Juego de lluvia y sol móviles. Juego Movible "Sol y lluvia". Audiencia saltando trabajo musical E. Griega "Mañana"

Ocupación de juegos en Kindergarten para niños del tercer año de vida, el tema: "Sol y lluvia"

(Esta sección contiene una ocupación similar bajo el mismo nombre, pero para los niños del segundo año de vida, estas clases se distinguen por varios juegos móviles y didácticos).

Equipo:

El sol talló en el cartón y se adjunta al hilo.
Grabaciones de audio: E. GRIEG "MAÑANA", "Lluvia de lluvia, Lei-Lei".
Círculos amarillos tallados contando palillos.
Paraguas, sol en un palo.
Bandejas con sémola.
Varita, los paquetes transparentes están unidos a las cintas.
Tambores.
Charcos (papel), pistas (corrección).
Gotitas de cartón color azul En hilos, cuenca.
Habilidades para modelar, plastilina. color amarilloTallado de Tuchci Cartboard.

Curso de viaje:

Saludos "Nuestras cabezas inteligentes"

Hola chicos, ¿qué tan buenos vinieron todos ustedes hoy?

Nuestras cabezas inteligentes
Pensará mucho, hábilmente.
Las orejas escucharán
Rotik claramente habla.
Asas se aplaudirá
Las piernas se detendrán.
Respaldo enderezado
Sonríe entre sí.

Audiencia saltando trabajo musical E. Griega "Mañana"

Llamemos al sol. Repite después de mi:

¡El sol, muéstrate lo antes posible!
¡Somos los chicos de calefacción!

Bajo los sonidos de la música, el profesor eleva el sol para un hilo.

Leyendo el poema de Agnya Barto "Mirando el sol en la ventana"

Mirando el sol en la ventana.
Calienta nuestra habitación
Sacudimos en la palma
Muy feliz sol.

Ejercicio didáctico "Nube cerró el sol"

Este es un círculo. Color amarillo. Será nuestro sol. Toma un círculo amarillo.
De repente, el viento soplaba. Como esto. Pronto el viento sopla. El viento trajo una flacca. Aqui esta ella. Tuchka cerró el sol. Tome el tuchke desde arriba, para que cierra el sol. El viento sopló de nuevo. Terreno de juego. Y Tuchka voló. El sol se abrió y brilló.

Construcción "Sun Rays"

Y ahora lo harás hermoso amanecer. El círculo amarillo es el sol, y haz los rayos de las pinzas para la ropa. Necesitas unirlos a lo largo de los bordes del círculo amarillo. Como esto. (Show).

Juego Movable "Lluvia y Sol"

Aquí hay un claro brillante y todos los chicos caminan. (El tutor sostiene el sol en un palo, los niños caminan por la alfombra).

Pero el sol se escondió detrás de una tucca, llovió. Cállate todo para mí debajo del paraguas. (El tutor abre el paraguas, los niños corren a ella).

Dibujando con dedos a lo largo del cereal "Soleado".

Prepare sus dedos-Drawnrs. Dibuja un circulo. Y en las partes del círculo, los rayos se apartan.

Dedos de gimnasia "Drops-Rain"

Gotas de lluvia
Cayó en las cuchillas.
Gotitas de cap-gorra
Cap-Cap es pequeña.
(Revela una palma, pegando las puntas de su mano a otra mano, imitando gotas de lluvia)

En los niños de palmas
Tirar estas gotas.
Gotitas de cap-gorra
Cap-Cap es pequeña.
(Hago lo mismo con otra palma)

Ejercicio respiratorio "gotitas"

Así es como cayeron las gotas de Tuchka. Muchas gotitas. Recopilemos gotitas, tome una cadena y venga a ellos. Movió tus gotitas? ¡Bien hecho!

Música y ejercicio rítmico "Lluvia de lluvia, Lei-lei"

Los niños golpean los palos de ritmo en los tambores.

Lessing de alimentación "Lluvia"

Los niños, pedimos una lluvia para detener las gotas de agua. El profesor lee los lanzadores, y los niños oscilan el dedo índice.

Lluvia lluvia,
Totalmente vertido
Pequeños deubos al agua!

Y ahora repite las palabras conmigo.

