Aplicaciones de invierno. Aplicaciones de invierno mágicas e inusuales para niños. Clase magistral sobre el tema "Noche de invierno".

El otoño pronto será reemplazado por un invierno frío y blanco como la nieve. Las tardes se hicieron largas y oscuras. Es hora de empezar a hacer manualidades y aplicaciones de invierno con tus hijos. Justo ayer, mi hijo y yo creamos juntos una imagen de invierno con pedazos de papel rasgado. Nos gusta mucho hacer apliques, cuando se obtienen tramas interesantes a partir de hojas ordinarias de papel de colores, y queremos mostrar más adelante algunos de nuestros trabajos.

Esta aplicación es buena porque se realiza sin tijeras y es apta para niños a partir de los 3 años. Se hace una solicitud con pequeños trozos de papel de colores, que el niño debe recoger por sí mismo.
Para comenzar a crear aplicaciones en papel, creamos una trama de invierno, diseñamos papel de colores.

Rompemos el papel en pedazos.

Aplicación sobre el tema del invierno.

Natalia Chigirina

esta variedad plásticos de papel accesible para los niños e interesante para los adultos. esencia tecnología, incluyendo que se crea un elemento decorativo haciendo un flagelo. El flagelo se obtiene torciendo especies blandas papel. Para esto tecnología es mejor usar servilletas, pero también puedes usar papel higiénico o corrugado papel. Este tipo de actividad productiva ayudará a mejorar la coordinación de movimientos, la precisión en la realización de acciones y el desarrollo de la motricidad fina de las manos.

Tareas:

Introducir tecnica de hacer apliques« papel plastico» ;

Desarrollar habilidades motoras finas de manos y ojos;

Formar la capacidad de seguir instrucciones orales;

Desarrolla el gusto artístico y la creatividad, activa la imaginación y la fantasía.

Para el trabajo necesitamos los siguientes materiales y instrumentos:

papel servilletas blancas, barra de pegamento, lápiz simple, base - cartulina de color A4, perforadora con figuras "Copo de nieve"

Pasos de ejecución trabajar:

1. Corta las servilletas en tiras.

2. Torcemos las tiras en flagelos

3. Sobre cartulina, dibuja el contorno de un paisaje invernal con un simple lápiz.

4. Comenzamos a pegar los flagelos, untando el contorno con pegamento.

5. Rellenamos los contornos con una servilleta, cortándola a lo largo de las siluetas.

6. Complemento apliques de copo de nieve.

7. Nuestro trabajo está listo.

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Las almohadillas de algodón, los palitos y solo el algodón son excelentes materiales para las manualidades de invierno. ¡El aplique blanco, esponjoso e invernal está hecho de ellos tan fácilmente que incluso los niños pueden manejarlo! Y les daremos una pequeña pista sobre cómo hacer una aplicación sobre el tema del invierno: ¡simple, pero muy hermosa!

Nosotros necesitamos:

- cartón para el fondo. El cartón holográfico se ve muy impresionante: ¡brilla como patrones de escarcha en las ventanas en una noche helada! Esto se puede encontrar en las papelerías. Pero el cartón azul simple también funcionará bien.
- almohadillas y palitos de algodón, un trozo de algodón;
- Pegamento de PVA;
- tijeras con extremos redondeados.

Cómo hacer una aplicación de invierno:

Si sueñas, ¡una almohadilla de algodón parece una corona nevada de un árbol fabuloso! Y con un hisopo de algodón haremos un baúl. Entonces nuestro árbol de nieve está listo, blanco, redondo y esponjoso, se para bajo una nevada esponjosa y pausada y piensa en la primavera a través de un sueño ...

¡Al lado del árbol cubierto de nieve, deja crecer un pequeño árbol de Navidad! Para hacer un árbol de Navidad, dobla una almohadilla de algodón por la mitad y recorta la silueta de la mitad de un árbol de Navidad, así: ¡Desdóblalo y obtendrás un bonito árbol de Navidad!

Y elegantes ventisqueros salen de las mitades de las almohadillas de algodón.

Desde el borde del disco: ¡un mes joven y delgado!

Y al enrollar pedazos de algodón en pequeños grumos, obtenemos copos de nieve... ¡o estrellas en un cielo azul helado!

¡Qué sencilla pero espectacular aplicación de invierno! Puede colgarlo en el refrigerador (un lugar favorito para una exposición casera de arte infantil). Y puedes llevarlo al jardín de infantes a una exposición de aplicaciones sobre el tema del invierno, ¡deja que todos tus amigos lo admiren!

