Заикание у малышей: нужно лечить или пройдет само? Лечение заикания у детей

Заикание — общее название для различных нарушений ритма, темпа и плавности речи вследствие судорожного сокращения различных групп мышц, образующих звуковое оформление речи (экспрессивная речь). У 70 — 90 процентов пациентов оно начинается в 2 — 4-летнем возрасте, т. е. в момент становления речи. Частота встречаемости этих расстройств у населения планеты от 1,5 до 2,5 процента, у юношей в 3 — 4 раза чаще, чем у девушек. Его причинами часто являются испуг, перенапряжение речевой функции в результате невротического срыва. В истории болезни у этих пациентов может иметь место наследственная предрасположенность (заикание и склонность к невротическому реагированию на ситуации у родителей, косноязычие, быстрая речь взахлеб); недостаточность нервных механизмов, участвующих в регуляции речевой деятельности вследствие органических поражений ЦНС (травматических и др.), психических заболеваний, расстройств, свойственных личностной патологии (психопатии). Существует также механизм подражательных автоматизмов, когда при становлении речи ребенок общается с заикающимися детьми или взрослыми и автоматически копирует их речь. Опять же более подверженным копированию будет ребенок с предрасположенностью к заиканию.

В заикании некоторые авторы выделили четыре последовательные фазы. Фаза 1 появляется в дошкольном периоде. Вначале расстройство отмечается эпизодически в течение нескольких недель или месяцев между длительными периодами нормальной речи. После этого периода наблюдается значительный процент выздоровления. Во время этой фазы дети заикаются чаще будучи взволнованными или огорченными, когда им хочется сказать много или в ситуации коммуникативного давления. Фаза 2 обычно возникает в начальной школе. Расстройство является хроническим, с очень небольшими периодами нормальной речи, если они вообще бывают. Такие дети осознают свой недостаток. В этой фазе заикание касается основных частей речи — существительных, глаголов, прилагательных и наречий. Фаза 3 обычно наступает после 8 лет и длится до подросткового возраста. Чаще всего во время этой фазы заикание возникает и усиливается при определенных ситуациях: вызов к доске, беседа с незнакомыми, при покупках в магазине, разговоре по телефону. Фаза 4 обычно бывает в позднем подростковом возрасте и у взрослых. Характерно выраженное ожидание заикания со страхом, боязнью слов, звуков и ситуаций. Типичным является подмена слов и многословие. Заикающиеся избегают ситуаций, требующих речи, и обнаруживают другие признаки страха и смущения. Данный вид заикания и называется логоневроз, так как имеет изначально невротическую природу. Логоневроз и заикание не синонимы, как вы поняли, это порой разные патологические процессы. Заикание может не являться логоневрозом, но логоневроз проявляется всегда заиканием и невротической окраской речи и личности.

Логоневроз (греч. logos — слово, речь; лат. neurosis — невроз) — расстройство речи в виде заикания. По современным представлениям (МКБ-10, 1994) имеется в виду речь, которая характеризуется частым повторением или пролонгацией звуков или слогов, или слов; или частыми остановками или нерешительностью в речи, что разрывает ее ритмическое течение. Тяжесть расстройств при этом такова, что заметно нарушает плавность речи. Иногда отмечаются сопутствующие движения лица и/или других частей тела, что совпадает по времени с повторениями, пролонгациями или остановками в течении речи. В прошлом году в городе Челябинске удельный вес такой патологии, как заикание среди детей и подростков, составил около 2 процентов от всей неврологической патологии. Это не только широко распространенное нарушение речи, но и многопричинное заболевание со сложным симптомокомплексом и низкой, к сожалению, эффективностью лечения, зависящей от фазы процесса. Весь период речевого развития ребенка с 1 года до 6 лет считается сенситивным, т. е. особо чувствительным как к восприятию речи, так и к влиянию разных факторов внешней и внутренней среды. Также с 1,5 до 3 лет у ребенка наступает один из критических периодов развития нервной системы, когда нервные клетки «запоминают» и обучаются всему, что их окружает. То есть ту среду, которую мы с вами создаем ребенку в данный период времени, он и отразит в последующем, и не только в речи и ее нарушениях или талантах, но и в характере, реакциях на окружающих и себя самого. При особой ранимости формирующихся функциональных связей в нервной системе в данный период сверхсильное раздражение (по словам академика И.П. Павлова) влечет за собой торможение в речевых корковых зонах, что вызывает срыв двигательного автоматизма в речи, которое проявляется заиканием.

Срыв адаптационных механизмов, формирующих речь и ее нарушение, может зависеть от предрасполагающих факторов. Значение имеет определенный возраст ребенка (с 1 до 6 лет), состояние нервной системы (перинатальная патология нервной системы, травмы, инфекционные заболевания), индивидуальные особенности речевого онтогенеза (поздняя речь, нарушение речевого дыхания, сложность построения фраз), особенности формирования функций асимметрии мозга (ребенка- левшу переучивают в правшу или наоборот), наличие психической травматизации (острые и хронические стрессы), генетический фактор.

Например, у заикающихся мужчин сыновья в 12 процентах, а дочери в 9 процентах случаев могут иметь речевые нарушения, заикание, у заикающихся женщин сыновья склонны к заиканию в 36 процентах, дочери в 17 процентах случаев.

У родителей детей с заиканием в 89 процентах случаев обнаруживаются нарушения темпа речи, внятности, орального праксиса (сложной моторики движений речевой мускулатуры), скрытое левшество.

Помимо наследственных предрасполагающих факторов, конечно же, необходимо брать во внимание те условия жизни и воспитания ребенка, в которых он развивается. Создание благоприятной атмосферы формирования речи может превалировать над наследственностью. Во всех случаях при проявлении логоневроза имеет значение непосредственная причина, вызвавшая патологию. Психическая травма срабатывает только при значимом отношении к ней личности, и в патологический процесс вовлекается орган-мишень, то есть при заикании речевая мускулатура, корковые центры речи, лимбическая система мозга (так называемая эмоциональная кора).

Назову некоторые отличительные особенности логоневроза:

Для невротической формы заикания — логоневроза характерно появление заикания в возрасте 2 — 6 лет, наличие развернутой фразовой речи до появления заикания, преимущественное психогенное начало речевой патологии (конкретная травмирующая ситуация), большая зависимость степени заикания от эмоционального состояния заикающегося и условий речевого общения, возможность плавной речи при определенных условиях (пение, комфортная обстановка).

Для заикания, связанного с нарушением становления темпа речи и созревания нервной системы вследствие поражения последней (травма, энцефалопатия, инфекция и т. д.) характерны свои отличия. Раньше такое заикание врачи называли неврозоподобным, имеющее структурные повреждения нервной системы, например, в перинатальном периоде. Отличается данная форма заикания тем, что судорожные запинки появляются в возрасте 3 — 4 лет, появление судорожных запинок совпадает с фазой появления фразовой речи, начало заикания постепенное, вне связи с психотравмирующей ситуацией, привлечение активного внимания заикающихся к процессу говорения облегчает речь (тренировка созревания речи), физическое или психическое утомление ухудшают качество речи.

На практике довольно часто клиническая картина заикания смешанная, т. е. реактивное психогенное начало заикания может наблюдаться и у детей с органической патологией мозга. В таких случаях при задержке психомоторного и речевого развития, несовершенстве звукопроизношения бывает достаточно незначительных психических воздействий, чтобы нарушилась координация речедвигательного акта и появилось бы заикание.

Мною названы лишь основные проявления и причины такой сложной патологии, как заикание. В связи с этим лечение заикания — это сложный многогранный процесс. Он требует внимания разных специалистов, работающих согласованно на пациента. Это в первую очередь врач-невролог, психотерапевт, логопед, дефектолог, педиатр. В зависимости от первопри- чины заикания, фазы патологического процесса, наследственных механизмов и назначается лечение. При появлении первых признаков нарушения формирования речи, запинок, заикания, страха произношения я рекомендую родителям не тянуть с обращением к специалисту, так как время в данном случае не лечит, а лишь усугубляет болезнь.

www.happymozg.ru

Существует распространенное нарушение речи, которое характеризуется повторением или пролонгацией звуков или слогов, частыми остановками или нерешительностью. Когда такие симптомы становятся явными, врачи ставят диагноз — заикание. Люди уже несколько столетий ищут причины такого сбоя в речи.

За последние полвека с развитием медицины появились и данные о таком отклонении. Несмотря на собранный обширный научный материал, люди все равно живут в плену мифов о заикании. Особенно важно знать правду родителям, которые сталкиваются с такой проблемой у детей.

Ведь только понимая истинный источник и характер заикания и можно бороться с заиканием. Не так давно вышел фильм «Король говорит», который остро обозначил эту тему. Однако и там культивируются некоторые мифы о заикании.

Заикание обычно проявляется у ребенка до трех лет. В действительности большинство детей начинает заикаться еще до школы. Ранее считалось, что обычно такое нарушение речи формируется в возрасте 3-5 лет. Но по последним данным стало понятно, что у большинства малышей заикание наступает гораздо раньше, между двумя и тремя годами.

При начале заикания речевое поведение у детей ничем не отличается от остальных ровесников. В дошкольном возрасте у заикающихся детей наблюдается прерывистая речь, порой слова произносятся с перерывами. Часто дети повторяют первый звук или слог. Другим вариантом рваной речи являются паузы между словами. Заикающиеся дети уже в таком возрасте в своей речи имеют куда больше перерывов, чем их ровесники.