Juego Movable "Saltando a través de un charco"

Eso es lo que los charcos se quedaron después de la lluvia. Intenta saltar sobre el charco. Y este charco es muy grande, no saltaremos sobre ella. Por lo tanto, transferiremos el puente sobre él y lo pasaremos.

Juego didáctico "NO NOMBRES"

Aquí hay una lluvia (varita, los paquetes transparentes están unidos a las cintas).

El profesor está tratando de dañar las "lluvias" aquellas partes del cuerpo de los niños sobre los cuales esto es el habla, y sus hijos se esconden.

Lluvia, lluvia, diversión!
Kapay, Kapay, no se arrepiente!
Lei Potya, no golpee -
¡Manijas que no somos dormitorios!
Lei Potya, no golpee -
¡Las orejas no son ciegas!
Lei Potya, no golpee -
¡Las mejillas no estamos con flecos!
Lei Potya, no golpee -
¡Las cejas no estamos con flecos!
Lei Potya, no golpee -
¡Los hombros no nos ciegan!

Importación de bajorrelieve "soleado"

En el cartón, tallado en forma de tucca, los niños se pegan a la bola de plastilina de amarillo, presionados y sacados con los dedos.

Pausa dinámica "El sol salió debido a Tucci"

El sol salió debido a Tucci,
Nos movimos a la manija del sol.
(Tirando, manos arriba)

Manos en un lado más tarde
Estamos cosidos para dividir.
(Tirando, manos en la parte)

Terminamos el calentamiento.
Piernas descansadas, espaldas.

“Juego movible - Satélite natural de la vida infantil, fuente de emociones alegres, que tiene una gran fuerza educativa. Los juegos de mudanza popular son un medio tradicional de pedagogía "

A. V. keneman

Los juegos dinámicos (móviles) están dirigidos a desarrollar las habilidades físicas del niño, fortaleciendo su salud y el desarrollo de la inteligencia. Los juegos en movimiento están desarrollando Destreza, precisión, velocidad de reacción, fuerza, resistencia, coordinación de movimientos, la capacidad de controlar su cuerpo.

La condición principal para la introducción exitosa de juegos populares a la vida de los niños en edad preescolar siempre ha sido profundamente conocimiento y posesión gratuita de un extenso repertorio de juegos, así como una técnica de liderazgo pedagógico. El educador, que usa creativamente el juego como un efecto con forma emocional en los niños, despierta su interés, la imaginación, logrando el desempeño activo de las acciones de juego.

1. Manteniendo el interés y el amor por el ruso. folklore folkUsando su importancia para la salud en los juegos y la diversión, satisface la necesidad de los niños en movimiento, en la comunicación.
2. Mover a los niños a actividad del motor; Mejorar el movimiento y realizarlos de acuerdo con el texto.
3. Cruzan a los niños a la sentencia de palabras y frases.
4. Mejorar el bienestar psicofísico de los niños basados \u200b\u200ben alegría, experiencias emocionales; educar activamente positivo actitud amistosa Entre sí, juega cerca.

Los niños ingresan al grupo, las sillas están avanzando.

Educador: ¡Mira, chicos, cuántas casas tenemos!

(El tutor está sentado frente a la silla y mira hacia el agujero de la espalda, como en la ventana. Llamando a los niños por su nombre, el profesor ofrece a todos (Kate, Veronica, Ruslan, Diana, etc.) para tomar su casa , y luego mira en la ventana y agita una mano)

Educador: Bien hecho, chicos, lo hermosa que sonríes, y en la ventana de la máquina con asas.

Educador:Qué buen tiempo! (mira la "ventana"). Ahora sale de la casa y las llamadas juegan.

(El tutor sale y llama a todos los niños a jugar. Los niños corren hasta el tutor, y ella lee una diversión)

Educador:

"Sol, sol,
¡Enviado un poco!
El bebé saldrá un paseo -
Correrá y jugará "

(Los niños tiran de las manos hasta el sol)

Educador: y ahora jugaremos.

(Los niños y el maestro van al grupo, las patas elevadoras altas, aplaudan en la palma)

"Estamos pateando tops superiores arriba
Y en tus manos aplaudan a Clas,
¡Ah, sí, los niños!
Ay, sí, fortalezas!

