Vacaciones de matemáticas en la escuela primaria. Vacaciones matemáticas en instituciones preescolares y escolares: programa, guión y reseñas Vacaciones matemáticas en la escuela primaria

objetivo: la formación de motivos positivos de los estudiantes para el trabajo académico, inculcando el interés en la asignatura de matemáticas, el desarrollo del pensamiento lógico, movilizando al equipo de estudiantes en el trabajo conjunto.

Tareas:

Revelar el nivel de conocimiento a través de Olimpiadas y un maratón intelectual.

Mejorar las habilidades informáticas.

Resumir y ampliar conocimientos del tema.

Semana de matemáticas de la escuela primaria

Hoja de ruta.

1 día.

Concurso: "De punto a punto".

Toma un rotulador, toma una regla.

Conecta un punto con un punto.

Traza tú mismo la ruta por puntos,

¡Piensen, niños, dibujen, cuenten!

2 º día.

Concurso: "Torneo de Matemáticas".

Aquí hay ideas y tareas,

Juegos, bromas, ¡todo para ti!

Deseamos a todos buena suerte -

¡Manos a la obra, buen momento!

3er día.

Concurso: "Contador rápido".

Bueno, ¡lápices a un lado!

Sin nudillos, sin bolígrafos, sin tiza.

Conteo verbal. Hacemos este negocio

¡Solo por el poder de la mente y el alma!

4º día.

Concurso: "Country Geometry".

Rombo, triángulo, círculo y cuadrado -

Todo el mundo está contento de entrar en nuestra imagen.

Si los pones juntos maravillosamente,

¡Nuestra foto será una maravilla para todos!

Dia 5.

Juego: "Viajar por las estaciones".

¡Date prisa para emprender un divertido viaje por las estaciones!

En el camino, debes confiar en la erudición.

Desafíos de viaje para todos, para todos, para todos.

¡Su éxito depende de su rápida decisión!

1 día.

Concurso "De punto a punto".

Conecte los puntos como se muestra en la imagen de la izquierda.

https://pandia.ru/text/78/124/images/image002_56.jpg "ancho \u003d" 581 "alto \u003d" 310 src \u003d "\u003e

1 día.

Concurso "De punto a punto".

Se evalúa un trabajo limpio y sin errores.

Conecta por segmentos los números incluidos en la serie de números: 5, 10, 15, ...

Colorea el dibujo resultante.

1 día.

Concurso "De punto a punto".

Se evalúa un trabajo limpio y sin errores.

Conecta por segmentos los números incluidos en la serie de números: 2, 4, 6,….

Colorea el dibujo resultante.

Desayunamos en un alto.

Nos dieron testículos con ellos.

2 y 5 hervidos suaves.

¿Cuenta cuántos hay?

2, 8, 4, 8, …, …, …, …, …, … .

Resuelve el crucigrama escribiendo los números en palabras.

En un gran abeto verde47 cuarenta estaban sentados.

Nos sentamos, miramos y 15 se fueron volando.

Responda justo a tiempo:

¿Cuántos cuarenta quedan en el árbol?

2, 7, 4, 9, 6 , …, …, …, …, …, … .

Resuelve el crucigrama escribiendo los números en palabras.

https://pandia.ru/text/78/124/images/image013_13.gif "ancho \u003d" 605 "alto \u003d" 932 src \u003d "\u003e
9. Continúe la serie de números, observando el patrón.

3 , 5, 9, 15, 23 , …, …, …, …, … .

10. Resuelve el crucigrama escribiendo los números en palabras.

2 º día.

"Torneo de matemáticas".

Por cada tarea realizada correctamente, el alumno recibe 1 punto.

Tareas para el grado 4.

Alyosha es 3 veces mayor que su hermano. ¿Será 3 veces mayor que él y en 2 años? Marca la respuesta correcta.

□ Sí, lo hará;

□ No, no lo hará;

□ Desconocido.

¿Cuál es el mayor número de dos dígitos divisible por 7? Pon este número en las casillas.

_________________________________ se mudó a Moscú.

Coloque signos matemáticos entre algunos números para que las entradas sean correctas:

El niño salió de la casa para ir a la panadería. Caminó por la acera a la izquierda durante 20 metros, dobló una esquina y caminó otros 60 metros, volvió a doblar una esquina y caminó otros 20 metros. También había una panadería. ¿A qué distancia en línea recta desde la puerta hasta la casa de la que salió el niño estaba la panadería?

Respuesta: la panadería estaba a __________ metros de distancia.

El matemático fue capturado. Para salir del laberinto, necesita pasar por todas las celdas, cuyos números sean divisibles por 3, o en cuya ortografía haya un número 3. Encuentra este camino.

Los vértices de las esquinas opuestas se conectaron en un cuadrado dibujando dos segmentos. ¿Cuántos triángulos hay? Escriba su respuesta.

Resultó ______ triángulos.

2 padres y 2 hijos se comieron 3 huevos. ¿Cuánto comió cada uno? Escribe la respuesta en el cuadro.

Mueve los dos palos para que se formen cinco cuadrados iguales.

https://pandia.ru/text/78/124/images/image020_2.jpg "ancho \u003d" 466 "alto \u003d" 663 src \u003d "\u003e

3er día.

Concurso "Contador rápido".

1 clase.

3er día.

Concurso "Contador rápido".

Se evalúa el número y la exactitud de los ejemplos resueltos.

Grado 2.

https://pandia.ru/text/78/124/images/image023_2.jpg "ancho \u003d" 498 alto \u003d 854 "alto \u003d" 854 "\u003e

3er día.

Concurso "Contador rápido".

Se evalúa el número y la exactitud de los ejemplos resueltos.