Заикание развивается постепенно и начинается с повторения первого слога или звука. Заикание является нарушением речи, при котором нарушается плавное начало слова. При этом в самом его начале слоги или звуки могут повторяться более одного раза. Бывает, что люди просто растягивают первый звук. Такое поведение сопровождается соответствующим поведением. Человек можно судорожно подергивать головой, моргать веками, непроизвольно двигать руками, корчить гримасы. Такое общее напряжение мышц может способствовать проблемам с речью. Раньше считалось, что заикание формируется постепенно. А напряжение речевых мышц и ассоциированное поведение проявляют себя позже. Но по последним данным становится ясно, что они могут являться частью заикания с самого его начала. Отмечены случаи, когда у некоторых детей заикание вообще появлялось внезапно.

С заиканием ребенок не способен справиться самостоятельно. Считается, что если ребенок попытается самостоятельно решить такую проблему, то будет только хуже. В реальности де дети, которые начали заикаться еще в раннем возрасте и в таком состоянии прошли школьный курс, могут в той или иной степени сохранить заикание и во взрослой жизни. Но согласно данным исследования у 75% тех детей, кто начал заикаться в дошкольном возрасте в юношестве такая проблема проходит. Некоторые дети могут вообще избавиться от заикания в первый же год нарушения речи.

Среди детей такая же пропорция заикающихся, как и среди взрослых. Среди взрослых людей мужчин заикается в четыре раза больше, чем женщин. Почему-то считается, что такая же пропорция должна быть и у детей. Но в столь раннем возрасте мальчиков заикается не настолько больше, соотношение скорее не 4 к 1, а 2 к 1. Известно, что девочки начинают заикаться раньше, чем мальчики. А в том возрасте, когда половые различия становятся более существенными, девочки чаще перестают заикаться, чем мальчики.

Заикание часто появляется в семьях, где воспитание традиционное из поколения в поколение. Действительно, есть шансы, что у ребенка появится заикание в случае, если заикался кто-то из родителей. По последним данным у 67% заикающихся детей такая же проблема была у одного из родителей. Но нет никакой информации о том, что в таких семьях иначе велось воспитание детей, нежели в других семьях.

Люди-заики очень робкие, тревожны и подавленные. Не доказано, что заикание вызывается эмоциональными проблемами. Заикающиеся дети точно также отрицательно относятся к беседе, испытывая страх перед нею, как и обычные дети.

Чаще всего не удается понять, по какой причине появляется заикание. Известны некоторые факторы, которые вносят основной вклад в развитие заикание. А вот понять специфическую причину, по которой оно возникает действительно невозможно.

Заикание — малозначительная проблема, которая не стоит особого внимания. Со временем заикание часто не проходит, а развивается еще сильнее. С усилением дефекта человек испытывает все большие проблемы с коммуникацией, а лечение становится сложнее и дороже. Так что не стоит относиться спокойно к заиканию, считая, что оно со временем само пройдет.

Заикание наблюдается только в раннем возрасте, а в школе проходит. Фактически оказывается, что при поступлении в детский сад или школу ребенку надо привыкать к новым условиям, на что требуются все скрытые силы организма. В этот период ребенку становится сложнее говорить, а дефекты речи чувствуются особенно остро, усиливаются невротичность и тревожность.

Надо научить ребенка следить за своей речью. Иногда такая тактика действительно срабатывает, и речь улучшается, но в других случаях дефект еще больше усиливается. Именно поэтому каждый пациент нуждается в индивидуальном подходе.

Заикание — форма притворства ребенка. Некоторые родители полагают, что таким образом ребенок притворяется. Проблему же предполагается решить с помощью физических наказаний. Вот только они только ухудшат состояние ребенка. К тому же отмечались случаи, когда заикание появлялось именно после наказания родителями.

Причиной заикания становится испуг. Заикание является повышенным фоновым тонусом центра Брока, так что испуг — это пусковый механизм, а не причина. Нет такого ребенка, которого хоть раз не испугала бы собака. Но ведь не все дети заикаются. Такой дефект речи появится, если в мозгу сформировалась соответствующая «почва». А повод — тот самый пусковой механизм, найдется всегда. Можно провести и другую аналогию — у тех, кто склонен к мигреням, голова болит совсем по другим причинам, нежели у остальных.

Заикание появляется, когда мысли обгоняют речь. Есть мнение, что человек вынужден быстрее говорить, чтобы догнать свои мысли. Это и приводит к нарушению речи. Увеличение темпа речи происходит за счет повышенного фонового тонуса центра Брока, который и отвечает за речевой аппарат. В момент заикания готовые к произношению речевые структуры блокируются, а в этот момент уже поступают новые. Все это накапливается, подобно воде за плотиной. Так и создается иллюзия того, что речь не поспевает за словами.

В основе заикания лежат привычка повторяться и ступор. Ступор является перевозбуждением центра Брока, после чего патологическое возбуждение распространяется на соседние отделы мозга. Есть некий процент людей, которым могут в долгосрочном плане помочь психотерапевтические тренинги.

Заикание у малышей: нужно лечить или пройдет само?

В то же время, заикание в раннем возрасте часто считается вполне нормальным процессом, сопутствующим естественному развитию речи малыша. В возрасте трех лет почти у 20% малышей так или иначе проявляются признаки заикания.

«Перерастет» ли малыш заикание? Большинство благополучно избавится от него без помощи логопеда. Но 1% так и останется с заиканием. Вот почему консультация логопеда все же необходима. Кстати, четыре из пяти людей, страдающих заиканием, — мужского пола. Почему это происходит и почему вообще у некоторых людей возникает заикание, науке точно неизвестно. Известно только, что в подавляющем большинстве случаев родители в этом не виноваты. «Вина» остальных – лишь в наследственности, поскольку очень часто в семье, где заикание ребенка носит патологический характер, уже имеется взрослый с подобными проблемами.

Вот признаки «нормального», не патологического заикания, которое со временем проходит :

Ребенок не испытывает психологических затруднений при разговоре – не стесняется говорить, не дрыгает ногами и т.д.

Приступы заикания не постоянны, они могут то проявляться, то пропадать на долгое время.

Ребенок охотно разговаривает и не избегает общения.

Ребенок легко повторяет короткие фразы и слова.

Когда заикание становится проблемой, требующей помощи логопеда?

Когда у ребенка при разговоре проявляется некоторая «внутренняя борьба» — ребенок может говорить с усилием или напряжением, гримасничать, махать руками, дрыгать ногами и т.д. Блоки — это задержки в разговоре, вызванные остановкой звука и воздуха, часто связанные с блокированием движения губ и языка. Блоки появляются позже и связаны с мускульными усилиями.

Ребенок избегает некоторых слов или ситуаций, в которых нужно их произносить. Некоторые дети при заикании так успешно избегают трудных ситуаций и слов, что их даже трудно заподозрить в заикании.

Ребенок отвечает «Не знаю!» на очевидные вопросы или меняет слова в ответе на синонимы – тоже своего рода форма избегания некоторых слов. Очень часто при заикании дети показывают высокий уровень тревоги, страха перед даже небольшой запинкой в разговоре.

Ребенок часто заполняет паузы между словами, используя междометия или вводные слова «Э-э-э…», «Вот…» и т.п.

Ребенок тянет гласные в словах.

При разговоре у ребенка прерывается дыхание.

Как только вы заметили, что ребенок заикается, обязательно посетите логопеда. Не ждите, что ребенок по мере взросления сам преодолеет заикание, хотя это и может произойти.

Забудьте пока о том, чтобы выставлять малыша в центр внимания: «Расскажи тете Тане, что ты делал сегодня в парке!» Уровень заикания непостоянен даже в самых тяжелых его формах. В привычном окружении и спокойной обстановке ребенок может надолго забывать о проблемах речи. В других же ситуациях, таких как публичные выступления, разговор по телефону или с малознакомым человеком, уровень заикания повышается.

Мама должна уметь слушать своего малыша – что он говорит, а не как он говорит. При разговоре обязательно смотрите малышу в глаза, чтобы он видел ваше внимание к его словам. Постарайтесь также не слишком часто одергивать малыша и поправлять ошибки в словах – у него еще будет время усовершенствовать свою речь. Для малыша первых лет жизни в первую очередь важно донести для вас информацию, быть понятым и услышанным.

Не заставляйте малыша говорить «помедленнее», «дышать», «не нервничать» — для него все это пока пустой звук. Лучше сами при разговоре с малышом старайтесь сохранять медленный плавный темп речи. Малыш сам будет пытаться подражать вам.

И самое главное – не паникуйте! Иначе малыш тоже будет бояться говорить. А различного рода неврозы только усугубляют заикание.

Записки логопеда. Часть 9. «Почему заикание не проходит?»

Ко мне в кабинет вошли сияющие родители и торжественно объявили: «Наталья Игоревна, здравствуйте! Мы о Вас узнали от семьи Вари С., они передавали Вам огромный привет!»

С Варюшей мы занимались почти год и скорректировали общее недоразвитие речи, что было делом нелегким. И вот на пороге появился Дима – Варин друг и сосед по даче.

Но у Димы совсем другая история, он сильно заикается. Оказалось, заикание возникало дважды на фоне стресса и сильных эмоций, но потом почти уходило. А в этот, третий раз, заикание само собой не прошло. Родители связали этот эпизод с поведением няни. Няню рассчитали, а заикание осталось. В этот раз к заиканию добавились лицевые судороги…

А Диме через 3 месяца идти в первый класс и я знаю, что если не заняться коррекцией сейчас, заикание может еще более усугубиться в первом классе! Ведь адаптация первоклассника - это своеобразный стресс для организма.