(Los niños van más allá del educador, aplaudan las manos)

En el camino que pasamos
Y tu golpeaste la palma.

(Parado quieto, ponga las piernas, aplaude las manijas)

Top Top, piernas, arriba!
Garra-clap, asas, aplaude!

(Manos en el cinturón, Circling)

¡Ah, sí, los niños!
¡Ah, sí, fortalezas! "

Educador:Bien hecho muchachos. Mira, comenzó la lluvia.

(El tutor y los niños llaman a su mano derecha con los dedos de la tapa de la tapa de la mano izquierda y por el contrario)

(Los niños tienen prisa en las casas)

Educador: ¡Escuche cómo la lluvia de tambores en los techos Cap-Cap-Cap!

Educador:¿Y ustedes golpean la lluvia del techo?

(El profesor lee la diversión)

Educador:

"Lluvia, lluvia, diversión
Kapay, Kapay no se arrepiente.
Sólo nosotros no somos dormitorios,
En vano en la ventana no se golpea ".

Educador: Sun brilla, ¡no hay lluvia! Salir a dar un paseo, jugar.

(Los niños se ejecutan hasta el educador y ella lee un flujo)

Educador:

"Sol, espectáculo
Rojo, en forma.
Rápido, no robo
¡Somos los chicos de la calefacción!

(Los niños levantan las manos, tíralos al sol)

Educador: ¡Y ahora, chicos, jugaremos!

(Todos están abrazados, aplaudan las manos, balancan la cabeza)

"Estamos en patada,
Aplaudamos las manos
Cabeza de swing
Balancear la cabeza ".

(Todos levantan y bajan las manos, corren después del tutor)

"Levantamos los asas,
Bajamos los asas
Alimentamos asas
Y corre alrededor! "

Educador:¡Bien hecho niños! ¡Mira, comienza la lluvia!

(El tutor y los niños llaman a su mano derecha con los dedos de la mano izquierda 'Cap-Cap-Cap' y viceversa)

Educador: la lluvia fue. Bastante en casa

(Los niños tienen prisa en las casas)

Educador: escucha, cómo la batería llueve en los techos "Cap-Cap-Cap"

(Tocando un dedos doblados en el asiento de la silla, que representa el ruido de la lluvia)

Educador: ¿Ustedes golpean la lluvia del techo?

(Los niños también comienzan a golpear el asiento de las sillas)

Educador: ¡Se hizo muy aburrido! ¡Pedamos por una parada de lluvia que gotea!

(El profesor lee la diversión)

Educador:

"Lluvia, lluvia, sin lluvia,
Lluvia, lluvia, espera!
Vamos a caminar a casa
Nuestros chicos ".

(El ruido de la lluvia se intensifica, pero gradualmente se detiene y se detiene completamente)

Educador: Voy a ir, salir a la calle, mirar, el final de la lluvia o no?

(Sale de la casa, mira al cielo y llama a los niños)

Educador: Sun brilla, ¡no hay lluvia! Salir a dar un paseo, jugar ...

(El juego continúa)

(Al final del juego, los niños se escapan en las casas)

Educador: ¿Has escapado de la lluvia? ¿Están todos escondidos en las casas? Luego, siéntate cómodamente, ¡ahora un cuento de hadas viene a visitarnos!

(El tutor muestra y le dice a los muchachos un cuento de hadas).

Conclusiones y ofertas:

