्मजोशी और कोमलता से पेश आते थे। आपके हाथ सभी को गर्मजोशी और दयालुता दें। धन्यवाद, सभी लोग, कुर्सियों पर बैठ जाइए।

आज मैं आपको मानव शरीर के एक महत्वपूर्ण अंग के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करता हूं, और जब आप पहेली सुलझाएंगे तो आप इस चित्र में कौन सा अंग देखेंगे।

ये दोनों बहनें क्या हैं?

दो शिल्पकार बहनें,

दो चोटियाँ गूंथी हुई हैं।

वे सिलाई करते हैं, और बुनते हैं, और पकाते हैं,

क्या वे सिर्फ गीत नहीं गाते? (हाथ)

यह सही है, हाथ। आइए हाथों के हिस्सों को याद करें। मैं दिखाऊंगा, और तुम उत्तर दोगे। (कंधे, कोहनी, अग्रबाहु, हाथ, उंगलियां)

प्रत्येक उंगली का अपना नाम होता है।

हमें उंगलियों के नाम बताने को कौन तैयार है? (अंगूठा, तर्जनी, मध्यमा, अनामिका, छोटी उंगली)

बड़े पैर के अंगूठे का दौरा

वे सीधे घर आये

सूचकांक और मध्य

नामहीन और अंतिम

छोटी उंगली अपने आप में एक छोटी उंगली है,

उसने दहलीज पर दस्तक दी.

उँगलियाँ मिलकर मित्र हैं।

वे एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते

खेल "एक - अनेक", "कृपया इसे बुलाएँ" (उंगली, कोहनी, आदि)

मुझे बताओ, आज जब तुमने अपने दाँत ब्रश किये तो अपने टूथब्रश को किससे पकड़कर रखा? (हाथों से)

नाश्ते के समय आप कप को किससे पकड़ते थे? (हाथों से)

चम्मच के बारे में क्या? (हाथों से)

आपने बटन किससे बांधे? (हाथों से)

जब हम किंडरगार्टन गए तो माँ और पिताजी ने भी हाथ पकड़ लिया। हमारे हाथ कितने महत्वपूर्ण काम कर सकते हैं। इसका मतलब यह है कि हाथ हमारे मददगार हैं।

खेल "सोचो और कहो"

हाथ कितने प्रकार के होते हैं? (मजबूत, तेज़, मिलनसार, निपुण, मेहनती, स्नेही, आदि)

वीका एक कविता पढ़ती है:

हाथ हर चीज तक पहुंच सकते हैं

आप इसे अपने हाथों में पकड़ सकते हैं

और एक खिलौना, और घास का एक तिनका,

और पीठ के पीछे एक भारी कुर्सी.

आप अपनी भुजाएं लहरा सकते हैं

आप क्यूब्स के साथ खेल सकते हैं

चित्र बनाओ, रेत खोदो,

रोटी का एक टुकड़ा तोड़ लें.

यहाँ तक कि बादल से निकली बूँदें भी

- आपके योग्य उत्तरों के लिए आप सभी को धन्यवाद, आप सभी बहुत चौकस हैं, एक घेरे में खड़े हों।

खेल "दोहराएँ"

- अब मैं आपको एक पंक्ति में कई क्रियाएं दिखाऊंगा, और आपको उन क्रियाओं को उसी क्रम में दोहराना होगा जिसमें मैं दिखाता हूं

1.हाथ ऊपर उठे हुए।

2.सिर के ऊपर ताली बजाई जाती है.

3. भुजाएँ भुजाओं तक फैली हुई हैं।

4.हाथ नीचे.

खेल 5 बार जारी रहता है

वे हाथों के बारे में भी कहते हैं - "कोमल"। कोमल हाथ किसके होते हैं? वे क्या कर रहे हैं? (वे दुलार करते हैं, सहलाते हैं, गले लगाते हैं, खेद महसूस करते हैं, आदि)

आप "गोल्डन हैंड्स" अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं? (ये वे हाथ हैं जो सब कुछ अच्छे से करना जानते हैं: उपचार करना, बनाना आदि)

गेंद से खेलना "मेरी माँ (पिता, दादी, दादा) के हाथ सुनहरे हैं, क्योंकि वह जानती हैं कि कैसे..."।

मेरे पास ये अद्भुत गेंदें हैं, आइए इनके साथ खेलें और अपने हाथ फैलाएँ।

मैं गेंद को गोल-गोल घुमाता हूं
मैं उसे आगे-पीछे चलाता हूँ,
मैं उनकी हथेली सहलाऊंगा,
और फिर मैं इसे थोड़ा निचोड़ूंगा।
मैं प्रत्येक उंगली से गेंद को दबाऊंगा,
और मैं दूसरे हाथ से शुरू करूंगा.