Cuarto grado.

4º día.

Concurso "Country Geometry".

Para todas las clases.

La tarea: Realice una aplicación de trazado que consta solo de formas geométricas.

Se evalúa la originalidad de la obra y la cantidad de formas geométricas utilizadas en ella.

Dia 5.

El juego "Viajar por las estaciones".

Para todas las clases.

Se evalúan la rapidez, la corrección y el número de tareas completadas.

El equipo recibe un punto por cada respuesta correcta.

1 estación: "Zadachkino". En él, los estudiantes resuelven problemas. (Responsable :).

2 estaciones: "Geométrica". Aquí, los estudiantes tendrán que hacer dibujos a partir de formas geométricas. (Responsable :).

Estación 3: "Zagadaikino". En esta estación, los estudiantes tienen que responder divertidos acertijos matemáticos. (Responsable).

4 estación: "Sostavaykino". Aquí, se espera que los estudiantes formen ejemplos usando números y signos. (Responsable :).

5 estación: "Relax". Los estudiantes realizan una variedad de ejercicios físicos relacionados con el conteo. (Responsable :).

Resumiendo los resultados de la semana de matemáticas.

Ceremonia de recompensa del ganador.

Semana de las matemáticas

El 4º grado "complicó" la vida de su hogar. Los papás, las madres, los abuelos y las abuelas hablaron con revelación en sus ensayos sobre el lugar de las matemáticas en su profesión. ¿Dónde podemos ir sin él?

El colofón de la semana fueron los días de recorrido por las estaciones. Contaron, cantaron canciones, las pegaron, las adivinaron y los chicos compitieron en un torneo de caballeros.

¡Hubo suficiente interesante, divertido, difícil para todos! La abuela de Oleg Dashanov, estudiante de tercer grado "B", no dio una lección de ruso. Seguía llamando a su teléfono celular, recordando las líneas de canciones y romances con números. “Salgo a la carretera solo”, canta todo el tercer grado. ¡Bien hecho, abuela!

Deberías haber mirado a los participantes en Acuarelas matemáticas: verdaderos artistas, conocedores del color. ¡Y cómo piensan! La alumna de primer grado Anita Silaeva (1ª clase "A") fue la primera en aprobar el trabajo. Otros no se quedaron atrás. ¡Ecualización a la primera clase!

La semana pasó rápido. Resultó en 200 certificados, victorias, descubrimientos y logros. Hemos probado que la matemática es la reina de las ciencias, y nosotros somos los habitantes de este reino.

En cada casa, en un lugar llamativo, papá con un aire importante colgó un marco que compró mamá, con un diploma que la alumna recibió por lealtad, amor y devoción a Su Majestad las Matemáticas.

METRO institución educativa estatal municipal para huérfanos y niños sin cuidado parental del distrito de Kuibyshevsky - Internado especial (correccional) de Chumakovskaya para huérfanos y niños que quedan sin cuidado parental, con discapacidades, VIII especies.

PARA CLASES ELEMENTALES

profesor de escuela primaria

año 2014

“Jugamos, comprobamos lo que podemos y

¡Qué sabemos! "

OBJETIVOS:

Continúe aumentando su interés en las matemáticas con actividades divertidas y creativas.

Desarrollar atención, pensamiento, memoria.

Fomentar el sentido de colectivismo y ayuda mutua.

"Matemáticas - gimnasia de la mente"

"No te apresures con la lengua, apresúrate con los hechos"

"Las matemáticas son la reina de todas las ciencias"

Líder: Invitamos a todos los niños y niñas a unas divertidas vacaciones de matemáticas. No olvide llevar velocidad, ingenio e ingenio con usted. ¿Están nuestros equipos listos? Estos son los mejores matemáticos que no se desaniman, calculan rápido, resuelven bien problemas, son curiosos, viven siempre felices y amigables.

Les pido a los capitanes que presenten a los equipos.

(actuación).

Y ahora represento al panel de jueces:

(actuación)

Comencemos un calentamiento para todos:

Cuenta alegre.

Te contaré una historia

En una docena de frases

Tan pronto como diga la palabra "tres" (aplauso)

Toma el premio de inmediato.

Una vez que atrapamos un lucio

Destripado, pero por dentro

Vimos peces pequeños

Y no uno, sino ... dos.

El chico endurecido sueña

Conviértete en campeón olímpico

Mira, no seas engañoso al principio

Y espere la orden "Uno, dos ... ¡marchen!"

Cuando quieras memorizar poemas,

No están abarrotados hasta altas horas de la noche,

Y a ti mismo, repítelos

Una, dos, o mejor ... ¡cinco!

Entrenar recientemente en la estación de tren

A mi tres Tuve que esperar una hora

Pero por qué eres un premio, amigos no se llevaron,

¿Cuándo fue la oportunidad de aprovechar?

¡Entonces! Es hora de poner a prueba nuestros conocimientos.

Ronda 1: "¡Dime, date prisa!"

(1 minuto para cada equipo)

1. ¿Cuál es el nombre del resultado obtenido al sumar?

2. ¿Cuántos kilogramos por tonelada?

3. ¿Qué mes es más corto que todos los demás?

4. ¿Es una medida de masa más grande que un centímetro?

5. Una línea que no tiene principio ni fin.

6. Número desconocido.

6. ¿Qué es más fácil: un kilogramo de algodón o un kilogramo de clavos?

7. ¿Tiene una duración de 24 horas?

8. ¿Cuántos días en una semana?

9. ¿Cuántos vértices tiene un rombo?

10. ¿Qué es un número si la mitad es 70?

11. ¿Cuántos años hay en un siglo?

12. ¿Qué es la mitad de 120?