1. Cuando la repetición, puedes diversificar las acciones del juego. Por ejemplo, después de la lluvia, puede "ir en tren hasta el bosque para recoger setas y bayas". Los niños están construidos entre sí (cada uno pone sus manos sobre los hombros frente a la posición) y representan el tren. El tren está zumbando, golpeando, paseos y se detiene repentinamente. Los niños pasan por el bosque, se ponen en cuclillas, recogiendo champiñones y bayas, luego devuelven el tren a la casa. No lejos de la casa cae bajo la lluvia, y todo comienza primero.
2. El juego se puede mantener tanto en el interior como en el aire. En lugar de las casas de sillas, puede dibujar un círculo en la tierra o diseñarlas con guijarros, conos, etc. Es deseable que todas las casas estén a una distancia igual entre la otra y que sean semicirculares o alrededor del espacio asignado.
3. El juego ayuda a la conquista adulta y la ubicación de los niños. A ella realmente le gustan los niños, porque cumple con sus necesidades básicas y, en primer lugar, las necesidades en movimiento. Se sabe que los niños son grandes fidgets, huir de ellos, es mucho más fácil que caminar, y lo más difícil de detenerse. El juego permite que los niños se ejecuten, saltan, etc. sin restricciones. El placer de los movimientos devuelve alegría y conduce a la excelente ubicación del Espíritu. El juego está construido en movimientos simples y las acciones realizadas al mismo tiempo adultos y niños. Trae bebés entre sí y con adultos y cumple con su incontinanza. Cada participante del juego recibe la satisfacción de los movimientos, y de lo que se ejecutan todos juntos. Los niños adoptan fácilmente no solo el movimiento, sino también el estado de ánimo entre sí. La alegría del niño se intensifica del hecho de que otros están experimentando lo mismo. Esto crea una conexión natural y una comunidad entre los niños.
4. Al mismo tiempo, el juego organiza perfectamente a los bebés. Pero esto no es una organización forzada y ni siquiera la obediencia a un adulto, sino un tipo de "pista" por acciones comunes, que surgen debido a la imitividad de los niños. Las organizaciones logradas aquí naturalmente, sin ninguna resistencia de los niños.

Por lo tanto, a pesar de su simplicidad, este juego-divertido tiene un amplio efecto educativo en los bebés.

El maestro debe recordarse que su principal tarea es enseñar a los niños a jugar activamente e independientemente. Solo en este caso, se les enseña en cualquier situación de juego para regular el grado de atención y la tensión muscular, adaptarse a las condiciones ambientales cambiantes, encontrar una salida de una posición crítica, para hacer una solución rápida y ponerla en ejecución, a ser iniciado, es decir, los preescolares adquieren cualidades importantesNecesitaba por él en la vida futura. Entonces, juegos populares En un complejo con otros medios educativos, son la base de la etapa inicial de la formación de una persona activa y armoniosamente desarrollada que combina la riqueza espiritual, la pureza moral y la perfección física. Trabajar con niños, el maestro debe recordarse que las impresiones de la infancia son profundas e indelebles en la memoria de un adulto. Forman una base para el desarrollo de sus sentimientos morales, la conciencia y la manifestación adicional de ellos en actividades socialmente útiles y creativas.

Propósito. Aprende a los niños para caminar y correr un enjambre, no empujándose unos a otros,
para acelerarlos para actuar a través del tutor.
Descripción. Los niños se sientan en sillas o bancos. El profesor dice:
"¡Sol! ¡Ve a caminar!" Los niños caminan y corren por todo el sitio. Después de las palabras "¡Lluvia!
¡La mayoría de los casos! "Corren a sus lugares. Cuando el profesor dice de nuevo:
"¡Sol! Puedes ir a caminar", se repite el juego.
Y no mojaremos la lluvia
Pautas. El juego participa al principio un pequeño número de niños, entonces
10-12 personas pueden ser atraídas. En lugar de sillas, puedes usar
un gran paraguas variado, bajo el cual los niños se esconden alrededor de la espera "¡Lluvia!". Durante
se puede ofrecer caminar a los niños para recoger flores, bayas, saltar, parecer parejas.
Cuando la repetición, el juego puede ser complicado colocando las casas (3-4 taburetes) en diferentes lugares.
habitaciones. Los niños deben recordar su casa y correr en él.
Timofeeva E.A. Juegos Movables con los niños de los más jóvenes. edad preescolar: Manual para el profesor / E.A. Timofeyev. - M.: Iluminación, 1986. - 67 p.

1. Juego Movible "Sol y lluvia".

Propósito: realizar acciones en todo el tutor.

Instrucciones para adultos:

El sol brilla, somos muy divertidos y nos regocijamos. Cuando la lluvia va, debemos escondernos!

El tutor levanta la figura de Solnyka.

Sol, show!

(los niños corren, circulando)

Rojo, show!

(alegrarse)

Los niños se regocijan

Diversión bailada.

El educador eleva un paraguas. Los niños se ponen en cuclillas.