शिक्षक:- खेल के लिए आप सभी को धन्यवाद, टेबल पर बैठ जाइए।

प्रयोग.

नंबर 1. हाथों की जांच.

दोनों हाथ मेज पर रखें. इन्हें ध्यान से देखो और बताओ: एक व्यक्ति के कितने हाथ होते हैं?

(दो बाहें)

हमारे हाथ एक दूसरे से कैसे मिलते जुलते हैं?

(5 उंगलियाँ हैं)

दोस्तों, आइए देखें कि हमारे हाथ क्या कर सकते हैं। आपके सामने एक किताब है. अपने हाथों के बिना इसके पन्ने पलटने का प्रयास करें। अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे छिपा लें।

क्या यह आपके लिए आसान था?

आपने पन्ना कैसे पलटा?

(आप अपनी नाक से फूंक मार सकते हैं)

अब पन्ने को अपने हाथों से पलटें. बहुत अच्छा।

नंबर 2. - अगला कार्य. अपने हाथों का उपयोग किए बिना पास्ता को दूसरी प्लेट में निकाल लें।

और अब अपने हाथों से. देखिये हमारे हाथ कैसे काम करते हैं। मनुष्य के हाथों से कई अलग-अलग कार्य संपन्न होते हैं।

हाथ किस लिए हैं?

(खुद की सेवा करने के लिए, यानी खाने, काम करने, चित्र बनाने, कपड़े पहनने आदि के लिए हाथों की आवश्यकता होती है)

#3 - ठीक है. बहुत अच्छा। अब देखते हैं कि क्या वे समान रूप से अच्छा काम करते हैं। लेकिन पहले, आइए देखें कि क्या आप जानते हैं कि दाएँ और बाएँ हाथ कहाँ हैं।

अपना दाहिना हाथ उठाएँ, और अब अपना बायाँ हाथ।

अपने दाहिने हाथ में एक पेंसिल लें और कागज पर एक सूरज बनाएं। ड्रयू.

अब अपने बाएं हाथ से वही सूरज बनाएं।

दीमा, किस हाथ से चित्र बनाना अधिक आरामदायक है?

कैंची लें और पट्टी को पहले अपने दाहिने हाथ से और फिर अपने बाएं हाथ से काटें।

मुझे बताओ, नस्तास्या, क्या किसी कार्य को अपने बाएँ और दाएँ हाथ से करना समान रूप से अच्छा है?

जिस हाथ से काम करना किसी व्यक्ति के लिए अधिक सुविधाजनक होता है उसे अग्रणी हाथ कहा जाता है।

चम्मच पकड़ने के लिए कौन सा हाथ अधिक आरामदायक है? (मेज़बान)

जिन लोगों का दाहिना हाथ प्रभावशाली है, वे अपना हाथ उठाएं। अब अपना हाथ उठाएं, जिनका बायां हाथ प्रबल है। वहां कौन से लोग ज्यादा हैं?

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि हमारे हाथों के लिए क्या अच्छा है और क्या बुरा?

बच्चों के उत्तर.

अब हम आपसे इसकी जांच करेंगे.

बच्चों में वर्गीकरण करने की क्षमता विकसित करने के लिए खेल "अच्छा-बुरा"।

उपयोग के लिए निर्देश। - आपकी मेज पर कार्ड हैं। कार्ड पर दो हथेलियाँ हैं: एक "हंसमुख" हथेली वाला एक छायाचित्र, और एक "उदास" हथेली वाला एक छायाचित्र। आपका काम यह सोचना है कि हमारे हाथों के लिए क्या अच्छा है और क्या बुरा। हमारे हाथों के लिए जो अच्छा है उसे हर्षित हथेली के साथ जोड़ा जाना चाहिए, और जो बुरा है उसे दुखद हथेली के साथ जोड़ा जाना चाहिए।

शांत संगीत बजता है और बच्चे कार्य पूरा करते हैं।

वीका, आपने "उदास" हथेली के साथ कौन सी तस्वीरें जोड़ीं? क्यों?