«Почему же заикание не проходит, раньше ведь проходило само собой?» - удивлялись родители. Пришлось долго беседовать с родителями о том, как заниматься, как общаться с Димой и друг с другом, чтобы результат от наших занятий не заканчивался дверьми логопедического кабинета. Увы, бывает и так, что логопед бьется с заиканием один, а родители ничего не хотят менять в общении с ребенком. Им кажется, что это сугубо логопедическая проблема, что конечно, совершенно не так. Жаль только, что обратились они к логопеду поздно, надо было сразу же, как только первый раз возникли запинки! Тогда бы я посоветовала посетить невролога, убрать провоцирующие факторы, скорректировать речевую нагрузку и манеру речевого общения с ребенком, посоветовала бы несложные и эффективные упражнения и запинки, скорее всего, больше бы не вернулись.

Но, как часто это бывает, родители Димы решили, что заикание «само рассосётся» и запустили ситуацию.

К счастью, Димины родители оказались думающими и внимательными, и мы вместе принялись за дело! Они выполняли домашние задания с Димой, учились разговаривать с сыном в определенном ритме, ошибались, спорили со мной, задавали вопросы. Долго не могли понять, почему я требую выполнять задания в специальной тетрадке, вклеивать картинки и составлять предложения, вписывать их в тетрадь. И зачем им все эти речевые упражнения? «И для чего тетрадка? Зачем все эти картинки? Вот же, мы тут все сделали» - пытались расправить они слегка пожеванный и чем-то закапанный листочек бумаги.

Ну, действительно, зачем все эти усилия? «Лучше бы вынула какую-нибудь свою волшебную палочку, помахала бы ею как следует над ребенком и заикание прошло бы! И чему только этих логопедов в институтах учат, если родителям надо ежедневно выполнять домашние задания с сыном?»

Все эти мысли явственно читались на лицах родителей.

Но соседка Варя своим примером каждый раз подтверждала силу-мощь логопедического воздействия и мой авторитет был непоколебим! Каждый раз я с успехом привычно отражала натиск недоумения и жалоб.

Сын жаловался на папу, который, оказывается, «громко кричал на занятиях». Папа краснел от напряжения и жаловался на сына, который доводит его до «белого каления своей бестолковостью». Мама нерешительно жаловалась на обоих, перебегая от одного лагеря к другому. Каждое занятие они начинали с «разбора полетов» между членами семейства с взаимными упреками и обвинениями. Я выступала «третейским судьей» и пыталась в меру сил и отведенного времени выправить ситуацию. То есть начался нормальный живой процесс работы логопеда-заиколога! Тут, знаете ли, тихо да гладко не бывает.

Что мы только не делали на занятиях: и логопедический массаж, и всевозможные упражнения, и релакс-музыку использовали. Я даже привозила в клинику свой ноутбук со специальной программой для коррекции заикания. А как иначе, лечение заикания - комплексный процесс и здесь мелочей не бывает. Постепенно все наладилось, папу успевали вовремя изолировать, не доводя до приступов ярости. Сын стал спокойнее, а мама научилась балансировать между «двух огней» так виртуозно, что занятия даже как-то сплотили всю семью. И неврологическое лечение конечно же подключили.

И Дима стал потихоньку справляться с запинками, ситуация улучшилась! Мы уже начали выходить на «гастроли» в регистратуру: Диме нужно было самому записаться на следующее занятие, обсудить время визита и передать все это родителям. Администраторы с радостью мне подыгрывали, серьезно задавали Димуле разные вопросы и, кажется, тоже были довольны возложенной на них почетной «миссией».

И вот уже Дима стал получать задания общаться с незнакомыми людьми на улице, используя технику речи, отработанную на наших занятиях. Дима спрашивал дорогу, время, номер автобуса, покупал билеты в кино, делал покупки в магазине. А на следующем занятии я принимала «отчет» об очередном гастрольном выходе «в люди». 🙂

Он уже не боялся говорить с незнакомыми людьми и говорил с ними почти без запинок. И каждый раз, когда справлялся с задачей, был очень горд! Он смог, у него почти нет запинок и он говорит хорошо! «А я уже и не заикаюсь!» - радовался и даже как-то «задавался» мой ученик. Вот мол, какой я «крутой» теперь парень! 🙂

Ну а потом Дима переехал ближе к своей школе. Я дала рекомендации Диминой учительнице и напутствия его родителям. Очень надеюсь, что наши успехи не пошатнутся и эффект окажется стойким. Знаете, до сих пор за него волнуюсь, как он там? Не вернулись ли запинки?

Проходит ли заикание само

У моего немного по — другому! Его это как радует что-ли. Он начинает говорить, у него не получается. Так он как заорет — и просто выорет, то, что хотел сказать. Ну вообще бред полный! Вроде как надо шепотом говорить, чтобы без запинок, а мой как выорет и смеется — типа как я круто сказал.
Если попросишь повторить фразу, которую говорил с запинками, повторяет без запинок.

Но у моего явная задержка речи. В три года он говорит собака- какака, помойка — нонойка, компьютер — компютеЛ и т.п. Фразы говорит, но понимаю только я! А теперь еще и с запинками.

Мне говорили, что самое главное, не акцентировать внимание ребёнка на заикании, так как он начинает этим или грузиться или манипулировать. Так что я стойко сдерживалась и дала указания всем родственникам, что не должно быть фраз типа «успокойся, скажи помедленнее, попробуй еще раз и т.п. «, если очень долго не мог сказать, спокойно проговаривала слово за него, не показывая, что меня это беспокоит. Сама я очень расстраивалась, поэтому всё таки считаю что лучше проконсультироваться у невролога или логопеда, тем более если идёт задержка речи, по крайней мере будете делать специальные упражнения или та же гомеопатия, думаю, что без всего этого мы бы за 3 месяца не справились. Я больше всего боялась, что он пойдёт в детский сад, а там начнут делать из этого проблему и у него самого появятся комплексы.

Блин, а я ведь первые три дня, пока не были у спецов заставляла его говорить правильно и он, бедолага, говорил. А сейчас тоже политика полного незамечания проблемы. Вроде проходит потихоньку или я уже привыкаю:008:

Правда вот стрессы. Как их избежать. Вы как планируете оградить от стресса через 8 недель:)) Ведь мамы не будет рядом дней 5 — а это мегастресс для малыша.

Ой, девочки, такие противоречивые сведения.

— Останавливать и заставлять правильно говорить
— Не обращать внимания

И ведь и то и другое говорят врачи.

У меня сынуля бабушек любит, так что он моего отсутствия и не заметит:)) Он половину лета с бабулями провёл:073: А совсем от стресса всё равно не уйти, надо к нему адаптировать ребёнка, ситуации ведь разные бывают, мы всё стараемся проговаривать, все его переживаниия. И стараемся его не подгонять как раньше, хотя мне это тяжело даётся:010.

Обсуждение

У меня тоже ребенок запинается. Прошли курс в ЦПРиН. Вроде чуть-чуть получше. Но проблема не ушла. Мне немного грустно. В обычной детской поликлинике этим не занимаются. Что делать дальше я не знаю. Пока решила забить на эту проблему, но чувствую, что она меня накроет к школе.

Комментировать статью "Как остановить заикание?"

Вы незаметно можете помочь ребенку Причины и лечение заикания у детей. Заикание - сложное нарушение речи, связанное с В три года ему Действительно ли он избавляет от заикания, или хвалебные отзывы на сайте написаны им самим в рекламных целях?

Обсуждение

в Москву поедете?
Невромед, Зайцев например (хотя именно с заиканием не знаю его ли тема, может есть более специализированные)
в РДКБ, говорят, неплохие неврологи
ну вы и запустили процесс
кто ж так долго ждет, когда тик начался, тем более заикание, его фиг вылечишь

Заберите из школы на пару месяцев, посмотрите будет ли дома значительное улучшение.

Навязчивые движения и заикание. Медицина/дети. Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе приемных родителей.

Обсуждение

Мой старший кровный начал заикаться в 3,2 года. Причины, если кратко, - невротические. Я перестала с ним разговаривать и начала петь. Пела примерно месяц, и это очень помогло. Сейчас ему 12, всё хорошо.

Как сказал мне один очень именитый невролог: с заиканием жить можно. Бросить сад, работу и лечить невроз и заикание могут позволить себе далеко не все.
Я со своей дочкой испробовала почти все: ездили в институт речи, пили лекарства, санатории. Скажу так: заикание уходит, когда перестаешь на него обращать внимание. Невроз не уйдет и будет возращаться постоянно. Если только вы не собираетесь поместить ребенка по стеклянным колпаком. Так что мой совет: больше гуляйте, занимайтесь активным спортом, ходите на интересные мероприятия, живите и повозможности наслаждайтесь жизнью.

Заикание уже где-то полгода, когда не может что-то сказать, то сама начинает говорить как Пение помогает избавится от заикания, даже тяжелого, даже взрослых людей, перед Вы как краевед, а вам как логопед - не видела ни одного невролога, который бы различал заикание от...

Как мы избавились от заикания. Сначала лечили его, потом - заикание у логопеда. Наша лечила заикание за 2-3 месяца. все посещения... Вы как краевед, а вам как логопед - не видела ни одного невролога, который бы различал заикание от итераций (запинок), это раз.