13. Aumenta 12 en 3 veces.

(Palabra del jurado)

2ª ronda: "Problemas y problemas"

(los equipos responden a su vez)

1. El bagel se cortó en 3 trozos. ¿Cuántas incisiones se hicieron?

2. ¿Cuándo miramos 3 y decimos 15?

3. El tablero se cortó en pedazos por metro. Se necesitan 5 minutos para hacer un corte de la tabla. ¿Cuántos minutos cortó la tabla?

4. El zorro atrapó 15 perchas y las dividió en 5 montones para que en todos los montones hubiera una cantidad diferente. Pruébalos y te gustará.

Ronda 3: Competencia de capitanes

(tarea con cubos)

Ronda 4: "Problemas de barril"

(los equipos se turnan para realizar tareas, que luego se discuten juntos)

1. La mesa se encuentra a una distancia de 4 metros del armario. ¿Cuántos metros habrá entre ellos si la mesa y el armario se mueven 2 m hacia la derecha?

2. Hay 2 latas con capacidad de 2 y 7 litros. ¿Cómo utilizarlos para recoger 3 litros de agua del río?

3. A las 2 de la tarde estaba lloviendo en Kiev. ¿Podemos esperar un clima soleado en 10 horas?

4. ¿Cuántos años hizo el anciano del cuento de hadas de A.S. ¿Pushkin antes de atrapar un pez dorado?

5. La familia tiene 5 hijos y cada uno tiene una hermana. ¿Cuántos niños hay en esta familia?

6. En el famoso cuento de hadas "Ve allí, no sé dónde, trae eso, no sé qué", el zar envió al tirador Andrei "a tierras lejanas". ¿Cuánto está "lejos"?

Ronda 5: "Lucha de trabalenguas"

(los trabalenguas están escritos en tarjetas, los participantes se turnan para sacar y leer el trabalenguas elegido en coro o uno a la vez)

Ronda 6: "Rompecabezas geométricos"

1. Trabajar con alambre.

2. Hay un foso de 2 metros de ancho. ¿Cómo cruzar este foso con dos tablas de 2 m de largo?

3. "Clase magistral" (para ambos equipos)

A ambos equipos se les presenta un diagrama de clases con dimensiones. ¿Los participantes deben calcular la cantidad de cenefa decorativa para decorar la pared?

Resumiendo

Gratificante

Lista de literatura

1. Matemáticas. Ejercicios de conteo oral / M.V. Golovach. - Editorial "Teacher", Volgogrado.

2. Clases correccionales y de desarrollo / А.А. Shabanov. - Editorial "Teacher", Volgogrado.

3. Lecciones no estándar de matemáticas en una escuela correccional / F.R. Zalyaletdinova. - Moscú, "VAKO", 2007.

4. Juegos educativos para estudiantes más jóvenes - Yaroslavl, "Academy of Development", 1996.

Lyudmila Rogozhkina
Escenario de las vacaciones "Math Ball"

"BOLA MATEMÁTICA"

PARA NIÑOS DE GRUPOS DE KINDERGARTEN MEDIO

Guionista: Gots Lyudmila Vladimirovna

director de musica

primera categoría de calificación

VOLGOGRAD 2012.

OBJETIVO:

mantener el interés de los niños que están criando a los adultos (padres y maestros) en actividades conjuntas musicales y teatrales, para llevar a los niños la alegría de comunicarse con la música.

Tareas:

desarrollo de la musicalidad, habilidades creativas de los niños en actividades musicales y teatrales;

consolidar el conocimiento de los niños sobre números, números, conceptos matemáticos básicos a través de actividades lúdicas;

pasar unas vacaciones, a través de la empatía emocional y la participación en el juego-acción de niños y adultos.

cree un estado de ánimo emocional positivo en los niños y los padres, un estado de ánimo alegre y alegre, sienta la alegría de la comunicación entre niños y adultos;

Caracteres:

Adultos - (profesores y padres)

Veselinka

Charla

Número tres

Número cuatro

Número cinco

Numero seis

Numero siete

Niños (héroes del cuento de hadas)

CARRERA.

Los niños entran en la sala de música con la música "Dos veces, dos, cuatro".

Se sientan en las sillas.

Líder. ¡Hola queridos invitados! ¡Estamos invitados al baile de matemáticas hoy! Y de minuto a minuto, los personajes principales de nuestro cuento de hadas aparecerán en nuestro salón: ¡números! Chicos, ¿con qué números están familiarizados?

(Los niños llaman). Suena la música.

Líder. ¡Parece que lo son! ¡Veamos qué pasa aquí!

Aparecen la pereza (bostezos) y el parloteo.

Pereza.

Espera Chatter

Y escúchame.

Los chicos tienen vacaciones hoy

Tenemos que correr allí

Porque estos números

Debemos interferir contigo.

Charla.

Silencio la pereza ... parece que se acerca.

Bueno, escondámonos aquí.

Sloth y Chatter se esconden, asomando por la cubierta.

En el lado opuesto, aparecen números (niños,

veselinka van caminando en parejas por delante.

Tres. y (Unidad) Es hora de nosotros, uno

¡Podríamos llegar tarde! (tira de la mano)

Seis y (cinco) Nosotros con cinco vamos hacia ellos

¿No podemos encontrar el camino?

Siete. Ya han pasado siete caminos, pero no se ha encontrado el jardín de infancia ...

Dos. (Cuatro). Recto, recto - 2 bloques

¿Por qué deberíamos ir allí?

Veselinka. (con indignación). ¿Que quieres decir con 'por qué?

Los chicos tienen vacaciones hoy.

¡Soy una gran artesana!

¡Diviértete y aprende!