क्रिस्टीना, आपने "हंसमुख" हथेली के साथ कौन सी तस्वीरें जोड़ीं? क्यों?

शाबाश दोस्तों, एक घेरे में खड़े हो जाओ और चलो खेलते हैं

हम पैर पटकते हैं

हम ताली बजाते हैं

हम पल-पल की आंखें हैं

हमने कंधे उचकाए

एक यहाँ, दो यहाँ,

अपने चारों ओर घूमो

एक बैठ गया, दो खड़े हो गये

हमने अपने हाथ ऊपर उठाये

एक दो, एक दो,

खेल समाप्त हो गया है

नंबर 4. प्रयोग "हाथों का अर्थ"

आइए देखें, शायद, वास्तव में, एक हाथ हमारे लिए पर्याप्त होगा, और दूसरा हाथ अतिरिक्त होगा? कुर्सियों पर बैठ जाओ.

उपयोग के लिए निर्देश। - देखिए, मेरे पास लड़कियों के लिए कपड़े हैं। जब संगीत बज रहा हो, तो एक व्यक्ति एक हाथ से और दूसरा दो हाथ से वस्तु को रखेगा। आपका कार्य यह देखना है कि यह कार्य किसने तेजी से पूरा किया।

संगीत बजता है, बच्चे कार्य पूरा करते हैं।

देखो किसने जल्दी कपड़े पहने, किसे आसान लगा? (दोनों हाथों से)

किसके लिए यह अधिक कठिन था और क्यों? (एक हाथ से)

इसका मतलब यह है कि दोनों हाथ हमारे लिए समान रूप से महत्वपूर्ण हैं। इसलिए, आपको अपने हाथों का सावधानी से इलाज करने की ज़रूरत है।

मुझे लगता है कि आपके हाथ दयालु और कुशल हैं!

अपने हाथ देखो. क्या वे जल्दी गंदे हो जाते हैं? (हाँ)

सबसे अधिक गंदगी कहाँ जमा होती है? (नाखूनों के नीचे)

हमें अपने हाथों की देखभाल कैसे करनी चाहिए? (साबुन से धोएं, नाखून काटें, हाथों को चोट न पहुँचाएँ, मुँह में उंगलियाँ न डालें)

3. - आज मुझे विश्वास हो गया कि मेरे समूह में बहुत होशियार, चौकस, तेज-तर्रार, मिलनसार और अच्छे व्यवहार वाले बच्चे हैं जो न केवल खिलौनों, विभिन्न वस्तुओं और अपने आस-पास के लोगों का बल्कि खुद का, अपने हाथों का भी ख्याल रखते हैं। !

संगीत खेल "दाहिना हाथ आगे..."

साहित्य:

1.ए.आई. इवानोवा "मैन" स्वाभाविक रूप से - किंडरगार्टन में वैज्ञानिक अवलोकन और प्रयोग।

2. आई.ए. मोरोज़ोवा परिवेश से परिचित। पाठ नोट्स.

3. ओ.वी. एपिफ़ानोव "भाषण का विकास", "हमारे आसपास की दुनिया"। पुराने प्रीस्कूलरों के साथ कक्षाओं के लिए उपदेशात्मक सामग्री।

बाहरी दुनिया से परिचित होने पर एक पाठ का सारांश

तैयारी समूह में

पाठ विषय: "उत्तर - बर्फ और बर्फ का साम्राज्य"

लक्ष्य:उत्तर में रहने की स्थितियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

कार्य:रूस, अर्थात् उत्तर के बारे में बच्चों के ज्ञान को पेश करना और गहरा करना जारी रखें;

बच्चों के ज्ञान को इस तथ्य से परिचित कराएं कि प्रकृति, वन्य जीवन और लोगों का जीवन जीने का तरीका रूस की किसी विशेष पट्टी की जलवायु परिस्थितियों पर निर्भर करता है;

बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, सोच, बुद्धि, कल्पना, भाषण विकसित करें;

बच्चों में मातृभूमि, उसके लोगों के प्रति प्रेम और ज्ञान के प्रति रुचि पैदा करना।

डेमो सामग्री:इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, प्रेजेंटेशन, ग्लोब।

हैंडआउट:प्रत्येक बच्चे के लिए जानवरों के पैरों के निशान (ध्रुवीय भालू, हिरन, सफेद भेड़िया) वाली एक शीट; आटे का टुकड़ा, पेंसिल, टूथपिक; उत्तर के जानवरों (ध्रुवीय भालू, बारहसिंगा, ध्रुवीय भेड़िया, वालरस) को दर्शाने वाली कट-आउट तस्वीरें।

प्रारंभिक काम:

एल्बम "एनिमल्स ऑफ़ द नॉर्थ" के चित्रों को देखते हुए;

पढ़ना: वी. कटाव "त्स्वेतिक - सेमिट्स्वेतिक", जी. स्नेगिरेव "एलोशका उत्तर में कैसे रहते थे";

कार्टून "उमका" देखना;

डी/आई "कौन क्या खाता है", "कौन कहाँ रहता है?", "चौथा अजीब" "जानवर का अनुमान लगाओ", "उसका सही नाम बताओ";

एक आभासी चिड़ियाघर का भ्रमण.

पाठ की प्रगति:

दोस्तों, देखो मैं आज आपके समूह के लिए क्या लाया हूँ। ग्लोब क्या दर्शाता है? विश्व में सबसे अधिक रंग कौन सा है? - आपको क्या लगता है इस रंग से क्या संकेत मिलता है?

रंग जितना गहरा होगा; इस स्थान पर समुद्र या महासागर जितना गहरा होगा।

ग्लोब पर और कौन से रंग हैं? हरा मैदान है.

भूरे रंग का क्या मतलब है? (पहाड़ों का संकेत दिया गया है)। रंग जितना गहरा होगा, पहाड़ उतने ही ऊँचे होंगे।

पीले रंग में क्या दर्शाया गया है?

परी कथा "सात फूलों का छोटा फूल" याद रखें। पहली पंखुड़ी तोड़ कर लड़की झुनिया कहाँ चली गयी?

दिखाएँ कि ग्लोब पर उत्तर कहाँ स्थित है। आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

बच्चों, उत्तर क्या है? आप उसके बारे में क्या जानते हो? (अनन्त ठंड, बर्फ और बर्फ का साम्राज्य)

क्या आप झेन्या की तरह उत्तर की यात्रा करना चाहते हैं?

एक, दो, तीन, चार - उत्तर को हमारे लिए व्यापक रूप से खोलें। एक, दो, तीन, चार, पाँच - यहाँ उत्तरी सतह है।

स्लाइड नंबर 1

आर्कटिक में जलवायु बहुत कठोर है। बर्फ और बर्फ का आवरण लगभग पूरे वर्ष रहता है। सर्दियों में तापमान -60 डिग्री तक गिर जाता है। इस वायु तापमान पर पानी का क्या होता है? वर्षा किस प्रकार की होती है? (बच्चों के उत्तर) और वहां तेज हवाएं चलती हैं, और अक्सर बर्फीले तूफान आते हैं। गर्मियों में आर्कटिक में एक ध्रुवीय दिन आता है। यह तब होता है जब सूर्य चौबीसों घंटे चमकता रहता है। यह यहां कभी भी क्षितिज से ऊपर नहीं उठता है, और इसकी किरणें बर्फ और बर्फ से ढकी सतह को थोड़ा गर्म करती हैं। ये स्थान पूरे वर्ष ठंडे रहते हैं: सर्दी और गर्मी दोनों में। सर्दियों में उत्तर में अंधेरा रहता है: पूरे दिन न सुबह होती है, न दिन होता है, न शाम होती है - न रात होती है। यह एक ध्रुवीय रात है. यह छह महीने तक चलता है. अक्सर ध्रुवीय रात के दौरान, आप आकाश में उत्तरी रोशनी देख सकते हैं। नॉर्दर्न लाइट्स एक मंत्रमुग्ध कर देने वाला, सुंदर दृश्य है। गहरा नीला आकाश घंटों तक रंगीन रोशनी से जगमगाता रहता है।

स्लाइड नंबर 2

यदि सर्दियों में एक ध्रुवीय रात होती है, तो गर्मियों में एक ध्रुवीय दिन होता है: निरंतर दिन, सफेद रातें। कठोर जलवायु के बावजूद, उत्तर में गर्मी होती है, लेकिन यह बहुत कम होती है और गर्म नहीं होती। क्या आपको लगता है लोग सुदूर उत्तर में रहते हैं?