Обсуждение

Спасибо, с логопедом пока не складывается(((Ездили на консультацию, она предлагает занятия с 2-6 вечера, но мы спим днём по 3 часа, уж 2 точно, так что нас это время никак не устраивает(((От фенибута на третий день мне показалось, что практически всё прошло, но сейчас наверное на том же уровне, что и было. Сейчас принимаем 9-ый день, назначили на месяц. Покой нам только снится)))

нету преапартов, которые вылечивают заикание. необходимы занятия с логопедом.

заикание и бабки. ...затрудняюсь выбрать раздел. ребенок летом заикаться начал, я его никуда не водила, почитала в инете что это не понос, убирается не быстро и не просто и решила смотреть в динамике. но ретивый дед дошел до логопеда, тот ничего умнее не придумал, как...

Обсуждение

Какой кошмар -- логопед посылает к бабке???!! Могу предположить, что эта "бабка" - бывший профессор логопедии, обучавшая вашего врача и обнищавшая при постсоветской власти. А "бабкой" Вам ее представили потому, что наш народ шибко верит в "бабок". Судя по тому, что Вы не устроили логопеду скандал и не подали на него в суд за шарлатанство, Вы - идеальный клиент для "бабок". Ну, а если это и правда народная целительница, "исцеляющая" заговорами, то имейте в виду: ребенок может вылечиться, заикание действительно пропадет, но заговоры могут "всплыть" через 10,20,30 лет куда более худшими последствиями, ведь заговоры эти ничего не имеют общего с "лечебным гипнозом".

Когда я была маленькой, меня такая бабка вылечила от бородавок. За неделю все прошли./ Хотя какие только врачи меня до этого не лечили, с минимальной пользой. даже сейчас, я знаю, что папиломы не лечатся (как говорят брачи, иногда они проходят сами. Помню бабку. Помню сказала "Цхерез неделю пройдет". И прошло. Навсегда.

Жалко что церковь уничтожила великую народную мудрость. Почти не осталось таких бабок...скоро будем из Китая выписывать, "народные средства" за сумашедшие деньги. Жалко.

Ребенок заикается. Логопедия. Детская медицина. Здоровье ребенка, болезни и лечение, поликлиника, больница, врач, прививки. Посоветуйте, пож-та хорошего невролога. Моему сыну (5 лет) поставили диагноз логоневроз (заикание). Думали, что запинки пройдут со временем...

Обсуждение

мы занимались в реч.центре арлилия, посмотрите у них сайт в инете, программа длительная и требует много усилий и от ребенка, и от родителей, но результат стоит того! если есть вопросы, пишите в личку.

У меня у самой логоневроз, не сильно, но когда волнуюсь бывает. Когда родился третий ребёнок, второй стал заикаться. Я очень испугалась, побежала по врачам: психолог, логопед. Мне дали рекомендации: уделять ребенку больше времени, обнимать, целовать. Смешно...но это помогло, через месяц всё прошло. Возможно вам стоит тоже обратиться к психологу, вдруг поможет. Меня мама таскала везде, не помогло((В то время психологов не было...
Успехов вам!!

Заикание. Логопедия, развитие речи. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями, болезни и физическое Раздел: Логопедия, развитие речи (выписали фенибут, заикаться перестала потом опять). Заикание.

Заикание. Ситуация.... Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями Заикание. Ребенку сейчас почти 4,5 г. Месяца 3-4 назад стал заикаться - начинает говорить и по несколько раз повторяет первые слоги...

Обсуждение

Поздно,но напишу. У меня сын заикался очень сильно, дома мы разговаривали медленно,но мелодично (не по слогам),давала ему сироп зайчонок,чтобы он был спокоен. Но убрала ему логоневроз без таблеток только логопед,за неделю

Во-первых, не переживайте, это ОЧЕНЬ передается ребенку. Когда у нас такое началось, мы пришли к невропатологу, а она сказала, что в первую очередь персен нужно пить мне:))

Итак, что делали:

1) переходили на шепот (в обнималками-целовалками),
2) пели,
3) соблюдали речевой покой (у меня тоже шебутной) -объясняла, почему надо помолчать, что "ротик устал", "вот видишь, язычок уже не справляется". Получалось.

Что помогло нам КРОМЕ врачебных консультаций (по моим личным наблюдениям).

1) соблюдение режима (спать днем в обязательном порядке, даже если кажется, что ни в жисть не уснет). Ложилась вместе с ним, как угодно, но днем спать - надо.
2) Сняла все возбуждающие моменты (Вам там ниже правильно написали) - никаких цирков, аттракционов, телевизор убрали ВООБЩЕ, все посещения родственников-друзей дозированно, только "самое необходимое" - бабушки, которые обидятся, если ребенка пол-года не везти.
3) Увеличила общение с водой. Купание подолгу, плескание, переливание и пр. и тр.
4) Массаж делала и телесный контакт (но он у меня вообще любитель потискаться, иногда аж взвыть готова).
5) Устраиваем эмоциональную разрядку, например, прыгает на мате гимнастическом и визжит, или кувыркается, явно отходняк после этого:)))

Живем в таком режиме уже полгода, прогресс налицо. Лично для меня это ОЧЕНЬ тяжело - ВСЁ подстроено под ребенка - режим дня, все выходные, у меня нет личного времени практически никакого, очень устаю, но другого выхода не вижу.....

(реальный опыт мамы заикающегося ребенка)

Мой второй ребенок, сын, в 3 года начал заикаться. Сказать, что я была в панике, значит, ничего не сказать. Первая мысль была: «Ничего, пройдет само. Просто не буду обращать внимания, и все само собой рассосется».

Я ждала неделю, две, проходил второй месяц, а заикание не только не исчезло, оно, на мой взгляд, только усилилось. Вместо редких запинок в начале первого слова в предложении, сын начал запинаться практически на каждом слове.

«Боже, почему это произошло именно с моим сыном. В чем моя вина?» — вопросы, которые я задавала себе ночами. Но, как вы понимаете, ответов на них я не находила…

Надо было действовать.

Первый, к кому я обратилась, была логопед нашего детского сада. На мой прямой вопрос: «Можно ли остановить заикание?» я, к своему ужасу, услышала: «Нет!». По мнению нашего садовского логопеда, заикание относится к сложнейшему речевому расстройству, с которым соглашаются работать единицы логопедов. И результата никто не гарантирует. При любом стрессе, заболевании ребенка, заикание может вернуться.

А как же оградить человека от стрессов в нашей современной жизни? Это риторический вопрос. Никак.

Тогда я ринулась в интернет, и сутками искала информацию о заикании у детей. Читала статьи, лазила по форумам. Общее впечатление сложилось, что только коммерческим речевым центрам под силу вылечить заикание. Оказывается, существует даже какая-то компьютерная программа, которая учит заикающегося правильному дыханию и правильной модуляции голоса. В результате заикание уходит навсегда. Надо ли говорить, что программа эта стоит немалых денег.

Только женская интуиция мне подсказывала, что хвалебные отзывы об этой методике на форумах и сайтах подозрительно похожи между собой. Очень хотелось вживую поговорить с исцеленными. Но на электронные письма они, понятное дело, мне не отвечали.

Интернет был наполнен «уникальными» предложениями и методиками «как избавиться от заикания быстро, просто и навсегда».

Начитавшись и просветившись, я сделала вывод, что остановить заикание можно только комплексными методами. Мы посетили психолога, невропатолога, логопеда. Надо сказать, что логопед в нашей детской поликлинике тоже с заикающимися не работала. Пришлось искать на стороне.

Сколько сил, времени и денег мы потратили у разных логопедов в различных центрах, не хочется вспоминать. Сколько разных методик мы испробовали! Сколько лекарств и витаминов принял мой сын!

Да, временами наступало улучшение. Иногда даже казалось, что заикание ушло навсегда. Но каждый раз оно опять возвращалось! За 2 года нам так и не удалось его победить… Но я не теряю надежды. И верю, что грамотного специалиста, действительно способного помочь, а не вытягивающего из нас деньги без гарантии результата, я еще встречу.

Какие советы мне хочется дать людям, столкнувшимся с заиканием?

Во-первых, не надейтесь, что заикание пройдет само. Не ждите, сразу обращайтесь за помощью.

Во-вторых, обратитесь к нескольким логопедам. Лучше выслушать много разных мнений. Возможно, вы быстро найдете действительно толкового специалиста.

В-третьих, обязательно попросите у логопеда разрешения пообщаться вживую с излеченными им людьми. Действительно ли он избавляет от заикания, или хвалебные отзывы на сайте написаны им самим в рекламных целях?

В-четвертых, помните, что заикание можно вылечить только комплексными методами. Тут нужна будет работа и логопеда, и психолога, и массаж, и медикаментозная поддержка.

И, наконец, верьте всеми фибрами души, что остановить заикание возможно! Не смотря на то, что ПОКА нам это не удалось, я продолжаю верить и бороться за красивую и правильную речь моего сына!

Может ли геморрой пройти сам по себе?

Геморрой – заболевание, которое развивается из-за нарушений оттока крови от прямой кишки и слабости стенки сосудов. Проявления геморроя человек ощущает, как правило, у же на тех стадиях, когда кавернозные тельца в геморроидальных сплетениях расширились или подверглись воспалению.