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Nombre: Resumen de la lección sobre la aplicación "Horario de invierno"
Nominación: Jardín de infancia, apuntes de lección, GCD, aplicación, grupo preparatorio para la escuela

Cargo: docente de la primera categoría de calificación
Lugar de trabajo: MDOU "Jardín de infancia No. 121 del tipo combinado"
Ubicación: República de Mordovia, ciudad de Saransk

Aplicación en el grupo preparatorio para la escuela.
Tema: "Tiempo de invierno"
(Aplicación por diseño)

contenido del programa:

* Anime a los niños a representar un paisaje invernal utilizando las técnicas y métodos disponibles para esto:

- rastrear los elementos seleccionados de acuerdo con la plantilla, seguido de corte y autoadición con los pequeños detalles necesarios.

– técnica de aplicación interrumpida,

- corte libre

- Recortar objetos, inventados y dibujados de forma independiente.

* Proporcione a los niños la oportunidad de componer de forma independiente una composición, eligiendo papel de colores y cartón del color deseado.

* Fomentar la creación de una aplicación que consta de varios elementos,

coloque correctamente las piezas de acuerdo con el objeto real.

* Repare los métodos de trabajo con una plantilla, corte, pegado (lubrique toda la superficie de la parte posterior de la pieza con pegamento, péguela con cuidado, elimine el exceso de pegamento con una servilleta);

* Desarrollar la imaginación, el ojo, el enfoque creativo del trabajo, la motricidad fina;

* Cultivar el amor por la naturaleza, la creatividad, la diligencia, la precisión, la perseverancia.
materiales:

Hojas de cartulina de colores A 4 para la base; papel de color y blanco para aplicar, pinceles de pegamento duro, pasta, botes de pegamento, servilletas - para cada niño. Plantillas "abeto", "choza", "edificio de gran altura", para cada niño. Papá Noel de juguete.
Trabajo preliminar:

Examen de la pintura "Preparación para las vacaciones"; conversaciones "El invierno ha venido a visitarnos", "¡Pronto, pronto el Año Nuevo!", Memorizando un poema de S. Drozhzhin "El abuelo Frost camina por la calle ...".

Progreso de la lección:

1. Momento organizativo.

El profesor hace una adivinanza:

Él es para cada año nuevo.

Él nos traerá regalos.

gordito y de nariz roja,

¿Quién es?..

¡Padre Frost!

El profesor muestra un juguete Santa Claus.

Recordemos el poema sobre Papá Noel que aprendimos, por favor.

(Los niños leen el poema)

Papá Noel camina por la calle

La escarcha se esparce sobre las ramas de los abedules.

Camina, sacude su barba blanca,

Da un pisotón, para que se vaya el crack.

2. Dibujo de palabras de la imagen "Tiempo de invierno".

Cuando Sasha recitó el poema, ¿qué imaginaste? Tratemos de pintar una imagen de palabras. (Calle de un pueblo o ciudad, bosque de invierno, ventisqueros, tormenta de nieve, árbol de Navidad, estrellas, muñeco de nieve, noche de invierno, etc.)

Dime, ¿a qué hora del día te imaginaste?

¿Qué color de papel y cartón usaremos? ¿Por qué?

¿Recuérdame qué es un paisaje?

3. Realización directa de obra.

Ahora completaremos un paisaje invernal utilizando la técnica de apliques, complaceremos a Papá Noel.

(El maestro muestra ejemplar muestra).

Puede representar en su imagen todo lo que acaba de describir. No tienes que hacer todo como yo. Tal vez quieras representar un bosque de hadas. Solo hay una condición: debe resultar exactamente invierno imagen, de lo contrario Santa Claus se calentará. ¿Qué significa?

(Los niños responden que la imagen necesariamente debe contener nieve y otros signos de invierno: ventisqueros, copos de nieve, etc.)

Junto con el maestro, los niños discuten en qué técnica se puede representar la nieve: esto es un corte libre, porque los ventisqueros tienen una forma irregular, puede arrancar pequeños trozos de papel blanco y pegarlos uno al lado del otro, o representar la nieve que cae usando pequeños trozos de papel redondeados, o puede usar el método de doblar papel repetidamente, seguido de cortar un patrón, como para los copos de nieve.

Tiene plantillas para las partes principales (píceas, casas) en sus mesas. Puede crear y completar la imagen con sus propios detalles (muñeco de nieve, ventisca, etc.)

Necesitamos cartón para la base. ¿Qué color de cartón elegirías? ¿Por qué? Así es, si tomamos cartón negro, obtenemos un paisaje nocturno. Si es azul, morado o lila, será de noche. Si es naranja o rosa, entonces es mañana, rojo - atardecer, amarillo - día soleado, cartón gris - día nublado.