Unidad. Así que presumir, no es bueno

Mejor mira el mapa

No nos extraviaríamos.

Los números miran en el mapa. La pereza y Chatter emergen de su escondite y miran el mapa.

Pereza. Bueno, aprendimos el camino. ¿Correr?

Charla. ¡Corramos!

Cogidos de la mano, Sloth y Chatter corren por el pasillo y corren detrás del escenario.

Veselinka.

¡Buenas tardes!

Aquí estoy.

Todos ustedes me conocen.

Yo chicos soy Veselinka,

Este es el nombre de mi amigo.

Junto a ti creo

Yo bailo y canto

No dejo que te aburras

Soy amigo de las matemáticas.

Pero aunque teníamos prisa, los números se confundieron.

___ (nombres de niños) me ayudará ahora

El juego es "Poner en orden"

El juego se juega 2 veces con música. Los números corren por la habitación, mezclándose, deteniéndose. Los niños ponen los números (niños) en orden.

Los niños cuentan juntos, verificando si los números están bien en la fila.

1 vez) Pereza: se queda sin cobertura y baraja los números de la fila.

2 veces) Chatter: se queda sin cobertura y mezcla los números de pie.

Veselinka.

¿Qué es realmente?

¿Quizás los números están enfermos?

¡Niños, esto es Chatter!

¡Ella no puede esconderse de mí!

Atrapa a Chatter, se esconde, pero Veselinka la atrapa y la lleva al medio.

Veselinka.

¿Por qué estás en nuestro pasillo?

No te llamamos en absoluto.

Bueno, escuche nuestra respuesta.

¿Necesitamos charlar?

Niños. ¡No!

Veselinka expulsa al Chatter.

Líder. No nos esconderemos de los chicos.

¡Continuamos la pelota divertida y comenzamos a conocernos!

Abre el libro "Matemáticas", muestra el número "1"Líder. Niños, ¿cuál es este número? (los niños responden)

Así es, esta es una unidad, muy delgada como un radio.

Chico. Soy uno de los hijos de mi madre,

Mamá no tiene hija.

¿Cómo puede ayudarme mamá?

¿Lavar pañuelos?

El jabón hace espuma en el comedero

Me lavo - ¡mira!

Se realiza el ejercicio "Lavado"

(los niños luego cuentan el número de pañuelos, todos uno por uno) Líder. El siguiente número es dos.

Abre el libro en la segunda página ...

Niño. Hola chicos, salgan

¡Encuentra un par para ti!

Se lleva a cabo el juego "Encuentra tu pareja"

Sloth sale corriendo de su escondite, juega un juego con los niños.

Se sienta con números, bostezan números, se duermen.

Veselinka. ¿Qué? ¡Estás dormido!

¡Espera espera!

Después de todo, no de noche, ¡sino de un día despejado!

Todo está claro, ¡esto es Pereza!

Veselinka busca a Laziness, la encuentra y la lleva al medio.Veselinka.

Mira, aquí está.

¿Ustedes necesitan la pereza?

Niños. ¡No!

Veselinka... Eso es todo. ¡Feliz viaje!

¡Y olvídate del camino hacia nosotros!

Veselinka expulsa a la pereza.

Líder... No seremos molestados ahora.

Adivinaremos un acertijo para ti

Canten la canción juntos

Adivina el número de la canción.

Interpretan la canción "Three Desires" de E. Zaretskaya

Después de cantar la canción, los niños llaman al número "Tres", muestra el número "3" en el libro.

3er hijo.

Nuestro gato en primavera

Me trajo gatitos:

Blanco, pero gris

Rayado y rojizo.

Cuantos gatitos en la primavera

¿Me ha traído el gato?

Los niños llaman al número "Cuatro", Veselinka muestra el número "4" en el libro.Se realiza el baile "3 gatos y gatitos"

Líder.

Chicos, ¿quién sabe qué pasa en la escuela entre lecciones? Sí, es un cambio. Ya que tuvimos una lección, tomemos un descanso también. ¿Querer?

(Suena una campana.)

Veselinka. ¡Hurra, cambia! En el recreo, puede jugar, relajarse y hablar, pero no gritar. ¡Y ahora organizaremos un concurso de baile contigo!

Salgan todos, serán participantes en la competencia. ¿Quién baila mejor, niños o niñas, quién ganará?

Los niños realizan la danza del "Botón". Durante el baile, Sloth y Chatter roban el número "Siete". El anfitrión anuncia a los ganadores.

Todos se sientan. Los niños llaman al número "Cinco" - sonaba en la canción. Veselinka. ¡Bien hecho muchachos! ¡Lástima que el cambio haya terminado!

Líder... Veselinka, ¡seguimos conociendo los números!

Tengo un acertijo complicado, hay algunos números escondidos en él. ¡Chicos, escuchen atentamente y cuenten!

Organizado por Andryushka

Dos filas de juguetes.

Junto al mono -

Oso de peluche,

Junto con el zorro -

Conejito oblicuo.

Siguiéndolos -

El erizo y la rana.

¿Cuántos juguetes organizó Andryushka?

Los niños contaron y nombraron el número - "Seis", muestre el número "6" en el libro

Veselinka. Número seis - cerradura de la puerta:

Gancho arriba, círculo abajo.

Esta cifra es muy complicada.

Esta figura es un acróbata

Ahora seis, luego nueve.

Realizan el baile "Only You" (de "Dance Rhythm de T. I. Suvorova)

Líder. Es hora de que nos familiaricemos con el último número: el invitado del baile de matemáticas de hoy, (la silla está vacía) Veselinka, pero ¿dónde está el número?

Veselinka. ¿Supongo que ustedes chicos?