Пациенты, впервые столкнувшиеся с подобной проблемой, нередко задаются вопросом: может ли геморрой пройти сам по себе? К сожалению, подобное возможно только на ранних стадиях болезни, когда изменения еще обратимы. Во всех остальных ситуациях геморрой необходимо лечить.

Как предотвратить дальнейшее развитие болезни на ранних стадиях геморроя?

К ранним стадиям можно отнести тот период заболевания, когда геморроидальные узлы несильно выдаются в просвет кишки (если это внутренний геморрой) или не заметны вокруг ануса (если геморрой наружный). На этих этапах человек чувствует, как правило, только дискомфорт в области заднего прохода. Этот дискомфорт преходящий – он появляется только в провоцирующих ситуациях:

На данном этапе изменения в венозной сети еще носят обратимый характер. Кавернозные тела увеличены не сильно, узелки появляются только при натуживании. Они чрезмерно заполняются кровью на период повышенной на них нагрузки, а затем спадаются. Стоит отметить, что при врожденно слабой сосудистой стенке, а также при сопутствующих воспалительных изменениях в прямой кишке, и в этот период могут наблюдаться кровотечения.

Для того чтобы временный дискомфорт не перешел в более неприятные проявления болезни следует изменить свой образ жизни.

Почему геморрой не может пройти сам по себе на поздних стадиях?

На поздних стадиях болезни, когда в прямой кишке или вокруг ануса появляются постоянные узлы и шишки, вылечить геморрой без применения лекарственных препаратов уже не получится. Дело в том, что такие узлы уже представляют собой расширенные сосуды геморроидального сплетения. Стенка их растянута и не может вернуться к нормальным размерам.

В подобных случаях требуется прием препаратов, повышающих тонус вен и способствующих регенерации эндотелия сосудов. Венотоники помогут немного уменьшить образовавшиеся узлы и будут препятствовать появлению новых.

Необходимо отметить, что и на поздних стадиях болезни профилактическим мероприятиям также принадлежит основная роль в предотвращении дальнейшего прогрессирования геморроя. Если пациент, получая лечение, продолжает постоянно вести малоподвижный образ жизни, позволяет себе излишние физические нагрузки, связанные с ношением тяжестей, и не соблюдает рекомендации по питанию, то лечение будет малоэффективным.

Стоит ли ждать пока обострение геморроя пройдет самостоятельно?

Геморрой – это неприятное заболевание и не каждый пациент может решиться обратиться к врачу или попросить в аптеке препараты для его лечения. Нередко в период обострения больной ждет, что геморрой может пройти сам по себе. Однако ждать не стоит.

Обострения геморроя нередко связаны с воспалением и травмами узлов. Соответственно, чем менее выражено воспаление, тем лучше оно поддается лечению. Повреждения геморроидальных узлов также не смогут самостоятельно зажить без лечения, так как они постоянно будут раздражаться каловыми массами. Кроме того, в них будут проникать бактерии, находящиеся в прямой кишке, что также приведет к развитию воспаления.

Любые неприятные ощущения в прямой кишке или заднем проходе требуют консультации специалиста. Не стоит забывать, что симптомы, характерные для геморроя, могут появляться и при других более серьезных заболеваниях. Например, при опухолях или выпадениях прямой кишки пациенты также чувствуют дискомфорт и боли в анальной зоне.

Проходит ли лишай сам собой?

Лишай может пройти сам в единичных случаях, при этом излечение будет проходить в течение длительного времени. Этот недуг требует обязательного комплексного лечения. Провоцировать усугубление заболевания могут чрезмерные физические нагрузки, стресс, посещение бани. Особой диеты в этот период не требуется, но все же следует ограничить себя в употреблении острой, кислой и соленой пищи.

Одним из самых распространенных кожных инфекционных заболеваний есть лишай. Заражение бывает от животных, людей, предметы их обихода. Болеют в основном дети и люди с ослабленной иммунной системой. При этом недуге меняется цвет кожи, она шелушится, возникает зуд и жжение пораженных участков, волосы ломаются. Как только появились аналогичные симптомы, необходимо установить истинный диагноз: выяснить вид лишая и исключить другие болезни со схожими симптомами. Важно, чтобы болезнь не перешла в хроническую форму. Есть разные ее виды. Одни из них проходят самостоятельно, а другие требуют обязательной терапии и особого ухода.

Лишай проходит, если начать своевременное лечение.

Какие виды лишая могут пройти самостоятельно?

Лишай Жибера (розовый) - вирусно-аллергическое заболевание, которым чаще болеют женщины в осенний и весенний периоды. Вызывают его: переохлаждение, авитаминоз, снижение иммунной защиты организма. Его симптомами являются пятна розового и светло-коричневого цвета, которые появляются обычно после простудного заболевания. А также в центре пятна желтеют, сморщиваются и слегка шелушатся. В большинстве случаев лечение розового лишая не проводится. При этом недуг проходит самостоятельно в течение 1-2 месяцев. Во избежание побочных эффектов используются мази для снятия зуда и антигистаминные препараты.

Виды лишая, что требуют обязательного лечения

Вызывается грибками - микроспорией и трихофитией. Выздоровление длится около 3 месяцев. Лишай проходит, если изолировать больного. При этом используются мази, кремы и растворы для местного применения, и проводится общее восстановление иммунной системы. При заболевании стригущий лишай поражается кожный и волосяной покровы, изредка ресницы и ногти.

Первыми признаками есть:

• появление красных пятен с нечеткими контурами и их припухлость, ослабевание и ломкость волос;
• увеличение площади поражения в размерах и их зуд;
• появление гнойных пузырьков.

Грибковое заболевание, которое тяжело поддается излечению, иногда длится годами. Для местной терапии применяют противогрибковые средства. Признаками являются:

Вернуться к оглавлению

Вирусное заболевание. Выздоровление наступает спустя 3 или 4 недели ежедневной терапии. У пациентов старше 50 лет лечение длится довольно длительно. Большой риск заболеть у людей, не болевших ветрянкой в детстве. Для терапии используют противовирусные лекарства, жаропонижающие и анальгетики. Начальными симптомами являются:

Инфекционное заболевание кожи и ногтей. Склонны к этой болезни женщины 40-60 лет. Сроки выздоровления от 6 до 18 месяцев. Для лечения принимают антигистаминные препараты на основе кортикостероидов, иммуномодуляторы и поливитамины. При недомогании повялются следующие признаки:

При подозрении об этом заболевании нужно обратиться к врачу-дерматологу. Он проведет диагностические обследования, определит диагноз и назначит соответствующую комплексною лечебную терапию. А также могут понадобиться консультации у других специалистов. Нужно выполнить все медицинские предписания и недуг обязательно пройдет.

Заикание может пройти само собой

Заикание (логоневроз) — одно из самых сложных невротических расстройств, возникающих вследствие испуга или нервного перенапряжения.

В возникновении заикания играют роль и наследственные факторы (встречаются случаи наличия заикания у родителей, детей в одной семье или ближайших родственников), однако пусковым механизмом провоцирующих развитие заикания является всё же стрессовый фактор.

К стрессовым факторам можно отнести испуг (например: собаки, резкие звуки, падения, агрессивное поведение окружающих, страх потери близких, когда недостаточно подготовленного ребёнка неожиданно переводят в детский сад, просмотр устрашающего характера фильмов или мультфильмов и т.д.). Стрессовое воздействие может быть внезапным и сильным, тогда ребёнок может войти в так называемое шоковое состояние, вследствие чего на время теряет способность говорить, а через несколько дней речь возвращается, но уже с явлениями заикания. В таком случае родители могут чётко установить, когда началось заикание. Стрессовое воздействие может быть постепенным, но достаточно сильным или нарастающим и как следствие этого плавное начало заболевания, что приводит к некоторому привыканию родителей к неправильной речи и более позднему обращению за помощью. Заикание фактически может возникнуть в любом возрасте, но чаще это ранний детский возраст, школьный или студенческий.

Первыми признаками начинающегося заикания являются: возникающие вначале предложения повторы слов или слогов, а затем и букв, пытаясь преодолеть напряжение в речевом аппарате, ребёнок инстинктивно начинает говорить нараспев, через некоторое время (от нескольких дней до нескольких недель), вместо плавной речи появляется ускоренная, сопровождающаяся выраженным напряжением лицевой и жевательной мускулатуры, могут возникать непроизвольные движения языка вплоть до вытягивания его из полости рта в момент начала речи, отмечается появление ощущения перехвата дыхания в горле, груди и выраженного напряжения мышц брюшной стенки.

При дальнейшем развитии заболевания отмечаются дополнительные кивательные движения головы, мигания глаз, непроизвольные закатывания глазных яблок вверх при напряженной речи. Пытаясь облегчить начало речи, дети делают резкие движения руками или ногами. Отмечается изменения цвета лица, оно может краснеть от напряжения или бледнеть от перенапряжения. Больной может чувствовать так же усиленное сердцебиение. Речь становится тягостной и часто ребенок после первой неудачной попытки говорить замолкает и перестает общаться. Длительно протекающее заикание приводит к развитию повторных невротических реакций, депрессий, замкнутости и необщительности, что сужает круг общения и влияет на эмоциональное и интеллектуальное развитие ребенка, а это приводит к развитию неуверенности и закомплексованности. Развитие болезни может быть плавным постепенным с некоторой нарастанием симптоматики или же постепенным снижением её. Однако чаще заикание прогрессирует под воздействием дополнительных психотравм.