वे बहुत कठिन प्राकृतिक परिस्थितियों में रहते हैं, लेकिन कभी भी अपनी ज़मीन किसी अन्य से नहीं बदलते। क्योंकि उत्तर उनका घर है, उनकी छोटी मातृभूमि है, जिसे वे पूरे दिल से प्यार करते हैं। वे तंबू जैसे दिखने वाले विशेष घरों में रहते हैं। कौन जानता है इस घर को क्या कहा जाता है? ऐसे आवास को तम्बू कहा जाता है। आपको क्या लगता है वे किस चीज से बने हैं?

स्लाइड नंबर 3

ऐसे घर हवा और ठंड से अच्छी तरह सुरक्षित रहते हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट

बर्फीली हवाएं चलती हैं

(बच्चे ऊपर हाथ हिलाते हैं)

पहाड़ बर्फीले और खड़े हैं।

(अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हों)

उन्होंने वहां गर्मियों के बारे में नहीं सुना है

(हथेली को कान से सटाएं, बगल की ओर झुकाएं)

आपको वहां शायद ही गर्मी मिलेगी

(अपने आप को अपनी बाहों से गले लगाओ)

वह न तो छोटा है और न ही बड़ा

(अपनी बाहों को एक साथ लाएँ और उन्हें फैलाएँ)

यह बर्फीला महाद्वीप.

(अपने हाथों को छाती के स्तर पर ताली बजाएं)।

यहाँ की परिस्थितियाँ सभी जीवित चीजों के लिए बहुत कठोर हैं। जानवरों की कुछ प्रजातियाँ आर्कटिक रेगिस्तान में निवास करने का साहस करती हैं। आर्कटिक में कौन से जानवर रहते हैं?

आपके अनुसार अधिकांश जानवर सफेद क्यों होते हैं?

स्लाइड संख्या 4

यह सही है, अच्छा किया। ध्रुवीय भालू सबसे बड़ा भालू है और दुनिया का सबसे बड़ा मांसाहारी स्तनपायी है। पृथ्वी पर बहुत अधिक ध्रुवीय भालू नहीं बचे हैं, इसलिए उनका शिकार करना प्रतिबंधित है; वे लाल किताब में सूचीबद्ध हैं; एक वयस्क भालू के शरीर की लंबाई 3 मीटर तक हो सकती है, और वजन एक टन तक पहुंच सकता है। ध्रुवीय भालू काफी तेज दौड़ सकते हैं और अच्छी तरह तैर भी सकते हैं। ध्रुवीय भालू में वसा की एक चमड़े के नीचे की परत होती है, जो सर्दियों में 10 सेमी तक मोटी हो सकती है। इसलिए, भालू बर्फीले पानी में आसानी से तैर सकता है और अत्यधिक ठंड को सहन कर सकता है। ध्रुवीय भालू के पंजे किस प्रकार के होते हैं? इसके पंजे बहुत चौड़े होते हैं, इसलिए यह बर्फ में नहीं डूबता, यह लंबे समय तक और तेजी से तैर सकता है, इसके तलवे घने बालों से ढके होते हैं, इसलिए इसके पंजे जमते नहीं हैं। ध्रुवीय भालू का मुख्य भोजन सील है।

स्लाइड नंबर 5

रेनडियर सुदूर उत्तर का निवासी है। उसके पास अद्भुत फर है - मोटा, मुलायम। यह सर्दियों के महीनों में विशेष रूप से गर्म हो जाता है, जब पाला पड़ने लगता है और बर्फीले तूफान आते हैं। बारहसिंगा के खुर विशेष होते हैं। वे चौड़े हैं और उन्हें फैली हुई उंगलियों की तरह अलग भी किया जा सकता है। हिरण के पास ऐसे खुर क्यों होते हैं?