(Los niños eligen cartulinas de colores para la base de la aplicación).

3. Mejorar la capacidad de componer una composición, fortaleciendo las habilidades de trabajar con una plantilla, cortar y pegar.

(A continuación, los niños explican cómo trabajar con plantillas: coloque papel de color en el lado equivocado, circule con cuidado sin mover la plantilla, use papel de color con moderación. Se dan instrucciones cuando se trabaja con tijeras y pegamento).

La maestra invita a los niños a trazar primero el paisaje a partir de los detalles que recortan. Juntos recuerdan cómo componer la composición correctamente.

- ¡Para no cansarse, Papá Noel invita a todos a jugar!

4. Pausa musical: el juego "Fuego y hielo".
Cuando suena la música, los niños imitan el baile de las llamas.

Tan pronto como la música deja de sonar, se representan esculturas de hielo inmóviles. El educador en nombre de Santa Claus señala las "esculturas" más exitosas.

5. Trabajo independiente de los niños.

Los niños que completaron rápidamente la tarea pueden adherirse a detalles adicionales, inventados y dibujados y recortados de forma independiente. Se ofrece ayuda a los niños que tienen dificultades.
6. Análisis y exposición de obras.

Los niños muestran a Papá Noel y entre ellos sus dibujos. El maestro considera las aplicaciones junto con los niños. Alabanzas a todos los niños, en nombre de Santa Claus señala el trabajo más exitoso.

¿Crees que a Papá Noel le gustarán nuestras fotos? ¿Por qué?

7. El resultado de la lección:

¿Te ha gustado nuestra actividad?

¿Qué fue lo que más te gustó y recuerdas?

Meta: Formación de “Yo soy un concepto” a través del desarrollo del pensamiento figurativo.

Tareas:

Educativo:

• Aprender a comparar reproducciones de artistas, a encontrar comunes y diferentes en los paisajes. Fortalecer conocimientos y habilidades con perspectiva. Consolidar las ideas de los estudiantes sobre los diferentes tonos de la paleta de colores del paisaje invernal. Fortalecer las habilidades de realizar diversas técnicas de aplicación.

Desarrollando:

• Crear condiciones para el desarrollo de habilidades de autoorganización, independencia en la elección de una composición, métodos de enseñanza, planificación del trabajo, autocontrol e introspección. Desarrollar la imaginación creativa y la imaginación al hacer el trabajo.

Educativo:

• Contribuir a la educación del interés por el mundo que nos rodea, la obra de los artistas. Crear condiciones para un buen microclima cuando se trabaja en pareja.

Tipo de lección: Combinada.

Equipo: Papel de colores, tijeras, pegamento, cartulina, pincel, lápiz.

Fila visual: Reproducciones de artistas: Grabar I.E. “Paisaje de invierno”, Shishkin I.I. “En el norte salvaje”, Pereplyotchikov V.V. “En el invierno en el bosque”, Nissky G.G. "Podmoskovie".

Fila musical: P.P. Chaikovski. "Estaciones".

durante las clases

org. momento: Compruebo la disposición de la audiencia. Nombro el tema y los objetivos de la lección.

Trabaje sobre el tema de la lección: Vinimos con usted a una exposición de reproducciones de artistas. Repasémoslos y compartamos nuestras impresiones.

¿En qué época del año representaron los artistas? (Los artistas representaron el invierno en sus reproducciones).

¿En qué se parecen estas reproducciones? (Estas reproducciones son similares en el sentido de que representan una estación: el invierno).

Pero todos son diferentes. Cada artista vio a su manera, percibió a su manera, invirtió su individualidad. La belleza de la naturaleza afecta el estado de ánimo emocional de una persona, le brinda bondad y capacidad de respuesta, le enseña a disfrutar de la vida en todas sus manifestaciones. Hay tantas cosas interesantes, emocionantes e inagotables en la naturaleza que siempre hace que los artistas quieran transferir lo que ven, lo que sienten, al papel, al lienzo.

Reproducción del artista Grabar I. E. “Paisaje de invierno”.

Figura 1

¿Qué cosas interesantes vio el artista este invierno? (La nitidez de una mañana helada, el calado de los árboles, la transparencia del aire).

¿Qué quería decir el artista sobre este bosque? (Está tranquilo en el bosque, el bosque está encantado como en un cuento de hadas).

¿Qué sentimientos evocó esta reproducción? (Alegre, brillante).

Reproducción del artista Shishkin I. I. “In the Wild North”.