Можно различать два типа реакции личности на своё заболевание. Сама реакция зависит от того, какие черты преобладают в характере человека. Люди впечатлительные, ранимые, склонные к длительной фиксации и внутренней переработке событий, очень болезненно реагируют на своё заикание. У них в большей степени, чем у других развиваются невротические и депрессивные реакции на болезнь, что способствует её большей фиксации и более тяжелому проявлению и течению заикания. Те же больные, которые по своему характеру менее впечатлительные, в меньшей степени склонны к внутреннему анализу, относятся к своему заболеванию более спокойно, некоторые даже игнорируют заикание. У таких больных болезнь проявляется в меньшей степени и заболевание менее склонно к прогрессированию. Влияние характера на результаты лечения заикания. Впечатлительные и ранимые больные в большей степени переживают и стремятся избавиться от заикания, чем больные меньше придающие значение своему дефекту. У них более высокая мотивация, что положительно влияет на результат лечения. Больные с достаточной степенью выраженностью волевых качеств лучше поддаются лечению, так как они более активно участвуют в процессе лечения. Больные со слабой волевой функцией неспособны активно участвовать в процессе лечения, что снижает результат терапии. Влияние образованности на результаты лечения заикания. Дети более образованные, хорошо начитанные и эрудированные, с проявлением талантливости в какой-либо сфере человеческой деятельности, достигают более высоких результатов при лечении заикания, чем дети менее начитанные, с меньшим словарным запасом и менее склонные к творческой деятельности.

Заикание не относится к необратимым нарушениям центральной нервной системы, и в большинстве случаев его можно вылечить. Существует множество методов лечения этого заболевания у детей дошкольного возраста. Выбор метода зависит от первопричины проблемы и индивидуальных особенностей ребенка.

Это наиболее эффективный метод. Комплексная система восстановления речи заикающихся состоит из пяти этапов: диагностика, перестройка патологических нарушений речи и личности, формирование правильного навыка речи, закрепление достигнутых результатов и профилактика рецидивов заикания путем проведения микрокурсов поддерживающей терапии.

Лечение начинается с того, что малыша обследуют такие специалисты, как психиатр, логопед, психолог, психотерапевт и невропатолог. Они изучают анатомические и клинические данные, намечают логопедические и психотерапевтические мероприятия, совместно назначают медикаментозное лечение. Поскольку полностью восстановить речь можно только в процессе нормального естественного общения, занятия проводятся в группе вместе с родителями. Они получают памятку, разработанную Научно-исследовательским институтом уха, горла, носа и речи МЗ РФ, где в краткой и доступной форме отражены виды лечения и дидактический материал для речевой тренировки. Мам и пап обучают речевым и психотерапевтическим методикам, конечно, в сжатом варианте.

Результат: Основной курс реабилитации длится один месяц, но для достижения 100% эффекта, специалисты рекомендуют пройти пару-тройку курсов и потом в течение нескольких лет проходить микрокурсы поддерживающей терапии.

Цель психологических тренингов — уравновешивание основных нервных процессов: тормозного и возбудимого, устранение страха перед речью. Основной принцип психологических тренингов — «относитесь к заиканию проще, и тогда оно само пройдет». Вся работа направлена на изменение личности заикающегося человека. Психолог учит справляться с волнениями и страхом речевых ситуаций. Такой подход помогает снизить напряжение и модифицировать заикание так, чтобы оно не мешало общению. По мнению психологов, неправильный настрой родителей и чересчур трепетное отношение к проблеме только усугубляют ситуацию. Поэтому врач одновременно работает и с ребенком, и с его родителями.

Результат: Тренинги помогают избавиться от приобретенного заикания, причиной которого послужил сильный стресс, испуг или информационная перегрузка нервной системы малыша. В этом случае результат заметен через 2-3 месяца еженедельных психологических тренингов.

Цель логопедических занятий — научить ребенка правильной технике речи. Сначала логопед учит малыша пропускать в речи слова, на которых он «спотыкается». После этого специалист объясняет чаду, как перед трудным словом делать паузу и проговаривать его плавно, нараспев. Например, так: «Мне ннннужна (пауза) ну-нужна книжка». В дальнейшем ребенка знакомят с тем, как можно контролировать свою речь, говорить не нервничая, не ожидая неудачи, без напряжения. Малыш учится заканчивать нужное слово с помощью растягивания или скольжения (Мне ну- ну- нннужна книжка). На третьей стадии ребенка обучают заменять трудное слово до того, как оно будет произнесено. Особое внимание логопед уделяет увеличению словарного запаса малыша. Иногда заикание возникает оттого, что ребенок нервничает, затрудняясь в выборе подходящего слова. При помощи специальных игр логопед расширяет словарный запас и «ставит» произношение отдельных звуков. Некоторые специалисты при лечении заикания пользуются действием обратной связи. Ребенок говорит в микрофон, подсоединенный к прибору. С помощью наушников он слышит свою речь с задержкой, с эффектом эха. В результате малыш начинает говорить громче, замедляя темп речи.

Результат: Большинство логопедов считают неэффективной работу с заикающимся ребенком, которому меньше пяти лет. Только когда процесс становления речи завершен, можно начинать занятия с логопедом. У детей старше 5 лет сдвиги в лучшую сторону заметны уже после 10 занятий (два раза в неделю). А для достижения плавной речи ребенку потребуется пройти курс от 6 месяцев до года.

Цель дыхательных упражнений — снять внутреннее напряжение, страх перед речью, которые непроизвольно возникают у заикающихся детей. Для этого малышей обучают специальной технике дыхания. Короткий вдох через нос и непрерывный, продолжительный и бесшумный выдох через рот длительностью 4-5 секунд. Освоив это упражнение, ребенок учится на выдохе произносить слова, в идеале 4-5 слов подряд. Задача дыхательных упражнений — сделать так, чтобы кроха смог произносить фразу слитно, как бы на одном выдохе. Некоторым детям нравится вариант дыхательных упражнений, основанный на «пропевании» или «прокрикивании» фраз. Всем известно, когда человек поет или кричит — он не заикается. Это объясняется тем, что при крике и пении мышцы, участвующие в дыхании, расслабляются и дыхание само собой нормализуется. Данным методом заикание лечили еще наши прабабушки.

Результат: Для достижения заметного результата дыхательные упражнения следует делать 3-4 раза в день по 20-30 минут. Уже через неделю речь ребенка станет более плавной. Для стойкого эффекта потребуется 4-5 месяцев занятий.

Точка, точка. или О плюсах массажа

В последние годы при лечении заикания у детей хорошие результаты дает точечный массаж. Этот метод помогает снять повышенную возбудимость речевых центров, восстанавливает нервную регуляцию речи.

Результат: Точечный массаж при заикании не имеет возрастных границ — чем раньше вы начнете делать его ребенку, тем сильнее эффект. Для достижения плавной речи потребуется пройти около 3 курсов. Курс включает в себя 15 процедур, причем первые 3-4 проводят ежедневно, а последующие — через день. Между первым и вторым курсами необходимо выдержать интервал в две недели, между вторым и третьим — интервал от трех до шести месяцев. В дальнейшем курсы повторяют в течение двух-трех лет через каждые полгода.

Метод гипносуггестивной терапии эффективен при невротических формах заикания. После погружения больного в гипнотическое состояние проводится внушение, нацеленное на общее успокоение. Затем идет внушение, нацеленное на уравновешивание основных нервных процессов: тормозного и возбуждающего. Восстановление их качеств: силы и подвижности, растормаживание центрального и наружного аппарата речи, устранение страха перед речью. Далее проводится основное внушение, нацеленное на перестройку отношения маленького пациента к своему страху перед речью. Врач внушает ребенку, что у него нет оснований бояться и стесняться того, как он говорит. Следовательно, нужно смелее вступать в речевой контакт. В состоянии гипноза врач разговаривает с ребенком и «загружает» в него основные логопедические правила речи.

Если в состоянии гипноза ребенок не заикается, это признак того, что лечение данным методом, скорее всего, будет эффективным. После резюмирующего внушения и выведения больного из лечебного сна врач вновь проводит тренировку речи. Специалисты советуют с осторожностью использовать гипноз у детей до 7 лет. Для данной методики непременным условием является созревшая психика. Если вы решили воспользоваться этим методом, доверяйте своего ребенка только профессионалам, которые проводят все сеансы при вашем активном участии.

Результат: Количество сеансов зависит от «давности» заболевания и глубины речевых расстройств. Уже после одного сеанса гипноза ребенок может избавиться от заикания. Но чтобы добиться стойкого эффекта, после сеансов гипноза необходимо заниматься с логопедом или психоневрологом.

При помощи компьютерной программы можно существенно улучшить плавность и эмоциональность речи, а в ряде случаев и полностью освоить сознательный ее контроль. Отличительной чертой отечественной системы от мировых аналогов является использование психотерапевтических принципов, наряду с традиционными логопедическими приемами, а также биологической обратной связью — эхо-эффект, интерактивный частотный анализ и так далее.

Для установки компьютерной программы лечения заикания необходимо наличие процессора Pentium MMX / 200 МГц, ОЗУ 164 Мб, звуковой карты, СD-ROM, микрофона, динамиков (наушников) и 200 Мб свободного места на жестком диске. Кроме того, в Windows требуется программная поддержка воспроизведения mp3-файлов. Домашняя версия программы стоит около 4500 рублей. Все последующие обновления программы предоставляются пользователям бесплатно. На данный момент врачирекомендуют использование таких программ, как «Dr. Fluency», «Speak gentle» или отечественного аналога «Демосфен».