यह जानने के लिए आइए एक प्रयोग करें।

आपके पास टेबल पर आटे का एक टुकड़ा है, इससे 1-1.5 सेमी मोटा एक फ्लैट केक बनाएं, अब एक टूथपिक लें और फ्लैट केक में छेद करें। क्या उसने ट्रे को छुआ?

अब एक पेंसिल लें और आटे के एक टुकड़े पर बिना नुकीले हिस्से को दबाएं। टूथपिक और पेंसिल द्वारा छोड़े गए निशानों की जांच करें। क्या हुआ? क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

खुर का पैर जितना चौड़ा होगा, जानवर के पैर बर्फ में उतने ही कम डूबेंगे।

हिरण के खुरों के किनारे आज भी मजबूत और नुकीले होते हैं। बहुत जरुरी है! फावड़े की तरह अपने खुरों से, बारहसिंगा स्वादिष्ट काई (राल काई) पाने के लिए बर्फ खोदता है और उसे रगड़ता है। बारहसिंगा की मुख्य सजावट उनके बड़े शाखाओं वाले सींग हैं। हर साल हिरण पुराने सींगों के बदले नए सींग लेते हैं। हिरण के बच्चे के भी सींग होते हैं, केवल छोटे। हिरण स्वादिष्ट दूध देते हैं. हिरन यात्री हैं। विशाल झुंड टुंड्रा में घूमते हैं, लंबी यात्राएँ करते हैं। और झुंड के मुखिया पर नेता होता है - सबसे अनुभवी और शक्तिशाली हिरण।

स्लाइड संख्या 6

वालरस बहुत बड़े जानवर हैं, जिनकी लंबाई 3 से 5 मीटर तक होती है। उनका शरीर बहुत लचीला होता है। वालरस के ऊपरी जबड़े से नीचे की ओर उभरे हुए लंबे दांतों की एक जोड़ी होती है। वालरस जितना पुराना होगा, उसके दाँत उतने ही लंबे होंगे। वालरस पानी में ही आराम कर सकते हैं और सो सकते हैं। वालरस के ऊपरी होंठ पर लंबे, मोटे होते हैं मूंछ, ब्रश के समान. उनकी मदद से, वालरस भोजन की तलाश में नीचे की जांच करता है, क्योंकि बड़ी गहराई पर, और यहां तक ​​​​कि बर्फ के नीचे भी, लगभग कुछ भी दिखाई नहीं देता है, आपको स्पर्श से खोजना पड़ता है। वालरस किनारे पर एक दूसरे से लिपटे हुए लेटे हुए हैं। इस तरह वे एक-दूसरे को गर्म रखते हैं। वे मछली खाते हैं।

स्लाइड नंबर 7

ध्रुवीय भेड़िया - बर्फ पर तैरने वाले और बर्फ से ढके बड़े क्षेत्रों को छोड़कर, पूरे आर्कटिक और टुंड्रा में रहता है। जीवित रहने के लिए, भेड़िया अपने रास्ते में आने वाले किसी भी भोजन को खाने के लिए अनुकूलित हो गया है। यह आर्कटिक में जीवन के लिए अच्छी तरह से अनुकूलित है: यह शून्य से नीचे के तापमान पर वर्षों तक जीवित रह सकता है, सूरज की रोशनी देखे बिना महीनों तक रह सकता है, और भोजन के बिना हफ्तों तक रह सकता है। भोजन की तलाश में, भेड़ियों का झुंड बड़े क्षेत्रों को कवर कर सकता है। वे अन्य जानवरों और पक्षियों को खाते हैं। ध्रुवीय भेड़िये 7-10 भेड़ियों के झुंड में रहते हैं। समूह का नेतृत्व आमतौर पर एक नेता करता है। बच्चों को खिलाने और पालने के दौरान सभी वयस्क जानवर एक-दूसरे की मदद करते हैं। अक्सर एक या दो युवा भेड़िये शावकों की देखभाल करते हैं जबकि उनकी माँ शिकार पर जाती है। वे एक मांद में रहते हैं.