Ayudemos a la figura a superar la pereza y el parloteo:

* recuerda en qué cuento de hadas hay "siete" - "El lobo y los siete niños";

* nombrar el proverbio ruso con el número "Siete" - "Medir siete veces, ....", "Siete problemas, una respuesta", etc.

La pereza y Chatter entran corriendo detrás de las cortinas, gritando, seguidos del número "Siete".

El número "Siete". (Lo siento). No tienen habilidad para las matemáticas.

Líder.Los chicos y yo, ¡sabemos la razón! Hablan y son perezosos sin motivo.

Y no quieren estudiar nada.

Pereza y parloteo. Bueno, tal vez los chicos nos ayuden? Queremos aprender.

¡Crea un desafío para que puedas aprender y divertirte!

Líder. Cuántos bagels hay en una bolsa

¿Pusiste un gallo?

Dos, pero daremos el pollo

Y habrá (uno).

Tres gatitos esponjosos

Nos acomodamos en una canasta.

Entonces uno vino corriendo hacia ellos,

¿Cuántos gatos se han unido? - (cuatro).

Dos ratones entraron al apartamento

Decidimos probar el queso.

Luego aparecieron las novias:

Tres ratones grises son juguetes

Bueno, ¿cuántos ratones comieron queso? (cinco)

Veselinka. Y ahora la última tarea: ¿cuántos residentes del patio hay en este rompecabezas musical?

Los niños interpretan las musas del espectáculo "Los gallos cantan". A. Varlamov

Los niños llaman al número "Siete".

¡Bien hecho muchachos! Gracias por una divertida lección de matemáticas.

Líder.Bueno chicos, nuestras vacaciones terminaron, ¿les gustó? ¡Invitemos a todos nuestros invitados al grupo para un capricho!

Niños y adultos salen del music hall con la música.

KVN matemático

Objetivos:

• Capacidad para generar interés en lecciones de matemáticas.
• Consolidar el conocimiento de los términos matemáticos, la capacidad de realizar operaciones computacionales sobre los casos estudiados de multiplicación, división, resta y suma.
• Promover el desarrollo del pensamiento lógico, el habla, la memoria, la atención.
• Fomentar un sentido de camaradería, colectivismo.

Equipo: tarjetas con números, tablas con dibujos, lápices, tabletas con números, una mesa con un alfabeto.

Progreso del evento:

Profesor: Hoy realizaremos un KVN matemático. ¡Atención! ¡Atención! Invitamos a todos al festival de primavera de las matemáticas. No olvide aportar su rapidez, ingenio e ingenio. Resolveremos problemas y ejemplos interesantes. Debes estar atento y activo. Chicos, ¿qué es KVN?

Estamos comenzando con KVN.

¿Para qué? ¿Para quien?

Para que no te alejes

Nadie, nadie.

No solucionemos todos los problemas.

No abra los teoremas.

Pero todos queremos buena suerte

Y mucha suerte sin problemas.

¿Por qué hay solemnidad?

¿Puedes oír la rapidez con que el discurso quedó en silencio?

Se trata de la reina de todas las ciencias.

Hoy comenzamos una reunión.

No es casualidad que se sienta tan honrada

Se le da a ella dar respuestas.

Que tan bueno es el calculo

Para construir un edificio, cohetes.

Hay un rumor sobre las matemáticas,

Que ella pone su mente en orden

Porque buenas palabras

La gente suele hablar de ella.

Entonces, ahora hay una competencia de matemáticas entre dos equipos, invente un nombre para usted ("chicos inteligentes", "números", "signos más", "ceros").

Antes de comenzar el juego, quiero recordarte que está jugando todo el equipo. Y la competencia se considera ganada cuando cada jugador ha completado su tarea y logrado ayudar a su amigo.

"Las matemáticas son la reina de todas las ciencias" fue la opinión de muchos científicos, escritores y artistas famosos.

1er concurso: "Presentación de equipos: Nombre, lema".

2ª competición: "Warm-up".

Resolver tareas:

1. 1. En un gran sofá en fila

Las muñecas de Tanina están sentadas: 2 muñecas nido, Pinocho

Y alegre Chippolino.

Ayuda - ka Tanyusha

2.El pollo salió a pasear

Tomó sus pollos

7 corrieron adelante.

Z se quedan atrás

Su madre se preocupa

3.A la garza real para la lección.

Llegó a las 16 cuarenta.

Y de ellos solo tres urracas

Lecciones preparadas.

Cuantos holgazanes cuarenta

¿Viniste a clase? (13)

4. Tiro de la red, pez.

Tiene mucho:

Siete perchas, diez crucianos,

1 cepillo - y ponlo en la olla

Cocinaré la sopa, trataré a todos.

¿Cuántos pescados cocinaré? (Dieciocho)

5. En las ramas decoradas con franjas de nieve,

Manzanas se sentaron en el manzano - ¡mira!

Mira, todavía vuelan.

Ahora hay 50 de ellos.

Piénsalo.

6. El sol derrama luz sobre la tierra.

El jengibre se esconde en la hierba.

Cerca de allí en vestidos amarillos

Hay doce vestidos más.

Los escondí todos en la caja.

De repente miré - boletus en la hierba.

Sus quince de esos aceites

Ya están en la caja

Y tu tienes la respuesta

¿Cuántos hongos encontré? (27)

7.En ramas decoradas con flecos de nieve,

Las manzanas rubicundas crecían en invierno.

Manzanas se sentaron en el manzano - ¡mira!

Tres docenas de ellos volaron alegremente.

Mira, todavía están volando.

Ahora hay 50 de ellos.

Tu piensas sobre

¿Cuántos pájaros volaron después? (20)

3º concurso: "Adivina el acertijo".