2. Juego Movible "en una pista itinerante"

Propósito: alternancia especies diferentes caminar y correr. Actuar a través de la señal.

Instrucciones para adultos:

Decidimos que los chicos irían a caminar, pero las calles se encuentran en la calle y los guijarros. ¡Y para que no se tropiezan y no se caigan, tenga cuidado!

En una pista rocosa,

En una pista itinerante.

Nuestras piernas están caminando.

Una vez, dos veces, dos ...

(caminar niños)

En guijarros, en guijarros,

(los niños saltan)

En guijarros, en guijarros,

Nuestras piernas están cansadas

Aquí están nuestra casa

Chicos viven en ello!

(los niños se sientan en sillas)

3. Juego Movable "List Falls"

Propósito: Coordinar movimientos con una señal de tutor. Color seguro.

Instrucciones para adultos:

Hojas de otoño Girar lentamente Las hojas de otoño son diferentes: verde, amarillo, rojo. Ten cuidado.

¡Caídas! ¡Caídas!

¡Las hojas amarillas vuelan!

(Fly Amarillo Hojas)

¡Caídas! ¡Caídas!

¡Las hojas rojas vuelan!

(volar hojas rojas)

¡Caídas! ¡Caídas!

¡Las hojas verdes vuelan!

(Fly Green Hojas)

4. Juego Movible "Encuentra tu casa"

Propósito: encuentra tu casa, corre, no tocándonos. Acciones realizadas por la señal del tutor.

Instrucciones para adultos:

Todas las aves temen a los gatos. Cuando ven un gato, inmediatamente vuelan a sus casas. Snegiri volará en los árboles. Las palomas se sentarán en el banco. Gorriones - en el camino detrás del banco.

Pájaros - Cerca

En el cielo volando

Los bebés son divertidos.

(Los niños vuelan, hacen alas)

De repente apareció un gato!

¡Miau miau miau!

(Los niños corren en su lugar)

5. Juego Movable "Beads"

Propósito: mueve lentamente, repita el movimiento detrás del tutor.

Instrucciones para adultos:

Seré una cuerda, y usted son perlas. ¡Escúchame y ten cuidado!

Estoy parado en una cadena de cuentas. - Toma la mano de aquellos que quieren hijos. El resto son adecuados y tomados a mano. último niño, formando una cadena larga - perlas. Canta lentamente:

Como éramos cuentas,

Cómo miramos las perlas.

(lentamente lidera hacia adelante en línea recta)

Perlas, cuentas,

Hermosas cuentas.

Cómo jugamos con cuentas

Cómo recogimos perlas.

(conduce una cadena de un lado

a otro en todo el grupo)

Perlas, cuentas,

Hermosas cuentas.

Cómo nos preguntamos perlas

Cómo nos preguntamos perlas

(lentamente girando,

cadena de curling a su alrededor)

Perlas, cuentas

Hermosas cuentas.

6. Juego Movable "¡Averigüe, burbuja!"

Propósito: realiza una variedad de movimientos, formando un círculo. Ejercicio en la pronunciación de sonido (W).

Instrucciones para adultos:

Ahora inflaremos la burbuja con usted para que se vuelva grande y no estalló.

Todos se ponen en un círculo y toman las manos. El educador pronuncia palabras, y los niños realizan acciones.

¡Encuentra una burbuja!

(tomados de la mano, divergir)

Bloat, grande ...

Permanecer tan

¡Y no te enfermes!

(soporte, tomados de la mano)

Sh-sh-sh-sh!

(No hay manos de vacaciones, convergen al centro)

7. Juego Movable "Copos de nieve"

Propósito: coordinar movimientos con el texto del poema.

Instrucciones para adultos:

El profesor recuerda que la nieve es muy ligera, cae lentamente al suelo, está girando cuando se ajusta a la brisa.

Los niños se mueven de acuerdo con el texto:

En la glándula, en el prado

La nieve cae en silencio

Copos de nieve caen

Armas blancas.

Voló, corrió

Y en la tierra acostado.

Los copos de nieve duermen tranquilamente

Armas blancas.

Pero de repente ha retrocedido -

Nuestra nieve manchó.

Los copos de nieve están girando

Armas blancas.