Результат: Компьютерные программы лечения заикания наиболее эффективны в самом начале процесса. Их разработчики обещают достижения плавности речи через 2-3 месяца регулярных занятий. К сожалению, детям до десяти лет не просто правильно использовать возможности данной программы. Для избавления от заикания им необходимы занятия вместе с родителями. Удачи и здоровья!

Логоневроз у детей: поможет ли физиотерапия?

Логоневроз (невротическое заикание) – двигательное невротическое расстройство, которое характеризуется нарушением плавности, темпа и ритма речи. Это связано с судорожными сокращениями мышечных волокон, участвующих в речевом акте. Данная патология является весьма распространенной в детском возрасте. Кратковременное заикание наблюдается у 4 % детей. Иногда (в 1 % случаев) заболевание имеет стойкий характер. Чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Критический период приходится на возраст 4-5 лет, когда происходит интенсивное формирование мышления. Риск возникновения заикания также повышается в период становления речи (2-3 года).

Приступы заикания учащаются после перенесенных инфекционных заболеваний, переутомления.

Клинические проявления

Заикание может протекать в острой форме или проявляться эпизодически. Его появлению часто предшествуют различные невротические расстройства (страхи, тики, ночной энурез, нарушения сна и др.). В дальнейшем оно может подвергаться обратному развитию или фиксироваться в виде невротического состояния с синдромом заикания, в состав которого входят различные астенические, фобические (фобия – боязнь), депрессивные расстройства и вегетативные проявления. В начальном периоде заболевания возникают тонические судороги в дыхательной и вокальной мускулатуре, позже судороги появляются в артикуляционной (ответственной за воспроизведение звуков) мускулатуре. В дальнейшем выявляются различные сопутствующие речи движения мышц лица, шеи, рук.

Логоневроз может иметь различную выраженность – от резко выраженных речевых дефектов, затрудняющих общение, до плавной незатруднительной речи. Заикание усиливается при волнении, эмоциональном напряжении. В привычной для ребенка, домашней обстановке, при общении с близкими и друзьями оно становится практически незаметным.

По истечению 1-2 лет дети начинают замечать свой дефект речи и стесняются его. Они отказываются принимать участие в выступлениях, стараются не говорить в присутствии посторонних. У старших детей может развиваться страх речи (логофобия), что затрудняет обучение в школе и усвоение школьной программы.

В подростковом возрасте еще больше обостряется реакция на речевой дефект. На основе этого у ослабленных детей с определенными особенностями характера возникает невротическое формирование личности, в структуру которого входит заикание, пониженное настроение, патологическое изменение характера.

Течение заболевания имеет волнообразный характер с периодами обострения симптомов. У многих пациентов оно затяжное, но в большинстве случаев в период половозрелости заикание сглаживается или исчезает. Это связано с созреванием нервной системы и речедвигательных центров. Определенную роль играют компенсаторные механизмы. Однако у 10 % больных симптомы болезни сохраняются в течение всей жизни.

Диагноз «логоневроз» базируется на клинической картине, истории заболевания. Специалист осматривает и обследует ребенка. Для исключения органической патологии нервной системы при необходимости назначаются электроэнцефалография, компьютерная томография, МРТ и др. Врач проводит дифференциальную диагностику логоневроза с другими видами заикания, так как от этого зависит тактика ведения больных.

1. Невротическое (собственно логоневроз).
2. Неврозоподобное (развивается у лиц с органическими чертами психики, сочетается с тиками, энурезом, рассеянной неврологической симптоматикой; реакция личности на дефект речи отсутствует; выявляются изменения на электроэнцефалограмме).
3. Органическое (возникает на фоне органической патологии головного мозга и представляет собой гиперкинез с насильственными сокращениями мышц, ответственных за формирование речи, часто сочетается с нарушением дыхания).

Лечение ребенка с заиканием должно быть ранним и комплексным. Оно осуществляется в амбулаторных условиях, логопедических полустационарах. В тяжелых резистентных случаях проводится терапия в специализированных логопедических отделениях психиатрических клиник. На первом этапе выясняется причина заикания, которую нужно обязательно устранить.

Если заикание связано с психической травмой, то в начале лечения рекомендуется соблюдать режим молчания на 7-10 дней с последующим постепенным включением речевой деятельности ребенка. В семье тоже должен присутствовать особый речевой режим. При этом речевая нагрузка ограничивается, речь всех членов семьи должна быть плавной, медленной, спокойной. Нельзя привлекать внимание ребенка к недостатку речи или высказывать замечания по этому поводу. Рекомендуется оберегать ребенка от психических перегрузок, переутомления. В тяжелых или затяжных случаях заикания применяется индивидуальная или групповая психотерапия, аутогенная тренировка. Все виды психотерапии проводятся с целью улучшения эмоционального состояния ребенка, преодоления страхов, формирования правильного отношения к проблеме и возможности ее решения.

Этот вид лечения начинается после стабилизации состояния и устранения невротических расстройств. При проведении логопедических занятий с ребенком логопед не должен акцентировать внимание на речевых дефектах, так как это может усилить речевое расстройство. Каждому больному подбирается комплекс специальных упражнений, которые делают речь плавной и помогают устранить заикания.

1. Физиотерапия (рассмотрим ниже).
2. Лечебная физкультура.
3. Медикаментозное лечение:

• седативные препараты (на основе валерианы, пустырника, мелиссы и др.);
• транквилизаторы (седуксен, элениум).

Физиотерапевтическое лечение

Лечение физическими факторами дополняет основное, помогает стабилизировать работу нервной системы, успокаивает ребенка и улучшает его психоэмоциональное состояние.

С седативной целью назначаются:

Для нормализации работы артикуляционных мышц проводятся:

Логоневроз – это достаточно серьезная проблема в жизни ребенка, которая при длительном существовании приводит к психическим расстройствам. Родители должны понимать, что ждать, когда заикание «пройдет само собой», не стоит, так как справиться самостоятельно с этой проблемой очень сложно, а иногда и невозможно. При этом у больного может быть более тяжелая патология нервной системы. Вот поэтому при первых проявлениях заболевания необходимо обратиться к врачу, который поможет выяснить и устранить причину заикания, назначит правильное лечение.

Телеканал «Беларусь 1», программа «Детский доктор», выпуск на тему «Заикание у детей»:

Логопед Светлана Томилина рассказывает о заикании.

Часто нам не хочется обращаться к специалистам, думая, что ситуация прояснится сама с течением времени. Но в случае с заиканием это не совсем правильно. Необходимо приложить определенные усилия для избавления от недуга.

Заикание может быть подразделено на два вида: невротическое и органическое.

Невротическое заикание как раз подразумевает под собой слабую и быстро устранимую, под чутким руководством врача, форму.

Его развитие происходит в четыре фазы:

Первая характеризуется начальными судорожными расстройствами речи, когда маленький ребенок даже не воспринимает неправильность произношения.

Иногда на смену первой приходит вторая, когда малыш начинает замечать затруднения в речи и с напряжением пытается их преодолевать, что лишь усиливает эффект заикания. Чаще всего вторая фаза приходится на дошкольный период.

В третьей фазе, которая наблюдается в подростковом и более старшем возрасте, человек полностью осознает трудности в речевом общении. Его поведение становится неуверенным, он часто смущается, избегает словесного общения, тщательно наблюдает за своей речью.

В четвертом, наиболее благоприятном, периоде заикание в большинстве случаев начинает постепенно ослабевать, в том числе в зрелом возрасте заикание наблюдается крайне редко и имеет остаточный характер.

При втором виде заикания у больных наблюдается раннее органическое поражение центральной нервной системы . А именно тех ее структур, что отвечают за двигательные навыки, моторную деятельность человека. Это особенно влияет на речевую систему. На фоне позднего развития речи происходит и множество нарушений в произношении звуков. Это заикание проявляется в самом начале становления речевой функции. Такое положение препятствует формированию нормальных речевых и двигательных стереотипов.

Заикание излечимо

Из вышесказанного можно сделать выводы о том, что разным видам заикания следует уделять индивидуальное пристальное внимание. Так, с поверхностной точки зрения, невротическое заикание может пройти самостоятельно. Но как долго придется человеку жить с этим недостатком и сколько важного и нужного он пропустит, или потеряет в жизни, если вовремя не обратиться к врачу и не приложит усилий к устранению недостатка?! Органический же тип заикания необходимо тщательно и последовательно лечить у компетентных специалистов в соответствии с принятыми в науке методами и мерами.

Радость родителей при произношении ребенком первых слов и фраз вскоре может быть омрачена появлением у малыша заикания. Что делать? Можно ли вылечить? Такие вопросы встают перед родителями и заставляют их метаться от логопеда к неврологу, а от врачей – к народным целителям. Постараемся разобраться, что же представляет собой проблема заикания у детей, каковы причины явления и какое лечение можно применить в случае появления недуга.

Что такое заикание?

Под заиканием понимают нарушение плавности и ритмичности речи. Это сложная речевая патология, обусловленная мышц аппарата речи. Чаще всего заикание появляется у деток от 2 до 5 лет, когда формируется и активно развивается фразовая речь. Возникновение его может быть внезапным, а в процессе развития малыша усиливаться.

Маленькие детки часто повторяют нормально выговариваемые слова: «Дай, дай, дай мне воды». Но могут повторяться ребенком только звуки: «Д-д-дай мне воды». Специалисты считают, что повторение звука больше 2 раз является начальным проявлением заикания.