Cada equipo recibe una tarjeta en la que está escrito un acertijo en un lado y la palabra indicada entre paréntesis en el otro.

4ta competencia: Adivina los números:

¿De qué números estamos hablando?

1. La figura parece un ansarón

Cuello largo, cuello fino (2)

2. Que figura mira

Esta es tu bicicleta.

Dejó una marca en el suelo.

Bueno, ¿cuántas rayas hay?

Bueno, ¿cuántas ruedas hay? (3)

3. El número parece un candado

Gancho arriba, círculo abajo (6)

4. El número es como un póquer

Ella tiene una pierna.

5. Hay un pájaro así en la escuela

Si se sienta en la página.

Luego, con la cabeza caída

Vuelvo a casa. (2)

6. Soy tan dulce, soy tan redonda.

Estoy formado por dos círculos.

Que contento estoy: me encontré

Amigos encantadores (8)

7. Puedo llamarlo una pelota

¿Quieres llamarlo agujero?

O puedes donut

Casi redondo (0)

8 .Sí, amigos como un pájaro:

Si aterriza en la pagina

Estoy muy contento de estar

Y toda la familia está conmigo. (5)

9 ... El de cola pequeña no ladra

No muerde, pero no deja de clase en clase. (2)

10 Si voltea el número más grande de dos dígitos, obtiene ese número. (66)

5º concurso: "Descifra la palabra".

Cada equipo recibe una tarjeta con ejemplos, una vez resueltos, descifrarán la palabra.

6º concurso: "Proverbio matemático"

Una vez resueltos los ejemplos, los niños leen el proverbio recibido.

Ejemplo para el primer comando:

1. Y

2.C

4. charlar

5. Llamar

6. Entonces

7. ¿Qué

85 – 12= 48 + 4 = 56 += 69 - 65 =

Respuesta: Sea cual sea el invitado al que llame, hablará con él.

Ejemplo para el segundo comando:

1. Largo

2. No

3. Will

4. Trabajo

5. Amores

6. Dormir

7. Quién

86- 12 = 49+ 2= 56 - 6 = 69 - 66 =

Respuesta: El que ama el trabajo no dormirá mucho.

7º concurso: "Merry Count".

Se adjuntan 4 mesas al tablero.

8º concurso: "Rótulos".

Esta no es una tarea fácil,

Resta, divide y multiplica.

Poner ventajas y paréntesis

Creemos que llegará a la meta.

5 …… .5 …… ..5 ……… 5 \u003d 3 Respuestas: (5+ 5+ 5): 5 \u003d 3

5 …… ..5 …… ..5 …… 5 \u003d 4 (5 x 5-5): 5 \u003d 4

5 ……… 5 …… ..5 ……… 5 \u003d 5 (5- 5) x 5 + 5 \u003d 5

5 ……… 5 …… ..5 ……… .5 \u003d 6 (5x 5 + 5): 5 \u003d 6

Noveno concurso: "Proverbios"

Inserta los números deseados en los proverbios. A los niños se les dan números: 2, 1,3, 7. Los insertan en proverbios.

Siete problemas (una) respuesta.

Una cabeza es buena, pero dos mejor.

Siete veces mida cortar una vez.

Uno ara y (siete) mueven sus manos.

El que pronto ayudó, el uno (dos) ayudó.

No reconozca a un amigo en tres días, reconozca en (tres) años.

Uno con bípode y (siete) con cuchara.

No lucho conmigo mismo, le tengo miedo (siete).

Décimo concurso: "Empareja la respuesta"

1. 1 comando: 2 comando:

24 - 5x3 9 30- 3x7 28

43 - 25+ 18 33 64 - 48 + 12 24

60 + 25: 25 1 75 - 48: 48 32

37 - 6x4 +2 61 24 + 5 x 3 - 7 52

60:10 x3 36 80:10 x3 74

24: 1 +9 18 43: 1 + 9 9

11º concurso: "Baja la montaña"

Para escalar la montaña, debe ordenar los números del grupo A en orden ascendente y los números del grupo B en orden descendente para descender de la montaña.

1 comando:

A) 62, 3, 78,34,100,88,29,17.

B) 33, 42,55, 4, 18,68,99,15.

2 comando:

A) 54.26.37, 43, 64.51.1.12.

B) 29.67.41.50.33.2.18.90.

12º concurso: "Haz la palabra más preciosa".

13º concurso: "Concurso de capitanes"

1. Cuál es más ligero: 1 kg de plumón o 1 kg de hierro.

2. Cuál es más ligero: 5 kg de algodón o 5 kg de zanahorias.

3. ¿Quién se vuelve más alto cuando se sienta?

4. ¿Qué se vuelve más fácil cuando está inflado?

5. Nombra 3 días consecutivos sin usar los nombres de los días de la semana, números.

6. Una bandada de gansos voló: 2 al frente, 1 detrás. ¿Cuántos gansos había?

14º concurso: "Maquillar las figuras"

1. Haz dos cuadrados iguales con 7 palos.

2. Haz dos triángulos iguales con 5 palos.

15º concurso: "Concurso de capitanes"

1 comando: 2 comando:

70 x 8 - 60 \u003d (930 - 210): 8 \u003d

640: 64 + 40= (620 – 190) :9=

90 x 6 -140 \u003d 60 x7 + 80 \u003d

16ª competición: "Blitz - torneo".