8. Juego Movable "Pollo y pollos"

Propósito: realice movimientos de imitación a través de la señal del profesor, cambiando el tamaño de la voz de las aves.

Instrucciones para adultos:

Seré madre con una iglesia. Y ustedes son mis pollos. Escucha atentamente y haz todo lo que digo.

El pollo fue ingresado,

Pellizcing fresco de la hierba.

Y detrás de sus chicos

(Ve follando por el educador)

Pollos amarillos.

¡MUY KO! ¡MUY KO!

No te alejes.

Piernas de halcón

Los sellos están buscando.

(imitar todos los movimientos en el texto)

Comió un espeso escarabajo,

Lomo de lluvia

Agua borracha

Negocio completo.

Usted camina mirada.

Solo la lluvia de repente pollas -

Mojamos nuestra vieira.

Llamadas de la iglesia de mamá,

Todo bajo el barrio lleva.

Cap-Cap!

(Los bebés corren al educador)

9. Juego Movible "Hares and Wolf"

Propósito: coordinación de movimientos, consistencia con la señal del tutor.

Instrucciones para adultos:

Los conejitos viven en el bosque. Aman caminar y comer hierba verde. Pero en el bosque vive también. lobo grisA quien los conejitos tienen miedo. ¡Si ves el lobo, corre inmediatamente debajo de los arbustos!

Las literas saltan a pasos, pasillos, scall.

En verde en el prado

Ocultar hierbas escuchadas,

¿Hay un lobo?

El tutor muestra una figurilla de lobo y gruñe: "¡RRR-RRR-RDR!"

Los niños se escapan. Los lobos las atrapan.

10. Juego Movable "Varosor"

Propósito: mover en diferentes direcciones. dIFERENTE PACE, Mostrar objetos, transmitir movimientos característicos de animales, aves. Ejercicio en la buena experimentación a la voz de los animales y las aves.

Instrucciones para adultos:

Todos necesitan levantarse unos a otros, seremos atrapados. En los regalos de las bandejas. Hay una locomotora de vapor por delante. El tutor realiza el papel de una locomotora, surge por delante de los niños, moviéndose lentamente, dice:

Chuh-chuh-chuh! Chuh-chuh-chuh!

El tren se precipita a todo el espíritu.

(Los niños se mueven para adultos,

pronuncia: Chuh-Chuh-Chuh ")

Puff, puff, puff,

Cien coches soy un coche.

"U-u-y!"

Los adultos se convierten en una sola dirección, luego a otra. Continúa: "¡Llegamos!"

Locomotora, locomotora de vapor,

¿Qué nos trajo como regalo?

- ¡Pelotas!

(Los niños saltan como bolas)

Y-u-y! La locomotora de todos llama.

(los niños se convierten en los remolques)

Chuh-chuh-chuh! ¡Ir!

Locomotora de vapor de Sitage

Y los remolques tuvieron suerte.

Chuh-chuh-chuh!

¡Lejos!

Locomotora, locomotora de vapor,

¿Qué nos trajo como regalo?

- ¡Aves!

(imitar aves)

Locomotora de vapor de Sitage

Y los remolques tuvieron suerte.

Chuh Chuh-Chu!

¡Lejos! ............

11. Juego Movible "Gansos"

Propósito: desarrollar discurso dialógico Y relate las palabras con acciones.

Instrucciones para adultos:

Gansos fue al campo de las hierbas frescas para pellizcar, luego se bañaban en el río, reunieron a casa, ¡y no pasaron! Un lobo se sienta debajo de la montaña, quiere agarrar el ganso. ¡Seré un lobo, y tú eres gansos!

- Gansos, gansos!

(Niños: "GA-GA-HA!")

¿Quieres?

("¡Si si si!")

¿Pan con mantequilla?

("¡¡¡No!!!")

¿Por qué?

("Dulces !!!")

¡Volar a casa!

Se pronuncia de los niños con los niños:

Lobo gris bajo la montaña

No nos permite el hogar.

Una vez, dos, tres - ¡Van a casa!

Los niños comienzan a correr, y el adulto con un lobo de juguete atrapa a los niños.

12. Juego Movable "Sol y lluvia" - 2

Propósito: coordinar movimientos con el texto del poema, imitando a un adulto.