Среди детского контингента заикание отмечается, согласно мировой статистике, у 2-3 % детей. У девочек эта патология речи возникает в 4 раза реже, чем у мальчиков. Предполагают, что это связано с большей эмоциональной устойчивостью девочек. Заикание усиливается в первый год учебы в школе и в подростковом периоде. Оно сказывается на поведении ребенка и его адаптации в коллективе.

У некоторых детей заикание появляется только в период волнения или стрессовой ситуации. В спокойной обстановке ребенок как бы забывает о своих проблемах с речью. А при разговоре по телефону, общении с малознакомым человеком, при публичном выступлении сильно заикается.

Причины заикания

Заикание – самый распространенный детский невроз. Обычно его называют логоневрозом. Задержку произношения звуков и слогов связывают с судорогами речевой мускулатуры: мышц языка, губ, гортани. Они могут быть тоническими и клоническими.

При тонических судорогах (напряжении этих мышц) трудно преодолеть сбой в речи, в связи с чем отмечаются трудности с произношением согласных звуков. При клонических судорогах отмечается повторение начальных звуков или слогов слова, произношение лишних гласных (и, а) перед словом или фразой. Хотя достаточно часто заикание бывает тонико-клоническим.

Непосредственной причиной заикания ребенка могут быть:

1. Физиологические нарушения:

• поражение нервной системы после родовой травмы;
• курение и употребление алкоголя матерью в период беременности;
• наследственная предрасположенность;
• травма ;
• заболевания органов речи (гортани, носа, глотки);
• изменения в нервной системе вследствие перенесенного заболевания ( , инфекционных болезней);
• переучивание левши на правшу.

1. Психологические причины:

• стрессовые ситуации, психоэмоциональные потрясения;
• потеря близких;
• невротические реакции: детские страхи (боязнь темноты, наказания и др.);
• выраженное чувство обиды, ревности;
• желание привлечь внимание родителей;
• сильный испуг (грозы, собаки, сцены ужасов в фильме).

1. Социальные причины:

• чрезмерная родительская строгость;
• подражание заикающемуся члену семьи или другому ребенку;
• перегрузка малыша речевым материалом (раннее изучение иностранного языка или даже нескольких языков);
• недостаточное родительское внимание при формировании речи, что приводит к быстрой, торопливой речи и пропуску слогов;
• перевод малыша в другой детский сад или школу;
• переезд на другое место жительства.

К провоцирующим факторам можно отнести:

• переутомление ребенка (нагрузки по школьной программе, неконтролируемый просмотр телепередач, длительные компьютерные игры и др.);
• семейные неурядицы и скандалы;
• проблемы в школе;
• несбалансированное питание с избыточным количеством белков в рационе;
• период прорезывания зубов и переходный возраст;
• нарушения эндокринной системы;
• инфекционные заболевания.

Тактика поведения родителей

При выявлении заикания у ребенка не нужно заострять внимание малыша на этом нарушении речи, чтобы не закрепить условно-рефлекторно его возникновение. Малышу надо дать понять: интересно то, что именно он хочет сказать, а не то, как он говорит. Родительская тревога по поводу дефекта речи еще больше угнетает ребенка.

Важной задачей для родителей является и защита малыша от насмешек, чтобы не дать выработаться комплексу неполноценности и снижению самооценки. Дети часто бывают жестокими, и в коллективе может найтись любитель травли заикающегося ребенка.

Если воспитатель не может исправить ситуацию, и насмешки, вынужденная изоляция ребенка в коллективе продолжаются, то малышу на период лечения следует прекратить посещение детского сада. В противном случае выработанная застенчивость и закрытость ребенка еще больше усилит заикание.

Чтобы помочь ребенку справиться с возникшим недугом, родители и другие члены семьи должны соблюдать простые правила:

• следить за своей речью: говорить медленно и плавно, делать короткую паузу после каждой фразы; ребенок будет стараться подражать и говорить так же;
• не перебивать малыша, всегда давать ему возможность самому закончить речь;
• можно разучивать с ребенком песни;
• в разговоре с ребенком употреблять короткие фразы и предложения;
• избегать суеты и хаоса в семейном образе жизни; не допускать ссор и напряжения в семье;
• строго следить за соблюдением ребенком режима дня, исключить возможность переутомления и перевозбуждения малыша;
• не следует заставлять ребенка многократно повторять трудные слова;
• малышу следует реже делать замечания и чаще хвалить;
• не допускать постоянной «фоновой» работы телевизора в квартире; исключить просмотр телепередач ребенком перед сном;
• не создавать ребенку никаких привилегий в поведении и дисциплине в семье в связи с его заиканием.

В некоторых случаях заикание проходит самостоятельно, без лечения. Заикание, которое может пройти самостоятельно, имеет такие признаки:

• у ребенка не возникает никаких психологических трудностей во время общения, он не стесняется своего дефекта;
• заикание периодически исчезает на длительный период времени;
• ребенок не замыкается и не избегает разговорного общения;
• короткие слова и фразы выговариваются легко.

Если же ребенок напрягается во время разговора, гримасничает, делает паузы в речи с прерыванием дыхания, растягивает гласные звуки, избегает употребления каких-то слов и звуков, на вопросы (даже очевидные) отвечает «Не знаю!» – нужно обратиться на консультацию к логопеду. Причем следует найти специалиста, уже имеющего опыт работы с такими детками.

Лечение заикания

Заикание можно лечить и полностью вылечить. Следует обращаться к логопеду и неврологу или психоневрологу за квалифицированной помощью. Правда, нет такой таблетки, от приема которой заикание исчезнет раз и навсегда. Важны совместные усилия и специалистов, и терпеливых родителей.

Наиболее успешно лечение на ранних этапах, еще в дошкольном возрасте. Правила поведения родителей изложены выше. Важно создать в семье благоприятную спокойную обстановку. Все разговоры с ребенком должны проводиться в медленном темпе. Отношения со всеми детьми нужно строить так, чтобы у них не возникало чувства ревности и соперничества за родительское внимание.

Ребенок должен быть уверенным, что его внимательно выслушают, несмотря на дефект речи. Надо находить время для обязательного общения с ним и совместных занятий, интересных ребенку. Даже 10-минутный разговор перед сном оказывает расслабляющее действие. Разумеется, во время этой беседы не следует предъявлять ребенку претензий и ставить какие-либо условия. Только от просмотров телевизора (даже мультфильмов) перед сном нужно отказаться.

Не следует избегать в разговорах с ребенком темы заикания. Важно похвалить его, если ему удается достичь каких-то успехов в лечении. Пусть даже незначительных. Он должен ощущать эмоциональную поддержку со стороны родителей. Следует подбадривать ребенка и вселять в него уверенность в успешности лечения этого временного заболевания.

Существует достаточно много методов лечения заикания :

• логопедические уроки;
• дыхательные упражнения;
• компьютерные программы;
• точечный массаж;
• лечение гипнозом;
• медикаментозное лечение;
• общеукрепляющее лечение.

На логопедических уроках подбираются упражнения, позволяющие снять напряжение и сделать речь плавной и ритмичной. Ребенок повторяет упражнения дома, добиваясь выразительности речи. Упражнения подбираются с учетом возраста пациента.

Дыхательные упражнения являются одним из традиционных методов лечения. Они позволяют тренировать мышцы аппарата речи и голосовые связки, учат глубоко, свободно и ритмично дышать. Упражнения оказывают благоприятное воздействие на дыхательную систему в целом. Кроме того, упражнения являются дополнительным методом релаксации.

Компьютерные программы – один из эффективных методов лечения заикания. Они используют синхронизацию речевого и слухового центров головного мозга. Ребенок дома, сидя перед компьютером, произносит в микрофон слова. Незначительная задержка их с помощью программы позволяет ребенку слышать свой голос, и он старается подстроиться под него.

При этом речь становится плавной. Программа позволяет вести разговор в ситуациях с эмоциональной окраской (радость, гнев и др.) и подсказывает, как справиться с обстоятельствами и улучшить речь.

Во многих городах существуют клиники и центры по лечению заикания методом гипноза для детей старше 11 лет. Методом внушения врач снимает спазм речевой мускулатуры, чувство страха перед публичным выступлением. Речь после 3-4 сеансов становится плавной и уверенной. Это эмоционально впечатляющий метод психотерапии.

Нетрадиционная медицина предлагает лечение заикания методом точечного массажа. Специалист оказывает воздействие на определенные точки на лице, спине, ногах, грудной клетке. С помощью этого метода улучшается регуляция речи со стороны нервной системы. Точечный массаж рекомендуют делать постоянно.

Медикаментозное лечение – вспомогательный метод при лечении заикания. Проводится оно по назначению невролога. Могут применяться противосудорожные препараты, . Лечение способствует нормализации функции нервных центров. Из успокоительных средств применяются отвары и настои трав (пустырника, корня валерианы, мелиссы). Вылечить заикание с помощью одних лекарств невозможно.

Общеукрепляющие методы вносят свою лепту в лечение заикания. Они включают соблюдение режима дня, рациональное питание, закаливание и общеохранительный режим, исключающий стрессовые ситуации. Особое значение для ребенка имеет достаточный по продолжительности сон (не менее 9 час.). Чтобы сон был глубоким, можно вечером принимать теплый душ или расслабляющую ванну (например, хвойную). Компьютерные игры и просмотр телепрограмм вечером должны быть исключены.