Preguntas para el primer equipo:

1. ¿Cuántos dedos tiene la mano? (cinco)

2. ¿Cuántas letras hay en el alfabeto ruso? (33)

3. ¿Cuántas letras hay en la palabra "escuela"? (cinco)

4. ¿Cuántas sílabas tiene la palabra "Buratino"? (4)

5. ¿Cuántos días a la semana? (7)

6. ¿Cuántos lados tiene un cuadrado? (4)

7 ¿cuántos lados tiene un hexágono? (6)

8. ¿Cuántas decenas hay en el número "18"? (1)

9. ¿Cuántas unidades individuales hay en el número "15"? (15)

10.¿Cómo se llama el número con 10 decenas? (100)

11. ¿Cómo se llama el resultado al agregar? (cantidad)

12. ¿Cuántos centímetros hay en dos decímetros? (20)

13.¿En qué unidades se mide el volumen? (Cm3)

14. El pescador capturó cuatro peces en dos minutos. ¿Cuántos minutos capturará ocho de estos peces? (2x8 \u003d 16)

15. Una pareja de caballos corrió 20 km. ¿Cuántos kilómetros corrió cada caballo? (20km)

16. ¿Cuántas colas tienen 8 vacas? (8)

17. ¿Cuántas orejas tienen 5 ratones? (10)

Preguntas para el segundo equipo:

1.¿Cuántos dedos hay en dos manos? (10)

2. ¿Cuántas vocales hay en el alfabeto ruso? (33)

3. ¿Cuántas sílabas hay en la palabra "lápiz"? (3)

4. ¿Cuántas letras hay en la palabra "lección"? (4)

5. ¿Cuántos meses en un año? (12)

6. ¿Cuántos lados tiene un rectángulo? (4)

7. ¿Cuántos lados tiene un pentágono? (5)

8. ¿Cuántas decenas hay en el número "11"? (1)

9. ¿Cuántas unidades separadas hay en el número "16"? (16)

10. ¿Cómo se llama el número en el que hay 7 decenas? (70)

11. ¿Cuál es el nombre del resultado cuando se resta? (diferencia)

12. ¿Cuántos decímetros hay en cuarenta centímetros? (4 dm.)

13. ¿La medida de longitud "ejemplar"? (metro)

Se hirvieron 14,6 patatas en 30 minutos en una cacerola. ¿Cuántos minutos tomó cada papa? (5 min)

15. ¿Cuántos extremos tienen diez palos? (20)

16. ¿Cuántas patas tienen 5 vacas? (20)

17 ¿cuántas colas tienen 40 burros? (40)

Resumiendo:

Ceremonia de recompensa del ganador. Premios de incentivo para todos los participantes del juego.

Profesor: Felicitaciones a los ganadores y participantes del juego. ¡Todos ustedes son geniales! Deseo que lleves tu amor por "las matemáticas, la reina de todas las ciencias" a lo largo de tu vida. Deje que su ingenio y conocimiento sólido lo ayuden a enfrentar cualquier problema matemático, y las soluciones serán fáciles e interesantes para usted. Deseo que no haya problemas sin resolver en tu vida.

Actividad extracurricular en matemáticas para los grados 2-4.

Metas y objetivos: Metas y objetivos:

Desarrollo de las habilidades creativas y mentales de los estudiantes (pensamiento lógico, ingenio, ingenio, etc.).

Consolidación de las destrezas y habilidades adquiridas en las lecciones de matemáticas.

Ampliando los horizontes de los estudiantes.

Desarrollo de la comunicación comunicativa; educación del colectivismo, cohesión, educación de la paciencia, el deseo de superar las dificultades, la formación de un equipo amigable, la capacidad de trabajar en equipo.

Inculcar interés por las matemáticas.

Progreso de vacaciones:

1. Momento organizacional.

Al son de la música “¿Qué enseñan en la escuela?” Los niños entran al aula, toman sus asientos, se sientan a las órdenes.

Profesor:¡Buenas tardes! Hoy estamos con ustedes en la competencia "Mathematical Rally" dedicada a las matemáticas, la reina de todas las ciencias. Las matemáticas son una ciencia muy importante. Ninguna persona puede prescindir de él, independientemente de su edad y profesión. "Las matemáticas son la reina de todas las ciencias", "Las matemáticas son la gimnasia de la mente".

Un poco de historia. De donde vinieron las matemáticas.

La historia de la formación de la ciencia - matemáticas.

Incluso en los tiempos más lejanos, contar se consideraba una actividad matemática. Simplemente era necesario, por ejemplo, dedicarse al comercio o incluso a la cría de ganado, porque incluso el ganado que caminaba en los pastos, era necesario controlar su número. Para facilitar la realización de esta tarea, se utilizaron partes del cuerpo, por ejemplo, dedos de manos y pies. Esto se ve confirmado por pinturas rupestres que representan números en forma de varios dedos mostrados en una fila. Son estos hechos los que confirman el surgimiento de las matemáticas y el conteo.

Nuestra ruta será matemática con diversas tareas. Hay 3 coches en el rally: amarillo, azul, rojo. Dibujemos suertes entre los participantes. Tomamos los chips de la rueda sin mirar el color de la rueda, el color del coche. Por cada respuesta correcta, el equipo recibe una ficha. Al final del juego, contaremos las fichas y determinaremos el ganador.

Entonces 3 comandos:

Chicos, nuestro querido héroe ha venido a nuestras vacaciones. ¿Quién es él? Adivina el acertijo y lo reconocerás.
Te quiero desear
Solo obtén cinco
Buenos libros para amar
Ser amigo de las matemáticas.
En nombre de Pierrot, Malvina

Tu amigo ... (Buratino)

(Después de resolver el acertijo, se abre una diapositiva con la imagen de Pinocho).

Vino a nosotros en un tren tan interesante. Mira el trenecito. ¿De qué formas geométricas se compone? (diapositiva)

2. Tareas.

1. Acertijos de Buratina.

1.Dígito a dígito sumaremos,

Ponemos un cruce entre ellos.