तो, आर्कटिक में जानवरों को जीवित रहने में क्या मदद मिलती है?

वसा की मोटी परत.

मोटा गर्म ऊन.

चौड़े पंजे.

फर का रंग.

आइए अब खेल खेलते हैं "पता लगाएं कि किसका पता लगाएं।" आपकी मेज पर जानवरों के निशान और जानवरों वाले कार्ड हैं: एक ध्रुवीय भालू, एक हिरण और एक ध्रुवीय भेड़िया। आपको प्रत्येक जानवर के बारे में सोचना होगा और उसे उसके ट्रैक के सामने रखना होगा।

मेरे पास अभी भी आपके लिए एक दिलचस्प काम है। अब आप 4 टीमों में विभाजित हो जाएंगे, टेबल पर जाएंगे और कट-आउट चित्रों से उत्तर के जानवर को इकट्ठा करेंगे, और फिर हम सब मिलकर देखेंगे कि किसे कौन सा जानवर मिला है।

खैर, आज उत्तर की ओर हमारी यात्रा समाप्त होती है। आज आप किन जानवरों से मिले? आप क्या लेना पसंद करते है?

तैयारी समूह में बाहरी दुनिया से परिचित होने पर एक पाठ का सारांश

"सरीसृप"

शिक्षक ट्यूरीगिना एस.बी.

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को सरीसृपों से परिचित कराएं;

सरीसृपों के बारे में बच्चे के ज्ञान को स्पष्ट, व्यवस्थित और समेकित करना;

सरीसृपों की उपस्थिति और जीवन विशेषताओं के बारे में विचार तैयार करना;

बच्चों की सक्रिय वाणी विकसित करने के लिए: सरीसृप (मगरमच्छ, साँप, छिपकली, कछुआ); सरीसृप - सरीसृप. सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार करें

उपकरण: प्रस्तुति, हैंडआउट्स: "चित्र पूरा करें" - रंग भरने वाले पृष्ठ "संख्याओं द्वारा सर्कल" (साँप), रंग भरने वाले पृष्ठ "सर्कल बाय डॉट्स" (कछुआ, मगरमच्छ)।

पाठ की प्रगति.

आयोजन का समय. 1 स्लाइड

शिक्षक. क्या आपको पहेलियां सुलझाना पसंद है? (बच्चे का जवाब)

फिर कुछ पहेलियों का अनुमान लगाएं।

1. वह हरा और बदसूरत है

वह दांतेदार और खतरनाक है

तेजी से तैरता है, गोता लगाता है,

हर जगह डर व्याप्त है.

गरम देशों में रहता है

उसका नाम क्या है? कौन जानता है? (मगरमच्छ -2 स्लाइड)

2. सरसराहट, घास सरसराहट,

चाबुक जिंदा रेंगता है।

तो वह खड़ा हुआ और फुसफुसाया:

आओ जो बहुत बहादुर हो (साँप - स्लाइड 3)

3. पत्थरों के बीच दौड़ता है,

आप उसके साथ नहीं रह सकते.

उसने पूँछ पकड़ ली, लेकिन - आह! -

वह पूँछ हाथ में लेकर भाग गई। (छिपकली - 4 स्लाइड)

4. चुपचाप नदी के पार चलता है,

वह हमेशा घर को अपने साथ रखते हैं।

यह विशेष शर्ट में कौन है?

खैर, बिल्कुल... (कछुआ - स्लाइड 5)

इन जानवरों को एक शब्द में क्या कहा जा सकता है? (उत्तर)।

सरीसृपों को ये नाम इसलिए मिला क्योंकि ये जमीन पर रेंगने वाले (रेंगकर) चलते हैं। उनके पास आमतौर पर चार पैर होते हैं, लेकिन वे केवल शरीर को हिलाने में मदद करते हैं, जैसे कि चल लीवर, क्योंकि... शरीर के किनारों पर स्थित है, उसके नीचे नहीं। ग्रीक से अनुवादित शब्द "सरीसृप" का अर्थ है "अपने पेट के बल रेंगना।" इसीलिए सरीसृपों को सरीसृप भी कहा जाता है। (6 स्लाइड)