Figura 2

¿Qué te llama la atención inmediatamente cuando miras esta reproducción? (Noche, pino solitario, que es el centro compositivo).

¿Qué colores usó el artista? (Tonos de azul, cian, morado, verde).

Reproducción de V. V. Pereplyotchikov "En el bosque en invierno".

Fig. 3

¿Qué quería decir el artista sobre este bosque? (Es tranquilo, tranquilo en el bosque, el trineo es el centro compositivo en esta reproducción, la composición se divide en tres planos).

Reproducción del artista Nissky G. G. "Región de Moscú".

higo 4

¿Qué estado de ánimo transmitió el artista en esta obra? (Tarde, todo se duerme).

¿Cómo representó el artista la perspectiva de los árboles? (Más cerca más, más brillante - más lejos más pequeño, más pálido ).

¿Qué medios visuales usó el artista para transmitir este estado de ánimo? (La saturación de color es el impacto psicológico de los colores, el espacio está organizado por el ritmo de las siluetas, la planificación).

Conclusión: para transmitir el estado de ánimo en su trabajo, el artista utiliza medios expresivos como el color, la composición, la planificación y el ritmo.

Aquí hay fotos de paisajes de invierno. El fotógrafo, al igual que el artista, es un espectador muy atento. El viaja mucho. Las impresiones recibidas de estos viajes se reflejan en sus obras.

Estas fotografías capturan el paisaje invernal. ¿Cuál es la diferencia entre pintura y fotografía? (La imagen en las fotografías es realista).

Ejercicio en cartón (Usando solo un medio expresivo de composición: el color, cree su propia paleta de colores para el estado de ánimo invernal. Elija la cantidad requerida de colores de papel de colores).

Historia del maestro: Y ahora les diré cómo representar un paisaje invernal en una aplicación. En las tramas de aplicaciones, como en la mayoría de los productos de arte decorativo, los esquemas de color suelen ser monofónicos, condicionales y estilizados. La expresividad de la aplicación depende de la combinación de colores. El color contrastante resalta la base de la trama de la aplicación, enfatiza el ritmo de la composición. Los colores brillantes y cálidos evocan un estado de ánimo alegre, mientras que el azul grisáceo induce tristeza.

Trabajo con la mesa: Diferentes formas de árboles.

figura 7

¿Qué formas de copas de árboles conoces? (Triangular, redonda, ovalada).

¿Recordemos cómo hacer árboles con varias técnicas de aplicación?

• Recepción de corte (mostrando a los alumnos sobre la mesa).
• Recepción de rotura (mostrando a los alumnos sobre la mesa).

Relajación con la música de P. P. Tchaikovsky “The Seasons”.

Ahora relájate e imagina qué tipo de paisaje invernal te gustaría retratar.

Tienes un algoritmo para trabajar en tus tablas. Léalo. ¿Qué no está claro?

Algoritmo para realizar el trabajo.

Desarrollar un boceto del paisaje, elegir una paleta de colores.

Considere las formas de los árboles y los detalles adicionales del paisaje. (nubes,
ventisqueros, casas, pájaros, animales, etc.)

Aplicar técnicas de aplicación expresiva.

Organice las partes en la hoja de acuerdo con el boceto.

Pegue las piezas en una hoja de papel.

Inventa un nombre para el trabajo, prepara una defensa.

Si no hay suficiente paleta de colores para trabajar en la aplicación, el regalo de Papá Noel está a su disposición: juegos de papel de colores.

Instrucción de seguridad. (Recuerde las reglas para trabajar con tijeras, pegamento). Las instrucciones de seguridad se adjuntan a la pizarra.

Trabajo independiente con la ayuda individual de un profesor (superviso la postura de los alumnos y las precauciones de seguridad).

física minuto

El viento sopla en nuestras caras
El árbol se balanceó.
El viento es más tranquilo, más tranquilo.
El árbol es cada vez más alto.

Autoanálisis del trabajo: cada pareja de alumnos habla de su aplicación en la pizarra.

autoanálisis del trabajo.

• Título profesional.
• Los autores de la obra.
• ¿Qué estado de ánimo quería transmitir en el trabajo.
• Medios expresivos de composición.
• Qué técnicas de aplicación se utilizan en la obra.
• Calidad del desempeño del trabajo.

Trabajo de estudiante

Llenando el mapa de sentido pedagógico. (Solicitud.)

Reflexión:

¿Qué cosas nuevas aprendiste en la lección? ¿Qué aprendiste? ¿Qué te gustó de la lección? ¿Cómo se manifestó la creatividad en el aula? ¿Cuál es tu estado de ánimo ahora? ¿La lección fue cómoda?