Enrolla tu bigote:

Este signo se llama ... (más)

2.Restaremos otro de la figura,

Ponemos una línea recta.

Soy una pizca de gramática

¿Y quién soy yo en matemáticas? (menos)

3- vivir en un libro difícil

Hermanos astutos.

Diez de ellos, pero estos hermanos

Contarán todo en el mundo. (números)

4. No tengo rincones,

Y soy como un plato

En el plato y en la tapa

En el anillo y la rueda. (un circulo)

5.No soy un óvalo ni un círculo,

Soy un amigo del triangulo

Soy un hermano del rectángulo.

Y mi nombre es ... (cuadrado)

6.El cuello es tan largo

Cola de ganchillo ...

Y no es ningún secreto:

Ella ama a todos los perezosos

Y su gente perezosa no lo es. (dos)

7. Somos marcas divertidas.

Y nos encontramos a menudo

El diligente en el diario.

¿Quién los recibe con más frecuencia?

Nunca te aburras. (cinco)

8. Un círculo y dos círculos,

¿Cuál es el número, amigo mío? (ocho)

9. El número seis se dio vuelta
Una nueva figura se dio la vuelta. (Nueve)

Resumiendo y avanzando.

2. Tareas cómicas.

-Tareasla niña más pequeña. ¿Quien es ella? (Thumbelina) Thumbelina ha preparado acertijos cómicos para ti. (diapositiva)

Hay 3 tareas para cada equipo.
1) Las hormigas viven juntas
Y no se apresuran a estar inactivos.
Dos llevan una brizna de hierba
Dos llevan una brizna de hierba
Tres llevan agujas.
¿Cuántos hay debajo del árbol? (7)

2) Dos patos en el agua, dos gallinas en el patio, dos gansos en el estanque y un pavo en el jardín. ¿Cuántos pájaros hay en total? ¡Cuéntalo! Sí, dame la respuesta. (7)

3) Mamá puso el horno en el horno Pastel de repollo. Para Natasha, Kolya, Vova Pies ya están listas, y un pastel más que The Cat se llevó debajo del banco. Además, mamá necesita sacar cinco de la estufa. Si puedes, ¡ayuda! ¡Cuenta todos los pasteles! (nueve)

4) Tres gansos vuelan por encima de nosotros, otros tres detrás de las nubes, dos bajaron al arroyo. ¿Cuántos gansos había? (8)

5) Marinka entró en la clase,
Y detrás de ella está Arinka,
Y luego llegó Ignat.
¿Cuántos eran todos los chicos? (3)

6) Mamá tiene un asistente.
Miren, niños, por ustedes mismos:
Lavé cinco platos
Ocho tazas, cinco cucharas
¡Ayuda a contar los platos lavados! (18)

2 equipo:

7) Al oso en su cumpleaños
La gente del bosque se reunió:
Erizo, lobo, mapache, tejón,
Liebre, alce, amigo del zorro.
Cuente, rápido,
¿Cuántos invitados había? (8)

8) Acabo de ir al bosque -
Encontré un boletus:
Dos rebozuelos, boletus
Y el volante verde
¿Cuántos hongos he encontrado?
¿Quién tiene la respuesta? (5)

9) Platos se escapó de Fedora -
Tres vasos, tres tazas, tres platos.
Quien esta listo para contar
¿Cuántos fugitivos había? (9)

Vamos a contar los puntos y seguir adelante.

3.

- ¿Adivina quién es el próximo héroe?

Fui a visitar a mi abuela,
Ella trajo sus pasteles.
El lobo gris la siguió,
Engañado y tragado (diapositiva)

Misión de Caperucita Roja"Colecciona y lee proverbios"

Resumiendo los resultados de la competición.

4. "Cuadrado chino"

Enigma .

Es más amable con todos en el mundo.

Cura animales enfermos

Y un dia un hipopótamo

Lo sacó del pantano.

El es famoso, famoso

Este es el doctor ...

Tareas de Aibolit " Cuadrado chino " (diapositiva)

Esta plaza fue inventada por los chinos hace tres mil años. ¿Qué tiene de asombroso? Levanta la mano mientras el equipo resuelve el problema. Respuesta (Cada fila suma 15: de izquierda a derecha, de arriba a abajo, oblicuamente de una esquina a otra).

5.Fizzy

La luna flota en el cielo

Ella se fue a las nubes

Uno dos tres CUATRO CINCO,

¿Podemos conseguir la luna?

Seis siete OCHO NUEVE DIEZ,

Y menos pesan más.

Diez, nueve, ocho, siete,

Para que la luna brille para todos.

6. Solución de ejemplos.

Enigma.

Tomando refuerzos

Tarro de mermelada

Toma vuelo

Hombre helicóptero.

¿Quién es?

Asignación de Carlson:

Resolver ejemplos.

Cada equipo tiene 5 ejemplos, escribe los ejemplos y la solución en una hoja de papel.

Resumiendo.

7. Preguntas para equipos.

Acertijo: este héroe de cuento de hadas
Con cola de caballo, bigote,
Tiene una pluma en su sombrero
Él mismo todo rayado,
Camina sobre dos piernas
Con botas de color rojo brillante.

El gato con botas preparó preguntas.

Cuarto día de la semana.
2. ¿Cuántos lados tiene un triángulo?
3. El número más pequeño de dos dígitos.
4.1 dm es ... ver.
5. ¿Cuántos meses en un año?
6. El primer mes del año nuevo.
7. Los números al sumar se llaman ...
8. ¿Cuántos lados tiene un cuadrado?
9. Séptimo día de la semana.

3. Resumiendo.

7.Evaluación.

8. Recompensa.