Instrucciones para adultos:

¡Qué buen tiempo! ¡Ahora saldré y llamaré a los niños a jugar!

Se trata de la mitad de la habitación y llama a todos a caminar. Los niños se huirán y se reunirán alrededor del maestro, y él pronuncia el texto:

Mirando al sol en la ventana,

Brilla en nuestra habitación.

Publicamos en la palma,

Muy feliz sol! (A. Barto)

Los niños listan y repite después del poema del tutor. Luego, bajo sus palabras, hacen movimientos, imitando el tutor:

Parte superior superior superior superior

Parte superior superior superior

Parte superior superior superior

Parte superior superior superior

(Todos están colgados de piernas, de pie todavía)

Clavos de garra

Clavar

Clavar

¡Clasto flotante!

(Todos aplaudan sus manos, imitando al educador).

¡Y ahora corre! - Ofrece al profesor y se escapa. Los niños se dispersan en lados diferentes. De repente, el profesor dice que para ellos: "¡Mira, viene la lluvia! ¡Más bien hogar! " Todos tienen prisa a tus casas.

Lluvia, lluvia, diversión,

Kapay, las gotas no se arrepienten.

Sólo nosotros no somos dormitorios,

¡En vano en la ventana no se llama!

Ahora saldré a la calle y miraré, la lluvia terminó o no.

¡El sol brilla! ¡No llueve! ¡Salga a caminar! (los niños van a caminar)

Oh, la lluvia comienza! (Los niños se ejecutan en las casas).

13. Juego Movible "CAROUSEL"

Propósito: obedece el ritmo general de los movimientos y amable, el coro para pronunciar texto.

Instrucciones para adultos:

Ahora vamos a montar el carrusel. Repita las palabras para mí y muévete en un círculo para que el carrusel no se rompa.

Apenas apenas apenas

Carrusel completado.

Y luego, entonces, entonces

¡Todos corren, corre, corre!

Corrió abajo, corrió,

Licitado, dieta!

Más tranquilo, más tranquilo, no se apresure

Carrusel os-ta-no-con

Una o dos veces, solo dos (pausa),

Ese es el juego.

14. Juego Movable "Regalos"

Propósito: transferencia a través del movimiento El carácter del juguete representado.

Instrucciones para adultos:

¿Te gusta cuando le das juguetes? Ahora nos haremos regalos.

El educador ofrece a los niños para levantarse en un círculo.

Trajimos todos los regalos,

Quien quiere, él tomará

Aquí tienes una muñeca con una cinta brillante,

Caballo, top y avión.

(Con el final de las palabras, los niños se detienen, refiriéndose al niño de pie.

en un círculo, pregunta qué tipo de regalos le gustaría obtener)

Tapa de muñeca de caballo

Monta nuestro caballo, muñeco, muñeca, bautice, así es como está girando la parte superior,

Chok-chok-chok! Pérdida de cinta brillante. Condición-Zhill y en un barril.

Topot se escucha piernas rápidas, (repetir dos veces) (repetir dos veces)

HOP HOP HOP!

HOP HOP HOP! AVIÓN

Tprrrruhuuu! Representando el avión, los niños "motores" bajo el sonido.

R-R-R-R-R-R-R-R y hacer movimientos circulares con las manos

Delante de ellos y "quitarse" y volar.

15. Juego Movable "Shaggy Dog"

Propósito: gestiona su comportamiento, supere el miedo y no para comprender las dificultades.

El perro corre para niños, ladra en ellos y vuelve a su casa otra vez. El juego comienza primero.

Que se encuentra un perro peludo

En mis patas aburridas mi nariz.

En silencio, gemelo se encuentra

Si él duerme, o duerme.

Vamos a que vayamos a él, despierta

¿Y veamos qué será?

El juego está diseñado para un grupo de niños de 3 a 4 años.

El bebé a esta edad son grandes fidgets, es muy difícil para ellos en su lugar. Este juego Todos permitirán a los niños saltar y correr, pero al mismo tiempo contribuirán al desarrollo de la adherencia y la paciencia. Además, el juego contribuye a la organización natural de los niños y al desarrollo del sentimiento de cohesión.