सभी सरीसृपों की त्वचा कठोर, सूखी होती है जो सींगदार शल्कों या प्लेटों से ढकी होती है। उदाहरण के लिए, कछुए एक हड्डी के खोल से ढके होते हैं। और मगरमच्छों का सिर और पीठ कठोर हड्डी की प्लेटों से ढका होता है। (7 स्लाइड)

सरीसृप अंडे देकर प्रजनन करते हैं। वे आमतौर पर एकांत इलाकों में, चट्टानों के नीचे, लट्ठों के नीचे या खाली पेड़ के ठूंठों में ऐसा करते हैं। लेकिन कुछ सरीसृपों में, शावक माँ के शरीर में अंडे से निकलते हैं और जीवित पैदा होते हैं। (8 स्लाइड)

डायनासोर सबसे प्राचीन सरीसृप हैं (स्लाइड 9)

फिंगर जिम्नास्टिक "सावधान रहें, मगरमच्छ!"

हथेलियाँ बंद हैं, थोड़ी गोल हैं। हम हवा में लहर जैसी हरकतें करते हैं।

रेत पर एक बड़ा लट्ठा पड़ा हुआ था

हाथ एक दूसरे से सट गये। उन्हें एक ओर से दूसरी ओर पलटें

और मछली ने कहा: "यहाँ गोता लगाना आसान है!"

हथेलियाँ बंद और थोड़ी गोल हैं। हम उनके साथ "गोताखोरी" गतिविधि करते हैं

दूसरे ने कहा: "लेकिन यह यहाँ बहुत गहरा है!"

बंद हथेलियों से झूलें

और तीसरे ने कहा: "मुझे नींद आ रही है"

हथेलियाँ एक हाथ के पीछे की ओर मुड़ती हैं - मछली सो रही है

चौथा थोड़ा जमने लगा

हम जल्दी से अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं - कांपते हुए

और पाँचवाँ चिल्लाया: "यहाँ एक मगरमच्छ है!"

कलाइयां जुड़ी हुई हैं. हथेलियाँ खुलती हैं और जुड़ती हैं - मुँह

यहाँ से तैरकर दूर चले जाओ ताकि तुम इसे निगल न जाओ!”

बंद हथेलियों के साथ त्वरित लहर जैसी हरकतें - दूर तैरना

खैर, दोस्तों, हम उन जगहों पर पहुँच गए हैं जहाँ सरीसृप और उभयचर रहते हैं। आप देखिए, उन्होंने हमें चारों तरफ से घेर लिया और पूछा कि हम कौन हैं। हमें सही उत्तर देना चाहिए, अन्यथा वे समझ जाएंगे कि हम वास्तव में किंडरगार्टन के बच्चे हैं, जानवर नहीं। (स्लाइड 11)

छिपकली, तुम्हारी पूँछ तो लम्बी है, फिर तुम क्या हो?

लम्बी पूँछ वाला।

और तुम, मगरमच्छ, मोटी चमड़ी वाले हो,

क्या इसका मतलब यह है कि आप किस तरह के व्यक्ति हैं?

मोटी चमड़ी वाला.

और तुम, कछुए, घास खाते हो।

तो क्या हो तुम?

शाकाहारी।

और तुम, छिपकली, का खून ठंडा है।

तो क्या हो तुम?

ठंडे खून वाले।

शाबाश दोस्तों, सभी ने सही उत्तर दिया। उभयचर और सरीसृपों ने हमें अपने रिश्तेदारों के रूप में पहचाना। और अब वे वास्तव में आपके साथ खेलना चाहते हैं।

4. उपदेशात्मक खेल "चित्र पूरा करें"

देखो, मेरे पास तस्वीरें हैं। लेकिन उनके साथ कुछ गड़बड़ है. क्या? (उन्हें पूरा करने की आवश्यकता है)।

चित्र पूर्ण करें.

बताओ क्या हुआ (साँप)।

5. पाठ का सारांश

आज हमने किसके बारे में बात की? (सरीसृपों के बारे में)

सरीसृपों के बारे में क्या? (उत्तर)। उन्हें अलग तरह से क्या कहा जाता है? (सरीसृप - सरीसृप)।

सरीसृपों की सूची (मगरमच्छ, साँप, कछुआ, छिपकली)