Juego de trazo

El profesor convierte las sillas de los niños hacia adelante y ofrece a todos los niños a hacer lo mismo. "Mira, resultó una casa", dice, plantando alrededor delante de la silla y asomando un agujero de la espalda, como en la ventana. Llamando a los niños por su nombre, el adulto ofrece a cada uno de ellos para mirar a la ventana y agitar una mano.

Así que las sillas aluminadas de alto círculo se convierten en casas en las que viven los niños.

"¡Qué buen tiempo! - Dice el maestro, mirando en la ventana, ¡ahora saldré y la llamada de los niños a jugar! ". Va a la mitad de la habitación y llama a todos a caminar. Los niños se huirán y se reunirán alrededor del maestro, y pronuncia el siguiente texto:

Mirando al sol en la ventana,

Brilla en nuestra habitación.

Publicamos en la palma,

Muy feliz sol!

Los niños listan y repite después del poema del tutor. Luego, bajo sus palabras, hacen los siguientes movimientos, imitando a los adultos:

Top Top Top Top (Todos están colgados con piernas, Standing Still),

Parte superior superior superior

Parte superior superior superior

Top Top -top (pausa).

Aplaudir, aplaudir, aplaudir, aplaudir (todos aplaudan las manos, imitando al educador),

Clavar

Clavar

Flash-CLAF.

"¡Y ahora corre!" - Ofrece al profesor y se escapa. Los niños se agotan a veces. De repente, la maestra dice que para ellos: "¡Mira, comienza la lluvia! ¡Más bien hogar! " Todos tienen prisa a tus casas.

"Escuche, como un tambores de RAF en los techos", dice el maestro y, tocando los dedos doblados del stiletto en el asiento, describe el ruido de la lluvia. El educador y los niños pronuncian un poema:

Lluvia, lluvia, diversión,

Kapay, Kapay, no se arrepiente!

Sólo nosotros no somos dormitorios,

¡En vano en la ventana no se llama!

El ruido de la lluvia se fortalece primero, luego se desplaza, y pronto se detiene. "Ahora iré a la calle y miraré, la rutina se acabó, o no", dice el maestro, dejando su casa. Él "mira al cielo" y llama a los niños: "¡Brilla el sol! ¡No llueve! ¡Salgan a dar un paseo!

Los niños se reúnen de nuevo alrededor del educador y, después de él, repite el poema sobre el sol y realizan movimientos. Puedes correr, saltar, pagar, pero siempre y cuando el tutor no diga: "¡Oh, la lluvia comienza!"

Reglas del juego

1. En las palabras "¡Ve la lluvia!" Correr a su casa, y en las palabras "¡Brilla el sol!" Salir de la mitad de la habitación o sitio.
2. Realizar movimientos, consentirlos con palabras e imitar el educador.

El juego se puede mantener tanto en el interior como en el aire. En lugar de las casas de sillas, puede dibujar un círculo en la Tierra o diseñarlas con guijarros, conos, etc. Es deseable que todas las casas estén en la misma distancia entre sí, seleccionando el semicírculo o alrededor del espacio asignado para moverse.

El tutor realiza movimientos junto con los niños, durante el juego, puedes abrazar a un niño, desnudarlo, bromear, intercambiar sonrisas.

En lugar de lo anterior, los bebedores pueden usar otros, por ejemplo:

Lluvia, lluvia, bosque,

Habrá un suelo inclinado,

Lluvia, fila de lluvia,

Jardín usted son nuestros campos.

Lluvia, lluvia, sin lluvia

Lluvia, lluvia, espera,

Vamos a caminar a casa

¡Abuelo Sedoy!

Cuando la repetición, puedes diversificar las acciones del juego. Por ejemplo, después de la lluvia, puede "ir al tren hasta el bosque para hacer los hongos y las bayas". Los niños están construidos entre sí (cada uno pone sus manos sobre los hombros frente a la posición) y representan el tren.

El tren está zumbando, golpeando, va y de repente se detiene. Los niños pasan por el bosque, se ponen en cuclillas, recogiendo champiñones y bayas, luego devuelven el tren a la casa. No lejos de la casa cae bajo la lluvia, y todo comienza primero.

Según los materiales del libro: Boguslavskaya Z.M., Smirnova E.O. "Juegos educativos para niños de edad preescolar primaria", 1991.